材料作文命题
新材料作文的命题材料6种类型
第五部分
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[题型归类突破] 类型一 寓言故事类 [题型解读]
技法点拨· 攻克难关
佳作赏读· 明理悟法
这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻 意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材 料作文需要准确深入挖掘寓言含义，并根据材料中的提示语确 定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、 时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。回返生活，
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[典例剖析] 2．(2018· 上海市八校联考)根据以下材料，自选角度，自拟 题目，写一篇不少于 800 字的文章(不要写成诗歌)。 有人说，登上高山，也许就跨越了一个真实的自己。 也有人说，不要登上高山，从半山上看，也许世界显得更 美。
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力和乐趣的； 站在山腰看世界， 才能把这个世界看得清清楚楚、 明明白白，看到的世界和风景最美好。站在山腰看世界，是一 种通达圆融的处世之道，是一种博大睿智的人生观，与人亲切 而不失自我，对人不卑不亢。 可立意为：①积极作为，实现自我；②超越自我；③不畏 险难，努力攀登；④高处不胜寒；⑤中庸平和的处事态度。
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第三步：由果及因分析，弄清象征意蕴。 找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，思考为什么会 产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 第四步：由物及人及事，聚焦现实生活。 围绕故事的中心作相似联想，或采用多向辐射的思维方法 围绕材料展开多角度立意，联想人生、社会等，根据材料主旨 确定立意。
第五部分
命题作文话题作文材料作文的区别
命题作文话题作文材料作文的区别命题作文、话题作文和材料作文是三种常见的写作形式，它们在题材、结构和要求等方面有所不同。
下面将分别介绍这三种写作形式的特点和区别。
一、命题作文的特点与区别命题作文是指根据给定的主题或命题（通常为一句话或一个问题），进行写作的文体。
命题作文要求围绕主题展开，通过自己的观点和论证进行写作。
命题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 主题明确：命题作文在开始时就给出了明确的命题或主题，要求按照主题进行写作，确保文章的中心思想与主题相符。
2. 独立思考：命题作文要求作者进行独立的思考和论证，通过自己的观点、事例或论据来支持和阐述自己的观点，展示个人的思想和分析能力。
3. 逻辑严谨：命题作文要求结构清晰，逻辑严密，各个段落之间有明确的连接关系，使文章的逻辑性更强，读者能够清晰地理解作者的观点和论证过程。
4. 程序化要求：一般来说，命题作文需要按照一定的写作结构进行表达。
通常包括引言、论点、论据和结论等基本要素，以及段落分明、篇章连贯等写作技巧。
二、话题作文的特点与区别话题作文是指根据给定的话题进行写作的文体。
与命题作文不同，话题作文通常没有明确的命题要求，只给出一个广泛的话题，要求作者触类旁通，展开思维，自由发挥。
话题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 开放性：话题作文给予了较大的自由度，要求作者自主确定文章的立意、角度和深度，能够在话题范围内自由发挥，展示个人独特的思考和表达。
2. 阐述与探究：话题作文注重对话题的阐述和探究，要求作者通过举例、比较、分析等方式来发挥自己的观点，对话题进行更深入的思考和探讨。
3. 多样性：话题作文涉及的话题范围广泛，可以是社会热点、文化问题、科技进展等各个方面，因此作者可以选择合适的话题进行阐述，展现自己的知识面和思考能力。
三、材料作文的特点与区别材料作文是指在写作过程中给出一定的材料（如图表、数据、文章摘录等），要求作者根据材料进行写作的文体。
材料作文题的命题意图、审题重点与写作策略
作文命题意图：
• （1）让每一个考生都有内容可写，确保公平； • （2）体现语文学科的工具性与人文性相结合的特
点； • （3）导向教学，引导学生阅读。 • （4）命题情境化、生活化。
1.情境化：遵循《高中语文课程标准》
• “真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学 科核心素养形成、发展和表现的载体。语文实践活动 情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认 知情境。”
• 李华不仅有个人身份，更代表全校师生的身份，有使命。
（5）情境设计的交流指向——读者意识
