部编版五年级下册《跳水》课后同步练习(含答案)

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第17课《跳水》同步练习题(含答案)

第17课《跳水》同步练习题(含答案)第17课《跳水》同步练习题班级：姓名：一、书写1.读拼音，写词语。

1.yisou()帆船正在海面上hαngXi∏g(),水手们有的在chu6ncαng(_____________________________________________ )里休息，有的则坐在甲板上欣赏hiδu()的飞行。

2.表弟个性活泼，瞧：他正觥牙1iδzu()地假装xiahu()别人，dδu()得大家哈哈大笑。

3.一到假期，我和小伙伴们就可以fangsi()地玩耍，或者用yugδu()钓鱼，或者坐在牛背上大声地说笑，有时还拿小石子在河里打水漂。

二、选择题2.下列加点字读音全部正确的一项是()A.模仿(m6) _____ 放肆(Shi) 撕开(Si)B.桅杆(wei) ________ ______瞄准(mido) 咧(Iia)嘴C.一艘(SGU) —吓唬(hu) ⅛⅛牙(zI)D.桅杆(gan) ________ ______ 模样(InIi) 钻来钻去(ZU an)3.下列词语中有错别字的一项是( )A.放肆吓唬摩拳擦掌B.船舱海鸥胸有成足C.猜测扭打遥遥领先D.桅杆航行心惊胆战4.下列句子中没有语病的一项是()A.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。

B.一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

C.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。

D.我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。

三、填空题5.比一比，组词语。

咧（）舱（）鸥（）瞄（）扭（）例（）枪（）鸣（）描（）纽（）6.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：放肆一一（）模仿一一（）吓唬一一（）反义词：灵巧一一（）勇敢一一（）故意一一（）7.先补全下面的词语，再按要求完成练习。

①风平浪（）②（）笑不得③蹴牙（）嘴④心惊胆（）1.写出词语①的反义词：o词语①中“平”和“静”是一对近义词，像这样的四字词语还有、2.小明用部首查字法查找“觥”字，应先查__ 部，再查. 画，它的读音是O3.画横线词语所填字的意思是（）A.打仗B.打败C.斗争D.发抖4.从上面选择恰当的词语填空。

人教版五年级下册语文《跳水》课时作业(含答案)

人教版五年级下册语文《跳水》课时作业（含答案）一、给下列加点字选择正确的读音。

放肆．（sì shì）桅．杆（wéi wěi）逗．引（dò dòu）瞄．准（miáo miāo）龇．牙咧．嘴（zī cī）（liè liě）二、读拼音，写词语。

háng xíng fàng sìwéi gǎn xià hǔliě zuǐchuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn三、比一比，再组词。

瞄艘桅摔描搜脆率四、结合课文内容填空。

的大海的猴子的桅杆的水手的孩子的船长五、选择合适的词语填在横线上，说明孩子所处的境地。

A．绝境 B．乐境 C．险境 D．窘境（1）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。

（2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。

（3）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

（4）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

六、我会选择恰当的关联词填空。

即使……也……不但……还……只要……就……显然……因而……（1）猴子不理，撕得更凶了。

（2）孩子走到横木那头拿到了帽子，难以回转身来。

（3）猴子知道大家拿它取乐，更加放肆起来。

（4）孩子一失足，直摔到甲板上没命了。

七、根据课文内容填空。

（1）《跳水》这篇课文讲了上的人和之间发生的故事。

故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿取乐，更加放肆；又拿取乐，摘走了的帽子；爬上桅杆追；自尊和幼稚使丢开桅杆走向横木；这时机智、沉着地喝令跳水，跳入海中抢救，终于使脱险。

2（2）课文以孩子为线索，紧扣、、、之间的联系使故事发生并发展的。

八、阅读理解，完成练习。

（一）课内阅读正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。

他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。

17 跳水一课一练同步练习(含答案)

部编版语文五年级下册：17 跳水一课一练同步练习（含答案）第一课时一、正确选择读音。

（用横线标出正确的读音）桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、读一读，看拼音，写字词。

狂风sī（）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（）鸣。

一sōu（）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（）救陷入危险的渔船。

三、填空。

1.选择合适的量词填在括号里。

一（）帽子一（）帆船一（）早饭一（）爪子一（）横木一（）绳子一（）猴子一（）步枪2.因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。

