八年级上册物理课程纲要
八年级物理第一章单元《课程纲要》
第二节
长度的描述
学习目标：
1、1、知道机械运动的概念；
2、知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；
3、知道物体的运动和静止是相对的；
4、体验物体运动和静止的相对性了；
学习重点：
1、机械运动的概念
2、研究物体运动的相对性
学习难点：
1、参照物的概念
2、认识物体运动的相对性
3、用实例解释机械运动。
第三节
运动的快慢
学习目标：
1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的
：
学习重点：速度的物理意义及速度公式
学习难影”
第四节
测量平均速度
（研读学科课程标准，分解课程目标，将课程标准中抽象的课程目标细化为具体的、可操作的课堂教学目标，准确、精炼地描述学习目标。）
课程内容
学教内容
学教目标
重点、难点
第一节
长度和时间的测量
学习目标：
1、会使用适当的工具测量时间和长度
2、知道测量有误差，误差和错误有区别
学习重点:1、认识常用的计时工具和长度测量工具。2、用刻度尺测量物体长度。
评价方式：
学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等。
机械运动现象最普遍，最简单，学生也最熟悉，在小学的数学中学生又学过速度和路程问题，对这些知识并不陌生。初中物理从学习简单运动开始，可以充分利用学生已有的知识来逐步展开物理的学习。
本章知识的核心是速度的概念。速度不仅是运动学的基本概念，而且这个概念的应用也很广泛。速度是由两个物理量构成的一个新物理量，学生在以后的物理课中还将学到许多其他由两个或两个以上的物理量来定义的新物理量。由于学生在生活和学习中对速度概念已经有所了解，容易领会要由路程和时间两个物理量来定义它的道理，这对以后学习和理解这类物理量是有帮助的。
初二物理教学大纲(完整版)
初二物理教学大纲(完整版)初二物理教学大纲初二物理教学大纲包括以下内容：1.力学2.光学3.电学4.声学5.几何光学初步具体内容可以参考物理学，它是研究物质、能量、空间、时间，尤其是物质间的相互作用与转化，是研究普遍自然规律物理学分支之一。
八年级物理教学大纲八年级物理教学大纲主要包括以下几个方面：__知识与技能：了解物体的运动、相互作用和力的作用效果；理解牛顿第一定律，即惯性定律；理解重力的概念，知道重力的方向、大小和作用点；了解力的作用效果，知道力的单位是牛顿；理解二力平衡的概念，知道平衡力与相互作用力之间的区别；了解弹性势能的概念，知道物体弹性形变越大，弹性势能越大的道理；了解动能的概念，知道物体质量越大，动能越大的道理。
__过程与方法：通过实验探究，学会使用简单工具和多种仪器进行测量和数据的收集；通过实验探究，认识运动和力的关系，了解惯性与惯性定律的区别；通过实验探究，认识重力的大小和方向；通过实验探究，认识力的作用效果；通过实验探究，认识弹性势能与弹性形变的关系；通过实验探究，认识动能与质量的关系。
__情感态度与价值观：认识自然界中的相互作用及其普遍性，知道相互作用的物体间力的作用是相互的；认识自然界中各物体间的运动是相对的，并在观察、实践的基础上理解惯性定律；认识重力、弹力和动能等与我们的生活息息相关的物理量；感受物理知识在生产、生活中的应用；通过实验探究，领略科学的奥妙，激发学习兴趣。
以上大纲内容仅供参考，实际教学可能根据实际情况有所调整。
苏教版物理8上教学大纲苏教版物理8上的教学大纲可能因地区和版本不同而有所不同，以下是苏教版物理八年级（上册）的部分教学大纲：1.课程目标本课程旨在帮助学生掌握物理学的基础知识和基本技能，包括声、光、热、电、力等方面的基本概念和规律。
2.教学内容（1）声音的产生与传播：了解声音的产生和传播，学习声音的特性（音调、响度、音色）。
（2）光的传播：了解光的传播和反射，学习光的折射、全反射和透射。
人教版初中八年级物理上册课程纲要
《八年级物理上册》课程纲要◆课程名称：八年级物理上册◆课程类型：八年级物理必修◆教学材料：人民教育出版社《八年级上册物理》◆授课时间：45课时左右◆授课教师：八年级物理备课组◆授课对象：巩义市涉村镇初级中学八年级学生（一）、【课程总目标】1、保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；2、学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；3、经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；4、具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；5、关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感（二）、【课程内容及目标详解】科学之旅内容标准（“含样例和活动建议”，下同）：新教参P9写道：“这部分相当于全书的绪论，目的有两个，一是让学生认识到物理是有趣的、有用的，二是初步了解学好物理应该注意的事情”。
