学前班音乐律动教案

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幼儿简单音乐律动动作教案

幼儿简单音乐律动动作教案

幼儿简单音乐律动动作教案一、教学目标。

1.培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的音乐表现力;2.通过音乐律动动作,培养幼儿的动作协调能力;3.通过音乐律动动作,培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点。

1.教会幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作;2.培养幼儿的音乐感知能力;3.培养幼儿的团队协作能力。

三、教学准备。

1.音乐播放设备;2.音乐选取,选择旋律简单、节奏明快的音乐;3.教具,丝带、球等。

四、教学过程。

1.热身活动。

播放轻快的音乐,让幼儿自由活动,做出自己喜欢的动作,热身准备。

2.音乐律动动作教学。

(1)教师示范,教师先给幼儿示范一段简单的音乐律动动作,如摇摆、跳跃、转圈等。

(2)引导幼儿,引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作,让他们感受音乐的魅力。

(3)分组活动,将幼儿分成若干小组,让他们根据音乐的节奏编排自己的动作,培养团队合作意识。

3.游戏互动。

(1)音乐接力,安排幼儿参与音乐接力比赛,每个小组轮流跟随音乐的节奏做出动作,看哪个小组完成得最好。

(2)音乐传递,利用丝带或球等教具,让幼儿在音乐的伴奏下传递教具,培养幼儿的协作能力。

4.总结。

教师与幼儿一起回顾今天的活动,鼓励幼儿表现出色的同学,并指出需要改进的地方,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

五、教学反思。

本节课通过音乐律动动作的教学,培养了幼儿的音乐感知能力和动作协调能力,也培养了幼儿的团队合作意识。

但在教学过程中,也发现了一些问题,比如有些幼儿对音乐的节奏感知能力较差,需要加强练习。

因此,在今后的教学中,需要更多地引导幼儿感受音乐的魅力,培养他们的音乐感知能力。

六、教学延伸。

1.家长参与,鼓励家长在家里与幼儿一起跟着音乐做动作,增进亲子关系。

2.音乐律动游戏,在户外或室内开展音乐律动游戏活动,让幼儿在游戏中感受音乐的快乐。

七、教学总结。

通过本节课的教学,幼儿在欢快的音乐中感受到了动作的乐趣,培养了他们的音乐感知能力和动作协调能力,也培养了他们的团队合作意识。

小班音乐律动教案5篇

小班音乐律动教案5篇

小班音乐律动教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿音乐律动教案(通用17份]

幼儿音乐律动教案(通用17份]

幼儿音乐律动教案(通用17份](实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班律动音乐教案8篇

小班律动音乐教案8篇

小班律动音乐教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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音乐律动教案(通用17篇)

音乐律动教案(通用17篇)

音乐律动教案(通用17篇)音乐律动教案第1篇活动目标:1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。

2、结合音乐感受和想象。

并用肢体动作大胆表现。

活动重点:用肢体动作表现嫩芽初锭情状。

活动难点:结合音乐大胆表现。

活动准备:象征嫩芽的手饰。

用嫩绿的皱纸栓在手上。

活动过程:一、芽怎样长。

1、春天来了,树枝上的嫩芽长出来了,你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗?它是怎样长成绿叶的?2、启发幼儿想象自己是一个芽苞苞,用动作表现发芽的过程。

教师以肢体和充满活力的神情,引导幼儿表现。

二、绿绿的嫩芽长出来。

幼儿听教师弹奏一遍音乐,告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。

我们再仔细地听一遍音乐,想一想芽苞苞怎样长成嫩芽,又怎样长成一片新的绿叶?听了音乐,我们好象看见:芽苞苞长出来,一点一点长成了嫩芽。

嫩芽抬起头,太阳照着它,暖阳阳的。

嫩芽又仰起头喝雨水。

就这样嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。

我们再仔细听一遍音乐,想想嫩芽生长的样子。

引导幼儿感受音乐,注意乐曲前半段和后半段的不同,教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。

引导幼儿带手饰,根据音乐的变化表现嫩芽的生长过程。

请一些表现力较强的幼儿商定用哪些动作进行表现,并进行表演。

音乐律动教案第2篇作品分析这是一首嘻哈音乐,该曲有鲜明、强烈的节奏,歌曲里幽默又特别的唱腔吸引了幼儿,孩子们都觉得音乐里“有着一个搞笑的人’。

同时,作为嘻哈音乐,是幼儿很少接触的新事物,对他们来说是新奇的有兴趣的,同时也能丰富幼儿对音乐作品的'认识,有利于开阔幼儿的音乐视野。

小丑,这一特殊的角色,正好体现了幽默、搞笑、滑稽的特点,于是我选择了讣丑的角色,借助小丑这个角色充分去感受音乐幽默风趣的特点。

而整个活动以‘‘小丑当大厨”的情境为背景,以“切菜”的脉络贯穿其中,让孩子们在游戏中感受音乐幽默滑稽的风格,并能创造出多种切菜方法。

【活动目标】l、感受音乐幽默滑稽的风格,伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。

幼儿园小班音乐律动游戏教案(精选4篇)

