磁场 PPT课件 人教版

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新人教版9年级物理全册PPT课件 磁现象 磁场

新人教版9年级物理全册PPT课件  磁现象  磁场
地磁場的磁極在地理南北極附近,並不重合。 地磁南極在地理北極附近,地磁北極在地理南極附近
3.我國最早提出地磁場存在的科學家是誰?
沈括
科學世界 動物羅盤
鴿子靠地磁場導航
綠海龜也是靠地 磁場來導航的
探究問題三:指南針如何得名?
磁體具有指南北方向的性質
磁 南極( S極 ):指南的一端叫磁南極 極 北極( N極 ):指北的一端叫磁北極
探究問題四:磁體之間相互靠近時有 什麼現象發生?
磁極間的作用規律
同名磁極相互排斥 異名磁極相互吸引
判斷物體是否具有磁性你有哪些方法?
1.根據磁體的吸鐵性判斷:
將被測物體靠近鐵、鈷、鎳等 物質,若吸引這類物質,該物體有 磁性,不吸引沒有磁性。
很長時間人們使用的都是天然開掘的磁 體,如何人工製造磁體也是我國首創的,北 宋以前所發明的指南魚就是用鋼片製成的, 北宋初年(1044年)刊印的《武經總要》詳 細地介紹了指南魚的制法,歐洲人至少過了 400年之後才學會這種方法。
我國還是磁療治病的最早國家,明代著 名醫藥學家李時珍的《本草綱目》關於醫藥 用磁石的記述內容豐富並具總結性,對磁石 形狀、主治病名、藥劑制法和多種應用的描 述都很詳細。
觀察實驗,說說磁場的特點:
S
N
S
N
特點一:磁場具有方向性
特點二:小磁鍼靜止時北極所指的方向規定為 該點的磁場方向
討論交流
為什麼指南針能指示南北呢?
地球周圍存在磁場,叫做地磁場。
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地球是個巨大的磁體
閱讀課本後回答以下問題:
1.地磁場的形狀與誰的磁場相似?
條形磁體
2.地磁場的方向與地理的南北極位置有什麼關係?
(2)兩極性
(3)指向性

人教版高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28页)

人教版高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28页)
磁倾角
人教版高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28页)
专题一 对磁场和磁感线概念的理解
运动 电荷
产生 作用于
磁场
作用于 运动 产生 电荷
磁场是一种特殊形态的物质:场(电场、磁场、引力场等)它虽不同于由原 子和分子所组成的实物,但也是不依赖于我们的感觉而客观存在的物质. 磁场虽然看不见,摸不着,但它是运动电荷周围客观存在的一种物质,而磁 感线是为了形象描述磁场而人为引入的假想曲线.磁感线每一点的切线方向 跟该点的磁场方向相同,磁感线的疏密表示磁场的强弱.磁感线是闭合曲线, 而电场线是非闭合曲线. 熟悉六种常见磁场的磁感线的空间分布.学会把空间立体图变成平面图.
S
在哪个方向?
F2
人教版高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28页)
二、磁场的方向 磁感线
B
C
1.物理意义:磁感线是为了形象地描述磁场的强 弱及方向而人为画出的一系列曲线.曲线上每一 A
点的切线方向跟该点的磁场方向相同。
(1)磁感线是假想的曲线.用假想的、形象的磁感线来描写实在
的、抽象的磁场.
安培定则:用右手握住螺线管(或环形导线),让弯曲的四指所指的方 向跟电流方向一致,大拇指所指的方向就是螺线管(或环形导线)内部磁感线 的方向.
人教版高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28页)
人教版高一物理必修第三册 13.1磁场和磁感线 课件(共28页)
三、安培定则 3.通电螺旋管周围磁场
间通过磁场发生的相互作
用.这就是磁现象的电本质.
二、磁场的方向 磁感线
1.磁场具有方向性.
2.磁场方向的规定,在磁场中的任一点,小磁针
N极受力的方向(小磁针S极受力的反方向),亦即

物理人教版(2019)必修第三册13.1磁场 磁感线(共22张ppt)

物理人教版(2019)必修第三册13.1磁场 磁感线(共22张ppt)

