心田上的百合花课件

顽 强 的 生 命
自信也是一种美丽
渴望美丽 就不该自己鄙视自己 即便长得平平凡凡 也要将头高高扬起 美也需要一种信心 美更需要足够的勇气 要像太阳一样 大胆地展示自己
山有山的伟岸 水有水的秀丽
别管它八面来风 别管它冰霜雪雨
小草微不ห้องสมุดไป่ตู้道
却为春天而绿
同属于这个世界
要珍视你的权利
作业：
课外阅读《丑小鸭》
四、总结全文，感悟精神。
“我是一株百合，不是一株 草。唯一能证明我是百合的 方法，就是开出美丽的花 朵。”
“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是 一株花，还真以为自己是一株花，我看它 顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” “你不要做梦了，即使你真的会开 花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我 们一样？”
教学目标：
1.读通课文，理解课文内容，理解含义深刻 的句子，懂得断崖边上的百合为什么要努力开 花. 2把文中对你有启迪的句子摘抄下来。
重、难点：
1.重点：懂得断崖边上的百合为什么要努 力开花。 2.难点：理解含义深刻的句子，感悟文中 所蕴含的深意。
一、讨论式
二、互动式
一、揭示课题，导入新课； 二、精读课文，深入感悟； 三、拓展延伸，升华情感；
板书设计
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心田上的百合花 自信
百合花
执着 坚持不懈
借物喻理
心 田 上 的 百 合 花
说教材：
这是西师大版五年级上册第七单元的一篇课文 这是一篇略读课文，本课主要讲了在一个偏僻 的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为 了完成作为一株花的使命，不顾别人的冷嘲， 最后终于开出美丽的花。
说学情：

五年级学生已经能够联系上下文理解词句， 把握文章的主要内容，已养成带着疑问独立 阅读、思考、领悟的良好习惯。在思维方式 上，由直观形象思维向抽象逻辑思维发展。 根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确 立以下教学目标：
我要开花， 是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花， 是为了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花， 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏， 不管你们怎么看我， 我都要开花！”
我们要全心全意默默地开花， 以花来证明自己的存在。
请用你的文字当做种子，在你的心田 上也种下一株纯洁的百合，把你的感受写 出来。