幼儿园绘本阅读活动方案
绘本故事活动方案
绘本故事活动方案引言：绘本故事活动是一种具有教育和娱乐价值的活动，它通过图画和文字的结合，让孩子们在阅读的过程中积累知识，培养想象力，提高语言表达能力和阅读理解能力。
本文将为您介绍一套完整的绘本故事活动方案，帮助您在幼儿园、图书馆、家庭或其他场所开展绘本故事活动，为孩子们创造一个丰富、有趣的学习环境。
一、活动目标1. 培养孩子们热爱阅读的习惯和兴趣。
2. 提高孩子们的口语表达能力和语言交流能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力。
4. 增强孩子们的认知能力和阅读理解能力。
5. 促进孩子们的情感发展和团队合作能力。
二、活动准备1. 绘本故事书籍：选择适合不同年龄段孩子的绘本故事书籍，并准备足够数量的复制本。
2. 活动场地：选择宽敞明亮的房间，经过布置后可以营造出温馨舒适的氛围。
3. 小道具：根据绘本故事的情节准备一些小道具，可以增加互动和趣味性。
4. 剧场布景：根据绘本故事的场景设计简易的剧场布景，让孩子们更好地融入故事中。
5. 活动时间安排：根据活动内容和孩子们的年龄特点，合理安排活动的时间段。
三、活动流程1. 活动前准备在活动开始之前，教师或者活动主持人需要对故事进行认真的阅读和准备。
熟悉故事情节、人物角色和故事背景，为后续的讲解做好充分的准备。
2. 故事导入在活动开始时，可以通过一些启发性的问题或者小游戏来导入故事的内容，吸引孩子们的注意力，并激发他们的思考和想象力。
3. 故事讲解将故事书展示给孩子们看，适时地讲解故事情节、人物角色和故事背景，引导孩子们思考和预测故事的发展。
可以借助图片、小道具或者剧场布景来增加故事的趣味性和互动性。
4. 故事阅读由教师、家长或志愿者为孩子们朗读故事书，并注意语调、节奏和语言表达的生动性，为孩子们呈现一个真实、生动的故事世界。
孩子们可以跟随故事中的人物、动作和情节来进行互动。
5. 小组讨论和分享在故事朗读结束后，可以组织孩子们进行小组讨论和分享。
教师可以提出问题，引导孩子们思考故事中的主题、情节发展和人物角色的变化。
幼儿园绘本教案（通用15篇）
幼儿园绘本教案幼儿园绘本教案（通用15篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园绘本教案（通用15篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园绘本教案篇1设计意图：《月亮，生日快乐》是美国图画书作家法兰克·艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本，也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。
作者创造的小熊形象憨厚单纯，心地善良，富有想象力。
在这个故事里，作者用了一个简单的回声原理，实现了小熊找朋友的渴望。
幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话;同时，也渴望纯真的友谊。
通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动目标：1、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。
2、初步理解回声的含义，愿意大胆地参与表演活动。
活动准备：电子书《月亮，生日快乐》、图书活动过程：一、导入活动：(出示幻灯片一)1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书，看看，封面上有什么?2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。
二、分段欣赏故事【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜欢什么生日礼物，那该怎么办呢?2、我们还是来听故事里是怎么说的?【于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫：“嘿，月亮，”月亮没有回答。
小熊心想：“也许是我离月亮太远了。
”于是小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，“现在我离月亮近多了”】1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢?【于是小熊又大叫“嘿，你好!”从那个山头传来了回声：“嘿，你好!”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说：“我想要一顶帽子。
绘本活动方案5篇
绘本活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本阅读项目活动方案
绘本阅读项目活动方案1. 背景介绍绘本阅读是一种以图画为主的儿童读物，它通过精美的插图和简洁的文字，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣，并促进语言和认知能力的发展。
为了培养孩子们的阅读习惯和提升他们的阅读能力，XXXX图书馆决定开展绘本阅读项目活动。
本文档将详细描述该活动的目标、参与人群、活动内容和预期效果。
2. 活动目标•培养儿童的阅读习惯：通过绘本阅读的方式，让孩子们养成每天阅读的好习惯。
•提升儿童的阅读能力：绘本阅读能够让孩子们建立起阅读理解、语言表达和推理能力。
•增进家庭亲子关系：通过家长与孩子一起阅读绘本的方式，增进家庭成员之间的亲密感和沟通。
3. 参与人群该项目活动主要面向3-6岁的儿童及其家长，也欢迎其他年龄段的孩子及家长的参与。
