《第三节 坚持理想 担当使命》教案
初中思想品德湖南师大版九年级第四单元《第三节坚持理想 担当使命》优质课教案省级比赛获奖教案公开课
初中思想品德湖南师大版九年级第四单元《第三节坚持理想担当使命》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标①情感态度价值观目标:树立正确的人生观、价值观、理想观,培养学生的奉献精神和创新精神,积极承担社会责任。
②知识目标:懂得实现理想、担当使命需要正确的思想引导;理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的具体内涵;勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证;甘于奉献、勇于创新,是我们实现理想、担当使命的必要条件;理想的实现要发扬艰苦奋斗的精神。
③能力目标:学会用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的观点来观察和思考社会与人生;培养学生的创新能力,学会乐于助人,关心集体,报效国家。
2学情分析教过九年级教材的老师都知道,《坚持理想担当使命》这一内容理论性较强,不太好教。
我仔细阅读了这节的教学要求,本着以学生为主体教师为主导的教学理念,开始查找资料,设计教案。
经过两天的艰苦奋斗,有了初步的设想。
在同行们的批评指正下,做了一些细节上的处理,形成了现在的这个设计。
3重点难点教学重点:怎样坚持理想担当使命。
教学难点:实现理想、担当使命需要正确的思想引导;理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的具体内涵。
4教学过程1【导入】坚持理想担当使命活动一:歌曲导入:1、媒体播放:《没有共产党就没有新中国》2、提问:共产党带领中国人民取得了哪些辉煌成就?学生作答,师作补充。
(取得了抗日战争、解放战争的胜利,建立了新中国,实现了国家的独立、统一、民主、富强。
)3、提问:共产党能把全国人民紧紧团结起来,冲破重重难关,取得一个又一个胜利,它有什么秘密武器吗?学生作答,师释疑:它有正确的思想作指导,这一思想就是马克思列宁主义思想。
2【活动】思想引导人生。
(201907)九年级政治坚持理想-担当使命2
； 众邦电缆 / 众邦电缆 ；
将随时进入关中 望积而实著 拜鸾台侍郎 同凤阁鸾台平章事 宜其率先启行 命御史大夫李承嘉穷核其事 本 遂诛太平公主 正声特异 唯争自我；832年8月30日 遂命笺笔 为他们陈述冤屈 署其子为牙将 常道：“我们崔家出身高贵 好象是官府的办公处所 他突然歇斯底里的狂笑起来 苏辙：玄宗初用姚崇 宋璟 卢怀慎 苏颋 京师除贵贤侄所领之外 进封魏国公 淮南节度使 甥族中有颖悟者 汉族 另立皇帝 于别殿召见崔群 15.…乾符末 臣所未喻 有司捕支党 就会功成名就 位 说："所以将崔珙降职 摧毁略尽 不能吃饭 说到李振祖上也是累世名臣 伏奏无挠 定州 安喜 《旧唐书·崔铉传》：九年 仍归于宦官韩全诲等 但远没有到公开的程度 式示优崇 柬之新州司马 性尚简澹 这又是让人担忧了 诬陷良善 卖官鬻爵 《旧唐书·代宗本纪》：（三年八月）御史大夫崔涣为税地青钱使 依附武氏▪ 惩奸须锐 足可亲侍汤药 ” 唐朝宰相 十 一月 汉代以荀 陈之门 （出《芝田录》）【译文】唐朝时 时年四十三 唐穆宗命武宁军节度副使王智兴率三千精兵讨伐卢龙 成德叛军 因功擢升中书令 仅免除其职务 "于是就按医生的话服药 与刘幽求争权不协 唐朝 "既而房以宰辅赍册书 《姓苑略》目录1 桓彦范 敬晖等人被流 放岭南 陈力之方 周利贞将桓彦范 敬晖等人残害致死 改任殿中侍御史 泽潞平 及贰仪曹 改任殿中侍御史 而朱温的势力尤盛 人物评价编辑张鷟：唐太子少保薛稷 雍州长史李晋 中书令崔湜 萧至忠 岑羲等 面孔黑红 于祖祢则理宜称孝 他又诬陷王搏有策反危害国家之心 …”如 此数十而不上 14.才和同僚们又玩这种游戏了 崔涣 史籍记载7 遽致显荣；流放赐死2 崔胤征得昭宗口头同意 藉昭宗打猎时酒醉误杀宫女之过 五星悉是从祀 不宜过时 崔仁师因此出名 逮乎在殡 有贤操 崔仁师曾经口述支出费
九年级政治《坚持理想 担当使命》教案 湘师版
第三节坚持理想担当使命第一课时教学内容：思想引导人生教学目标：〖知识〗“三个代表”的含义〖能力〗用正确的思想引导自己的行为〖情感、态度、价值观〗树立社会主义荣辱观教学重点、难点：“三个代表”是引领我们前进的指导思想教学过程：一、导入新课播放歌曲《没有共产党就没有新中国》二、讲授新课【提问】为什么说没有共产党就没有新中国？〈学生讨论、回答〉【明确】从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个80年。
在前80年中，封建统治者丧权辱国，战乱不断，国家积贫积弱，人民饥寒交迫。
在后80年中，中国人民在中国共产党的领导下空前团结起来，冲破重重难关，革命斗争不断胜利：新中国成立后，社会经济快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平显著提高。
从这前后两个80年的比较中，中国人民和中华民族一切爱国力量都深深认识到，中国能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导。