• 对读者对象的规定由隐形走向显性，由泛社会化 群体走向特定的个人、群体。“外国青年”“未 来的18岁一代”、学弟学妹、全校师生。
• 在写书信、发言稿、演讲稿、辩论稿、倡议书等 实用文体时，要不时使用呼告手法，真实交流。
材料作文题的命题意图、 审题重点与写作策略
市统测2021年的作文为例
2021年高考市统测作文真题
• 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 国务院颁布《全民阅读促进条例（草案）》，旨在促进全
民阅读，保障公民的基本阅读权利，传承中华优秀文化，推动 社会文明进步。从《中国诗词大会》《见字如面》到《朗读 者》，从书香校园到阅读周活动，从整本阅读到群文阅读，从 《课程标准》规定的必读篇目到教师开的阅读书单，我们或多 或少都阅读了一些作品，都有自己真切的阅读体验，也有不少 阅读收获，懂得阅读的重要性。 • 复兴中学将举办以“阅读伴我成长”为主题的书香校园活动， 请你以李华的身份，为活动撰写自己的阅读故事、阅读感受与 阅读收获，在活动的开幕仪式上作为代表发言。 • 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料作文命题中材料的作用
材料作文命题中材料的作用咱就说，每次写材料作文的时候，我就忍不住琢磨，这命题里给的材料到底有啥用呢？这材料可不只是随便摆那儿凑数的，它的作用可大了去啦！就拿我上次参加的一次作文比赛来说吧。
那次的材料是关于一个小镇上的面包店老板的故事。
这个老板每天都会早早地起来准备新鲜的面包，而且他对每个顾客都特别热情，总是会多送一点小点心啥的。
但生意一直不温不火，他有点失落。
有一天，一位游客偶然路过，买了他的面包，然后在网上发了一篇夸赞的文章，结果这面包店一下子火了，顾客盈门。
看到这材料的时候，我一开始还有点懵，这能让我写出啥来呀？可仔细一想，这里面的门道多着呢！首先，这材料给了我一个写作的方向和范围。
就像这次，它围绕着“坚持与机遇”这个主题展开。
要是没有这个材料，我可能就像只无头苍蝇，不知道该往哪儿飞，说不定就乱写一通，跑题跑到九霄云外去了。
其次，材料里的细节能帮我丰富作文的内容。
比如说，那个老板每天早起准备面包的场景，我就能详细地描写出来。
“天还没亮，整个小镇都还在沉睡之中，只有面包店的厨房里透出微弱的灯光。
老板穿着那件有点旧但干净的围裙，熟练地揉着面团，额头微微渗出汗水，眼神里却满是专注和期待。
”你看，有了材料里的这些提示，我就能把画面写得更生动，让读者好像能亲眼看到一样。
而且，材料还能激发我的灵感和思考。
从这个面包店老板的故事里，我想到了自己的经历。
记得有一次，我参加学校的绘画比赛，准备了好久，可一开始也没啥信心。
结果没想到，在比赛现场，一位老师偶然看到了我的画，对我赞不绝口，还推荐给了其他老师。
最后，我竟然得了一等奖。
这不就和材料里的老板有点像嘛，都是在坚持中等待着那个意外的机遇。
再有啊，材料能让我在写作的时候有据可依。
比如说，我想论证“机遇往往留给有准备的人”这个观点，就可以直接拿材料里老板每天精心准备面包的细节来说事儿，这可比自己凭空编造例子要靠谱得多，也更有说服力。
写这篇作文的时候，我就紧紧围绕着材料展开。
家乡变化的作文如何命题
家乡变化的作文如何命题
1. 《我的家乡大变身》
2. 《家乡的新模样》
3. 《我们的家乡变美啦》
4. 《家乡的奇妙变化》
5. 《家乡越变越棒啦》
6. 《我眼中家乡的变化》
《我的家乡大变身》
小朋友们，你们知道吗？我的家乡变得可不一样啦！
以前，家乡的路是那种坑坑洼洼的泥巴路。
一到下雨天，路上全是泥水，走起来深一脚浅一脚的，一不小心就会滑倒，弄得身上全是泥。
现在可好了，修成了又宽又平的水泥路，不管是晴天还是雨天，大家都能轻松地在路上行走和骑车。
还有啊，以前村里的房子大多是破旧的小土房，看上去又矮又暗。
现在呢，好多人都盖起了漂亮的大砖房，有的甚至是小洋楼，外面贴着好看的瓷砖，里面装修得又干净又舒适。
以前，我们买东西要去很远的小镇上，那里的商店东西也不全。
现在村里有了自己的小超市，里面的东西应有尽有，想买啥都能买到。
家乡的变化可真大呀，我真喜欢现在的家乡！
《家乡的新模样》
亲爱的小伙伴们，我要跟你们讲讲我的家乡，它现在有了新模样！
以前，家乡的小河里水脏兮兮的，还能闻到一股臭味。
因为大家都往里面倒垃圾。
可现在不一样啦，人们不再乱丢垃圾，还把小河清理得干干净净。
河水变得清澈见底，能看见小鱼在水里欢快地游来游去。
以前，村里没有广场，大家想玩都没地方去。
现在有了一个大大的广场，一到晚上，好多人都来这里跳舞、玩耍。
爷爷奶奶们在跳广场舞，小朋友们在滑滑梯、荡秋千，可热闹啦！
以前，大家种地都是靠人工，又累又辛苦。
现在有了各种机器帮忙，轻轻松松就能把地种好。
我爱我的家乡，希望它变得越来越好！。
材料式命题作文的审题立意(整理精校版)
材料式命题作文的审题立意作文辅导0218 09:52：：材料式命题作文的审题立意审题立意要求“意在笔先，立在思后”。
意在笔先，就是动笔之前，根据材料指向，来确定自己在文中所要表达的主要意思；立在思后，就是结合材料所承载的内容对题目进行多角度、多层次的思考。
下面，我就结合自己的教学实践，谈谈材料式命题作文的审题方法。
一、审准词语含义示例：馥郁是丹桂的格调，温润是美玉的格调，寂静是钱钟书的格调。
