综合实践活动问卷调查及采访提纲
社会实践活动的采访提纲(3篇)
第1篇一、前言1. 简要介绍社会实践活动的背景和意义。
2. 说明本次采访的目的和预期成果。
二、活动概述1. 活动名称、举办单位、举办时间及地点。
2. 活动主题及宗旨。
3. 活动的主要内容和形式。
三、参与者情况1. 参与者的背景信息：年龄、性别、职业、专业等。
2. 参与者的动机和期望：为何参加此次活动？希望通过活动获得什么？3. 参与者的前期准备：如何准备参与活动？是否接受过相关培训？四、活动实施过程1. 活动筹备阶段：如何确定活动主题？筹备过程中遇到哪些困难？如何克服？2. 活动实施阶段：a. 活动流程及安排；b. 活动中的亮点和特色；c. 活动中的困难与挑战；d. 活动中的感人瞬间和难忘经历；3. 活动总结阶段：如何对活动进行总结？有哪些收获和不足？五、活动成果1. 活动对社会、企业和个人的影响；2. 活动成果的具体表现：如论文、作品、报告等；3. 活动成果的转化与应用。
六、参与者感受与评价1. 参与者在活动中的收获和成长；2. 参与者对活动的评价和建议；3. 参与者对未来类似活动的期待。
七、专家观点1. 专家对此次社会实践活动的评价；2. 专家对活动成果的认可度；3. 专家对活动改进的建议。
八、未来展望1. 活动后续的推广和普及；2. 活动在其他领域的应用和拓展；3. 活动对相关产业和行业的推动作用。
九、结束语1. 总结本次采访的主要内容；2. 表达对参与者、组织者以及相关人员的感谢；3. 强调社会实践活动的意义和价值。
具体采访提纲如下：一、前言1. 请简要介绍本次社会实践活动的背景和意义。
2. 请说明本次采访的目的和预期成果。
二、活动概述1. 请介绍活动名称、举办单位、举办时间及地点。
2. 请阐述活动主题及宗旨。
3. 请说明活动的主要内容和形式。
三、参与者情况1. 请介绍参与者的背景信息：年龄、性别、职业、专业等。
2. 请询问参与者为何参加此次活动？希望通过活动获得什么？3. 请了解参与者如何准备参与活动？是否接受过相关培训？四、活动实施过程1. 请介绍活动筹备阶段：如何确定活动主题？筹备过程中遇到哪些困难？如何克服？2. 请详细描述活动实施阶段：a. 活动流程及安排；b. 活动中的亮点和特色；c. 活动中的困难与挑战；d. 活动中的感人瞬间和难忘经历；3. 请介绍活动总结阶段：如何对活动进行总结？有哪些收获和不足？五、活动成果1. 请说明活动对社会、企业和个人的影响。
社会实践访谈提纲
社会实践访谈提纲第一篇：社会实践访谈提纲访谈提纲引言：艺术角色出现在影视、动漫、游戏、文学等作品中，对大学生的生活方式、价值观等产生了不小的影响。
为进一步深入了解新媒体传播方式对大学生的生活方式、价值观等影响，设计了以下访谈提纲，小组成员在应用时可以参考使用，不局限于此，有更好的提问思路和访谈主题可以创新。
要求：每个小组需访谈在读大学生2名，其中男生和女生各1名，在征得被访对象同意【说明旨在学习社会调查方法，结果用于研究，不记名，调查报告隐去个人信息】后录音，访谈时间60-90分钟，并对访谈录音逐字转写。
写明被访对象的性别、年级、专业、生源地【选择：省城、市、县、乡、村，可以不具体写】、学校等信息，并按指定路径和要求提交。
1.如果影视、动漫、游戏、文学作品是必修课，你最喜欢哪类阅读方式【或者排个顺序】？家长、学校支持你的哪类阅读方式？你最喜欢其中的哪个作品？2.请你介绍一下这个作品的故事梗概【简短介绍即可】3.这个作品中你最喜欢的角色是……，什么年龄看的？怎样发现的？你是什么时候开始喜欢这个角色的？看了几遍？与同学在一起交流相关的内容？4.描述一下你喜欢的这个角色（形象、特点等）【或者用几个关键词概括一下这个角色】5.你觉得这个角色能让你联想到什么？【强调与自己有关的联想】6.你有把这部作品推荐给他人【请选择：家长、老师、朋友、同学】吗？他们接受吗？你希望他们与你分享什么？7.你认为该作品主要想表达什么（主题）？8.你会关注他人（专家、网友）对作品的评论吗【通过什么渠道获得这些信息】？你怎么看这些评论？9.你所喜欢的作品给你带来哪些影响？10.你玩游戏/ 网游吗？你最喜欢哪一款游戏/ 网游？玩这款游戏/ 网游多久了？11.请介绍一下游戏中的“你”吧【如果没有玩过角色扮演类游戏就跳过本题】。
12.玩这款游戏带给你的是什么？请用几个形容词描述一下你玩这款游戏的感受。
第二篇：访谈提纲附录访谈提纲（教师）访谈对象：6名小学班主任老师访谈目的：获得良好学校适应在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体的典型表现，进而为论文部分的良好学校适应对学生发展的基础作用提供依据。