幼儿园小班音乐律动游戏教案(精选4篇)

幼儿园小班音乐律动游戏教案(精选4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐律动的教案5篇

小班音乐律动的教案5篇

小班音乐律动的教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园音乐律动教案(优秀4篇)

幼儿园音乐律动教案(优秀4篇)

幼儿园音乐律动教案(优秀4篇)活动目标:篇一1、欣赏音乐,感受连贯与跳跃的音乐旋律;2、尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃,体验集体游戏的乐趣;重点:感受连贯与跳跃的音乐旋律;难点:用肢体动作表现滚动与跳跃;皮球游戏篇二1、介绍游戏玩法师:小朋友表现的真棒!为了奖励小朋友,老师带来了一个游戏,皮球游戏。

等等请小朋友们来做小皮球蹲在地上,老师先做拍皮球的人,听音乐在前面两段圆滑线处也就是表现皮球滚动的地方请慢慢的左右摇动身体,等到音乐断奏处也就是拍接球时老师会拍其中一个小朋友,那个幼儿就快速的蹲着跳一下。

2、幼儿游戏,可进行两次,第二次可请幼儿来当拍皮球的人,教师也扮演成皮球,与幼儿一起玩。

3、游戏过程中,根据幼儿对游戏规则掌握的程度,适当增加难度及趣味性,如:轻轻拍,跳的低;重重拍,跳的高;在音乐旋律下,带领幼儿做相应动作有序的出活动室,结束。

活动反思与评析(评析人:郑瑾、施华、韩非、丁楠、将连芬、李丹艳、胡雪琴等人):选择本次音乐欣赏活动是因为本次欣赏活动的趣味性较强,其中活动中有小游戏,幼儿也会在活动中用肢体动作来表现音乐旋律特点,幼儿是比较感兴趣的,因此选择了本次活动。

那活动一开始教师用音乐带进场,还做了一些律动,幼儿都很感兴趣;在活动正式开始时,教师的导入(选用了小皮球来吸引幼儿的注意),想法很不错,幼儿的目光一下子就被吸引住了,很顺的。

引入到了活动中去;在教师跟着音乐玩球时幼儿都看得很仔细;那教师课前的准备也很充分,对活动流程也很熟悉,每个环节间过度的也很流畅,都会有过渡语;教师的语气语调也还可以,在游戏时教师能融入到孩子中去,跟孩子一起玩;最后在音乐当中边做动作带离活动室也与开头上下呼应,不错!当然,在活动中也存在着一些不足或可提高的部分,听过课的老师也都给予了对课的评价,给我提了不少意见,那以下就是我对自己活动的一些反思及老师提出的一些不足及意见:如:教师与配班老师配合的不是很好,因专门选一个老师来放音乐,这样就不用让配班老师又忙于播放音乐又要拍照,赶不来及;此外,在引导幼儿用肢体动作表现皮球滚动与跳跃时,由于教师没有很好的引导,导致有些幼儿没有很好理解老师的意思,说了几遍,幼儿才弄明白;但幼儿选择的肢体动作表现范围不是很广,肢体部位的动作不是很多,就只有个别幼儿选用了不同的肢体动作来表现,其他幼儿特别在跳跃音乐时都是用整个身体跳跃来表现皮球的跳跃的;没有自己的一些想法,会跟着其他幼儿去做动作表现;因此,教师可积极提示、引导幼儿选择自己喜爱的肢体动作表现皮球滚动、跳跃;最后,在进行拍皮球游戏时,由于教师没有组织、分配好,集体幼儿在蹲下游戏时会挤来挤去,有些乱,我觉得当时可让一部分幼儿在椅子后面,一部分在椅子前面,这样可能就会避免这个问题了。

小班音乐律动教案40篇

小班音乐律动教案40篇

小班音乐律动教案40篇小班音乐律动教案40篇供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!第1篇、小班音乐活动玩具进行曲教案反思设计理念:《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动,我在原来活动的基础上进行了适度开发,设计了一节音乐活动。

意图让孩子听音乐做模仿动作,感受音乐活动的快乐,并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。

活动目标:1、根据音乐快慢做模仿动作,感受律动活动带来的快乐。

2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动重难点:能根据音乐快慢做模仿动作,感受律动活动带来的快乐。

活动策略:根据小班幼儿的年龄特点,本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动,让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。

