太仓市浮桥幼教中心备课表_113
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太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：中（2）班时间：2012.10. 22 第八周太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：中（2）班时间：2012.10.23 第八周太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：中（2）班时间：2012.10. 23 第八周太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：中（2）班 时间：2012.10.24 第 八周太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：中（2）班时间：2012.10.24 第八周太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：中（2）班时间：2012.10.25 第八周音乐游戏：我是一只红苹果目标：通过活动，巩固音乐游戏的玩法，能根据自己的角色唱出相应的歌词，做出相应的动作。
玩法：全班幼儿围坐成圆圈，1～5名幼儿当邀请者，站在圈内。
幼儿以歌表演的形式唱出歌曲旋律部分，邀请者在圈内走动。
唱到最后一句，邀请者手向前举，做拿苹果状，问：“那个要吃红苹果？”坐在位子上的幼儿集体回答：“我要，我要，请给我。
”邀请者选中一名幼儿，做送苹果的动作，一边说“给。
”被邀请者边做接苹果动作边说：“谢谢！”两人互换角色，继续游戏。
太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表班级：中（2）班时间：2012.10。
26 第八周目标：1.感受诗歌中的有趣情境。
2.学习仿编诗句：XX躲在XX里。
玩法：1.导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？2.欣赏散文诗《捉迷藏》。
（1）利用动画欣赏散文诗。
（播放音乐）（2）通过教具摆放学说“XX躲在XX里”。
（3）完整讲述散文诗。
3.仿编诗歌“XX躲在XX里”。
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班级：大4 第15 周
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班级：大4 第15 周
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班级：大4 第15 周
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班级：大4 第15 周
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班级：大4 第15 周
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班级：大4 第15 周
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班级：大4 第15周
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班级：大4第 7 周
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班级：大4第 7 周。
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太仓市浮桥幼教中心备课表班级：苹果班 第一周 上 午主题名称：红彤彤的年（1）时间：2月26日执教者：陆彩虹社会活动：今年是什么年活动目标：1.知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。
2.知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。
活动准备：1．挂图2号2.收集当年的生肖动物图片3.收集两幅对联活动过程：一、今年是什么年1.今年是什么年？你是怎么知道的？2.出示当年生肖动物图片，你喜欢这些生肖动物图片吗？为什么它在今年特别的多？3.教师出示并朗读对联，请幼儿说说是否听对联里有哪种动物？这幅对联将的是什么意思？对联平时都贴在哪里？4.过年时，人们除了喜欢贴有生肖的对联外，还喜欢互相说些带有生肖名字的祝福语！今年你们听到哪些关于生肖的祝福语呢？尝试让幼儿互相的说说，交流！二、我们属什么1.你们是那一年出生的？属什么的？2.你们知道今年出生的宝宝属什么的？3.明年还没到，你们知不知道明年出生的孩子属什么呢？怎么才能知道明年是什么年呢？4.教师将十二生肖形象按序排出，引导幼儿观察十二生肖的排序。
