第6课《孔雀东南飞》

A. ①②解释都相同，③④解释不相同。 B. ①②的解释都不相同，③④的解释不相同。 C. ①②的解释都相同，③④的解释相同。 D. ①②的解释都不相同，③④的解释相同。
C 6、对加点字的解释和词性理解正确的一项是：
①.始适还家门17 动词，出嫁
②.处分适兄意20 动词，依照
③.适得府君书22 副词，刚才
叙事诗与抒情诗的区别：
• 抒情诗：直接借景、借物抒情 • 叙事诗：借助故事情节，塑造
人物形象，表达诗歌主题
关于“乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的 “乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务 是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官 署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来 把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府” 或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名 称了。
③儿已薄禄相3 ④誓天不相负11
⑤蹑履相逢迎21 ⑥嬉戏莫相忘10
A.②④⑤⑥ B.①③⑤
C.②⑥
D.③④⑥
②④⑤⑥: “相”字在动词前面，偏指动作发生的一方。 ① ：相互。 ③ ：名词，样子，相貌。
A 8、关于“相”字的意义归类恰当的一项是：
①.不得便相许17 你，偏指媒人
②.登即相许和20 这门婚事 Nhomakorabea人
物 探
1.你对刘兰芝这个人物有什么看法？谈谈 你是从那些情节中得出这些看法的。
究 2.诗歌塑造刘兰芝这一人物形象时，哪一样
手法让你印象深刻？
兰芝的“美好”形 象
十三能织素， 十四学裁衣， 十五弹箜篌， 十六诵诗书。
（多才多艺，有教养）
鸡鸣入机织， 夜夜不得息。 三日断五匹， 大人故嫌迟。
（勤劳能干）
焦仲卿
他忠于爱情却不敢直接抗争， 只是懦弱拘谨、消极反抗，忍辱 负重；他善良孝顺，为了爱情最 后走上了叛逆的道路，充满了叛 逆精神。
极端蛮横无理、独断专行， 是封建家长的典型代表
焦 母
不谅解女儿 体谅女儿 迁就顺随
刘 母
慈母心肠
谢绝婚事
性行暴戾、 盛气凌人
阿 趋炎附势、
见利忘义
兄 尖酸刻薄、 冷酷无情
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履， 头上玳瑁光。
腰若流纨素， 貌美
耳著明月珰。 指如削葱根， 口如含珠丹。 纤纤作细步，精妙世无双。
（美丽而镇定、留恋与不舍、坚忍和尊严）
上堂拜阿母， 阿母怒不止。
今日还家去， 念母劳家里 。
（善良，有修养，识大 体）
却与小姑别，
泪落连珠子。 勤心养公姥， 好自相扶将。
课文情节结构
起兴：孔雀失偶（1） 示意悲剧
• （引子）
兰芝被遣（2）
（开端）
夫妻誓别（3-12） 兰芝抗婚（13-21）
（发展） （进一步发展）
双双殉情（22-31）
（高潮）
告诫后人（32）
（尾声）
主题：故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的 爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了 封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了 刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
孔雀东南飞
学习目标
1.了解“乐府”及“乐府诗”。 2. 掌握文中的通假字，偏义副词,古 今异义词 3.把握诗歌的主要情节和人物形 象
关于作品
《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最 早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代 表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府 双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的《玉台新 咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
D 2、选项中与“而燕国见陵之耻除矣”的句式相同的一项是：
A.相见常日稀2 动词,见面. B.君既若见录12 动作对自己怎么样，翻译为“我” C.府吏见丁宁16 “我” D.渐见愁煎迫29 表被动
A 3、选项中“故”字的解释不正确的一项是：
A.大人故嫌迟2 故意。 仍旧，副词 B.知是故人来24 旧，老交情的 C.故遣来贵门17 所以，表原因。 D.故作不良计27 有意。
④.便可白公姥2
动词，说
⑤.云有第三郎14 动词，说
A. ①④⑤都是动词，②是形容词，③是副词。 B. ①②③的解释都相同，④⑤的解释相同 C. ①②③的解释都不相同，④⑤的解释相同 D. ①②③的解释都不相同，④⑤的解释不相同
A 7、关于“相”字的用法归类恰当的一项是：
①黄泉下相见22 ②好自相扶将10
• 生是一个艰难的过程，死只是一刹那的念头。人常 说，爱是一种自私。但我说，爱还是一种负担。当 爱的程度与环境发生变化时，也许爱并不是一件幸 福的事,但是谁也没有理由因为爱的艰难而选择自我 的消亡。
• 爱的本意，并不是让生命消亡而是让生命更加得坚 强 。环境恶劣、爱的变故，这些都不能成为放弃生 命的理由，反而应该是让生命坚强起来的财富。生 命的责任维系在我们身上，如同一根无形的期待， 将我们与自己生活的圈子联系在一起。与其自私地 结束我们自己的痛苦，却给别人带来心碎，不如用 鲜活的生命来证明自己的坚强。
汉代乐府民歌，多是“感于哀乐，缘事 而发”，继承了《诗经》的现实主义传统。 主要作品：《陌上桑》、《孔雀东南飞》 《东门行》，《十五从军征》、《战城南》， 《上邪》，《江南可采莲》