活动过程:导入环节:创设意境,引导幼儿入场观看课件,欣赏歌曲,并观察吹喇叭和开汽车的动作,引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作,鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情,体会模仿的快乐。

运用乐器练习不同的快慢变化,培养幼儿听节奏快慢反应的能力,初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。

幼儿听音乐感受节奏快慢,用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏,进一步感受音乐的快慢变化,突破活动的难点。

玩《迎新娘》的游戏,运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作,进一步激发幼儿的模仿兴趣,强化幼儿模仿经验,达成活动目标。

结束:师幼随音乐结束活动。

活动反思:这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的,因为事先幼儿在小班学习过,而且开始的图片也引起了孩子的兴趣,所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲,在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。

托班音乐律动幼师教案及反思

托班音乐律动幼师教案及反思

托班音乐律动幼师教案及反思教案标题:托班音乐律动幼师教案及反思教学目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和律动能力。

2. 培养幼儿的音乐表达和合作能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容:1. 音乐律动游戏:通过节奏感知、手脚协调等游戏,培养幼儿的音乐律动感。

2. 音乐欣赏:通过播放不同风格的音乐,引导幼儿感受音乐的情感表达和节奏变化。

3. 音乐表达:通过声音模仿、音乐创作等活动,培养幼儿的音乐表达能力。

教学准备:1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐曲目。

2. 游戏道具,如节奏器、绳子等。

3. 幼儿喜欢的音乐玩具,如小鼓、铃铛等。

教学过程:1. 游戏引导(5分钟):- 引导幼儿坐成一个圆圈,介绍今天的音乐律动游戏。

- 解释游戏规则,并示范如何进行。

- 分发游戏道具,让每个幼儿都能参与进来。

2. 游戏活动(15分钟):- 进行节奏感知游戏,教师拍打节奏器,幼儿跟随拍打手脚,感受音乐的节奏。

- 进行手脚协调游戏,教师引导幼儿用手脚配合做出不同的动作,如跳跃、拍手等。

- 进行音乐起舞游戏,教师播放欢快的音乐,让幼儿自由舞动,展示自己的音乐律动。

3. 音乐欣赏(10分钟):- 播放一首悦耳的音乐,让幼儿闭上眼睛,感受音乐的情感表达。

- 播放一首快节奏的音乐,引导幼儿用身体动作表达音乐的节奏感。

4. 音乐表达(15分钟):- 进行声音模仿活动,教师发出不同的声音,幼儿模仿发出相应的声音。

- 进行音乐创作活动,教师给幼儿分发简单的乐器,让他们自由演奏,创作属于自己的音乐。

5. 教学反思:- 教师应观察幼儿在游戏和活动中的参与程度和表现,及时给予肯定和指导。

- 教师应根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容和难度,确保每个幼儿都能有所收获。

- 教师应鼓励幼儿的创造力和想象力,给予他们足够的自由空间。

通过以上教案,幼师可以帮助托班幼儿在音乐律动方面得到全面的发展。

同时,教师也应对教学过程进行反思,不断改进和提高自己的教学方法,以更好地促进幼儿的音乐素养和兴趣。

幼儿园音乐律动课教案7篇

幼儿园音乐律动课教案7篇

幼儿园音乐律动课教案7篇幼儿园音乐律动课教案篇1【活动目标】1、感受乐曲中三拍子的节奏。

2、用正确的节奏唱歌。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】录音机、钢琴。

【活动过程】一、谈话法。

1、小伙伴,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子像什么?2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下:123双手放下双手平举双手高举二、欣赏法。

今日老师叫小伙伴唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小伙伴先来欣赏这首歌曲。

三、学唱新歌。

1、发声练习1=c——f13135│54321┃┃秋天秋天到,树叶飘呀飘。

树叶象什么?飘舞的小蜻蜓。

树叶象什么?飘舞的小蜻蜓。

2、节奏训练xxx│x─x│x─x│x─0││x─x│xxx│x─x│x─0││3、教唱新歌(1)老师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏,正确打出三拍子的节奏。

(2)按节奏学说歌词xxx│x─x│x─x│x─0││绿色的叶子小又轻x─x│x─x│xxx│x─0││风一吹摇摆不绝。

x─x│xxx│x─x│x─0││它象飘舞的小蜻蜓。

x─x│xxx│x─x│x─0││也象神秘的小精灵。

(3)学唱新歌(4)将幼儿分成两组,一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作;一组边唱边拍出3拍子的节奏,两组一起搭配歌曲进行。

(5)幼儿边唱边依据歌词即兴表演。

活动评价:1、会唱歌曲。

2、能随音乐节奏做动作。

活动延长:察看树叶飘落的样子,拾落叶。

活动反思:我在选题时,考虑到叶子是幼儿所熟识的,且利于幼儿探究的,选材来源于生活,符合幼儿兴趣,会动手操作出自身所想象的作品,但本节课没有实现目标,要求学习用点、线、面来装饰树叶,但我在上课时欠缺对点线面的分析,幼儿不足理解这一概念。