正如性格决定命运一样，格调也影响着人生，钱钟书先生一生安于寂静，却创造了不寂静的人生。
请以“生命的格调”为题写一篇文章。
“生命的格调”，从词语结构看，题目是偏正式词组，重心在“格调”，它是文章的立足点；“生命”是修饰成分，规定着写作的范围。
在现代汉语字典中“格调”有两种义项：①指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现；②指人的风格或品格。
由此我们可以很明显地判断，此题中的“格调”应取第二种义项，“生命的格调”即相当于人生的境界和品位。
这样看来“生命的格调”不仅有高低雅俗之分，甚至有正确邪恶之别。
在写作时可以涉及这样一些相关概念：人生境界和品位（审美趣味、人生追求）、思想情操（高尚、卑鄙、诚实、虚伪等）、个性特点（沉静、豪放、张扬、内敛、洒脱等）、处世态度（乐观、积极、悲观、消极等）。
应该说命题的取材的范围是宽泛的，但值得注意的是，学生写作时极易犯两种错误：一种是“偷换论题”，比如先提出“生命的格调是奉献”，接下来一直围绕“奉献”来写，而把“生命的格调”扔在一边。
第二种是“贴标签”，就是先叙述一个故事，结束时加上一句“这就是生命的格调”之类的话语，以示所谓的“扣题”。
二、善于化大为小示例：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇文章。
题目提供的材料共两句话。
第一句是解释“见证”这个词的含义。
“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”，明确指出“见证”既可指个人的经历，也可是社会、人生、历史的经历，这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件。
命题类型(一)解释材料类 -2025年高考语文作文五大命题类型及备考策略
深刻内涵 把得与失看成终点，是功利是短视；把得与失看成起点，是目光长远；把得与
失看成过程，是较高的境界。
事物联系 辩证地看待“得与失”，“得”可能就是“失”，“失”可能就是“得”，今日的挫折就
是明天成功的基础，明日的成功又或是将来失败的根源。
一个有思想、有境界、有抱负的人才会成为一个优秀的人，才会是一个能“感到欣慰 和富足”的人，所以我们应当让自己登上高处。托尔斯泰说：“我愿站在高处，因为那里能 听到上帝的声音。”我的朋友，你呢？
经典论断
[真题在线](2021·浙江卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过 程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
跳舞”理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。
事物联系 赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择；有沉稳务实的脚步才可
以拥端舞蹈，即云端的舞步
[以例学文]
登上高处 “我贴在地面步行，不在云端跳舞”，这是哲学家维特根斯坦的一句名言， 它似乎在告诉人们，将自己放在低处才能稳稳当当。然而，因怕失足坠落而 不敢登上高处的心态，我以为十分不妥。倘若人人怀有“登高必跌重”的念头， 个人何以进步，社会又何以发展？ 在思想上，人应当尽量登上高处。 有人说：“人应当具有深刻的思想，否则将会变成毫无希望的枯井。”是 呀，人如果不能登上思想的高地，那将是多么可怕的境况！蜀后主刘禅就是 这样一个人，他没有让思想登上高处，所以胸无大志，缺乏主见，赏罚不明， 最终葬送了刘备打下的江山。人只有从一个较高的思想层面想问题，才能把 问题想得透彻，才会看得比别人更远。
最后，把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准 确立意。
中考作文命题热点-审美鉴赏话题材料作文
写作支架优秀范文文章从传统节日、传统乐器、传统美德这些具体的传统文化入手，记录了作者在成长中对传统文化由不知到了解、热爱的过程。
文章选材丰富，贴 近生活，多处引用诗文名句，体现了作者丰富的知识储备。
我与传统文化中国传统文化，是中华民族博大精深的思想的智慧结晶 。
它代 代相传，历史悠久，既包括物质文化，如传统建筑、文物等，也包括非物质文化，如艺术、民俗等 。
时至今日，传统文化仍然在我们身边， 无处不有 。
①小时候，每逢春节，我就会回到老家，爷爷奶奶也总会贴春联、包 饺子 。
那时候我还不懂这一天为什么要做这些事，只知道这时七大话题——我与传统文化文以载道，文以化人 。
文化是什么？ 文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是 技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴； 文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民 风家教，祖父传之，子孙继之 。
文化在身边，文化在心里，文化无处不在。
以“我”和传统文化之间的渊源为线索，叙述“我”参观或亲自参与传统文化活动的过程。
