《应用文写作教程》项目六
2019年高考英语二轮复习应用文写作6《投稿信》精练卷及参考答案
1 2019年高考英语二轮复习应用文写作6《投稿信》精练卷及参考答案1、最新调查指出,人际关系正越来越被"人机关系"所取代,甚至有网友调侃:世界上最远的距离,是我在你面前,而你在低头看手机.根据以下要点用英语写一篇短文给《21世纪英文报》投稿.1.描述这一现象描述这一现象2.分析其原因及弊端3.你认为该如何改变现状你认为该如何改变现状注意:1.词数100左右左右2.可适当增加细节,使行文连贯.Dear editor,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、假设你是学生李华,进入高三后你发现很多同学有为了学习不吃早饭,经常熬夜等不健康的生活方式。
应用文写作教程本书各章练习题参考答案
《应用文写作教程》各章练习题参考答案第一章绪论一、单项选择题1．B 2．D3．B 4．C 5．A二、情景模拟题提示；(1)标点问题；(2)语言不简洁、不严谨，原文中的第二句；(3)语气不当，通知不能用商量的语气，如“可不可以”、“你看好吗”等；(4)搭配不当，如“很高的信任”；(5)语序不当，如“我们深深地表示真挚的感谢”；(6)段落安排不当，“特此通知”应另起一行。
三、阅读分析题1．第一季度材料略写，第二季度材料详写。
2．分析问题的原因是：主要是有关部门领导和企业职工对“安全第一，预防为主”的方针贯彻不力，责任心不强，管理不严，制度、措施不落实，以及事故隐患未能及时消除等。
解决问题的办法：各级领导和全体职工必须高度重视安全生产，切实加强安全生产管理工作。
3．叙述、说明、议论。
第二章日常文书一、单项选择题1．C 2．C 3．B 4．B 5．B 6．D二、情景模拟题借条今借到学院器材室汽排球叁个，羽毛球拍五副，乒乓球五副，用于本周未班级郊游活动。
借期三天，于下周一归还。
经手人：××班徐伟×年×月×日倡议书亲爱的同学们：大学是我们学习知识、追求真理的殿堂。
然而，传销的黑手不时伸向校园。
一些传销组织利用我们大学生急于求职就业、实现自我价值的心理，以职业介绍、招聘兼职等为幌子，诱骗学生参与传销。
传销和变相传销极具欺诈性、隐蔽性和危害性，其组织者往往打着“创业”、“致富”的幌子，以高额回报为诱饵，不择手段诱人参加，一些深陷传销魔窟的同学不仅荒废自身学业，而且给其家庭和学校带来严重的不良影响。
有的甚至泯灭良知，从受骗者变成了骗人者，沦为传销组织的敛财工具。
无数血的事实表明，传销已经成为危害校园和整个社会和谐稳定的“毒瘤”，极大危害了青年学生的健康成长，给无数家庭带来了灾难，严重破坏了社会的稳定。
为了响应“拒绝传销，从我做起”的号召，增强同学们自觉抵御非法传销的意志力和能力；为了我们的家人和身边的亲朋好友能够幸福安康；为了我们整个社会的安定和谐，我们倡议如下：1.认真学习国务院《禁止传销条例》等有关法律法规和国家的方针政策，增强对传销本质、形式和欺骗性、危害性、违法性的认识和了解，不断提高识别能力，增强防范意识，防止不学法、不懂法而误入传销陷阱。
《应用文写作实训教程》答案[12页]
![《应用文写作实训教程》答案[12页]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e8eede5dd88d0d233d46ad3.png)
附：训练设计答案项目综述任务1 应用文概述任务2 应用文的写作基础一、填空题1.处理各种事务实用价值惯用格式2.鲜明的实用性、客观的真实性、规范的程式性鲜明的针对性3.核心思想主要意图4. 正确鲜明5. 事实根据理论根据6. 切题典型7. 组织和构造谋篇布局8. 叙述议论说明二、判断题1. 错2. 错3.错4. 错5. 错6．对7. 错8. 对9、错二、阅读分析题（一）请为下列材料确立主题。
1.道德教育最有效的方式是真诚2.人民群众的文化素质提高了、参政议政的能力提高了，民主监督的意识增强了，才能依靠群众反腐败的方针政策落实到实处。
3.在危机中寻求商机(参考)（二）下面是应用文书的几段开头，请判断它们属哪一种开头方式。
1.根据式2.目的式3.概述式4．引述来文（三）分析下列语段在语言表达上与文体不相适应的地方。
1.不够谦虚，不够礼貌。
2. 公文一般忌用口语及文艺性语体，其语言多表现为紧凑、严谨、明确的书面语言。
本段语言有口语化的说法:开春、突然遇上、把、不够了、；有文艺性的词语：捉襟见肘、雪上加霜。
三、略四、略模块一就学期间文书项目一校园活动答案略项目二实习实践项目三求职应聘一、填空题1．谋求职位2．针对性自荐信独特性3．真实性针对性精练性4．姓名加上文种文种5．竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘讲话稿6．标题称呼正文二、判断题（请在题号前的括号内打上“∨”或打上“╳”。
）1．错2．对3．错4．错5．错6．错7．对三、分析题（一）求职信的开头有各种写法，分析下面两封求职信的开头各采用了什么开头方法。
1.自我介绍2. 交代求职缘由（二）下面是关于个人简历的材料，请根据简历的写作要求，分析简历制作中应注意的问题。