我供应的范作中忽视了暗示性的想象作品,装饰的作品可以抽象一点,以帮忙部分幼儿依据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。

本班幼儿的自主性特别好,对记号笔,剪刀等美工料子都能特别好运用。

托班音乐律动教案大全8篇

托班音乐律动教案大全8篇

托班音乐律动教案大全8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!托班音乐律动教案大全8篇想必大多数老师在上课之前都是会进行教案的写作的,教案是老师为了更有力把握知识点提前撰写的文字材料,本店铺今天就为您带来了托班音乐律动教案大全8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园音乐律动教案精选7篇

幼儿园音乐律动教案精选7篇

幼儿园音乐律动教案精选7篇为大家整理的幼儿园音乐律动教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

幼儿园音乐律动教案【篇1】一、活动目标1、感受利用身体部位表现律动的快乐。

2、能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子。

3、唱到哪一个单词时时,就指到身体相应的部位。

4、增强幼儿的节奏感。

二、活动准备1、教师准备音乐CD。

2、小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。

3、幼儿之前学过:head、shoulder、knees、toe三、活动过程1、教师放音乐《head、shoulder、knees and toe》,小朋友们自由表演入室坐好。

3、教师表演一次律动《head、shoulder、knees and toe》,小朋友们坐好、认真教师表演。

4、小朋友学唱歌曲,边唱边指着相应的位置。

5、小朋友边唱歌曲边表演律动。

四、活动结束:教师小结今天的活动情况,并针对幼儿的.不同表现,给予相应的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。

同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

五、活动延伸:教师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今天所学的音乐律动。

幼儿园音乐律动教案【篇2】活动内容:小鸡出壳目标:1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

准备:1、小鸡胸饰25个,呼啦圈25个、教具(鸡蛋)2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程:一、自主想象、讨论1、情景引入,激发幼儿的兴趣。

师:今天我带了一位新朋友,你们看看,是谁呀。

(拉线出鸡蛋壳)1)你们知道蛋壳是谁的家呀?2)还没有出生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?3)蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?它是怎么出来的呢?2、观察观看小鸡出生的FLASH教师:刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景,那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的,好吗?要仔细看清楚哦。

学前儿童音乐律动教案

学前儿童音乐律动教案

学前儿童音乐律动教案一、教案概述本教案是针对学前儿童开展音乐律动教学的一份教学设计,旨在通过音乐律动的活动培养孩子们的音乐感知能力、动觉能力以及协调能力。

教案内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程和教学评价等部分。

二、教学目标1.培养学前儿童的音乐感知能力,使其能够分辨不同的音符和音调。

2.发展儿童的动觉能力,提高他们的节奏感和身体协调能力。

3.激发学生对音乐律动的兴趣,培养对音乐的热爱。

4.通过音乐律动活动的参与,促进学生的社交能力和团队合作意识的培养。

三、教学重点1.培养学生对音乐的感知能力。

2.提高学生的节奏感和身体协调能力。

3.引导学生积极参与音乐律动活动。

四、教学难点1.如何使学生准确分辨不同的音符和音调。

2.如何通过律动活动培养学生的协调能力。

3.如何激发学生对音乐的兴趣和热爱。

五、教学过程本教案分为四个环节:热身活动、音乐律动活动、节奏感训练和音乐表演。

1.热身活动:指导学生进行一些简单的体操活动,例如跳绳、拉伸运动等,以提高学生的身体灵活性。

2.音乐律动活动:让学生在音乐的伴奏下进行舞蹈动作或手部动作的训练,通过模仿教师的示范,培养学生的观察能力和动作协调性。

3.节奏感训练:通过击打乐器或拍手等方式,让学生体验不同的节奏,并教授基本的节奏音符。

4.音乐表演:让学生在音乐的伴奏下进行简单的舞蹈或合唱表演,展示他们的音乐律动能力。

六、教学评价1.观察学生的参与度和积极性。

2.评估学生对音乐的感知能力和协调能力的发展情况。

3.通过观察学生的表演,评估其音乐律动活动的表现水平。

七、教学延伸1.鼓励学生参加音乐律动相关的社团活动,如合唱团、舞蹈队等。

2.推荐一些适合学前儿童的音乐律动游戏和乐器。

3.鼓励家长与孩子一起参与音乐律动的活动,增进亲子关系。

八、教学资源1.音乐播放设备和音乐。

2.舞蹈示范视频或手部动作示范图片。

3.乐器,如小鼓、铃铛等。

结语:通过本教案的实施,学前儿童能够在愉快的音乐律动活动中感受到音乐的魅力,培养自己的音乐感知能力和身体协调能力。

幼儿园律动音乐教案5篇

幼儿园律动音乐教案5篇

幼儿园律动音乐教案5篇教师应根据教学目标和实际进度,灵活编写和调整教案内容,为了确保教学效果,教师通常会提前写好教案,以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园律动音乐教案5篇,供大家参考。