（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。

只要……就……即使……也……（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。

四、根据课文内容填空。

这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，走上横木。

在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。

【答案】一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)二、撕嘶艘搜三、1.顶艘顿只根条只支2.（1）因为（2）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船长跳水孩子第二课时一、结合课文内容填空。

（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长二、填写关联词语。

1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。

2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。

3．猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。

4．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。

部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案(含两套题)

部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案学校班级姓名一、用“”给下面加点的字选择正确的读音。

桅．杆（wéi wěi）一艘．船（shōu sōu）龇．牙（zī cī）模．仿（mó mú）咧．嘴（liě liè）钩．住（ɡōu diào）二、看拼音，写词语。

hánɡ xínɡ（） fànɡ sì（） xià hu（）miáo zhǔn（） hǎi ōu（） dòu hào（）三、比一比，再组词。

艘（）钩（）嘶（）描（）搜（）钓（）撕（）瞄（）四、读课文，完成下面的题目。

1.梳理出故事发生的时间、地点、人物。

（提示：人物不要填漏了）2.想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。

水手拿猴子取乐→___________________________________________→_____________________________________ _____ 五、读下面两组句子，然后回答问题。

1.①水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。

②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

③等孩子一浮上来，水手们就立刻．．抓住了他，把他救上了甲板。

（1）句①和句②都写到了水手的“笑”，有什么作用？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）句③中的“立刻”一词能删去吗？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

部编本五年级语文下册17跳水同步检测试题(含答案解析)

天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机书，打下了扎扎实实的知识基础。
具备了聪颖（yǐn yǐng）的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要升华的契（qì qiè）机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识不断丰富，能力不断提高。1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁、广西，走向中国，并飞向了世界。
三、语言表达
8．按要求完成句子。
1．猴子把孩子的帽子挂在桅杆的顶端。（改成“被”字句）
____________________________________
2．我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
___________________________________
3．植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。

人教部编版五年级语文下册17.《跳水》课内外阅读训练(有答案)

人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练17.跳水课内阅读（一）正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。

他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。

船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二刚喊出三孩子往下一纵身从横木上跳了下来扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.在文中缺标点的地方填上合适的标点。

2.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。

”“心惊胆战”的意思是。

用这个词语写一句话：。

3.文中破折号的作用是( )A.解释说明B.表示意思的转折C.停顿、延长4. 四十秒钟并不长,为什么“大家已经觉得时间太长了”?（多选）（）A.突出了落水孩子的处境非常危险B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉得时间太长了C.当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,每一秒对于大家都是煎熬D.以前水手遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒的5.你觉得船长是一个怎样的人?类文阅读（一）一点儿人情味1898年冬天,罗吉士继承了一个牧场。

有一天,他养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米,被农夫杀死了。

按照牧场的规矩,农夫应该通知罗吉士,说明原因。

但农夫没有这样做。

罗吉士发现了这件事,非常生气,便叫一名佣工陪他骑马去和农夫理论。

抵达木屋的时候,农夫不在家。

农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火,等她丈夫回来。

罗吉士烤火时,看见那女人消瘦又憔悴,也发觉五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。

农夫回来了,妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。

罗吉士刚要开口跟农夫理论,忽然决定不说了。

他伸出了手。

农夫不晓得罗吉士的来意,便和他握手,留他们吃晚饭。

“二位只能吃些豆子,”他抱歉地说,“因为刚刚在宰牛,忽然起了风,没能好。

五年级下册语文试题-第17课《跳水》一课一练人教部编版(含答案)

17 跳水一、给加点字选词正确的读音，用“√”标出。

桅．杆 (wéi wěi) 放肆． (shì sì) 吓唬．(hǔ hu ) 龇．牙(zī cī) 咧嘴二、读拼音，写词语。

1.háng xíng（）途中，我看到许多hǎi ōu（）围着轮船飞来飞去。

2.猴子从船cāng（）里跑出来，戴上mào（）子，做着滑稽的动作，dòu（）得大家哈哈大笑。

三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

哈哈（）笑大喊大（）心惊（）战目瞪（）呆龇牙咧（）摇摇晃（）1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（）做着怪样。