4. 活动内容4.1 绘本阅读分享会定期举办绘本阅读分享会，邀请专业的阅读推广人员和图书馆员为孩子们讲解绘本故事，并与孩子们进行互动交流。
分享会的具体内容包括：•绘本故事分享：专业推广人员以生动有趣的方式向孩子们展示绘本内容，讲解故事情节和人物形象。
•互动讨论：引导孩子们主动参与讨论，分享对绘本的感受和理解。
•手工制作：根据绘本故事的主题，组织孩子们进行手工制作，增强对绘本故事的记忆和理解。
4.2 绘本角色扮演活动定期举办绘本角色扮演活动，让孩子们化身为绘本中的角色，通过角色扮演的方式深入理解绘本故事情节和人物形象。
活动具体内容包括：•角色扮演：孩子们可以自由选择自己喜欢的绘本角色进行扮演，通过模仿角色的动作和说话方式，更深入地了解绘本故事。
•制作道具：活动前，孩子们可以自行制作与绘本角色相关的道具，增加角色扮演的趣味性。
•舞台表演：孩子们可以在家长的陪同下，在舞台上进行短暂的绘本角色表演，展示角色的形象和故事情节。
4.3 绘本阅读挑战赛举办绘本阅读挑战赛，通过设定目标和奖励形式，鼓励孩子们积极参与绘本阅读。
活动具体内容包括：•阅读目标：每个孩子都可以自由设定一定数量的绘本阅读目标，例如每月阅读10本绘本。
幼儿绘本故事活动策划方案五篇
幼儿绘本故事活动策划方案五篇近几年绘本大热，各式各样的绘本课程也层出不穷，但是很多幼儿老师甚至幼儿园园长对;绘本阅读;的理解还停留在给孩子讲故事、说道理。
以下是小编为大家细心预备的幼儿绘本故事活动方案五篇，供大家参考!幼儿绘本故事活动方案1活动目标：1.认真观看画面内容，感知各种脚印的特点，乐观运用语言进行表达。
2.初步了解故事内容，感受情节的好玩和奇特。
3.体会故事中主要角色;怀疑一绝望一惊喜;的情感变化。
活动预备：绘本PPT《谁的脚印》活动过程：一、引题小伴侣看，这是谁?小姑娘在房间的地板上发觉了一个脚印，来看看这个脚印长什么样?二、师幼共同阅读，了解故事情节(一)小姑娘查找脚印仆人1.小姑娘在房间里发觉了惊异的脚印她会怎么想呢?小结：小姑娘发觉惊异的脚印觉得很古怪很怀疑，于是小姑娘预备去找一找看一看到底是谁的脚印。
2.小姑娘遇到小猫幼儿猜想是不是小猫的脚印，为什么?鼓舞幼儿大胆想象小猫脚印像什么。
小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。
3.小姑娘遇到小鸟引导幼儿观看想象小鸟的脚印像什么。
(小结：是的，小鸟的脚印像一样尖尖的细细的。
)那房间的脚印是小鸟的吗?(不是)小姑娘没有找到脚印的仆人，小姑娘心里会怎么样?(难过、绝望。
)4.小姑娘遇到大象。
鼓舞幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗?(集体学问：你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印。
)猜想大象的回答及大象脚印的样子。
小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。
(二)小姑娘的找到脚印的仆人1.引导幼儿观看画面上小姑娘的姿势感受她难过的心情。
(请个别幼儿仿照小姑娘的动作。
)2.幼儿想象、表达小姑娘快活的缘由，感受小姑娘的情感变化。
3.引导幼儿观看比较鞋子和鞋印的相像度。
小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘变得格外快活，(播放PPT12)瞧，她正抱着小狗在快活的大笑呢!三、观看封面，引出故事的题目师：小伴侣记得小姑娘在查找脚印的过程中遇到了谁?老师揭示故事的名字。
幼儿园创意绘本课程活动策划方案五篇
幼儿园创意绘本课程活动策划方案五篇方案一：《小狗咪咪的冒险之旅》绘本课程活动策划方案活动背景及目的：本次活动旨在通过《小狗咪咪的冒险之旅》这本绘本，引导幼儿通过绘本中的故事和角色，了解自我成长和探索世界的重要性，提高幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的绘本阅读和创意表达能力，加强幼儿的团队协作和沟通能力。
活动内容及流程：1.绘本分享教师为幼儿讲解《小狗咪咪的冒险之旅》的故事情节和主要人物，并强调故事中的主题和教育意义。
2.角色扮演体验教师引导幼儿根据故事中的情节和角色，进行角色扮演体验活动。
幼儿可以选择自己喜欢的角色或自行组队参与活动。
3.绘本创作幼儿根据自己的理解和感受，尝试用绘画表达自己对故事和角色的理解、感受以及想象，教师在旁边进行指导和帮助。
4.绘本分享幼儿分享自己的绘本作品，展示自己的想象和创意，并相互欣赏和点评。
活动成果及效果评估：本次活动通过观察幼儿在活动中的表现以及收集幼儿的作品，评估幼儿对《小狗咪咪的冒险之旅》这本绘本的理解和认识，同时评估幼儿的创意表达能力、合作沟通能力以及绘本阅读兴趣。
同时，教师会在活动结束后撰写活动总结，对此次活动进行评估和总结，不断提高活动的质量和效果。
方案二：《绿野仙踪》绘本课程活动策划方案活动背景及目的：本次活动旨在通过《绿野仙踪》这本绘本，引导幼儿了解勇气、友情、正义等价值观，在体验故事情节中勇敢探索的过程中，培养幼儿的自信心、团队协作和表达能力。
活动内容及流程：1.绘本分享教师为幼儿讲解《绿野仙踪》的故事情节和主要人物，并引导幼儿思考故事中的主题和价值观。
2.角色扮演体验教师引导幼儿分组进行角色扮演活动，让幼儿充分体验故事中角色的情感和经历，提高幼儿的表达能力和角色理解能力。
3.手工制作幼儿根据自己的想象和创意，进行手工制作活动，制作故事中的道具和角色形象，如红色鞋子、稻草人等。
4.绘本创作幼儿根据自己的理解和感受，尝试用绘画表达自己对故事和角色的理解、感受以及想象，教师在旁边进行指导和帮助。
幼儿园绘本阅读课教案5篇