幼儿园律动音乐教案篇1活动目标:1、看图谱学习用温柔的声音演唱歌曲。

2、感受宝宝对妈妈深深的爱。

活动准备:歌曲录音、音乐图谱ppt活动过程:一、谈话导入我们都知道妈妈很爱你们,那你们爱妈妈吗?爱妈妈可以用什么动作来表示呢?二、理解歌词,学唱歌曲。

1、欣赏歌曲,理解歌词(1)听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的?(欣赏歌曲)(2)歌曲里的宝宝用什么动作表示爱妈妈?(亲亲)你们有没有亲过妈妈?我们用什么亲妈妈的?(小嘴巴)(出示图)我们来看看这张图,上面有红红的小嘴巴,就表示什么?(亲亲),那小手表示什么呢?(摸摸)(3)歌曲里的宝宝亲妈妈哪里了?小手摸妈妈哪里?(4)宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢?我们再来听听歌曲!(再次欣赏)(5)(出示歌曲图谱)我把它按顺序画了下来,谁看懂了来说一说?(6)我们看着图谱一起来说说宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的。

(一遍)(7)这次我们配上音乐,看着图谱,大胆的说出来。

(二遍,最后一遍老师唱)2、学唱歌曲,表演歌曲(1)刚才听到老师跟着音乐唱起来了,我知道你们一定也很想唱,要不要试试?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:师大声,幼儿轻声) (2)你们唱的很棒!奖励你们一个游戏《用手指出来》,我们一边唱一边把你唱到的用手指出来,好吗?(跟着音乐做动作一起演唱歌曲)(3)妈妈爱你们,老师也像妈妈一样爱你们,你们想不想亲亲我这个老师妈妈?好,那你们用好听的声音,好看的动作向我表示你们的爱吧。

(幼儿表演唱)三、替换歌词1、除了妈妈爱你们,还有谁也爱你们那你们想不想也亲亲、摸摸他?我们可以怎样唱呢?(爸爸我要亲亲你等)2、看着图谱替换歌词演唱幼儿园律动音乐教案篇2活动名称:生活模仿动作活动目标:1、幼儿情绪愉快的跟着音乐做动作2、让幼儿清楚生活环节,养成讲卫生的好习惯材料准备:磁带、收音机,布偶活动过程:1、开始部分,游戏导入兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉,大公鸡叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。

小班律动音乐教案5篇

小班律动音乐教案5篇

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学前班律动教案模板范文

学前班律动教案模板范文

一、活动名称:《快乐的小青蛙》律动活动二、活动目标:1. 通过歌曲《快乐的小青蛙》的学习,让幼儿初步感受音乐节奏,培养幼儿的听觉感知能力。

2. 让幼儿在轻松愉快的氛围中,学习简单的律动动作,提高幼儿的肢体协调性和表现力。

3. 培养幼儿的团队合作精神,增强幼儿之间的友谊。

三、活动准备:1. 音乐磁带《快乐的小青蛙》2. 青蛙头饰若干3. 简单的舞蹈场地4. 相关图片或视频四、活动时间:45分钟五、活动对象:学前班幼儿六、活动过程:(一)导入环节(5分钟)1. 教师播放音乐《快乐的小青蛙》,引导幼儿跟随音乐节奏做简单的拍手动作。

2. 教师提问:“小朋友们,你们听到了什么?”3. 幼儿回答后,教师总结:“我们听到了快乐的小青蛙在唱歌。

”(二)学习歌曲(10分钟)1. 教师示范演唱歌曲《快乐的小青蛙》,并解释歌词大意。

2. 幼儿跟随教师学唱歌曲,教师注意纠正幼儿的发音和节奏。

3. 教师带领幼儿进行歌词背诵练习。

(三)学习律动(15分钟)1. 教师示范歌曲中的律动动作,如青蛙跳跃、拍打水面等。

2. 幼儿跟随教师学习律动动作,教师注意观察幼儿的动作是否准确。

3. 教师带领幼儿进行律动练习,注意引导幼儿保持节奏和动作的协调。

(四)表演环节(10分钟)1. 教师组织幼儿分组,每组选择一位小朋友扮演青蛙,其余小朋友做青蛙的朋友。

2. 每组进行表演,教师和其他小朋友进行观摩和评价。

3. 表演结束后,教师对幼儿的表现进行总结和鼓励。

(五)结束环节(5分钟)1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容,强调学习歌曲和律动的重要性。