注意：字迹工整、漂亮；照片尽量与自己的气质相符，不要有太大差距。
整洁的发型很重要，避免蓬头垢面。
精神焕发，不要萎靡不振。
形式上要与众不同，不能千篇一律。
（三）试比较下列三种竞聘书的结尾，哪一种最好？为什么？第2种最好，它更能表现出竞聘者的信心，也不失礼貌。
应用文写作学习计划(10篇)
应用文写作学习方案(10篇)应用文写作学习方案1自20某某年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。
我结合自身学习情况，时间安排，现制定方案如下：一、任务和目标深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
了解应用文写作根底知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施1.以自学为主，老师辅导辅。
查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习稳固。
2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
3.一步一个脚印，循序渐进。
每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、时间和步骤12月份：了解应用文写作根底知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、稳固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版比照学习。
1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。
周末：早上9：00~11：00根底知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、稳固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的方案也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成〞，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
应用文写作学习方案2自20某某年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。
我结合自身学习情况，时间安排，现制定方案如下：一、任务和目标深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
应用文写作第六讲合同
3. 赠与合同：是赠与人将自己的财产无偿 给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合 同。
4. 借款合同：是指借款人向贷款人借款， 到期返还借款并支付利息的合同。
四 合同的种类和内容
• 15种常用合同：
5. 租赁合同：是指出租人将租赁物交付承 租人使用、收益，承租人支付租金的合 同。
• ①是否有签约主体资格（相应的民事权利和民事行
为能力、物力、财力、生产能力、信誉状况和履约情况）
• ②是否有经营权 • ③是否受委托及委托代理的事项、权限。 • ④是否有签约能力
• 了解自己：为了避免因自己的原因造成合 同无法照常属行，甚至签订无效合同，日 后导致经济纠纷，签订合同时要提醒自己：
约定转移后，标的 物仍在卖方支配下，
①简易交付 指在买卖合同订立之前，标的物已 经为买受人占有，出卖人无需进行现实交付。 140 标的物在订立合同之前已为买受人占有的，合
同生效的时间为交付时间。
例：甲、乙9月1日订立笔记本买卖合同，但在8月 15日台笔记本已委托乙保管。问：货物所有权何 时归乙？
例：甲方将机器租给乙方， 在租赁期间即乙方占有 期间， 双方协商买卖这台机器， 那么买卖合同生 效时（ 买卖合同作为诺成合同， 成立时生效）， 交付就视为完成。
•
乙方
买卖合同 标的物所有权转移、风险
• 1、动产 交付主义
• 2、不动产 登记主义
• 3、所有权保留的合同，交清最后一笔 款项时，标的物的所有权才转移给买 方
•
现实的交付 将标的物直接转移
对方控制、支配
• 交付主义
简易交付（订立前，买方已占有）
•
英语应用文写作教程（共5篇）（精简版）
