最新开学第一课----语文的魅力
人教部编版开学第一课：语文的魅力 课件(幻灯片20张)
的字帖）
话 积极发言，发言前一定 要 要举手，即便知道也要 清 待老师点名再答，不要 清 随便插嘴。同时也要尊 楚 重他人发言的权力。 楚 • 伏尔泰曾说 “我可以不同意 你的观点，但我誓死也捍卫 地 你说话的权力。” 说
让 书 声 朗 朗 让 激 情 飞 扬
• 晨读，放声而有感情。 内容可以是学过的课文， 要背的篇目，可以是没 有学过的。当然，早自 习也可以读自己所摘抄 的优美的语句，以及耐 人寻味的哲理等。
王国维
读书三境界
才如江海文始壮 腹有诗书气自华
——寄语新同学
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
开学第一课：语文的魅力
必备工具书
1.现代汉语词典（商务印书馆)
2. 新华成语词典（商务印书馆）
3. 古汉语字典（商务印书馆） 4. 唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典
初中课百度文库必读推荐书目（20部）
1《论语》 2《三国演义》罗贯中 3《红楼梦》 曹雪芹 4《呐喊》鲁迅 5《女神》 郭沫若 6《子夜》茅盾 7《家》 巴 金 8《雷雨》曹禺 9《围城》 钱钟书 10《谈美书简》朱光潜 11《哈姆莱特》莎士比亚 12《堂吉诃德》塞万提斯 13《歌德谈话录》 艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果 15《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克 16《匹克威克外传》 狄更斯 17《复活》 列·托尔斯泰 18《普希金诗选》普 希金 19《老人与海》 海明威 20《泰戈尔诗选》泰戈尔
使我思绪翻飞。 “问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生 泛 静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢 颜，风雨不动安如山！“杜甫超越自身的苦难，为天 下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 “范 仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感； “数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝 唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的 一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。 语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐 思。 语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨
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开学第一课：语文的魅力
话 说 。 。 。 。 。 。
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让 书 声 琅 琅 让 激 情 飞 扬
• 晨读，放声而有感情。 内容可以是学过的课文， 要背的篇目，可以是没 有学过的。当然，早自 习也可以读自己所摘抄 的优美的语句，以及耐 人寻味的哲理等。
注 意 预 习
• 首先要扫清字词障碍，其次就是 对有关内容进行归纳、整理，提 两至三个问题，这些可以写在书 上，也可以写在本子上。对于预 习，每上完一课，组长都要于第 二天早自习前进行检查，记录。 老师适当进行抽查。
音 趣整首诗翻译为：”俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，
俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。
字 趣
曾国藩带领他的湘军同太 平军打仗，总是打一仗， 败一仗，伤亡很大，特别 是鄱阳湖一战，自己的老 命也险些送掉。皇帝知道 了，就下了一道斥责他的 圣旨，并且要他把历次的 战况据实奏报。曾国藩把 历次战役的惨败情况据实 写上，并在奏章最后用 “臣屡战屡败，请求处分” 这样一句话。奏章写好后， 他请一位幕友看看。那幕 友看了奏章后说：“中堂 大人，不能这样写，这样 写皇上是要加罪的。”曾 国藩就向这位幕友请教该 怎样写。幕友沉吟了一会， 提起笔来，把“屡战屡败” 这个句子改了一下。
还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路 过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草， 心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。 见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴 何在？”佛印一听，知道东坡又在出损 招作对骂他，略加思考，手指窗外，道： “………………”。你知道他回答的什么 啊？”
开学第一课：语文的魅力ppt课件(56页)
我们承诺做到
做生活的有心人，学会在生活中学 习语文 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远 期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余时间 学习
老师建议
一、课上
首先，做好课文的预习：
1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在 书上。
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰 作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后 受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还必需要查 找资料了解作者状况及文章的写作背景等。
什么是语文？
语文，在义务教育段，最简单的理解就是语言和文字。
1
语：是指我们可以说的话
2 言：是指我们在特定场合能够说的话
3
文：是指文章
4
字：是指词及语法知识
语文是有魅力的
• 语文，覆盖面最为广泛，上 至天文时空，下至地理人文， 俯瞰芸芸众生，包罗世间万 象。
• 吟一首短诗，博得满堂喝彩； 写一篇美文，赢得大家青睐； 问一个问题，收获无限出色。
六、作业
预习 1、《在山的那里》 预习要求：
⑴、正确认读和默写“读一读，写一写〞中的字
词，并用中方格本按要求抄写3遍。 ⑵、有感情的朗诵诗歌3遍。要求：第一遍读准
字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读 出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。
九年级上 语文开学第一课(部编人教版)
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力》
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬
音趣及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，
鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，
季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字）
季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种
出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就
拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的
书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接
着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡
的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。
字
趣愁断
肝
肠
无
人
来
。山
高
路
远
没
口
信
，
小
姐
等
到
月
斜
歪
。
天
长
夜
短
门
半
开
，
秦观的回环诗
暮赏
已花
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
时归醒去微马
酒力微醒时已暮，力如
酒飞
醒时已暮赏花归。
句
趣可以清心也
以清心也可
清心也可以
心也可以清
也可以清心
语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？
写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！
开学第一课PPT语文
师爱之一：分担学生的痛苦
• 关心学生的生活 • 关注学生的学业 • 关心学生的心理
雪中送炭
师爱之二：分享学生的成功
孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我 们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非 常美妙的事情。
03
要把握好“忙”与“闲” 的节奏，即“忙”、 “闲”有致，相得益彰。
季羡林:“我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了 自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青 年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年,帮助 青年,爱护青年。”
[德]凯斯特纳:“只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！”
二、为与不为的艺术
为 。
01/关乎学生道德品质的、人格精神。 02/关乎班集体的组建、班风学风建设的引导 03/各类大型活动的参与和举办
二、为与不为的艺术
不为
学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规 活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等， 一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务， 学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不 必越俎代庖。
你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会 选择什么呢？
02 如何学好语 文
阅读的魅力——四年级语文开学第一课
阅读的魅力——四年级语文开学第一课
【引言】同学们，新的学年开始了，我非常高兴能够再次与大家在语文课上相聚。语文是我们的母语，也是我们沟通、思考和表达的工具。在新的学期里，我们将通过阅读来深入了解语文的魅力，提升自己的语言能力。
【主体部分】
一、认识阅读
阅读的定义首先，我们要了解什么是阅读。阅读是通过眼睛，理解和处理文字信息的过程。它是获取知识、探索世界的重要途径。阅读的价值为什么我们要学习阅读呢？阅读可以开拓我们的视野，增长知识，培养想象和思维能力，提高语言表达能力。
二、阅读技巧与方法
提高阅读速度阅读速度是我们阅读效率的一个重要指标。我们可以通过多读书、多读文章来提高阅读速度，培养快速理解文字的能力。
理解阅读材料阅读不仅要看懂文字，还要理解其中的意义。我们可以通过提问自己、画出思维导图、总结关键词等方法来帮助我们更好地理解阅读材料。
三、阅读的乐趣与收获
阅读开启想象力通过阅读，我们可以进入一个丰富多彩的世界，激发我们的想象力。想象力可以帮助我们创造新的故事和思考新的问题。
阅读培养思考能力通过阅读，我们可以接触各种各样的观点、思想和观念，培养我们的思考能力。我们可以思考作者的意图、观点的优劣以及文章对我们的启示。
四、培养良好的阅读习惯
创设良好的阅读环境良好的阅读环境可以给我们提供安静、舒适、集中注意力的条件，有助于我们专心阅读。
多读好书好书是我们的良师益友，我们应该多读一些经典和优秀的作品。阅读好书不仅可以提高我们的阅读水平，还能培养我们的价值观和人生观。
【总结】通过本课的学习，我们认识了阅读的定义和价值，掌握了一些阅读的技巧与方法，深入了解了阅读的乐趣与收获以及培养良好的阅读习惯的重要性。
开学第一课：语文的魅力[新版]
![开学第一课：语文的魅力[新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b9440aa0912a21615792981.png)
首先要扫清字词障碍，其次
注 就是对有关内容进行归纳、整
意
理，对课文的重难点、疑点做 上不同的记号，这些可以写在
预 书上。
习 和
每上完一课，当天要及时复 习，周末、月末再温习一遍。 或记忆或书写，直到真正记在
复 脑子里，转化为自己的能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
习
对于零散丰富的语文知识，及 时复习是至关重要的。
拥
课文的新字生词在预 习中借助字典解决。写作
阅 1、重点字词（音、形、义）摘记；
读 2、精美语段摘抄；
笔 3、阅读感悟或文章概括。
记 准备一个16开的硬纸本，并给它取 本 上一个相应的名字。
准
备
一
课堂笔记记录在书本上，
个
准备一个32开的硬纸本，及
语
时将课堂笔记系统整理、强
文
化巩固；整理、改正学案、
作
试卷中的错题。
业
本
几种必须落实的行为习惯
都写在我的脸上……
为了丰富我们今晚的节目，我们特别为你介绍一位比我长得还 困难的，来自东北的赵本山。
凌 峰
我知道我长得很丑，属于困难户、重灾区，但跟他们二位相比 ，我可以自豪地宣布：我脱贫致富了！不客气地讲，一看见他们二
位，就使我想起万恶的旧社会。
音 趣
山海关的孟姜女庙前的对联 上联是：海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联是：浮云长长长长长长长消
精心整理开学第一课：语文的魅力
花
归 去 马 如
酒力微醒时已暮，
醒时已暮赏花归 。
下面这首怪体诗如何读？ 龙 虎虎 一龙二虎望三山, 望 山山山 湖湖湖湖湖 五湖四海会八仙, 海海海海 会 万国九州悼四川. 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 悼 川川川川