2. 教师播放音乐,引导幼儿跟随音乐做放松的动作,结束本次活动。

七、活动延伸:1. 家长可以和幼儿一起在家中练习歌曲和律动,增进亲子关系。

2. 教师可以在下次活动中,引导幼儿创作新的律动动作,丰富幼儿的舞蹈经验。

八、注意事项:1. 教师在活动中要关注每个幼儿的学习情况,及时给予指导和鼓励。

2. 活动过程中,教师要确保幼儿的安全,避免发生意外。

2024版学前班音乐律动教案

2024版学前班音乐律动教案
的符号来认识。
2024/续时 间,培养节奏感。
节奏型
拍子与小节
学习基本的节奏组合, 如二八、四十六等。
理解拍子的概念,学习 如何划分小节。
9
简单乐器演奏方法
键盘类
学习基本手型、指法和简单乐曲 的弹奏。
弦乐类
了解持琴姿势、拨弦或拉弦方法 及简单乐曲的演奏。 2024/1/25
2024/1/25
组长要定期组织小组会议,讨论排练进度和表演计划。
29
小组内部角色分配和任务明确
音乐指导和舞蹈指导要针对小组内幼 儿的特点和需求进行有针对性的指导。
道具管理要确保道具和服装等物品的完 好无损,及时提供给小组使用。
2024/1/25
30
表演展示准备和现场表现
确定表演曲目和舞蹈动作
根据教学内容和幼儿实际情况,选择合适的表演曲目和舞蹈动 作。
2024/1/25
25
小组合作意义及分组策略
异质分组
根据幼儿的音乐能力、性格特点和性别等因素进行异质分组,使 每个小组内的幼儿具有多样性。
自愿组合
在教师的引导下,让幼儿自愿选择合作伙伴,形成小组。
2024/1/25
随机分组
通过抽签或随机分配的方式进行分组,增加小组的多样性和趣味 性。
26
小组内部角色分配和任务明确
在表演过程中,要注意节奏感 和动作规范性,保持与音乐的
协调一致。
幼儿之间要相互配合,共同完 成表演任务,展现出团队合作
精神和良好的舞台表现力。
33
06 总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
34
关键知识点总结回顾
2024/1/25
节奏感培养
01
通过律动活动,使学生学会感受音乐的节奏,并能够随着节奏

学前班律动教案模板范文

学前班律动教案模板范文

一、教案名称《快乐的小动物》律动活动二、教学目标1. 通过学习歌曲《快乐的小动物》,让幼儿感受歌曲的欢快节奏,体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的节奏感,学会用肢体动作表现音乐。

3. 锻炼幼儿的模仿能力和团队协作精神。

三、教学准备1. 音乐CD《快乐的小动物》2. 图片或视频素材,展示不同小动物的形象3. 小动物头饰或道具4. 彩色纸、胶水等制作小动物的装饰材料四、教学过程(一)导入环节(5分钟)1. 教师播放音乐《快乐的小动物》,引导幼儿闭上眼睛,聆听音乐,感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师提问:“你们听到了什么?歌曲里有哪些小动物?”(二)学习歌曲(10分钟)1. 教师带领幼儿学习歌曲《快乐的小动物》,边唱边做动作。

2. 教师逐句讲解歌词,引导幼儿理解歌曲内容。

3. 教师示范歌曲中的动作,如模仿小兔子跳跃、小猴子荡秋千等,让幼儿跟随模仿。

(三)律动练习(15分钟)1. 教师播放音乐,引导幼儿跟随音乐节奏做律动。

2. 教师带领幼儿分组进行律动练习,如小兔子组、小猴子组等,让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

3. 教师鼓励幼儿发挥想象力,创编新的律动动作。

(四)角色扮演(10分钟)1. 教师分发小动物头饰或道具,让幼儿选择自己喜欢的小动物。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿模仿小动物的动作和声音。

3. 教师引导幼儿分享自己扮演的小动物的故事。

(五)总结环节(5分钟)1. 教师带领幼儿回顾活动内容,引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师鼓励幼儿将所学到的音乐知识和律动动作分享给家人和朋友。

五、教学反思1. 本节课通过歌曲《快乐的小动物》的学习,让幼儿感受到了音乐的乐趣,提高了他们的节奏感和表现力。

2. 在律动练习环节,教师注重培养幼儿的团队协作精神,让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。

3. 在角色扮演环节,教师引导幼儿发挥想象力,锻炼了他们的口语表达能力和创造力。

六、注意事项1. 教师在教授歌曲和律动时,要注意语速和节奏,确保幼儿能够跟上。

学前班音乐律动教案

学前班音乐律动教案

学前班音乐律动教案【篇一:学前班音乐律动教案】1.、能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。

