【统编版】用证据说话教学全解1

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第二十一课用证据说话

第二十一课用证据说话

2.民事诉讼中的举证责任归属 视频:吉他名师辱骂学生录音取证
你的老师有骂你甚至让你下跪的时候吗? 如果你碰到这种情况你会怎么做?看了刚才 的视频,你是否对民事诉讼中的举证责任有 了进一步了解呢?
在民事诉讼中,双方当事人的平 等地位决定了“谁主张,谁举证”的 举证原则。法律规定了当事人对自己 提出的主张有责任提供证据。
注意
举证责任倒置,指基于法律规定,将通常 情形下本应由提出主张的一方当事人(一般是 原告)就某种事由不负担举证责任,而由他方 当事人(一般是被告)就某种事实存在或不存 在承担举证责任,如果该方当事人不能就此举 证证明,则推定原告的事实主张成立的一种举 证责任分配制度。在一般证据规则中,“谁主 张谁举证”是举证责任分配的一般原则,而举 证责任的倒置则是这一原则的例外。
A.证人证言
B.被害人陈述
C.被告人供述 D.书证
4.关于我国刑事诉讼中证明责任的分担,下列说 法正确的是:(BD )
A.犯罪嫌疑人应当如实回答侦查人员的提问, 承担证明自己无罪的责任 B.自诉人对其控诉承担提供证据予以证明的 责任 C.律师进行无罪辩护时必须承担提供证据证 明其主张成立的责任 D.在巨额财产来源不明案中,检察机关应当 证明国家工作人员的财产明显超过合法收入 且差额巨大这一事实的存在
犯罪事实并附有证据目录、证人名单和主要证
据复印件,但检察院尚未移送赃款、赃物等实 物证据。此时,法院应如何做出决定( A )
A.决定开庭审判 B.因移送的证据材料不充足,决定不开庭 审判
C.通知检察院补充移送相应的实物证据, 待其移送后,再决定开庭审判
D.通知检察院补充移送相应的实物证据, 如果检察院仍然不移送,再决定不开庭审判
你能想一想,生活中有哪些情况符 合举证责任倒置吗?

4 用证据说话

4 用证据说话
补充出具的说明,证明系被外物夹伤。而辩方却认为 这一证据不能采信。最后因证据不足,周某败诉。
上述案件中,周某要想打赢官司需要哪些证据?
一、证据——胜诉的砝码
1、证据的含义 证据,就是证明的根据,用已知的事实证明未知的 事实离不开证据。
2、证据的种类 由于诉讼性质不同,我国的刑事诉讼法、民事诉讼 法和行政诉讼法,中规定的证据种类也略有不同。
4 用证据说话
人们常说:
周某去酒店参加同事的婚礼,不想却被酒店的旋 转门夹伤了脚。因索赔一事协商未果,周某一纸诉状 将酒店诉至人民法院。庭审中,酒店方辩称周某并非 在本店夹伤,并向法庭提供周某就诊时的院方病历, 病历上记录的致伤原因是“自行摔伤”。而周某称就 诊时自己并未陈述受伤原因,“自行摔伤”的结论是 院方自行填写的,并向法庭出示了自己事后要求医院 补充出具的说明,证明系被外物夹伤。而辩方却认为 这一证据不能采信。最后因证据不足,周某败诉。
上述案例反映了诉讼中的什么举证现象?
举证责任倒置
出于保护弱者利益、维护社会公平的需要
下列侵权诉讼,按照以下规定承担举证责任:
专利侵权人:因新产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼 危险作业人:高度危险作业致人损害的侵权诉讼 环境污染加害人:因环境污染引起的损害赔偿诉讼 建筑悬挂物所有人:建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置 物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落致人损害的侵权诉讼 动物饲养人:饲养动物致人损害的侵权诉讼 缺陷产品制造人:因缺陷产品致人损害的侵权诉讼 共同危险行为人:因共同危险行为致人损害的侵权诉讼 医疗机构:因医疗行为引起的侵权诉讼
二、成败在此一“举”——举证责任归属
举证责任 当事人有责任对自己的说法负责,
依法承担提供证据的责任,来证明自己的诉讼主张。

学案6:6.4 用证据说话

学案6:6.4 用证据说话

用证据说话学习目标了解诉讼证据的含义和种类。

认识证据的重要作用。

了解民事诉讼中的举证原则。

理解各诉讼法中对证据种类的不同规定。

核心素养1.科学精神:了解证据的含义和种类,懂得如何举证。

2.法治意识:培养实事求是的精神,尊重事实。

3.公共参与:体会举证对于诉讼成败的意义和作用。

自主预习1.诉讼的证据及其种类(1)诉讼的证据:证据,就是证明的根据,它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。

(2)证据的种类:由于诉讼性质的不同,各诉讼法中规定的证据种类略有不同。

2.举证责任(1)举证责任的含义:举证责任就是当事人有责任对自己的说法负责,依法承担提供证据的责任,来证明自己的诉讼主张。

如果提供不出证据,就要承担败诉的风险。

(2)民事诉讼中的举证原则:在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决定了“谁主张,谁举证”的举证原则。