幼儿园绘本阅读课教案5篇幼儿园绘本阅读课教案篇1目标：1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、学说句式“像……一样”。
3、萌发爱自己爸爸的情感。
准备：1、材料准备：绘本《我爸爸》2、音乐《爸爸去哪儿》《忧伤还是快乐》《再见警察》3、爸爸的照片过程：一、引出我的爸爸1、师：老师这有一首歌，我们一起来欣赏一下2、播放《爸爸去哪儿》3、分别出示几位小朋友爸爸的照片2～7，请幼儿介绍自己的爸爸。
4、师：有一个外国小朋友布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？我们一起来看看。
二、分段欣赏绘本1、分别出示图片8～11了解布朗爸爸有哪些本领。
2、出示图片12这就是布朗心中最帅的爸爸，他有很多本领！那你们的爸爸有哪些本领？可是，布朗爸爸还有一些像动物一样特殊的本领。
3、分别出示图片13～18学说“像…一样”句式。
三、完整欣赏绘本这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！他什么也不怕，连大灰狼都不怕。
还会走钢丝，而且不会掉下来。
他敢跟巨人摔跤。
在运动会的比赛中，轻轻松松地就跑了第一名。
这就是我爸爸，他真的很酷！我爸爸像猩猩一样强壮，像马一样吃得多，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样会跳舞。
有时又像小熊一样可爱，还很幽默呢。
四、感受父子（女）间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感1、出示图片19，感受爸爸对自己的爱师：咦？布朗爸爸在干什么？他为什么会扮鬼脸呢？师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的？2、出示图片20～24，迁移幼儿的生活经验，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸为我们做了很多很多。
你有什么话要对自己爸爸说吗？师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你！幼儿园绘本阅读课教案篇2活动目标：1．在观察、想象、表演中，感受读图与读文的快乐，享受阅读的情趣。
2．学会倾听故事，初步感知讲述故事的方式，并从中体会父子的亲情之爱。
3．在绘本中主动积累语言，丰富想象，丰满情感。
幼儿园绘本阅读活动方案
幼儿园绘本阅读活动方案幼儿园绘本阅读活动方案1一、活动目标：来自世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。
孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。
快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底!二、活动主题："亲子绘本阅读、创作大赛"三、活动时间：20xx年12月14日~20xx年12月31日四、活动内容：(一)、绘本原创大赛：【创作绘本时间】20xx年12月14日-20xx年12月28日。
【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成【创作绘本要求】：1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴……2、摄影作品要求：(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，1做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。
(2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(3)作品页数6—16页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。
(4)照片尺寸不限3、绘画、剪贴作品要求(1)内容必须原创(2)绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。
(3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(4)作品页数6—16页，要求线条清晰，色采饱满。
(5)画稿尺寸不限。
【参赛流程】1、12月28日将作品上接班上老师处。
2、20xx年12月31日颁布获奖名单【大赛奖项】1、一等奖5名，奖励购书卡100元。
二等奖10名：奖励购书卡50元。
三等奖20名：奖励绘本1本。
2、一切参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅。
"书香家庭"评比：1、活动时间：20xx年9月1日—20xx年12月25日2、公布获奖时间：20xx年12月31日22、活动对象：儿童之家幼儿和家长3、活动形式：各班幼儿将阅读的.绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭".【大赛奖项】每班评选一个"书香家庭"，每个家庭将获得购书卡100元。
幼儿园成长日记：绘本阅读与绘画表达活动方案
幼儿园成长日记：绘本阅读与绘画表达活动方案在幼儿园阶段，绘本阅读和绘画表达活动在幼儿的成长和发展中起着重要的作用。
绘本阅读可以拓展幼儿的想象力和语言表达能力，而绘画活动则可以帮助幼儿表达自己的内心世界，培养他们的艺术审美和创造力。
为了促进幼儿的全面发展，幼儿园需要设计合理的绘本阅读和绘画表达活动方案。
一、绘本阅读活动方案1. 绘本选择：在绘本阅读活动中，选择适合幼儿芳龄和兴趣的绘本非常重要。
比如《小兔子乖乖》、《大卫不可以》等经典绘本，既有趣又具有教育意义，可以吸引孩子的注意力，培养他们的阅读习惯和情感认知。