安培定则的应用
例2. 如图,小磁针放在线圈中心,且两者处于同一平面内。当在 线圈中通入逆时针方向的电流后,小磁针N极的指向是( )C A.向上 B.向下 C.垂直纸面向外 D.垂直纸面向里
安培定则的应用
例3、为了判断一个未知正负极的蓄电池的极性,某同学将该蓄电 池通过电阻跟螺线管连接起来,发现小磁针的N极立即向螺线管 偏转,如图所示。用M、N和P、Q分别表示蓄电池和螺线管两极, 下列判断正确的是( )B A.蓄电池M端为正极 B.蓄电池N端为正极 C.螺线管P端为S极 D.螺线管内部磁场方向由P指向Q
磁极间、电流与磁极间的相互作用是通过磁场发生的。 3、【磁问场题的】方磁向场:中小各磁点针的静磁止场时方N极向所如指何方判向定。呢?
将一个小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时,北极N所指的方方向,就 是在该学点习的电磁场场时方为向了。形象的描述电场的强弱和方向, 我们引入了电场线, 我们为了形象地描述磁场,引入磁感线。
人教版 第十三章 电磁感应与电磁波初步
第1节 磁场 磁感线
核心 素养
01 通过掌握磁场的概念,培养学生用物质观研 究问题的观念
02
通过实验认识磁场。会用磁感线描述磁场。 培养学生模型建构的能力(重点)
会用安培定则判断电流或磁场的方向。 03 (重点+难点)
新课引入
现代生活中,“磁”已经无处不在。
凡有电的地方,几乎都有“磁现象”,电和磁有怎样的联系呢?
新课引入
直到19世纪初很多著名的科学家——如库仑、安培、 托马斯.杨都认为电与磁是互不相关的两回事。
一、电和磁的联系
1820年4月,在一次讲课中,他偶然 的把一根导线放在一个指南针的上方, 通电时,磁针转动了。——首次发现了 电和磁的联系。

(物理人教版)八年级下册课件:磁场

(物理人教版)八年级下册课件:磁场
初中物理
第九章 电与磁
第二节 磁场
罗盘就是平常说的指 南针,它是我国古代 的四大发明之一。
我国最早的指南针 --司南
一、磁现象
1 磁性:磁铁能吸 引铁、钢等物质的 这种性质。
2 磁体:具有磁 性的物质。
3 磁极:磁体各 部分的磁性强弱 不同,两端的磁 性最强,这两个 部位叫磁极。
4 南北极:悬吊着的磁 针,静止时指南的那个 磁极叫南极(S极), 指北的那个磁极叫北极 (N极)。
一个磁体有两个磁极
5 磁极间的相互作用:
异名磁极相互吸 引;同名磁极相 互排斥。
二 磁场
1 磁场:磁体周围存在一种看不见、摸不着能使 指针偏转的物质,这种物质就是磁场。 2 磁场的特点: (1).看不见、摸不着; (2).它是确实存在的; (3).可以根据它对其他物体的作用来认识它。 3.磁场的方向:为了形象地描述磁场,在物理学中, 把小磁针静止时北极所指的方向定为那点的磁场的方 向。
探究问题:磁体周围各点磁场的方向 虽然不同,那它们有什么特点呢?
操作方法:在磁体周围,按照首尾 相连的方法,排列小磁针,观察小 磁针的排列情况,并用带箭头的曲 线画出来。 NhomakorabeaS
N
条形磁铁磁感线分布
蹄形磁铁磁感线分布
磁体周围的磁感线都是从磁体的N极 出来,回到S极。(北出南进)
强调 1. 磁感线只是帮助我们描述磁场 而假想的曲线,是我们模拟出的, 实际并不存在,但磁场是客观存在 的。 2.磁感线布满磁体周围的整个空间

磁场PPT课件

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目录 Contents
• 磁场的基本概念 • 磁场的影响因素 • 磁场的应用 • 磁场与现代科技 • 磁场的未来发展
01
磁场的基本概念
磁场的定义
总结词
描述磁场的基本含义
详细描述
磁场是由磁体或电流产生的一种物理场,它对处于其中的磁体或电流产生力的 作用。
磁场的性质
总结词
阐述磁场的特性
磁场的未来发展
磁场的理论研究
01
深入探索磁场的基本性质
随着科学技术的发展,人们对磁场的基本性质有了更深入的理解,包括
磁场产生的原因、磁场对物质的作用机制等。未来,科学家们将继续深
入研究磁场的基本理论,以揭示更多隐藏的奥秘。
02
磁场与量子力学的研究
量子力学与磁场有着密切的联系,许多物理现象和实验都需要在强磁场
磁场对电磁波的影响
03
磁场可以影响电磁波的传播方向和速度,因此在一些科技领域
中需要考虑到磁场的影响。
磁场与量子力学
量子力学的基本概念
量子力学是描述微观粒子运动规律的物理学分支。
磁场对量子力学的影响
磁场对微观粒子的运动状态有重要影响,可以改变粒子的能量和运 动轨迹。
磁场在量子计算中的应用
磁场在量子计算中具有重要作用,如量子比特的排列和操作等。
磁场在医学领域的应用
磁场对人体具有一定的生物效应,因此在医学领域具有广泛的应用前景。未来,人们将进一步研究磁场在医学领域的 应用,如磁场对人体的生理影响、磁场在疾病诊断和治疗中的作用等。
磁场在材料科学领域的应用
磁场对物质的性质和结构具有显著的影响,因此在材料科学领域具有广泛的应用前景。未来,人们将进 一步研究磁场在材料科学领域的应用,如利用磁场改变材料的性质和结构、利用磁场进行材料的制备和 加工等。