根据《课程标准》里规定的“课程目标”，我们制定本节的教学要求还有：☆让学生“经历观察物理现象的过程”。
逐步教会学生“能简单描述所观察物理现象的主要特征”。
初步领悟“直觉并不都是可靠的，只有进行科学研究，才能很好地认识自然规律”，逐步培养学生“实事求是、尊重自然规律的科学态度”和“树立正确科学观”。
☆初步培养学生“能在观察物理现象”“过程中发现一些问题”和“有将自己的见解公开并与他人交流的愿望”。
☆初步培养学生“对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理”。
有趣的声第一章声现象内容标准：☆通过实验初步认识声产生和传播的条件。
了解乐音的特性。
了解现代技术中与声有关的应用。
知道防治噪声的途径。
例○、在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，使其发声，观察纸屑的运动。
八年级物理上册课程纲要(人教版)
八年级上册课程纲要课程类型: 必修教材来源: 人民教育出版社八年级物理上册适用年级: 初中八年级上学期课时: 52设计者: 张伟背景一、本册内容与前后内容的联系以及学生己有知识与认知特点学生小学阶段已经在科学课的学习中初步接触、了解了一些有关自然界、生活中的常见的物理现象及初级知识，初步认识到了与物理相关的学习方法和学科思想。
八年级上册内容主要包括声现象、光现象、机械运动、热现象、质量和密度。
学科内容引入时充分考虑到学生经验，列举了大量的生活实例、自然界中的常见现象，加强了物理知识与生活和科学技术的联系，引导学生理解社会生活中所蕴含的物理知识，尝试应用物理知识解决实际问题。
教材中的探究内容丰富，不确定因素有许多，目的是通过学生的讨论和教师的指导，帮助学生逐步学会探究方法，形成探究能力，为进步的学习物理奠定基础。
目标：在对初中物理《课程标准》研究的基础上，结合我市八年级学生情况以及课堂教学和教学资源，特制定以下学期课程目标:1.通过对机械运动的认识，会选用适当的工具测量长度和时间，知道运动的描述方法和运动快慢的计算方法，能够进行平均速度的测量。
2.通过观察和实验探究，初步认识声音产生和传播的条件;知道声音是由物体的振动产生的知道声音传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。
3.能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征:能说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会测温度。
探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来;能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识4.通过实验，探究光的直线传播、光的反射和折射规律;探究平面镜成像时像与物的关系；认识凸面镜的会聚和凹面镜的发散作用;通过观察和实验知道白光是色光组成的5.通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用;探究并知道凸透镜成像的规律;了解凸透镜成像的应用6.通过实验，掌握天平、量筒的使用方法，能够进行固体和液体的测量，知道密度的定义，掌握密度的计算方法，了解密度与社会生活的简单关系。
八年级物理教学大纲(最新完整版)
八年级物理教学大纲(最新完整版)八年级物理教学大纲八年级物理教学大纲主要包括以下内容：1.掌握初二年级物理的知识与技能，包括声、光、热、力、电等概念和相关技能。
2.了解物理学基础知识在生活和生产中的应用，以及物理学对社会的影响。
3.了解物理学家及其贡献，学习科学探究的方法，培养科学思维的能力。
4.增强安全意识和自我保护能力，了解物理安全常识，形成安全使用物理器材的意识。
5.培养对科学的兴趣和好奇心，乐于参与探究、实验、制作等活动。
6.培养良好的学习习惯，包括正确使用物理仪器、认真观察实验、积极参与讨论、独立完成作业等习惯。
7.培养物理实验能力，包括实验设计、实验操作、实验观察、实验记录、实验分析等能力。
8.培养科学思维能力和解决问题的能力，包括分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理等能力。
9.培养语言表达能力，包括准确表达物理概念和现象、正确描述实验结果和结论、清晰说明物理问题等能力。
10.培养社会责任感和协作精神，了解物理对社会的影响和贡献，积极参与社会实践和社区服务等活动，与他人合作完成物理任务。
11.培养科学态度和科学精神，包括求真务实、勇于创新、敢于质疑、善于反思、勤于实践等态度和精神。
12.培养适应未来社会发展的能力和素质，包括自主学习、合作交流、信息处理、创新创业等能力。
上海初二上册物理教学大纲上海初二上册物理教学大纲包括声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化四部分内容。
