四两拨千斤——虚词

避免漏用
和（连词）和/跟（介词） 自己一同出国的好朋友
• 他今天特别高兴，和自己一同出 国学习的好朋友见了面。 • 大家对护林队员揭发林业局带头 偷运木材的问题，普遍感到非常 气愤。 “对”后面带“的”的定语时，有时会引起
“四两拨千斤”
——虚词
引子 “好！”与“好了!” •好了：好结束了！ •好：打得好！ 虚词在语句中有着重要作用
朗诵《醉翁亭记》
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而 深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄 出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于 泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒 也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化 者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往， 暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
语气词“的”PK助词“的”
１）添加法：看“的”后面能不能加相应名词，能 加的是助词，不能加的是语气词。 如：岸上站着的是看划龙船的（人）。 （助词） 那样说是可以的。（语气词） 2）删除法：看删去“的”后，句子的基本意思是否 改变，如果改变了就是助词，没有改变的就是语 气词。 如： 请相信，这本书是我的。（助词） 请相信，我不会骗你的。（语气词）
3、注意虚词的搭配连用
尽管是酷暑或是寒冬，他们都坚守在动作岗位上。 不管是文化课，社会实践课，我们都要认真对待。
1、注意虚词表达的意思
2、注意虚词在句中的位置
3、注意虚词的搭配连用
课堂活动——“一身二任”的词语
①叫弟弟打破了 ②在哪儿工作呢 ③给他打个电话 ④跟谁说过话呢 ⑤管白薯叫红苕 ⑥朝我挥了挥手 ⑦比爸爸还高呢 ⑧为新中国奋斗 ⑨就按他说的做 / / / / / / / / / 叫了他一声 不在图书馆 给了我一本 跟着这个人 你别管我 他面朝大海 比不过鲁迅 都是为了你。 按一下按纽
不管/尽管
① 困难有多大，我们都要克服。 ②二十年来， 夏天还是冬天，他都每天 坚持游泳。 ③ 我同意不同意，喜欢不喜欢，他就 自作主张把那衣服买下来了。 ④ 刮风和下雨，他都坚持锻炼。 •“不管”跟“无论”、“不论”意思相同，表 示无条件，既某人或某事物在任何条件下都是 ⑤ 困难很大，但我们一定要完成任务。 如此。 •“尽管”跟“虽然”意思相同，表示让步转折， 即先让步，承认某件事是如此，如何再转过来
避免重复或矛盾
• 经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转， 观众出入不再互相拥挤。 • 他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞。 • 新来的经理同老经理一样,更会体贴职工。 • 经专家鉴定，这只明朝景泰年间制作的景 泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。
用好否定副词
• 谁也不会否认，地球不是绕着太阳 转的。 • 他无时无刻都在盼望着海峡彼岸的 唯一亲人归来。 • 难道能否认培养国家建设人才不是 我们的任务吗？
语气词
• • • • • • 语气词常用在句尾表示种种不同的语气。 语气词的分类： 表陈述语气 表疑问语气 表祈使语气 表感叹语气
完成课本P83第二题练习： 张明是大学生吗？ 张明是不是大学生呢？ 张明是大学生吧？ 张明是干什么的呢？
语气词“的”PK助词“的”
助 词
语 气 词
１）放在修饰语和中心词之间，作定语的标志。 我的老师 2）省略“的”后的名词，属于“的字结构”。 我的老师是很严厉的（老师） 3）与“什么”组合，放在表示例举的词语之后， 表示“等等、之类”的意思。 他提到老师学生什么的 4）与“是”连用，表示肯定或强调的语气。 前几天我是见过我的老师的
介词运用
避免错用：
• 王大娘省吃俭用，把平时节省下来 的零用钱，给山村小学的孩子们买 了一台电脑。 对于：明确对象 • 我关于这件事的前因后果非常清楚。
关于：关涉范围；“关于”还有提示作用，组成介 宾 短语可单独作文章标题 兼有对象和范围时，两者都可以用；但“关于”
避免滥用
• 教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿 的形象常常见诸于荧屏，这对喜爱模仿 的少年儿童，是有负面影响的。 • 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民 币的错误做法,以及随意将人民币放大 后销售的违法行为,尚未引起社会的广 泛关注。 • 通过这次学习，使他掌握了大量信息。
朗诵去掉虚词的《醉翁亭记》，比较有虚 词和没虚词有什么不一样。
环滁皆山。西南诸峰，林壑美。望，蔚然深秀，为 琅琊。山行六七里，闻水声潺潺，泄出两峰之间，为 酿泉。峰回路转，有亭翼然临泉上，为醉翁亭。作亭 者？山僧智仙。名者？太守自谓。太守、客来饮此， 饮少醉，年高，自号“醉翁”。醉翁意不在酒，在山 水之间。山水之乐，得心寓酒。 日出林霏开，云 归岩穴暝，晦明变化，为山间朝暮。野芳发幽香，佳 木秀繁阴，风霜高洁，水落石出，为山间四时。朝往， 暮归，四时景不同，乐无穷。