综合实践活动课程学生调查问卷
综合实践活动课程学生调查问卷第一篇：综合实践活动课程学生调查问卷综合实践活动课程学生调查问卷学校：年级：班别：此问卷目的是为了了解同学们对综合实践课的基本学习情况，以此作为我们课程改革研究的档案材料。
答案无所谓对错，希望你能抱以认真的态度，选择与你的真实情况相符合的答案，积极配合我们做好研究工作。
下面每项提问能选一个或多个答案，请将答案的序号填在括号里。
1．你对综合实践活动课感兴趣吗？（）A．很有兴趣B．一般C．没有兴趣2．你认为综合实践活动会让你：（）A．学会更多知识 B．开拓视野，锻炼能力C．学不到什么东西3．老师是不是按时上综合实践活动课？（）A．按时上B．不按时C．根本不上4．你喜欢老师上综合实践活动课的方式吗？（）A．喜欢B．一般C．不喜欢5．你喜欢老师如何组织综合实践活动课？（）A．指导学生发现问题，研究问题，调查解决问题；B．在课堂上直接讲解知识，不用我们自己去浪费时间； C．放手让我们自己开展喜爱的活动6．在实践过程中，你喜欢哪种形式完成？（）A．小组合作完成 B．独自完成C．全班共同完成7．你愿意参加同学们的研究讨论吗？（）A．不愿意B．有时愿意C．愿意8．在讨论中，别的同学发言时，你怎样做？（）A．不愿意听，没兴趣B．想听就听，常开小差C．认真听9．在讨论中，同学的意见和你的意见不一样时，你怎样做？（）A．不同意同学的意见，但不想与他争论B．大胆发表自己的不同意见，不论对与否C．对同学的意见多想一想，并与自己的意见比较一下再发言10．你会收集资料吗？（）A．不会B．不太会C．会11．你是否有针对某个问题进行社会调查的经历？A．有B．没有C．准备进行12．在课外实践调查等活动中，你是这样做的：（）A．和小组成员一道做B．喜欢自己一个人单干C．希望老师陪着做13．如果活动中遇到问题或困难，你的家长采取何种态度？（）A．积极帮助B．有时帮助C．不理睬14．对于老师布置的社会调查、收集资料，你是否积极完成？（）A．积极B．一般C．不积极15．在查找资料时，你会选择哪些方式？（）A．询问他人 B．看书C．上网D ．其它方式16．你喜欢哪些活动方式？（）A．参观B．实验C．调查D．访问E．宣传F．义务劳动G．其它17．你希望实践活动主题如何确立？（）A．自己设计B．老师提供C．师生共同设计18．你喜欢用什么方式展示自己的实践成果？（）A．交流B．以报告等形式汇报 C．表演、操作D．其它19．你觉得上实践课对你的成长有帮助吗？（）A．帮助很大B．一般C．没有帮助20．在你的成长记录袋中，你想搜集哪些东西记下你的实践过程？（A．活动方案 B．作品（调查报告、小制作等）C．照片 D ．其它21．实践活动中，你最希望得到谁的评价？A．同学B．老师C．家长D ．自己22．你对综合实践课有什么好的建议？）第二篇：综合实践活动课程家长调查问卷（定稿）综合实践活动课程家长调查问卷尊敬的家长：您好！综合实践活动是我国新一轮课程改革中新设置的课程。
综合实践活动调查问卷
综合实践活动《纸的变迁》调查问卷
兰州市城关区红山根小学
问题1 ：你是否经常使用草稿纸？
是（）否（）
问题2 ：你是否经常只用一面就不再使用了？
是（）否（）
问题3 ：你在草稿纸上写的字是否比平时要大？
是（）否（）
问题4 ：你是否常有意或无意地在草稿纸上写一些字或画？
是（）否（）
问题5 ：你平时是否注意节约草稿纸？
是（）否（）
问题6 ：你是否有固定的草稿本？
是（）否（）
问题7 ：你认为草稿纸浪费在校园中所占比例是否很大？
是（）否（）
1、您所教授的科目每学期打印试卷的次数大约有多少？（）从不印试卷（）1次或2次（）3—6次
（）7—10次（）10次以上
2、印试卷只在纸的一面印的情况大约占多少？
（）从没有过（）很少
（）40％以上（）全都是单面印刷的3、您在发试卷时是否出现过空白或打印不清的情况？（）从没有过（）很少（）经常出现4、您如何处理以上情况？
（）扔掉（）送回后勤部
（）留着（）作为草稿使用
5、您每次印试卷有剩余吗？
（）从没有（）很少有
（）经常有（）每次都有
6、您如何处理以上情况？
（）扔掉（）作为草稿纸使用（）以后用
7、您的备课本用完后剩余情况如何？
（）剩下很多空白页（）有剩余，但不多（）没有剩余
8、剩余的备课本你作什么用？
（）不用了（）记别的东西（）当草稿纸用
9、您本人是否节约用纸呢？
（）不注意（）注意（）非常注意。
社会实践活动问卷调查表(通用9篇)
社会实践活动问卷调查表（通用9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查问卷综合实践活动
8、父母外出打工,你想不想和他们住在一起?