5.个生肖就是一年，狗年出生属狗，龙年出生属龙......三、十二生肖的故事1.生肖只有我们中国才有，外国是没有的。
关于十二生肖的故事还有个传说，我们一起来听一听。
2.教师边指着十二生肖的图片，边讲述十二生肖的故事。
3.十二生肖是按一定的顺序排列的，谁排在前谁排在后是有顺序的，不能乱排。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：苹果班 第一周 上 午主题名称：红彤彤的年（1）时间：2月26日执教者：陆彩虹艺美活动：做个狮子舞起来活动目标：1． 用废旧材料制作狮子的面具。
2． 选择不同的色彩和材质的材料装饰与众不同的狮子。
活动反思活动准备：1.音乐磁带或CD《春节序曲》2.舞狮图片，浅色的纸质购物拎袋人手一只3.剪刀、双面胶、各色彩纸、广告纸、毛线、水彩笔等。
活动过程：1． 欣赏舞狮图片（1） 出示新年舞狮场景的图片。
见过舞狮吗？在什么时候（什么地方）人们是怎样舞狮的？他们脸上的表情怎么样？人们的心情是怎么样的？（2） 我们也来做个喜气洋洋的狮子面具。
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走近小学太仓市浮桥幼教中心备课表太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大四班第三周太仓市浮桥幼教中心备课表太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大四班第三周太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园备课表班级：大四班第三周太仓市浮桥幼教中心备课表附故事快睡吧，小田鼠“不早了，你该上床睡觉了！”田鼠妈妈对小田鼠说。
“不嘛，再等十分钟！”小田鼠喊着，“我还想吃点东西。
我肚子饿了呀。
”小田鼠在饼干上啃了十个洞。
田鼠爸爸说：“你去刷刷牙，快上床睡觉。
”“再等九分钟嘛！”小田鼠叫道，“我得再拍一会儿皮球。
”小田鼠拿起皮球，“砰，砰……”地拍了九下。
“快上床！明天，你会起不了床的。
”妈妈一个劲儿地催。
“再等八分钟，”小田鼠说，“我得给仙人掌浇浇水呀！”小田鼠给仙人掌滴了八滴水。
其实，仙人掌用不着小田鼠浇水。
“马上上床，别磨蹭！”爸爸说。
小田鼠尖声尖气地叫起来：“我去跟邻居灰鼠大妈说一声晚安，只要七分钟。
”灰鼠大妈睡在床上，早就打起了呼噜。
小田鼠还是对灰鼠大妈说了七遍晚安。
“再不上床，我可要生气了！”妈妈大声喊。
小田鼠一下子跳到床上，可是，他又想起了一件事：“我还没喝水呢！喝水最多六分钟。
”小田鼠又下了床，跑到厨房里，拿起杯子，“咕噜，咕噜”喝了六口凉水。
“赶快去睡吧，我的乖乖鼠！”“等等，”小田鼠说，“我还要抱一抱我的长毛绒玩具呢。
”小田鼠从这个角落、那个角落，找出了自己的长毛绒玩具，在它们的鼻子上每个都亲了五下。
“晚安！赶快去睡个好觉吧！”田鼠爸爸说。
“我还得上厕所呢！”小田鼠说，“我刚才水喝多了呀！”小田鼠上完厕所，放水冲了四次。
“好喽，现在该闭眼睡觉了吧？”妈妈说。
“我还没刷牙呢！”小田鼠说。
“那就赶快去吧！”妈妈催个不停。
小田鼠把那几颗尖牙齿，刷了三遍。
“这会儿总可以睡觉了吧？”妈妈说。
“我还要告诉你们一个秘密，只要两分钟。
赶快把耳朵凑过来，秘密只能悄悄地说。
”小田鼠说起悄悄话：“你是最好最好的妈妈。
还有你，你是最好最好的爸爸。
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太仓市浮桥幼教中心备课表班级：菠萝第 4 周上午灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。
三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。
白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。
”三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊？”白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。
”三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！”白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。
”她转过身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等着下雨。
天公公真的下雨了。
“好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。
”三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。
