初三化学专题-实验室制取气体的装置

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中考化学专题复习——常见气体的制取及收集

常用的气体干燥剂按酸碱性可分为三类：
①酸性干燥剂，如浓硫酸。酸性干燥剂能够干燥显酸性或中性的气体，如CO2、SO2、、H2、O2、 CH4等气体。
②碱性干燥剂，如生石灰、碱石灰。碱性干燥剂可以用来干燥显碱性或中性的气体，如NH3、 H2、O2、CH4等气体。
③中性干燥剂，如无水氯化钙等，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2、H2、CH4等。
气体发生装置的改进
a、制取大量的气体
1取大量的气体
气体发生装置的改进
b、能随时添加液体
气体发生装置的改进
c、连续制取并能控制反应速率
三、收集装置和注意点：
选择依据：气体的密度及溶解性
装置类型排水法向上排空气法向下排空气法
示意图
气体性质
难溶于水且不与水反应
密度比空气密度比空气
大且不与空小且不与空
加热，集气
熄
灭
谐音：
酒
取出导气管茶庄定点收利息
精
灯
实验室制取CO2的步骤：
1、检查装置的气密性； 2、加入药品（先固后液）； 3、收集气体。
O2、CO2、 H2 的收集装置
氧气
密度密度比空气大溶解性不易溶于水
收集排水法装置向上排空气法
二氧化碳
氢气
密度比空气大密度比空气小
能溶于水

初中化学气体制取专题复习

初中化学常见气体的制取和收集

一、氧气的制取 1、实验原理

2KMnO 4 ∆

===K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑

2KClO 3 ∆

==2

n O

M 2KCl+3O 2↑

2H 2O 22

n O M === 2H 2O+O 2↑（鲁教版教材）

2、发生装置

初中教材常选用“固液不加热型”发生装置

A B C D 3、收集装置

（1）密度——排空气法：

氧气体密度比空气大且不与空气中的成分反应，采用“向上排空气法”—C 、D （装置中气体由a 通入）。（2）溶解性—排水法：

所收集气体不易溶于水，且不与水反应，采用排水法—A ；也可采用装满水的D 装置，气体由b 端通入。 4、检验

O2的检验方法：带火星的木条伸入气体中，若木条能够复燃，说明收集气体是O2。

二、二氧化碳气体制取

1、原理

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（实验室制取）

CaCO3高温

CaO+CO2↑（工业制取）

2、发生装置

固体与液体反应不需要加热时可采用以下几套—“固液不加热型”发生装置

A B C D

3、收集装置

排空气法

二氧化碳气体的密度比空气大且不与空气中的成分反应，采用“向上排空气法”—C、D（装置中气体由a通入）。

O2的检验方法：带火星的木条伸入气体中，若木条能够复燃，说明收集气体是O2。

4、检验方法

CO2的检验方法：将产生无色无味气体通入到澄清石灰水中，若石灰水能变浑浊，说明气体是CO2

三、两种气体实验室制法的对比

向上排空气法向上排空气法

【点对点练习题】

1、在实验室中可选择下图装置制取气体。

（1）若选择B、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。

初三化学专题-实验室制取气体的装置

实验室制取气体的装置：

一．三种气体的制备

1. 氧气（O 2）

2KMnO 4

K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑ 2KClO 3 MnO 2

△

2KCl+3O 2↑ 2H 2O 2 MnO 22H 2O + O 2↑ 2. 二氧化碳（CO 2）

CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑（不能用HCl 与Na 2CO 3反应的原因：Na 2CO 3易溶于水，与盐酸反应速率快，

不利于收集）

3. 氢气（H 2） Zn ＋H 2SO 4 === ZnSO 4＋H 2↑（不用Al 反应速率快，而Fe 反应慢）二．根据反应物的状态和反应条件分为两种类型

1. 固 + 固

△

气体发生装置(图1)：

制取氧气： 2KMnO 4

K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑

2KClO 3

MnO 2 △

2KCl+3O 2↑

2. 固 + 液

气体发生装置(图2)：)

