综合实践活动课程调查问卷 (2)
中小学综合实践活动试题
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动的基本内容？A. 社会实践B. 科学探究C. 技术应用D. 艺术创作2. 综合实践活动课程的设计原则不包括以下哪项？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 趣味性原则3. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的团队协作能力？A. 积极参与讨论B. 尊重他人意见C. 逃避责任D. 共同完成任务4. 以下哪项不属于综合实践活动评价的方法？A. 自评B. 互评C. 教师评价D. 家长评价5. 综合实践活动课程实施过程中，教师的主要角色是？A. 指导者B. 组织者C. 评价者D. 以上都是6. 以下哪项不是综合实践活动课程的特点？A. 整合性B. 实践性C. 创新性D. 理论性7. 综合实践活动课程的评价应注重学生的？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 以上都是8. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的创新意识？A. 积极提问B. 尝试新方法C. 盲从他人D. 敢于挑战权威9. 综合实践活动课程的评价标准应具有？A. 绝对性B. 相对性C. 相对性和绝对性相结合D. 以上都不是10. 以下哪项不是综合实践活动课程的评价方法？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的价值主要体现在哪些方面？A. 培养学生的实践能力B. 促进学生的全面发展C. 增强学生的社会责任感D. 提高学生的创新能力2. 综合实践活动课程的设计应遵循哪些原则？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 可行性原则3. 综合实践活动课程的评价应关注学生的哪些方面？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 合作能力4. 综合实践活动课程的评价方法有哪些？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价5. 在综合实践活动中，教师应如何引导学生进行合作学习？A. 分工合作B. 互相尊重C. 共同讨论D. 及时反馈三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课程的价值。
综合实践课问卷
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校综合实践课的教学效果和同学们的学习需求，学校特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进课程设置，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）高中一年级（）高中二年级（）高中三年级2. 您的性别：（）男（）女3. 您所在的班级：二、综合实践课总体评价4. 您对综合实践课的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意5. 您认为综合实践课在以下方面的表现如何？（可多选）（）课程内容丰富性（）教学方法多样性（）实践操作机会（）教学效果（）师资力量（）课程设置合理性（）课堂氛围（）其他（请注明）：___________6. 您认为综合实践课与理论课程相比，有哪些优势和不足？优势：不足：三、课程内容与设置7. 您认为以下哪些内容是综合实践课中不可或缺的？（可多选）（）社会实践（）志愿服务（）科技创新（）职业技能培训（）文化艺术体验（）心理健康教育（）其他（请注明）：___________8. 您对以下综合实践课课程设置的建议：___________9. 您认为综合实践课的教学时长是否合理？（）合理（）过长（）过短四、教学方法与手段10. 您对以下教学方法与手段的满意度如何？（可多选）（）案例分析（）小组讨论（）角色扮演（）现场教学（）实地考察（）其他（请注明）：___________11. 您认为以下哪些教学手段有助于提高综合实践课的教学效果？（可多选）（）多媒体教学（）网络教学（）现场教学（）专家讲座（）学生互评（）其他（请注明）：___________五、师资力量与教学管理12. 您对综合实践课教师的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意13. 您认为以下哪些因素对综合实践课教学质量有重要影响？（可多选）（）教师的专业素养（）教师的敬业精神（）教学团队的合作（）教学资源的配备（）学校的管理水平（）其他（请注明）：___________14. 您对综合实践课教学管理的建议：___________六、学习体验与收获15. 您在综合实践课中获得了哪些方面的收获？（可多选）（）知识技能（）实践经验（）团队合作能力（）沟通能力（）创新能力（）社会责任感（）其他（请注明）：___________16. 您认为综合实践课对您的成长有哪些帮助？___________七、其他建议与意见17. 您对综合实践课还有什么其他建议或意见？___________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。
小学综合实践_调查问卷
