七年级政治品位生活
七年级政治品位生活
好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？好奇 心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？
对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的， 但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心 转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活 情趣。历来成就大事业者无不在中学时代就有 广泛的兴趣和爱好，许多成就事业者往往是从 兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为志 趣，立志为之奋斗。
鲁迅先生说过：“说 到玩，自然好像有些不正 经，但我们抄书写字太久 了，谁也不免要休息眼， 平常看一会儿窗外的天。 假如有一幅挂在墙壁上的 画，那岂不是更美好？”
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过： “制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩 子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任 何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特 征。”那么，有人推理说，制造平庸的人也是如 此，只需对平庸之事感兴趣；制造浮躁轻飘之人 亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。所以，我 们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真 正意义和情趣。
伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也 经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线 前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了， 可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数 学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教 利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完 没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立 体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的 关于杠杆、浮体比重等理论。
笑能化解一切，笑能感悟一切，笑 是真实情感的流露。我们要学会理解幽 默和善于幽默，一方面要努力学习，经 受实践考验，使自己富于才智和机智， 另一方面也是更重要的，是要不断地清 除自身琐碎、渺小、卑微的缺点和陋习， 陶冶自己情怀，完善自己的人格。
二、好奇与从众 二、好奇与从众
七年级政治品味生活2
极少数青少年，打起电子游戏来，长达数 小时，甚至通宵，不能按时吃饭和睡觉， 会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲 劳过度，严重损害正在发育的身体，甚至 走上违法犯罪的道路。 有些青少年吸烟，这种恶习也会损害身心， 引人堕落。 有些青少年迷恋不健康的书刊，影视，也 是庸俗生活情趣的表现。
• 晶晶——追求高雅的生活情趣，用 相机捕捉生活中美的瞬间，既能发 展自己的情趣，又能陶冶情操。 • 黎黎——追求庸俗的生活情趣，作 为中学生，热衷于穿着打扮，对身 心健康不利。
高雅情趣
情趣
庸俗情趣
音乐和舞蹈，是人类最悦耳的声音和最优 美的姿势； 书法和绘画，是人类最高雅的活动； 旅游和吟诗，是人类最愉快的行为和最赏 心的谈吐； 还有垂钓、集邮、制陶、练拳、打球等高 雅的情趣活动，都可以使我们修身养性、 健康身心。
复习回顾
• 感受情趣的途径： 欣赏艺术作品（书籍，音乐，摄影佳作……） 培养正当有益的兴趣爱好 …… • 情趣建立在兴趣的基础上 • 生活中处处有情趣，情趣能够使我们的人生更加 充实美好
明辨是非
• 情趣是以兴趣为基础而产生的。（ √ ） • 情趣对于我们的生活没有影响。 （ ×） • 中学生的主要任务是学习课堂知识，把时 间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精 力。 （ ×） • 并非所有的情趣都是有益的。 （√ ）
人性美是人性中“善”的一面,人性 美中不可缺少内涵有:重义轻利,公而忘 私,先人后己,尊老爱幼等. 60年代初期,身为国务院副总理及 外交部长的陈毅,利用一次出访归国途 经成都的机会,偕同夫人一起去看望母 亲.陈毅要为母亲洗衣服,母亲怎么也不 肯,陈毅却说:“我小时,您不知给我洗过 多少衣服,我这么做,也难以报答您的养 育之恩.”这番话,深深的打动了母亲和 其他在场的人.
