新苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结

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新苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结

新苏教版三年级科学下册第二单元知识点5、不同环境里的植物一、填空1、植物的形态与其（生长环境）有着密切的关系。

2、仙人掌的茎和叶的形态特征：茎绿色、覆盖蜡质，叶退化为刺。

挤压仙人掌的茎和芦荟的叶，发现内部含有大量水分。

.. * * *3 、沙漠植物适应环境的结构特征：具有发达的根系。

4 、水瓶树高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。

水瓶树的树干里储存水，抗干旱能力强，适宜生长在热带草原。

..... * *....... *5 、仙人柱植株高大呈柱状，有分枝。

柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。

喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热、干旱的沙漠中。

* * *6 、芭蕉树主干没有分枝，叶在主干顶端呈螺旋状排列。

叶片长圆形，宽大。

主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状平行分布在叶片上。

...... * * ..... *7 椰树树干长，笔直，没有分枝。

树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。

椰子喜光，在高温、多雨、阳光充足和海风吹拂的条件下生长发育良好，适宜生长在热带沿海。

...... * * ..... *8 、雪松树干较直，树枝从下至上环绕树干向外生长。

树叶针状、坚硬，淡绿色或深绿色。

雪松耐阴、抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。

**...................................... *9 植物的形态与其生长环境有着密切的关系。

10 、大叶黄杨树叶比杨树树叶厚、光滑。

大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。

11 、杨树树叶秋天变黄，冬天落光。

大叶黄杨树叶冬天落三分之一左右，总体看来树还是绿色的。

12 、冬季来临，杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。

大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。

二、简答冬天来了，杨树和大叶黄杨是怎样适应寒冷环境的？答：杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗，而大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。

6、沙漠中的植物一、填空1、我知道的沙漠中的植物有：（仙人球、沙棘、仙人掌、骆驼刺、梭梭树、胡杨、芦荟、石莲花）等。

苏教版三下科学知识点

第一单元知识点梳理1.西红柿的种子水滴（卵圆）形,黄色，表面粗糙;黄瓜的种子橄榄形，乳白色，表面平整.2.西红柿喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方,需要充足的阳光。

大约60~100天可以成熟。

适合在春季栽种,夏季和秋季也可以种植。

3.不管是种黃瓜还是西红柿,都要做好栽种记录。

4.种子发芽需要适宜的水分与合适的温度。

在寒冷的冬天,种子不会发芽。

5.植物的根通常生长在地下,连接根和叶的部分是植物的茎。

6.茎承担着运输的任务把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的养料输送给植物的其他部分。

7.叶由叶片、叶脉和叶柄三部分组成。

植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料,它们都属于植物的营养器官。

8.雄蕊和雎蕊是植物的繁殖器官。

西红柿花的雄蕊、雌荡在同一朵花上;黄瓜花的雄蕊、雌蕊不在同一朵花上。

9.花粉落在雄蕊的柱头上,这一过程就叫作传粉,传粉后植物就有可能结出果实。

10.桃、油菜的花依靠昆虫传粉,被称为虫媒花;玉米、水稻的花依靠风力传粉,被称为风媒花;豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙,被称为自花传粉。

11,为了解决自然状态下传粉不足的问题,人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉,如黄瓜、丝瓜等12.当西红柿长到6厘米高时,应该保持土壤半干;当西红柿长出绿色的小果实后,应该勤浇水,去掉过多的小果实,适当加点营养土。

13.果实由果皮和种子两部分组成。

植物通过种子繁殖后代。

花、果实、种子属于植物的繁殖器官。

14.在日常生活中,我们吃的豆角、豌豆、花生、香蕉、南瓜等都是果实;胡萝卜、甘蔗、菠莱、芹莱等不是果实,其中胡萝卜吃的是植物的根,甘蔗吃的是茎,菠菜吃的是根、茎、叶,芹菜吃的是茎、叶。

