高中语文必修2课件：7蒙娜丽莎的魅力 课件

蒙娜丽莎的微笑穿越几个世纪依旧散 发光彩，震撼人心。我们感谢达·芬 奇，用四年时间，倾注心血，虔诚作 画；我们感谢傅雷先生，引导我们欣 赏这幅名画的魅力；我们感谢父母， 赐给了我们一双发现美、欣赏美的眼 睛。让我们以此为契机，步入艺术长 廊，学会欣赏美，品味艺术带给我们 的无穷魅力。
世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
3．在反复诵读的基础上，体味作者字里 行间对达·芬奇高超的绘画技艺的赞颂之 辞，学习达·芬奇为目标不懈努力的精神。
傅雷，我国著名文学翻译
家、文艺评论家。早年留学法 国。著名译作有罗曼·罗兰的 《约翰·克利斯朵夫》、巴尔扎 克《高老头》等小说及传记 《贝多芬传》等。数百万言的 译作成了中国译界备受推崇的 范文，形成了“傅雷体华文语 言”。著作有《傅雷家书》、 《世界美术名作二十讲》。
探究学习：
2、文章从 哪些方面表现 了这种魅力？
探究学习：
2、文章从哪些方面表现了这种魅力？
（1）脸上的一切线条（口唇的皱痕、眼睛、 下巴）似乎都有这微笑的余音和回响。
（2）头发、手是这神秘气息的遥远的余波。 （3）青绿色风景、纱网、衣褶是神秘气息的 衬托。
探究学习：
3、为什么经过达· 芬奇的创作， 蒙娜丽莎的微笑具有如此神秘的魅力？
因为它给我们无穷的联想和想象， 这种微笑给人一种不确定性
虚实结合，虚实相生
如 她的神秘隐藏在微笑之中，
口唇便是指出这微笑还只是将笑 未笑的开端。微笑给予我们以最 缥缈、最恍惚、最捉摸不定的境 界。
蛙 声 十 里 出 山 泉
蛙 声 十 里 出 山 泉
探究四
作者在评论这种魅 力时除了虚实结合 外还用了哪些手法？
基础知识
肖像 诠释 面颊 棱角 摒弃 标识 给予 应和
虔敬 抿去
探究学习：
1、在作 者看来，蒙娜 丽莎有着怎样 的艺术魅力？ 用一两个词语 加以概括。
探究学习：
1、在作者看来，蒙娜丽莎有着 怎样的艺术魅力？
作者认为，蒙娜丽莎有着“超自然的魔 力”，她的“脸容的神秘”含有音乐的“摄 魂制魄”的力量。
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蒙
娜
丽
莎
莱奥纳多 ·达·芬奇
意大利文艺复兴时期画家， 与米开朗琪罗、拉斐尔并称 “文艺复兴三杰”，主要作 品还有《最后的晚餐》等。
蒙娜莎的魅力》让我们走进 绘画艺术的殿堂，感受艺术的魅力。
2．学习细腻的肖像描写的手法，培养探 究意识和发现问题的敏感性。
身体健康， 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
学习进步！
类比
如谈脸容的神秘有一种摄魂制 魄的力量时，与音乐中的恍惚 不定的音符的销魂的魔力作比 较，与莫扎特创作时的魔力作 类比，说明这种神秘的摄魂制 魄的力量之大。
对比
如在谈“达·芬奇是发现真 切的肉感与皮肤的颤动的 第一人”时与波提切利作 对比，说明两人的不同。
文章中最后一段有句话说 “达芬奇是历史上最善思索 的一个艺术家？”你还能举 出你所知道的具有奋斗目标 并取得成功的人吗？