接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来：[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道“阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。
第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：“妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊……”灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。
“妈妈，我要吃苹果。
”小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃梨.”小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。
“妈妈，我要吃雪糕。
”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发烧不能吃雪糕。
”“那么，就吃菠萝吧。
”妈妈只好去买。
过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“呜呜呜呜“哭起来。
白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。
他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。
出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。
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班级：大1班第2周
专用室：阅读长廊
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班级：大1 第2周
大班《不一样的我》区域活动计划
科探游戏：纸的力量大
目标：
1.产生探索纸的承受力的兴趣。
2.初步感知纸的承受力与纸的形状的关系。
准备：
1.人手3张餐巾纸和一张白纸（A4纸的1/4大小）
玩法1：和纸比力气
（1）猜测，用力拉纸，会发生什么事？
（2）试一试，分享结果。
拉不破。
（3）在任意一边上撕开一个小点，再试试，发生了什么？
小结：原来有了一个小口，就很容易将纸撕破。
生活中有很多地方就是运用了这种方法，比如包装袋上的小缺口。
玩法2：纸条和小椅子比力气
用一张纸巾两人玩一玩拔河游戏，说说结果。
把同样一张纸巾卷起来并拧成一条结实的纸绳，再来玩一玩，说说结果。
延伸：区域活动中继续探索，换一个方向拧同样结实吗？如果在纸绳上滴一滴水，再来试一试，会是什么样的结果？。
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1．按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。
2．能积极参与活动，按照一定的要求操作。
活动反思：
活动准备：
1．自制大小三角形、苹果图片各一张。
2.每组一张表明数量或大小、形状等对应变化的指令卡。
3．幼儿活动材料
活动过程：
一、研究魔法机器
1．有一架神奇的魔法机器，任何东西放入机器，都会发生变化。
时间：9.14
执教者：高小萍
活动名称：纸棍游戏(体育)
活动目标：
1．在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣。
2．学习跨跳动作，在游戏中提高动作协调性。
活动反思：
活动准备：
1．物质准备：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。2．经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。
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班级：大一班第2周
主题名称：你变我变大家变（2）
时间：9.15
执教者：高小萍
可能出现
的主题
幼儿园、娃娃家、医院、点心店、菜场、水果店等
目标
与要求
1．喜欢参加角色游戏，明确自己的角色身份。
2．能根据现实生活中的经验丰富相应的主题。
游戏
准备
游戏所需材料和场地
重点
指导
策略
一、谈话导入
4．教师引导幼儿说说每个魔术是怎样变的，共同魔术的秘密，体验有趣和神奇。
二、神奇的纸圈
1．教师出示三个纸圈。老师也是“变变变俱乐部”的魔术师，我又三个神奇的纸圈。
2．你能让一个圈变成两个圈吗？教师沿纸圈的中线剪开，一个纸圈变成了两个独立的纸圈。