尊敬的家长/老师/同学：您好！为了更好地了解小学生综合实践活动的情况，提高综合实践活动质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您是？（）家长（）老师（）学生2. 您的孩子/学生所在年级？（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您的孩子/学生所在学校？_____________________________二、综合实践活动认知4. 您了解综合实践活动课程吗？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解5. 您认为综合实践活动课程对学生有哪些益处？（可多选）（）培养学生的动手能力（）提高学生的综合素质（）增强学生的团队协作能力（）激发学生的学习兴趣（）锻炼学生的意志品质（）其他（请注明）：__________________6. 您认为综合实践活动课程与学科课程的关系是怎样的？（）相互补充（）相互独立（）不清楚三、综合实践活动实施情况7. 您的学校是否开设了综合实践活动课程？（）是（）否8. 如果是，您认为学校在综合实践活动课程的开设方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好9. 您的学校综合实践活动课程的教学时长是多少？（）每周1课时（）每周2课时（）每周3课时（）每周4课时（）每周5课时（）其他（请注明）：__________________10. 您认为学校在综合实践活动课程的师资配备方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好11. 您的学校综合实践活动课程的教学方式有哪些？（可多选）（）课堂讲授（）实地考察（）小组合作（）实践操作（）其他（请注明）：__________________12. 您认为学校在综合实践活动课程的教学内容设置方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好13. 您的学校在综合实践活动课程的评价方式方面有哪些？（可多选）（）学生自评（）教师评价（）小组互评（）家长评价（）其他（请注明）：__________________四、综合实践活动存在问题及建议14. 您认为学校在综合实践活动课程实施过程中存在哪些问题？（可多选）（）师资力量不足（）课程设置不合理（）教学资源匮乏（）评价方式单一（）其他（请注明）：__________________15. 针对以上问题，您认为学校应采取哪些措施加以改进？（可多选）（）加强师资培训（）优化课程设置（）增加教学资源（）丰富评价方式（）其他（请注明）：__________________16. 您认为学校在综合实践活动课程中还应增加哪些内容？（可多选）（）科技活动（）环保活动（）艺术活动（）体育活动（）其他（请注明）：__________________五、其他建议17. 您对学校综合实践活动课程还有什么其他意见和建议？_____________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的宝贵意见将对我们改进工作起到积极的推动作用。
暑假社会实践活动满意度调查问卷
暑假社会实践活动满意度调查问卷
尊敬的参与者：
您好！为了更好地了解您对暑假社会实践活动的满意度，我们特地设计了一份调查问卷。
请您在百忙之中抽出时间，根据实际情况回答以下问题。
您的回答将对我们今后的教学活动产生重要影响。
一、基本信息
1、您的姓名：
2、您的学号：
3、实践活动名称：
二、实践活动满意度评价
1、您对本次实践活动的整体满意度为：（）
A、非常满意
B、满意
C、一般
D、不满意
E、非常不满意
2、您对以下方面感到满意吗？（）（可多选）
A、活动策划与组织
B、活动内容与实用性
C、教师指导与帮助
D、活动氛围与团队协作
E、活动成果展示与反馈
3、您认为本次实践活动的亮点是什么？
4、您认为本次实践活动的不足之处是什么？
三、建议与意见
1、您对电子商务专业实践活动的改进方向有哪些建议？
2、您希望我们在哪些方面加强实践教学，以更好地满足您的学习需求？
3、您认为如何提高实践活动的参与度和效果？
4、您希望我们提供哪些支持和服务，以帮助您更好地完成实践活动？
四、其他信息
1、您是否愿意参与电子商务专业实践活动的策划与组织工作（）
A、是，我愿意参与策划与组织工作。
B、否，我不愿意参与策划与组织工作。
2、您是否希望我们在今后增加类似的实践活动（）
A、是，我希望增加类似的实践活动。
B、否，我不希望增加类似的实践活动。
3、您是否会推荐其他同学参与今后的实践活动（）
A、是，我会推荐其他同学参与今后的实践活动。
B、否，我不会推荐其他同学参与今后的实践活动。
综合实践活动课标考试试题答案 2
小学教师专业素质考试综合实践活动试题姓名单位成绩一、填空题（每空1分，共20分）1.综合实践活动课程是基于（），密切联系（），注重对知识技能的（），体现（）对学生发展价值的（）课程。
2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。
3.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。
当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。
4.（）、（）、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。
除此之外，（）、（）、（）以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。
在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
二、问答题（20分）1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）三、论述题（40分）1．以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）2.请你写出本学期你校3—6年级综合实践活动课程的框架体系，并简要加以分析说明。
（15分）3.谈谈在综合实践活动课程实施中你有哪些问题与困惑？对于综合实践活动课程常态和有效实施，你有何建议？（要求：层次清楚，具体明确，切中要害）。
（10分）四、实践探究（20分）发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。
为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。
小学综合实践活动教案设计调查问卷
小学综合实践活动教案设计调查问卷调查问卷是一种收集信息的常用工具，为了更好地设计小学综合实践活动教案，我们需要了解学生和教师对于教案设计的需求和期望。
通过本次调查问卷，我们希望获得宝贵的意见和建议，以便改进和优化我们的教案设计。
一、关于学生：1. 您认为小学综合实践活动教案应该包含哪些内容？2. 您最喜欢的综合实践活动是什么？请简要说明原因。