2. 读书方式：在读绘本的过程中，老师应该以生动的语言和丰富的表情来表达故事内容，吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和情感反应。
可以适当进行互动问答，让幼儿参与其中，加深对故事情节的理解和记忆。
3. 活动延伸：在读书结束后，可以设计一些与故事情节相关的游戏活动，比如角色扮演、绘本主题画画等，让幼儿通过亲身参与来深化对内容的理解和体验。
二、绘画表达活动方案1. 绘画主题：在绘画表达活动中，可以选择一些与绘本内容相关的主题，如“我最喜爱的绘本角色”、“我心中的故事情节”等，让幼儿通过绘画来表达自己的想法和情感。
2. 艺术材料：提供丰富的绘画材料和工具，如彩色笔、彩色纸、彩泥等，让幼儿可以根据自己的想法和创意进行绘画表达，激发他们的艺术创造力。
3. 展示与共享：在活动结束后，可以组织展示和共享环节，让幼儿互相欣赏和交流作品，增强他们的自信心和表达能力。
综合总结通过绘本阅读和绘画表达活动，幼儿可以在愉快的氛围中享受阅读和创作的乐趣，同时也可以培养他们的情感认知、语言表达和艺术创造能力。
幼儿园应该重视绘本阅读和绘画表达活动的设计和实施，为幼儿提供更丰富、更多样的成长体验和学习空间。
个人观点我个人认为，绘本阅读和绘画表达活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过这些活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中培养阅读兴趣和艺术情趣，同时也可以促进他们的思维发展和情感表达。
绘本阅读课程实施方案范文（通用5篇）
绘本阅读课程实施⽅案范⽂（通⽤5篇）2022-01-27 为了确保⼯作或事情顺利进⾏，常常要根据具体情况预先制定⽅案，⽅案是解决⼀个问题或者⼀项⼯程，⼀个课题的详细过程。
那么⽅案应该怎么制定才合适呢？以下是⼩编整理的绘本阅读课程实施⽅案范⽂（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！ 绘本阅读课程实施⽅案1 ⼀、现状 1、幼⼉园缺少⼀定数量的、适宜幼⼉阅读的课外书籍； 2、早期阅读活动内容⼤都是教学者随意选择，缺少系统性、连续性和递进性； 3、⼤多数幼⼉教师将“读书”与“认字”概念混淆，教师对于幼⼉在园的阅读活动疏于指导，活动前没有确⽴适宜的⽬标； 4、现在年轻的爸爸、妈妈注重对孩⼦进⾏启蒙教育，但不注重阅读习惯的培养，家长对于幼⼉书籍的选择缺少经验：⼀是具有功利性，将幼⼉识字数量的多少作为评价幼⼉阅读效果的标准；⼆是具有盲⽬性，容易选择由动画⽚改编的连环画作为幼⼉的阅读读本；三是没有意识到亲⼦阅读的重要性，只是让幼⼉随意翻看图书。
⼆、措施： 1、选择阅读内容 以多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度，构建⼉童图画书的内容⽅阵，为幼⼉选择四种类型的图书或听读内容——⼉童诗歌、⼉童故事、⼉童散⽂和⼉童科学（详情见“推荐书⽬”），丰富幼⼉的感知。
2、创设阅读环境 （1）幼⼉园可以分阶段、分批向家长发放“阅读卡”，允许家长带孩⼦到幼⼉园的图书室或电⼦阅览室阅读，家长也可以把⾃⼰家⾥好的书带到园内图书室进⾏交流。
教师可以据幼⼉的年龄特点和认识⽔平，有的放⽮地为幼⼉提供有意义的、形象⽣动的阅读材料，并摆放在幼⼉容易拿到的地⽅，让幼⼉在⾃由活动的时间，来园、离园前后，⽜奶、点⼼课后⾃由翻阅图书。
（2）创设适宜幼⼉的阅读环境，具体做到“四个⼀”： 每班设置⼀个与阅读相关的区域（图书⾓、绘本创作区、故事表演区等）每天⼀次⾃由阅读（可以是推荐绘本上的内容，也可以是幼⼉园课程《幼⼉⽤书》中的内容） 每两周⼀个经典故事或童谣（内容可参照“幼⼉听读经典故事”）每学年举办⼀次与阅读相关的亲⼦活动 3、建⽴阅读关系 （1）“师⽣互动”的阅读关系 可以为幼⼉创设与图画书上的书⾯语⾔信息进⾏充分互动的环境（如图书⾓、绘本创作区、故事表演区等），引导幼⼉⾃主阅读，并对⾃⼰在⽇常⽣活中获得的零碎阅读经验加以提炼和深化，将早期阅读渗透于幼⼉学习与⽣活的各个环节；也可以利⽤幼⼉中午来园或晚上离园前的时间，教师讲述⼀个推荐故事或指导幼⼉阅读图书，在轻松、愉快的亲密⽓氛中，引导幼⼉听、说、读、思； （2）“亲⼦互动”的阅读关系 ⿎励亲⼦阅读，让幼⼉在家长的陪伴下，使幼⼉产⽣积极的情感体验，从⽽满⾜幼⼉爱与归属的需要。
幼儿园小班绘本阅读引导方案 幼儿园阅读
幼儿园小班绘本阅读引导方案一、引言在幼儿园教育中，绘本阅读是非常重要的一个环节，它不仅可以培养幼儿的阅读兴趣，还可以激发他们的想象力和创造力。
制定一套科学合理的绘本阅读引导方案对于幼儿园教师来说显得尤为重要。
在本文中，我们将结合实际经验和专业知识，提出针对幼儿园小班的绘本阅读引导方案，希望能够为广大幼儿园教师提供一些借鉴和参考。
二、绘本的选择1. 根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择合适的绘本。
2. 绘本的内容应该贴近幼儿的生活经验，容易引起幼儿的共鸣。
3. 绘本的图画要色彩丰富、生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
三、绘本阅读的方式1. 采用小班集体阅读的方式，让所有幼儿一起参与到阅读活动中来。
2. 在阅读过程中，教师要注重情感表达，通过生动的语音和丰富的肢体语言，将故事情节展现出来。
3. 给予幼儿充分的参与机会，可以通过提问、讨论等方式，促进幼儿的思维发展。
四、绘本阅读的引导1. 在阅读之前，可以通过一些简单的问题或者图片，引导幼儿预测故事的内容。
2. 在阅读故事的过程中，要适时停下来，让幼儿思考故事情节的发展，并引导他们猜测接下来会发生什么。