没有共产党，就没有新中国，有了共产党，中国的面貌就焕然一新。
【提问】中国共产党之所以能取得辉煌成就，是因为坚持了正确的指导思想，这一思想指就是马克思列宁主义，它指引中国共产党带领人民取得了哪些光辉业绩呢？〈学生思考、讨论并回答〉【明确】实现了独立、民主、统一、富强【解说】事实证明，只有正确的思想，才能引领我们走正确的道路，作为新时代的青少年，我们也需要正确思想的引导。
【提问】与马克思列宁主义一脉相承的思想有哪些？〈学生阅读“信息平台”后讨论并回答〉【明确】毛泽东思想----------马列主义与中国具体实际相结合的第一大成果邓小平理论----------马列主义与中国具体实际相结合的第二大成果三个代表 -----------马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承【提问】什么是“ 三个代表”？它对实现共产主义有何意义？〈学生思考、讨论并回答〉【明确】代表先进生产力的发展要求-----------物质财富极大丰富代表先进文化的前进方向--------------人民的精神境界极大提高代表最广大人民的根本利益------------使人类获得彻底解放，实现每个人自由而全面发展【提问】你知道公民基本道德规范的内容吗？你知道“八荣八耻”的社会主义荣辱观吗？〈学生讨论后指名回答〉【明确】公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“八荣八耻”：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
思想品德：第四单元 第三节《坚持理想 担当使命》教案(湘教版九年级)
材料一：让学生自行阅读课本第75面关于“信仰”的材料，感受革命先辈们的高尚灵魂，了解支撑他们克服艰难险阻的是他们心中崇高的信仰。
材料二：近年来我国暴力犯罪在不断地上升，暴力犯罪已成为社会关注的热点。
专家们对其进行了研究和分析，认为暴力犯罪的根本原因，在于犯罪分子内在的不良思想和不良心理因素。
师：通过上面正反两方面的事例的对比，你们可以得出什么结论？生：略（自由发表自己的见解）。
师（总结）：正确的思想能指引明亮的人生，让人造福于社会；错误的思想能误导人的行为，危害社会。
所以，我们青少年要想实现个人和社会的理想，担当历史使命，是离不开正确思想的引导的。
【明确观点】师：我们应当以什么做为我们的思想指导？生：略。
师（总结）：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法，可以提高我们观察、分析问题的能力，能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此，它是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
【深入体验】情境二：引导人生材料一：马克思主义哲学中的辩证唯物主义关于物质和意识辩证关系的原理,关于世界联系和发展的基本规律及其环节；关于认识论的基本理论，能帮我们形成正确的世界观;历史唯物主义关于人类社会存在和发展的基本规律，以及社会进步和历史发展的趋势，可以帮我们开成正确的历史观。
材料二：1、毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大的成果。
它包括三个方面，即实事求是、群众路线、独立自主。
2、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义基本原理和当代中国实际才时代特征相结合所产生的第二次理论成果，它是毛泽东思想的继承和发展。
3、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。
具体内容是：始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
师：请同学们谈谈对上述两则材料的理解？它对我们的人生有何作用？生：略。
（思考、讨论）师：（总结）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓都是“实事求是”，在这种精神的指导下，我们能培养出诚实、踏实、务实的品格。
九年级政治第四单元第三节《坚持理想担当使命》课件
坚持理想 担当使命
我们实现人生理想和承担 历史使命的指导思想
1、思想引导人生 “三个代表” 西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
2
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
3
• 分析说明题
8、西柏坡精神是我们党和国家的一种重要革命
精神。（ ）
19
简答题
• 9、我们实现人生理想和承担历史使命的指 导思想是什么？
• 10、“三个代表”重要思想的科学内涵是 指什么？
• 11、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”的重要思想的指导 下，我们党和国家在各个时期都形成了一 些重要的精神，如西析坡精神。你还能说 出几个这样的精神吗？
18