①制取氧气：反应原理：2H 2O 2 2H 2O + O 2↑

②制取二氧化碳：反应原理： CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑ ③制取氢气：反应原理：Zn ＋H 2SO 4 === ZnSO 4＋H 2↑ 三．实验装置的组成（四个部分） 1.发生装置 A. 固 + 固

△

气体（图1）

注意事项①试管口略向下倾斜，防止水倒流，致使试管炸裂。 ②铁夹夹在离试管口1/3处。

③试管内导管刚露出橡皮塞即可，便于导出气体。

④高锰酸钾制氧气时试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管。 ⑤酒精灯加热要用外焰加热 B. 固 + 液气体(图2) 还可以用

初三化学实验室气体-制取和收集总结

一、气体制取装置

1.气体发生装置

⏹加热固体制备气体的装置（见上图①）

◆反应物和反应条件的特征：反应物都是固体，反应需要加热。

◆装置气密性的检查方法:将导气管的出口浸没在水中,双手紧握试管.如果水中出现气泡，说明装

置气密性良好。（原理：气体的热胀冷缩）

◆加热时的注意事项：

●绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。

●加热应用外焰加热.

●绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。

●禁止用嘴吹灭酒精灯。加热结束时，酒精灯的火焰应该用灯帽盖灭。

●铁夹应夹在试管的中上部，大约是距试管口1/3处。

●药品要斜铺在在试管底部，便于均匀受热。

●试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流热的试管底部使试管炸裂。

●试管内导管应稍露出胶塞即可.如果太长，不利于气体排出.

●停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试

管中,使试管炸裂。

◆选择装置时,要选择带有橡皮塞的弯管.

⏹固液混合在常温下反应制备气体的装置（见上图②)

◆反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体，反应不需要加热.

◆装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞，用弹簧夹夹紧橡皮塞，从漏斗中加水.如果

液面稳定后水面不下降，则表明装置气密性良好。

◆要根据实际情况选择(a）（b)（c）(d)四种装置.

●装置（a)的特点：装置简单,适用于制取少量的气体；容易造成气体泄漏，增加药品不太方

便。

●装置（b）的特点：便于随时添加药品。

●装置（c）的特点:可以控制反应速率。

●装置（d）的特点：可以控制反应的发生和停止.（希望停止反应时，用弹簧夹夹住橡皮管.

九年级化学 - 二氧化碳的制取常见气体制取实验(练习含答案)

九年级化学- 二氧化碳的制取常见气体制取实验

1.二氧化碳的实验室制法

(1)药品：实验室常用__稀盐酸__和__大理石(或石灰石)__来制取二氧化碳。

(2)反应原理：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O__。

(3)发生装置：选用“固＋液不加热型”装置。

(4)收集方法：由二氧化碳的性质可知，收集二氧化碳只能用__向上排空气__法。

(5)验满方法：将__燃着的木条__放在集气瓶口，如果__木条熄灭__，则证明已满。

(6)检验方法：将制得的气体__通入澄清石灰水中__，

若__澄清石灰水变浑浊__，则证明是二氧化碳。

2．实验室制取气体的一般思路

(1)确定制取气体的__化学反应原理__。

(2)确定制取气体时应采用的实验装置：发生装置由__反应物的状态__和__反应条件__决定；常见的气体收集装置有__向上排空气法__、__向下排空气法__和__排水法__。

(3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。

小节练习

1.通常情况下，一氧化氮是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。实验室收集一氧化氮气体的正确方法是(C)

A．向上排空气法B．向下排空气法

C．排水法D．以上方法都可以

2．甲、乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是(D)

甲乙

A．此时甲装置中的弹簧夹M处于关闭状态

B．甲装置具有控制反应的开始与结束的功能

C．乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中起液封作用

D．乙装置N处添加弹簧夹可以与甲装置具有相同的功能

3.下列分别是二氧化碳的制取、收集、鉴别和性质探究的装置图，其中错误的是(A)

中考化学专题复习：实验室制取气体专题知识点归纳

实验室制取气体专题

一、实验室制取气体的常见发生装置：

A B C D E F

检查装置的气密性：

C：（1）用弹簧夹夹紧橡皮换，向长颈漏斗中注入适量的水，长颈漏斗下端形成一段液柱且液柱不下降，则装置的气密性良好.