3. 您觉得什么样的教案设计可以更好地激发您的学习兴趣和参与度？4. 您对于小学综合实践活动教案中的评价方式有什么建议？二、关于教师：1. 您在设计小学综合实践活动教案时，通常会考虑哪些因素？2. 您认为一个好的教案设计应该具备哪些特点？3. 您在实施教案时遇到过哪些挑战？您是如何克服的？4. 您对于小学综合实践活动教案的评价方式有什么建议？三、关于教案设计：1. 您认为小学综合实践活动教案设计应该注重哪些教学原则？2. 您在设计教案时会考虑学生的实际情况吗？如果是，请简要说明原因。
3. 您是如何评估自己设计的教案是否有效的？4. 对于教案中的活动安排和材料准备，您有哪些建议和经验分享？四、关于教师培训：1. 您是否接受过关于小学综合实践活动教案设计的培训？如果是，请简要评价培训的效果。
2. 您认为教师培训对于提高小学综合实践活动教案设计的能力和水平有多重要？3. 您希望将来能参加哪些与小学综合实践活动教案设计相关的培训或研讨会？五、一般建议：1. 您对于小学综合实践活动教案设计有哪些总体建议和意见？2. 您希望教案设计中受到哪些方面的重视和关注？3. 您对于探索更好的教案设计方法和策略有哪些建议？六、个人信息：请您提供以下相关信息，以便我们更好地分析和理解调查结果：- 年龄：- 性别：- 职业（如果是教师，请注明科目和年级）：- 教龄/学龄：- 所在地区：- 其他：感谢您抽出宝贵的时间填写本次调查问卷。
您的意见和建议对于改善小学综合实践活动教案设计非常重要。
小学数学“综合与实践”教学现状调查问卷
小学数学“综合与实践”教学现状调查问卷尊敬的老师:您好!本问卷仅做研究之用，关注的是小学数学“综合与实践”教学的现状，希望您能够客观真实的填写问卷。
本调查采用匿名形式，不会泄露您的个人信息，您的回答对我至关重要，谢谢!一、基本信息。
1. 性别 [单选题] *○男○女2. 您的学历 [单选题] *○A.大专及以下○B.本科○C.研究生及以上3. 您的年龄 [单选题] *○A.35岁以下○B.35-45岁○C.45岁以上4. 目前所教年级 [单选题] *○A.1-2年级○B.3-4年级○C.5-6年级二、请根据您在“综合与实践”教学实施中的实际情况来回答下面问题。
5. 您每学期开展几次“综合与实践”的教学? （） [单选题] *○A.0次○B.1-2次○C.3-4次○D.4次以上6. 您判断“综合与实践”领域内容是否有教学价值的依据是( ) [多选题] *□A.是否在考试范围内□B.能否促进学生对数学的全面认识□C.能否提高学生解决现实问题的能力□D.能否帮助学生理解数学知识与实际生活的联系□E.能否培养学生的问题意识、应用意识和创新意识□F.其他 _________________*7. 您认为小学数学“综合与实践”对学生学习数学的帮助（） [单选题] *○A.非常大○B.有一些作用○C.作用一般○D.没有作用8. 您认为“综合与实践”领域与“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的地位同等重要吗? （） [单选题] *○A.同等重要○B.不同等重要9. 您认为“综合与实践”领域的教学目的是（） [多选题] *□A.激发学生学习数学的积极性与主动性□B.培养学生解决间题的能力□C.培养学生的应用意识与创新意识□D.加强数学知识与实际生活的联系10. 您在“综合与实践”教学时会明确教学目标并根据课本内容展开教学吗?( ) [单选题] *○A.制定了详细的目标并根据课本内容以此展开教学○B.制定了详细的目标但没有完全按照目标进行教学○C.制定了粗略的目标并展开教学○D.没有制定目标，根据教材开展教学11. 您是如何确定“综合与实践”教学目标的（） [多选题] *□A.参考网上的经典案例□B.根据课标或教参□C.根据学生情况□D.根据教学经验12. 在实施教学后，你觉得您的教学目标都达成了吗?( ) [单选题] *○A.每次都达成○B.多数达成○C.少数完成○D.没有完成13. 针对教学目标的达成情况，您会做出一个详细的分析吗?（） [单选题] *○A.总是○B.经常○C.有时○D.偶尔○E.从没14. 您设计的“综合与实践”教学内容的主题来源于哪里?（） [单选题] *○A.课本或教参○B.取材于现实生活○C.学生感兴趣的事物15. 在设计“综合与实践”教学主题时，您主要关注哪一点?（） [单选题] *○A.数学学科特点及内部联系○B.数学与其他学科的联系○C.数学与学生生活经验的联系16. 您有详细的整理过教材中“综合与实践”这一领域的内容吗?（） [单选题] *○A.有○B.没有17. “综合与实践”教学内容的选择您更重视的是?（） [单选题] *○A.社会的需要○B.考试的需要○C.符合学生的认知规律○D.学生是否感兴趣18. 在实施“综合与实践”的教学过程中，您是如何处理教材的? （） [单选题] *○A.完全按照教材进行教学○B.偶尔重组教材○C.经常重组教材○D.常根据实际情况重组教材并进行开发拓展19. 在进行“综合与实践”教学时，您扮演的角色主要是( ) [单选题] *○A.传授者（讲解知识要点，引导学生思考）○B.组织者（组织学生有序进行活动，从旁观察、引导）○C.指导者（学生遇到困难时给予指导)20. 在“综合与实践”课上，您是由学生自主设计、实施方案进行实践活动吗?( ) [单选题] *○A.总是○B.经常○C.有时○D.偶尔○E.从没21. 在组织“综合与实践”学习时，您一般采用的教学形式是什么?( ) [多选题] *□A.直接教学□B.数学游戏□C.数学实验□D.数学制作□E.课题研究□F.课外小调查□G.融合于其他板块的学习中□H.其他 _________________*22. “综合与实践”教学时，您一般采用的教学方式?（） [单选题] *○A.讲授和启发，学生独立思考○B.引导启发，学生小组合作探究○C.提供课题和要求，要求学生课上或者课下完成○D.不做要求，让学生自由发挥23. 您在开展小学数学“综合与实践”活动时，最常利用的校外资源有（） [多选题] *□A.本土资源(自然资源，文化资源等)□B.家庭教育资源□C.社区资源□D.互联网□E.校外图书馆□F.实践活动基地□G.其他 _________________*24. 在进行“综合与实践”教学时，您更注重的是?（） [单选题] *○A.学生在活动过程中的体验○B.学生能否得到一个完整或正确的结论25. 您是否引导学生进行实践成果的交流汇报?（） [单选题] *○A．是○B．否26. 您通常引导学生以哪种形式进行成果汇报?（） [多选题] *□A.口头交流□B.黑板板演□C.成品展示□D.其他 _________________*依赖于第25题第1个选项27. 您通常引导学生对哪些内容进行汇报?( ) [多选题] *□A.具体结果□B.解决方法□C.学习体验□D.创新之处□E.