请围绕“我与传统文化 ”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、 因事生说明传统文化带给“我”的影响。
构思时应回扣生活 仔细思考 唤醒记忆 立足于“我”与优秀传统情，写一篇记叙文 。
， ， ，要求：（ 1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于 600 字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
文化之间具体的联系，以此观照生活，并以合适的文字表达。
考 场 作 文 一作文类型：话题作文中考热点主题 审美鉴赏①开篇简单介绍传统文化， 引出“我”与传统文化的关系。
我与传 统文化教 师 推 荐 语 传统美德传统乐器 传统节日姑八大姨都齐聚一堂，喜笑颜开，小孩子还有压岁钱拿，热闹极了。
② 待长大些，在课文中学了“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 ” 的诗句，我才明白这一年一度的佳节是为了送走旧年迎新年，寄托 着人们对美好生活的无限向往 。
命题、材料作文的审题立意
作文的审题、立意和思路张景义命题作文的审题、立意和思路（一）命题作文从结构上三种类型1．词语式命题如《包容》《肩膀》《愿景》等。
2．短语式命题短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等，如《北京的符号》《诗意地生活》《找回童年》《仰望星空与脚踏实地》等。
3．句子式命题如《我想握住你的手》《我有一双隐形的翅膀》等。
（二）命题作文从内涵上来看，有四种类型：1．观点型命题命题就是我们文章要表达的观点，如《战胜脆弱》《人生处处是考场》《驳“人生就是一件交易”》。
2．论题型命题命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切入。
如《谈“穿着打扮”》《“时髦”小议》。
3．寓意型命题命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《路》《找回童年》《清流与活源》《小草的风格》。
4．关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，《机遇与坚持不懈的精神》《仰望星空与脚踏实地》。
审题思路思路A 添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法，即在所给定的词语前或后添加，丰满所给的词语。
例如《找回童年》,可以在短语前添加内容，使命题更明确具体，如我、父辈们、儿童等；也可以在短语后添加内容，使命题更明确具体，如找回快乐、找回纯真、找回梦想等。
思路B 虚实结合，虚实相生有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，则需要虚实结合。
例如《我想握住你的手》，命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来和他沟通对话,抒写感动人的亲情、友情等。
也可以实写努力能握到的人，需要我们关注、帮助的人们，如失学儿童。
虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。
“登高类”作文命题的分析和范例
“登高类”材料作文一、作文命题阅读材料，根据要求写作。
登上高处，眺望远方。
视角的变换常常能给人带来丰富的感受。
王之涣登鹳雀楼，极力攀登，“欲穷千里目，更上一层楼”；王安石登飞来峰，豪情满怀，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
因此，视界决定了你的世界。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己登高的经历，写一篇记叙性文章；【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇議论性文章；【任务三】发挥联想及想象，进行文学创作。
二、命题分析这是一道“登高类”材料作文题。
材料列举了王之涣、王安石的登高经历，正是由于登高望远，他们才有所思、有所悟，创作出流传千古的名篇佳句，最后引出“视界决定了你的世界”的论点。
值得注意的是，王之涣诗中一字“更”，王安石诗中一字“最”，从过程、结果两个角度，将高度、视界、世界巧妙地串联在一起。
也就是说，高度不同，视角不同；高度达不到，视界受限制；视角所不及，高度也有视野死角，视界同样受限。
考生如果能将两者结合起来，思维结构、思辨逻辑素养都得到了一种提升。
拓宽视界是一种向上的姿态，也是一种智力、情感追求的过程；改变视界意味着位置、境界的改变，更意味着意志的坚持。
所以，这既是克服外部的困难，更是战胜内在的自我。
大至国家、民族，小至个人、自我，无不在攀登中表现“自我”。
记叙文写作，可以叙述自己某一次登山的所见所闻所感，重点在所感，要具有如上所说的启示性、深刻性，需要有真实的生活体验。
若选择议论文写作，于登高的话题，一般使用的是攀登的比喻意义，比如积极进取的人生态度，写出从过程中所悟出的道理；也可以从视界的角度，阐述审视人生的不同高度。