“焦、刘殉情”故事的传说
汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐 江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆 母不容，婆母百般刁难她，没有办法，刘 兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双“誓 死不相负”。兰芝回到娘家后，不久，县 令替他的儿子求婚，焦仲卿闻听此事，二 人生人作死别，在兰芝成婚那天，兰芝投 井而死，仲卿也自缢身亡。两人变成了一 对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传说演 化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。
B 9、对“何”字的词性理解正确的一项是：
①.何乃太区区4 疑问副词，何乃：怎能
②.何意致不厚3 疑问副词，何意：岂料，哪里会想到
③.何言复再来8 什么
④.汝今何罪过13 什么
⑤.贵贱情何薄28 何薄:何薄之有 ⑥.隐隐何甸甸11 副词，何等，哪么 A. ①②③④⑤⑥都是副词。 B. ①②⑥作副词，③④⑤作疑问代词。 C. ①②③④⑤⑥都是疑问代词。 D. ①③⑤作疑问代词，②④⑥的解释不相同
③.还必相迎取7
你，偏指刘兰芝
④.会不相从许6
你，偏指焦仲卿
⑤.相见常日稀2
你，偏指焦仲卿
⑥.久久莫相忘8
我，偏指刘兰芝
⑦.誓不相隔卿11 你，偏指刘兰芝
⑧.及时相遣归2
我，偏指刘兰芝
A.③⑥⑦⑧偏指的一方相同，④⑤偏指的一方相同。
B.①⑥⑦偏指的一方相同，②④⑧偏指的一方相同。 C.③⑥⑦偏指的一方相同， ①②⑤④⑧偏指的一方相同。 D.③④⑧偏指的一方相同， ①②⑤⑥⑦偏指的一方相同。
7、七夕（乞巧节）：农历七月初七日，旧时妇女 在这天晚上用针作各种游戏。
8、中秋：八月十五日。 9、重阳节：九月九日。
10、除夕：一年最后一天晚上。
十二时辰表
十 夜 鸡 平 日 食 隅 日 日 晡 日黄 人 二 时 半 鸣 旦 出 时 中 中 昃 时 入昏 定
时 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉戌 亥 辰
①谢家来贵门8
动词，辞别。
②阿母谢媒人18
动词，拒绝。
③多谢后来人32
动词，告诫。
④旦日不可不蚤自来谢项王。动词，道歉。
⑤哙拜谢，起，立而饮之。 动词，感谢。
A. ①②③④⑤的词性相同，意义都不同。 B. ①②③④⑤的词性相同，②⑤的意义相同 C. ①②③④⑤的词性都不相同，意义也不相同。 D. ①②③④⑤的词性相同，意义也相同
A 4、选项中“会”字的解释不正确的一项是：
A.会不相从许6 将要 （副词）绝对，必然 B.于今无会因8 见面 C.俱会大道口11 相会 D.渠会永无缘20 见面
B 5、对加横线字的意义理解正确的一项是：
①.何乃太区区4
愚拙
②.感君区区怀12 情谊真挚
③.于今无会因8
机会
④.因求假暂归21 于是，就
➢《木兰诗》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出 郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
古今年龄对照：
成年：男20岁，弱冠；女15岁，及笄。 而立：30岁 不惑：40岁 知命：50岁 花甲（耆）：60岁 古稀：70岁 耄耋：80—90岁 期颐：100岁
悲剧产生的原因？
性格的悲剧
兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚， 所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴 戾的哥哥也决不屈服。
仲卿官宦世家，从小生活在母亲的 淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所 以当他面对母亲的威逼，就决定了他不 可能主动争取婚姻的幸福。
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍 卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤 坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘 兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推 向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家 长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽 子手。
• 用生命去证明生命
开篇“孔雀东南飞， 五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌传统 手法，如关雎。
其次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇奠定 沉痛而悲哀的基调，形成起句罩全篇的悲剧 氛围，起着提纲挈领，暗喻全篇的作用。
铺排
➢《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘
绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；
（善良友爱）
交语速装束，络绎如浮云。 青雀白鹄舫，四角龙子幡， 婀娜随风转。金车玉作轮， 踯躅青骢马，流苏金缕鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。 杂彩三百匹，交广市鲑珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
迎娶场面很热闹、奢华
以太守家的 喜反衬兰芝 的悲，强化 悲剧性。
表现兰芝貌美，不慕富贵、 爱情专一