国学经典与人生智慧第二讲教案

国学经典与人生智慧
第二大专题教案
一、三维教学目标
1、知识与技能目标：了解孔孟及其思想；掌握孔孟思想的知识体系；明了儒家思想体系；
2、过程与方法目标：动态引导学生正确看待孔孟思想精髓；引导学生运用智慧改善自己为人处世方法
3、情感态度与价值观目标：倡导学生尊师重道，树立正确的三观，学会运用知识改造自己
二、教学重难点
孔孟其人的基本知识；孔孟思想学说的主要内容、儒家经典论语的解说、经典故事的为人处事实质；掌握孔孟及其儒家的基本理论知识在转型时期对于引导大学生为人处事具有什么划时代的意义。

这些就是本章教学的重点知识，也是要求必须掌握的理论知识
三、教学基本内容
4、《易经》是打开中华文化大门的钥匙，推荐看曾仕强教授的讲课视频。

5、抓核心词，教会大家学习——孔孟之道是中华文化的核心、是集合
6、尊五美、摒四恶
五美：1）惠而不费——取之于民、用之于民（多从大局、人民利益考虑事情）
2）劳而不怨——任劳任怨、干一行爱一行
3）欲而不贪——廉洁从政，君子爱财、取之有道
4）泰而不骄——平易近人、泰然处事
5）威而不猛——心服口服、刚柔并济
四恶：1）不教而诛——对部下、民众多教化于民，上行下效
2）不戒视成——不事先订好规章制度，事发后埋怨指责
3）慢令致期——不严格要求，不监督，出事后责怪下属
4）出纳之凝涩——领导人心胸狭窄
7、仁者爱人——两个实例（日本人折枝母亲、乾隆配康熙狩猎的故事）
8、为国以礼——徳治与法治并重、通俗讲就是治理国家要依靠老百姓自己内心加强修养，遵循礼法、礼制；管理者要按照礼法制度教化民众
9、以和为贵——中国人最大的审美：对称；改革的力度与社会承受度有机相结合
10、仁义礼智信——仁者要爱惜民力；义：针对个人修养而言就是要求行得正、站得稳；言行合一；仁义就是1、推己及人；2符合社会发展的标准，不能带着一种浓厚的党同伐异
11、孝亲尊师——百行善为先；百善孝为先
12、孔子以前的文化，收集于孔子；孔子以后的文化，放置于孔子——前无古人、后无来者
13、《论语》这部经典一共25篇；《论语》仁者的叮咛；见微知著
（纣王象著）；孔子论仁：核心仁者爱人，推行仁政；实现仁的基本途径：克己复礼、推己及人；仁的道德境界：己所不欲勿施于人；己欲立先立人，己欲达先达人。

论礼：礼是论语思想中的一种重要范畴，在经典中出现了75章，内涵就是礼仪制度；礼的核心是周礼：以尊者为尊；以亲者为亲；礼的推广：君君、臣臣、夫妇、子子。

论政：政是《论语》思想讨论的重要内容；政：首先是指孔子所推崇的“仁政”学说；其次是孔子要求统治者的政治原则——惠而后使、教而后使。

论“君子”人格：一重道、尚德、尊仁、懂礼、求智，讲究信义；换句话而言：忠、孝、悌、信、恭、智、勇。

论“学”学思结合、见贤思齐、温故知新、开卷有益。

论“教学”有教无类、教育方法：因材施教、启发式教学。

14、修身——人生规划：做人的品格和心态；穷则独善其身，达则兼济天下；情感智慧——小家、大家、国家（情的树状图）；人际交往——为人处世的若干原则。

成就事业和齐家治国（后两层）；方法圆融变通。