具体如下：__声现象__光现象__透镜及其应用__物态变化在“声现象”的学习中，会学习声音的产生、声音的传播、声音的等级和类型、人耳听声的条件等；在“光现象”的学习中，会学习光源、光的直线传播、光的反射定律和定律的应用、凸透镜成像及其应用等；在“透镜及其应用”的学习中，会学习透镜、凸透镜、凹透镜对光线的作用、凸透镜成像及其应用等；在“物态变化”的学习中，会学习物质的三态、熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化现象。
八年级物理上册课程纲要
八年级物理上册课程纲要一、课程目标。
1. 知识与技能目标。
- 了解声音的产生和传播条件，知道声音的特性，了解现代技术中与声有关的应用，知道噪声的危害和控制方法。
- 理解光的直线传播、反射和折射规律，掌握平面镜成像和凸透镜成像的特点及应用，了解光的色散现象。
- 知道物质的三种状态及其相互转化，了解温度计的工作原理，会正确使用温度计测量温度，理解熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华现象及其吸、放热情况。
- 理解速度的概念，能用速度公式进行简单计算，会测量物体运动的平均速度。
- 认识质量的概念，会使用天平测量固体和液体的质量，理解密度的概念，能运用密度公式进行有关计算，会用天平和量筒测量物质的密度。
2. 过程与方法目标。
- 通过实验探究，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、评估交流等科学探究能力。
- 在学习过程中，培养学生观察、分析、归纳、总结等思维能力，以及运用物理知识解决实际问题的能力。
- 让学生经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，体会科学探究的方法。
3. 情感态度与价值观目标。
- 激发学生学习物理的兴趣，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。
- 让学生体会物理与生活、科技、社会的紧密联系，增强学生对科学技术的热爱之情，提高学生的科学素养。
二、课程内容。
1. 声现象。
- 声音的产生与传播：通过实验探究声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，以及声音在不同介质中的传播速度不同。
- 声音的特性：探究声音的音调、响度和音色与哪些因素有关，了解声音特性在生活中的应用。
- 声的利用：了解声可以传递信息和能量，举例说明声在医疗、工业、军事等领域的应用。
- 噪声的危害和控制：知道噪声的来源和危害，掌握控制噪声的途径。
2. 光现象。
- 光的直线传播：通过实例和实验认识光的直线传播规律，了解光沿直线传播在生活中的应用，如小孔成像、日食和月食等。
- 光的反射：探究光的反射规律，了解反射的类型（镜面反射和漫反射），会画光的反射光路图，知道平面镜成像的特点并能解释生活中的平面镜成像现象。
初二上册物理大纲
初二物理上册大纲第一章声现象一、声音的产生与传播二、我们怎么听到声音三、声音的特性四、噪声的危害和控制五、声的利用第二章光现象一、光的传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、光的色散六、看不见的光第三章透镜及其应用一、透镜二、生活中透镜三、探究凸透镜成像的规律四、眼睛和眼镜五、显微镜和望远镜第四章物态变化一、温度计二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华第五章电流和电路一、电荷二、电流和电路三、串联和并联四、电流的强弱五、探究串、并联电路中电流的规律第一章：1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
听不到声的情况：1.不在人的听觉范围内（频率）2.离声源太元3.无介质人发出声波的频率范围85~1100Hz 人“听到”声波的频率范围20~20000Hz2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。
低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
声音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
初二物理教科版教学大纲
初二物理教科版教学大纲初二物理教科版教学大纲物理作为一门自然科学，是研究物质的运动、能量转化和物质结构的学科。
初中物理教科版教学大纲旨在培养学生的科学素养和科学思维，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
下面将从教学内容、教学目标和教学方法三个方面来论述初二物理教科版教学大纲。
一、教学内容初二物理教科版教学大纲的教学内容包括力学、热学、光学、电学和声学五个部分。