在有些情况下,当案件的当事人处于弱势而难以举证时,实行“举证责任倒置”的原则。

(3)行政诉讼中的举证责任的分配:行政诉讼中的举证责任实行“举证责任倒置”原则。

即作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。

合作探究探究1 全面理解证据[创设情景]消费者王先生认为著名演员陈某违反食品安全法规定,为违法添加夏枯草的某凉茶代言广告侵犯了消费者利益,于是起诉陈某及某凉茶生产厂商。

北京宣武法院以证据不足为由驳回了消费者王先生的起诉。

[探究任务]1.我国民事诉讼法规定的证据种类有哪些?2.法院以证据不足为由驳回王先生的起诉说明了什么?探究2 全面把握诉讼活动中的举证责任[创设情景]某日,53岁的老人正骑自行车通过斑马线,此时,一辆由南向北行驶的小车将老人撞倒。

事后,肇事小车没有停车救援,而是直接开车离开了现场。

老人最终因抢救无效死亡。

有人开车追赶肇事车辆,但因对方车速太快没赶上。

家属悬赏寻找目击者。

[探究任务]1.什么是举证责任?2.家属苦苦寻找证据说明了什么?演练应用1.在民事诉讼中,证据收集最重要的主体是()A.人民法院B.诉讼当事人C.公安机关D.人民检察院2.法律之所以规定了当事人的举证责任,是因为()①大多数证据本来就在案件当事人手中②法院可以不做工作,减轻了负担③完全依靠法院收集证据只会使法院花费大量的时间、人力和物力,争议的处理速度会大打折扣④完全依靠法院收集证据甚至因为收集不到证据而无限期拖延下去A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案合作探究探究1 全面理解证据1.我国民事诉讼法规定的证据种类有哪些?提示:当事人的陈述,书证,物证,视听资料,电子数据,证人证言,鉴定意见,勘验笔录。

科学探究:用证据说话——“力的作用是相互的”一课教学设计与反思

科学探究:用证据说话——“力的作用是相互的”一课教学设计与反思

目标定位
教学流程


设 计 理 念
力 、 力 和 摩 擦 力 , 步 接 触 了 磁 力 、 电 重 初 静 力——这是该课 的教学 起 点 , 是学 生 寻 找 也 证据 的方 向。为判 断物体 是 否受 力 , 以补 可
科学是 以多样统一 的 自然界 为研究对象 的探究活动 , 是建 立在 证 据和 理性 思维 的基
“ 力的作用是相互 的” 为苏科版初 中物理
八年级下册 第 8章第 4节 内容 , 材首 先提 教 出问题 : 施力物体是否 同时也受到 力的作用 ?
然后通 过 四个 活 动 , 引导 学生观 察 、 纳 , 归 得
出结论 。教 材 选择 了 弹力 、 电力 和磁 力等 静 作为实例进行 分析 ( 由于重力 作用 的相 互性
不易讨论 , 摩擦力作 用的相互性不 易观察 到 , 师
在物 理学 中 , 物体 由静 到动 , 由动 到静 , 以及运动快 慢或 方 向 的改 变 , 叫做 运 都
动状态发 生 了改变 。上 述 四个 阶段 , 足
故 回避 了重 力 和摩擦 力 ) 。但 教材 在分 析静
电力 、 力时 , 磁 只考虑 了 吸引 的情 况 , 有涉 没
如果有人 的参 与 , 受 力 的存 在并 不 困 感 难; 但如果是物体之 间, 就要 根据作 用效果来 判断其是否受力 。所 以 , 在探究之 前 , 教师有 意识地补充 了“ 力可 以改变 物体 的运 动状态 ” 的内容 。足球 比赛视频基 本包含 了各种运动
状态 的改 变 , 分挖 掘 了一个 完整 情境 的教 充 育价值 。利 用视 频 的暂停 和 回放 功能 , 清楚
地展现 足球 的状态 改变 及受 力情 况 , 发 了 激 学生的学习兴趣 。