想，去过，又回来了
9、你多久和父母联系一次?
记不得了，
10、你是否担心父母在外打工的人生安全?
担心
11、父母不在身边，你觉得自己性格变了吗？
有点变，
12、平时经常生病吗？
不是，有的时候生病
13、每天是否按时吃饭？
没中午饭吃，1块钱的零食
14、你会做饭,洗衣服吗？
综合实践活动：第一次对本班同学进行调查
主题名称
为爱向导 为心安家——我们身边的留守儿童
调查组名
幸福到永远
组长
王贵珍
记录员
谢 丽
组 员
张兴爱 肖翔 田梦悦 向云梅
指导老师
刘友静
活动时间
2013年9月3日
调查年级
六年级
被调查人
魏明文
被调查人地址
息烽县西山乡鹿窝村通树湾村民组
调查方式
访问
活动目的
综合实践活动课程：我们身边的留守儿童
会一些
15、你平时做家务吗？
要做
16、你父母在外打工,多久回来一次?
一年一次，过年回来
17、平时学习上是否有困难?
有，有些作业做不起
18、如果遇到困难,你会采取什么方式解决?
逃避，有时候自己解决
19、你觉得学校、生活对你的关心程度如何？
还可以
20、如果考试不好，大多数情况下，你认为是社么原因？
学不懂，在家没人教
调 查 内 容
调 查 情 况
1、父母外出打工,你和谁生活在一起?
奶奶
2、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾?
有一些
3、平时和他们有矛盾时,你怎样处理?
综合实践活动课—设计调查问卷
调查问卷的设计（五年级综合实践活动）湖南岳阳市岳阳楼区站前小学胡艳玲教学目标：1.了解调查问卷的组成部分。
2.明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。
3.掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。
4.培养学生分析问题解决问题的能力。
学情分析：五年级学生已经具备一定的信息技术能力，能在家长的帮助下利用网络寻找需要的各类资料，并有一定的归类、筛选的能力。
学生思维发展快，求知欲强，喜欢上网，有一定的表达能力。
重点难点：1.调查问卷设计的原则和要求。
2.围绕调查目的分解调查内容，并能初步制定一份调查问卷。
教法建议：小组合作探究法。
教学资源：课件、卡片课前准备：1. 分组，设计组名，定组长、副组长、记录员、发言员。
2.搜集生活中的问卷调查表。
教学过程：一、导入：1.同学们，综合实践活动就是要大家在生活、学习中发现问题、解决问题。
前几天，校长伯伯交给我一个任务——调查我们学校六年级所有学生课外阅读的情况，可以采用什么办法？（采访法、观察法、问卷调查法等）六年级五个班，300多人，采访的信息量太大，太费时间。
很多同学选择在家里阅读，由于各种原因我们不能去家里观察。
哪种办法能最快速最高效的解决这个问题呢？（问卷调查法/调查问卷）2.提出本节课任务：根据刚刚的比较，我们觉得采用问卷调查法最方便，最有可行性。
问卷调查法需要我们设计问卷、填写问卷、收集数据、分析数据，最后撰写调查报告。
第一个环节是设计问卷，这节课我们就要解决怎样设计调查问卷。
（板书课题：设计调查问卷）二、讲授（方法指导）1.认识调查问卷的基本结构。
上节课，老师布置大家收集调查问卷，同学们完成的怎么样？我这里有两道题目，如果认真预习了你肯定能做出来，谁来回答？问题1：你收集的是一份什么内容的问卷？问题2：仔细观察你收集的问卷，看看它由哪些部分组成？你是怎样知道答案的？有的说自己观察到的，有的说是问其他人知道的，有的说是在网上找到的，这些都是我们解决问题的办法。
综合实践调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和评估综合实践活动开展的效果，以及收集对活动改进的意见和建议，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您所在的教育阶段：（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他二、综合实践活动参与情况5. 您是否参加过综合实践活动？（）是（）否6. 如果参加过，请回答以下问题：（1）您参加综合实践活动的频率是：（）每周（）每月（）偶尔（）从未（2）您参加综合实践活动的形式主要包括：（）社会调查（）志愿服务（）科技创新（）文化体验（）其他_________________________（3）您参加综合实践活动的动机是什么？