3．教师将第二个纸圈沿中线剪开，小圈又变成了大圈。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 太仓市浮桥幼教中心备课表(共享) 太仓市浮桥幼教中心备课表班级：草莓第 5 周主题名称：我有多爱你 3 时间：3. 25 执教者：宗培玉活动名称：大家都爱这个家（语言）活动目标：1．熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。
2. 感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。
活动反思：活动准备：1．自作图片：爸爸、妈妈、我、饭菜、玩具等。
2. 笔、白纸、录音机。
活动过程：一、我们能做啥（利用图片帮助幼儿熟悉理解儿歌内容） 1. 出示饭菜图片，教师问幼儿：热腾腾的饭菜谁做的？ 2. 出示妈妈图片，放在饭菜图片的上面，完整朗诵诗歌第一段。
3. 出示玩具图片，问幼儿：1 / 21家里的东西谁修的？ 4. 出示爸爸图片，放在玩具图片的上方，完整朗诵诗歌第二段。
5. 出示我的图片。
我能做些什么？宝宝妈妈是怎么说的？二、问一答学诗歌1. 幼儿跟随教师学念诗歌 2 到 3 遍。
2. 幼儿分成两组，分别朗诵诗歌总的问句和答句。
3. 幼儿分成男孩组和女孩组。
男孩组朗诵爸爸的一段，女孩组朗诵妈妈的一段。
（看图标念儿歌） 4. 全体幼儿朗诵第三段。
5. 幼儿再次完整朗诵诗歌一遍。
三、我来编一编（此环节不作为重点，放在区域活动中进行）1. 在你家里，爸爸妈妈是怎样分工的？妈妈干什么事？爸爸干什么事？2. 回忆自己的家人在家做的事情，并向大家介绍。
3. 引导幼儿模仿诗歌的结构，学编诗歌，如整齐的衣服谁叠的？是妈妈。
阳台上的小花谁种的，是爸爸。
4．教师可用简笔画记录幼儿的想法，辅助幼儿进行创编。
5. 教师用录音机录下幼儿访编的诗歌。
6. 幼儿欣赏自己的录音，感受创作的乐趣。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：草莓第 5 周主题名称：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我有多爱你 3 时间：3. 26 执教者：宗培玉活动名称：我给布熊当妈妈（社会）活动目标：1．了解妈妈在生活中如何关心、照料孩子的事件。
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班级：小（1）班时间：2012。
11.26 第十三周
请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等，边做动作。
班级：小（1）班时间：2012.11.28 第十二周
语言游戏：摆鞋子
目标：学会自己穿鞋子，不穿反。
左边的鞋子，是爸爸，
右边的鞋子，是妈妈，
两只鞋子摆摆正，它俩要说悄悄话。
班级：小（1）班时间：2012.11.29 第十三周
体育游戏：网小鱼
活动目标：
1．发展走、跑、躲闪等运动机能。
2．在游戏过程中体验运动的乐趣。
玩法：四个小朋友做鱼网，其他小朋友做小鱼。
在规定的范围内也就是“小河”里，鱼网要网小鱼，被网到的小鱼要和捉鱼的鱼网一起组成新的大鱼网。
直到大部分小鱼被网到，游戏结束。
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班级：小（1）班 主题名称：好吃的水果（一）星期一 活动内容：水果照相馆（综合） 活动目标：1. 喜欢水果，能正确说出几种水果的名称，并了解其典型特征。
2. 认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
活动准备：1. 请每个幼儿带 3种水果来园，各种水果的图片或照片。
2. 教师准备：猕猴桃、芒果、火龙果、菠萝实物或图片。
3. 照相机一只。
活动过程:一、 水果朋友来拍照1. 以照片的形式介绍一般水果。
师：这里是水果照相馆，今天有很多水果来水果照相馆拍照了。
（出示常见的水果图片，请幼儿说说哪些水果来拍照了（苹果、 桔子、香蕉、梨），了解各种水果的外形特征。
师：这是什么水果？（苹果）和水果娃娃问好！苹果娃娃长得怎 样？是什么颜色的？（第一环节目标：了解常见水果的名称和外形特征。
2. 介绍自己带来的实物水果。
（1） 师：你们今天也带水果娃娃来了，么样？（请幼儿介绍自己带来的水果，引导幼儿观察各种水果的典型特征。
（2） 用多种感官让幼儿感知几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒 果等，让幼儿知道这些水果的名称。
如：这位水果娃娃是谁？你们愿意和它握握手吗？ （感受水果的明显特征）（第二环节目标：能尝试介绍自己带的水果，用多种感官感知水果 的典型特征。
）二、 我和水果照个相。
师：今天水果照相馆里来了这么多水果娃娃，你们想和它们一起 拍个照吗？（请幼儿选择自己喜欢的水果，教师给幼儿和他的水 果照相留念。
） （第三环节目标：用拍照的形式来结束活动，调动幼儿的兴趣。
小小品尝会把带来的水果和朋友一起分享，说说自己吃到的是什么？什么味道的?你带来什么水果？长得什 鼓励幼儿正确说出其名称, ） 时间：2012.11.12活动过程：一、出示实物1.出示各种瓜的实物，认识各种瓜。