英语应用文写作教程(共5篇)英语应用文写作教程(共5篇)篇一：《英语应用文写作教程2》A Course for Practical English Writing 《英语应用文写作教程》 Unit 1 English Letters Letter of Booking a Room Letter of Invitation Letter of Congratulations Letter of Appreciation Letter of Inquiry Letter of Reply Letter of Complaint Letter of Application Letter of Job Termination Letter of Remendation Letter of Introduction Letter of Application Unit 2 Posters Unit 3 Cards Name Cards Greeting CardsInvitation Cards Card to Accept an Invitation Card to Decline an Invitation ID Card Employee’ s Card S tudent’s ID Card Unit 4 Certificates Marriage Certificates Graduation Certificate Birth Certificate Doctor’s Certificate Retirement Certificate Unit 5 Messages Telephone Messages Note for Asking for Leave Note for Making an Appointment Message for Saying Good-bye Message on the Blackboard Unit 6 Announcements LostFound Notice of Engagement Person Missing Contributions Wanted Clerk Wanted Notice Notice for House Renting Marriage Wanted Unit 7 Bills and Forms Resume Note Form of Receipt I. O. U. Form Unit 8 Broadcast Announcements Broadcast Announcement of a Party Broadcast Announcement of Airlines Flight Broadcast Announcement on a Train Broadcast Announcement of an Urgency Weather Forecast Telephone AnnouncementUnit 9 Memos and Diaries Memo Business Memos Diaries Unit 10 Speeches Weling Speech Send-off Speech Opening Address Closing Address Unit 11 Notices Notice of a Meeting Notice of a Speech Notice of Some Activities Notice of a Visit Notice of a Holiday Notice of Employment Notice of a Decision Notice of Election Results Unit 12 Ads and InstructionsAdvertisements Instructions Unit 13 Contracts Business Contracts Employment Contracts Unit 14 Faxes andEmails E-mail Reply to an E-mail Fax Resume 图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：英语应用文写作课程简介英语应用文写作（Practical English Writing）课程简介课程编号： 050249 学时：32 课程类型：任选课先修课程：英语应用文写作适用专业：非英语专业本科实验班、卓越班等本课程的培养目标为：通过实施过程式教学法使学生掌握应用文的写作方法，真正提高他们运用英语的能力。
应用文写作教程第六章 传播类文书
2.消息头和署名
新闻媒体刊发的消息，其开头部分往往冠以“ 本报讯”、“本台消息”或“××社××地×月 ×日电”的字样，这就是“消息头”。消息头是 消息的标志，正规的新闻报道应该用上消息头。
3.导语
导语，是消息结构中特有的概念 ，是消息区别于其他新闻体裁的 又一重要特征。学习新闻写作， 首先必须学会写导语。导语是指 以简洁生动的语言，引出全篇精 华和主题的具有可受性的开头句 子或段落。 导语的特点是位置在前、突出重 点(或特点)、句式简练、富有吸引 力。消息不必都有导语。如简讯 可以不设导语。
更多例文，参看教材。
4.主体
消息主体的写作应紧扣时间、地点、人物、事件、原 因、结果这六个要素（即五个W，一个H）。 主体部分常见的结构形式有倒金字塔结构、金字塔结 构、倒金字塔和金字塔结合式结构、自由式结构。其 中倒金字塔式是消息写作常用的基本结构。
5.背景
