初中物理串联并联电路全攻略
初中物理串联并联知识点
初中物理串联并联知识点
初中物理串联并联知识点
掌握答题技巧，能让你在考试的过程中做得更加游刃有余。愿你前程无量,努力备考，考入理想院校!下面是给大家带来的初中物理串联并联知识点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
并联电路电阻的计算公式
并联电阻的计算公式:
电流计算
I总=I1+I2+......+In
即总电流等于通过各个电阻的电流之和
电压计算
U总=U1=U2=Un
并联电路各支路两端的电压相等，且等于总电压
电阻值计算
1/R总=1/R1+1/R2+1/R3+......+1/Rn
即总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和
对于n个相等的电阻串联和并联，公式就简化为R串=n乘R 和R并=R/n
编辑本段
用图解法求并联电阻
方法一
若要求R1与R2的并联电阻值，可先作直角坐标系xOy，并
作Y=X的直线l，在OX轴上取A点，使OA长度等于R1的阻值，在OY轴上取B点，使OB长度等于R2的阻值，连结AB与直线l相交于M点，则M点的坐标(X或Y)值即为R1与R2的并联阻值。
证明：作MD⊥OX
∵ △AOB∽△ADM
∴ AO/BO=AD/DM
因OD=DM，并设其长度为R的数值
R1/R2=(R1-R)/R
解得：R=R1R2/(R1+R2)
此即R1、R2的并联电阻的阻值。
应用若需求三个电阻的并联电阻值，可先求R1、R2的并联电阻，得到D点，再在OY轴上取C点，使OC长度等于R3的值，连CD与l直线交于N点，则N点的坐标值为R1、R2、R3的并联总阻的阻值。例如，令R1=4Ω，R2=12Ω，R3=6Ω，求解结果为图2所示，R1、R2的并联总阻为3Ω，R1、R2、R3的并联总阻为2Ω。
串联电路和并联电路初中物理知识点
串联电路和并联电路初中物理知识点串联电路几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。优点：在一个电路中，假设想控制所有电路，即可使用串联的电路；缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件
1.串联电路
2.并联电路
3.串并联电路的识别
几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。
特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。
优点：在一个电路中，假设想控制所有电路，即可使用串联的电路；
缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。
并联电路是电路、线路或元件为到达某种设计要求的功能的连接方式。特点是：干路的电流在分支处分两局部，分别流过两个支路中的各个元件。
具体方法是：
（1）用电器连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联；并列在电路两点之间的是并联。
（2）电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的那么是串联；当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，那么说明该电路为并联。
初中物理电学,串联与并联电路系统讲解,定义特点区别与识别方法
初中物理电学，串联与并联电路系统讲解，定义特点区别与识别方法
一、串联与并联——定义
◆串联电路：
将电路元器件首尾依次连接起来便形成了串联电路。串联电路只有一条通路，各个电路元器件之间相互影响，只要有一处非正常工作，则该电路就没有导通，为断路，用电器无法正常工作。例如装饰用的“满天星”小彩灯便是串联电路在日常生活中的应用。
◆并联电路：
将电路元器件并列连接在电路的两点间便组成了并联电路。并联电路有多条通路，各个支路间电路元器件不互相影响，可以独立工作，当某一支路无法正常工作时，其他支路仍可以正常工作，不受其影响。例如家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的。
二、串联与并联——特点
◆串联电路：
1. 由于恒定电流电路中各处电荷是稳定的，因此，单位时间内通过串联电路各部分的电荷量相等，也就是串联电路电流处处相等，即I总=I1=I2=……=In；
2. 串联电路总电压等于各用电器电压之和，即U总=U1+U2+U3+……+Un；
3. 由电流处处相等、总电压为各用电器电压之和、电阻R=U/I得：串联电路等效电阻等于各电阻之和，即R总=R1+R2+R3+……+Rn；
4. 由电流处处相等、总电压为各用电器电压之和、功率P=UI得：串联电路总功率等于各功率之和，即P总=P1+P2+P3+……+Pn。
◆并联电路：
1. 并联电路干路电流等于各支路电流之和，即I总=I1+I2+……+In；
2. 并联电路中各并联元器件两端电压相等，即U总=U1=U2=U3=……=Un；
3. 由各元器件两端电压相等、干路电流等于各支路电流之和、电阻R=U/I得：并联电路等效电阻的倒数等于各电阻的倒数和，即1/R总=1/R1+1/R2+1/R3+……+1/Rn；
初中物理电学第2讲 电路的串并联分析
电流的串、并联分析
知识点梳理
一、串联和并联
1、串联
(1)定义：将电学元件按顺序首尾依次连接起来接入电路中的电路。 (2)特点：
<1>电流只有一条路径。
<2>电流流过每一个用电器，各个用电器之间相互影响，其中某一个出现故障，则所有用电器均不
能正常工作.