师：（出示娃娃图片）有一个娃娃去买瓜，看看她买了哪些瓜？2.引导幼儿观察并说出各种瓜名称、颜色、形状。
（重点说出名称，颜色、形状简单说一下）。
二、学习儿歌1.出示各种瓜的图片师：小娃娃，去买瓜，先买了哪两个瓜？（边贴出冬瓜和西瓜的图片，引导幼儿说一说）师：还买了什么瓜？（贴出甜瓜、南瓜、小黄瓜）师：还有呢？（贴出苦瓜菜瓜哈密瓜）按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。
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3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。
二、理解歌词内容。
1．教师范唱，幼儿倾听。（请幼儿说说歌曲里面唱了什么，并逐一出示歌词内容的图片）
2．看图片教师和幼儿完整朗读歌词。
3．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句，引导幼儿理解歌词。如教师说“北风北风”，幼儿说“呼呼”。
第四幅图：他们都在做什么？
3．打开第三、四幅图。
幼儿观察图片，倾听教师讲述：一只小松鼠跳出来问：“你们为什么要晒被子呀？”
①小朋友，小动物们为什么要晒被子呀？（鼓励幼儿大胆交流）你见过晒被子吗？晒过的被子是什么样的？
②让我们一起来听故事里的小动物是怎么说的吧。（打开第四幅图）
胖小猪说：“秋天把被子晒一晒，冬天盖起来会更松软。”。“小羊说：“秋天把被子晒一晒，冬天盖起来会更暖和。”
小松鼠是怎么说的？我们一起来学一学。
5．打开第六幅
看，这是什么季节？
教师讲述：冬天到了，小松鼠把尾巴盖在身上，睡的真舒服。他说：“唔，晒过的尾巴，真香啊，有股太阳的味道。”
二、完整欣赏，感受经太阳暴晒被子之后更舒适。
1．这个好听的故事名字叫《香香的被子》。
2．教师完整讲述故事，幼儿边看PPT边欣赏故事。
三、学唱歌曲
1．教师让幼儿和着琴声用较慢的速度完整跟唱。
2．引导幼儿唱有关锻炼动作的歌词时，应唱的跳跃些，首句和尾句唱的有力些。
四、根据歌词表现动作
1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2．教师注意了解幼儿表演愿望，及时肯定幼儿的创意并提出建议。
3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
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班级：小（2）班时间：2012.1.9第十九周
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 太仓市浮桥幼教中心备课表(doc) 太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第 8 周主题名称：亮眼看世界（2）时间：执教者：高燕平语言活动：高老鼠和矮老鼠活动目标：1．理解故事内容，产生变换角度观察的兴趣。
2．在高矮转换中提高平衡能力和控制力。
活动反思：活动准备：1．老鼠头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。
2．材料包：小鸟、小狗；大树、小花；屋顶、地板、雨点、水洼；大门、门槛以及彩虹的小图卡。
3．故事音频。
活动过程：一、欣赏故事 1．教师讲述故事《高老鼠和矮老鼠》，随情节发展出示小图卡。
1 / 242．高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？ 3．高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？ 4．为什么，最后两只老鼠一起看到了彩虹？ 5．倾听故事一遍。
6．除了故事中提到的一些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢？二、表演游戏：高老鼠和矮老鼠 1．幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，以肢体动作表现高个子和矮个子。
2．自编表演动作。
如高老师踮起脚尖，昂着头往上看；矮老鼠低下头，弯下腰往下看。
3．播放故事录音，幼儿两两结伴表演故事情景，要求有顺序地朝着一个方向走，以免碰撞、拥挤。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第 8 周主题名称：亮眼看世界（2）时间：执教者：高燕平体育活动：火眼金睛活动目标：1．能瞄准目标，用力投掷。
2．能根据游戏情景的要求，击中固定目标和游动目标。