菠菜、芹菜可以吃多个部分。

15.特殊植物资源的利用:长绒棉与全棉内衣,贝母与化痰止咳药,橡胶树与轮胎,蓝靛果与印染布,甘蔗与糖,玉米与乙醇汽油。

第二单元知识点梳理1.植物的形态与其生长环境有着密初的关系。

新苏教版三年级科学下册《第2单元植物与环境(全单元)》精品PPT优质课件

问题交流
对于水族箱里的植物，你有哪些疑问？
合作探究
探究水葫芦漂浮的秘密以及金鱼藻的特点。
合作探究
水葫芦的秘密：因为水葫芦的叶柄膨大有气囊，这种海绵状气囊结构很轻，所以水葫芦能浮在水面上。
合作探究
合作探究
水里的植物有哪些适应环境的本领？ 1.有的内部中空，能通气； 2.有的茎柔软，能适应水流； 3.还有的内有空洞，含有大量空气。
松软、有水分
坚硬、干燥
观察青苔是否有根、茎、叶
1.尽量保持植株完整。 2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。观察青苔是否有根、茎、叶。
观察青苔是否有根、茎、叶叶
茎根？
观察青苔是否有根、茎、叶
青苔的根
西红柿的根
观察青苔是否有根、茎、叶
思考： 1.青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么意义？
热带草原
热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年只有旱季和雨季两个季节。
热带沿海地区
热带沿海地区全年高温，常受季风影响。
水瓶树
仙人柱
椰树
芭蕉树
松树
不同环境里的植物，植物的形态与其生长环境有着密切的关系。
观察比较：冬青树叶和杨树树叶
南京大学安博士
冬青树叶
杨树树叶
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第二单元植物与环境
8.石头上的植物
观察并找出西红柿的根、茎和叶
西红柿
土壤
叶
茎根
观察石头上的植物
青苔石面
黄山松

苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》说课稿

苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》说课稿一. 教材分析苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》是一个非常重要的单元。

它主要向学生介绍了植物与环境的相互关系，让学生了解植物是如何适应环境的，以及环境对植物的影响。

教材通过生动的图片，有趣的活动和实际的例子，使学生能够更好地理解植物与环境的关系。

二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们对植物和环境有一定的了解，但可能缺乏深入的理解。

他们可能知道植物需要阳光、水分和土壤等环境因素才能生长，但他们可能不理解这些因素具体是如何影响植物的。

因此，在教学过程中，我需要引导学生深入思考植物与环境的相互关系，并通过实际例子让他们更好地理解这个概念。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解植物与环境的相互关系，了解植物是如何适应环境的，以及环境对植物的影响。

2.过程与方法：学生能够通过观察、实验和讨论等方法，探究植物与环境的相互关系。

3.情感态度价值观：学生能够培养对自然环境的热爱和保护意识，明白人类与自然环境的关系，培养环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解植物与环境的相互关系。

2.难点：学生能够深入理解环境因素对植物的具体影响，以及植物是如何适应环境的。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.观察法：让学生观察植物的生长环境，了解植物与环境的相互关系。