新人教版七年级政治上册品味生活
品味生活一、本课的设计意图1.本课教学目标启发学生在新的学习阶段，培养和发展健康、丰富的情趣，从而陶冶情操，追求高雅生活，全面地健康地成长。
2.设计本课的原因（1）新阶段的生活需要新的情趣中学阶段与小学阶段有许多不同，进入中学阶段新课程、新知识明显增多，新的信息量也明显加大。
学生之间的人际交往以及学生在学校、在社会的生活接触面也大大加宽。
新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣。
启发学生在中学阶段积极培养和发展健康、丰富的生活情趣，尽快地适应中学阶段的新生活是本课的主要的设计目的。
（2）生活情趣有雅与俗的区别生活中处处有情趣。
情趣也有多种多样。
情趣有健康的，高雅的，也有不健康的，庸俗的。
面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷。
处于十二、三岁年龄阶段的少年学生由于缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。
有的学生还会误把庸俗、低级的，甚至低级的情趣当成高雅的、高级的、健康的情趣。
处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期，学生特别需要关于情趣分析、情趣培养方面的知识。
所以，本课从学生成长的生活实际出发，结合学生进入中学生活阶段的特点，设计了“情趣与兴趣”“情趣的雅与俗”等内容。
本课内容密切结合学生的生活问题，结合学生关于情趣的思想问题。
（3）高雅的生活情趣需要培养和引导高雅的生活情趣不是凭空出现的，高雅的生活情趣需要培养和引导。
像欣赏音乐作品和美术作品的生活情趣就需要长期的熏陶与培养，不是任何人想欣赏就能马上欣赏的。
艺术欣赏需要艺术的知识，艺术的修养。
有的生活情趣不仅仅是一般的情趣，而是与高雅的情操、人生的理想结合在一起的。
本课设立了“提升情趣，陶冶情操”的内容，其目的就在于，在引导学生培养生活情趣的同时，注意有目的地选择丰富的、健康的文化生活，追求美的高尚的情趣，提升自己的情操，让自己的生命更有意义。
（4）相对应的课标要求本课依据课程标准“成长中的我”中“陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”的要求，及“我与集体、国家和社会的关系”部分“积极适应社会的发展和进步”中“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯”的要求编写。
七年级政治教案第七课《品味生活》学案
作者VX：免费范文第七课《品味生活》学案【使用说明】1、结合自主学习部分阅读课本，用红笔在课本上做好标记，并记忆相关知识。
2、通过合作探究部分，小组内相互配合，进一步深化所学知识。
【学习目标】知识与技能：1、生活中处处有情趣2、情趣与兴趣关系3、情趣有高雅和庸俗之分过程与方法：通过学习，在比较高雅生活情趣和庸俗生活情趣表现的基础上，加深对高雅情趣的理解，注重培养自己的高雅情趣。
情感、态度、价值观：1、体验兴趣带来的快乐，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。
2、从学生成长的生活实际出发，引导学生培养高雅的生活情趣，追求高尚的情趣，提升自己的情操，让自己的生活更有情趣。
【学习重点】情趣的雅与俗【学习难点】培养区分不同情趣的能力课前预习内容及要求：自主预习课本29-32页，并完成下列相关问题，对不会的内容用红笔做好标记。
（10分钟）1、情趣是以为基础而产生的，没有就谈不上情趣，同时，情趣通过表现出来。
2、高雅情趣体现了一个人对美好生活的、乐观的和健康的。
心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现，体验。
3、情趣有何作用？4、高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同？课堂探究要求：小组内讨论交流，完成问题答案，并标出不能解决的问题。
探究活动一：写出自己最感兴趣的事情和做这件事情的时候的感受，然后相互交流。
例：我最感兴趣的事情的踢足球。
当我已进入足球场，就把烦恼、忧伤和不痛快的事情都往在脑后了。
我最感兴趣的事情是：，我做这件事的感受是：；我最好的朋友最感兴趣的事情是，做这件事情的感受是。
从上面的体验可以看出作者VX：免费范文。
七年级政治上册 第七课《品位生活》情趣与兴趣 新人教版
本课小结
情 趣 兴趣
高雅的 情趣
作用
起 源
庸俗的 情趣
危害
于
陶冶高 雅情趣
远离庸 俗情趣
所以，我们要积极培养正当 兴趣,发展高雅情趣
整理课件
要求： 1、时间：6分钟，高效讨论，快速 整理。 2、讨论时注重总结答题方法。 3、组长安排好展示和点评同学。 4、展示同学声音宏亮、表述清晰。 5、其他同学做好整理和补充。
整理课件
整理课件
4、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的 关系？
整理课件
兴趣与情趣
区别： 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的，经常变化．
情趣: 是追求美好生活,乐观向上 的生活态度和健康的心理．情 趣是持久的，稳定的．