（）提高综合素质（）拓展兴趣爱好（）结识新朋友（）锻炼能力（）其他_________________________7. 您认为综合实践活动对您的成长有哪些帮助？（）知识储备（）能力提升（）人际交往（）价值观塑造（）其他_________________________三、综合实践活动组织与实施8. 您认为综合实践活动的组织形式是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理9. 您认为综合实践活动的实施过程中存在哪些问题？（）资源不足（）时间安排不合理（）师资力量不足（）场地限制（）其他_________________________10. 您对综合实践活动的内容和形式有哪些改进建议？_________________________四、综合实践活动效果评价11. 您认为综合实践活动对您学业的影响如何？（）有很大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有负面影响12. 您认为综合实践活动对您个人素质的提升有哪些方面？（）学习能力（）创新能力（）团队合作能力（）沟通能力（）其他_________________________13. 您对综合实践活动的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意五、其他建议14. 您对学校开展综合实践活动还有哪些其他意见和建议？_________________________感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们改进工作具有重要意义。
小学综合实践调查问卷模板
尊敬的老师、亲爱的同学们：为了更好地了解我校学生的综合实践活动情况，提升活动质量，促进学生的全面发展，我们特开展此次问卷调查。
请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 班级：（）XX班二、综合实践活动参与情况1. 您每周参加综合实践活动的频率是多少？（）每天（）每周2-3次（）每周1次（）偶尔参加（）从不参加2. 您认为综合实践活动对您的学习、生活有哪些帮助？（）提高动手能力（）培养团队协作精神（）丰富课外生活（）锻炼沟通能力（）其他（请说明）：______________________3. 您最喜欢的综合实践活动类型是？（）科技活动（）艺术活动（）体育活动（）社会实践活动（）其他（请说明）：______________________4. 您在参加综合实践活动时遇到的最大困难是什么？（）场地设施不足（）指导老师不够专业（）活动内容单一（）时间安排不合理（）其他（请说明）：______________________三、综合实践活动组织与实施1. 您认为学校在组织综合实践活动方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好2. 您对学校综合实践活动的宣传和推广工作满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意3. 您认为学校在综合实践活动的经费投入方面如何？（）充足（）较多（）一般（）较少（）非常少4. 您希望学校在哪些方面加强综合实践活动？（）增加活动种类（）提高活动质量（）加强师资培训（）改善活动场地设施（）其他（请说明）：______________________四、其他建议请您在此处提出对学校综合实践活动的其他意见和建议：______________________感谢您的参与！祝您生活愉快！学校综合实践活动领导小组日期：____年____月____日。
综合实践活动调查问卷
深圳商业社区调查问卷——基于消费者行为角度您好！我们是北大附中深圳南山分校初中部的学生，本次调查最终用于综合实践作业分析当中。
您的宝贵作答是我们作业最大的动力，我们将为您的作答保密，请您放心填写！感谢您的热心合作！答卷部分【1.单选题】您认为星海名城哪一方面最需要改进？（）A.娱乐休闲 B.环境卫生 C.餐点饮食 D.日常购物【2.单选题】总体上，您对星海名城的购物和娱乐功能还满意吗？（）A.非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意【3.单选题】您认为在附近的大部分商店内的商品质量与价格相抵触吗？（）A.商品质量与价格吻合 B. 商品质量比价格超值 C. 商品价格与质量更高【4.单选题】您个人认为深圳商业在短期内还有怎样的变化？（）A.变得更好 B.没有变化 C.