2．孩子吓唬它，朝着它（）。

3．孩子（），站在横木上。

四、根据要求完成句子练习。

1．扑通一声，孩子像．颗炮弹扎进了海里。

(用加点字仿写句子)_____________________________________________________________________ 2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

（修改病句）_____________________________________________________________________ 3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)_____________________________________________________________________ 五、根据课文内容填空。

1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。

故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。

部编版五年级语文阅读理解专项练习题(含答案)

部编版五年级语文阅读理解专项练习题（含答案）跳水（节选）一艘环游世界的帆船正往回航行。

这一天风平浪静，水手们都在甲板上。

一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。

它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。

猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。

孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。

猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。

他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

1．这三段写的是水手们逗猴子，猴子___________孩子，孩子___________猴子。

2．文段中出现的最多的一个字是“笑”。

这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________。

我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语：________________、_______________。

3．圈出第3段中描写孩子动作的词语。

4．我也能用一连串的动词写一小段话。

（至少用五个动词）意义非凡的苹果馅饼在耶鲁大学的新生典礼上，校长每年都会特别介绍一位新生给全体师生。

这一次隆重介绍的，是一个女学生，自称会做苹果馅饼。

耶鲁多才多艺的人多的是，校长为什么推荐一个特长是做苹果馅饼的人呢？因为是这样的，每年的新生都会填报自己的特长，但是几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画、数学之类，从来没有一个人会写“擅长做苹果馅饼”。

思考一下，是什么样的孩子才会做苹果馅饼呢？校长在台上问这个女孩：“你的是怎样学会做苹果馅饼的呢？”这个女生说：“我有兄弟姐妹，小时候，父母养育我们十分辛苦。

特别是妈妈，她每天从早忙到晚，没有停歇一会，这样辛苦却还是无法应付一家人的生活。

部编版语文五年级下册第17课《跳水》同步练习(含答案)

人教部编版五年级下学期语文课文第六单元第17课《跳水》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音，写词语。

háng xíng fàng sìmào zi xià hu chuán cāng hǎi ōu________ ________ ________ ________ ________ ________2.根据意思，写出相应的词语，并完成练习。

①形容非常害怕。

________②哭也不是，笑也不是，形容处境非常尴尬。

________③灵活；巧妙。

________第三个词语的近义词是________，和第二个词语一个类型的是________。

请你用第一个词语说一句话。

________3.根据课文内容填空。

（1）《跳水》这篇课文讲了________上的人和________之间发生的故事。

故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿________取乐，________更加放肆；又拿________取乐，摘走了________的帽子；________爬上桅杆追________；自尊和幼稚使________丢开桅杆走向横木；这时________机智、沉着地喝令________跳水，________跳入海中抢救，终于使________脱险。

（2）课文以孩子为线索，紧扣________、________、________、________之间的联系使故事发生并发展的。

4.填入恰当的关联词语。

（1）因为因而①________猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。

②猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，________引得孩子爬上了桅杆去追猴子。

（2）只要……就……即使……也……________他走到横木头上拿到了帽子，________很难回转身来。

5.选择合适的量词填在括号里。

部编版五年级语文下册第17课《跳水》课后练习题(附答案)

部编版五年级语文下册第17课《跳水》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、选择正确的字画上横线。

炮（蝉弹）船（枪舱）龇牙（咧裂）嘴吓（虎唬）胳（膊博）（桅危）杆二、缩写句子。

1.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。

2.弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。

3.大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。

三、读下面的句子，体会带点词的意思，然后用带点的词语造句。

1.即使．．他走到横木那头拿到了帽子，也．难以转身回来。

2.猴子不但．．不理，还．撕得更凶了。

阅读能力大提升四、阅读课文选段，按要求回答问题。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。

猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。

猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。

他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。

猴子还不时回过头来逗孩子生气。

爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。

横木的一头离桅杆一米多。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。

有个人吓得大叫一声。

孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。

他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。

船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

部编版五年级语文下册六单元17《跳水》知识点与课后习题解答及同步练习(含答案)

《跳水》知识点与课后习题汇总及同步综合练习检测一、作者简介：列夫·托尔斯泰（1828——1910）19世纪中期依国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