宝塔诗如何读？
• • • • • • • 开 山满 桃山杏 山好景好 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖
字 趣
你能写出下列甲骨文字各代表哪 一生肖吗？
猴
鸡
牛
蛇
鼠
羊
飘矫 如若 浮惊 云龙
，
V
三、下列对联各咏的是谁 1、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚； 仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。 （ 李白） 2、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。 （ 项羽） 四、 成语填空 （心）服（口）服 （以）牙（还）牙 （将）计（就）计 精（益）（求）精 微（乎）（其）微
让 书 声 朗 朗 让 激 情 飞 扬
开学第一课：如何爱上语文
秦观的回环诗
暮
已 时 醒 微 力
赏
花 归
去 马
如
酒 飞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 字 趣
愁 断 肝 肠 无 人 来 。
山 高 路 远 没 口 信 ，
小 姐 等 到 月 斜 歪 。
天 长 夜 短 门 半 开 ，
最长的腿——
一步登天
最大的手—— 一手遮天 最长的一天—— 度日如年 最吝啬的人—— 一毛不拔 最丰厚的稿酬—— 一字千金
写可以畅叙幽情，写可以净化 心灵，升华理想，写可以感化同类， 启迪世人，写可以展露才华，获得 知音，写甚至可以写出百世之典范： “盖文章，经国之大业，不朽之盛 事”，当自己的文章能为老百姓做 点什么的时候，这就是“不朽之盛 事”！
丰富生命内蕴
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
岁三二一再绿春 岁愿愿愿拜酒日 长如妾郎陈一宴 相同身君三杯， 见梁长千愿歌 。上健岁：一 燕，， 遍 ， ，
最高大的超人—— 顶天立地 最绵长的口水—— 垂涎三尺
最成功的美容术—— 面目全非
篇 趣
语文的魅力在于读和写。当你 静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖 啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷， 书中世界，洋洋大观，尽收眼底， 可观宇宙之大，可察品类之盛，可 神交于古人，可觅知音于今人，岂 不雅哉？岂不乐哉？
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
高一语文开学第一课-----语文的魅力 (共35张)PPT 精品优选公开课件
地太远天有多高 任凭我们自由翱翔 胜利就在前方 有梦你就有希望 开门大吉送吉祥 送吉祥
进入高一，你准备好了没有？
勇敢地向前方 乘着梦想的翅膀 地太远天有多高 任凭我们自由翱翔 胜利就在前方 有梦你就有希望 开门大吉送吉祥 送吉祥
进入高一，你准备好了没有？
语文的魅力
学习目标: 1 感受语文的魅力,提高学习语文的 兴趣. 2 明确高一语文学习的必做准备.
自从那一天，我衣着脚，挑着行李，沿着崎岖曲折的田埂，离开故乡，走向了城市；从此，我便漂泊在喧嚣和浮躁的钢筋水泥丛林中，穿行于 中国文化三大支柱的儒释道，其内容相当丰富。以浩如海洋来比喻，都不之为过！ 近日，我在“儒风大家”上，看到一篇文章，仅用---三句话、九个字。说出了儒释道，其实并不高高在上，而是与我们的人生和日常生活密切相关！
金秋，门已打开！
进入高一，你准备好了没有？
整理好行装 嗅着花的香 为了梦想我们在路上 雷声震天响,雨下得疯狂 没有什么能把我们阻挡
进入高一，你准备好了没有？
梦想的门就在前方 推开就是灿烂阳光 还有一份炫丽的辉煌 勇敢地向前方 乘着梦想的翅膀
进入高一，你准备好了没有？
地太远天有多高 任凭我们自由翱翔 胜利就在前方 有梦你就有希望 开门大吉送吉祥 送吉祥
写
—— 纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行
1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。 2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后
初中语文开学第一课：语文的魅力 PPT课件 图文
曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，
似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提 炼与实验，他退却了。 当另一化学家用了一
年时间，经过无数次实验，终于为元素家族 再 添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典 化学家只能 默默地看着对方沉浸在胜利 的
喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了， 取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取 得 成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后
他们是作了一副双关哑联。
狗啃河上骨
水漂东坡诗
还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路 过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草， 心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。 见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴 何在？”佛印一听，知道东坡又在出损 招作对骂他，略加思考，手指窗外，道 ：“………………”。你知道他回答的什
么啊？”
首先要对粮食有明确的定位对其特点加以新的诠释写可以畅叙幽情写可以净化写可以畅叙幽情写可以净化心灵升华理想写可以感化同类心灵升华理想写可以感化同类启迪世人写可以展露才华获启迪世人写可以展露才华获得知音写甚至可以写出百世之典得知音写甚至可以写出百世之典盖文章经国之大业不朽盖文章经国之大业不朽之盛事之盛事当自己的文章能为老百当自己的文章能为老百姓做点什么的时候这就是姓做点什么的时候这就是不朽不朽之盛事之盛事当今国内外粮食安全形势发生了新变化必须重新认识粮食安全问题
意 预
上，也可以写在本子上。对于预 习，老师适当进行抽查。
人教部编版开学第一课：语文的魅力 课件(幻灯片20张)
音 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义， 趣 比如说“886”、“1314”等等。曾有一个酒
鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179， 7954.76229，8406， 9405.7918934.1.91817.” 解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误 事。吃了二两酒，不是动怒，就是动 武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要 吃。”