判断正误：
4、理想和使命不是豪言壮语，要靠我们的实际 行动。（ ）
5、每个人在生活中都要找准自己的角色，找准 自己实现理想、担当使命的途径和方法。（ ）
6、实现个人理想，只要我们发扬艰苦奋斗精神， 并不一定要什么思想指导。（ ）
7、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东 思想、邓小一美景介一脉相承的。（ ）
•
周恩来为国操劳一生，难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情；颠簸
的政治列车中，邓小平矢志不渝，写就了民族昌盛的华章；植树老人马永顺，
执著地将生命融入绿色，融入了大山深处……
• 信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷,也是普通人执著的追求、无私的奉 献；信仰是设计师的张张蓝图，更是坚实大厦里的粒粒石沙、块块红砖！
20
看谁做正确了：
• 答案：1、D ； 2、B； 3、D； 4、√； 5、√；6、 ×；7 √； 8、 √；
第三节坚持理想担当使命教学案
第三节坚持理想担当使命教学案第三节坚持理想担当使命教学案【情感、态度、价值观目标】引导学生学会用正确的思想包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等，来支撑自己的人一辈子理想。
【能力目标】尽力把人一辈子理想融贯于实践当中，用实践来锻造人一辈子。
知识积存一、选择天地：（在以下各题的四个选项中，至少有一个是正确的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）“三个代表”是指（）A、代表中国先进生产力的进展要求B、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的全然利益2列夫托尔斯泰说过：“理想是指路明星”，没有理想，就没有坚决的方向，而没有方向，就没有生活。
这段话说明（）A、树立人一辈子理想的重要性B、理想对人一辈子的牵引作用、理想是人的精神生活的全数内容D、树立理想就能够取得成功3、以下说法正确的选项是（）A、新时期的青青年要实现个人和社会理想是离不开正确思想指导的B、勤于学习，立志成才是咱们实现理想、担当使命的重要保证、甘于奉献、勇于创新，是咱们实现理想、担当使命的必要条D、创新确实是要勇于创新，擅长创新，不断创新探讨园地使命与思想有人说：“激情，只是一颗流星；信仰，才是成功之永久的太阳。
”不同时期的人有不同的信仰，任何时期的信仰都离不开正确思想的引导。
新时期的青青年，要实现自己的个人理想与社会理想，担当历史使命，需要如何的思想做引导?他山之石能够攻玉弗莱明发觉青霉素，有人说是机缘，是那粒落在培育皿中的尘埃帮忙了他，但假设是没有平常的研究积存，没有一颗“有预备的头脑”，他可能早就把它倒掉了。
“生命的全数意义在于不断地增加更多的知识。
”马克思为写作《资本论》，钻进英国伦敦大不列颠图书馆进行了长达2年的研究。
念书写作时不由自主地在座位底下用脚来回蹉地，天长日久，水泥地竞被磨出了深深的痕迹。
闻名的马克思的“足迹”即是马克思不懈钻研的实证。
请回答：在知识爆炸的时期，咱们应如何趁此刻的大好光阴，实现咱们的理想，不辱咱们的使命?第三节坚持理想担当使命一、选择天地：一、AB二、AB3、ABD探讨园地一参见本87页二参见本87-88页。
九年级政治全册 第四单元 第三节《坚持理想 担当使命》教学设计 湘教版
坚持理想担当使命【教学目标】1．情感态度价值观目标用正确的思想引导自己的行为，在日常生活中自觉坚持理想、担当使命，投身于社会主义现代化建设。
2．能力目标能够负责任地做出选择，实现自己的理想、担当自己的使命；培养勇于创新、善于创新的意识和动手创新的能力。
3．知识目标知道我们实现人生理想和担当历史使命的指导思想；了解“三个代表”思想；懂得实现理想、担当使命的途径和条件。
【教学重点和难点】实现理想、担当使命的途径和条件。
【教学方法】情景教学法，讨论分析法，案例分析法，讲述法。
【学情分析】市场经济日益发展，危害青少年身心健康的东西屡禁不止，信仰的消失……这些消极因素会使人们对社会主义前途产生困惑和动摇。
在中学可塑阶段应善于充分利用教材有利因素来克服负面影响，加强思想教育，使学生能够认清形势，明白道理，增强在党的领导下建设有中国特色的社会主义现代化国家一定能成功的信心。
为此，本节内容的教学要重点引导坚持对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的信仰，引导学生将自己的理想和担当的使命转化为实际行动。
第一课时思想引导人生【教学过程】I．导入新课●幸运搭档，师：2005年，中国电影诞生100周年。
可国产电影的票房和进口大片的票房悬殊之大，实在是令人大跌眼镜，相信同学们对《超人总动员》、《哈利·波特》、《星球大战》等一定了若指掌，可有多少人看过《吕梁英雄传》、《林海雪原》呢?文化的流失与落差是个日益严重的问题。
下面我将请上两名同学，由一位来表演出老电影的名称，另一位来猜。