联系： 情趣是以兴趣为基础产生的，情趣通 过兴趣表现出来。情趣源于兴趣。
整理课件
运动场上的拼搏
整理课件
吸毒
庸俗的情趣 酗酒
挥
腐
霍
败
整理课件
整理课件
庸俗情趣的危害
1、看不到生活丰富多彩的一面 2、看不到生活的美好远景 3、只看到眼前事物，追求暂时快乐 4、不利于身心发展，损害身心健康 5、影响学习和人际交往 6、使人眼界狭隘，丧失远大志向 7、给家庭造成经济负担，影响家庭幸福 8、使人道德水平低下，甚至触犯法律，毁掉
zxxk
宋丽红
整理课件
学习目标
1、情感目标:追求高雅情趣，鄙视庸俗趣 味；培养乐观幽默、积极向上生活态度
2、能力目标:培养广泛的兴趣，丰富文化 生活
3、知识目标:知道生活处处有情趣，情趣 有雅俗之别并且会对人长生不同的影响。
整理课件
兴趣与情趣
区别： 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的，经常变化．
初中政治 思想品德七年级上册课件集 品味生活 人教版1 优秀公开课件
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。
你的兴趣爱Leabharlann & 感受如何把握“度”？ 情趣的雅和俗
七年级政治上册第七课 品味生活
第七课品味生活班次姓名第一框题情趣与兴趣一、【学习目标】1．了解社会生活是丰富多彩的，人们在生活中会产生丰富多彩的兴趣和情趣。
2．知道兴趣与情趣产生的原因。
3．理解情趣的雅与俗。
二、【问题与例题】（一）、情趣源于兴趣问题：1.什么是兴趣？2好奇心与兴趣的关系是怎么样的？3.你是怎样理解下列名言的？“兴趣是最好的老师”。
一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。
---皮亚杰4.什么是情趣？5.情趣与兴趣的关系是怎样的？6．情趣有什么作用？例题1、探讨兴趣与学习的关系。
辨析：1.中学生的主要任务是学习，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力？[分析]这是一道辨析题，解答辨析题，我们要用教材知识判断其正确与错误，并用教材知识来分析说明。
[参考答案]这一观点是错误的。
因为“兴趣是最好的老师。
”培养正当的、广泛的兴趣爱好，能使我们的心情放松，学习疲劳得以解除。
这不仅不能分散学习精力，而且有助于提高学习效率。
（二）、情趣的雅与俗问题：1.什么是高雅的情趣？2.庸俗的生活情趣有什么危害？例题2..辨一辨：下列哪些是高雅情趣，哪些是庸俗情趣？舞蹈吸烟书法绘画赌博旅游集邮酗酒游泳写作练法轮功[分析]回答好这一道题，关键是要弄清楚哪些情趣是在益于青少年身心健康发展的，哪些是不利于青少年身心健康，甚至损害身心健康的。
[参考答案] 舞蹈书法绘画旅游集邮游泳写作是高雅情趣；吸烟赌博酗酒练法轮功是庸俗情趣。
三、目标检测（一）单项选择题1．我们在生活中往往有这样的情感体验，当自己对某件事感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。
这说明（）A．情趣源于兴趣B情趣与兴趣无关C兴趣就是情趣D兴趣是从情趣中产生的2.孔子说“知之者如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话说明了（）A．兴趣在学习过程中起着重要作用B。
个人的兴趣是对事物的接触和了解中产生的C成功不是等来的，需要付出一定的努力D好奇心是一种可贵的心理品质，有了好奇心就会取得成功。
初中政治品味生活教案
初中政治品味生活教案年级：初中学科：政治课时：2课时教学目标：1. 让学生理解生活的多样性和丰富性，认识到生活中有许多美好的事物值得去品味。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，提高学生的生活品质。
3. 引导学生学会在生活中发现美、创造美，培养学生的审美能力。
教学内容：1. 生活的多样性和丰富性2. 品味生活的方法和技巧3. 提高生活品质的途径教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过展示一组图片，让学生观察并说出自己的生活画面。
2. 学生分享自己的生活方式和生活中的美好瞬间。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解生活的多样性和丰富性。
2. 学生思考并回答问题：你认为生活中有哪些美好的事物值得去品味？三、课堂讨论1. 教师引导学生进行小组讨论，分享品味生活的方法和技巧。
2. 每个小组派代表进行汇报，总结出品味生活的几个关键点。
四、案例分析1. 教师展示一个关于提高生活品质的案例，让学生分析并讨论。
2. 学生提出自己在生活中提高品质的实例，并进行分享。
五、小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调品味生活的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式复习上节课的主要内容。
2. 学生分享自己在生活中品味美好的经验。
二、课堂讨论1. 教师引导学生探讨如何在生活中发现美、创造美。
2. 学生分享自己的审美观和生活美学。
三、实践活动1. 教师组织学生进行一次实践活动，如制作手工艺品、摄影、绘画等。