（2）在道管处连接一支注射器，向长颈漏斗中注入适量的水，拉注射器，长颈漏斗下端有气泡冒出，推注射器，水会进入长颈漏斗，说明装置气密性良好。

注意：C装置中长颈漏斗的下端一定要伸入液面以下，目的是：防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

1．装置的优点：

B：装置简单，节约药品，用于制取少量的气体。

C:可随时添加液体，用于制取较多量气体。

D和E：可控制液体的添加速度从而控制反应的速度。

F：可随时控制反应的发生和停止。

2．实验室制取气体发生装置选择的依据：（根据反应物的状态和反应条件选择气体的发生装置）

（1）.反应物是固体，反应条件需要加热。选择与高锰酸钾制取氧气相同的发生装置（如：上图A）。

（2）.反应物是固体和液体，反应条件不需要加热。选择与过氧化氢制取氧气相同的发生装置（如：上图B或C或D或E或F）。

二、实验室制取气体的常见收集装：

排向上向下

水排空排空

法气法气法

1. 收集装置选择的依据：（根据气体的密度和溶解性选择收集装置）。

（1）凡是不溶于水或不易溶于水（如：氧气）或难溶于水（如：氢气）的气体都可用排水法收集。

（2）凡是密度比空气大的气体（如：氧气、二氧化碳）都可用向上排空气法收集。（3）凡是密度比空气小的气体（如：氢气）都可用向下排空气法收集（如：氢气）。

说明：

1.密度与空气接近，能与空气中的氧气发生反应的气体，一般不用排空气法收集。

中考化学专题复习—气体的制取

气体的制取

三大气体——O 2 CO 2 H 2

一、实验原理：实验室制备

二．实验装置

发生装置+收集装置

1.发生装置——根据反应原理和反应原料

一二三

固液不加热（常温制取装置）

注意事项：装置一中的长颈漏斗要深入到液面一下装置二的优点：控制反应速率

装置三（启普发生器）的优点：可以控制反应的发生与停止适用于：固体和液体，不需要加热

固体（加热）装置

注意事项：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流回试管底部使试管炸裂）适用于实验室制氧气（加热高锰酸钾注意试管口塞一团棉花）不塞棉花用氯酸钾制取氧气

适用于：固体与固体，条件：加热

2、收集装置—根据气体的密度和溶解性

1）排水法：——针对不溶于水的气体

优点：收集纯净的气体时机：当有连续且均匀气泡冒出时开始收集

2）向上排空气法——针对密度比空气大，易溶于水的气体

3）向下排空气法——针对密度比空气小，易溶于水的气体

4）集气瓶的一瓶多用

排空气法收集气体（密度比空气大：长进短出；密度比空气小：短进长出）

排水法：在集气瓶中装满水，短进长出

【课堂练习】

1．（19年中考1模）请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）写出装置图标号①的仪器名称：。

（2）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是。

（3）装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是（填字母编号）。若用F 装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）端通入。

2．根据如图所示，回答有关问题：

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，反应的化学方程式是。

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是（填装置序号），在加试剂之前的操作时。

中考化学专题复习实验题

1. 如图是实验室制取气体的常用装置，根据装置图回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称a；b ；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置应选（填字母标号，下同），收集氧气的装置应选；

（3）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程

式；

实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO

，则装置应选；若要值得干燥的

，还应将气体通过装置。

2. 请根据下列装置回答问题：

（1）写出仪器①的名称；

（2）实验室制取O

2和CO

都可以利用A装置，请写出实验室用A装置制取

二氧化碳的化学方程式，

收集O

2和CO

都可以利用装置（填字母序号）；

（3）收集一瓶氧气，供E实验使用。E中发生化学反应的基本类型是，E中集气瓶底部少量水的作用是；

（4）实验室常常可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式：。

3. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

（1）指出编号仪器名称：甲；乙．

（2）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，是一种很好的燃料．实验

COONa和NaOH加热制得，如果要制取并收集一瓶较纯净室中常利用固体的CH

的甲烷气体最好选装置．甲烷使用法收集，收集好气体后的操作是．

（3）实验室用C装置来制取二氧化碳，使用该套装置制取气体的突出优点是．

（4）写出检验二氧化碳化学方程式．

4. 利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

（1）写出标有序号仪器的名称：①。

（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，应在试管内的适当位置放入、等实验用品，该反应的化学方程式