<3>串联电路中，开关和用电器是串接接法，一个开关可以控制所有用电器。 2、并联
(1)定义：电路中两个（或以上）用电器并列（头对头，尾对尾）接入，然后与电源、开关用导线串
联起来的电路。
(2)特点：
<1>电路中出现不止一条电流路径，所有电流路径中都有相同部分和不同部分。将所有电流都通过
的地方，称为干路；将电流路径不同的地方，称为支路。
<2>干路上的开关控制整个电路的正常工作；支路上的开关分别控制与其串联的用电器。 <3>并联电路中支路部分的各个用电器在工作时互不影响。 3、串联和并联电路的识别方法
对于一些一眼看不出的电路中，一般采用“节点法”判断串联还是并联。
节点法：在不规范的电路图中，无论导线多长，只要导线上没有任何东西或者只有开关的情况下，导
线的两端，可以看成同一个点，继而达到简化电路的目的。
二、电流的大小
1、电荷：符号（Q 或q ） 单位：库仑，简称库,用字母C 表示
2、电流
(1)定义：单位时间内（1s ）通过导体横截面上电荷量的多少。 (2)表达式： I =
t
q
单位：安培，简称安，用字母A 表示 其他单位：毫安（mA ）、微安（μA ） 1A=103mA=106μA 3、电流的三大效应
①热效应 ②磁效应 ③化学效应 4、电流表及其适用方法
初一物理电路中的串并联实验
初一物理电路中的串并联实验演示实验：串并联电路
实验目的：通过实验，学习串联电路和并联电路的基本概念，并探究其特性和应用。
实验材料：
1. 电池（2个）
2. 电灯泡（2个）
3. 开关（2个）
4. 导线（若干根）
5. 铜板（2个）
实验步骤：
1. 准备工作：
a) 确保实验室环境安全，保证电路连接无短路或漏电等隐患。
b) 将实验材料摆放整齐，并确认其正常工作。
c) 确保测量仪器（如电流表、电压表等）正常工作并接入合适的位置。
2. 串联电路实验：
a) 将两个电池依次连接，即正极与负极相连。
b) 将一个导线的一端与电池正极连接，另一端与一个电灯泡的一端连接。
c) 将第二个导线的一端与电池负极连接，另一端与另一个电灯泡的一端连接。
d) 将两个电灯泡的另一端用一根导线连接起来。
e) 打开开关，观察电灯泡是否亮起。
3. 并联电路实验：
a) 将两个电池依次连接，即正极与正极相连，负极与负极相连。
b) 将一个导线的一端连接到两个电池的正极上，另一端与一个电灯泡的一端连接。
c) 将第二个导线的一端连接到两个电池的负极上，另一端与另一个电灯泡的一端连接。
d) 将两个电灯泡的另一端用一根导线连接起来。
e) 打开开关，观察电灯泡是否亮起。
实验结果：
1. 串联电路实验结果：
a) 两个电灯泡依次亮起，光线相对较暗。
b) 只有当两个电灯泡都亮起时，电路才能通路。
2. 并联电路实验结果：
a) 两个电灯泡同时亮起，光线相对较亮。
b) 无论电路中的哪个电灯泡断开，另一个电灯泡仍可正常发光。
实验讨论：
1. 串联电路特点：
a) 串联电路中电流只能沿着一个路径流动，电流在电路各元件中的大小相同。
初中物理教案电路中的并联与串联实验