2. 学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感悟。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调在生活中发现美、创造美的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对生活的多样性和丰富性的理解程度。
2. 学生品味生活、发现美、创造美的能力。
3. 学生对生活品质提高的意识和实践。
七年级政治上册第七课品味生活.doc
七年级政治上册第七课品味生活【学以致用达标测评】一、单项选择题1.自从韩国的电视连续剧在我国播放后，许多青少年也像剧中人物那样把黑发染成金发，身穿灯笼裤，唱着韩国歌曲，这些人被称为“哈韩族”。
对“哈韩族”的看法正确的是（）A."哈韩族”的做法是对的，他们学习了外国先进的东西B.“哈韩族”过的是高雅生活，“哈韩族”有着丰富的文化生活C.“哈韩族”盲目从众，容易陷入庸俗的生活情趣D.“哈韩族”生活态度乐观，追求高雅的生活2.2008年7月12日，教育网报道，青少年吸毒已成为一个严重的社会问题。
调查表明，青少年吸毒的原因有很多，如好奇、盲目从众、上当受骗等。
上述材料告诉我们（）①好奇心会把青少年引向邪路②盲目从众会使青少年陷入庸俗的生活情趣③吸毒有悖于高雅生活情趣④高雅的生活情趣有益于个人的身心健康A. B.②③ C.①②③ D.①②3.2008年7月2日，长宁法院对一起父子抢劫案进行了审理。
小杰的父亲长期沉迷于赌博，不出几年便把自己亲手创建的工厂输光了，在身无分文的情况下，竟然带着未成年的儿子抢劫出租车司机。
这说明（）A.庸俗的情趣害己、害人、害社会B.高雅的情趣对个人的发展有促进作用C.庸俗情趣导致人的道德水平低下D.庸俗的情趣必定使人走上违法犯罪的道路4.中学生李华，看到别人打球，自己也打球；过几天又随着另一位同学去画画，画不了几天，又去学下棋。
这位同学的心理是（）A.积极健康的好奇心理B.盲目从众心理C.形成稳定的兴趣的前提D.培养高雅情趣的前提全国敬业奉献模范袁隆平在研究杂交水稻的过程中遭遇了无数次的政治挫折，他的情绪坏透了，但他不甘心就这样被坏透了的情绪主宰。
于是，他全身心地投入科研，终于攻破了世界性的难题，培育出了杂交水稻品种。
据此回答5〜6题。
5.袁隆平这种调控情绪的方法（）①属于理智调控法②将消极的情绪转化成了积极的行动③属于幽默化解法④把不良情绪转变成一种精神力量A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.袁隆平在工作之余，经常听音乐，看书，打球，以此来调节自己，从而以饱满的精神更好地投入到以后的工作中。
人教版七年级上册思想政治《品位生活》教案.doc
人教版七年级上册思想政治《品位生活》教案下面是我为大家整理的人教版七年级上册思想政治《品位生活》教案，欢迎大家阅读。
更多相关内容教案栏目。
人教版七年级上册思想政治《品位生活》教案教学目标情感、态度、价值观目标：通过学习与讨论，让学生体验多种兴趣的积极作用，并让学生在兴趣的基础上体味情趣，从而引导学生拓展有益于身心健康的兴趣，丰富生活内容;培养积极向上、乐观健康的生活情趣，学会品味生活;同时在良好的情绪、情感中逐步树立正确的价值观与人生观。
能力目标：通过学习和讨论，培养和提高学生辨别是非的能力和自我控制的能力，并在一定程度上引导学生正确、合理地指导和安排自己的学习兴趣与其他兴趣，丰富生活内容;引导学生学会区分“高雅情趣”与“低俗情趣”之别，抵制不良的兴趣与情趣的诱惑，学会品味生活情趣。
知识目标：通过学习和讨论，使学生了解兴趣的积极作用，以及学习兴趣与其他兴趣的关系;让学生理解兴趣和情趣是有“高雅”与“低俗”之分的，从而明确我们应该在学习之余拓展积极有益的兴趣，提倡体味科学文明、健康高雅的生活情趣。
教学重难点【教学重点】在学习兴趣的基础上拓展其他的兴趣;在生活中体味科学文明、健康高雅的情趣【教学难点】学习兴趣与其他兴趣的关系;学会辨别和区分高雅情趣与低俗情趣教学工具多媒体工具教学过程伴着欢快轻松的音乐展示一组富有情趣的大自然的画面，让学生慢慢地感受并进行讨论。
问：从刚才的音乐与画面中你能感受到些什么呢?(生：美、生机、活力……)——自然界中的情趣正因为自然界中有那么多美妙的事物，有那么多生机盎然的情趣，所以只要我有空，我肯定会亲近大自然，呼吸新鲜空气，享受美丽风景，将自己也溶入其中，领略“人在图画中”的情趣。
可以说，到大自然旅游就是我最大的兴趣爱好。
问：那大家平时都有哪些兴趣与爱好呢?(并结合具体情况提出一些相关的小问题。
)——“七嘴八舌”话兴趣(生：音乐、书法、画画、钢琴、运动……)——可见，大家的兴趣爱好十分广泛，生活也丰富多彩，幸福快乐。
七年级政治上册 第七课《品味生活》知识梳理+典例精析 人教新课标版
第七课《品味生活》知识·巧学·升华一、情趣与兴趣1.情趣源于兴趣（1）兴趣产生动力我们往往有这样的情感体验：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。
人们说，兴趣是最好的老师。
兴趣就是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向；兴趣对人们的生活意义深远，是人们活动的强有力的动机之一；一个人的兴趣并非是与生俱来的，是可以培养和改造的；人们的兴趣具有广泛性，多种多样的兴趣有正当兴趣和不正当兴趣之分，形成兴趣的直接原因是好奇，好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。