初三化学实验室制取气体装置选择知识点总结

下面对实验室制取气体的装置选择知识点，我们做下面两点的学习。

实验室制取气体的装置选择

⒈发生装置的选择依据

固体和固体反应：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

反应物的状态CaCO3+2HCl==CaCl2↑+CO2+H2O

固体和液体反应

气体发生装置…… 2H2O2MnO2======2H2O + O2↑

反应条件(是否需要加热、加催化剂等)

⒉收集装置的选择密度比空气大——向上排气法

排空气法优缺点：纯度不高

密度比空气小——向下排气法需验纯，但较干燥

气体收集装置

排水法(不易溶于水、难溶于水) 优缺点：收集到的气体较纯，但含水蒸气

相信同学们经过上面的学习，对实验室制取气体的装置选择的知识点掌握的更好了，同学们还要继续努力。

如何学好初中化学

如何学好化学这门自然科学课是大家所关心的问题，也是困扰大家的一门课程，那么如果好学好它，高考不担心，从此就放心呢？下面一起来看看该如何去学吧！

一.认真抓好“听、思、问、练”的学习四个环节，力求达到懂、会、透，提高课上吸收率。

听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，

造成学习吃力，形成恶性循环。更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成“先听后记”的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。课后应全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解，感受作笔录。这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。