变得坏点 D.有变化，但变化不大【5.单选题】您认为在星海名城中应添加什么社区设施？（）A.大型超市 B.饮食餐厅 C.体育中心 D.其他【6.单选题】您是否经常在网上购物？（）A.经常 B.偶尔 C.有时 D.没有【7.单选题】您经常去饭店消费吗？（）A.很少 B.有时 C.偶尔 D.经常【8.多选题】附近的商店有些怎样的促销手段？A.媒体广告B.户外广告C.张贴横幅店招展示D.货架冰柜E.生动陈列F.捆绑销售G.零点陈列优惠销售H.免费赠饮I.店员推荐树立好口碑J.广场促销活动促销K.超市促销【9.多选题】您经常在去商店时购买些什么？A.日常用品B.瓜果蔬菜C.居家用品D.电子设备E.零食小吃F.房屋装饰G. 其他.【10.问答题】您希望深圳商业的变化趋势是怎样的？答：不好意思，浪费了您的宝贵时间，来让您填这张调查问卷！谢谢您的配合！。
问卷调查和访谈调查基本知识及实践体验
体验调查研究与访问的方法，关注社会、关注
02
生活，培养问题意识，观察力、思维能力、想
03
象力、规划意识与能力，信息搜集与分析能
04
力、交流与交往能力、实践操作能力、总结与
05
反思能力，发展科学态度，培养创新精神、社
06
会实践能力、良好的个性品质和强烈的社会责
07
任感。
08
以调查对象范围为标准分为普查、抽样
选择调查题目
01
选题标准
02
理论价值和应用价值
03
创新性或独特性
04
可行性
05
适合个人特点
06
感兴趣、熟悉的领域、能够驾驭的领域
07
二、调查研究设计
选择调查题目的方法
从现实生活中寻找
从感兴趣的领域中寻找
从个人经历中寻找
从以前的研究中寻找
从相关文献中寻找
向他人征询有益的建议
明确定义调查问题 缩小问题的内容范围。 清楚明确地陈述调查问题。
07
对今后的健康成长有什么作用
08
选择调查类型 普查、抽样、个案、典型调查还是几类结合。
确定调查对象 人、户或是单位、部。
收集数据的方法 问卷、观察、访问或是上述方法结合。
设计抽样方案
设计调查问卷或调查提纲
即对研究内容具体化，将所要调查的项目
系统地编排在调查问卷或提纲中。关键是如
个多大的范围内、针对哪个群体、运用何种方
让人明确知道此项调查是在什么时间、在一
式进行的一项关于什么内容的调查研究。
阐述调查目的、意义
01
既包含对课题本身含义的理解，即本调查
02
究竟要探讨和回答什么问题；也包含对调查
开展综合实践课程的问卷调查的分析
开展综合实践课程的问卷调查的分析泸州天立国际学校综实课题组我校开展的综合实践课是在初中部领导层经过反复讨论和策划才开始实施，但当时部分教师还是被动地接受任务，有一些学生也是随大流而参与，家长对此更是一无所知。
所以刚开始我们的底气也不足，是怀着忐忑不安的心情，精心地呵护这项工作。
为了更好地推动这项工作，我们在综合实践活动课程实施一段时间后，设计了学生、家长、教研组教师的问卷调查，广泛的收集意见和论证综合实践课开展的必要性，同时为下期开展好此课程提供足够的信息。
现把调查情况分析如下：一、学生问卷调查1题：这学期我们每周用半天的时间开设综合实践课，你认为A 很有必要B 可开可不开C 不应该开此题的调查目的了解学生对综合实践课开展的必要性，选择A很有必要的：初一91％、初二94％的学生，说明学生对综合实践课的认同度非常高。
2题：你对自己参加学习的项目A 很喜欢B 比较喜欢C 不喜欢此题的调查目的是学生对自己参加项目的喜欢成度，选择A很喜欢、选择B 比较喜欢的：初一 94％、初二 95％，说明教师的教学赢得了学生的认同，同时说明多数学生的项目选择符合学生的实际。
3题：综合实践课时间安排你认为合理的是A 安排在星期六B 一周的中间C 无所谓综合实践课一周在什么时候上，当时在教师中有些争论，此题的调查目的是了解学生是否认为在周六上好些，调查结果显示放在周六和中间的几乎各半，倾向不明显。
所以下期我们将根据学校的安排来调整时间。
4题：课堂上教师对学生的管理手段及效果，你的评价是A 很好B 比较好C 不满意此题的调查目的是了解教师在综合实践课上的组织和管理能力和态度，选择答案A:初一答很的好49％、比较好的 49％，初二答很好的33％、比较好的61％，说明教师的管理意识和能力比较强，学生认可。
5题：本期综合实践课我们一共开了10次，对你的收获做个评价A 收获较大 B有一定收获 C 基本没有收获此题的调查目的是了解学生的短期收获，从而了解教师的教学效果。
社会实践活动问卷答题(3篇)