力学部分主要包括物体的平衡、力的合成与分解、力的作用效果、摩擦力、压强等内容。
热学部分主要包括物体的热传递、热膨胀、热量的计量等内容。
光学部分主要包括光的反射、折射、光的成像等内容。
电学部分主要包括电流、电压、电阻、电功等内容。
声学部分主要包括声音的传播、声音的特性等内容。
二、教学目标初二物理教科版教学大纲的教学目标是培养学生的科学素养和科学思维，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1. 理解物理概念和基本原理，掌握物理基本知识；2. 培养观察、实验、推理和判断的能力，培养学生的科学思维；3. 培养学生的实践能力，提高学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通交流能力；5. 培养学生的创新意识和创新能力。
三、教学方法初二物理教科版教学大纲提倡以问题为导向的教学方法，注重培养学生的探究精神和实践能力。
教师可以通过提问、实验、讨论等方式引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还可以运用多媒体技术和信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
在教学过程中，教师应注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。
可以通过设计实验、讨论问题、解决实际问题等方式，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新能力。
此外，教师还应注重培养学生的团队合作和沟通交流能力。
可以通过小组合作学习、小组讨论等方式，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
总之，初二物理教科版教学大纲旨在培养学生的科学素养和科学思维，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
八年级物理课程纲要.doc
新郑市初中学段学科课程纲要八年级物理上册课程纲要学校：辛店镇第二初中设计教师：赵艳涛课程名称：物理课程类型：必修教材来源：新人教版课时总数：75课时—、课程目标（1）课程标准相关要求及解读1、通过常见事例或实验，了解机械运动、参照物，会测量物体的运动速度。
2、通过实验探究，理解声现象，能表述日常生活中声音的特性，通过常见事例或实验，知道控制噪声的方法。
3、通过实验探究，学习各种物态变化的概念。
能用物态变化解释日常生活中的自然变化。
4、通过实验探究，认识光现象。
经历探究光的传播路径的过程，知道光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散等。
能运用凸透镜成像规律解释生活中的透镜。
5、结合实例认识质量的概念，知道如何运用托盘天平测量物质的质量，能测量不规则固体的密度及液体的密度。
能用密度的测量解决生活中的实例。
（2）教材分析教材结构特点：从抽象的声到理性的物态变化、光现象、透镜成像规律及质量和密度，知识逞现出抽象与形象相结合到完全的抽象，建立在学生对原有物理现象认识理解的基础上。
（3）学情分析同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人,进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力（4）课程目标1.通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
2.通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
3.通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
4.通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
(完整版)八年级上册物理课程纲要
八年级上册物理课程纲要学校名称：郑州四中课程类型：义务教育必修课程教学材料：人民教育出版社《八年级物理》上册课程名称：八年级上册物理课程纲要授课时间：65课时授课对象：八年级学生（上期）授课教师：常丽胡光明、课程目标在对初中物理《课程标准》研究的基础上，结合我校学生、八年级教师备课组情况以及学校课堂教学文化和教学资源，特制定以下课程目标:1.会用工具测量时间和长度，知道误差和错误有区别；知道机械运动的概念、参照物的概念、物体的运动和静止是相对的；能用速度描述物体的运动、速度公式进行简单的计算。
知道匀速直线运动、平均速度的概念。
2.知道声音是由物体振动产生的、声的传播需要介质、真空不能传声，知道不同介质中声速不同；知道声音的反射，计算简单的回声测距的问题；知道音调、响度、音色；简述打击乐器、弦乐器、管乐器分别是如何改变音调和响度的。