副词运用
辩明词义：
究竟：表追根究底；还可作名词 毕竟：表客观情况的必然趋势
• 你这样固执己见，毕竟有何益处？ • 他是刚进车间的新工人，做起活来未 不免：客观上不容避免 未免：主观上对某种过分情况不以为然 免慢一些。 • 他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿， 接着在地图上画了一些符号，然后用 望远镜再看了一阵。 又：已然
“的”的用 法 助词（结构助词） • 放在修饰语和中心语之间，作为定语标志 • 放在词或词组的后边，构成名词性的“的字结 构”。 • 与“什么”组合，放在表示并列的词语后表示 “等等、之类”的意思。 语气词：与“是”连用 • 强调（时间、地点或方式） 我是昨天到的北京。 • 增强肯定语气(“的”在末尾）我这样做是有道理的。
时间副词PK时间名词
• 时间名词可以加“在”构成介词短语； • 而时间副词前不能加“在”。 • 区别下列词是时间名词还是时间副词：
1、不久 2、现在 3、时常 4、上午 5、晚上 6、马上 7、将来 8、从来 时间副词 时间名词 时间副词 时间名词 时间名词 时间副词 时间名词 时间副词
介词
• 介词用在名词性词语前面，和名词性词语共同组成 “介宾短语”，充当句子的状语 。 • 介词的语义分类： • 表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、 趁、乘、随着、赶、临 • 表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、 在、于、由、沿着、顺着 • 表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、 经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠 • 表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着 • 表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、 跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连 • 表比较的：比、和、同、与、跟 • 表排除的：除了、除非
• 介词结构（介宾短语）一般作状语，少数还可 以作补语。 „在阅览室‟看书（表处所） „从早上‟工作<到晚上>（表时间） „沿着河边‟前进（表方向） „对学生‟负责（表对象） „连根‟拔起来（表对象） „比过去‟更好（表比较）
• 有的介宾短语可以作定语，但要加“的”。 他作了一个（关于诗人杜甫的）学术报告。 他（对这个问题的）分析是正确的。
今天，他把教室没有打扫干净。 教师的付出与收入没有同步增长。 现在我们有的领导干部把群众的利益不放在心上 我们要全面与国际市场接轨。
3、注意虚词的搭配连用
我们要充分认识到运输工作对四个现代化的关系。 我们思考问பைடு நூலகம்应以自己的实际情况作为出发，并结 合新情况、新问题，权衡各种利弊作出综合判断。 学校决定成立以班主任、总务主任、总务处职员和 学生组成的领导小组，负责住校生工作。 尽管天气多么炎热，我们还是头顶烈日坚持训练。 不管我的身体十分虚弱，只要我还能坚持，我就绝不 会放弃学习。
课堂活动—形形色色的“的”
主谓宾与定状补， • “得”：用在动词、形容词后面，表示 主干枝叶分清楚， 后 定语必在主宾前， 面是补语。 谓语前状谓后补， 高兴得跳了起来 写得很精彩 的定地状得后补， • “地”：用在形容词、副词之后，表状 语这些标志要记清。
愉快地点头 渐渐地冷了
“的”、“得”和“地”
再：未然
弄清词性
• 事情怎么会这样，我们一定要查个毕 竟。 刚才：时间名词 刚刚：副词 • 刚刚他来过了，但是你不在家，我让 他打电话给你。 • 他常常写小说，偶然也写写诗。
偶尔：副词，表情况极少发生，同“经常” 相 对；很少作形容词（定语） 偶然：副词，表情况意外发生，同“必然” 相对；也常用作形容词（定语、谓语）
试一试
下面哪些词组可以加“的”，哪些不能；如 果能加，添加后词组意义有什么变化 ①候补党员 ②师范学校 ③生活习惯 ④夜晚记日记 ⑤天平不准 ⑥抓破了鼻子 A、不能加“的”：② （类似专有名词的固定结构） B、加“的”意义和结构不变： ① ③ C、加“的”意义和结构都发生变化：④ ⑤ ⑥
副 词
副词：修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间、 猜测、否定等意义。 副词的语法特征： 1）副词都能做状语，用来修饰动词、形容词。 2）程度副词“很、极”在一定条件下可做补语。 如：好得很 好极了 3）一些副词既可以用来修饰动词、形容词谓语，也 可以用来修饰名词性成分。如：就、只、光、单、 几乎、才、仅、大概、已经、不过、将近、恰好 如：只这家书店在营业。 光书就有十几箱。 将近30户村民住在山下。
岳飞是一位抗金英雄，可最后终于被奸臣以莫须有的 罪名害死在风波亭。
2、注意虚词在句中的位置
不仅他喜欢打篮球，而且喜欢游泳、爬山。 凡事不应急躁、盲目，否则自己不但受影响，家人 也会跟着受累。 医生一方面要发扬救死扶伤的人道主义精神，认真 负责地为患者治病；另一方面，患者也要主动配合 医生的工作。
2、注意虚词在句中的位置
介词PK连词
• • • • 分析下面句子中的“和”是介词还是连词？ ①我和他都去过 。 连词 ②我曾经（和他）去过。 介词 介词 ③(和他)去北京的人都回来了。