第1篇尊敬的参与者：您好！为了更好地了解社会实践活动对学生综合素质的培养效果，以及活动组织与实施过程中的问题与需求，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您所在的学院：（请填写学院名称）4. 您所在的专业：（请填写专业名称）二、社会实践活动参与情况5. 您是否参加过社会实践活动？（1）是（2）否6. 如果您参加过社会实践活动，请回答以下问题：（1）您参加过哪种类型的社会实践活动？（可多选）①志愿服务②暑期“三下乡”③实习实训④创新创业⑤其他（请说明：______）（2）您参与社会实践活动的时间：①1-3个月②4-6个月③7-12个月④12个月以上（3）您参与社会实践活动的主要目的是什么？（可多选）①提升自己的综合素质②拓宽人际关系③锻炼自己的能力④为将来就业做准备⑤其他（请说明：______）（4）您认为社会实践活动对您的哪些方面产生了积极影响？（可多选）①专业能力②沟通能力③团队协作能力④组织协调能力⑤创新思维⑥社会责任感⑦其他（请说明：______）三、社会实践活动组织与实施7. 您认为学校组织社会实践活动的方式是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理8. 您认为学校在组织社会实践活动时，以下方面的工作是否到位？（可多选）①宣传动员②实践项目筛选③实践基地建设④实践经费保障⑤安全保障⑥实践指导⑦其他（请说明：______）9. 您认为社会实践活动在以下方面的组织与实施存在哪些问题？（可多选）①实践项目与专业相关性②实践项目难度与时间安排③实践经费与物资保障④安全保障措施⑤实践指导与评价⑥其他（请说明：______）四、社会实践活动改进建议10. 您认为如何改进社会实践活动，以提高其实际效果？（1）增加实践项目的种类与数量（2）提高实践项目的质量与针对性（3）加强实践基地建设（4）提高实践经费与物资保障（5）加强实践指导与评价（6）加强安全保障措施（7）其他（请说明：______）11. 您对学校组织社会实践活动还有什么其他建议？（请说明：______）感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作，以更好地服务于广大学生。
五年级综合实践活动课程学生调查问卷
综合实践活动课程学生调查问卷亲爱的同学们：此问卷目的是为了了解同学们对综合实践课的基本学习情况，以此作为我设置课程内容的材料，答案无所谓对错，希望你能抱以认真的态度，选择与你的真实情况相符合的答案，积极配合我做好调查工作。
下面每项提问能选一个或多个答案，请将答案的序号填在括号里。
1．你对综合实践活动课感兴趣吗？（）A．很有兴趣B．一般C．没有兴趣2．你认为综合实践活动会让你：（）A．学会更多知识B．开拓视野，锻炼能力C．学不到什么东西3．你喜欢老师上综合实践活动课的方式吗？（）A．喜欢B．一般C．不喜欢4．你喜欢老师如何组织综合实践活动课？（）A．指导学生发现问题，研究问题，调查解决问题；B．在课堂上直接讲解知识，不用我们自己去浪费时间；C．放手让我们自己开展喜爱的活动5．在实践过程中，你喜欢哪种形式完成？（）A．小组合作完成B．独自完成C．全班共同完成6．在讨论中，你和同学的意见不一样时，你会（）。
A．不同意同学的意见，但不想与他争论B．大胆发表自己的不同意见，不论对与否C．对同学的意见多想一想，再发言7．你是否有针对某个问题进行社会调查的经历？A．有B．没有C．准备进行8．在课外实践调查等活动中，你是这样做的：（）A．和小组成员一道做B．喜欢自己一个人单干C．希望老师陪着做9．活动中遇到问题或困难，你的家长会（）。
A．积极帮助B．有时帮助C．不理睬10．对于老师布置的社会调查、收集资料，你是否积极完成？（）A．积极B．一般C．不积极11．在查找资料时，你会选择哪些方式？（）A．询问他人B．看书C．上网 D ．其它方式12．你喜欢哪些活动方式？（）A．参观B．实验C．调查D．访问E．宣传F．义务劳动G．其它13．你希望实践活动主题如何确立？（）A．自己设计B．老师提供C．师生共同设计14．你喜欢用什么方式展示自己的实践成果？（）A．交流B．以报告等形式C．表演、操作15．实践活动中，你最希望得到谁的评价？A．同学B．老师C．家长 D ．自己16．你对综合实践课有什么好的建议？。
综合实践学生调查
一、调查背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为新课程体系的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了解我校综合实践活动课程的实施情况，提高课程教学质量，我们特组织开展了本次学生调查。