2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。

3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。

活动准备:进场音乐准备:我是勇敢小兵兵;歌曲准备:我真的很不错;活动过程:1、进场:听音乐我是勇敢小兵兵,随老师律动进场。

2、谈话导入:(1)、教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些?(2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子;3、播放音乐,让幼儿感受音乐:(1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错;(2)、再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏;提问:小朋友,刚刚的歌曲里除了说我真的很不错,还说了什么呢? (幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。

4、律动学习:(1)、教师随音乐示范表演律动一次;(2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣;(3)、老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。

(4)、边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。

(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚 )(5)、幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与;5、游戏:我真的很不错(巩固)(1)、将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小队表演,另一队观察他们的动作是否正确。

(2)、游戏结束,幼儿随音乐再集体表演一次;(3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编),并表演给小伙伴看,大家相互学习;6、活动结束:围成小圆圈,鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动,将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节,随音乐边唱边跳,音乐第三段时随老师离场,【篇二:学前班音乐律动教案】1.感受乐曲活泼流畅的节奏,能用不同的按摩动作来表现音乐,提高动作与节奏的契合度。

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学前班音乐律动教案
【篇一:学前班音乐律动教案】
1.、能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。

2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。

3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。

活动准备:
进场音乐准备:我是勇敢小兵兵;
歌曲准备:我真的很不错;
活动过程:
1、进场:听音乐我是勇敢小兵兵,随老师律动进场。

2、谈话导入:
(1)、教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些?
(2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子;
3、播放音乐,让幼儿感受音乐:
(1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错;
(2)、再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏;
提问:小朋友,刚刚的歌曲里除了说我真的很不错,还说了什么呢? (幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。

4、律动学习:
(1)、教师随音乐示范表演律动一次;
(2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣;
(3)、老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。

(4)、边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。

(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚 )
(5)、幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与;
5、游戏:我真的很不错(巩固)
(1)、将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小
队表演,另一队观察他们的动作是否正确。

(2)、游戏结束,幼儿随音乐再集体表演一次;
(3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编),并表演给小伙伴看,大家相互学习;
6、活动结束:围成小圆圈,鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动,将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节,随音乐边唱边跳,音乐第三段时随老师离场,
【篇二:学前班音乐律动教案】
1.感受乐曲活泼流畅的节奏,能用不同的按摩动作来表现音乐,提高动作与
节奏的契合度。

2.愿意与同伴进行身体接触,体验合作游戏的乐趣。

3.知道音乐在生活中有不同的表现方式。

活动准备:
1.卓别林《理发师》视频
2.音乐《匈牙利舞曲第5号》
3.环境创设理发店让幼儿有身临其境的感觉
活动重点:懂得音乐可以将平淡的活动变得有趣,愿意表现自己的情感体验,乐于为别人服务,愿意合作。

活动难点:感受乐曲活泼流畅的性质及节奏,愿意用表演的形式表达、表现。

活动过程:
一、进入情景
1.请幼儿欣赏vcd《大独裁者》中喜剧大师卓别林随音乐节奏表演的“在理发店刮胡子”片段。

t:小朋友们有没有去过理发店啊?
t:今天老师给你们带来了著名的戏剧大师卓别林随着音乐在理发店表演的一段视频。

t:请你们看看这位大师在干嘛?他做了些什么动作呢?
t:他做的动作和音乐配合得怎么样呢?我们一起来欣赏下吧!
2.启发幼儿讨论:(观看影片后有什么感觉?为什么会有这样的感觉呢?)
t:看了这个视频你们有什么感觉啊?
t:我刚听到小朋友们在下面咯吱咯吱的笑,你们为什么觉得这个视频搞笑
啊?
t:那你觉得这个理发师的动作和音乐配合的怎么样呢?
t:哦~~原来理发师随着音乐在给客人刮胡子呢,音乐快时动作就快,音乐慢
时动作就慢。