其他 _________________*依赖于第25题第1个选项28. 在您的“综合与实践”课上（） [单选题] *○A.学生都能获得唯一的明确的结论○B.给予一个开放性的结果29. 您认为在评价“综合与实践”的学习情况时应围绕（）进行评价? [多选题] *□A.课堂表现、操作过程□B.任务完成结果□C.其他 _________________*30. 对于“综合与实践”教学过程中学生的表现，您采用的评价方式主要是（）[多选题] *□A.教师综合性评价□B.学生自评或互评□C.测验或测试□D.设计学生活动记录表，根据记录表进行评价依赖于第29题第1个选项31. 您对学生“综合与实践”板块学习成果采用的评价方式主要是（ ) [多选题] *□A.口头评价□B.在测试卷中设计题目考核□C.设计相应习题来检测学习结果□D.根据课堂表现、成果汇报等进行综合评价依赖于第29题第2个选项32. 在评价环节，除了教师以外参与评价的有（） [多选题] *□A.小组成员□B.其他同学□C.家长□D.其他 _________________*33. 教学结束以后，您让学生做自我总结的方式是（ ) [单选题] *○A.不做自我总结○B.口头表述○C.撰写活动报告或活动体会○D.其他 _________________ *34. 开展小学数学综合实践活动时家长参与情况（） [单选题] *○A.家长从未参与○B.家长偶尔参与○C.家长参与并提供一定的帮助○D.家长参与到活动的选题、设计、开展和评价等整个过程中35. 您认为家长参与综合实践活动（） [多选题] *□A.不利于活动的开展□B.可以为活动提供可选择的主题□C.可以参与活动的内容组织□D.可以提供相关的活动资源□E.可以促进活动的开展□F.可以参与活动的评价环节36. 您认为小学数学综合实践活动中学校、家长与社区之间互动情况（） [单选题] *○A.活动的开展加强了学校与家长、社区之间的联系与合作○B.活动的开展需要家长和社区的密切配合,但实际工作中很难做到从而影响不大○C.与家长的联系增多，对社区影响不大○D.与家长和社区的联系不密切，影响不大37. 您对小学数学综合实践活动的研究和实践现状（） [单选题] *○A.十分关注,还撰写了相关的文章○B.非常关注，经常收集这方面的信息资料，了解最新进展○C.关注，只要有机会就参加有关的培训和学习○D.不太关注，只是偶尔了解一下相关的情况○E.不关注，只是听说38. 您认为目前的社会各界是否支持小学数学综合实践活动的开展( ) [单选题] *○A.非常支持○B.比较支持○C.一般○D.不太支持○E.不支持39. 您对于“综合与实践”板块的教学还存在哪方面的困难（） [多选题] *□A.课时安排□B.主题选择□C.目标确定□D.内容设计□E.组织开展□F.活动评价□G.其他 _________________*40. 您认为对于开展小学数学综合实践活动自身哪些方面还有欠缺（） [多选题] *□A.系统的教育理论知识□B.本地风俗文化自然资源等地域性知识□C.活动目标的确定与落实的能力□D.活动主题开发与内容设计的能力□E.开发、利用资源创设情景组织活动的能力□F.观察、管理和评价学生及其活动的能力□G.对教育实践进行反思和行动研究的能力□H.激励学生发展的能力□I.预测问题的能力□J.收集与处理信息，灵活处理活动内容与方式的能力□K.其他 _________________*41. 您认为开展小学数学综合实践活动的不利条件是（） [多选题] *□A.教师不适应□B.缺少活动场地、设施等课程资源□C.缺乏民主合作的学校文化氛围□D.社会的传统风气认为学科课程才是第一位的□E.缺少经费支持□F.校长和其他领导不重视□G.学生的学业基础较差□H.缺乏相关的制度保障□I.缺少同校外其他老师的交流与合作□J.缺乏社会各界的理解与支持□K.其他 _________________*42. 您认为有必要进行“综合与实践”的相关教学培训吗? （） [单选题] *○A.有必要○B.没有必要43. 您是否参加过综合实践活动课程的教师培训？（） [单选题] *○A.是○B.否44. 您接受的培训形式是（） [多选题] *□A.专家讲座或指导□B.教学观摩□C.参与式培训□D.经验交流□E.案例分析□F.自我研修□G.其他 _________________*依赖于第43题第1个选项45. 参与培训的内容主要是（） [多选题] *□A.综合实践活动的理念、目标等理论知识□B.活动策略和方法□C.综合实践活动的最新动态□D.兄弟学校和其他老师的经验成果□E.课题案例□F.各学科综合知识□J.其他 _________________*依赖于第43题第1个选项46. 您没有参加过综合实践活动课程教师培训的原因是（） [多选题] *□A.学校没有安排□B.工作太忙没时间□C.自修也很有效□D.其他 _________________*依赖于第43题第2个选项47. 您还有什么意见或者建议： [填空题] *_________________________________。
小学综合实践活动调研试题和答案
小学综合实践活动试题及答案（一）填空1．在综合实践活动中，你们都是一些有主见、有计划的好孩子。
你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是、、、、、。
答案①确立活动主题②制定活动方案③组织开展活动④活动总结交流⑤活动评价和反思⑥活动拓展延伸。
（顺序不可颠倒）2．到图书馆获得资料的方法和途径一般有、和等几种。
答案：查目录在架挑选口头询问3．上网查询资料主要通过使用和等搜索引擎来进行。
答案：pttp// http//4．调查法的实施一般可分为、、、四个步骤。
答案：①确定调查内容，制定调查计划；②调查、收集资料；③整理、分析资料；④总结、撰写调查报告5．按调查手段划分，调查法可分为、、、等类型。
答案：问卷调查访问调查实地调查测验调查实地访问问卷6．一份调查问卷作答时间一般应在分钟左右为宜，问题的数量一般应在道左右为宜。
答案：30 57．在访谈中，当受访者拒绝回答某些敏感性问题时，调查者应。
答案：继续问下面的问题8．调查报告一般由标题和正文两部分组成，其中正文部分包括、、三部分内容。
答案：前言主体结尾9．在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。
一般来说，项目与应用设计类活动主题主要以为主；参观与考察类活动主题主要以为主；社会实践与社区服务类活动主题可以为主。