初中物理教案电路中的并联与串联实验
一、引言
电路中的并联与串联实验是初中物理教学中的重要内容之一。通过这一实验，学生可以深入了解并联与串联电路的特点与应用，加深对电流、电压和电阻的理解。本教案将详细介绍并联与串联实验的实施步骤、实验器材及关键要点，并结合具体实验内容进行讲解，旨在帮助学生更好地掌握电路中的并联与串联的基本原理。
二、实验目的
1. 了解并联电路和串联电路的基本原理；
2. 掌握并联电阻和串联电阻的计算方法；
3. 通过实际操作，观察并理解并联电路和串联电路中电流与电压的变化规律。
三、实验器材及准备
1. 电池（直流电源）；
2. 耐热板；
3. 热丝切割器；
4. 线路连接器（导线）；
5. 数字万用表；
6. 不同电阻值的电阻器。
四、实验步骤
1. 连接并运行串联电路
将一个电阻R1与另一个电阻R2依次连接在同一电路中，连接一根导线将它们串联，然后将串联电路与电池连接。
2. 测量电流与电压
使用数字万用表测量电阻R1、R2处的电流以及电池的电压。
3. 记录数据
将所测得的电流值与电压值记录在实验记录表中。
4. 改变电阻值
更换不同电阻值的电阻器，重复步骤2和步骤3，记录数据。
五、实验结果分析
1. 并联电路的特点
在并联电路中，电流分支，即通过不同电阻的电流之和等于总电流；电压相同，即并联电路中各个分支的电压相等；电阻值求倒数后相加
再取倒数，即并联电路的总电阻等于各个电阻的电阻值求倒数后相加
再取倒数。
2. 串联电路的特点
在串联电路中，电流相同，即串联电路中各个电阻的电流相等；电
压分支，即通过不同电阻的电压之和等于总电压；电阻值之和，即串
初中物理竞赛及自主招生专题讲义第八讲电路第二节串联并联与混联电路含解析
第二节 串联、并联与混联电路
在电路中，用电器按照不同的方式连接起来，就组成了串联、并联和混联电路。不同连接方式所对应的电压、电流等的规律也不相同.
一、串联电路
1．串联电路的定义
串联电路是指各用电器沿着单一路径顺次连接在一起，电流只沿着一条路径流动的电路.图8。10为常见的串联电路。
2．串联电路的规律
以图8。10为例，设串联电路的总电压
为U ，总电流为I ，各电阻两端电压分别为1
U ，2
U ，3
U ，流过各电
阻的电流分别为1
I ，2
I ，3
I ，串联的总电阻为R ,则申联电路的规律
可总结如下：
(1）串联电路电流处处相等：1
23I I
I I ===.
(2）串联电路两端总电压等于各电阻两端电压之和：
123
U U U U =++。
（3)串联电路的总电阻等于各电阻之和：1
2
3
R R R
R =++；串联电
路的总电阻大于其中任何一个电阻，串联电路中任一电阻增大,总电阻也增大。
(4)串联电路各电阻两端的电压与其阻值成正比：
123123::::::U U U U R R R R =.
二、并联电路
1．并联电路的定义
各用电器连接时，首端连接在一起作为首端，尾端连接在一起作为尾端，电流分别流过各个用电器的电路叫做并联电路。图8。11为常见的并联电路.