3.幼儿随音乐自由表现。

(1)t:理发店里除了给客人刮胡子,还有些什么呢?
(2)请幼儿上台做做理发店里的动作,幼儿一起来学学。

(3)随音乐做理发店有趣的动作。

(小朋友间相互理发随着音乐)t:刚刚那个理发师在给客人刮胡子,我们一起来跟着音乐做做理发
店里
有趣的动作吧!
二、探索按摩动作。

1.师幼相互交流各自所知道的按摩动作,丰富相应的动词,如:捏、抓、切等,并且能有节奏的表现。

t:小朋友们你们知道理发店里除了可以理发还可以干嘛呢(按摩)?t:那你知道按摩有些什么动作呢?(请幼儿上台做一做,一起学学
这些动作。


让我们一起来试试这些动作,如:(切、切切切切切切)
2.教师以开按摩店引起幼儿兴趣,欣赏教师的配乐按摩。

t:告诉你们一个小秘密哦,我想要开一家按摩呢!我开的按摩店啊
很大的,
不过只有我一个人我会忙不过来的,所以我要招收一些按摩师来帮
我的忙。

你们愿意来我店里上班吗?
t:你们会按摩吗?先来看看我是怎么招待我的客人的,你们小眼睛
先看好咯!
有请客人上台,配合教师一起随着音乐做按摩游戏。

t:欢迎光临,这边请!请坐!请喝一杯茶!
(教师特别注意引导幼儿观察:如欢迎客人、给客人倒茶等)
3.一起讲讲做做按摩动作。

啊也别提多开心了。

t:现在我要来考考你们啦,刚刚我做了哪些按摩动作呢?
t:(学学这些按摩动作)请帮你旁边的小朋友按一按。

t:按摩动作的顺序是什么啊?(由上到下)
4.幼儿随音乐进行自我按摩。

t:要来我的店里上班呢,必须学会这套按摩操,这样你才能够博得客人的喜欢哦。

现在让我们随着音乐在自己身上按摩下。

(播放音乐,教师带领幼儿一起做按摩操。


t:给自己按摩好了,你感觉怎么样啊?
三、按摩游戏。

1.幼儿两两合作,进行按摩游戏两遍。

(1)t:现在呀,我们要开始实习啦。

小朋友们你们知道什么是实习吗?实习就是正式上班之前的培训和学习等到一段时间后你有能力了就可以正式上班了。

t:请小朋友们1至2报数。

请1数的小朋友坐在2数小朋友后面。

t: 1数小朋友我们现在来当小小按摩师啦,请你听好音乐为你的客人按
摩哦。

(教师提醒幼儿在音乐前欢迎客人给客人倒茶等)
教师也请上客人,引导幼儿一起做按摩操。

(2)小朋友交换,再次进行按摩,教师在前面引导。

(教师对前次的实习情况进行总结分析,提醒后面实习的幼儿注意跟着节奏)
t:要想在我店里上班就得学会这套操我可是要求很严格的,刚刚你们在实习的时候有些小朋友没按着节奏来,这次得注意了要配合着音乐来做这个按摩操哦!
2.请老师与幼儿互动合作,一起进行按摩游戏。

(创编律动)
t:小朋友们的实习成绩不错呢,现在可以正式上班啦。

t:今天我们的店也可以开张啦,请小朋友们去请上一个客人为他们服务吧。

t:小小按摩师们你们可以按照自己喜欢的按摩动作给客人按摩哦!记得音乐快的时候你就要按的快,音乐慢的时候你就要按的慢。

节奏可得按准咯!
四、教师总结,结束活动。

t:按摩师们,问问你的客人对你的服务满意嘛?
t:客人都认可你们了,说明你们已经合格拉!以后你们可以自己创编一些按摩动作为客人按摩哦!
t:现在就跟着我去工作吧!
【篇三:学前班音乐律动教案】
文章来源课件 w w
w.5y k j.co m大班韵律活动《花儿朵朵》
活动目标:
1、通过集体舞的表现,感受各种队形变化带来的惊喜和变化。

2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作,并能在与同伴合作
的基础上迁移经验来学习舞蹈。

3、探索理解图谱内容,探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。

活动重难点:
重点:理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。

难点:在理解图谱的基础上,和节拍做踏步转圈等动作。

活动准备:
音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》
活动过程:
(一)幼儿欣赏乐曲,并探索、理解图谱多表达的内容。

1、欣赏图谱,理解手腕花和图谱是一致的。

——你们带的花和图上花的颜色是一样的吗?
——你做的是哪一种颜色的花?
(二)幼儿初步欣赏音乐,感受音乐旋律。

——这儿有一段音乐,就是说的小花朵的,我们一起来听一听把。

1、教师引导幼儿观察图谱,并创编花开和花苞的动作。

——花苞与花有什么不同的呢?
——如果让大家来当花苞,可以怎么做?花开了又可以怎么做?
2、展示第三、第四幅图,探索箭头是什么意思。

——这幅图比前两幅图多了什么?
——这些箭头表示山猫意思呢?
——能不能配上动作来做一做。

3、幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。

(1)边看图片边欣赏音乐。

教师有节奏的指图。

(2)引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。

(三)幼儿起立探索舞蹈队形。

——我们怎样变成图上的四朵花呢?
——怎样变成花苞又开花呢?
——教师放慢速度哼唱旋律,让幼儿练习。

(四)集体完整表演。

——引导幼儿反思:今天是什么帮助我们学会了舞蹈?
——舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服?
文章来源课件 w w
w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:。

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