活动反思：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 活动准备：1．投掷物（沙包）多个。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------太仓市浮桥幼教中心备课表太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第十周主题名称：七彩世界（1）时间：11. 3 执教者：高燕平综合活动：七彩山谷活动目标：1. 理解故事的内涵、体验世界的丰富多彩。
2. 能运用多种色彩表现七彩山谷。
活动反思：活动准备：1. 挂图 18 号2. 幼儿活动材料第二册。
3. 水粉颜料、水粉笔，铅画纸。
活动过程：一、山谷里的漂亮花 1. 有一个山谷，里面长着各种颜色的花朵。
我们来看看，这个山谷里有哪些颜色。
2. 出示挂图一，引导幼儿说说画面上有哪些颜色的花。
3. 山谷里的这些花说：自己是最漂亮的花，自己的山谷是最美丽的山谷。
1 / 20二、山谷变得更美丽 1. 怎样让山谷变得更美丽，有更多颜色的花。
2. 出示挂图二。
山谷里来了谁呀？哦，白色的蒲公英。
它怎样让山谷变得更美丽呢？ 3. 蒲公英请来白色的花，让山谷变得更美丽。
我们一起看一遍这个故事。
4. 幼儿翻开活动材料，在教师的引导下有序阅读。
三、七彩山谷我来画 1. 山谷里有了更多颜色的花，变得更加的美丽。
我们一起来画一画美丽的七彩山谷。
2. 教师给每组提供事先画有的山坡、溪流、树林等铅画纸，请幼儿想一想画些什么，如何分工。
3. 幼儿分组，在铅画纸上用水粉颜料合作绘画各种花。
4. 教师引导幼儿边讨论边大胆合作，说说怎样让山谷变得更加美丽。
5. 完成绘画后，将全班合作的大画贴在活动室里，引导幼儿欣赏评价。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第十周主题名称：七彩世界 (1) 时间：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 11. 3 执教者：高燕平音乐活动：星光音乐会活动目标：1．感受音乐的强弱，借助动作和乐器进行表现。
2．乐意参与打击乐活动。
活动反思：活动准备：1．铃鼓、棒铃、三角铁、串铃、木鱼等打击乐。
2．音乐。
活动过程：一、发强光的星光宝宝和发弱光的星光宝宝 1．美丽的夜空住着一群可爱的星星，星星闪烁着光芒。
星光宝宝邀请我们一起做游戏。
2．完整播放音乐两遍，幼儿合着音乐的节奏用手做星星闪烁状（手掌一握一放）。
3．有的星光宝宝光芒强，有的光芒弱，请你们仔细听，哪些乐句是发强光的星光宝宝出来玩？哪些乐句是发弱光的星光宝宝出来玩？（引导幼儿用手部动作位置的高低来表现强和弱） 4．再次播放音乐。
5．你们的耳朵真灵。
刚才的音乐有响有轻，我们把响的地方叫强，把轻的地方叫弱。
3 / 20二、星光宝宝做游戏 1．星光宝宝出来做游戏，他们一会玩跳房子，一会玩荡秋千。
我们再来仔细听听，他们什么时候在跳房子？什么时候在荡秋千？（引导幼儿听辨乐曲的 A 段和 B 段） 2．请幼儿扮演强光宝宝和弱光宝宝，坐在位置上表演音乐的 A 段和 B 段。
3．互换角色表演。
4．分角色在中间表演，再次感受 A 段和 B 段中的强弱。
5．在游戏过程中，引导幼儿仔细聆听，重点感受恰恰恰（XX X）处，并在恰恰恰处用脚踏出节奏，体验愉快的情绪。
三、星光宝宝演奏会 1．现在，请你们轻轻起立，将椅背朝里，把小椅子围成一个圆圈，把乐器放在椅子上，使他变成一座乐器岛，乐器岛上的乐器也想和星光宝宝做游戏。
2．讨论星光宝宝怎样表现音乐的强弱。
3．请幼儿带上星光宝宝的胸饰，拿起椅子上的乐器跟着乐器演奏。
4．跟身边的同伴交换乐器再演奏一遍。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第十周主题名称：七彩世界 (1）时间：11. 3 执教者：高燕平可能出现的主题水果店(1) 目标与要求 1．乐意---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 参与活动，能积极主动地投入活动中。
2．了解水果店环境以及卖主的工作情况。
游戏准备各种水果若干，增添秋季的一些水果。
重点指导策略 1．谈话引出活动：小朋友，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？（幼儿自由回答）。
现在是什么季节？现在有哪些水果呢？老师就要带你们去参观水果店了，想不想去？教师事先在教室里布置好水果店的场景。
2．提出要求：参观纪律：不拥挤，认真观察。
游戏前交流：怎样去水果店买水果？有礼貌打招呼，要清楚地告诉服务员你要的水果，服务员及时介绍水果的种类及价钱。
3．开展游戏 4．让幼儿回忆游戏中做卖主和顾客的感受。
师：你去买了什么水果？在水果店，服务员有没有向你介绍各种水果？对他的服务你满意吗？观察记录情况分析调整策略成效太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第十周主题名称：5 / 20七彩世界 (1) 时间：11. 4 执教者：高燕平美术活动：彩虹桥活动目标：1．学习有规律的涂色和渐变色的涂法。