2．并联电路的规律
以图8。11为例,设并联电路总电压为U ，总电流为I ，各电阻两端电压分别为1
U ,2
U ，3
U ，流过各电
阻的电流分别为1
I ，2
I ，3
I ，并联的总电阻为R ，则
并联电路的规律可总结如下：
（1）并联电路各电阻（或支路）两端电压相等：1
23U
初中物理串联电路和并联电路
初中物理串联电路和并联电路
初中物理串联电路和并联电路
一、知识导航
1.串联电路和并联电路
电器连接有两种基本方式：串联和并联。串联是把用电器逐个顺次连接起来，而并联是把用电器并列地连接起来。由用电器串联所组成的电路叫作串联电路，由用电器并联所组成的电路叫作并联电路。
2.串联电路和并联电路的特点
串联电路是首尾相连的，没有分支，控制所有用电器的开关在电路的两端。并联电路是并列连接在两点之间的，有两条或两条以上的电器支路，各用电器互不影响，支路开关只控制它所在的支路，其它用电器可照常工作。若其中一条支路断路，其它用电器无法工作。
2.串联电路和并联电路的识别
电路可以用定义法、电流流向法和节点法进行识别。
定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路。若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
电流流向法：从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的。若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。
节点法：不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。这个方法主要用于不规范的复杂电路的识别。
二、典例剖析
考点1：串并联电路识别
例题1：如下图所示，L1与L2属于串联的是（）
图中L1与L2在同一支路中，没有分支，因此是串联电路）
例题2：四个电路图中，各开关都闭合后，哪个灯泡与
L2并联？
例题3：如图所示电路中，当开关S1和S2均闭合后，哪些灯泡能够发光？
九年级物理全册15.3串联和并联初中九年级全册物理
第七页，共二十六页。
知识点一
知识点二
知识点三
2.【提出问题】并联(bìnglián)电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作 用相同吗?
【猜想与假设】并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作 用可能不同。
【制定计划与设计实验】根据电路图,请同学们用笔画线代替导线将下 列电路元件连接起来。
第十五页，共二十六页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
考点(kǎo diǎn)三
解析:由电路图可知,S1闭合、S2断开时,只有电动机可以工作,照明灯处于 断路状态;S1、S2都闭合时,照明灯与电动机并联;结合生活经验可知,冰箱内温度 降低到设定温度时,S1自动断开,电动机停止工作,打开冰箱门时,S2自动闭合, 使得照明灯亮。故选C。
5.如图所示 解析:“声敏”和“光敏”控制着灯的亮灭,因此它们实际上起着开关(kāiguān)的 作用,与灯一定是串联的。
第二十五页，共二十六页。
内容 总结 (nèiróng)
第3节 串联和并联。(1)定义识别法:如果电路元件是逐个、顺次、首尾相连,即为串联。如果电路中的其他元 件照常工作,互不影响,即为并联。(2)单独通过L1的路径是正极→S3→L1→S1→负极。【交流讨论】观察实验现象, 开关断开时,两灯都不亮。2.【提出问题】并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作用相同吗。【猜想 与假设(jiǎshè)】并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作用可能不同。5.如图所示
串联电路和并联电路初中物理知识点
串联电路和并联电路初中物理知识点
串联电路和并联电路初中物理知识点
串联电路几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。优点：在一个电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路；缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件
目录
1.串联电路
2.并联电路
3.串并联电路的识别
1.串联电路
几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个连接点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。
特点：开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。
优点：在一个电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路；
缺点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路，即所相串联的电子元件不能正常工作。
2.并联电路
并联电路是电路、线路或元件为达到某种设计要求的功能的连接方式。特点是：干路的电流在分支处分两部分，分别流过两个支路中的'各个元件。
3.串并联电路的识别
具体方法是：
（1）用电器连接法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联；并列在电路两点之间的是并联。