课件2:6.4 用证据说话

课件2:6.4 用证据说话


个别的罪名(巨额财产来源
证责任由自诉人承担(轻伤害案、侮

不明罪、非法持有毒品罪),
辱他人诽谤他人案、暴力干涉婚姻自

犯罪嫌疑人或被告人要证明
由案、重婚案、破坏现役军人婚姻案、
自己无罪,需举证
虐待家庭成员案、遗弃案等)
第 18 页
1.打官司就是打证据,这是因为( B)
①证据就是证明的根据
②决定官司胜负的是法律事实,而不是客观事实
探究问题:阿里巴巴认为去巴西度假员工恶意欺骗公司是事实解除劳动合同,法 院为什么不支持?
我国法律主张的以事实为根据,指的是法律事实,而不是客观事实第 4,页 法律事实与客观事实二者并不完全是一回事,阿里巴巴认为去巴西度 假员工恶意欺骗公司是客观事实,但阿里巴巴无法提供有效的证据, 即客观事实无法成为法律上认可的法律事实,所以法院无法支持阿里 巴巴,阿里巴巴最终败诉。由此可见,决定官司胜负的是法律事实, 而不是客观事实。
③证据可以把虚假的变成事实
④证据是查明案件真实情况的唯一手段
A.①②③ B.①②④ C.①③④
D.②③④
第 19 页
2. 2017年4月8日,A市区法院对2014年6月发生在一小区电梯里的 行凶案作出判决,实施抢劫的失业会计王某一审被判处13年有期徒
刑,并处罚金2万元。在本案中,承担举证责任的应该是( A )
A.赵某负举证责任 B.李某负举证责任 C.赵、李共同负举证责任 D.赵某的儿子负举证责任
以案说法:罗彩霞事件案之连带责任
第 13 页
当年,罗彩霞还将湖南邵东县第一中学、湖南邵东县教育局、贵州师范大学和 贵阳市教育局作为被告告上法院。 其中,贵州师范大学在答辩状中表示,录取王佳俊的时候学校对假罗彩霞的入 学信息进行过审查,之所以没有将电子档案和纸质档案对比,是因为当时国家 并没有规定要求高校要这样做。加之假罗彩霞(王佳俊)在校表现正常,考试 合格,造假到这种程度学校无法发现,学校被虚假材料所欺骗,也是受害者。 贵阳市教育局在答辩中称,申请教师资格证需要身份证原件及复印件、体检证 明、思想品德证明等六项条件,假罗彩霞都符合,该局已经尽了审查义务,无 法发现作假。 在案件的审理中原被告通过调解解决了争端。

统编版《用证据说话》ppt名师课件推荐1

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2.在不稳定或 混 沌 的 系 统中 , 一 般 地 存在 一 个 时 间 尺度 , 初 始 状 态下 的 小 改 变 在这 个 时 间 尺 度将 增 长 到 两 倍。 在 地 球 大 气的 情 形 下 , 这个 时 间 尺 度 是五 天 的 数 量 级, 大 约 为 空 气绕 地 球 吹 一 圈的 时 间 。

8.目前,虽然 “ 大 众 创 业、 万 众 创 新 ”的 热 潮 已 遍 及全 国 , 很 多 有志 青 年 步 入 创业 大 军 , 但 大学 生 创 业 成 功率 低 仍 是 一 个不 争 的 事 实 。可 以 说 , 我 国大 学 生 创 业 还处 于 起 步 阶 段, 真 正 实 现 大学 生 从 入 学 到毕 业 、 从 毕 业到 创 业 , 仍 需要 全 方 位 、 多角 度 、 系 统 化的 理 念 和 实 践支 撑 , 需 要 更多 的 社 会 力 量去 思 考 、 探 索。 因 此 , 要 想创 业 成 功 , 仅仅 具 有 迎 难 而上 的 勇 气 是 不够 的 。

成败再此一“举”

3、刑事诉讼中的举证责任归属
在刑事诉讼中,承担举证责任的应是公安机关、检察机关和审判机关。
俗话说:“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到。”1994年 8月4日晚,李某闯入邻居黄某家,用匕首将邻居黄某刺死在其家中 后逃亡。亡命天涯、东躲西藏整整23年,2017年7月18日18时许, 围场县公安局刑侦大队民警在内蒙古多伦县将涉嫌故意杀人罪的李 某抓获。
第八十五条 建筑物、构筑物或者 其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、 坠落导致他人损害,所有人、管理人或 者使用人不能证明自己无犯错的,应当 承受侵权职责。所有人、管理人或者使 用人赔偿后,有其他职责人的,有权向 其他职责人追偿。