3. 在阅读结束后，可以通过一些问题引导幼儿对故事进行回顾和总结。
五、绘本阅读的延伸活动1. 绘本故事剧场：让幼儿扮演故事中的角色，重新演绎故事情节。
2. 绘本创作：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，创作属于他们自己的绘本故事。
3. 绘本分享会：让幼儿把自己喜欢的绘本带到幼儿园，与同伴分享自己最喜欢的故事。
六、绘本阅读的评估1. 通过观察幼儿参与绘本阅读的表现，对幼儿的阅读兴趣、情感表达和思维能力进行评估。
2. 与家长进行沟通，了解幼儿在家中的绘本阅读情况，从而更好地指导幼儿的阅读活动。
3. 结合幼儿园教学大纲和学习要求，对幼儿的绘本阅读水平进行评估，为后续教学提供参考依据。
七、结语绘本阅读是幼儿园教育重要的一环，通过科学合理的引导方案，可以帮助幼儿培养良好的阅读习惯，拓展他们的知识面，促进他们的全面发展。
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇一、《小蝌蚪找妈妈》绘本教育活动策划方案1. 活动目的：通过绘本教育，在幼儿心灵中培养独立、勇敢探索的品质，加强幼儿对亲情的认识和理解。
2. 活动内容：（1）通过小游戏，让幼儿学习各种海洋生物，包括海马、海星、海葵等。
（2）进行游戏环节，让幼儿在学习的基础上进行对应游戏，如海星大跳台、海马翻跟头等。
（3）讲解《小蝌蚪找妈妈》故事情节，让幼儿感受小蝌蚪为了寻找妈妈的毅力和勇气。
（4）导读绘本故事，分配角色带领幼儿一起朗读。
（5）利用模仿、游戏、家访等形式，帮助幼儿理解亲情的重要性，提高对父母的感恩心理。
3. 活动效果：通过本次活动，孩子们可以增强对动物和海洋环境的认知，加强对亲情的认识和理解，同时也可以培养幼儿的勇敢和独立意识。
4. 实施细节：（1）活动场地要选在宽敞明亮、通风好的教室或室外场地。
（2）从细节入手，装扮活动场地，例如海洋背景、海洋相关的植物标牌等等，让孩子们融入到海洋世界中。
（3）在利用模仿、游戏、家访等形式时，要保证活动的安全和有益性。
（4）鼓励孩子们参与，引导孩子发言，共享知识，激发孩子的学习兴趣和学习能力。
5. 总结与评价：《小蝌蚪找妈妈》今天成为孩子们的快乐源泉，也成为师生们共同的难忘回忆。
小蝌蚪用自己勇敢的行动唤醒了孩子一般的心灵，在天真而无邪的神情中发出清脆的歌声，谱写了一首真正的童话故事！二、《小熊和故事》绘本教育活动策划方案1. 活动目的：通过《小熊和故事》的绘本教育活动，让幼儿体验和感悟生活中的美好，感悟“礼物、思考和思想”的重要性，培养幼儿的同情心和爱心。
2. 活动内容：（1）展示一些小熊的个人图片、作业照片和成长记录。
（2）回忆幼儿园中的经历，让幼儿们记录自己的成长日志，分析自己的坚持和成功经验。
（3）让幼儿观看一些与绘本主题相关的动画，如《熊出没》、《猫和老鼠》等。
（4）讲解《小熊和故事》故事情节，让幼儿学习和理解故事中的人物和场景。
大班幼儿园绘本教案优秀6篇
大班幼儿园绘本教案优秀6篇大班绘本教案篇一活动目标：1.会用绘画的形式表现出各种各样不同的恐龙。
2.培养幼儿爱护动物、保护环境的情感。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友们，你们看见过恐龙吗？在哪里看过的？你们喜欢恐龙吗？为什么喜欢恐龙呀？。
教师出示事先画好的恐龙的各种图片。
“看！今天我给大家带来了很多不同的恐龙的图片，看看你最喜欢那种恐龙？”二、讨论恐龙的不同种类和样貌。
师：先请你们和身边的小朋友说一说，你喜欢这些图片里的哪只恐龙，他长什么样子的？你可以和小朋友一起来说一说。
三、教师交代操作要求。
首先我们先要想好自己准备画哪种恐龙的样子，他做的身体有些什么特征？旁边应该加一些什么东西来衬托它？然后再进行动笔画画。
四、幼儿动手操作。
师：小朋友们，你们明白了吗？那想不想自己也来画一只自己的大恐龙呀？引导幼儿动手操作，教师巡回指导，特别注重动手能力较差的幼儿，帮助他们把动物在表演时的形态表现出来。
五、展示作品。
请幼儿说说你喜欢谁画的恐龙？为什么你喜欢这张画呢？他画的恐龙有什么特征？大班绘本阅读教案篇二活动目标：1、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。
2、激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。
3、感受鼠小弟遇事肯动脑筋，坚持不懈的精神，以及与海狮之间合作分享情感。
活动重点：利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。
活动准备：PPT课件活动过程一、出示封面，揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
T：你看到了什么？教师总结幼儿的回答T：一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。
看到这些苹果，你心里会怎么想呢？噢~真想摘一个尝尝呀。
2、T：今天，还有一位朋友来到了这颗又高又大的苹果树下，我们一起来看看它是谁？（课件出示鼠小弟）T：对了它是一只小老鼠它的名字叫鼠小弟3、今天鼠小弟来到又高又大的苹果树下，他在想什么呢？4、所以今天老师给小朋友们带来的这本书的书名就叫--《想吃苹果的鼠小弟》二、阅读故事--《想吃苹果的鼠小弟》我们一起来看一下鼠小弟吃上苹果了吗没！1.阅读绘本PPT第4.5.6.7页（小鸟和猴子按书的正常页数出现。
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇的实施总结