（2）电流流向法：当电流从电源正极流出，依次流过每个元件的则是串联；当在某处分开流过两个支路，最后又合到一起，则表明该电路为并联。
九年级物理串联和并联
九年级物理串联和并联
一、串联电路
1、串联电路的特点：
（1）电流只有一条路径，无干路和支路之分；
（2）电路中各用电器之间相互影响，不能单独工作；
（3）电路中电流处处相等，即I=I1=I2=I3。
2、串联电路的定义：把元件逐个顺次连接起来的电路。
二、并联电路
3、并联电路的特点：
（1）电流有多条路径，有干路和支路之分；
（2）干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+I3；
（3）各支路用电器可以单独工作，互不影响。
4、并联电路的定义：把元件并列的连接起来的电路。
三、判断方法
1、电流法：根据电流的流向来判断。如果电流从电源的正极出发，依次流过每个
元件，最后回到电源的负极，则为串联；如果电流从电源的正极出发，分流到
几个支路，最后每个支路都流回电源的负极，则为并联。
2、定义法：根据串联、并联电路的定义来判断。
3、节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，
导线两端均可以看成同一点，从而找出各用电器的共同点以及区分串联电路与
并联电路。
4、拆除法：如果去掉电路中的任意一个用电器，其他用电器都不工作，则为
串联；如果去掉电路中的任意一个用电器，其他用电器仍能工作，则为并联。
四、串并联电路的判断问题
1、若电流在某处分为几条支路，要求确定其中任一元件是串联还是并联，则需假
设其中一开关闭合（另一开关原来就是闭合的）或一电阻短路（另一电阻中无
电流），看其余元件是否工作，若工作，则是并联；若不工作，则是串联。
2、识别串并联电路，首先要把带电元件看作是点（线），不能看作是部分电
路。
3、在识别串并联电路时，还要注意以下几点：
(完整版)初中物理串联并联电路全攻略
一、依照实物图画出电路图
依照实物图画出电路图是初中物理中常有的题目，在这里可做以下假设：
(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又能够合并。并且能够搬动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件能够搬动，只要不超出任何接点。
(4)、导线能够拆股，可并股。一般能够拆分多股，多股能够并为一股。
1、代替法、
将实物图中的元件用特定的符号代替下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
代替时要注意：
(1)、必定用特定的符号代替电路元件；
(2)、接线柱上的连接地址不能够改变；
(3)、电源极性、电表正负接线柱不能够颠倒。
2、节点法：
(1)、在实物图中将各元件用字母标好；
(2) 、从电源正极出发，找到一个节点（就像三歧路口同样，两条或三条或更多导线交的一点），假设为 A
点。
(3)、从电源负极出发，找到一个支点，假设为B 点；
(4)、在 A、 B 之间有电源的部分是干路，在A、 B 之间但没有电源的部分是支路；
(5)、画出干路，并标出 A、 B 点；
(6)、画出支路；
(7)、比较实物图，依照从 A 点到 B 点的元件序次画出第一条支路；
(8)、用同样的方法画出其他支路；
(9)、检查整理，使电路图规范、雅观；
注：画图时，随时将画出的元件用字母表示
二、鉴识电路串并联的方法
一、串通电路
电路中全部的元件是逐个按次首尾连接起来的，此电路就是串通。我们常有装饰用的“满天星”小彩
灯，就是串通的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串通的。串通电路有以下一些特点：
（ 1）电路连接特点串通的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
初中物理串联电路与并联电路知识点
初中物理串联电路与并联电路知识点
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序言
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初中物理组成串联电路和并联电路的方法实验
初中物理组成串联电路和并联电路的方法实验
初中物理组成串联电路和并联电路的方法实验
【目的】
学习和掌握组成串联电路和并联电路的方法；研究串联电路和并联电路中开关的接法和控制作用。
【器材】
一号干电池2节〔带电池夹和接线柱 ,或用其他3伏直流电源〕 ,小灯泡〔2．5V、0．3A〕2只〔带小灯座和接线柱〕 ,单刀开关3只 ,导线假设干〔塑料包软导线或裸线〕 ,小刀。
【步骤】
〔1〕复习串联电路和并联电路概念。
〔2〕认识要连接的电路并且检查和核对元件。认清每个元件至少有两个连接点 ,每个连接点导电性能要可靠。认清电源有正极和负极。单刀开关在接入电路前应放在断开的位置。导线两端的连接局部 ,应露出1～2厘米的铜芯 ,并且铜芯的外层不能有绝缘层或氧化层 ,如不符合上述要求 ,应该用小刀削刮清理。
〔3〕明确导线连接到接线柱上的方法 ,将导线露出的铜芯 ,绞成一股 ,先弯成半圆形 ,再套绕到接线柱上 ,注意线头应沿顺时针方向〔如图14
－1〕 ,以保证在旋紧接线柱的旋钮时。导线不会被推出。接线柱的旋钮要旋得适当紧〔在拉动导线时线头拉不出来即可 ,不要过分用力将旋钮旋得太紧〕。
〔4〕明确组成电路时 ,连接元件的顺序。可以按照电路图 ,从电源的正极开始 ,用导线顺次连接各元件 ,最后接到电源的负极。也可以从电源的