【人教版】选修(3-1)3.3《几种常见的磁场》ppt课件

【人教版】选修(3-1)3.3《几种常见的磁场》ppt课件
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1:听懂看到≈认知获取;
TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们 大 概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道;
(图片来自网络)
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述

3 仅靠大脑复述

4 循环强化

5 反思总结

6 实践检验

费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
(一) 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善,少而精效果反而可能更好,建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好,熟练使用后,再逐渐增加,但也不建议一次性数量过多(根据自 己实际情况,参考学霸的建议进行筛选); 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多,时间紧迫,所以更 加急于求成,匆匆扫一眼书本,就以为理解了,结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解,建议至少把书翻三遍。
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型

人教版高中物理选修3-1课件磁场(选修)

人教版高中物理选修3-1课件磁场(选修)

例与练
• 2、已知磁场方向,标出下列各图导线 中电流方向
× × ·· ×× · · × × I· ·
I ···· ····
例与练
• 3、如图所示,螺线管圈通电以后,放 在螺线管左侧的小磁针的S极指向螺线 管,则电源的正极在___右___端。
N SN
S
例与练
• 4、如右图所示,一束带电粒子沿着水 平方向平行地飞过磁针上方时磁针的N 极向纸内偏转,这束带电粒子束可能 是 ( AD )
3.1 磁现象和磁场2
实验1
磁体产生磁场
F2 F1
N
S
N
S
磁体的周围存在磁场
磁场的最基本性质: 对放入其中的磁极有力的作用
实验2
电流产生磁场 ——奥斯特电流磁效应
实验3
磁体对电流的作用
实验4
电流对电流的作用
F2 F1
S
N
S
N
结论: 磁场的基本性质:对放入其中的磁体或电流
有力的作用.
三、磁感线
D.带电粒子速度方向不变
例与练
• 3、如图所示,运动电荷电量为q=2×108C,
电性图中标明,运动速度 v =4×103m/s,
匀强磁场磁感应强度为B=0.5T,求电荷受
到的洛伦兹力的大小和方向。
( 600 )
f qvB sin 900
4 105 N
×××××
B ×f × ×v × ×
Φ=B·S·sin :B与S的夹角
①S与B垂直: Φ=BS
②S与B平行: Φ=0(最小)
三、磁通量
(2)磁通量表示穿过某一 面积的磁感线条数多少。
(3)磁通量的单位: 韦伯 Wb 1Wb=1T·m2

《磁现象 磁场》PPT课件

《磁现象  磁场》PPT课件

D.写字的原理是同名磁极相互排斥。
巩固练习
连接中考
2.(2018•苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃
板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就
会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
(A )
显示磁体周围的磁场分布特点
A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来;
课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性,小明设计了以下方案进行探究。 (1)根据甲图实验现象, _不_能_____(选填“能”或“不能”)
判断钢棒一定具有磁性。 (2)乙图实验中,悬挂的钢棒某一次转动后,静止时一端指南一端 指北,由此判断钢棒__一__定_____(选填“一定”或“不一定”)具有
磁性。 (3)根据丙图实验现象,_不__能______(选填“能”或“不能”)判
B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体;
C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离; D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,
铁屑在磁力作用下排列有序。
巩固练习
连接中考
3. (2018•常州)三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如 图所示,D端为___N___(N/S)极,B端为___N___磁针放在磁场中,小磁针静止时___北____极所指 的方向为该点的磁场方向;磁场越强的地方,磁感线分 布越____密_____。
课堂检测
基础巩固题
5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向,说明磁体周围的磁场具有 ___方__向____;铁屑在磁场中被 磁化成__磁__体_____,从而在磁 场中有序排列。
课堂检测
基础巩固题
2. 下列有关磁场的说法错误的是( D ) A.磁体周围的磁场是真实存在的; B.磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线; C.通电导体周围存在着磁场; D.地面上的指南针N极总是指向地理的南极。