九年级化学中考备考：实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择

实验室制取气体的发生和收集装置

教学目的：

1、通过本节课的教学，使学生初步了解实验室制取气体的发生装置和收集装置以及所需要的仪器。

2、学生通过本节课的学习，能根据反应物的状态和反应条件以及气体的性质和用途选择发生装置和收集装置。

教学重点：根据条件选择发生和收集装置。

教学难点：几种特殊收集装置的使用。

教学手段：利用班班通通过PPT进行教学。

教学过程：

一、制取装置

1、固体加热制气体

所需仪器：铁架台、酒精灯、大试管、弹孔塞

注意事项：①试管口要略向下倾斜

②若是固体直接生成气体，试管口要放一团棉花；若

是固体先熔化再生成气体，则不需要棉花。

③若是用排水法收集气体，实验结束时要先撤导气管

再熄灭酒精灯。

2、液体或液体和固体加热制气体

所需仪器：铁架台、酒精灯、大试管

弹孔塞、圆底烧瓶、石棉网

注意事项：①前图适合制取少量气体；后图适

用于制取较多量气体。

2、固体和液体不需加热制气体

①该装置的优点：结构简单，操作方便

缺点：不能制取较多量气体和得到连续不断的

气流。

所需仪器：铁架台、大试管、弹孔塞

②该装置的优点：能制取较大量气体，可以得到连

续不断的气流。

缺点：不能控制反应速率。

所需仪器：长颈漏斗、锥形瓶、双孔塞

注意事项：长颈漏斗要伸到液面以下（液封）

改进装置：在长颈漏斗末端加一个小试管可以防止剧烈

反应时气体从长颈漏斗逸出。

③该装置的优点：可以通过分液漏斗控制液体滴加

速率控制反应速率。

缺点：不能控制反应的发生或停止。

所需仪器：分液漏斗、锥形瓶、双孔塞。

若无分液漏斗也可用注射器替代。

④该装置的优点：可以通过弹簧夹控制反应的发生或停止，

中考化学专题10：气体的制取、净化和收集

3．(2023·贵州)化学是一门以实验为基础的学科。
(1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 ①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是
_把__试___管__横__放__，__用__纸__槽__把__药__品__送__入__试__管__底__部__，__然__后__慢__慢__直__立__试__管__ ，反应的化学方程式为_2_K_M__n_O__4=_=_△=__=_=_K_2_M__n_O_4_＋__M__n_O__2＋__O__2_↑__，反应的基本类型是_分__解__反__应___。 ②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是 _B__C_(_或__B_E__) ____(填字母序号)。检验氧气的方法是将__带__火__星__的__木__条__伸__ _入__集___气__瓶__，__木__条__复__燃__，__说__明__是__氧__气__。 ③图2中发生化学反应的现象为剧__烈__燃__烧___，__火__星__四__射__，__生__成__黑__色__固_ _体__，___放__出__热__量__。
7．(2021·深圳)根据下图实验装置，完成实验。
(1)X的名称：__铁__架__台__。 (2)用固体混合物制取O2，选用__C__(填“A”“B”或“C”)装置。
(3)用B装置制O2的化学方程式为_2_H__2O__2=M_=_n_=O_=_=2_2_H_2_O__＋__O_2_↑_。用下图装置制取干燥CO2气体。

初中化学总复习专题六化学实验(二)气体的制备以及性质实验

初三化学总复习专题六

化学实验(二)气体的制备以及性质实验

复习要点

主要是初中教材中常见气体氧气、氢气、二氧化碳制备的原理、制取

的装置(包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)，性质

验证、实验现象、结论、操作规则的掌握。

三种气体的实验室制法以及它们的区别：

气体氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）

药品①高锰酸钾

（KMnO4）

②双氧水（H2O2）和

二氧化锰

（MnO2）

③氯酸钾（KClO3）

和二氧化锰

（MnO2）

[固（+固）]或[固+

液]

①锌粒（Zn）和稀盐

酸（HCl）

②锌粒（Zn）和稀硫

酸（H2SO4）

[固+液]

石灰石（大理石）

（CaCO3）和稀盐酸

（HCl）

[固+液]

反应原理①2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O

2↑

②

2H2O22H2O+

O2↑

③2KClO3

2KCl

+3O2↑

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

↑

Zn+2HCl=ZnCl2+H2

↑

CaCO3+2HCl=CaCl2

H2O+CO2↑

仪器

装置

制法①、③：

制法②：实验室制取H2的装置实验室制取二氧化碳

的装置

检验用带火星的木条，伸

进集气瓶，若木条复

燃，是氧气；否则不

是氧气

点燃木条，伸入瓶

内，木条上的火焰熄

灭，瓶口火焰呈淡蓝

色，则该气体是氢气

通入澄清的石灰水，

看是否变浑浊，若浑

浊则是CO2。

收集方法①排水法（不易溶于

水）②

瓶口向上排空气法

（密度比空气大）

①排水法（难溶于

水）②瓶

口向下排空气法（密

度比空气小）

①瓶口向上排空气法

（密度比空气大）

（不能用排水法收

集）

验满（验纯）用带火星的木条，平

放在集气瓶口，若木

条复燃，氧气已满，

九年级化学《实验室制取气体专题复习》.PPT课件

初三化学
专题复习：常见气体的制备与净化（第一课时）
2021
1
实验室制取气体的一般思路
1、药品 2、反应原理 3、制取装置
4、操作步骤 5、检验方法
发生装置收集装置
6、验满方法
2021
2
实验室制氧气
过氧化氢溶液 (二氧化锰）
反
2H2O2 M=nO2 2H2O+O2↑
药高锰酸钾品
应原
△
2KMnO4=k2MnO4+MnO2+O2↑
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化
学方程式
2021
；
26
(1)C装置中试管口略向下倾斜的原因是；
❖ (2)收集(1)中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；
❖ (3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；
a
b
①排空气收集气体；
②排水法收集气体；
③Baidu Nhomakorabea量筒合起来可测量气体的体积
（气体从b进a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；
④可用干燥装置（内装浓硫酸）；
⑤可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体）
⑥可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸

初三化学气体制取专题.PPT课件

-
3
实验室制取氢气的方法
1、药品：锌与稀盐酸（或稀硫酸） 2、反应原理： Zn+2HCl====ZnCl2+ H2↑
-
4
二、发生装置根据反应物的状态和反应条件确定
发生装置
收集装置
-
5
固固加热型要点
固液不加热型优点
1、检查装置气密性的方法 a装置：装置简单
2、试管口应该向下倾斜 b装置：便于添加药品
8
②向上排空法: 密度比空气大的气体
③向下排空气法密度比空气小的气体
导管伸入集气瓶底部，便于排尽集气瓶中的空气
优点：收集的氧气较干- 燥
9
多功能瓶的使用
向上排空气法： A进B出向下排空气法： B进A出
排水法收集气体： b进a出
检验、干燥、除杂： a进b出
-
10
四、检验和验满
-
11
专题气体wenku.baidu.com实验室制取
-
1
一、反应原理
实验室制取氧气的方法分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）
请写出对应在化学方程式
-
2
实验室制取二氧化碳的方法
1、药品：石灰石或大理石与稀盐酸 2、反应原理： CaCO3+2HCl====CaCl2+ H2O+CO2↑

九年级化学专题复习：气体的制取

中考化学专题复习—气体的制取

一、制取气体的原理

1、实验室制取气体

实验室制取气体

原理原料

氧气

高锰酸钾

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

过氧化氢溶液和二氧化锰

2H2O22H2O+O2↑

氯酸钾和二氧化锰

2KClO32KCl+3O2↑

二氧化碳大理石或石灰石、稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

氢气锌粒和稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

2、工业制取气体

工业制取气体

原料方法

氧气空气分离液态空气

二氧化碳石灰水

CaCO3CaO+CO2↑

氢气水

2H2O2H2↑+O2↑

实验室里制取气体的装置的确定

（1）实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。

（2）确定气体发生装置时应从两个方面考虑：①反应物的状态；②反应的条件。其具体装置如下图所示：

反应物是固体和液体且不需加热反应物是固体且需加热

固体反应物（加热）——固 + 固加热注意事项：

（1）加热时，先预热且应用外焰加热

（2）试管口应略向下倾斜

（3）药品应平铺于试管底部

（4）导管稍露出橡皮塞

（5）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花

检查装置的气密性

复习要点

用手微热冒气泡；注入水液面不下降；向右推导管口冒气泡；向右推长颈漏斗内的液面上升

（2）确定气体收集装置时主要考虑：

①气体的密度；

②气体在水中的溶解性。

（3）具体装置如下：

当收集气体的密度比空气的密度小时，可用向下排空气法；

当收集气体的密度比空气的密度大时，可用向上排空气法；

当收集不易溶于水、不与水反应的气体，可用排水法。

气体收集装置注意事项：

1、气体与空气密度的比较，可其相对分子质量，空气的平均相对分子质量为29，则密度比空气大；若小于29，则密度比空气小。

2023年中考化学实验专题+有关气体的制取和性质的实验

密度比空气小，且
不与空气中成分反应
H2
九年级化学
实验专题气体的制取和性质
常见气体的检验
气体状态检验方法和发生的现象
化学反应方程式
O2
无色无味伸入带火星的木条，
气体
木条复燃
点燃
C + O2 == CO2
无色无味将气体点燃，生成产
H2
气体
物只有水
点燃
2H2 + O2 == 2H2O
CO2
再见
⑵排空气法
成分反应
向下排空气法：密度比空气小，且不与空气中
成分反应
九年级化学
实验专题气体的制取和性质
夯实基础
1、下列各组药品，能用于实验室制取氢气的是（ D ）
A、镁跟浓硫酸
B、铝跟稀硝酸
C、铜跟稀盐酸
D、锌跟稀硫酸
2、NO是一种难溶入水的气体，密度比空气的略大，很易跟
空气中的氧气反应，则NO 的收集方法应是（ A ）
化学方程式为________________________，浓硫酸的作用是_______________。
九年级化学
实验专题气体的制取和性质
更上层楼
5、硫化氢（H2S）是一种剧毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，形成氢硫酸（但溶解度不大）。实验室里通常用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸混合，