背景即背景材料，包括历史背景、社会背景、 人物背景等，是对新闻事实产生的历史、环境、条 件、原因以及与周围事物联系的说明。通过揭示背 景材料，可以深化新闻内容，帮助读者了解新闻的 来龙去脉，增加消息的信息量以及广度和深度。背 景可在主体前、主体中或主体后，也可在导语中， 或在文中独立成段。
的主角。
二、消息的特点
1.快速。报道得越快速及时，消息价值就越大，满足社 会需求的程度就越高，就越得到受众的欢迎。 2.真实。真实是新闻的生命。 3.简明。一般不宜超过1000字。
三、消息的种类
1.简讯 大致在200字以内的简明新闻，主要用来报道最重要 的新闻事实，往往只取新闻事件发展过程中的一个侧 面、一个片段或一个阶段，一般不提供背景资料，也 不在新闻事件的时空上做较大延伸。
2.动态消息：以报道单一事实为主的，能够显示某一事 实的最新动态或发展趋势的一种消息类型。 3.综合消息：以综合反映全局情况为主要内容的消息形 式，是许多动态消息的总结和综合。 4.述评消息：又称新闻述评或记者述评，以一种记叙为 主，议论为辅的方式分析形势，阐述重大事件，揭示 问题本质。
应用文写作课件-课题六、函
函
函的概念、特点和种类 函的格式与写法 函和请示、批复的区别 函写作注意事项 范例
函 函的概念
函
的
函是平行文。《条例》规定，函“适用于不相隶属机关之
概
间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”。
念
函
1
适用范围的广泛性
2
行文方向的多样性
函 的
特
3
简单性
点
函
函的种类
按行文关系不同，函可分为发函和复函。就有关事项主动同对方联系，希望得 到对方的答复或批准的函叫发函；针对来函事项，给出答复的函就是复函。
按内容重要程度不同，函可分为便函和公函。便函一般比较简单，处理程序也 较随便。公函所涉及的事项较重要，应根据正式公文的格式来撰写。
按函的内容和用途不同，函可以分为商洽函、询答函、请批函和告知函。 （1）商洽函。不相隶属机关之间商洽工作、联系或协调相关事务。 （2）询答函。不相隶属机关之间询问有关事项，答复有关问题。当本单位在工作 中出现问题而又无法解决时，可以向有关单位咨询，请求答复。 （3）请批函。向无隶属关系的业务主管部门请求批准某些事项。 （4）告知函。向不隶属机关告知有关事项或情况。
函 函写作注意事项
内容简洁 开门见山 谦和诚恳 一文一事 直述其事 用语得体
函
标题
正文
函的正文一般包括开头、主体和结尾三部分。 （1）开头：缘由，发函要简单说明发函原因、目的和依据。复函一般要先引 述来函，如“你单位××××年××月××日来函（标题和发文字号）收悉”。 （2）主体：事项 ，发函要将需商洽、询问或请求批准的事项具体、明确地说 清楚。复函需针对来函事项明确表态，不可含糊其辞，模棱两可。
商洽函
应用写作课程标准
熟知请示、批复的用途、
格的请示， 会写批复，
特点、类型、结构和写
2
会鉴别同类作品的优
法及应注意事项。劣以学习借鉴能快 Nhomakorabea熟练地写出合
熟知函、意见的用途、
格的函、能写出合格
特点、类型、结构和写
的意见，会鉴别同类
2
法及应注意事项。
作品的优劣以学习借
鉴
能写出合格的议案，
熟知议案、会议纪要的
能熟练地写出合格的
生意见更换学习任务）
项。
劣以学习借鉴
掌握毕业论文、实习报
任务二十七：毕业论文、实习
能写出较高质量的毕
告的涵义、作用、结构
报告的撰写
业论文和实习报告取
2
和写法及注意事项。
得好成绩。
四、课程实施建议 （一） 教学方法建议
1、尽可能地照按工作任务模式设计教学项目，对学生进行项目教学与训练，努力培养学生的动 手能力、就业创业意识。在每个单元的教学任务中，都要注重实践教学，其中实训所占的学时比例 为 55.5%。
实战， 切近学生的学
3、教材应图文并茂， 让学生能在仿真的情境中学习， 提高学生的学习兴趣，加深学生对应用文 书写作活动的认识， 掌握事务沟通、公文处理、公关礼仪、日常管理、活动策划以及矛盾纠纷处理
等职业能力。
4、教材中实训活动设计的内容要具体，有可操作性。 （四）课程教学资源开发与利用建议
1、建议收集、整理、制作供学生学习的信息资料库，广泛地利用校园网和其他网络信息建立参 考文献、背景资料库和学习资料的索引，通过信息共享和网络交流活动，为学生提供课程信息和交 流平台。从报纸、电视等大众媒体中采撷新的写作信息，不断补充和扩展信息资源，为学生自主学
《应用文写作》课程标准
高职《应用文写作》课程标准适用专业：财经商贸类专业课时数：建议38课时，2学分先修课程：市场营销、网络营销后续课程：电子商务运营、移动电子商务、新媒体营销一、课程性质和任务《应用文写作》是一门实用性强的写作课程。
通过本课程的学习，使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高，从而在今后工作中能解决商务等各类活动中的实际问题。
主要任务是使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。
初步具备写作常见应用文的能力。
全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。