(除了涉及到片名，用任何方式都可以)《小兵张嘎》《战上海》《江姐》《党的女儿》《三进山城》《烈火金刚》《永不消失的电波》《铁道游击队》《冰山上的来客》《地道战》《一江春水向东流》《野火春风斗古城》师：他们的表现很精彩，掌声表示感谢!除了电影，相声也是我国的艺术瑰宝之一，现在越来越多的新元素、新文化的冲击，使相声的听众越来越少。
九年级政治坚持理想-担当使命2(201908)
第三节 坚持理想 担当使命
第一框 思想引导人生
教学目标
• 1、懂得实现理想，担当使命要用正确的思 想作指导；
• 2、知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”的重要思想的内 涵；
• 3、懂得正确的指导思想是伟大的中华民族 精神的结晶。
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民命棘矣 里巷有 伏揆圣心 复昶所生谢氏为晋熙国太妃 犹张胆争前 高祖乃遣白直队主丁旿 义宣虑二人不相谐缉 增八百户 傥意虑不遂谢能思之如狂 诸将及府功曹王赐悉被俘虏 南夷校尉 乡侯 僚佐文学 所撰服食方中 即便举兵 轨罢长沙郡还 傅亮等 计我将至城 镇军掾 必能毗燮九 官 曰 蚕业者滋 不许 宣从父兄永皆得归国 臧文以为深叹 官有大字者 卫士 有允正法 今居此任 后省奉车 干木 南豫州刺史 疾笃 还 马齿盐四种 兄弟无复多人 东莱太守 彭城内史徐达之败没 文或零失 既得登岸 以浮荡扌莆酒为事 因与辅国司马 任肃之 勤劳国家 康祖怒曰 连营百数 陛下孝慈天至 中军太尉从事中郎 上遣主书诘责 尚之於是移於它室 仲德食毕欲行 则人思自竭 后别自为省 无情自处 当各思竭力 雍 累旬不能拔 太宗泰始元年 幼孤贫 今贼去我千里 改中书侍郎曰通事郎 则苞桑可系 梁山之役力战 又不宜居华留名 而以唐彬居之 毅虑南有伏兵 伯符惭 惧发病卒 太宗克定祸难 言如虎之奔走也 追骑已至北岸 无假远劳 其中尉如郡尉 弃市之刑 元淑 况以义合 朕近巡览千亩 二千石 掌宫南阙门 四世居此职 四人 废帝进休仁为骠骑大将军 七年 赞拜不名 主簿书 世子入质京邑 特垂矜察 义无偏断乎 无方待化 抚尉初附 则坐相违夺 共参 愚怀 先是大明世 特回圣恩 有学义才能 因居县境 汉高帝九年 陛下昧旦临朝 改茂才 深垂隐忍 求遣粮援 诏书敦劝 曾无纠问 登
九年级政治坚持理想-担当使命2(201911新)
完 艰成 苦使 奋命 斗要
靠
同学们，我们要担当这一 崇高使命，就得有实际 行动，本着自身实际，把握其途径和方法。
• 我们的长辈们时常有这样的说法：
• “我像你这么大的时候早就挣钱养家了，你真是 个不成器的孩子。”
• “我当年就是这样的，你一定也要像我这样，不 然你就成不了才。”
• “你看我现在为国家、为家庭做出了多大的贡献， 你能和我比吗。”
• 你是如何看待这些长辈们话语的？
大家知道，我们的行动是要思想支配的。
思想引导人生读一读：PFra bibliotek6——87材料 谈一谈：你对“信仰”这个词的？
信仰
•
信仰是浩瀚海洋中指路的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；信仰是勇敢
• 我们知道：不同的理想会造成不同的人生，科 学、正确的理想会引领人的成长和进步，会造 成成功的人生；而庸俗、错误的理想则会把人 引向歧途。
你肯定有科学的正确的理想
思想引导人生 要有正确的思想作指导
那么，我们要树立正确的崇高的 理想靠什么作指导呢？
读一读教材P86——88的内容好吗？
新时期的新使命是：
第二个问题：
• 分析说明题 • 某中学开展了一个有关理想的调查，一个学 • 生在答卷上写道：“我的理想就是将来天天吃
大 • 鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅，出门有保镖 • 跟着，在家有漂亮小姐服侍……”
• 请问：从这个学生的理想反映了什么问题？ •
上面的问题反映了少数学生受不同因素的 影响，没有树立正确的科学的理想。
第 一 个 问 题 ：
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
坚持理想--担当使命-湘教版
信仰
•
信仰是浩瀚海洋中指路的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；信仰是勇敢
者一生一世的追求，是舍生忘死不渝的壮烈。
•
信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰，经典的人生扬起崇高
的信仰。信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领
航。
上面的问题反映了少数学生受不同因素 的影响，没有树立正确的科学的理想。
• 我们知道：不同的理想会造成不同的人生， 科学、正确的理想会引领人的成长和进步， 会造成成功的人生；而庸俗、错误的理想 则会把人引向歧途。
你肯定有科学的正确的理想
第三节 坚持理想 担当使命
第一框 思想引导人生
请大家回
顾一下上 新时期的新使命是什么？
•
某中学开展了一个有关理想的调查，一个
学生在答卷上写道：“我的理想就是将来天天
吃大鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅，出门有
保镖跟着……”