列宁称他是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

二、生字组词艘：一艘艘次客艘龙艘文艘航：航海航行航空航天宇航航线肆：放肆肆意肆行酒肆肆无忌惮帽：帽子草帽礼帽纱帽笔帽螺丝帽桅：桅杆船桅桅灯桅樯撕：撕扯撕咬撕毁撕票撕心裂肺逗：逗笑逗趣挑逗逗引逗留真逗唬：吓唬唬人诈唬钩：钩取钩子鱼钩挂钩钩心斗角扭：扭头扭打扭曲扭转别扭扭动咧：咧嘴咧开胡咧龇牙咧嘴舱：货舱客舱底舱船舱机舱前舱鸥：海鸥沙鸥银鸥白鸥沙鸥翔集瞄：瞄准瞄向三、多音字钻：zuān钻孔zuàn 电钻模：mó模仿mú模样四、近义词：放肆——拘谨故意——无意灵巧——笨拙勇敢——怯懦凤平浪静——波涛汹涌五、理解词语：【放肆】（言行）轻率任意，毫无顾忌。

【吓唬】使害怕；恐吓。

【眼巴巴】形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。

【龇牙咧嘴】形容凶狠的样子。

【心惊胆战】形容非常害怕。

【哭笑不得】哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

【失足】走路时不小心跌倒，比喻人堕落或犯错误。

【不然】表示如果不是上文所说的情况，就发生或可能发生下文所说的情况。

【风平浪静】没有风浪，水面很平静，形容平静无事。

六、段落大意：第一部分（1）：写水手拿猴子取乐，交代了故事发生的环境和故事的起因。

第二部分（2~4）：写猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子，遇到了生命危险。

第三部分（5~6）：写船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上来。

（或一下段落划分与段意归纳）第一部分（第1自然段）讲帆船上一只猴子十分放肆。

第二部分（第2—3自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。

第三部分（第4自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危险。

17《跳水》阅读理解专项练习题(含答案)

17《跳水》阅读理解专项练习题（含答案）部编版语文五年级下册第17课《跳水》阅读理解题1.阅读理解。

停顿十秒一位技艺高超的杂技演员准备给观众带来一场没有保险带保护的走钢丝表演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批观众。

他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。

演出那天，观众黑压压地坐满了整个表演现场。

杂技演员一出场，就引来全场观众热烈的掌声。

他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。

他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥手。

观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、两米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水。

助手站在钢丝的一端充满信心地看着他。

突然，他停止了表演，停止了所有动作。

刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。

但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。

他背对着助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。

经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。

助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

时间一秒一秒地过去，突然，他向钢丝另一头走了一步，动作又恢复了正常。

助手长长地松了一口气。

他很快表演完了，从云梯上回到地面。

人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。

演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手，说：“兄弟，谢谢你。

"助手见他安然无恙，十分高兴，说：“天哪，你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵风吹下了楼顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高的空中‘失明’了。

我的第一个念头就是今天命该如此，但我又不甘心。

我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，当数到十秒时，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。

部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)

部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。

1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.所有的人都不知所措，船长也不知所措。

B.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。

2.船长是怎样做的？（）A.船长用枪逼迫孩子跳进大海。

B.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。

3.船长为什么这样做？（多选）（）A.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。

B.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。

C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。

二、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。

吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）三、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。

事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________四、读下面两组句子，然后回答问题。

1.几万年．．．．．．．．．。

成千上万只．．．．，时间一转眼就过去了．．．，几十万年．．．．，几百万年绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

（1）为什么说几百万年一转眼就过去了？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把长时间写短。

部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含两套题)

部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。

1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。

B.所有的人都不知所措，船长也不知所措。

2.船长是怎样做的？（）A.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。

B.船长用枪逼迫孩子跳进大海。

3.船长为什么这样做？（多选）（）A.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。

B.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。

C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。

二、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。

吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）四、读下面两组句子，然后回答问题。

1.离开才一天．．．．．．．．．．．，一见到宝宝，就把宝宝抱．．．，妈妈已经觉得时间太长了在怀里。

（1）妈妈为什么会觉得时间太长了？___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把短时间写长。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.几万年．．．．．．．．．。