答案：展示介绍作品（模型、小制作、小发明、设计图）以及自己的探究过程、辩论；办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示；展示资料集，文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等10．观察记录表一般包括：、、、、、等内容。
答案：观察对象观察时间观察地点记录员观察内容观察结果等11．一把刀有它的基本功能，当两把刀组合之后，它的基本功能发生了改变，具有了剪刀的功能。
剪刀的发明利用了答案：自身组合12．音乐利用创造法分为两大类，一类是音乐伞属于。
答案：音乐化产品音乐化方法，一类是音乐化方法。
例如音乐除虫法属于音乐化产品，创造法。
综合实践活动课—设计调查问卷
调查问卷的设计（五年级综合实践活动）湖南岳阳市岳阳楼区站前小学胡艳玲教学目标：1.了解调查问卷的组成部分。
2.明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。
3.掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。
4.培养学生分析问题解决问题的能力。
学情分析：五年级学生已经具备一定的信息技术能力，能在家长的帮助下利用网络寻找需要的各类资料，并有一定的归类、筛选的能力。
学生思维发展快，求知欲强，喜欢上网，有一定的表达能力。
重点难点：1.调查问卷设计的原则和要求。
2.围绕调查目的分解调查内容，并能初步制定一份调查问卷。
教法建议：小组合作探究法。
教学资源：课件、卡片课前准备：1. 分组，设计组名，定组长、副组长、记录员、发言员。
2.搜集生活中的问卷调查表。
教学过程：一、导入：1.同学们，综合实践活动就是要大家在生活、学习中发现问题、解决问题。
前几天，校长伯伯交给我一个任务——调查我们学校六年级所有学生课外阅读的情况，可以采用什么办法？（采访法、观察法、问卷调查法等）六年级五个班，300多人，采访的信息量太大，太费时间。
很多同学选择在家里阅读，由于各种原因我们不能去家里观察。
哪种办法能最快速最高效的解决这个问题呢？（问卷调查法/调查问卷）2.提出本节课任务：根据刚刚的比较，我们觉得采用问卷调查法最方便，最有可行性。
问卷调查法需要我们设计问卷、填写问卷、收集数据、分析数据，最后撰写调查报告。
第一个环节是设计问卷，这节课我们就要解决怎样设计调查问卷。
（板书课题：设计调查问卷）二、讲授（方法指导）1.认识调查问卷的基本结构。
上节课，老师布置大家收集调查问卷，同学们完成的怎么样？我这里有两道题目，如果认真预习了你肯定能做出来，谁来回答？问题1：你收集的是一份什么内容的问卷？问题2：仔细观察你收集的问卷，看看它由哪些部分组成？你是怎样知道答案的？有的说自己观察到的，有的说是问其他人知道的，有的说是在网上找到的，这些都是我们解决问题的办法。
学校综合实践及地方课程教学情况调查问卷
**学校音体美劳课程教学情况的调查问卷亲爱的同学们：你们好，这是一个关于我校音体美劳课程课堂情况的调查问卷，请同学们按实际进行回答。
本问卷采用不记名方式，目的是为了帮助大家了解自己的学习情况，以便学校更好的改善我们的课堂教学。
你所在班级：调查日期：年月日请将你认为合适的选项填在后面的括号里。
1.你对这些课程的兴趣如何（）A.非常喜欢B.较喜欢C.一般D.不喜欢2.你是否能准备齐全这些课上老师要求的材料工具（）A.不能B.不能C.有时能3.这些科目的课老师经常让你们上自习或者让其他科目老师上吗？（）A.经常（如：）B.偶尔C.一般不4. 这些科目老师是否按照我们下发的教材上课？（）A.是B.不是C.个别科目不按教材上（如：）5.同学们上这些课的课堂纪律较好的是（），较差的是（）A.音乐B.美术C.体育D.综合实践6.你认为这几个学科的老师教学的责任心较强的是（），较差的是（）A.音乐B.美术C.体育D.综合实践7.你认为这几个学科的老师上课时的出勤情况如何（）A.很按时，无迟到现象B.偶尔有迟到或早退现象C.经常有迟到早退现象D.有缺课现象8.请你对你们班上在这些课堂中的学习情况作一个整体评价（）A.喜欢学习，氛围浓B.大部分能喜欢C.大部分不喜欢D.学习氛围很差9.请你简单的描述一下你们班的这些科目到现在为止，都是学习了哪些内容？音乐：美术：体育：综合实践：10.你在这些科目的学习过程中，对老师或学校还有什么意见或建议？。
综合实践活动课程家长调查问卷
综合实践活动课程家长调查问卷尊敬的家长：你好！我们是晁庄小学的综合实践活动教师，我们在对我校“综合实践活动课”的开设情况展开调查，希望你能帮助我们完成这份问卷，因为有你的帮助对我们这次研究是至关重要的，您的答案便是我们今后工作改进的方向。
1.您最关心孩子哪一方面的事情（）A．学习成绩 B．身体健康 C．品德修养 D.综合素质2.您认为孩子综合素质的主要依靠（）A．学校教育 B．家庭教育C．社会教育D．各方面共同作用3.您的孩子有主动学习、获取新知的习惯吗（）A．有 B．偶尔有C．从来没有4.您认为您的孩子缺乏那方面的能力（）A．自主学习 B．与人合作 C．发现问题和解决问题 D．社会交往 E．其它5.您认为您的孩子是否具备参加一些综合实践活动的能力（）A．具备 B．不具备C．不清楚6.您认为学校现在开设的综合实践活动课程令自己的孩子感觉到（）A．愉快 B．宽松C．紧张 D．无奈7.您的孩子对综合实践活动是否感兴趣？（）A．非常了解 B．基本了解 C．不了解8.您认为是否应该开设综合实践活动课程（）A．应该 B．不应该 C．说不清楚9.您是否了解我校开设综合实践活动的课程情况（）A．了解 B．了解一些 C．不了解10.您是否支持孩子参加综合实践活动（） A．支持 B．不支持11.您认为您的孩子是否具备参加综合实践活动的能力（）A．具备 B．不具备C．不清楚12.您认为您的孩子参加综合实践活动后有何变化（）A．学习能力有所提高 B、愿意与人交流C．知识面扩大D、学习精力分散E、没有什么变化13.您认为综合实践活动对孩子的各学科的学习有何影响( )A．对促进孩子的学科学习有积极作用B．对学科学习有一些帮助，但效果不显著C．没有什么帮助14.当孩子给您讲他正在开展的研究时，您的的态度是：（）A．非常关注 B．应付了事C．不耐烦15.在综合实践活动方面，您能给予孩子的帮助是（）A．提供力所能及的帮助B．为孩子活动提供方法指导C．和孩子共同完成任务D．没有什么帮助16.在孩子开展综合实践活动的过程，你认为这门课程开设遇到的最大困难是（）A．现有资源脱离本地实际B．花费时间较多C．对孩子要求过高D．教师指导的乏力17.您对学校开设综合实践活动课程的总体满意度是（）A．满意 B.比较满意C. 不满意18.您认为自己的孩子除了学习之外最重要的能力是？（）A．与人交往 B．适应社会C．生存能力 D．做事能力 E．其他19.您认为教师对综合实践活动课程开设的态度是（）A．认真B．不认真C．不了解20.学校开展综合实践活动后，您的孩子在哪些方面有了进步？具体情况是怎样的？21.您对学校开展综合实践活动课有什么好的建议和意见？。