当前同学们写议论文最大的问题是缺乏论据，特别是有着自己独特生活体验的实践论据的缺乏。
三、构思建议⒈从登高的结果来写：勇于攀登才能成功，止步不前只能失败。
⒉从登高的过程来写：侧重登高过程中体会到的乐趣、努力攀登的过程等。
⒊从改变视界、拓宽视界是一种积极的探索角度来写，适当援引论据，联系实际进行论述。
材料命题的作文素材
材料命题的作文素材
夜里的城市，灯火通明得像是天上的星星都掉下来了。
你走在大街上，四周都是人和车，好像永远都停不下来。
但你知道吗，就在这么热闹的地方，还是有一些安静的角落。
比如说那个老街角已经关门的旧书店，每次路过都感觉时间好像在那儿停下来了。
还有公园那头的老树，独自站在那儿，好像成了公园的守护者。
一说起大自然，我就想起了山里的泉水声，每次听到那声音，心里就平静得像一面镜子。
那水从山上流下来，经过树林、绕过石头，好像在跟你讲故事。
那声音，真的太好听了，每次听到，我都感觉自己跟世界都和谐了。
想象一下，你站在海边，看着太阳慢慢地下山。
那金色的阳光照在海面上，好像整个世界都被染成了金色。
天空变得红红的，跟海面连在一起，真的好美。
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联系
劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父 亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起 了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的 看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确 定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以
[2005年重庆卷]“自嘲”在《现代汉语 规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既 是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节 手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都 可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以 “自嘲”为题目写一篇文章。
[2000年全国卷]在一次鼓励创新的报告会上， 有位学者出了一道题——四个图形符号中，哪一 个与其他三个类型不同?有人说圆形，因为圆形是 惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一 由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟 一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图 形也可以， 因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为
一言以蔽之，面对“有材料”的作文题， 可以先根据是否“有题”确定其是否为 “材料作文”，再根据“有什么样的题” 确定其是“命题作文”还是“话题作文”。
话题作文与新材料作文 审题立意
话题作文的命题，一般是由材料、提示 语、话题和写作要求组成。
我们在审题立意时必须重视话题中的阐 述性文字，看清楚写作要求(主要是对题目、 文体、字数的规定)，从话题中引出深刻独 到，有新意的主题。
话题作文最大的特点就是相关性、自由性。相 关性是指话题作文必须与话题相关，一般情况下， 话题作文只要求所写内容在规定话题的范围内即 可，而不限定作文的主旨。自由性是话题作文最 大的特点，考生可以在题目、选材、文体、想象 空间上有极大的自由性和自主性。另外话题作文 越来越紧贴时代发展，关注社会、关注人生、关 注发展，如：2008年高考四川卷以“坚强”为话 题，关注了汶川大地震后的人们的精神状态；
新材料作文的命题材料6种类型
第五部分
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【审题立意】
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本命题材料引述了两句话，表达了两种观
点：一个是要登上山顶，实现自我的超越；一个是不要登上山 顶，停在半山腰看世界。这两种观点，是两种对待人生的方式， 写作时都可以选择。如果选择登上山顶，登上高山看风景，则 是尽力、极力地攀登，寻找一个高远的目标，以此激励自我、 超越自我， 而这过程必定是艰难的， 要付出大量的心血和汗水。 如果选择在半山腰看世界，站在山腰，既有攀登的经历，又有 登高的追求，能上能下、可进可退，这个阶段是最具有人生动
第五部分 写作训练提升
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种子能够传播到世界各地，是因为两方面原因：主观上，大树 有强烈的愿望(想去旅行)，并且有行动(请求，被拒绝；结出了 飞禽、走兽们吃的果实)；客观上，飞禽、走兽们的帮助 (它们 吃了果实)。同时需要明确：大树虽然没有亲自去旅行，但它的 种子传播到世界各地，也就相当于大树实现了目标。可见，成 功更需要个人的主观努力，当然也离不开客观条件。