人教版初中八年级物理下册 磁场 PPT课件

人教版初中八年级物理下册 磁场  PPT课件

磁感线的特点:
1、磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。
2、磁感线某点的切线方向表示该点的磁
场方向。 3、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 4 、磁感线都是从磁体的 N 极出发,回到 S极。
阅读课本,了解地磁场,并把你所了 解到的内容与本组内同学交流。
总结地磁场的特点。

1、地磁场的形状跟条 形磁体的磁场很相似。 2、地理的两极和地磁 的两极相反。 3、地理的两极和地磁 的两极并不重合,磁针 所指的南北方向与地理 的南北方向稍有偏离。 (磁偏角,这是我国宋 代学者沈括在世界上最 早记述这一现象)

小结





1、磁体的周围空间存在着磁场。 2、磁场的基本性质:磁场对放入磁场中的 磁体产生磁力的作用。磁体间是通过磁场发 生相互作用的。 3、磁场的方向:在磁场中的任意一点,小 磁针静止时N极所指的方向就是那一点的磁 场方向. 4、用磁感线形象的描述磁体周围空间的磁 场。 5、地球本身就是一个磁体——地磁场。
磁场:磁体周围 存在着一种物质, 能使磁针偏转, 这种物质我们把 它叫做磁场。
实验提示:把条形磁铁置于玻璃板 之下,玻璃板上均匀洒上少量铁屑, 轻敲玻璃板,观察现象。
同样的方法用U形磁体试一试,你一 定会有惊奇的发现!
1、把小磁针放到磁体周围的磁场中, 观察现象。
磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
2、把两个磁体互相靠近,观察现象
磁体间是通过磁场发生相互作用的。
磁体间的相互作用
N
S S
S
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
用自己桌子上的实验器材,模拟上 图摆放一下小磁针,你会发现什么?
在物理学中规定:在磁场中的任 意一点,小磁针静止时N极所指的 方向就是那一点的磁场方向.

人教版初中物理九年级全一册 第1节 磁现象 磁场 初中九年级物理教学课件PPT课件

人教版初中物理九年级全一册 第1节 磁现象 磁场 初中九年级物理教学课件PPT课件
2.研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近;
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。
上照片跟本章首页的照片一样,是“极光” 现象,极光的出现与地磁场有关。
练一练
1.请在左图中标出磁体和小磁针磁极N、S极。 2.请在右图中标出A点磁场方向和磁体的N、S极。
1.磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。 2.磁感线是描述磁场的方法,并不存在(假想线)。 3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。 磁体内部呢?
随堂练习
1.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布,要 怎样做?
在磁体周围放很多小磁针的两个部位叫磁极。 (每个磁体都有两个磁极)
演示1
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极 叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排 斥,异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用?
4.一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性,这种现象叫做磁化。
演示3
二、磁场
1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质, 称为磁场。 磁场虽然看不见,摸不着,但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时,小磁 针指向发生偏转,说明了什么?
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触, 怎么会有力的作用呢?
2.磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
N
S
SN
∨A

人教版《9.2磁场》ppt+flash课件

人教版《9.2磁场》ppt+flash课件

练习
生活、物理、社会
问:为什么指南针静止时总是一端
? 指南,一端指北呢
地磁场
地磁场与地磁偏角
北方(地理北极)
磁偏角
南方(地理南极)
沈括,中国宋代科学家,在 其著作《梦溪笔谈》中最早 提及磁偏角。 “方家以磁石 磨针锋,则能指南,然常微 偏东,不全南也”。
地磁场的特点
• 1、地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。 • 2、地理的两极和地磁的两极相反。 • 3、地理的两极和地磁的两极并不重合,磁
针所指的南北方向与地理的南北方向稍有偏 离。(磁偏角,这是我国宋代学者沈括在世 界上最早记述这一现象)
归纳与提升