二、课程设计思路《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备的五大核心能力之一这样的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。
总体分为礼仪应用、事业单位、行政公文、产品营销、个人求职、新闻宣传模块来安排教学内容。
在教学环节上，一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考，再以“相关知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领，然后以“写作实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。
本课程把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。
通过本课程的学习，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要。
还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质，有利于学生的可持续发展，是学生毕业后工作的基本技能之一。
《应用写作教程》第6章 经济类应用文
一、市场预测报告的特点
预见性 根据过去和现在的有关资料，探索经济领域中市场发展的规律。预见未来经济将要出现的情况，为
提高经济效益服务。
科学性 运用科学的方法进行预测，从而得出正确的结论。 指导性 市场预测来源于经济的实践，又反过来对经济实践有指导作用。
二、市场预测和调查研究的区别
市场预测和调查研究密切相关，因为它是一种收集市场信息的活动，所以要从 调查研究入手，不仅要从各方面调查某种产品的生产情况、需求情况、流通渠 道，同时还要考虑到影响这 种产品供销的各种因素，如政治形势、季节变化、 消费心理、科技的发展、原材料的变化情况等。
和有关事项告知大众的一种商业广告性的文书。根据发布的范围，招标书可分为国际招标书、 国内招标书、系统或单位内部招标书。根据招标目的物的种类，招标书可分为建筑招标书、生 产招标书、设计招标书、劳务招标书等。
（二）招标书的写法 招标书只起邀请投标人参加投标的作用，写法原则性强，文字不多。 结构上可分为标题、导语、正文、结尾四部分。
１ ．标题 ２ ．首部 ３ ．正文 ４ ．尾部 ５ ．签约日期
五、签订合同注意事项
第一，平等互利，协商一致，遵守国家法律。 第二，内容要完整，条款要齐全。 第三，文字要严谨、缜密。 第四，手续要完备。
一、经济活动分析报告的作用与分类
（一）经济活动分析报告的作用 经济活动分析是加强企业现代化管理的重要手段，无论是对宏观的国民经济管理，还是对微观
二、投标书
（一）什么是投标书
投标书是对招标书的应答，它是投标人按照招标书的要求，向招标人提出具体 的标价、保证和有关条件，以及竞争中标的函件。
投标书一般是由招标单位设计并送给投标单位的。投标人在递送投标申请并接 到允许投标的通知后，即可填写，密封后邮寄或派专人送到招标单位。
《新型现代应用文写作教程》参考答案
《新型现代应用文写作教程》参考答案第一章应用文书写作概述一、判断题1.对2.错3.对4.对5.对6.对7.错8.对9. 错10.错二、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.C8.D9.A 10.D三、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ACD5.BCD6.BCD7.ABD8.ABCD9.ABC10.ACD四、修改病句1.由于狠抓质量管理，某厂产品合格率从40%提高到65%。
2.工人们克服了天气干燥、风沙较大、饮水短缺等困难。
3.公司个别管理人员违反财经纪律，挪用基建资金购买高档生活用品。
4.我们现在必须以开拓的精神，为完成技术改造的任务而努力奋斗。
5.从大量的报道材料中，反映出我校今年招生工作的形势大好。
6.财会人员办事时应十分仔细认真，尽量不出现差错。
7.在三和公司考察期间，同学们感受到实施改革开放的好政策给企业带来的生机和活力。
8.模糊语言的作用在于给执行者留有余地，赋予计划一定的弹性。
9.我们学院的业余党校开办以来，已有两年多时间了。
10.在这次全校的田径比赛中，机电学院代表队以优异成绩获得团体第四名。
五、根据应用文语言的要求，请你评改下面三则应用文的开头部分。
1.当前，我市总体的社会秩序良好，但仍有抢劫、违章驾车等刑事治安案件发生。
“新刑法”的修订，对于惩罚犯罪，保护人民；对于保障国家统一和安全，维护社会秩序和经济秩序，保障我国社会主义建设顺利进行具有十分重要的意义。
为保证“新刑法”的贯彻执行，特作如下通告：2.2013年将要过去，一年来，我公司经过全体员工的共同努力，克服各种困难，顺利完成了全年的生产销售任务，经济效益大增，职工收入不断提高。
在新的一年到来之际，我们对本年度的工作总结如下：……3.经过三个月的学习，新闻专业函授学习班已胜利结束。