小学综合实践活动课程调查问卷
小学综合实践活动课程调查问卷
小学综合实践活动课程调查问卷（其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
）
1、你所在的学校安排的有综合实践活动课吗？（）
A有B没有
2、你对综合实践活动课感兴趣吗？（）
A有兴趣B一般C没有兴趣
3、老师是不是按时上综合实践活动课？（）
A按时上B不按时C根本不上
4、你喜欢老师上综合实践活动课的方式吗？（）
A喜欢B一般C不喜欢
5、在活动中，你喜欢哪种活动方式？（）
A独自完成B小组完成C全班完成
6、你喜欢参加同学们的交流讨论中吗？（）
A喜欢B一般C不喜欢
7、在参加活动之前，你会提前收集资料吗？（）
A会B不会C有时会有时不会
8、如果你在活动中遇到困难，你的家长会采取哪种态度？（）
A积极帮助B偶尔帮助C不管不问
9、你通常会以什么方式查找资料？（）
A询问B看书或看报C上网D其它
10、在活动中，进行校外调查的情况多吗？
A不多B一般C多
11、你希望实践活动课的主题如何确立？
A自己设计B老师提供C师生共同设计
10、你觉得上活动实践课对你的成长有帮助吗？（）
A帮助很在B一般C没有帮助
11、你对综合实践活动课有什么建议？。
小学综合实践活动课程调查问卷
小学综合实践活动课程调查问卷小学生综合实践活动情况调查问卷亲爱的同学，欢迎参与综合实践活动问卷调查。
此次调查与你的研究成绩无关，请在下面的选项中选择你的答案。
谢谢你的支持。
1.你的性别：A。
男B。
女2.你对综合实践课感兴趣吗？A。
有兴趣B。
一般C。
没有兴趣3.上综合实践活动课时，你会随便去应付或不按时完成吗？A。
总是B。
有时C。
从不4.在综合实践活动课中作品提交和展示时，你感到紧张吗？A。
经常B。
有时C。
很少5.你讨厌做综合实践活动的任务吗？A。
总是B。
有时C。
很少6.你对综合实践任务顺利完成充满信心吗？A。
经常B。
有时C。
很少7.老师在课堂上表扬你任务完成得很好的情况经常发生吗？A。
经常B。
有时C。
很少8.在综合实践活动课上，当老师布置新的任务时，你感到累吗？A。
总是B。
有时C。
很少9.参与综合实践活动时，你按照传统常规的方法去研究吗？A。
喜欢B。
不喜欢C。
讨厌10.你担心自己不能很好地完成老师的任务吗？A。
总是B。
有时C。
从不11.在综合实践活动课上，你会踊跃参与，积极回答老师提出的问题吗？A。
总是B。
有时C。
很少12.对于综合实践活动中产生的新问题，你会主动提出自己的想法吗？A。
总是B。
有时C。
很少13.你认真倾听并采纳了老师和同学的意见吗？A。
总是B。
有时C。
很少14.你乐意与小组同学进行交流与合作解决问题吗？A。
总是B。
有时C。
很少15.你喜欢参加综合实践活动课堂（如外出体验、动手操作或小组讨论等）吗？A。
喜欢B。
不喜欢C。
讨厌16.遇到不懂的问题，你会想办法去弄懂，并能想出和别人不一样的解决问题的办法吗？A。
总是B。
有时C。
很少17.你赞同“老师怎么做，我就怎么学”的观点吗？A。
同意B。
不同意C。
无意见18.完成综合实践任务后，你会对自己的成功或失败进行总结分析吗？A。
经常B。
有时C。
很少19.课堂上讨论的有趣问题，你会课下用很多空余时间来增加对它们的认识吗？A。
总是B。
有时C。
很少20.当你参与综合实践活动时，你会思考所学到的东西在现实生活中有没有用吗？。
综合实践活动课教案——方法指导课(调查问卷设计)
综合实践活动课教案——方法指导课(调查问卷设计)第一章：教学目标1.1 了解调查问卷的基本概念和作用1.2 掌握调查问卷的设计原则和方法1.3 学会使用调查问卷进行数据收集和分析第二章：教学内容2.1 调查问卷的定义和类型2.2 调查问卷的设计原则2.3 调查问卷的编写步骤2.4 调查问卷的发放和回收2.5 调查问卷的数据分析方法第三章：教学过程3.1 导入：引入调查问卷的概念，让学生了解调查问卷在日常生活中的应用3.2 新课导入：讲解调查问卷的定义、类型和设计原则3.3 案例分析：分析典型调查问卷案例，让学生了解调查问卷的设计方法和技巧3.4 实践操作：学生分组设计一份针对校园问题的调查问卷，并进行展示和评价3.5 总结提升：总结本节课的重点内容，引导学生认识到调查问卷在实践中的重要性第四章：教学评价4.1 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度4.2 学生作业完成情况：评估学生设计的调查问卷质量，包括问卷结构、问题设计、逻辑性等方面4.3 学生实践操作能力：评估学生在实践操作中的表现，如调查问卷的发放、回收和数据分析等第五章：教学资源5.1 教材：调查问卷设计相关教材或资料5.2 调查问卷案例：收集一些典型的调查问卷案例，用于课堂分析和讨论5.3 数据分析软件：如Excel、SPSS等，用于教学中的数据分析演示5.4 校园环境：用于学生实践操作的场地和调查对象第六章：教学准备6.1 教室环境布置：确保教室环境宽敞明亮，便于学生展示和讨论6.2 调查问卷案例准备：挑选具有代表性的调查问卷案例，提前分发给学生6.3 学生分组：将学生分成若干小组，每组人数适宜6.4 教学工具准备：准备投影仪、电脑、打印机等教学工具6.5 教学资源整理：整理调查问卷设计相关的教材、案例、数据分析软件等资源第七章：教学方法7.1 讲授法：讲解调查问卷的基本概念、设计原则和方法7.2 案例分析法：分析典型调查问卷案例，引导学生了解设计方法和技巧7.3 小组讨论法：分组设计调查问卷，让学生在小组内讨论、完善问卷设计7.4 实践操作法：学生动手操作，实际设计、发放和分析调查问卷7.5 反馈评价法：对学生设计的调查问卷进行评价，给予反馈和建议第八章：教学步骤8.1 导入新课：回顾上节课的内容，引入本节课的主题——调查问卷设计8.2 讲解调查问卷的基本概念和设计原则8.3 分析典型调查问卷案例，讲解设计方法和技巧8.4 学生分组设计调查问卷，并进行小组内讨论8.5 学生展示设计成果，进行评价和反馈8.6 总结本节课的重点内容，布置课后作业第九章：课后作业9.1 编写一份针对校园问题的调查问卷9.3 