部编版五年级下册语文第17课《跳水》练习题及答案

【导语】《跳⽔》是俄国伟⼤作家列夫·托尔斯泰的⼀部杰出作品。

它的主要内容是：在⼀艘轮船上，发⽣了⼀个惊⼼动魄的故事。

⼀只顽⽪的猴⼦在船上蹦来蹦去，成为了⽔⼿们的笑料。

它越发放肆，摘掉了船长⼉⼦的帽⼦，爬上了桅杆，孩⼦恼羞成怒，追了上去，⼀直到了桅杆顶上的横⽊上。

他虽然取得了帽⼦，但也把⾃⼰陷⼊了进退两难的境地，如果⼀失⾜就会摔到甲板上，落个粉⾝碎⾻，即使不失⾜，也难以转⾝⾛回。

在场所有⼈都提⼼吊胆，为孩⼦处境担忧。

设⾝处地地想⼀想，如果你⾃⼰是⼀名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。

可是孩⼦的⽗亲——船长却⼗分镇定，⽤枪“逼”着孩⼦跳⽔。

最后，孩⼦得救了。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第17课《跳⽔》练习题及答案 1.给下列字选择正确的读⾳。

吓唬（hǔ hu）放肆（sì shì）桅（wēi wéi）杆模（mō mó）仿龇（cī zī）⽛⼀艘（shōu sōu）瞄（miǎo miáo）准横（héng hèng）⽊ 2.看拼⾳写词语。

yìsōu hánɡhǎi màozi wéiɡǎn sìwújìdàn （）　（）　（）　（）　（） xiàhu chuáncānɡ hǎiōu miáozhǔn zīyáliězuǐ （）　（）　（）　（）　（） 3.根据课⽂内容填空。

《跳⽔》这篇课⽂讲了上的⼈和之间发⽣的故事。

想⼀想这个故事的起因、经过和结果，将下⾯的内容填写完整。

⽔⼿拿猴⼦取乐——（）——（）——（） 4.⼩练笔。

在那危急的时刻，船长为什么选择⽤枪威胁孩⼦跳⽔这个⽅法？当时他的⼼⾥是怎么想的。

尝试写⼀写。

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5.阅读下⾯⽚段，回答问题。

部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案

部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案学校班级姓名一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

海风fànɡ sì（）地咆哮着，桅．（wéi wěi）杆上的帆被吹得呼呼作响。

一sōu（）轮船在大海上hánɡ xínɡ（）。

船上有个小朋友，用玩具手枪miáo zhǔn（）hǎi ōu（），假装射击。

还有位游客的宠物狗可zhēn dòu（），它有时候静静地sī zhe（）纸团玩耍，有时候又龇．（zī c ī）着牙liě zhe zuǐ（），故意xià hu（）游客。

二、词语理解与积累运用。

1. 孩子心惊胆战．．．．，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。

（1）“心惊胆战”形容___________________，与其意思相近的词语有________________、________________等。

（2）我能用这个词语写句子：__________________________________ ___________________________________________________________2. 这一天风平浪静．．．．，水手们都在甲板上。

（1）“风平浪静”的含义是_____________________________________ ________________________ _。

（2）“风平浪静”既是________描写，又暗示了这个故事的结局是________________ __________________。

三、句子品析。

1. 他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（1）这句话是对船长的________________________描写。

（2）船长这么做的目的是_____________________________________ _______________________________ _________。

部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案

部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案学校班级姓名一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

海风fànɡ sì（）地咆哮着，桅．（wéi wěi）杆上的帆被吹得呼呼作响。

一sōu（）轮船在大海上hánɡ xínɡ（）。

船上有个小朋友，用玩具手枪miáo zhǔn（）hǎi ōu（），假装射击。

还有位游客的宠物狗可zhēn dòu（），它有时候静静地sī zhe（）纸团玩耍，有时候又龇．（zī c ī）着牙liě zhe zuǐ（），故意xià hu（）游客。

二、词语理解与积累运用。

1.这一天风平浪静．．．．，水手们都在甲板上。

（1）“风平浪静”的含义是_____________________________________ ________________________ _。

（2）“风平浪静”既是________描写，又暗示了这个故事的结局是________________ __________________。

2.孩子心惊胆战．．．．，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。

（1）“心惊胆战”形容___________________，与其意思相近的词语有________________、________________等。

（2）我能用这个词语写句子：_____________________________________________________________________________________________三、句子品析。