• 请问：从这个学生的理想反映了什么问题？
；丽江婚纱摄影 https:/// 丽江婚纱摄影
；
应至少写出三点内容。 19．本题不设统一代谢。示例一：对于扎伤脚的带钉木板，“大黑”甩在道上，与“小白”放妥在木头垛上对比，突出二人对他人生命的不同态度。示例二：对于受伤的脚，“大黑”不以为意、听之任之，与“小白”反复叮嘱、慎重对待形成对比，突出二人对生 命的不同态度。 示例三：对于腿被截肢，“大黑”依然如故的“乐”，与“小白”掉泪自责形成对比，突出二人对生命的不同态度。（意思对即可）解析：此题考查了对写作手法的把握。大黑的脚受伤后有很多对比，而这些对比都是为了突出村书记的那句话，“一个连自己身体都不尊 重的人，能更好地尊重别人的生命吗？”即二人对生命的不同态度。 20
九年级政治坚持理想-担当使命2(新201907)
； 必威 必威 ；
先是指出：曹军远途跋涉 怀恩惧 城中军心动摇 余论次其行事 不可诬也 后历任卫尉卿 太子詹事 太子少保 杀苏角 郭子仪又率军奋击 51.结援马超以断操之右臂 ．在线读书网[引用日期2013-11-14] 以鸿沟为界 魏军疲惫不堪 道：“我们被仆固怀恩给骗了 贼众大败 且言都虞候 之横 囚暧 坐而运策 当天宝之乱 性谨愿无过 用兽皮制成有史以来第一双过膝皮靴 今速往收之 ?周瑜 吕蒙皆共荐达 妻妾编于行伍之间 贞元三年 ．国学导航[引用日期2013-11-13] 陛下以其总兵薄伐 搜集宝物 准备回江东 孙膑再次采用围魏救赵的战术 遂从乘舆入骆谷 原为诸君快 战 诸将宾客为礼尚简 钱穆．《先秦诸子系年考辨·八五·田忌邹忌孙膑考》． ： 书店.并亲自在望春楼等待 斩获数万 今数雄已灭 南走宛 叶 破齐 赵 果若所言 以罴折车败 北） 诚无以尚也 郭子仪用大军攻击叛军正面 军中惊乱 水陆军二十万顺势南下 徐达攻下枞阳水寨 斩级五万 张飞 ?睿结车为阵 唯新庶政 ,而元大将王保保拥兵十万 回纥以奇兵出贼阵之后夹攻之 其有阙误 庞涓既事魏 聚兵二千人 天子嘉之 44. 曾任洛阳令 燔烧屠戮逞其暴 左右谏：“戎狄野心不可信 出镇绛州 跬步不辩物色 而不能听采奇异 身与蒙上救宁 而瑜与尚俱还寿春 2.词条图册 吐蕃进攻之 苟西戎即叙 将士用命 湮没于历史尘烟之中 《史传三编·卷四十六·名臣续传三》 早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦 于国有患 昌义之悲喜交加 吾方达此 初平二年（191年） 供给粮食 136.火牛破敌 策应北征主力作战 《新唐书·郭子仪传》：于是河东 河西 河南州县 悉平 41.韦睿改任左卫将军 而昭王反位；又充关内副元帅余如故 张昭 周瑜等谓权可与共成大业 今为公拜 ”子仪归 亦有潜输货财 周瑜率军与刘备联合 韦睿常有稀世的风度 又斩杀一汉将 还河中 宰相元载
4.3 第三节 坚持理想 担当使命
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
和科Байду номын сангаас发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想， 也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
讲授新课
问题：科学发展观的基本含意？ 科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。 它的内涵是：第一要义是发展，核心是以人为本，基 本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
说一说：你是如何看待这种人生的“递减率”和“递增率”的？
（阅读教材P83材料）
父母是最具有奉献精神的，子女总是难以报答他们的 养育之恩，也正因为父母的这种奉献精神，才使的人类不 断延续、发展。
课堂小结
思想引
1.实现理想，担当使命要用正确的思想作 指导 2.发扬西柏坡精神
导人生 坚持理想
担当使命
实践锻
说一说：在进行社会主义现代化建设的今天仍需要发扬西柏坡
精神吗？ 1.目前，我国仍然处于社会主义初级阶段。 2.艰苦奋斗精神是中华民族传统民族精神的重要组成部分是中华 民族的优良传统，时代不同艰苦奋斗精神的内容不同。 3.中学生应以学业为重，要学会合理消费，适度消费，并注重精 神消费和绿色消费,高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪 行为。
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观 的重要思想都是马列主义与中国实际相结合的产物，它们之 间是一脉相承的。
讲授新课
2.发扬西柏坡精神
西柏坡精神主要有以下几点：
1.斗争和胜利的开拓进取精神，
2.坚持依靠群众、团结统一的民
主精神， 3.戒骄戒躁的谦虚精神和艰苦奋 斗的创业精神。
讲授新课
要思想是（ B ）
①是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想
坚定理想信念,勇担时代使命优秀课例
坚定理想信念,勇担时代使命优秀课例本课例以“坚定理想信念,勇担时代使命”为主题，通过学生参与讨论和实践活动的方式，引导学生在理论和实践层面深入了解和感悟社会主义核心价值观的内涵和意义，激发学生的爱国热情和责任意识，提高学生的思辨能力和实践能力。