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇的实施总结在过去的一段时间里，我们对幼儿园绘本教育活动进行了全面的策划和实施，旨在提高幼儿园孩子们的阅读兴趣和能力，以及培养他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我将对这五篇活动的实施情况进行总结，共享我们的经验和收获。
第一篇活动是“绘本共享会”。
我们邀请了幼儿园的老师和家长一起参与，让他们和孩子们一起共享自己喜欢的绘本故事。
通过这个活动，孩子们不仅增加了对绘本的认识，也培养了与他人共享的乐趣。
在未来的活动中，我们将继续邀请家长参与，让他们成为孩子们阅读的榜样。
第二篇活动是“绘本创作比赛”。
我们给孩子们提供了一些绘本故事的素材和指导，让他们自己创作绘本。
这个活动不仅锻炼了孩子们的想象力和创造力，也培养了他们对绘本的理解和热爱。
在未来，我们将继续鼓励孩子们参与创作，可能还会设立一些小奖励来激励他们的创作积极性。
第三篇活动是“绘本角色扮演”。
我们选择了一些经典的绘本故事，让孩子们扮演其中的角色，进行小剧场表演。
通过这个活动，孩子们不仅增加了对绘本故事的理解，也锻炼了他们的表达能力和合作精神。
在未来，我们将继续组织这样的角色扮演活动，甚至可能邀请专业的表演老师来指导。
第四篇活动是“绘本故事绘画”。
我们鼓励孩子们通过绘画来表达对绘本故事的理解和感受，让他们用自己的方式来重新诠释故事中的场景和角色。
这个活动不仅加深了孩子们对绘本故事的理解，也锻炼了他们的绘画技巧和想象力。
在未来，我们会继续鼓励孩子们通过绘画来进行创作和表达。
最后一篇活动是“绘本故事会”。
我们安排了一些专门的时间，让孩子们静静地听老师讲述绘本故事。
这个活动不仅培养了孩子们的阅读习惯和专注力，也加深了他们对绘本故事的理解和体验。
在未来，我们将继续举办这样的故事会，还可能邀请一些作家或插画师来与孩子们共享创作经验。
这五篇绘本教育活动的策划和实施取得了良好的效果。
孩子们对绘本故事的理解和热爱有了明显的提高，同时也培养了他们的想象力、创造力和专注力。
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇
幼儿园绘本教育活动策划方案五篇幼儿园绘本教育活动策划方案1. 引言在幼儿园的教育活动中，绘本教育是一种非常重要且有效的方法。
绘本教育不仅可以培养幼儿的语言能力、想象力和思维能力，还能启发他们的情感发展和社交技巧。
本文将提供五个不同的绘本教育活动策划方案，旨在帮助幼儿园教师更好地进行课堂教学。
2. 主题一：感官启发绘本可以通过描绘丰富的场景、描述各种感知对象，引发幼儿对视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的认知和兴趣，进一步激发他们的智力和想象力。
教师可以根据绘本的内容，设计一系列的感官体验活动，比如观察花朵的颜色，听声音猜故事情节等等。
3. 主题二：情感发展绘本往往通过温馨的故事情节和可爱的角色，引发幼儿的情感共鸣，帮助他们理解并表达情感。
在这个主题下，教师可以选择一本富有情感内容的绘本，然后引导幼儿讨论与故事中角色相关的情感，并通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达自己的情感。
4. 主题三：价值观培养通过儿童绘本，幼儿能够了解正面的行为和价值观，同时也能够认识到错误和负面行为的后果。
针对这一主题，教师可以选择一本有关友谊、诚实、勇敢等主题的绘本，通过阅读和讨论，引导幼儿理解这些价值观，并在日常生活中予以实践。
5. 主题四：社交技巧培养绘本故事中的角色和情节往往可以反映现实中的社交场景，通过阅读绘本，幼儿可以学习如何与他人沟通、合作和解决冲突。
教师可以选择一本关于友谊、团队合作等主题的绘本，在课堂上引导幼儿进行角色扮演、小组合作等活动，帮助他们锻炼社交技巧。
6. 主题五：创造力培养绘本的艺术风格和故事情节都能够激发幼儿的创造力和想象力。
在这一主题下，教师可以选择具有启发性和丰富想象力的绘本，鼓励幼儿进行绘画、手工制作等创造性活动，引导他们发挥想象力，并表达自己独特的创造力。
总结：绘本教育活动在幼儿园的课堂中扮演着重要角色，可以促进幼儿的综合发展。
通过感官启发、情感发展、价值观培养、社交技巧培养和创造力培养等多个主题的策划方案，幼儿园教师可以设计出具有针对性和趣味性的绘本教育活动，为幼儿提供全面而有趣的学习体验。
绘本活动教案（精选15篇）
绘本活动教案绘本活动教案（精选15篇）在幼儿园里，通过绘本活动，我们可以在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。
以下是小编精心准备的绘本活动教案，大家可以参考以下内容哦！绘本活动教案篇1活动目标：1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力2．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。
活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。
活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。
今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。
提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊―真好吃。
”小蛇的肚子像什么？5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
（模仿小蛇吃东西的声音）8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。