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受伤的小猴子——生活中的乞讨者，我们可以看到一种弱 者的生活态度，只是一味地博取同情，祈求得到别人的帮助， 而不能坚毅地直面挫折与不幸，缺乏自强自立的精神。 作文时可以将猴子与人作类比，从不同的角度立意，可以 批评生活中的冷漠无情；也可以弘扬人间的大爱，唤醒人们的 爱心；还可启发人们鼓足生活的勇气，树立信心，不怕失败， 不怕痛苦，争做生活的强者。
第五部分 写作训练提升
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①显性材料，一般来说，显性材料的内容十分明 显，材料多是现实生活中的某种现象或发生的某 内涵显隐 一件事情，审题时无须引申；②隐性材料，多是 寓言类材料，往往用假托的故事或拟人手法来说 明某个道理，审题时必须分析材料的引申义、比 喻义，由此及彼，与现实对接 依据材料内容的不同，可以分为以下几种类型
2024年高考作文备考：材料+命题作文“小小改变,收获满满”审题分析与例文导写
【原题再现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。
小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。
无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。
请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：（1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。
交代“改变”与“收获”的关系。
（2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
【文题解析】此题考查命题作文。
一、审题立意：此题是命题作文，要求以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。
这个题目中“小小”与“满满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴含着深意。
虽然只是小小的改变，但是我收获满满。
由提示语“小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知，“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。
由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。
二、构思选材：我们可以从生活中选材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与“收获”的关系。
比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；景德镇瓷人，原来捏的都是王侯将相，现在捏了一个解放军战士，这个小小的改变背后，我们收获了文化自信、创新思维；以前的银耳莲子羹，吃到嘴里都是苦的，今天妈妈去掉了莲子里有苦味的莲心，这个小小的改变，我们收获了伟大的母爱；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等等。
中考作文命题热点-情境想象话题材料作文
话题——“歪脖子 ”树作文类型：材料作文来自热线XXXXXXX ：越城区孙端街道的上亭路上有棵香樟树，因树干大幅度 弯曲，呈“歪脖子 ”状。
“这棵行道树造成的伤害可不少，一些司机停车时，没有留 意到它，结果车尾撞上‘歪脖子’。
”近 日，上亭路上的一些商家打来电话，希望有 关部门能及时处理这棵行道树，别让车主再“ 中招”。
记者随后采访了各方人士 。
在路边开店 20 多年、看着香樟树长大的谈师傅 表示，希望移走这棵树保留车位；附近的卢师傅在树上挂了塑料袋，写了“ 小心停 车”；街道办接到市民反映后，采取了临时警示措施并研究后续处理方案；园林专 家表示，如果用扶正的方法，树木会面临死亡危险 … … 材料核心问题为“是否移走这棵树”，实质上反映了 ·树的自由生长和人的利益诉求之间的矛盾。
材料中的“肇事者”似乎是“歪脖子”香樟树，但是追究起原因来， 是否也有司机没留意所造成的疏忽呢？ 再进一步追问，如果树 原来就是歪的，为什么成了行道树？如果它后来才歪的，为什么 不在可以纠正的时候纠正？ 可见，问题的根源不在树，而在人。
以“热线通 ”内容为素材，结合生活体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文 章 。
可立足现在，也可回望过去，亦可设想未来；可用树的视角，也可用谈师傅等 人的视角，亦可用其它视角。
要求：（ 1）题目自拟；（2）不少于 600 字；（3）不出现透露考生身份的信息。