2.实验法：让学生进行实验，探究环境因素对植物的影响。

3.讨论法：让学生进行小组讨论，分享彼此的观察和实验结果，深入理解植物与环境的相互关系。

4.讲授法：我在适当的时候进行讲解，帮助学生理解植物与环境的相互关系。

六. 说教学过程1.导入：我通过展示一些植物和环境的图片，引导学生思考植物与环境的相互关系。

2.探究：学生进行观察和实验，了解植物与环境的相互关系。

3.分享：学生进行小组讨论，分享彼此的观察和实验结果。

4.讲解：我在适当的时候进行讲解，帮助学生深入理解植物与环境的相互关系。

新苏教版小学三年级科学下册知识点归纳汇编

第一单元、植物的一生第1课种子发芽了.番茄喜欢生长在（温暖）且有点（潮湿）的地方，需要充足的（阳光）。

（60〜100）天可以成熟。

适合在（春季）栽种，（夏季）和（秋季）也可以种植。

1.番茄种子一般不容易发芽，要提前做好（栽种试验）和（温水浸种）处理。

2.番茄种子外形特征：（水滴形）、（黄色）、（外表粗糙）、（有灰色茸毛）。

3.黄瓜种子外形特征：（橄榄形）、（乳白色）、（外表平整）。

4.观察西红柿和黄瓜的种子，可以发现它们都是扁扁的，但更圆的是（西红柿）的种子，更细长的是（黄瓜）的种子。

5.栽种记录要记（日期）、（高度）、（形态）的变化等内容。

6.植物的种子在有（水分）、（空气）和（适宜的温度）的条件下才会发芽。

7.我们可以通过（查阅资料）、（请教有经验的人）、（自己做实验）等方法, 了解更多的种植西红柿和黄瓜的知识。

第2课幼苗长大了.植物的（根）通常生长在地下，连接根和叶的局部是植物的（茎）。

1.根是植物的（营养器官），它能吸收（水分）和溶解在水中的（养料），还有（固定植株）的作用。

2.根将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分）和（养料）。

4、植物的根一般分为（直根）和（须根），胡萝卜是一种特殊的（直根）。

5.植物的根、茎、叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造）养料，它们都属于植物的（营养器官）。

6、连接根和叶的局部是植物的（茎），它承当着（输送）的任务一一把土壤中的养料从（根部）运送到（叶）中去，又把（叶）制造的“食物”传送给植物的（其他局部）。

7.树干、树枝都是（茎）。

8.叶主要由（叶片）、（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。

9.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，不能利用叶进行（光合作用）、生产（营养）供自己消耗，结果只能是（死亡）。

10.我们可以通过测量幼苗（高度）的方法，或者通过（画图）的方法来记录幼苗的成长。

1.（风）也是重要的气象要素之一，风吹来的方向叫作（风向），风的强度叫作（风力）。

【更新】苏教版三年级科学下册全册知识点(含复习计划、工作总结)

苏教版科学三年级下册全册知识点第一单元植物的一生第1课种子发芽1、种番茄：番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。

60 ～100 天可以成熟。

适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

番茄种子一般不容易发芽，要提前做好栽种试验和温水浸种处理。

2、番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。

3、黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。

4、栽种记录要记哪些内容？日期、高度、形态的变化等。

5、蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。

6、苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。

7、红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。

8、冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。

9、枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。

大。

10、种子发芽需要的条件是：有水分、空气和适宜的温度。

11、植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。

注意不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。

第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2、根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。

3、玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。

4、玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。

不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。

5、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。

6、茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。

7、树干、树枝都是茎、8、我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。

9、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。

10、把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。

苏教版小学三年级下册科学第二单元植物与环境 8 石头上的植物

这对青苔的生存有什么意义？增大了吸收的面积，提高了吸收效率，有利于青苔的生存。
卷柏与仙人掌耐旱本领的比较
适应环境改变增加生存机会
卷柏是通过休眠的方式应对干旱的。当缺水时,卷柏会停止几乎所有的代谢活动，等到环境适宜再重新生长。
仙人掌是通过自身储存大量水分,并减少水分蒸发来应对干旱的。在干旱环境下，仙人掌仍然在进行代谢活动。
2单元植物与环境
8.石头上的植物
石头上
常见的石头上的植物
南庭芥
南庭芥，长在石头边，喜光、耐干旱、耐低温。
青苔
青苔，长在石头上，附近水多，
比较潮湿。
虹如玉
虹如玉，长在石缝中，喜光、耐干旱、喜温暖。
在石头上生长的生物有什么特点？
Hale Waihona Puke 青苔依靠变细小的叶状结构从外界直接吸收水分和养料。
青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用，不能吸收水分和养料。

苏教版小学三年级科学下册重要知识点总结

苏教版小学三年级科学下册重要知识点总结第一单元土壤与生命1、土壤的主要成分有：空气，水分，腐殖质。

2、我们挖取土壤时需要挖取土壤表层的土。

3、在土壤中生长的小草依靠根吸取土壤中的养分。

4、屎壳郎一般会把自己的卵产在土壤中。

5、颗粒状的土壤有利于植物的生长.6、土壤对人类的生活有什么作用？答：土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤就是保护我们的生活环境。