本次调查旨在全面了解学生在综合实践活动课程中的学习体验、课程设置、教师指导等方面的情况，为改进和优化课程提供参考依据。
二、调查对象与方法1. 调查对象：本次调查对象为我校初中一至三年级全体学生。
2. 调查方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式，对学生在综合实践活动课程中的学习情况、课程设置、教师指导等方面进行了解。
三、调查内容1. 学生对综合实践活动课程的认知程度；2. 学生对课程内容的满意度；3. 学生对课程形式的接受程度；4. 学生对教师指导的满意度；5. 学生在综合实践活动课程中的学习收获。
四、调查结果与分析1. 学生对综合实践活动课程的认知程度调查结果显示，绝大多数学生对综合实践活动课程有一定的了解，其中81%的学生表示“非常了解”，18%的学生表示“比较了解”，仅有1%的学生表示“不太了解”。
这说明我校学生在综合实践活动课程的认知程度上较为理想。
2. 学生对课程内容的满意度在课程内容满意度方面，76%的学生表示“非常满意”，22%的学生表示“比较满意”，仅有2%的学生表示“不太满意”。
这表明学生对综合实践活动课程内容的满意度较高。
3. 学生对课程形式的接受程度在课程形式接受程度方面，80%的学生表示“非常接受”，18%的学生表示“比较接受”，仅有2%的学生表示“不太接受”。
这说明学生对综合实践活动课程的形式较为接受。
4. 学生对教师指导的满意度在教师指导满意度方面，78%的学生表示“非常满意”，20%的学生表示“比较满意”，仅有2%的学生表示“不太满意”。
这表明学生对教师在综合实践活动课程中的指导较为满意。
5. 学生在综合实践活动课程中的学习收获调查结果显示，学生在综合实践活动课程中的学习收获主要体现在以下几个方面：（1）提高了实践能力：85%的学生表示通过综合实践活动课程提高了自己的实践能力；（2）培养了创新精神：80%的学生表示通过课程培养了创新精神；（3）增强了团队协作能力：75%的学生表示通过课程增强了团队协作能力；（4）丰富了知识储备：70%的学生表示通过课程丰富了知识储备。
小学生综合实践活动问卷
尊敬的家长和同学们：您好！为了更好地了解小学生综合实践活动的情况，提高活动质量，促进学生的全面发展，我们特设计了这份问卷。
请您根据自己的实际情况和观察，认真填写。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生性别：（请选择）①男②女3. 年级：（请选择）①一年级②二年级③三年级④四年级⑤五年级⑥六年级4. 学校名称：（请填写学校名称）二、综合实践活动参与情况5. 您的孩子是否参加过学校组织的综合实践活动？（请选择）①是②否6. 如果参加过，请回答以下问题：（1）您孩子参加的综合实践活动类型主要包括哪些？（可多选）①科学探究活动②社会实践活动③艺术活动④体育活动⑤其他（请说明：______）（2）您孩子参加综合实践活动的频率是多少？（请选择）①每周②每月③每学期④偶尔参加（3）您认为孩子参加综合实践活动的主要目的是什么？（可多选）①增长知识②提高动手能力③培养团队协作精神④锻炼意志品质⑤丰富课余生活⑥其他（请说明：______）三、综合实践活动实施情况7. 您认为学校组织的综合实践活动是否具有以下特点？（请选择）①内容丰富多样②活动形式灵活③注重实践操作④注重学生参与⑤注重家校合作⑥其他（请说明：______）8. 您认为学校在综合实践活动中存在以下问题吗？（可多选）①活动内容单一②活动形式刻板③活动组织不力④活动场地不足⑤安全保障措施不完善⑥其他（请说明：______）9. 您认为学校在综合实践活动中的师资力量如何？（请选择）①充足②一般③不足10. 您认为学校在综合实践活动中的经费投入如何？（请选择）①充足②一般③不足四、综合实践活动效果评价11. 您认为参加综合实践活动对孩子的哪些方面产生了积极影响？（可多选）①学习成绩②创新能力③沟通能力④团队合作能力⑤生活自理能力⑥其他（请说明：______）12. 您认为孩子在参加综合实践活动中的表现如何？（请选择）①积极②一般③消极13. 您认为学校组织的综合实践活动是否达到了预期效果？（请选择）①是②否五、改进建议14. 您认为学校在综合实践活动中需要改进的地方有哪些？（请简要说明）15. 您对学校开展综合实践活动有哪些意见和建议？（请简要说明）感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的反馈对我们非常重要。