用证据说话教案

用证据说话教案

用证据说话教案教案标题:用证据说话教案教学目标:1. 学生能够理解什么是证据,并能够辨别有效和无效的证据。

2. 学生能够运用有效的证据来支持自己的观点和论据。

3. 学生能够在口头和书面表达中使用证据来增强说服力。

教学内容:1. 什么是证据:介绍证据的定义和作用,以及在日常生活和学术领域中使用证据的重要性。

2. 辨别有效和无效的证据:通过示例和练习,教导学生如何辨别有效和无效的证据,包括事实、统计数据、专家观点等。

3. 支持观点和论据:指导学生如何使用证据来支持自己的观点和论据,包括提供具体的例子、引用权威来源等。

4. 增强说服力:教授学生如何在口头和书面表达中使用证据来增强说服力,包括使用恰当的引用、结构化的论证等。

教学步骤:引入:1. 引发学生对证据的兴趣,例如提出一个有争议的问题或引用一个引人注目的事实。

2. 介绍本课的主题和目标,解释为什么学习如何使用证据是重要的。

主体:3. 解释什么是证据,包括定义和作用。

4. 提供一些实际生活和学术领域中使用证据的例子,让学生理解证据的重要性。

5. 分享一些无效的证据示例,并与学生一起讨论为什么它们无效。

6. 教导学生如何辨别有效和无效的证据,例如鼓励他们关注来源的可靠性、数据的准确性等。

7. 指导学生如何使用有效的证据来支持自己的观点和论据,包括提供具体的例子、引用权威来源等。

8. 给学生提供一些练习,让他们在实践中运用所学的技巧。

总结:9. 总结本课的重点,强调学生在口头和书面表达中使用证据的重要性。

10. 鼓励学生继续练习使用证据来增强自己的说服力。

11. 提供反馈和评价,以确保学生对如何使用证据有清晰的理解。

教学资源:1. PowerPoint演示文稿或白板,用于介绍和解释相关概念。

2. 示例和练习材料,用于帮助学生辨别有效和无效的证据。

3. 参考资料和案例研究,用于展示实际生活和学术领域中使用证据的例子。

评估方法:1. 练习和活动的参与度和表现评估。

用证据说话教案

用证据说话教案

用证据说话教案4用证据说话一、选择题1.现实生活中,很多人在打官司时都遇到过“有理说不清”的烦恼,其根源就在于()A.有理,但语言表述不清B.有理,但不好意思说出来C.手中没有过硬的证据D.司法腐败,法院不是讲理的地方2.下列哪项不是三大诉讼共同的证据种类()A.物证B.视听资料C.书证D.现场笔录3.在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决定了________的举证原则()A.被告举证B.法院取证C.谁主张,谁举证D.按实际情况决定4.关于法律意义上的证据,下列说法中正确的是()①诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”②是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据③对司法机关而言,证据是查明案件真实情况的唯一手段④随着国家法治化水平的不断提高,证据真正成为打官司决胜负的关键砝码A.①B.①②C.①②③D.①②③④5.根据民事诉讼法的规定,下列表述正确的是()A.人民法院对有关单位和个人提出的证明文书应当作为认定事实的根据B.复制品、照片、副本、节录本不能作为认定事实的根据C.凡是知道案件情况的单位和个人,都有义务出庭作证,不可以提交书面证言D.提交外文书证,必须附有中文译本6.金某驾驶汽车经过渡海新村5号楼时,突然有一花盆从楼上坠下,当即将金某驾驶的车挡风玻璃砸碎,金某脸部也因此受伤。

事后金某即与该房主赵某交涉赔偿事宜,但赵某矢口否认上述事实。

金某遂诉诸法院。

关于本案的举证责任的叙述正确的是()A.本案举证责任倒置,因此金某对于本案不负任何证明责任B.赵某应当证明他对于侵权行为的发生没有过错C.金某应当证明赵某对侵权行为的发生有主观过错D.赵某应当证明侵权行为与损害事实之间没有因果关系7.徐某为甲公司高级电脑技术员,在一次技术性业务活动中出现失误,甲公司决定解除徐某在本公司的职位并解除双方劳动合同关系,此争议依法进入诉讼程序。

对于解除劳动合同这部分内容,下列说法正确的是()A.甲公司和徐某均有举证责任B.由徐某负举证责任C.甲公司负举证责任D.法院可以自行收集证据8.某些产品外观上印刷的性能说明,在对该产品质量发生争议时,可作为()A.书证B.物证C.视听材料D.鉴定结论二、非选择题9.李某路过张某家门口,被张某的狗咬伤,治疗费花去了1 200元,李某起诉到法院要求赔偿。

2017-2018学年人教版选修五6.4 《用证据说话》教案

2017-2018学年人教版选修五6.4 《用证据说话》教案

前言:转变观念,端正态度,思想是行动的指针,态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异,在很多学校尤其是初中,政治学科是不被重视的,有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试,于是在很多同学的眼中,政治是一门副科,可学可不学。

3但是进入高中以后,政治成了一门必修课,而且必须在规定的时间内学完相应内容,否则势必影响毕业和升学,因此,进入高中以后,同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度,对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了,才有学好政治的可能,俗话说:“态度决定一切”,说的就是这个道理。

制定计划,明确任务,马克思主义哲学告诉我们:人区别于物的特点就在于人具有主观能动性,人的活动总是有目的、有计划的,因此,在学习过程中,能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书,千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里,尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯,掌握方法“细节决定成败”,良好的习惯往往会让人终身受益,能够促进人的成长和发展,学习更是如此。

7定期总结,查漏补缺,中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过:“温故而知新。

”这句话告诉我们,没有反思就没有进步、没有总结就没有提高,随着时间的推移,学习的内容也就越来越多,而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