拥 • 我们的坐姿一定要正确， 有 拥有良好的坐姿，才会 良 有一份好心情，一种健 好 康向上的精神状态。读 精 书时左手翻书右手执笔， 神 身坐正。 状 态
几种必须落实的行为习惯
1.阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合） 3.朗读必出声 ，该背常常背 4.错题必更正 5.疑问必弄清（问题记录本） 6.合作必担责
怎么读？
下面这首怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川
具体学习目标
“五一居士”：
（一）一手好字
（二）一张铁嘴
（三）一肚子名篇佳句
（四）一手好文章
（五）一颗永远崇尚真善美的心
字 要 规 规 • 每个同学准备一本正楷的 矩 钢笔字帖，每天写字练习 矩 临摹半页，养成写好字的 地 习惯！（购买与教材同步 写
开学第一课：
语文的魅力
语文素养 是语文知识和语文能
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开学第一课语文的魅力
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力》
音趣
音趣1、从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长长横批：长长长长.这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ，
Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang .
Chang Zhang Zhang Chang.
这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。
这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。
音趣2、前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。整首诗翻译为：“俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低”。
音趣3、季(jì)姬(jī) 寂(jì)，集(jí)鸡(jī)，鸡(jī)即(jí)棘(jí)鸡(jī)。棘(jí)鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。鸡既济(jījìjì)，跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡(jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾几(jìjījǐ)，季姬急(jìjījí)，即籍箕击鸡(jíjíjījījī)，箕疾击几伎(jījíjījǐjì)，伎即齑
(jìjíjī)，鸡叽集几基(jījījíjǐjī)，季姬急极屐击鸡(jìjījíjíjījījī)，鸡既殛(jījìjí)，季姬激(jìjījī)，即(jí)记(jì)《季(jì)姬(jī)击(jī)鸡(jī)记(jì)》。季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。
字趣
字趣1、屡战屡败的曾国藩
曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。
这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。
你知道是怎样改写的吗？
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。
屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。
字趣2、
安：屋顶之下，一个“女”。表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。
家：屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。
“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？
“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？
“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？
“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室两厅。
“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！
字趣3、天长夜短门半开，
小姐等到月半斜。
山高路远没口信，
愁断肝肠无人来。
字趣4、苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。
狗啃河上骨
水漂东坡诗
还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么啊？”
答案是“东坡吃草”。
句趣
句趣 1
可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心句趣2
秦观的回环诗
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
暮赏
已花
时归
醒去
微马
力如
句趣3
•“甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看电影的时候总要抢中间的位子。
•乙：那是为了起核心作用。
•甲：那他看戏的时候爱坐在最前面呢？乙：那是为了起带头作用。
•甲：可是他每次开会总爱坐最后边，这又是为什么呢？乙：这是为了起推动作用！“
•这是一篇笑话，但仔细揣摩，你一定会发现甲同学找出了小明爸爸“宽以律己严以待人”的弱点，而乙同学明知道这是错的，但是他却“天衣无缝”
地反驳了甲同学。凸显语文遣词造句和据理力争的功力。
句趣4
•诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对联高度评价了他的功绩，对联巧用“一二三四五六七八九十”十个数字和“东西南北中”五方、“金木水火土”五行，其他学科无可比拟。
•取二川，排八阵，六出七擒，五丈原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。
•平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变金木土爻卦，水面偏能用火攻。句趣5
•《还珠格格》中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你”。虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。而汉乐府《上邪》则不然，简短的话语表现了爱情
的忠贞。“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷
阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”
篇趣
篇趣1
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