如何设计采访提纲
食品安全探究之——访谈方法指导课一活动背景本学期我们开展了以食品安全为主题的综合实践活动,其中有一项任务是“食品安全现状调查”;如何开展这一项活动同学们感到较棘手,于是我在课堂上给学生进行如何进行采访调查的方法指导;整个指导过程预设三课时,下面的设计是第一课时;活动目标●知识与技能1、了解学生在调查访问时获得的各种体验;2、通过案例呈现,让学生学会如何设计“采访提纲”;3、通过讨论与评价问题,培养学生探索质疑,解决问题的能力;●过程与方法让学生自主合作,设计问题,再进行评价交流,让学生掌握设计访谈提纲的方法;●情感态度与价值观通过活动,增强学生自信心和自豪感,培养团结协作、探究创新的精神;指导重难点重点：指导学生如何进行访谈提纲的设计;难点：指导学生如何发现问题和解决问题;活动准备1、访谈提纲的样式和表格;2、多媒体课件;活动过程一、回顾导入,引入课题1、明确活动主题：紧扣我们的主题——视频安全2、请同学来说说采访的经历和体验;二、出示案例,学习设计“采访提纲”1、如何设计采访提纲今天,我们一起来学习;请看一份案例：出示案例：采访提纲2、看了这个案例,你认为“采访提纲”应具备那些要素呢3、学生汇报：采访目的采访时间采访地点采访对象采访人员采访问题4、要想采访达到目的,你觉得哪一项的设计要精心考虑1归纳采访目的采访对象采访问题2问题设计的要求：黑板板书三、小组根据采访对象设计“采访提纲”1、各小组根据自己的采访对象设计一份“采访提纲”;2、发放表格;3、学生分小组设计问题,教师巡回指导;四、小组间讨论并完善“采访提纲”1、展示各小组的问题;2、各小组对问题进行评价交流;五、生谈体会,师总结延伸1、学生谈体会2、师小结延伸3、课外作业上网查阅或阅读采访视屏,了解采访的一些技巧;老师赠言：“机会总是留给有准备的人”板书：如何设计采访提纲问题设计要做到,紧扣主题和目的；问题不多也不少,三至六个最相宜；问题排列有学问,先说容易后说难；礼貌用语请别忘,语言表达要清晰;。
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关于《爱我家乡特产》问卷调查
同学们您们好！我们现在正在做关于家乡特产的调研，也许从中你更了家乡。
我们迫切期待您能在百忙之中抽出宝贵的三分钟填写一份问卷，为此我们不慎感激！
1. 您的年龄阶段： *
• 14岁至25岁
• 14岁以下
• 26岁至45岁
• 45岁以上
2. 您有买过家乡特产吗•有•没有
3. 您是在哪里买的（可多选） * [多选题]
•旅游商场、超市
•路边便利店、自由市场
•农家
•外面的专卖店
•网购
•人在外面想在网上买
•托人代购
4. 您知道的家乡特产有哪些
5. 您知道的家乡特产品牌或厂商有哪些如你有特产，或者知道哪里有货源，可
以留下你的联系方式，谢谢 *
6.您购买特产的目的主要有（可多选） * [多选题]
•自己消费
•作为礼品赠送亲朋好友
•两者兼有
7. 购买特产过程都遇到了哪些困难（可多选） * [多选题]
•难以找到购买的渠道
•价钱太高
•难以保鲜
•不方便，耗费大量的时间
•难以确认所买的产品是否地道
8. 您所在当地是否存在特产滞销的情况 * [多选题]
•有•没有•不清楚•我这没有卖特产的9. 如果存在一个能够提供优质服务的网络供销平台，您是否会考虑选择该平台进行交易 * [多选题]
•可以试试
•不会选择
•没想过
10. 如果在网上购买你会担心什么（可多选） * [多选题]
•快递费用高于物品了
•质量问题是我担心的
•不懂怎么在网上购买
采访提纲
时间：地点：超市
采访者：路小文
采访对象：超市购物者
采访问题： 1. 您有买过家乡特产吗
2. 您是在哪里买的
3. 您知道的家乡特产有哪些
采访提纲
时间：地点：文具店
采访者：李佳倍
采访对象：小学生
采访问题： 1 您知道的家乡特产有哪些
2. 您是在哪里买的
3. 您有买过家乡特产吗
采访提纲
时间：地点：菜市场
采访者：李飞飞
采访对象：菜农
采访问题： 1. 您有买过家乡特产吗
2. 您知道的家乡特产品牌有什么
3. 您购买特产的目的主要是什么
采访提纲
时间：地点：超市
采访者：安羽美
采访对象：超市售货员
采访问题： 1. 您所在当地是否存在特产滞销的情况
2.如果存在一个能够提供优质服务的网络供销平
台，您是否会考虑选择该平台进行交易
采访提纲
时间：地点：土特产商店
采访者：孟伟
采访对象：店主
采访问题： 1. 您喜欢的优惠方式
2. 您所在当地是否存在特产滞销的情况。