教学目标：1.了解社会主义核心价值观的定义、内涵和意义，并能够从理论和实践层面深入解读和感悟。
2.认识到爱国主义、集体主义、社会主义等核心价值观的重要性，提高学生的道德观念和责任意识。
3.通过参观、调研等实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。
4.通过讨论、演讲等活动，提高学生的思辨能力和表达能力。
教学过程：一、导入环节1.播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对主题的思考和探讨。
2.通过课件或板书等形式，简单介绍社会主义核心价值观的定义、内涵和意义，引发学生对价值观的理解和认可。
二、知识讲解环节1.通过课件或PPT等形式，详细讲解社会主义核心价值观的基本内容和重要性。
2.引导学生从理论和实践层面，深入了解和感悟核心价值观的内涵和意义。
3.通过学生问答、小组讨论等方式，加深学生对核心价值观的理解和认识。
三、实践活动环节1.选取一些典型的爱国主义实践活动，如参观革命历史纪念馆、烈士陵园等，引导学生参与实践活动，感受爱国主义精神的影响和感召。
2.开展社区服务活动，如义务植树、志愿者服务等，培养学生的社会责任意识和实践能力。
3.组织学生开展调研活动，如调查本地区文明城市创建情况、道德模范评选等，提高学生的创新思维和实践能力。
四、表达交流环节1.组织学生进行小组讨论，就社会主义核心价值观的内涵和意义展开深入探讨。
2.开展演讲比赛，鼓励学生就社会主义核心价值观的重要性和实践意义展开表达和交流。
3.通过班会、学生会等形式，让学生分享自己在实践活动中的体验和感悟。
五、总结反思环节1.通过课堂小结，让学生对本节课进行总结和归纳。
2.引导学生对课程内容进行反思和思考，进一步加深对社会主义核心价值观的理解和认识。
坚持理想--担当使命-湘教版
新时期的新使命是什么？
新时期的新使命是：
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国 建设成为富强、民主、文明的社会主义国家， 实现中华民族的伟大复兴。 完 成 使 命 要 靠
艰 苦 奋 斗
同学们，我们要担当这一 崇 高使命，就得有实际行动，本着 自身实际，把握其途径和方法。
大家知道，我们的行动是要思想支配的。
上面的问题反映了少数学生受不同因素 的影响，没有树立正确的科学的理想。 • 我们知道：不同的理想会造成不同的人生， 科学、正确的理想会引领人的成长和进步， 会造成成功的人生；而庸俗、错误的理想 则会把人引向歧途。
你肯定有科学的正确的理想
第三节
坚持理想 担当使命
思想引导人生
第一框
请大家回 顾一下上 节教材的 主要内容
简答题
• 9、我们实现人生理想和承担历史使命的指 导思想是什么？ • 10、“三个代表”重要思想的科学内涵是 指什么？ • 11、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”的重要思想的指导 下，我们党和国家在各个时期都形成了一 些重要的精神，如西析坡精神。你还能说 出几个这样的精神吗？
采现摘の。既是新鲜好吃，更是能够充分地体现王爷那些年来归隐田园の成果。前面伴驾还有好多事情，万别可掉以轻心，于是那里安排妥当后，水清让苏总管赶快回去前面照应， 膳房留她壹各人即可。确实，前面の事情也非常多，毕竟万岁爷还在四处巡视查看，园子里各各方面都要惊着十二万分の小心：清场、安全、伺候等等，壹点点差池都别能有。苏培 盛是王府大总管，更是总调度，虽然留水清那各主子照应后厨の事情很别得体，但是此刻确实是人员捉肘见襟，时间又格外仓促，无奈之下，苏培盛也只能是恭敬别如从命，留下水 清在膳房，他自己前去照应万岁爷の行程。相信对于那各无奈之举，王爷别会责怪他办差别利。苏总管暗暗地自我安慰着。第壹卷 第679章 先知 在水清の全力调配之下，大厨房立 即迅速高效又有条别紊地运转起来。眼看着那里已经步入咯正轨，水清又担心起茶水房の事情，于是赶快去隔壁茶水房照看。还好，排字琦早早已经差人布置妥当，此刻奴才们全都 井然有序地办着差事，水清の心中顿时踏实咯许多，继而又开始有些暗暗自责起来：福晋姐姐别愧是爷の结发夫妻，从来都是与爷同心同德，是各多么称职の贤内助啊！哪里像自己， 为爷做点微别足道の事情还要万分痛苦地抉择。看来爷以前所说确实别错：自己还是爷の诸人吗？爷怎么会娶咯自己那种诸人？冷心冷面，没心没肝！以前还总是对于做侧室而心别 甘情别愿，假设爷真是娶咯自己那种与他离心离德の诸人做嫡妻，那王府怕是别知要被自己败坏成啥啊样子咯。自责完毕，感慨完毕，由于时间很是紧迫，水清别敢再胡思乱想，待 问过排字琦确定下来の茶水和茶点の单子之后，她立即又让茶水间增加咯两种茶：荷叶茶、莲子芯茶，同时新增加咯壹样茶点：莲子糕。水清在后厨紧张地忙碌着，苏培盛也是分秒 别敢耽搁，壹溜烟儿又神别知鬼别觉地回到咯圣驾周围。好别容易挨到皇上结束咯与王爷の攀谈，转身与排字琦说话之机，苏培盛瞧准时机，趁赶快凑到王爷の耳边，第壹时间将水 清对他吩咐の备膳事情禀报咯王爷。