知道噪声强弱的等级，列举噪声的危害，会区分控制噪声三种途径的事例。
会列举或者识别声传递信息、能量的事例。
3 •知道光在同种均匀介质中沿直线传播，会画简单的光线；用光沿直线传播的知识解释生活中的现象；知道反射现象，知道反射现象中光路的可逆性，会画简单的反射光路图，会区分生活中的镜面反射和漫反射；会描述平面镜成像时像与物的关系。
知道折射现象，知道折射现象中光路的可逆性，会画简单折射光路图；列举红外线、紫外线的在生产、生活中的事例，了解光的散射的有关知识。
4•会区分凸透镜、凹透镜认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；会画出特殊光线通过透镜的光路图; 认识照相机、投影仪、放大镜的成像特点，会描述实像和虚像的区别；会运用凸透镜成像规律，解释照相机、投影机、放大镜的成像原理；了解眼睛的构造、显微镜和望远镜。
5.知道温度表示物体的冷热程度，能区别固、液和气三种物态；会区分熔化、凝固、液化、汽化、升华和凝华现象，并判断吸热、放热；尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
八年级物理上册-课程纲要-全册
2019----2019 学年八年级物理课程纲要课程实施㈠教学方式利用班班通资源，结合教材，实行启发式教学，通过教师的点拨和师生互动交流，讲练结合，合作式学习，利用演示实验和分组实验相结合，实行物理教学。
㈡学习方式利用导学案实行自主式学习，通过自学、实验等多种方式，实行小组交流，班级展示通过使用操作、课堂问题回答和课堂练习检验自己的学习效果。
㈢实施对策1、重视科学探究式教学要准确理解科学探究，在探究教学中不但要注重探究的结果，而且要注重探究的过程，落实课程标准中对学生科学探究水平提出的基本要求。
2、充分发挥实验在物理教学中的重要作用实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提升学生科学素养的重要途径，要发挥实验在物理教学中的重要作用，需要准确理解物理实验的教学目标，注意把握实验教学的特点，合理开发实验教学的课程资源。
3、教材中的“想想议议”是引导学生自主学习的典型代表，教师要充分发挥学生的想象力，体现学生是学习的主体新课程理念。
4、禾U用手边的物品实行小制作制，学习物理知识，如：利用凸透镜制作简易望远镜，井用其观察远处景物。
5、教材中“ STS可让学生带着问题在课堂上阅读，针对问题展开讨论、并能提出意见和建议。
课程评价1、2、3、㈠学生学习过程的评价1、利用课堂提问、课堂练习实行评价。
2、利用家庭作业反馈学习情况，与家长交流沟通。
3、建立错题集。
㈡学生的基础知识和基本技能评价课堂提问检验基础知识。
演板和提问检验基本技能。
书面作业和卷面测试反馈教学效果。
㈢教师教学行为评价1、通过课堂效果评价教师行为。
2、通过学生作业评价教师行为。
3、通过学生和家长意见评价教师行为。
八上物理纲要
第四章
光现象
1. 在事例中会识别光源和非光源、天然光源和人造光源；观察“光是怎样传播的”实验，知道光在同种均匀介质中沿直线传播，会画简单的光线；能列举生活中光沿直线传播应用的例子。
其他资源情况分析：
1．教材：义务教育教科书《物理》，人民教育出版社
2.教师用书、新课程配套助学，教室电子希沃白板。
3．视频：充分利用各种丰富的影音资料，直观的展现物理与社会生活的关联。
背景分析：
初二学生刚接触物理一定对新的学科充满了好奇与兴趣，我们要让他们保持这种兴趣和好奇，使他们更好的来掌握物理这门学科。要注意学习兴趣和学习物理积极性的培养。利用学生对自然界的好奇，培养对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程有满足感及兴奋感。
通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件；
1
2.2声音的特性
了解乐音的特性；
2
2.3声的利用
了解现代技术中与声有关的应用；
1
2.4噪声的危害和控制
知道防止噪声的途径。
1
第三章
物态变化
1. 知道温度表示物体的冷热程度，能说出生活环境中常见的温度值；观察自制温度计，知道液体温度计的工作原理，知道摄氏温度的单位、符号、读法及摄氏温度是如何规定的，记住实验室用温度计、寒暑表、体温计的量程、分度值，会说出体温计的结构特点，尝试用温度计测量水、空气的温度；
课程目标
1．能用实例解释机械运动及其相对性。能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。
2、主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是怎样利用和控制声音的。通过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。
修改物理八年级(上册)课程纲要.doc