人教版政治选修五6.4 《用证据说话》教学设计●课标要求评述具体案例中的证词和证据,确认举证对于诉讼成败的意义和作用。

●课标解读本标准要求学生了解证据的含义和种类,懂得如s何举证;体会举证对于诉讼成败的意义和作用;培养实事求是的精神,尊重事实,尊重客观实际。

4 用证据说话

4 用证据说话

学案4用证据说话一、学习目标①通过自主学习,知道证据的概念,证据的种类。

②通过自主学习,明确我国诉讼法中规定的举证责任承担。

③通过合作探究,体会举证对于诉讼成败的意义。

④通过本课时的学习,培养实事求是的精神,学会收集、保留证据,提高举证能力。

二、自主学习1.诉讼的证据及其种类(1)诉讼的证据证据,就是证明的,它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切或。

(2)证据的种类我国的证据种类通常包括、、、、、和。

2.举证责任(1)举证责任的含义举证责任就是当事人对自己的说法,依法承担提供的责任,来证明自己的。

如果提供不出证据,就要承担的风险。

(2)民事诉讼中的举证原则在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决定了“”的举证原则。

在有些情况下,当案件的当事人处于弱势而难以举证时,实行“”的原则。

(3)行政诉讼中的举证责任的分配作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的和所依据的。

三、合作探究探究一内蒙古一女子购买化妆品致六级伤残获赔近86万呼和浩特市民黄慧(化名)黄慧从郭某某经营的美容美体中心购买了净肤美白化妆品,使用后引发膜性肾病、汞中毒,确定为六级伤残,黄慧遂将相关企业、人员诉至法院。

黄慧所购买净肤美白化妆品的生产企业在未取得《化妆品生产企业卫生许可证》的前提下,法定代表人朱某私自购买材料、印制包装盒,委托他人为其灌装,并以公司的名义出具手续,销售给郭某某经营的美容美体中心。

朱某因犯销售不符合卫生标准的化妆品罪,被呼和浩特市赛罕区法院判处有期徒刑8个月,并处罚金8万元,但民事赔偿部分各方未达成一致。

法院一审宣判后,各方当事人均不服,遂向呼和浩特市中院提起上诉。

呼和浩特市中院依法判决撤销一审判决,改判化妆品公司、朱某赔偿黄慧各项损失的80%,即34.2万元,并向黄慧支付惩罚性赔偿43万元;郭某某赔偿黄慧各项损失的20%,即8.6万元。

以上各项赔偿共计85.8万元。

(1)请同学们分析案例中黄慧取得胜诉的关键在于?探究二被告人卓文走私珍贵动物案2015年7月,另案被告人李伟文根据被告人卓文的指使携带两个行李箱,乘坐飞机抵达广州白云机场口岸,并选择无申报通道入境,未向海关申报任何物品。

64 用证据说话教学设计1.doc

64 用证据说话教学设计1.doc

6.4用证据说话教学目标1.了解证据的含义、种类及如何举证。

2.理解民事诉讼和行政诉讼的举证责任归属。

3.学会收集、保留证据,提高举证能力。

4.培养依法解决纠纷的意识,树立尊重法律、尊重法律程序及尊重事实、尊重客观实际的意识。

教学内容(一)证据一一胜诉的砖码打赢官司的最重要因素是证据。

证据,就是证明的根据,用己知的事实证明未知的事实离不开证据。

但是,法律意义上的证据即诉讼证据不同于生活中通常所说的” 证据..它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。

我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类,包括物证,书证,证人证言,视听资料,鉴定结论和笔录。

一、含义:指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。

二、证据的合法性1.主体合法性。

如:不能正确表达意志的人,不能作为证人。

作出鉴定结论的的主体必须有相关的资格。

2.证据形式的合法。

如:单位的证明文书须有单位负责人的签字或盖章。

3.证据的取得方式合法。

如:视听资料不得侵犯他人隐私权。

4.证据的程序要合法如:证据在法庭上出示,由当事人质证。

三、证据的种类1.物证:指证明案件真实情况的一切物品和痕迹。

如:作案工具、指纹、脚印、赃款赃物。

特点:以其外部特征、物质属性、存在状况来证明案实。

物证的客观性较强,比较容易查实。

2.书证:指以其文字、符号、图表记载的内容和反映的思想来证明案件真实情况的书面材料或其他物质材料。

如:合同文本、各种信函、电报、传真、图纸、图表、文件。

注意:书证与物证的区别3.视听资料:指利用录音、录像等技术手段反映的声音、图像以及电子计算机储存的数据证明案件事实的证据。

如:录像带、录音带、胶卷、储存于软盘、光盘、硬盘中的电脑数据等。

特点:1.易于保存,生动逼真2.易被人利用技术手段加以篡改4.证人证言:指证人就其所了解的案情向公安司法机关所做的陈述。

注意:(1)证人证言带有较大的主观性(2)不适合做证人情形;无行为能力或限制行为能力人,诉讼代理人在同一案件中不能做证人,陪审员、审判员、书记员等作证人可能影响审判公证的。