写作支架回忆过去 , 记叙香樟树和街坊 一 起度过的美好时光 , 探究 一 步步走到今天己未来的命运; 从在香樟树上安家的麻雀的视角 , 以受害者的角度表达丧失家园之痛等考 场 作 文 一 中考热点主题 情境想象的麻烦 , 反思移走是否是最好的方式等从 " 歪脖子 " 香樟树旁的 一 棵小樟树的视角 , 以旁观者的角度思考小樟树 自视角维度 （《绍兴晚报 热线通》2022 年 5 月 16 日）优秀范文教师推荐语 小作者以材料为基础，发挥想象，以“歪脖子 ”香樟树的视角，讲述了“我 ”从山林到城市里，最后又回归山林的故事，体现了保护环境的主题。
初中写景材料作文命题
初中写景材料作文命题在我的初中岁月里，有一处风景深深地印刻在我的脑海中，那是一片充满生机与诗意的田野。
那片田野，位于学校不远处的村庄边缘。
从学校的顶楼望去，它就像一块巨大的绿色绒毯，在微风的吹拂下，轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着它的故事。
第一次走进那片田野，是在一个春日的午后。
阳光温柔地洒在大地上，给万物都镀上了一层金黄的边。
我和几个好友，趁着午休的时间，偷偷溜出学校，奔向那片向往已久的神秘之地。
刚踏入田野，脚下的泥土软软的，带着些许湿润，像是刚刚被春雨亲吻过。
田埂上，小草嫩绿嫩绿的，还挂着晶莹的水珠，在阳光的照耀下，宛如一颗颗细碎的钻石。
我们小心翼翼地走着，生怕踩坏了这些大自然馈赠的珍宝。
田野里，大片大片的油菜花正肆意绽放。
金黄的花朵簇拥在一起，形成了一片金色的海洋。
微风拂过，油菜花轻轻摇曳，散发出阵阵浓郁的香气。
那香气，甜甜的，腻腻的，让人仿佛置身于一个梦幻的世界。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地穿梭着，它们时而停留在花朵上，时而在空中翩翩起舞，为这片田野增添了无限的生机与活力。
沿着田埂继续往前走，是一片麦田。
麦苗已经长得很高了，绿油油的一片，像一片绿色的波浪。
我蹲下身子，仔细观察着麦苗。
每一株麦苗都挺直了腰杆，叶片细长而柔软，上面还挂着几颗晶莹的露珠。
用手轻轻触摸，能感受到麦苗的坚韧和生命的力量。
在麦田的旁边，有一条小小的溪流。
溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
我们兴奋地脱掉鞋子，挽起裤脚，走进溪水中。
溪水凉凉的，流过脚底，带来一阵惬意的清凉。
我们弯下腰，试图抓住那些灵活的小鱼，可它们总是在我们快要抓住的时候，迅速地溜走，只留下我们欢快的笑声在溪边回荡。
不远处，有几棵桃树。
桃花开得正艳，粉色的花瓣如少女的裙摆，轻盈而美丽。
桃树下，落英缤纷，像是给大地铺上了一层粉色的地毯。
我们捡起地上的花瓣，洒向空中，花瓣纷纷扬扬地飘落下来，如同一场美丽的花雨。
在田野的尽头，是一座小小的山丘。
山丘上长满了青草和野花，五颜六色的，像一块五彩斑斓的画布。
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联系
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联
系
哎呀，说到写作文，那可真是让人头疼的事儿。
不过，咱们今天就来聊聊三种常见的作文类型：命题作文、话题作文和材料作文。
这三种作文，虽然都是写作文，但它们之间的区别和联系还是挺有意思的。
首先，命题作文，这个最直接了。
就是给你一个题目，然后你就围绕这个题目来写。
比如“我的梦想”，你就得写关于你梦想的东西，不能跑题。
这种作文的好处是目标明确，但有时候也挺限制思路的。
然后是话题作文，这个就稍微自由一点。
它会给你一个话题，但不会规定具体的题目。
比如“环保”，你可以写环保的重要性，也可以写个人如何参与环保，甚至可以讲讲环保科技发展，只要围绕“环保”这个主题就行。
最后，材料作文，这个就更开放了。
它会提供一段材料，比如一个故事、一篇文章或者一个情景，然后你得根据这个材料来写文章。
这个不仅考验你的理解能力，还考验你的想象力和创造力。
这三种作文虽然各有特点，但它们之间也有联系。
无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都需要咱们有清晰的思路，丰富的内容，以及一定的语言表达能力。
而且，它们都能帮助咱们锻炼写作技巧，提高表达能力。
所以，不管是哪种作文，咱们都要认真对待，多读多写多思考，这样才能写出好文章。
写作文，其实也挺有趣的，不是吗？。
初中材料命题作文题目
初中材料命题作文题目在我初中的时候，有一次遇到的材料命题作文题目，那可真是让我记忆深刻，现在回想起来，都还能感受到当时的那份纠结和努力。
那次的作文题目材料是这样的：“在一片森林中，有一棵特别的树。
它不像其他树木那样高大挺拔，枝叶繁茂。
它的树干弯曲，枝叶稀疏，但它却在努力地生长，向着阳光的方向伸展。
”看到这个材料的时候，我一开始是有点懵的，这到底想说啥呀？不过，我静下心来仔细琢磨。
这棵特别的树，它不完美，甚至可以说是有点“磕碜”，但它没有放弃，还在努力生长，追求阳光。
这不就是在告诉我们，哪怕自身条件不好，也要有积极向上的心态，努力去追求美好的东西嘛。
我就开始回忆自己的生活，想着有没有类似的经历能和这棵树联系起来。
突然，我就想到了那次参加运动会的事儿。
当时，学校举办运动会，我这个运动细胞不怎么发达的人，居然头脑一热报了个 800 米跑。