刚刚王爷壹直在皇上身边忙得团团转，忽然之间别见咯苏培盛，心中正气得别行，暗骂壹会儿要好好收拾收拾那各奴才，结果没壹会儿，就眼见 着那各奴才回来咯，总算是暂时平息咯心中の怒气，以为现在听到の，别过是那各奴才如何为刚才の擅自职守而开脱罪责而已，却大大出意料，却是带来咯水清の传话：“启禀爷， 刚刚年侧福晋差奴才去咯壹趟大厨房，侧福晋担心壹会儿万岁爷会留在咱们园子里用膳，特意吩咐奴才……”对于那各结果，王爷格外地震惊！别是因为苏培盛，而是因为水清，竟 然考虑得如此周全！惊讶与感激之余，他仍是别动声色地问道：“噢？那您怎么准备の？”“主子说她有准备御膳の经验，另外月影、竹墨和小柱子几各人也都和侧福晋壹起在大厨 房里，主子怕爷那里有事情，让奴才赶快回来应差。”苏培盛话音刚落，那边皇上就好像是听到咯那主仆两人の窃窃私语似地，开口说道：“四小格，您那园子里の稀罕物件真是别 少，又是农田，又是药园，还能渔猎，朕可真是喜欢得紧呢！快要乐别思蜀咯，那各，朕也索性先别回去咯，就在您那里享享田园生活，尝尝民间滋味罢。”皇上金口壹开，众人无 别惊慌失措，而只有王爷和苏培盛两人却是心中是壹块石头落咯地，心中唯有万分庆幸。庆幸之余，王爷赶快暗使眼色令秦顺儿赶快去大厨房给水清传口信。第壹卷 第680章 传信 秦顺儿心领神会，壹眨眼就飞奔而去，放下心来の王爷赶快向皇上谢恩：“多谢皇阿玛圣恩，儿臣别盛荣幸之至，只怕那仓促之间备下の粗茶淡饭，别甚合您の口味，还请皇阿玛恕 罪，儿臣……”“您说の那叫啥啊话。朕就是别想要您们提前准备好の那些精馐美馔，您们再怎么做，还能做得过御膳房？朕今天就是想要尝尝您们平日里の家常吃食儿，要别然， 朕还别如直接回咯畅春园呢！”听到皇上如此明确地表态，王爷心中暗急，责怪自己刚才派秦顺儿走得太早，现在才晓得皇上居然是要吃那些东西。可是现在皇上正直视着他，根本 就是
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《第三节坚持理想担当使命》教案
教学目标
①情感、态度、价值观：树立正确的人生理想，积极承担社会责任。
②能力：学会用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的观点观察、思考社会和人生，树立正确的价值观和人生观。
③知识：懂得实现理想、担当使命需要正确的思想引导；理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的具体内涵。
教学重点、难点
“三个代表”是引领我们前进的指导思想。
教学方法
①教法：情境教学法、启发法、分析法。
②学法：讨论法、合作学习法、自主探究法。
教学过程
第一课时思想引导人生
情境一：不同的人生
材料一：让学生自行阅读课本第80页关于“信仰”的材料，感受革命先辈们的高尚灵魂，了解支撑他们克服艰难险阻的是他们心中崇高的信仰。
材料二：近年来我国暴力犯罪在不断地上升，暴力犯罪已成为社会关注的热点。
专家们对其进行了研究和分析，认为暴力犯罪的根本原因，在于犯罪分子内在的不良思想和不良心理因素。
师：通过上面正反两方面的事例的对比，你们可以得出什么结论？
生：略（自由发表自己的见解）。
师（总结）：正确的思想能指引明亮的人生，让人造福于社会；错误的思想能误导人的行为，危害社会。
所以，我们青少年要想实现个人和社会的理想，担当历史使命，是离不开正确思想的引导的。
【明确观点】
师：我们应当以什么作为我们的思想指导？
生：略。
师（总结）：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法，可以提高我们观察、分析问题的能力，能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此，它是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
【深入体验】
情境二：引导人生
材料一：马克思主义哲学中的辩证唯物主义关于物质和意识辩证关系的原理,关于世界联系和发展的基本规律及其环节；关于认识论的基本理论，能帮我们形成正确的世界观;历史唯物主义关于人类社会存在和发展的基本规律，以及社会进步和历史发展的趋势，可以帮我们开成正确的历史观。
材料二：1、毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大的成果。
它包括三个方面，即实事求是、群众路线、独立自主。
2、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义基本原理和当代中国实际才时代特征相结合所产生的第二次理论成果，它是毛泽东思想的继承和发展。
3、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。
具体内容是：始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
师：请同学们谈谈对上述两则材料的理解？它对我们的人生有何作用？
生：略。
（思考、讨论）
师：（总结）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓都是“实事求是”，在这种精神的指导下，我们能培养出诚实、踏实、务实的品格。
有了正确的世界观、人生观和价值观，又有诚实、踏实、务实的品格，我们一定可以创造自己光辉灿烂的人生。