2．启发幼儿发挥想象，在彩虹桥的上面、下面添画。
重难点：学习有规律的涂色和渐变色的涂法。
活动反思：活动准备：油画棒、彩虹范画等活动过程：一、教师出示示范图，引导幼儿讨论怎样表现彩虹教师：这是什么？小朋友在哪见到过彩虹？有什么颜色？这些颜色是按什么顺序排列的？画彩虹时，按怎样的顺序画不同颜色？二、引导幼儿讨论 1．师：你想把彩虹桥架在哪里？彩虹桥的上面和下面还可以添画哪些朋友？ 2．师：涂色的时候要是注意什么？怎样涂色才能让彩虹桥看着更漂亮？教师指导幼儿用平涂的方法进行绘画，颜色要均匀。
三、幼儿自由作画，教师巡回指导提醒幼儿注意用笔，不弄脏衣服。
四、评价作品，结束活动师：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 谁来介绍自己的彩虹桥？你还喜欢谁的彩虹桥？为什么？太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第十周主题名称：七彩世界 (1) 时间：11. 5 执教者：高燕平数学活动：彩色毛巾活动目标：1．能比较物体的宽窄，知道哪个宽哪个窄，或者一样宽。
2．能按从宽到窄或从窄到宽的顺序排序。
活动反思：活动准备：1．收集宽窄不一的毛巾、围巾等，每组数量为 6。
2．幼儿活动材料《数学》第 14 页《比宽窄》，水彩笔。
活动过程：一、比较宽窄（通过比较两条毛巾，引导幼儿感受宽窄）1．出示两条不同宽窄的毛巾。
这两条毛巾有什么不同？ 2．教师以重叠的方式呈现毛巾的宽窄。
3．幼儿学习用宽、窄来表述毛巾的差别。
如：7 / 20红色的毛巾宽，绿色的毛巾窄。
4．幼儿说说日常生活中一组宽窄物体或现象。
如：街上的马路是宽的，幼儿园门口的路是窄的。
二、按宽窄排序（通过将毛巾、围巾按一定顺序排列，引导幼儿从宽到窄或从窄到宽的顺序排序。
） 1．幼儿分组将宽窄不一样的毛巾、围巾按一定顺序排列，并说说是怎样排的。
2．幼儿每人拿一样物品，教师说指令从宽到窄排列或从窄到宽排列，幼儿听指令排队。
3．幼儿举起物品，检验物品是否按宽窄排列。
三、比较宽窄（通过活动材料进一步巩固） 1．出示幼儿活动材料《数学》第 14 页《比宽窄》。
家里的围巾有宽有窄，你能按从窄到宽的顺序拍起来吗？在括号里贴上 1~5 的数字。
2．家里的门有宽有窄，请你按从宽到窄的顺序排一排，在圈里贴上1~5 的数字，并按第一扇门的样子装饰后面几扇门。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第十周主题名称：七彩世界 (1) 时间：11. 5 执教者：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 高燕平体育活动：光线宝宝来喽活动目标：1．认识七色光线的名称，进一步了解光的七色组成。
2．乐于参加体育活动，发展快速反应能力和奔跑能力。
活动反思：活动准备：1．将 15 厘米长的七色纸条（每种颜色 5 到 6 条，粘成纸圈）可套在幼儿手腕处。
2．用粉笔在场地上画七条间隔半米的平行弧线，在每条线的左端贴上七种色块，表示彩虹。
活动过程：一、七色光线在哪里 1．幼儿选择一条喜欢的彩色纸圈套入手腕，扮演七色光线中的某一种光线，分散站立在场地上。
2．幼儿听到教师呼喊自己的色彩名称时，如：橙色光线在哪里？戴相应颜色纸圈的幼儿要立刻回答：我在这里。
二、七色大本营 1．幼儿拉成大圆圈，一起念儿歌：七彩朋友，围成圈圈，快快找找，他们是谁。
赤橙黄绿青蓝紫。
2．儿歌结束时，教师报出某种色彩的名称，戴相应颜色纸圈的幼儿立即跑到圆圈中间。
9 / 20三、光线宝宝变彩虹 1．教师带幼儿来到画有彩虹的场地，请幼儿找一找属于自己的色彩。
2．幼儿在彩虹外随意排列，手拉手变成七色大本营，念上述儿歌。
在念完儿歌时，幼儿一起说变成彩虹咯，同时立刻找到彩虹上属于自己的色彩，和同伴并排站在弧线上，保持立正姿势。
3．比一比哪一组光线宝宝集合到彩虹上的速度最快。
检查他们站队是否正确。
4．在规定时间里找不到彩虹或站错的光线宝宝，将被教师扮演的太阳公公带到一边休息。
5．幼儿重复游戏 1 到 2 次后，可找一个同伴交换手腕纸圈，记住自己的颜色。
继续游戏 2 到 3 次。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大五班第十周主题名称：七彩世界（1）时间：11. 5 执教者：高燕平可能出现的主题水果店(2) 目标与要求 1．能积极主动地投入活动中，体验游戏的快乐。
2．学习扮演角色，按角色要求进行游戏。
游戏准备 1．游戏场地，水果店招牌。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2．水果若干。
重点指导策略 1．谈话引出活动：回忆经验，谈谈参观情景。
2．师幼交谈：你们觉得我们班级的水果店怎么样？上次游戏时遇到什么问题了吗？ 3．你们想买水果吃吗？你今天想买什么水果吃？教师请个别幼儿扮演角色进行展示。
4．对本次活动提出要求。
服务员要工作认真，服务态度好顾客要表达清楚自己想买什么水果。