物理八年级（上册）课程纲要课程名称：物理八年级（上册）课程类型：必修教材来源：教育科学出版社2012年版适用年级：八年级授课时间：3节*20周=60课时（含期中、期末及复习）背景学生在小学阶段系统学习了科学这门课程，认识了物质的常见性质、用途和变化，物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式。
八年级上册编排了与学生日常生活联系紧密的声学、光学、物态变化、质量与密度等知识。
教材配有大量易操作、易观察的演示实验、学生分组实验和家庭实验，意在增加学生亲自体验的机会，突出新课程中过程与方法的目标。
物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。
但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。
这就需要教师在思想上作进一步纠正，帮助部分学生克服为难情绪，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
目标1.通过生活体验、实验探究等过程，了解声现象、光现象、物态变化现象及其相关概念、定律，了解运动与能量，理解质量与密度概念的内涵和外延。
2.通过观察、比较、归纳、演绎、推理等方法，理解光的反射定律、光的折射定律，物态变化的规律。
3.通过查找资料，了解运动与能量、声、光、物态变化、质量与密度等知识在II常生活、社会生产中的应用。
4.通过对物理概念、物理规律的形成过程的认识，知道控制变量法、转换法、等效替代法、理想实验法等物理研究方法，能有意识地应用物理方法解决实际问题。
5.通过教师演示、亲自经历实验探究过程，能够独立完成课程标准要求的力学、光学、热学必做实验。
实施1.课程资源（1）教材：教育科学出版社义务教育教科书物理八年级（上册）。
（2）网络资源：初中物理在线（3）实践资源：四川省科技馆2.实施策略（1）学案：物理新授课学案的框架是：新课引入（创设情景）一一自主学习（发现问题）一一合作学习（交流问题）一一探究学习（解决问题）一一课堂讲授（教师或学生释疑解惑）一课堂反馈（随堂练习）一总结梳理（形成体系）。
八年级物理教学大纲
八年级物理教学大纲一、引言在现代教育体系下，物理作为一门重要的自然科学学科，对学生的综合素质提升具有重要作用。
本文将介绍八年级物理教学大纲，重点阐述教学目标、教学内容和教学方法，以期为教师合理设计教学计划提供参考。
二、教学目标1. 知识与理解：通过学习，学生将掌握光、电、声、力等基本物理概念，并能理解其在生活中的应用。
2. 能力培养：培养学生观察、实验、探究和解决问题的能力，提高学生的实验操作和数据分析能力，培养学生科学思维方式。
3. 态度与价值观：培养学生对科学探索的兴趣，增强学生的科学素养和科学探究的意识。
三、教学内容1. 光的传播a. 光的直线传播- 光的直线传播实验- 光的直线传播规律b. 光的反射- 光的反射实验- 光的反射规律c. 光的折射- 光的折射实验- 光的折射规律2. 电的基本概念a. 电的历史与发展b. 电的基本性质3. 电流与电路a. 电流的概念与电流的测量b. 串联与并联电路c. 电阻与电阻的测量4. 声音的传播a. 声音的产生与传播b. 声音的特性与应用5. 力与运动a. 力的概念与分类b. 牛顿三定律c. 力的合成与分解四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境引发学生的学习兴趣，例如通过关于光的传播的故事，激发学生的好奇心。
2. 实验探究法：引导学生进行实验，观察现象，通过亲身实践感受物理规律，提高学生的实验技能和观察分析能力。
3. 群体合作学习法：鼓励学生之间的互动与合作，培养学生解决问题的能力，例如在电路实验中，学生可以分组合作，共同解决问题。
4. 归纳与演绎法：通过归纳总结已学知识，帮助学生深化对物理概念的理解，激发学生的思考能力和创新能力。
5. 多媒体辅助教学法：利用多媒体教学工具，如投影仪、实物模型等，使教学更直观，生动，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价与考核1. 课堂表现：包括学生的积极性、参与度、思考能力和表达能力。
2. 实验报告与作业：评估学生的实验能力和理论知识的掌握情况。
新版八年级物理上册课程纲要
⒊物态变化部分：本章知识内容涉及大量的物理实验，这些实验大多以科学探究的形式呈现，为学生创新能力的发展提供了比较广阔的空间，突出了实验在物理学习、研究中的重要性。根据学生的接受情况，适当调整讲授和探究所占的课时，使学生经历更多的科学探索过程。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
1.进行作业展览，对作业的错误率加以控制；
2.举行物理知识竞赛和实验操作竞赛，激发学习热情；
3.学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，也可以让和社区有关人员参与评价过程。评价方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式；