负极开始 ,顺次连接各元件 ,最后接到电源的正极。
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一、根据实物图画出电路图
根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：
(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、
将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：
(1)、必须用特定的符号代替电路元件；
(2)、接线柱上的连接位置不能改变；
(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：
(1)、在实物图中将各元件用字母标好；
(2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），
假定为A点。
(3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点；
(4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路；
(5)、画出干路，并标出A、B点；
(6)、画出支路；
(7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路；
(8)、用同样的方法画出其他支路；
(9)、检查整理，使电路图规范、美观；
注：画图时，随时将画出的元件用字母表示
二、判别电路串并联的方法
一、串联电路
电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。
（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路
如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。
（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。
（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。
三、识别电路方法
1．定义法
综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效
的方法，也是其它方法的基础。
2．电流流向法
根据串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。
例题1 如图1所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？
【解析】我们可以在图形上用箭头标
示出电流的路径，电流从电源的正极出
发，若只有一条路径，则是串联，若有两
条或两条以上路径则是并联；图中可以标
示出三条路径，如图2所示，可以用箭头
在图形上标画出来，第一条是从正极→A
→L1→B→负极，第二条是正极→A→L2→B
→负极，第三条是正极→A→L3→B→负极。所以图中L1、L2、L3组成的是并联电路。
3．节点分析法：
对一些复杂的电路往往一眼难辨，为了简化起见，可以在电流的分流处和合
流处设置节点标上字母，同一根导线上字母相同（开关相当于导线），然后分析
电流从分流点流到合流点有几种路径，
若只有一种路径则为串联，否则为并联
电路。
例题2 如图3所示的电路，试判
断三只电灯是串联还是并联？
【解析】首先在电流的分流处和合
流处分别标上字母A、B，且同一根导线
字母相同，如图4所示，则从图中不难看出电流从A流到B可以经过L1，也可以经过L2，
还可以经过L3到达。等效电路可画成图5所示。可见此电路是由三只电灯并联组成的。
4．去用电器识别法
由于串联电路元件是逐个顺次连接，各用电器相互牵制相互影响，如果将电路中的某
个用电器取下，其它的电路都不工作，则该电路是串联电路。而并联电路各支路用电器单
独工作互不影响，如果将某一用电器去掉，其它的电路不受影响，则该电路是并联电路。
例题3 如图6所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接的呢？
【解析】不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。最简单的方法是：闭合开关，两灯泡都亮，然后拧去一只灯泡，看另一只是否发光。若发光，说明是并联；若不发光，说明是串联。
小结：电路识别对于我们初学者开始有点难，但是借助以上方法加强训练，对简化电路、分析电路很有帮助，特别是路径识别法和节点分析法，希望大家认真学好，在对付一些较复杂的电路时会有一种豁然
图1
开朗的感觉。不妨来试一试。 三、课堂练习 1、在图1中，只闭合开关S 1时，电流通过灯 ，它们是 联．当S 1、S 2闭合时，电流通过灯 。当S 1、S 3闭合时，电流通过灯 。当S 1、S 2、S 3都闭合时，电流通过灯 ，它们是 联．
2.如图2示，已知两只灯泡L 1和L 2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；
B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和②是电流表，③是电压表；
D. ①②和③都是电流表
4、判别下面各电路图中，各元件的连接情况
5、请根据如图所示的实物图画出电路图。
6.画出如图所示的电路图，并
在图上标出相应的元件符号。
L 2
L 1
32
1图2