学案3:6.4 用证据说话

学案3:6.4 用证据说话

用证据说话[学习目标]1.了解证据的含义和种类,懂得如何举证。

2.体会举证对于诉讼成败的意义和作用。

3.培养实事求是的精神,尊重事实。

一、证据——胜诉的砝码1.证据的概念:证据,就是证明的根据,用已知的事实证明未知的事实离不开证据。

但是,法律意义上的证据即诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”,它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。

2.证据的种类:由于诉讼性质的不同,各种诉讼法中规定的证据种类略有不同。

共同的有:物证、书证、证人证言、视听资料、电子数据、鉴定意见。

此外,刑事诉讼法的证据还包括被害人陈述,犯罪嫌疑人、被害人供述和辩解,勘验、检查、辨认、侦查实验笔记;民事诉讼法的证据还包括当事人的陈述,勘验笔录;行政诉讼法的证据还包括当事人的陈述,勘验笔录,现场笔记。

在诉讼中,我们强调“以事实为根据”,而证据就是确认事实的支柱。

我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专章规定,每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分7大类。

由于诉讼的性质不同,每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。

二、成败在此一“举”1.举证责任的含义:当事人有责任对自己的说法负责,依法承担提供证据的责任,来证明自己的诉讼主张。

如果提供不出证据,就要承担败诉的风险。

这种责任就是举证责任。

2.民事诉讼中的举证责任归属:在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决定了“谁主张,谁举证”的举证原则。

3.行政诉讼中的举证责任归属:在行政诉讼中,作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。

1.判断(1)在因某产品的质量问题发生纠纷时,该产品外观上印刷的产品性能说明可以作为物证。

()(2)甲因被乙打伤而向人民法院提起诉讼,乙应承担举证责任。

()(3)“谁主张,谁举证”适用于行政诉讼。

()(4)在行政诉讼中,作为被告的公安机关应提供作出该具体行政行为的证据。

()【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×2.【思考】俗话说:“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到。

4 用证据说话

4 用证据说话

3. 板书设计
工教作材回分顾析 教学过程 板书设计
板书设计
依法维护自己的合法权益 用证据说话
一、增强证据意识公民的诉讼权利 二一、证据的概念及种类 三二、学举会证依 责法任维护自己的合法权益
微课展示
谢谢大家
1.教学重难点
工教作材回分顾析 教学过程 板书设计
增强证据意识
教学重难点
掌握举证责任
2.1 导入新课
工教作材回分顾析 教学过程 板书设计
学生预
通过观看视频,让同学们 来思考,视频中涉及到哪 些东西是证据?
2.2 合作探究
工教作材回分顾析 教学过程 板书设计
公诉:公安机关 检察院 自诉:自诉人
2.3 课堂总结
工教作材回分顾析 教学过程 板书设计
学生总结归纳知识点,学生谈本节课的感受和收获 小组测评,教师给学生的建议
2.4 布置作业
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总结归纳中职学生应如 何用法律武器维护自己 的合法权益。
搜集案例,比较 各类案件中证据 的种类和作用。
1 合作探究一
证据的分类: 1、物证 2、书证 3、视听资料 4、证人证言 5、当事人陈述 6、鉴定结论 7、勘验笔录、勘验检查笔录
2.2 合作探究
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2
合作探究二
举证原则 1、民事举证原则
谁主张 谁举证 2、行政举证原则
作出具体行政行为的行政机关 3、刑事举证原则

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你的法律“箴言”
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1.这虽然是一 个 故 事 简 单、 篇 幅 不 大 的作 品 , 但 含 义丰 富 。 它 是 一部 寓 意 深 远 的古 典 悲 剧 式 的小 说 , 也 是 一支 感 人 至 深 的英 雄 主 义 赞 歌 。

5.避免使用过 多 的 描 写手 法 , 避 免 过多 地 使 用 形 容词 , 特 别 是 华丽 的 辞 藻 , 尽量 采 用 直 截 了当 的 叙 述 和 生动 鲜 明 的 对 话, 因 此 , 句 子简 短 , 语 汇 准确 生 动 。 在 塑造 桑 地 亚 哥 这一 形 象 时 , 他的 笔 力 主 要 集中 在 真 实 而 生动 地 再 现 老 人与 鲨 鱼 搏 斗 的场 景 上
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4.结构上的单 纯 性 , 人物 少 到 不 能 再少 , 情 节 不 枝不 蔓 , 主 人 公性 格 单 一 而 鲜明 。 本 文 中 直接 出 场 的 人 物只 有 老 渔 夫 桑地 亚 哥 一 个 ,情 节 也 主 要 是围 绕 大 马 林 鱼的 捕 获 以 及 因此 而 引 来 的 与鲨 鱼 之 间 的 搏斗 , 可 谓 单 纯而 集 中 。
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第八十五条 建筑物、构筑物或者 其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、 坠落导致他人损害,所有人、管理人或 者使用人不能证明自己无犯错的,应当 承受侵权职责。所有人、管理人或者使 用人赔偿后,有其他职责人的,有权向 其他职责人追偿。