1.它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

（1）这句话描写的主人公是______，它的特点是__________________。

（2）从这句话中我们可以知道：因为水手拿猴子取乐，所以猴子________________________；因为猴子________________________，所以_______________ __________。

部编五年级语文下册《跳水》课后练习(含答案)

抗__航____( 航行 ) 痘___逗___( 逗弄 ) 烈__咧____( 咧嘴 ) 欧__鸥____( 海鸥 ) 枪__舱____( 船舱 ) 嗖__艘____( 一艘 )
三、在括号里填上合适的动词。
( 摘下 )帽子 ( 追赶 )猴子 ( 爬上 )桅杆
( 张开 )胳膊 ( 跳进 )大海 ( 钩住 )绳子
一、延伸阅读
镇静出智慧
有这样一个故事：有一个巨商，为了躲避动荡，把所有的
家财置换成金银。他特制了一把雨伞，将金银小心地藏进了伞柄
内，然后把自己打扮成普通百姓，带上雨伞准备归隐乡野老家。
不料途中出了意外，他打了一个盹儿，醒来之后发现雨伞竟然不
见了！巨商不露声色地仔细观察，发现随身携带的包裹完好无损，
A．儿子爬到桅杆顶端的横木上玩，船长非常生气。 B．在这危急的时刻，父亲机智果断地做出了决定。 C．在当时危险的情境下，跳水是唯一解救孩子的方法，文
段透露出了父亲对孩子的爱。
2．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。这句话所用的修辞是___比__喻___，本体是____孩__子____，
喻体是___炮__弹___。
四、根据语境在括号中填入合适的四字词语。
1．顽皮的猴子对着孩子( 龇牙咧嘴 )做着怪样，逗得水手们( 哈哈大笑 )，只有那孩子( 哭笑不得 )。
2．他( 心惊胆战)，站在横木上( 摇摇晃晃)的，把他的爸爸吓坏了。
五、按要求完成句子练习。 1．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。(缩句)
____________水__手__跳__进__了__大__海__。_________________________ ___________________________________________________ 2．很喜欢读《跳水》这篇课文。(修改病句) _____示__例__：__我__很__喜__欢__读__《__跳__水__》__这__篇__课__文__。______________ ___________________________________________________

部编版五年级下册语文第17课《跳水》同步训练(含答案)

部编版五年级下册语文第17课《跳水》同步训练一、基础运用1．看拼音，写汉字。

（1）猴子sī咬着mào子，好像故意dòu他生气。

（2）从船cāng里出来的船长，本来是想打海ōu的。

2．给下列加点字选择正确的读音。

放肆．（sìshì）桅．杆（wéi wěi）逗．引（dòdòu）瞄．准（miáo miāo）龇．牙咧．嘴（zīcī）（lièliě）3．选择合适的量词填在横线上。

一帽子一帆船一早饭一爪子一横木一绳子一猴子一步枪4．选择恰当的词填空。

即使……也……只要……就……只有……才……如果……就……因为……所以……虽然……但是……（1）猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心，孩子爬到桅杆的横木上去追猴子。

（2）孩子一失足，他会跌到甲板上，摔个粉碎。

（3）他不失足，拿到帽子难以转身走回来。

（4）在紧急关头，孩子跳入大海中，有获救的可能。

5．先补全下列四字词语，再完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

大笑牙嘴不得惊战（2）类似画横线的AABC式词语，我还能再写两个：、。

（3）类似画“”的含一组反义词的词语，我还能再写两个：、。

（4）形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行的词语是：。

6．选择合适的词语填在横线上，说明孩子所处的境地。

A．绝境B．乐境C．险境D．窘境（1）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。

（2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。

（3）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

（4）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

7．课文内容回顾。

《跳水》这篇课文讲了船上的人们和之间发生的故事：一艘环游世界的帆船上的水手拿取乐，更加放肆；猴子又拿取乐，摘走了的帽子；爬上桅杆追，自尊和幼稚使丢开桅杆走向横木；这时机智、沉着地喝令跳水，跳入海中抢救，终于使脱险。

二、现代文阅读课外阅读。

“高斯”号脱险记著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。

部编版五年级下册《跳水》课后同步练习(含答案)

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