三个月中，来自全国高校的专业老师和新闻一线的专家记者，轮番给我们上课，使我们获益匪浅。
现将三个月的学习情况总结如下：六、下面是一则短信的摘录，谈谈读完之后的启示启示：在日常生活中也不能乱用缩略语，否则会引起不必要的歧义与误会。
《应用文写作》课程教学大纲
《应用文写作》课程教学大纲《应用文写作》课程教学大纲一、课程简介《应用文写作》是一门实用性较强的语文课程，旨在培养学生掌握各类应用文的写作技巧和实际应用能力。
通过本课程的学习，学生将了解常见应用文的写作格式、语言特点及写作技巧，并能够根据实际需求写出规范、得体的应用文。
二、课程目标1、掌握各类应用文的写作格式和规范，包括信件、通知、合同、报告、宣传文案等；2、熟悉不同应用文的的语言特点和表达技巧，提高写作水平；3、培养实际应用能力，能够根据日常生活和工作需要，写出得体、规范的应用文；4、培养独立思考和解决问题的能力，提高语文综合素养。
三、课程内容本课程将按照以下五个部分进行讲解：1、应用文写作基础知识 a. 应用文的概念、特点及分类 b. 应用文的基本要素及写作流程2、信件类应用文写作 a. 普通信件写作 b. 求职信、推荐信等特殊信件写作3、事务类应用文写作 a. 通知、公告、海报等写作 b. 计划书、总结报告等写作4、宣传类应用文写作 a. 广告文案写作 b. 新闻稿、专访稿等写作5、合约类应用文写作 a. 合同、协议的撰写 b. 意向书、备忘录等撰写四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、课堂讲解：教师对各类应用文的写作格式、语言特点及写作技巧进行详细讲解；2、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解应用文的实际运用及写作要点；3、课堂练习：在课堂上提供实际写作任务，让学生进行实践操作，提高写作能力；4、小组讨论：学生分组进行讨论，共同探讨写作问题，互相学习、互相帮助；5、课后作业：布置针对性的课后作业，加强学生对所学知识的巩固和应用。
五、课程评估本课程的评估将采取以下方式：1、平时练习：课堂练习和课后作业的完成情况；2、期中考试：对所学知识进行综合考察，测试学生的写作能力和知识掌握程度；3、期末考试：对整个课程的知识进行全面考察，测试学生的综合写作能力；4、课堂表现：包括学生的参与度、积极性及课堂互动情况。
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8
任务一 书信的写作
1.2 一般书信的写法
3 收信人姓名
在横式信封地址下一行，用稍大的字拉开一定距离写上收信人的姓名。姓名后写概称，不写寄信人对 收信人的称呼。概称后写“收”“启”“展”“鉴”等字样。
4 寄信人地址
在横式信封收信人姓名下一行写寄信人的详细地址。一是便于对方回信；二是万一投递不到可以退回。 因此，该地址必须写清楚、详细。
一致，并在存根和介绍信的虚线连接处加盖骑 缝的公章。
16
任务一 书信的写作
1.4 常用专用书信的写作
（二）证明信
1 证明信的含义及类型
证明信是用于证明有关人员的身份、经历、学历或其他有关事宜的真实性所使用的一种专用书信。 第一种是以组织名义所写的证明信，用于证明有关人员的身份、经历及有关事实的真相； 第二种是以个人名义所写的证明他人、他事真相的证明信，但须由个人所在单位签署意见，加盖公章，
日期是写信的时间，写在署名的下一行。 如果信写完之后，临时又想起一些事情要告诉对方，可以空两格补写在日期的左下方。
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任务一 书信的写作
1.3 专用书信的基本格式
1 专用书信的一般格式
专用书信一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。
2 专用书信与一般书信的区别
专用书信的写法与一般书信有所不同，主要表现在以下几个方面： ① 大都有明确的标题，标明书信的性质，如介绍信、证明信、感谢信等。 ② 在内容上具有专门性或规定性，一种专用书信只限于写一个内容，如感谢信是表示对对方的感激。 ③ 写信人和收信人之中，一般至少有一方是团体或单位。 ④ 可以由个人或团体署名。
和二联式（留存根）两种。 ② 书写式：直接用本单位的公文笺书写。填写式有编号便于查询，书写式无编号、无存根，临时书写，
故很少出具。
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任务一 书信的写作
1.4 常用专用书信的写作
2）写法 ① 标题。直接以文种“介绍信”为标题，居中写在正文上方。 ② 称谓。另起一行顶格写接受介绍信的单位名称，后加冒号。 ③ 正文。另起一行空两格写介绍信的内容：被介绍者的姓名、身份、人数；联系的事项、要求与希望；
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任务一 书信的写作
1.2 一般书信的写法