观察 思考
彼此不接触的两个磁体, 通过什么发生作用?
二、磁场
磁体周围存在磁场. 磁体间的作用就是通过磁场产生的. 磁场对放入其中的磁体产生力的作用.
1、不同位置小磁针的北极指向一般 _不__同__(相同/不同),说明了什么?
2、磁场方向的规定:小磁针静止时N 极所指的方向就是该点的磁场方向。
常见磁体的磁感线分布
常见磁体的1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实 际上不存在.
2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S 极.是闭合的曲线.
3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地 方,磁感线分布越疏.
4.磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向.
活动:用铁屑探究磁体周围的磁场
做一做
如课本中图16-4所示、图16-5所 示,观察铁屑的分布,小磁针N极指 向有什么特点?
联想
从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布 好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向, 在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.
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11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看��
回到南极(S极);
1、定义:
②分布: 磁性越强,磁感线分布越密;
③形状: 磁感线是平滑的曲线,任两条磁 感线在空中不相交。
3、说明:
磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线。
㈢ 磁 场 线
磁 用磁感线方向来判断磁场方向: C 场 B D 的 A 方 磁感线 向
磁场中某一点的磁感线方向就是该 点的磁场方向,即该点小磁针北极所指 的方向.
㈢ 磁 感 线
1、定义: 如何描述磁场? 我们把小磁针在磁场中的排列情况, 用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、 形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感 线
注意:
要使任一点的曲线方向都跟该 点小磁针N极所指的方向一致。
㈢ 磁 感 线
磁场的分布
㈢ 磁 感 线
㈢ 磁 2、特点: 场 线 ①方向: 外部总是从北极(N极)出发,
教 人教版八年级下册 第九章 电与磁 材 目 录 §9.2 磁场
宣城四中
姚秀龙
/yxllx2002
郑 和 下 西 洋
郑和的船队 在茫茫的大海上 航行,在天气恶 劣的时候,他们 靠着指南针可以 继续向目的地前 进,不会迷航。 那你知道为什么 指南针的南极为 什么会指向地理 的南方呢?
交 流 讨 论
为什么两个磁体互相靠近时会产生相互作用呢?
说明磁体的周围肯定存在着一种看不 见、摸不着的特殊物质,这种物质我们物 理学中把它叫做磁场。
1 、定义: ㈠ 磁体的周围存在着的一种看不见、摸不 磁 场 着的,能使磁针偏转的特殊物质,这种物质
我们把它叫做磁场。
2、性质:(特点)
磁场的基本性质就是对其它磁体具有 磁力的作用。
3、说明:
磁体间的相互作用都是通过磁场发生的。
日常生活中:
对 比 猜 想
磁现象中
特殊物质 如:空气 看不见、摸不着 看不见、摸不着 特殊物质
磁场
磁场是客观存在的物质!
㈠ 磁 场
磁场是有方向的 条形磁铁周围各点的 磁场方向是不同的
㈡ 磁 场 的 方 向
条形磁铁
㈡ 磁 场 的 方 向
蹄形磁铁
1 、定义: ㈡ 物理学中,把小磁针静止时北极所指 磁 场 的方向定为那点磁场方向. 的 可以用小磁针的指向来判断磁场方向: 方 向
律的排列,说明磁感线是存在的; B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画出来 的,不是客观存在的;感线是带箭头的曲线,不可能是直线。
再见!
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3.我国最早提出地磁场存在的科学家是谁?
沈括
小 结 1、什么是磁场?磁场有什么特点? 评 2、磁场有没有方向?如何规定磁场方向? 估
请回答:
3、什么叫做磁感线?磁感线是否真实存在?
4、观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线,说说
磁感线有什么特点?
5、地磁体的南、北极在哪里?
小 结 评 估
动物罗盘
鸽子靠地磁场导航
绿海龟也是靠地 磁场来导航的
练 1.关于磁场和磁感线,下列说法中正确的 是( )。 习 D 与 拓 A.只有磁铁周围才有磁场 展 B.磁感应线是由铁屑组成的
C.在磁场中某点小磁针静止时,南极所 指的方向就是该点磁场的方向 D.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极 出来,回到磁体的南极
郑 2.几位同学课后讨论对磁感线的理解, 和 他们分别有以下几种看法,正确的是( ) 下 B 西 洋 A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们有规
㈣ 地 磁 场
为什么指南针能指示南北呢? 地球周围存在磁场,叫做地磁场。
地球是个巨大的磁体
㈣ 地 磁 场
㈣ 地 磁 场
阅读课本后回答以下问题:
1.地磁场的形状与什么相似?
条形磁体
2.地磁场的方向与地理的南北极位置有什么关系?
地磁场的磁极在地理南北极附近,并 不重合。地磁南极在地理北极附近,地磁 北极在地理南极附近
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