用证据说话

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案例分析
行人方某路过陈莱家门口,被陈某养的狗咬伤,治疗费花去
了1200元。方某起诉到法院要求陈某赔偿。陈某说:“我家养
的狗拴在树上,从来没有咬过人,这一次怎么会断了绳子咬人
呢?一定是方某逗我家的狗,并割断了拴狗的绳子,所以狗才咬
人的。所以方某是自作自受,责任该由他自己承担。”
分析本案举证责任该如何分担,并简要分析此案。
视听资料
鉴定结论和笔录
情景探究:课本P95
思考:白女士为什么会败诉?
从这个案例中得到什么启示?
启示:举证非常重要!我们要在
日常生活中的证据意识。只有掌握 证据才能保护自己的合法权益;打 官司时,证据是我们最有力的武器。
2020/7/30
二、成败在此一“举”
2、举证责任
当事人依法承担提供证据的责任,来证明自己的诉讼主张。 如果提供不出证据,就要承担败诉的风险。
20订了一份购销煤炭合同。 合同约定山西某煤矿应于2016年12月1日前将煤运到汉口某码 头,双方凭该码头收货单结清货款。
山西某煤矿于2016年11月3日从大同火车站发货,因其经办 人填写发货单不清,致使大同火车站将煤错发到汉口另一码 头。双方于2017年5月才找到该批煤的下落。
江西某煤炭公司于2017年6月才收到货,故其以山西某煤 矿违约为由拒付货款。山西某煤矿因此在汉口区人民法院提 起诉讼,要求江西某煤炭公司支付货款。
(1)汉口区人民法院是否有权受理本案?为什么? (2)该填写不清的发货单在本案中是书证还是物证?为什么?
2020/7/30
在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决 定了“谁主张、谁举证”的原则。但在特殊 情况下,当事人的举证责任可以免除或倒置。
本案即是举证责任倒置的情形之一,应由 被告陈某就自己不负赔偿责任的事实进行举 证。如果陈某不能证明方某被狗咬伤是其自 身的责任,那么作为动物饲养人,他就要进 行2赔020偿/7/3。0