幼儿园绘本阅读教育活动方案 幼儿园阅读
幼儿园绘本阅读教育活动方案一、活动目的1. 培养幼儿阅读兴趣。
通过绘本阅读教育活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们主动阅读的习惯，提高阅读能力。
2. 促进幼儿语言表达能力。
通过绘本阅读教育活动，帮助幼儿积累丰富的词汇和语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
3. 拓宽幼儿知识视野。
通过丰富多彩的绘本阅读教育活动，让幼儿了解更多的世界，拓展他们的知识视野，促进认知发展。
二、活动内容1. 绘本阅读时间。
每天划定一定的时间，进行绘本阅读，引导幼儿选择自己喜欢的绘本进行阅读。
2. 主题绘本共享。
根据不同的主题，挑选相应的绘本，进行主题阅读共享活动，让幼儿在活动中对具体主题有更深入的了解。
3. 绘本制作活动。
组织幼儿参与绘本的制作活动，可以让他们动手进行创作，提升他们的动手能力和创造力。
4. 角色扮演。
选择一些生动有趣的绘本故事，让幼儿扮演其中的角色，进行相应的情景表演，增强幼儿的表达能力和情感体验。
5. 绘本绘画比赛。
组织幼儿参与绘本绘画比赛，让他们通过绘画表达对绘本故事的理解和想象，激发他们的创造力。
6. 家园共育活动。
邀请家长参与绘本阅读活动，让家长与幼儿一起参与，增进亲子关系，共同营造良好的阅读氛围。
三、活动具体安排1. 每周安排一天的绘本阅读时间，由专门负责的老师或者家长来进行讲解和指导。
2. 每个月安排一次主题绘本共享活动，根据主题挑选相应的绘本，并邀请相关专家或者教师进行指导。
3. 绘本制作活动不定期进行，可以根据幼儿的兴趣和老师的安排，选取适合的时间进行开展。
4. 每个学期安排一次绘本绘画比赛，设置相应的规则和奖励，鼓励幼儿积极参与。
5. 家园共育活动可以定期进行，例如每个月举行一次家长参与的绘本阅读活动，增进家园关系。
四、活动评估方法1. 通过观察记录幼儿在绘本阅读活动中的表现，包括他们对绘本的兴趣程度、理解能力和表达能力等方面进行评估。
2. 将专门的老师或者工作人员担任活动观察员，负责观察幼儿在活动中的表现，并进行书面评估和记录。
幼儿园图书分享活动：绘本阅读与图书分享方案
幼儿园图书共享活动：绘本阅读与图书共享方案一、背景介绍幼儿园图书共享活动是幼儿园教育活动中的重要组成部分。
通过这一活动，可以激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和审美情感。
其中，绘本阅读在幼儿园图书共享活动中起着举足轻重的作用。
绘本是适合幼儿阅读的图书形式，它融合了图画与文字，富有趣味性和启发性，能够吸引幼儿的注意力，培养他们的想象力，丰富他们的语言表达能力。
设计一套科学合理的绘本阅读与图书共享方案对于幼儿园的图书共享活动至关重要。
二、活动目标1. 培养幼儿的阅读兴趣。
通过绘本阅读活动，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们持续阅读的习惯。
2. 提高幼儿的阅读能力。
通过有针对性的绘本阅读活动，提高幼儿的阅读理解能力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感。
通过欣赏优秀的绘本作品，培养幼儿对美的感知能力，提高他们的审美情感。
4. 提升幼儿的语言表达能力。
通过图书共享环节，引导幼儿自由表达自己的想法和感受，提高他们的口头表达能力。
三、活动内容1. 绘本选读。
在绘本阅读活动中，首先要精心挑选适合幼儿的优质绘本作品，包括富有启发性、趣味性和艺术性的绘本。
2. 故事共享。
教师要生动、形象地为幼儿讲述绘本故事情节，引导幼儿进入故事世界，激发他们的想象力。
3. 互动问答。
在故事共享之后，可以设计一些问题，引导幼儿思考，激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
4. 制作手工。
根据绘本内容，设计手工制作活动，让幼儿在动手的过程中加深对绘本故事的理解和记忆。
5. 小组讨论。
在图书共享中，可以组织小组讨论，让幼儿交流共享自己的阅读感受和心得体会，培养他们的语言表达能力。
四、活动方案1. 制定活动计划。
在每个学期初，教师要根据幼儿的芳龄特点和教育需求，制定一份绘本阅读与图书共享活动计划，在活动计划中包括所选绘本、活动内容、活动形式等。
2. 定期开展活动。
按照活动计划，定期组织绘本阅读与图书共享活动，确保每位幼儿都能充分参与。
幼儿园童话世界：绘本阅读与创作活动方案
幼儿园童话世界：绘本阅读与创作活动方案一、引言幼儿园是孩子们最初接触文学世界的地方，而童话绘本则是开启他们想象力和创造力的重要钥匙。
通过绘本阅读与创作活动，可以帮助孩子们建立良好的文学素养，培养他们的语言表达能力和创意思维。
本文将探讨幼儿园童话世界中的绘本阅读与创作活动方案，以及其对幼儿全面发展的积极意义。
二、绘本阅读与创作活动的意义及目标1. 培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯绘本是孩子们最喜爱的阅读材料之一，通过绘本阅读，可以激发孩子对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
2. 提高孩子的语言表达能力绘本中的文字经常简洁而生动，可以帮助孩子学习语言表达的方式和方法，提高他们的口头表达能力和书面表达能力。
3. 培养孩子的创造力和想象力绘本中的精彩故事情节和生动形象，可以激发孩子的想象力和创造力，培养他们的美术、音乐和表演方面的才能。
4. 增强孩子的情感体验和情商绘本中的角色和故事情节往往能引发孩子的情感共鸣，通过阅读和讨论，可以促进孩子的情感认知和情感管理能力的培养。