反思调查问卷设计过程中的优点和不足，提出改进措施9.4 提交作业：将调查问卷设计、数据分析和反思报告一并提交第十章：教学反思10.1 反思教学目标：评估学生对调查问卷基本概念、设计原则和方法的掌握程度10.2 反思教学过程：分析课堂教学的组织、学生参与度、教学方法等方面10.3 反思教学效果：评估学生作业的质量，分析学生的学习成果10.4 改进措施：针对教学中的不足，提出改进教学方法和策略的建议第十一章：教学拓展11.1 调查问卷应用案例分享：分享一些成功的调查问卷应用案例，让学生了解调查问卷在实际生活中的应用11.2 数据分析技巧提升：介绍一些高级的数据分析技巧，如交叉分析、因子分析等，让学生了解如何更深入地分析调查数据11.3 调查问卷软件演示：演示一些调查问卷设计软件的使用，如问卷星、金数据等，让学生了解如何利用软件辅助调查问卷设计11.4 调查问卷伦理问题讨论：讨论调查问卷设计中的伦理问题，如隐私保护、样本代表性等，让学生了解调查问卷设计的道德规范11.5 校园调查问卷竞赛：组织一场校园调查问卷设计竞赛，鼓励学生将所学知识运用到实践中，提升学生的设计能力和实践能力第十二章：教学评价12.1 学生调查问卷设计能力：评估学生设计的调查问卷的质量，包括问卷结构、问题设计、逻辑性等方面12.2 学生数据分析能力：评估学生对调查数据分析的能力，如数据整理、数据分析方法选择等12.3 学生实践操作能力：评估学生在实践操作中的表现，如调查问卷的发放、回收和数据分析等12.4 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度12.5 学生作业完成情况：评估学生作业的完成质量，包括调查问卷设计、数据分析和反思报告等第十三章：教学资源13.1 在线调查问卷平台：介绍一些在线调查问卷平台，如问卷星、金数据等，让学生了解如何利用网络资源进行调查问卷设计13.2 数据分析软件教程：提供一些数据分析软件的教程，如Excel、SPSS等，帮助学生掌握数据分析的方法和技巧13.3 调查问卷设计手册：提供一份详细的调查问卷设计手册，供学生参考和查阅13.4 调查问卷案例库：建立一个调查问卷案例库，收集各种类型的调查问卷案例，供学生学习和借鉴13.5 学术文献：提供一些关于调查问卷设计的学术文献，让学生了解调查问卷设计的研究动态和发展趋势第十四章：教学计划调整14.1 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划，确保教学内容和方法的适宜性14.2 针对学生的薄弱环节，加强相关教学内容的教学，提高学生的学习效果14.3 结合学生的兴趣和需求，适当增加一些拓展内容，丰富教学内容体系14.4 定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和意见，不断优化教学方法和策略14.5 关注调查问卷设计领域的发展动态，及时更新教学内容和资源第十五章：教学总结15.1 总结整个教学过程，反思教学目标的实现情况，评估学生的学习成果15.2 总结教学方法和策略的运用，分析其优点和不足，提出改进措施15.3 总结学生的反馈和评价，了解学生的学习需求，为下一步教学提供参考15.4 整理教学资源和资料，便于后续教学的使用和参考重点和难点解析本文主要介绍了综合实践活动课教案——方法指导课(调查问卷设计)的十五个章节。
小学英语综合实践调查问卷教师
小学英语综合实践调查问卷教师亲爱的老师们：大家好！作为小学英语教师，我们每天都在为孩子们的英语学习而努力。
为了更好地了解我们教学工作的情况，我设计了一份小学英语综合实践调查问卷，请大家认真填写，以便我们共同进步。
1. 您每周为学生上几节英语课？A. 1-2节B. 3-4节C. 5节以上2. 您的课堂教学主要采用哪种教学方法？A. 传统教学法B. 情景教学法C. 交际教学法3. 在课堂上，您如何培养学生的英语口语能力？A. 给予学生更多的口语机会B. 利用角色扮演游戏提高口语能力C. 在课堂上进行英语对话训练4. 您是否使用多媒体设备辅助教学？A. 是B. 否5. 您在课堂上会使用哪些教学工具？A. 录音机/MP3B. 投影仪C. 手势和表情D. 卡片/图片6. 您是否会使用游戏和活动来帮助学生学习？A. 是B. 否7. 您是否鼓励学生参加英语角或其他英语实践活动？A. 是B. 否8. 学生在课堂上是否积极参与互动？A. 是B. 否9. 您在课堂上如何评估学生的学习成果？A. 经常布置作业B. 定期进行测试C. 通过口语表达和听力理解评估10. 您是否鼓励学生参加英语竞赛或其他外语活动？A. 是B. 否11. 您是否与学生的家长保持定期联系？A. 是B. 否12. 您对于自己的教学方法和教材是否有进一步的培训需求？A. 是B. 否请您根据实际情况勾选相应选项，并在需要的地方填写您的建议或意见。
您的回答将对我们改进教学工作起到重要的作用。
非常感谢您的合作！最后，请您在填写完问卷后将其交给我。
我将会对问卷进行统计和分析，并将结果与大家分享。
感谢您的支持！祝好！敬上小学英语教师。
小学综合实践活动调查表
小学综合实践活动调查表
调查目的
本调查旨在了解小学生参与综合实践活动的情况，以便进一步改进活动的设计和组织。
调查对象
本次调查对象为小学生及其家长。
调查内容
1. 学生信息
- 姓名：
- 年龄：
- 年级：
2. 综合实践活动参与情况
- 你的孩子参加过哪些综合实践活动？请列举：
- 你认为这些活动对孩子有何帮助？
3. 综合实践活动选择
- 你的孩子更喜欢哪类综合实践活动？（例如：体育运动、艺术创作、科学探索、社会实践等）
- 你认为综合实践活动对孩子的综合素质发展有何重要性？
4. 家庭支持与参与
- 你在孩子参与综合实践活动时会给予怎样的支持？
- 你是否会积极参与孩子的综合实践活动？为什么？
5. 活动改进建议
- 对于综合实践活动，你有什么改进建议？
调查结果分析
通过本次调查，我们将综合分析小学生参与综合实践活动的情况，了解家长对此的看法和建议。
结论
综合实践活动对小学生的综合素质发展具有重要意义，应进一步关注和改进活动的设计和组织。
家长的支持和参与对孩子在综合实践活动中的成长起着重要的作用。
参考资料
- 无特定参考资料。
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*注意：本调查表仅作为调查研究使用，不会涉及个人隐私和个人身份信息，调查结果将仅用于分析和改进综合实践活动。
综合实践活动课程教师调查问卷
导语：为了真实地了解学校、教师对综合实践活动课程的认识以及课程的实施情况，进行问卷调查很有必要。