3 祝颂语（致敬语）
祝颂语表示对对方的尊敬和祝愿。应根据对方的情况和彼此的关系，用语贴切，不要千篇一律用“此 致敬礼”。
祝颂语一般分两截写。前半截另起一行空两格写，后半截另起一行顶格写。
4 落款
署名位于祝颂语的下一行右半侧末尾的地方。具体的署名应根据与收信人的关系，或亲热随意、或庄 重严肃。
应用文写作教程——
项目六
日常应用文的 写作
知识目标:
了解日常应用文的类型 了解书信的含义及分类 掌握一般书信和专用书信的写作方法 掌握感谢信、请柬、启事等日常应用文的写作方法
能力目标:
初步具备运用所学知识解决日常应用文写作问题的基本能力
素质目标:
具备从事日常应用文写作工作岗位要求的基本素质习惯
江滨市机床厂业务科 张×× 2015年10月25日
案例导入
Case introduction
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任务一 任务二 任务三 任务四
书信的写作 礼仪文书的写作 告启文书的写作 条据的写作
目录页
Contents Page
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任务一 任务二 任务三 任务四
书信的写作 礼仪文书的写作 告启文书的写作 条据的写作
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任务一 书信的写作
1.2 一般书信的写法
2）缘起语 说明写信的原因或目的，以便引出信的主要内容。它不是非写不可，但有了它，行文会显得自然、顺
理成章。 3）主体文 主体文是书信的主要内容。如果要说的问题较多，就应按照主次逐一说清。如果写的是回信，就应针
对来信中提出的问题或事项作出回答，做到段落分明、条理清楚。 4）结束语 结束语可以用几句话总结内容，也可用与内容无关的一两句话作结。
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任务一 书信的写作
1.2 一般书信的写法
（一）信封
1 邮政编码
在横式信封的左上方方格内填上收信人所在地的邮政编码，寄信人邮政编码写在右下方的方格内。
2 收信人地址
在横式信封收信人邮政编码的下方另起一行写收 信人的详细地址，要写得准确、清楚、具体。县 名之前要加上省名，因为不同省份的县有同名的。 地名和街道名之间、大地名和小地名之间都要空 一格或用间隔号隔开。一行写不完，转行时不要 把一个名称拆开写。
致敬语如“此致敬礼”。 ④ 落款。在正文右下方写出具介绍信的单位名称、日期并加盖公章。 ⑤ 有效期。在致敬语的下面、日期的左边标明有效期限。
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任务一 书信的写作
1.4 常用专用书信的写作
3 介绍信的写作要求
被介绍人的情况必须真实，不得冒名顶替； 书写要工整，如有涂改，须盖公章，方能生效； 填写式中的二联式介绍信存根与介绍信内容须
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任务一 书信的写作
（二）书信内容
1.2 一般书信的写法
1 称呼
称呼顶格写在第一行，后加冒号，表示下面是自己要说的话。完整的称呼一般由3部分组成：修饰语、 姓名、称呼。如“敬爱的××老师”等。
2 正文
1）问候语 在称呼的下一行空两格书写，表示对对方的问候和关怀。问候语文字不多，应自成段落，以表突出。
过渡页
Transition Page
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任务一 书信的写作
1.1 书信的含义及分类
书信是人与人之间用书面形式互通情况、交流 思想的工具。
书信是一个统称，种类很多。按使用的目的和 范围通常分为一般书信和专用书信两大类。其 中，一般书信指私人间来往的书信；专用书信 是机关、团体、单位在某种特定场合用来联系 公务、有一定使用范围和专门用途tives
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阅读下面的感谢信，感知感谢信的格式和内容。
感谢信
敬爱的××职业技术学院领导、老师： 我叫张××，是江滨市机床厂的业务科长。本月16日下午，我在出差途中不慎遗失
公文包一个，内有一些业务发票、证件及5万元现金。……敬爱的领导、老师们，感谢你 们培养出这么优秀的学生。请允许我以及我部门的全体职员向陈×同学表示最诚挚的感 谢！
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任务一 书信的写作
1.4 常用专用书信的写作
（一）介绍信
1 介绍信的含义及用途
介绍信是用于介绍本单位有关人员身份及工作使命，并凭此与其他单位联系工作时使用的一种专用书 信。它具有介绍情况、联系双方和证明身份的作用。
2 介绍信的格式及写法
1）格式 ① 填写式：事先按固定的格式印好，使用时只需在空白处填上相关内容即可。它又分一联式（不留存根）