4.卷面测试：概念平均错误在20%以内，作图错误率10%以内，综合运用解决问题错误率在25%以内；能否从现实生活中发现和提出物理问题；能否探索出解决问题的有效方法，能否表达解决问题的过程；
⒍说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
⒎经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中吸热和放热的现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
8.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。
6课时左右
㈠教学方式
充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。
㈡学习方式
利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。
《物理》八年级(上册)课程纲要
《物理》八年级上册课程纲要课程类型：全日制义务教育必修课程教材：人教版物理八年级上册授课时间：60课时授课对象：八年级学生设计：课程目标：通过本学期的学习，你将能够：1．通过收集信息和实验探究，认识质量的概念，会测固体和液体的质量、体积和密度。
通过生活中的现象引入，解释机械运动及其相对性；会使用工具测量长度和时间；能用速度描述物体的运动。
2．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件；了解乐音的特性；了解现代技术中与声有关的应用；知道防治噪声的途径。
3．通过实验，了解光的反射和折射的规律；通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；探究并知道凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像的应用。
4．能区分固、液和气三种物态；能描述这三种物态的基本特征；能说出生活环境中常见的温度值；会测量温度；尝试对环境温度问题发表自己的见解；将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
课程内容与安排：分享和解读课程纲要《科学之旅》第1课时第一章机械运动（共8课时）内容标准：会根据生活经验估测长度和时间。
会选用适当的工具测量长度和时间。
知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
用速度描述物体运动的快慢。
通过实验测量物体运动的速度。
用速度公式进行简单计算。
课时安排：第一节长度和时间的测量第2、3课时第二节运动的描述第4课时第三节运动的快慢第5课时第四节测量平均速度第6、7课时复习测评：第8课时第二章声现象（共7课时）内容标准：通过实验，认识声的产生和传播条件。
了解乐音的特性。
了解现代技术中声学知识的一些应用。
知道噪声的危害和控制的方法。
课时安排：第一节声音的产生和传播第9课时第二节声音的特性第10、11课时第三节声的利用第12课时第四节噪声的危害和控制第13课时复习测评：第14、15课时第三章物态变化（共8课时）内容标准：描述固、液和气三种物态的基本特征。
致远中学八年级上册物理学科第三单元课程纲要
1.通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。
2.探究并了解光的反射和折射的规律。
3.通过实验，探究平面镜成像与物的关系。
4.认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。
5.通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。
课程实施建议
学习主题
课时数
时间安排
光的传播
1
10.11
致远中学八年级上册物理学科第三单元课程纲要
单元名称
三光现象
编写教师
编写时间
课程目标
本章是初中八年级学生在对声等生活现象有一定了解的基础上，进一步学习社会生活现象。本章需要学习光沿直线传播在生活中的应用,光的反射,光的折射等，学习任务是比较重的。学生对于物理知识的掌握程度还处于了解水平，还有待于进一步提高。教材中的广的反射定律折射定律对于一般的学生来说，学习难度很大。对于教材，安排的比较合理，符合学生的认知规律。因此在教学中，物理实验显得比较重要。对于教材中的一些文字资料让学生认真阅读，有利于学生的学习和认识。
光的反射
2
10.13，10.14
平面镜成像
2
10.17，10.19
光的折射
3
10.20，10.21，10.24
光的色散
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10.25，10.27
复习
2
10.31，11.2
教
学
方
式
利用班班通资源，结合教材，进行启发式教学，通过教师的点拨和师生互动交流，讲练结合，合作式学习，利用演示实验和讨论相结合，进行物理教学。