如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。

此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源空气。

7、土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。

沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。

8、土壤由上而下分为三层：表层土，下层土，岩石层。

9、常见的土壤动物有：蚯蚓，蚂蚁，屎壳郎，蜈蚣等。

10、把土壤放入水中，会有气泡冒出，这说明土壤中含有空气。

用纸巾包住土壤会发现纸巾上有水迹，这说明土壤中含有水分。

把土壤放入水中搅拌，静置一段时间，可以看到水面上漂浮着一些东西，这是土壤中的腐殖质。

11、把土壤放到火上烧，我们能够闻到刺激的气味，这是土壤中的腐殖质燃烧所散发的气味。

12、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。

13、表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为腐殖质。

腐殖质越多土壤越肥沃。

14、表层土壤中植物生长所需要的养分最丰富。

下层土能提供给植物的养分稀少。

15、增加土壤的肥力，常用的改良土壤的方法有：种植绿肥，收集落叶，粪便沤肥等。

16、为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”？答：在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用，它们极大地提高了土壤的肥力。

蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。

17、一节旧电池烂在土壤里，能使一平方米的土壤失去利用价值。

18、当植被被肆意砍伐、破坏后，土壤的蓄水能力就会降低，从而导致植物的枯死或干黄。

苏教版三年级科学下册第二单元知识点

6. 花中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。 7.一株完整的开花植物一般有（叶）、（花）、（果实）、（茎）、（根）、（种子）六部分。 8.花粉落在（雄蕊）的枝头上，这一过程叫做传粉，传粉后植物就有可能结出（果实）。 9.植物传粉最常见的是借助（昆虫和风）。自然传粉不足的进行（人工辅助传粉）。 10.茎常见的形态有：缠绕茎（牵牛花）、直立茎（香樟）、攀缘茎（爬山虎）、匍匐茎（西瓜）；茎的作用是（把植物各部分连成一个整体，它承担运输的任务—把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分）。
11.观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下，小苗朝上）。
12. 植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。 13.花的结构：花瓣（吸引昆虫）、萼片（保护未开的花）、雌蕊（接受花粉，一朵花只有1个）、雄蕊（制造花粉，有多个）。
14、说说植物对人类有哪些贡献？答：植物对人来自的贡献非常大，我们可以利用植物
：
①做家具。
②做建筑材料。
③做食物。
④做药材。
⑤做纺织材料。 ⑥做燃料。
⑦做饮料。
⑧环境维护等。
第二单元知识点
1.果实一般都有（果皮）和（种子）。（香蕉的种子退化了）种子的结构具有（种皮）、（子叶）、（胚）。胚包括（胚根）和（胚芽）。 2.适合种子萌发的条件：水、空气、适宜的温度。 3.根有（直根）和（须根）。根的作用分为（吸收）和（固定）作用（从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料；把植物牢牢的固定在土壤中）。胡萝卜是一种特殊的（直根）。 4.大多数的植物利用（阳光)、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造成（“食物 ”）。 5.植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。

苏教版()三年级科学下册知识点汇总教学内容

第一单元植物的一生第 1 课种子发芽了1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。

60-100 天可以成熟。

适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

2、种植番茄应该：选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。

4、不同植物的种子有不同的形状、颜色，发芽的时间、适合生长的季节也会不同。

5、种子发芽的条件：（有水、空气和适宜的温度）（1）种子完好无损且符合发芽的季节。

（2）适量的水分（潮湿）（3）适宜的温度（温暖25℃左右）（4）充足的阳光第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2、植物的根常见的类型：直根、须根、不定根、假根。

3、植物的根的作用：（1）吸收水分和养.（2）固定植物4、树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。

5、植物的茎有很多种类：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍6、植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。

7、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉8、植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。

所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。

9、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官第 3 课植物开花了1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称两性花2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称单性花3、怎样辨别黄瓜花是雌花还是雄花？答：黄瓜的雌花会长在小黄瓜上，而雄花直接长出来。