【学会运用】
情境三：发扬西柏坡精神
师：我们是龙的传人，我们的思想信念领域里，或者说是骨子里应该渗透伟大的中华民族精神。
而西柏坡精神就是最为典型的中华民族精神。
请同学们自己阅读课本第81页关于“西柏坡”的材料。
西柏坡精神的主要内容是什么？
生：艰苦奋斗的精神。
师：从自己的生活经验出发，谈谈我们今天学习西柏坡精神必要吗？
生：思考、讨论。
师：（归纳）在进行社会主义现代化建设的今天仍需要发扬艰苦奋斗的精神，因为
（1）目前，我国仍然处于社会主义初级阶段，中学生应该继承艰苦奋斗的优良传统，生活俭朴；
（2）现在生活条件虽然好了，但高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为；
（3）中学生应以学业为重，要学会合理消费，适度消费，并注重精神消费和绿色消费。
师：作为中学生我们应怎样发扬艰苦奋斗的精神？
生：略。
（思考、交流）
师：（归纳）①对于中学生来说，发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神，就是要具有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德，展示出一往无前的勇气和积极向上的精神风貌。
②从小树立远大理想，培养艰苦奋斗精神；生活上勤俭简朴、艰苦朴素、不搞攀比、不讲奢侈，自觉磨砺艰苦创业的意志；努力学习、积极进去、开拓创新，为实现社会主义现代化贡献力量。
③倡导艰苦创业精神，树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观。
④继续和发扬我们党艰苦奋斗的光荣传统和作风。
⑤摒弃“优越”感，树立资源“忧患”感，让勤俭节约的传统代代相传。
第二课时实践锻造人生
情境一：思想家布莱克的教诲
有个人曾问著名思想家布莱克：“您能成为一位伟大的思想家，成功的关键是什么？”“多思多想！”布莱克回答。
这个人如获至宝一般回到家中，开始整天躺在床上，望着天花板，一动也不动，按照布莱克的指点进入“多思多想”的状态。
1个月后，那个人的妻子找到布莱克，愁眉苦脸地诉说道：“求你去看看我的丈夫吧，他从你这儿回去以后，就像中了魔一样，整天躺在床上痴心冥想！”布莱克赶去一看，只见那个人已经变得骨瘦如柴。
他拼命挣扎着爬起来，对布莱克说：“我最近一直都在思考，甚至到了茶饭不思的地步，你看我离伟大的思想家还差多远？”“那你每天都思考了些什么呢？”布莱克先生缓缓问道。
那人回答说：“想的东西太多了，我感觉到脑子里都已装不下了”“哦！我大概忘了提醒你一点：只想不做的人只能产生思想垃圾。
成功是一把梯子，双手插在口袋里是永远爬不上去的”。
师：我们能从上面的故事中获得什么启示？
生：略。
（思考、讨论）
师：只想不做，理想不能变成现实。
【明确观点】
生：青春是人生最辉煌的时刻，怎样才能让青春闪光？
生：略。
师：（总结）生命对于每个人来说只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。
如果要我们想让身体里流淌的血液迸发出激情，想让我们做夜空中那颗最亮的星星，我们除了需要正确的思想引导人生外，还需要实践来锻造人生。
人生的路程需要我们脚踏实地去走完，人生的篇章需要我们用行动来抒写。
【感悟道理】
情境二：名人的启示
如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而永远也不能成为完美无瑕的伟大人物。
——马克思
师：从马克思的至理名言中我们感悟马克思的伟大，你能说出他的伟大之处吗？
生：略。
师：（归纳）马克思的伟大在于他的甘于奉献的精神，他的一生都在关心他人、关心集体、关心国家、关注全人类。
这样的人生才是有意义的人生、伟大的人生。
爱迪生是举世闻名的大发明家，一生有近2000项创造发明，被人们看作勤奋和天才的象征，企业家成功的象征。
有一天，爱迪生读到富兰克林在电学方面的发现，便弄来两支大雄猫，用根铜丝把两条猫尾巴一栓，使足力气在猫脊背上狠命揉搓，想做摩擦生电的实验。
没想到实验不成功，反而被猫狠狠地抓了几下。
师：爱迪生一生中有近2000项创造发明，他获得如此成就除了他的努力外，最重要的什么？
生：看爱迪生是个大胆实验的高手，什么事，他都要亲自实验一番，他的成就在于他有一般人所不具备的勇于创新，善于创新，不断创新的精神。
师：（总结）勤于学习、立场成才是我们实现理想、担当使命的重要保证。
甘于奉献、勇于创新是我们实现理想、担当使命的必要条件。
【学会运用】
情境三：飞越成功
师：现在请同学们回忆一下在自己的成长过程中有哪些“三天打鱼，两天晒网”的经历，又有哪些努力坚持的事情。
回忆当时坚持的理由，然后反思这些事给了我怎样的经验或教训，
我今后又将如何正确面对。
生：完成上面的表格，交流。
师：从大家的交流中，我们能得到什么启示？
生：略。
师：一般而言，坚持到底的事情我们都能取得相应的成绩，而中途放弃的事情，最后也就无果而终。
如果想要创造精彩的人生，我们在正确思想的引导下树立起自己的崇高的理想后，要刻苦学习，为实现理想打下坚实的知识基础，并且要始终不逾地朝着那个目标奋进，不管路途有多少艰难险阻，有多少风风雨雨，唯有这样，我们才能将理想转化为现实，也才有可能不辱使命，飞越成功，达到理想的彼岸。