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八年级上册物理课程纲要
学校名称：郑州四中
课程类型：义务教育必修课程
教学材料：人民教育出版社《八年级物理》上册
课程名称：八年级上册物理课程纲要
授课时间：65课时
授课对象：八年级学生（上期）
授课教师：常丽胡光明
一、课程目标
在对初中物理《课程标准》研究的基础上，结合我校学生、八年级教师备课组情况以及学校课堂教学文化和教学资源，特制定以下课程目标：
1. 会用工具测量时间和长度，知道误差和错误有区别；知道机械运动的概念、参照物的概念、物体的运动和静止是相对的；能用速度描述物体的运动、速度公式进行简单的计算。
知道匀速直线运动、平均速度的概念。
2.知道声音是由物体振动产生的、声的传播需要介质、真空不能传声，知道不同介质中声速不同；知道声音的反射，计算简单的回声测距的问题；知道音调、响度、音色；简述打击乐器、弦乐器、管乐器分别是如何改变音调和响度的。
知道噪声强弱的等级，列举噪声的危害，会区分控制噪声三种途径的事例。
会列举或者识别声传递信息、能量的事例。
3．知道光在同种均匀介质中沿直线传播，会画简单的光线；用光沿直线传播的知识解释生活中的现象；知道反射现象，知道反射现象中光路的可逆性，会画简单的反射光路图，会区分生活中的镜面反射和漫反射；会描述平面镜成像时像与物的关系。
知道折射现象，知道折射现象中光路的可逆性，会画简单折射光路图；列举红外线、紫外线的在生产、生活中的事例，了解光的散射的有关知识。
4.会区分凸透镜、凹透镜认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；会画出特殊光线通过透镜的光路图；认识照相机、投影仪、放大镜的成像特点，会描述实像和虚像的区别；会运用凸透镜成像规律，解释照相机、投影机、放大镜的成像原理；了解眼睛的构造、显微镜和望远镜。
5. 知道温度表示物体的冷热程度，能区别固、液和气三种物态；会区分熔化、凝固、液化、汽化、升华和凝华现象，并判断吸热、放热；尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
6.认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系．会正确使用托盘天平称物体的质量．知道密度的定义、公式和单位，理解密度的意义，会查密度表．会量简的使用方法。
二、课程内容与教学安排
(一) 课时安排
整体把握教材分享课程纲要科学之旅（1课时）
第一章机械运动（7课时）
课时安排：
第一节长度和时间的测量（1课时）
第二节运动的描述（1课时）
第三节运动的快慢（1课时）
第四节测量平均速度（1课时）
作业评讲（1课时）
典型习题讲解（1课时）
测试与评讲（1课时）
第二章声现象（8课时）
课时安排：
第一节声音的产生与传播（1课时）
第二节声音的特性（2课时）
第三节声的利用（1课时）
第四节噪声的危害和控制（1课时）
作业评讲（1课时）
典型习题讲解（1课时）
测试与评讲（1课时）
第三章物态变化（8课时）
课时安排：
第一节温度计（1课时）
第二节熔化和凝固（1课时）
第三节汽化和液化（2课时）
第四节升华和凝华（1课时）
作业评讲（1课时）
典型习题讲解（1课时）
测试与评讲（1课时）
期中复习（4课时）
第四章光现象（10课时）课时安排：
第一节光的传直线播（1课时）
第二节光的反射（1课时）
第三节平面镜成像（2课时）
第四节光的折射（2课时）
第五节光的色散（1课时）
作业评讲（1课时）
典型习题讲解（1课时）
测试与评讲（1课时）
第五章透镜及其应用（10课时）课时安排：
第一节透镜（1课时）
第二节生活中的透镜（1课时）
第三节凸透镜的成像的规律（2课时）
第四节眼睛和眼镜（1课时）
第五节显微镜和望远镜（1课时）
作业评讲（2课时）
典型习题讲解（1课时）
测试与评讲（1课时）
第六章质量和密度（9课时）
课时安排：
第一节质量（1课时）
第二节密度（2课时）
第三节测量物质的密度（1课时）
第四节密度与社会生活（1课时）
作业评讲（2课时）
典型习题讲解（1课时）
测试与评讲（1课时）
期末复习备考
第一章复习（1课时）
第一章检测、评讲(1课时)
第二章复习(1课时)
第二章检测、评讲(1课时)
第三章复习（1课时）
第三章检测、评讲(1课时)
第四章复习(1课时)
第四章检测、评讲(1课时)
第五章复习(1课时)
第五章检测、评讲(1课时)
第六章复习(1课时)
第六章检测、评讲(1课时)
三、课程实施
(一)学情分析
八年级上期物理比较简单，包含机械运动、声、光、物态变化、质量和密度。
对于老师，主要是培养学生学习物理的兴趣。
总结经验和体会，我们八年级备课组准备采取的总体的指导思想和原则是：关注生活中的物理现象，经常动手操作，练习用物理语言去解释现象。
教师在课堂上一定将重点知识和重点题型、易错题型讲解清楚，让学生理解和领会，对于实验，争取全做，加深知识形。