报名之后我就后悔了，看看周围那些天天在操场上训练的同学，一个个身轻如燕，跑起来跟一阵风似的，我这小短腿，能行吗？比赛的那天很快就到了，站在起跑线上，我的心砰砰直跳，感觉都快跳到嗓子眼儿了。
“砰”的一声枪响，大家都像离弦的箭一样冲了出去，我也跟着跑，可没跑多远，就感觉气喘吁吁，两条腿像灌了铅一样沉重。
跑着跑着，我就落到了后面。
看着前面的同学越跑越远，我心里那个着急啊，“哎呀，我这是何苦呢，自己找罪受。
”我心里想着。
就在我想要放弃的时候，我突然想到了那个作文材料里的树。
它条件那么差都还在努力生长，我这算啥呀？不就是跑个 800 米嘛，咬咬牙坚持下去！于是，我调整呼吸，重新迈开步子，一步一步地往前跑。
每跑一步，都感觉要使出全身的力气，汗水不停地流下来，迷住了眼睛，嘴巴里也干得要命。
跑道边的同学们在为我加油助威，“加油！加油！”他们的声音此起彼伏。
我心里想着，可不能让他们失望，也不能让自己就这么轻易放弃。
终于，快到终点了，我使出最后的力气，冲了过去。
虽然我没有拿到好名次，但当我冲过终点线的那一刻，心里却充满了成就感。
做新时代好青年的作文命题材料
做新时代好青年的作文命题材料
在新时代的浪潮里，咱们青年可是挑大梁的一群人！就像夜空中的星星，咱们每个人都是独一无二的，有着自己的光芒和故事。
说到梦想，那可是咱们青年的翅膀啊！咱们心里都装着个星辰大海，不仅抬头看天，还得踏实地走路。
为了那个属于自己的梦，咱们热血沸腾，勇往直前，啥都不怕！
知识这玩意儿，对咱们来说就像是力量源泉。
在这个信息满天飞的时代，咱们像海绵一样吸收着各种知识，不断提升自己。
学习就是咱们的乐趣，思考就是咱们的武器，用智慧照亮生活的每一个角落！
说到责任，那可不是闹着玩的。
咱们青年不仅要关心自己的发展，还得操心国家大事、民族未来。
咱们可是社会的中坚力量，得用实际行动来证明自己的价值，为社会做出贡献！
创新这玩意儿，在咱们青年这里可是家常便饭。
咱们不怕挑战传统，也不怕突破自我，总是用新奇的思维和独特的视角去看待问题。
咱们就是时代的弄潮儿，引领着潮流，为社会的进步贡献着自
己的力量！
说到团结，那可是咱们青年的秘密武器。
咱们珍视友谊，珍视合作，总是与志同道合的朋友们一起奋斗。
咱们一起面对挑战，一起分享成功的喜悦，一起书写着青春的辉煌篇章！这就是咱们青年的力量，无人能敌！。
材料作文题目及范文
材料作文题目及范文这几年,高考作文越来越多点出现材料作文。
不同于命题作文,材料作文的出题者给出一段或多段材料,也有可能是一幅图画,学生从这些材料出发,或感悟,或思考,并在此基础上立意写作。
以下是店铺为大家整理的关于材料作文题目及范文，给大家作为参考，欢迎阅读!材料作文题目及范文篇1阅读下面材料，按要求作文。
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。
在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。
”这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。
”老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。
”这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。
下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。
”这个人紧皱着的眉头松开了。
读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。
要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。
范文：原来，我们都可以做得更好作者：韩晓彤草木枯荣，花开花败，自然之理;可生长于崖隙间的松柏，却从未因为环境的恶劣而放弃每一次青葱的机会。
秋天去了，冬就来了，年年如是;可硬是被命运之神安排在了雪线以上的雪莲，却欢呼着自己的花季到了……同样，每一个有着鲜活生命的人，又何尝不该是这样呢?也许命运是个促狭鬼，总爱捉弄人，也许是上帝不喜欢人类优哉游哉地在世上白走一遭，于是便设计了许多的“问题”、难题，来铸就无数的精英，无数的精魂?有谁能预言，一个债台高筑的破落户——巴尔扎克，却成了世界上最高产的伟大作家?促使他完成了他人生最惊人的蜕变的，正是那笔巨额的赔款!人生遭际中还有比这更大的“问题”了吗?恩格斯说：“愤怒出诗人。
”套用一下：“悲凉生才人。
”正是这常人难以承受的“问题”，激发了他的斗志与灵感，使得他才思泉涌，完成了世界还从未有过的巨著《人间喜剧》。
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六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?
纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。
在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此?
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。