4、植物有多种传粉方式：（ 1）昆虫传粉。

如桃花。

（一般鲜艳、芳香）了（2）风力传粉。

如玉米。

（一般多、小而轻）（3）自花传粉。

（4）人工辅助授粉。

5、桃、油菜的花依靠昆虫传粉。

它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，成为虫媒花。

常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。

苏教版三年级下册科学第二单元复习归类整理

苏教版三年级下册科学第二单元复习归类
整理
本文档为苏教版三年级下册科学第二单元的复归类整理，旨在
帮助学生巩固所学知识。

一、植物的繁殖
1. 有性生殖
植物通过花粉传递和卵细胞进行有性生殖。

其中包括以下过程：- 授粉：花粉传递到雌蕊柱头上
- 授精：花粉管生长到卵细胞，与之融合形成种子
2. 无性生殖
植物通过根、茎、叶等部位进行无性生殖。

以下是常见的无性
生殖方式：
- 茎的结实：茎部生根，形成新的植株
- 叶的繁殖：叶片上生出新的小植物
- 地下茎的繁殖：地下茎上生出新的植株
二、水的性质和运动
1. 水的性质
水具有以下特点：
- 无色、无味、无臭
- 密度大，重量重
- 三态转变：液态、固态、气态
2. 水的运动
水具有以下运动方式：
- 流动：水会沿着斜面或管道自上而下流动
- 蒸发：水蒸发成水蒸气，升华成气体
- 冻结：水在低温下形成冰晶固态
三、空气对物体的影响
1. 空气的存在
空气对物体的影响主要表现在以下方面：
- 空气对物体的支持作用：空气可以支撑物体，使其浮在空中- 空气对物体的阻力作用：空气可以阻碍物体的运动
2. 空气的压力
空气具有压力，对物体产生以下影响：
- 压力传导：空气压力可以传导到物体表面
- 压力变化：气压随着高度的增加而减小
以上是苏教版三年级下册科学第二单元的复习归类整理，希望能帮助到你的学习。

如需更多详细内容，请参考教材或与老师进行进一步交流。

小学科学苏教版三年级下册全册知识点归纳总结

三年级科学下册知识点总结第一单元植物的一生1．番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。

2．番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。

3．蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。

苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。

红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。

冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。

枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。

4．种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。

5．植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。

6．植物由（根、茎、叶）组成。

根茎叶是植物的（营养器官）。

根：吸收水分和无机盐。

茎：输送水分和营养物质。

叶：制造营养物质（淀粉）。

植物的叶包括（叶柄、叶脉、叶片）。

7．玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能（吸收水分和无机盐），还能起到（稳固茎干）的支持作用。

8．花的结构：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。

雄蕊（制造花粉）。

雌蕊（接受花粉）。

番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。

黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。

9．植物的传份方式多种多样如：昆虫传粉（虫媒花）、风力传粉（风媒花）、自花传粉、人工传粉。

10．果实包括（种子和果皮）。

花、果实、种子都是植物的（繁殖器官）。

第二单元植物与环境1．植物的形态与（其生长的环境）有着密切的关系。

2．沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。

仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热干旱的沙漠中。

高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。

雪松耐阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。

热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。

新苏教版三年级下册科学知识点整理

新苏教版三年级下册科学知识点整理第⼀单元：植物的⼀⽣《种⼦发芽了》1.番茄种⼦外形特点：⽔滴形，黄⾊，表⾯粗糙。

黄⽠种⼦外形特点：橄榄形，乳⽩⾊，表⾯平整。

蚕⾖种⼦外形特点：类似⼈脚的扁平状，表⾯平整，前端有眉状⿊⾊种脐。

苹果种⼦外形特点：扁⽔滴形，前端尖细，⿊褐⾊，表⾯平整。

红松种⼦外形特点：⼀头⼤⼀头⼩，种⽪坚硬。

冬⽠种⼦外形特点：卵形，⽩⾊或淡黄⾊，扁平。

枣种⼦外形特点：两头尖，中间⼤，黄⾊，种⽪坚硬，凹凸起伏⼤。

2.种番茄：番茄喜欢⽣长在温暖且有点潮湿的地⽅，需要充⾜的阳光。

60—100天可以成熟。

适合在春季栽种。

夏季和秋季也可以种植。

番茄种⼦⼀般不容易发芽，要提前做好栽种试验和温⽔浸种处理。

3.种好番茄或黄⽠需要做好哪些事？答：种好番茄需要按照正确的⽅法来播种，按照番茄的习性来照料，把它放在温暖的阳光下，保持⼟壤湿润。

4.怎样获取更多的种植番茄或黄⽠的知识？答：可以通过查阅资料、请教有经验的⼈、⾃⼰做实验等⽅法，获得更多的种植番茄或黄⽠的知识。

5.栽种记录要记哪些内容？答：⽇期、⾼度、形态的变化等。

6.种⼦发芽需要的条件是：有⽔分、空⽓和适宜的温度。

7.植物幼苗柔嫩，需要细⼼照料，适时浇⽔。

注意不可以直接浇⽔，要将⾃来⽔放在盆⾥24⼩时以上再⽤，⽬的是使⽔中的氯⽓等物质挥发，否则会烧死幼芽。

《幼苗长⼤了》1.植物的根通常⽣长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2.根是植物的营养器官，它的作⽤为吸收⽔分及溶解在⽔中的养料，还有固定植株的作⽤。