三、绘本阅读与创作活动方案1. 绘本阅读活动a. 选择适合芳龄的优秀绘本，如《三只小猪》、《毛毛虫的故事》等，每周安排一次绘本阅读时间。
b. 通过老师的朗读和讲解，带领孩子们进入故事的世界，引导他们听、看、感受绘本中的情节和形象。
c. 组织孩子们进行角色扮演、情景再现等互动活动，让他们进一步理解和感知故事内容。
2. 绘本创作活动a. 提供绘本创作的材料和工具，如纸张、颜料、毛笔等，鼓励孩子们根据绘本的故事，展开绘画创作。
b. 组织孩子们进行绘本改编创作，鼓励他们根据喜爱的故事情节进行发挥和创作，培养他们的创意思维。
3. 绘本共享与评议活动a. 孩子们可以在班级内部举行绘本共享会，自己带来喜欢的绘本，与同学共享阅读感悟和体会。
b. 老师和家长可以给予孩子们绘本创作的评议和鼓励，引导他们形成积极的学习态度和创作风格。
四、我的观点和理解绘本阅读与创作活动对于幼儿的全面发展至关重要。
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幼儿园绘本阅读活动方案
幼儿园绘本阅读活动方案范文
幼儿园绘本阅读活动方案1
一、活动目标：
来自世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。
孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。
快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底!
二、活动主题：
"亲子绘本阅读、创作大赛"
三、活动时间：
20xx年12月14日~20xx年12月31日
四、活动内容：
(一)、绘本原创大赛：
【创作绘本时间】20xx年12月14日-20xx年12月28日。
【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成
【创作绘本要求】：
1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴……
2、摄影作品要求：
(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。
(2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(3)作品页数6—16页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。
(4)照片尺寸不限
3、绘画、剪贴作品要求
(1)内容必须原创
(2)绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。
(3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
(4)作品页数6—16页，要求线条清晰，色彩饱满。
(5)画稿尺寸不限。
【参赛流程】
1、12月28日将作品上交班上老师处。
2、20xx年12月31日颁布获奖名单
【大赛奖项】
1、一等奖5名，奖励购书卡100元。
二等奖10名：奖励购书卡50元。
三等奖20名：奖励绘本1本。
2、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅。
"书香家庭"评比：
1、活动时间：20xx年9月1日—20xx年12月25日
2、颁布获奖时间：20xx年12月31日
2、活动对象：儿童之家幼儿和家长
3、活动形式：各班幼儿将阅读的.绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭".
【大赛奖项】
每班评选一个"书香家庭"，每个家庭将获得购书卡100元。
幼儿园绘本阅读活动方案2
活动宗旨：
在生活中，幼儿阅读的材料丰富多彩，不管是文字/图画，还是抽象的符号/标志，它们都丰富了幼儿的生活及经验，更重要的是在
读懂符号的同时，幼儿还增长了见识，开拓了视野，为幼儿今后的认知学习奠定了基础。
阅读活动是园所一直要践行的活动，培养阅读的好习惯，让幼儿更喜欢读书，让书籍培伴幼儿健康快乐成长！
活动目标：
1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿的阅读水平。
2、通过故事绘本阅读，引发对书籍/阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
3、调动家长积极参与亲子阅读活动中，增进亲子感情，提升亲子阅读质量。
活动时间：20xx年3月-7月
活动对象：全体师生和家长
活动主题：阅读伴我成长
活动实施：
第一阶段：
启动计划，班级选定阅读书目
1、各年龄段选定本学期要阅读的书目，可以进行班级漂流，共享图书资源。
2、全园发出读书活动倡议书。
第二阶段：
1、班级根据阅读计划，实施每周一个绘本的学习。
其中大班要求指读检查必读的绘本书目。
2、老师每周周末推送一个经典故事展播，用录音的方式录制发送班级群内。
3、各班级实行睡前故事展播，班级按照幼儿人数，负责周一到周五的时间，每天都有一个孩子负责给大家分享故事，用手机录音发到班级群内。
第三阶段：
1、班级进行每月故事分享会活动，小班可以进行儿歌、诗歌表演；中班童谣、绕口令，大班进行讲故事或者故事表演等方式，鼓励孩子们分享自己的阅读乐趣。
2、班级招募家长来园给孩子讲故事。
3、图书漂流活动，在各班级阅读书目的基础上，实行资源共享，图书分享活动。
年级组具体实施方式：
A、B班组：
1、按照学期计划，每周学习一个绘本故事。
2、坚持睡前故事打卡分享，分享班级微信群。
要求：3分钟之内的音频。
3、计划中的绘本阅读内容，每周采用集体活动呈现，并投放区域，推荐家长购买同本绘本，“同读一本书，共享一份情”。
4、班级采用故事，谜语，绕口令，儿歌表演的形式来展示，每月举行一次。