下面是综合实践活动课程教师调查问卷，欢迎参考。
综合实践活动课程教师调查问卷1.您对这门课程的理念、目标、实施内容和方法了解程度如何？（）A.透彻B.较了解C.略有所知D.不了解2.您参加过哪一层次的培训？（）A.国家级B. 省级C. 市级D. 区级E. 校级F. 都没有参加3.您认为比较有效的培训方式是（）A. 专题报告与讲座B.观摩活动及点评C. 有指导性的讨论与研讨D. 综合式（含讲座、听课及点评） G. 其他4. 您最感兴趣的培训内容为：( )A.课程理念B.教师与学生的评价C.课程的开发D.常态教学的模式E.过程实施的方式方法F.学生活动能力的指导G.其他5．您认为对自己帮助最大的培训者是（）A.学科专家B.教研员C.有实践经验的学校校长或教导主任、骨干教师等D. 其他6.您认为目前制约综合实践活动课程常态实施的主要因素是（）A.缺少课程资源B.缺少政策支持和经费保障C.学校不重视D.工作量大，压力大E. 缺乏专业教师和指导F. 课时调配问题G.教师的积极性不高 H. 社会、家长不理解,不支持其他7.您认为开设综合实践活动课程对其它学科课程的影响如何?（）A.促进其它课程教学B.阻碍其它课程教学C.相互影响不大D.互不干扰8.您在实施综合实践活动课程中遇到的最大困难是什么？（）A.教材适用性问题B.实际操作难度大C. 学生的安全问题D.活动内容开发、设计的难度大其他9.您认为有效实施综合实践活动课程，最主要因素是（）A.教师指导得力B.学生的`活动能力C.家长支持D.学科教师间的协作其他10.我校综合实践活动课程实施内容开发情况如何？（）附：“小学生综合实践活动能力评价”指导教师调查问卷1.单选：贵校常态实施综合实践活动课程的年限有多长？*1-3年4-6年7-9年2.单选：贵校有没有规定在综合实践活动教学中，要对学生进行评价？*有明确规定（要上交评价结果）没有什么要求3.单选：贵校实施综合实践活动课程时，对学生的评价一般是？*统一标准和要求要求评价，具体让教师自主进行没有要求评价学生4.单选：贵校（或科组）要求实施的学生评价，主要是评什么？活动成果能力发展情感与态度5.单选：您指导综合实践活动的年限有多长？*1-3年4-6年7-9年6.单选：过往您指导综合实践活动时，对学生的评价侧重什么？*活动成果能力发展情感与态度7.单选：如果从小学生的特点和综合实践活动课程性质来看，您认为最重要评价学生什么？*活动成果能力发展情感与态度8.单选：如果要开展小学生综合实践活动能力评价，您认为最主要评价什么能力？*实践能力创新能力思维能力学习能力9.单选：如果要开展小学生综合实践活动能力评价，下列您认为最适合的是？*期末水平测试评价在活动过程中观察评价看活动档案和成果评价10.单选：您认为最适用于评价小学生“设计与规划能力”的是？*量表记录问卷调查水平测试文字描述档案袋活动展示11.单选：您认为最适用于评价小学生“沟通与合作能力”的是？*量表记录问卷调查水平测试文字描述档案袋活动展示12.单选：您认为最适用于评价小学生“探索与实践能力”的是？* 量表记录问卷调查水平测试文字描述档案袋活动展示13.单选：您认为最适用于评价小学生“总结与归纳能力”的是？* 量表记录问卷调查水平测试文字描述档案袋活动展示14.单选：您认为最适用于评价小学生“提出问题能力”的是？* 量表记录问卷调查水平测试文字描述档案袋活动展示15.单选：您认为最适用于评价小学生“解决问题能力”的是？*量表记录问卷调查水平测试文字描述档案袋活动展示16.排序题：您认为评价小学生综合实践活动能力评价的主体，依次应是？*选项请从左边拖拽到这里进行排序教师其他同学学生自己家长校领导17.排序题：您认为对小学生实施综合实践活动能力评价，面临的困难依次是？*选项请从左边拖拽到这里进行排序教师缺少时间教师缺少方法缺少测评工具学生年龄小，难实施自评互评18.排序题：如要实施小学生综合实践活动能力评价，您希望得到的帮助依次是？*选项请从左边拖拽到这里进行排序家长支持学校制度保障评价指标和评测工具相关培训19.简述：对于实施小学生综合实践活动能力评价，您还有什么看法或建议？。
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综合实践活动课程调查问卷
现就综合实践活动课程的落实情况展开调查，在完成问卷是希望您能认真作答，您的答案将作为资料帮助我们寻找更好的综合实践能力的课程培养体系，答案无对错，感谢您的支持，谢谢配合！
1.你的学校是（中学）_____________________________。
2.你所在的学校是否开设综合实践活动课程？_____B_____ A、有B没有
3.你对综合实践活动课程了解吗？____B____ A、了解B不了解C知道4、您认为综合实践活动课程对于提高你的综合实践能力有帮_B_______ A、有很大的帮助B、有一点帮助C、没有帮助5、老师是否按时上综合实践活动课？__________如果不上，你认为是什么原因导致的？________________________________________学校还不够完善_______________________________________ A是B基本上是C不是6、在实践过程中，你喜欢那种形式完成？__A______ A、小组合作完成B、独自完成C、全班共同完成7、你喜欢老师如何组织综合实践活动课？
______C___ A、指导学生发现问题、研究问题、调查解决问题 B、在课堂上直接讲解知识，不用我们自己去浪费时间C
、放手让我们自己开展喜爱的活动8、如果活动中遇到问题或困难，你最常用
．．．的解决方法是__C_____A、求助老师或家长B、自己查阅资料，尝试解决C、和同学讨论寻求解决方法D、都有9、你希望实践活动主题如何确立？________C__ A、自己设计B、老师提供C、师生共同设计10、你喜欢哪些活动方式？______B__E___（多选）A、参观B、实验C、调查D、访问E宣传F、义务劳动11、对于老师布置的社会调查、义务劳动等实践形式，你是否积极完成？___B_______ A、积极B一般C不积极12、在实践活动中，你最希望得到谁的评价？____A______ A、同学B、老师C、家长D、自己13、你喜欢用什么方式展示自己的实践成果？____C______ A、和同学老师在课堂上交流B、以报告等形式汇报C、表演、现场演示D、其他14、你对综合实践活动课程有什么好的建议？_______________________________________________________________________。