3.⽟⽶的根⽐较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根⼜称⽀持根。

4.⽟⽶有很多⽀持根，数量很多，是从茎基部的⼏个节上长出并伸⼊⼟⾥的。

不仅能吸收⽔分和⽆机盐，还能起到稳固茎⼲的⽀持作⽤。

5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。

6.茎也是植物的营养器官，为植物⽣长输送⽔分和养料。

苏教版科学小学三年级下册知识点复习--最新

苏教版科学三年级下册全册知识点第一单元植物的一生第1课种子发芽1、种番茄：番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。

60 ～100 天可以成熟。

适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

番茄种子一般不容易发芽，要提前做好栽种试验和温水浸种处理。

2、番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。

3、黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。

4、栽种记录要记哪些内容？日期、高度、形态的变化等。

5、蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。

6、苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。

7、红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。

8、冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。

9、枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。

10、种子发芽需要的条件是：有水分、空气和适宜的温度。

11、植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。

注意不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。

第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2、根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。

3、玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。

4、玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。

不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。

5、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。

6、茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。

7、树干、树枝都是茎、8、我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。

9、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。

科学三年级二单元植物与环境知识梳理

科学三年级二单元植物与环境知识梳理下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版科学三年级下册各单元知识点

精选文档三年级（下）知识点汇总第一单元：土壤与生命（土壤）是覆盖在地球表层的一层松懈物质。

土壤能够分为三种种类：（沙土、黏土、壤土）。

（含沙粒特别多的）是沙土，沙土的特色（颗粒大松懈，渗水性强）；（含黏粒特别多的）是黏土，黏土的特色（拥有粘性，渗水性差）；（沙粒、粘粒、粉粒比率差不多的）是壤土。

（表层土）中植物生长所需要的养分丰富。

表层土的养分来自（腐化的动植物遗体），她们被称为（腐殖质）。

腐殖质是植物生长的必要肥料，（腐殖质越多，土壤越肥饶）。

土壤的流失与（无植被）相关系。

（蚯蚓）是土壤天然的犁和改进土壤的好手。

土壤加强肥力的方法有（栽种绿肥和采集落叶、粪便沤肥）。

土壤是由（水、空气、沙、黏土、腐殖质）构成的混淆物。

第二单元：植物的一世拥有果皮和种子的是果实。

（香蕉的种子退化了）种子的构造拥有种皮、子叶、胚（包含胚根、胚芽）。

合适种子萌生的条件：（水、空气和适合的温度。

）根有（直根和须根）两种形态。

根的作用：（从土壤中汲取植物生长所必要的水分和养料；把植物紧紧地固定在土壤中）。

茎常有的形态有：环绕茎（牵牛花）、直立茎（香樟）、攀登茎（登山虎）、爬行茎（西瓜）；茎的作用是（把植物各部分连成一个整体，它肩负运输的任务—把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食品”传递给植物的其余部分）。

蒸腾作用：植物中剩余的水分从叶片中发散出来。

光合作用：大部分植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食品”，并开释出氧气。

花的构造：花瓣（吸引昆虫）、萼片（保护未开的花）、雌蕊（接受花粉，一朵.精选文档花只有1个）、雄蕊（制造花粉，有多个）。

（雄蕊和雌蕊）是植物的生殖器官。

（花粉落在雌蕊的柱上）叫粉，粉后植物就有可能出果。

植物粉最常的是借助（昆虫和）。

自然粉不足的行人工助粉。

媒花虫媒花特色P24第三单元：固体和液体牙膏是混淆体。

固体都拥有必定的形状和体。

固体之的分别能够用（子）。

新苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结