原创2:6.4 用证据说话

原创2:6.4 用证据说话
呢?
证据—胜诉的砝码 第4 页
1.证据 (1)含义:就是证明的根据,是指诉讼过程中用来证明 案件事实的一切凭证或根据。
证据是查明真相的唯一手段 证据是揭露犯罪的有力武器
打官司 = 打证据
证据—胜诉的砝码 第5 页
2、证据的种类 我国刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法都对证
据作了专章规定,但由于诉讼性质的不同,其规定的证 据种类略有不同。三种诉讼法规定了共同的证据种类。
1)对行政不作为的案件起诉,原告有提供申请证据的责任。
2)对行政赔偿案件,原告对于损害事实承担举证责任。
(3)刑事诉讼的举证责任
第 17 页
一般情况:由公安、检察机关举证(公诉案件)
特殊情况:自诉案件原告举证 某些犯罪由被告举证: (巨额财产来源不明罪,非法持有毒品罪)
谢 谢 观 看
2、举证责任的分配
(1)民事诉讼的举证责任 A.一般情况: “谁主张,谁举证”原B.因医疗行为引起的侵权案件
C.因新产品制造、发明引起的侵权案件 D.因建筑物、搁置物、悬挂物致人损害
的侵权案件。
(2)行政诉讼的举证责任
第 16 页
一般情况: 由行政机关承担举证责任 特殊情况:
➢ 物证是一种客观实在,不反映人的主观意志;而书证是 一定主体制作的,反映了人的主观的意志。
➢ 同一物体,可以既是书证,又是物证。
(3)证人证言
第9 页
➢证人证言是指证人就其所了解的案情向公安司法机关所
做的陈述。
➢不适合做证人情形:
➢无行为能力或限制行为能力人;
➢诉讼代理人在同一案件中不能做证人;
选修五 专题六 第四框
用证据说话
第2 页
1. 什么是证据? 2. 我国诉讼法规定的证据主要有哪些? 3. 法律对举证责任是怎样规定的? 4. 如何理解举证责任倒置?
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举证责任
例外规定
谁主张,谁举证
举证责任倒置
行政机关
公诉:公安机关 和司法机关; 自诉:自诉人
巨额财产来源不明 罪、非法持有毒品 罪等
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诉讼种类
民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼
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“ 高空坠物”
2014年9月,一名1岁多的小女孩路 过重庆渝中区康田国际小区时被楼上扔 下的酸奶瓶砸中,致颅骨出现骨裂等症 状,花费医疗费8万多元。由于无法确定 具体肇事者,受害人家属将整栋楼第2至 33层448户不能排除实施加害行为可能性 的居民诉至法院,要求赔偿。
当案件的当事人处于弱势而难以举证时,法律出于保护弱 者利益、维护社会公平的考虑,赋予当事人一项权利,即当事 人提出诉讼主张时,如果不能加以证明,当事人不承担此后果, 这就叫“举证责任倒置”。
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[问题探究] 上述案例中甲为什么要多还款 1 万元?
本案中谁来提供证据?
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成败再此一“举”
(一)举证责任
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成败再此一“举”
3、刑事诉讼中的举证责任归属
在刑事诉讼中,承担举证责任的应是公安机关、检察机关和审判机关。
俗话说:“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到。”1994年 8月4日晚,李某闯入邻居黄某家,用匕首将邻居黄某刺死在其家中 后逃亡。亡命天涯、东躲西藏整整23年,2017年7月18日18时许, 围场县公安局刑侦大队民警在内蒙古多伦县将涉嫌故意杀人罪的李 某抓获。
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多还“1万元”
甲与乙是好朋友。一天,甲向乙借 2 万元钱,并写了借条。 半年后,甲还了 1 万元,还有 1 万元没还。年底乙向甲索要欠款 2 万元,甲说已经还了 1 万元,乙不承认甲已经还过款,两人发 生纠纷。乙向法院提起诉讼,要求被告甲返还欠款 2 万元。最后 法院判决甲还款 2 万元。
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成败再此一“举”
2、行政诉讼中的举证责任归属
在行政诉讼中,作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的 证据和依据的规范性文件。
思考本案中的举证责任归属问题,应由谁来承 担举证责任?受害人家属的诉讼请求T 教学课 件1PPT 课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
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民事诉讼中的举证责任归属——例外规定
原因:行政诉讼的核心问题是行政机关作出的具体行政行为是不是合 法,这种具体行政行为是由行政机关单方作出的,公民只有被动服从; 况且,较之行政机关的物力、财力、人力,在举证能力上,普通公民 显然难以与之抗衡。
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你的法律“箴言”
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我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类,包 括_物__证__,_书__证__,_证__人__证_言___,视听资料,__鉴__定__结_论___和_笔__录___。
全面理解诉讼证据的种类 (1)刑事诉讼证据种类包括:物证,书证,证人证言,被害人 陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见、勘验、检查、 辨认、侦查实验等笔录,视听资料、电子数据。 (2)民事诉讼证据种类包括:当事人的陈述,书证,物证,视 听资料,电子数据,证人证言,鉴定意见,勘验笔录。 (3)行政诉讼证据种类包括:书证,物证,视听资料,电子数 据,证人证言,当事人的陈述,鉴定意见,勘验笔录、现场笔录。
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成败再此一“举”
(一)举证责任 (二)不同诉讼种类的举证责任归属
1、民事诉讼的举证责任
在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决定了“__谁__主_张__,__谁__举__证___” 的举证原则。
思考:这一案例给你什么启示?列举小明母亲要打赢官司 还需要哪些证据?

证据——胜诉的砝码
(一)诉讼证据及其种类
1、含义
证据,就是证明的根据,用已知的事实证明未知的事实离不开证据。法 律意义上的证据即_诉__讼__证据,它是指诉讼过程中用来证明案件事实的 一切_凭__证__或_根__据__。
2、种类
第八十五条 建筑物、构筑物或者 其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、 坠落导致他人损害,所有人、管理人或 者使用人不能证明自己无犯错的,应当 承受侵权职责。所有人、管理人或者使 用人赔偿后,有其他职责人的,有权向 其他职责人追偿。
第八十七条 从建筑物中抛掷物品 或者从建筑物上坠落的物品导致他人损 害,难以确定具体侵权人的,除能够证 明自己不是侵权人的外,由可能加害的 建筑物使用人予以赔偿。
用证据说话
学习目标
了解诉讼证据的含义、种类及重要性
1
知道举证责任的含义
2
了解民事诉讼中的举证原则 3
知道其他诉讼法中对证据种类的不同规定
4
情景再现
庭审中,被告(酒店方)辩称小 明母亲并非在本店夹伤,并向法庭提 供小明母亲就诊时的院方病例,病历 上记录的致伤原因是“自行摔伤”。 而小明母亲称就诊时自己并未陈述受 伤原因,“自行摔伤”的结论是院方 自行填写的,并向法庭出示了自己事 后要求医院补充出具的说明,证明系 被外物夹伤,同时出示了同事A的证言。 而辩方认为证据不能采信。最后因证 据不足,小明母亲败诉。
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1、含义 当事人有责任对自己的说法负责,依法承担提供证据的责任,来证
明自己的诉讼主张。如果提供不出证据或证据不足,就要承担败诉的风 险。这种责任就是举证责任。
2、法律规定当事人举证责任的原因
大多数证据本来就在案件当事人手中;完全依靠法院收集证据只会 使法院花费大量的时间、人力和物力,争议的处理速度会大打折扣;完 全依靠法院收集证据甚至因为收集不到证据而无限期拖延下去。
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