误区警示中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。
这种观点是片面的。
尽管把时间花在培养兴趣上，会浪费我们的一些时间。
然而，培养正当的兴趣爱好可以开阔眼界，增长知识，促使我们在某一领域进行钻研探讨，使我们的生活过得充实而有意义。
发展正当的兴趣爱好，从表面上看耽误一些时间，实际上对于青少年的健康成长，全面发展，提高多方面的素质，尤其对培养高雅情趣具有重要意义。
（2）情趣源于兴趣兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。
兴趣是各种各样,随时发生的,但是常常是暂时的。
人们可能在爬山的过程中，一会儿对树木产生兴趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，也可能又对路边的奇石、天上的蓝天白云感兴趣。
情趣是建立在兴趣之上和有一定方向性的比较稳定的追求与向往。
例如,有的人喜欢搜集植物标本,有的人喜欢研究天气变化，他们在学习、生活中甚至玩的过程中也留心观察。
他们的情趣与一般人的兴趣不同。
2.情趣的作用情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
情趣是一个追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。
情趣是指一个人的性情和志趣，反映着一定的精神寄托和思想追求。
七年级上册政治第七课品味生活复习知识点整理
七年级上册政治第七课品味生活复习知识点整理
七年级上册政治第七课品味生活复习知识点整理
1.情趣来源于哪里?情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。
情趣通过兴趣表现出来。
2.不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。
往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的'前途和发展都会产生负面影响(我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。
)
3.我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培养高雅的生活情趣应怎么做)?
(1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣，不盲目从众。
(3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)提升情趣，陶冶情操。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提升高雅情趣 陶冶高尚情操
—重要前提
为创造良好的公共场所卫生条件，预防疾病，保障人体健康，卫生部门实施了相关的公共场所卫生许可证管理制度。 涉及场所：/jcxm/2020171225.html 公共场所经营者应当按照卫生标准、规范的要求对公共场所的空气、微小气候、水质、采光、照明、噪声、顾客用品用具等进行卫生检测，检测 每年不得少于一次；检测结果不符合卫生标准、规范要求的应当及时整改。 公共场所经营者不具备检测能力的，可以委托检测，并在醒目位置如实公示检测结果。 公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。公共卫生的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病（如结核、艾滋病、SARS等）的 预防、监控和医治；对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。 /jcxm/2120171227.html 公共卫生监测是长期、连续、系统地收集有关健康事件、卫生问题的资料，经过科学分析和解释后获得重要的公共卫生信息，并及时反馈给需要 这些信息的人或机构，用以指导制定、完善和评价公共卫生干预措施与策略的过程。 度俊朗，气势磅礴。横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔。”慕容凌娢装模作样的观察旌旗上的字，“莫非„„大叔你也练习颜体书法？”“算了， 废话不多说了。把你当手伸过来，男左女右。”“大叔，这样看手相是不对的。一听你这话就知道你是个骗子。”慕容凌娢很霸气的把脚踩到了 身前的桌案上，开始滔滔不绝的讲起自己所学的一点皮毛。“„„男左女右在看手相这方面是不准的。手相上讲得是左手代表先天，右手代表后 天„„”东拉西扯了将近半个小时后，慕容凌娢结束了她那长达数万字的“玄术报告”。华丽丽的转身开溜，留给一脸懵逼的算命先生一个完美 的背影。“真是有意思，呵呵呵„„人找到了„„”(古风一言)若长相守不过是你拈花我把酒，酒醒后能否赏我个好梦如旧。第006章 这也算是 血光之灾？“真是有意思。呵呵呵„„人找到了。”算命先生露出了一个无人察觉的诡异笑容。不经意间翻转了自己身旁的旌旗。街道上的人似 乎都停顿了一刹那。如同打乱了的拼图，但又马上恢复了正常。人们依旧穿梭在热闹的街道上。就连慕容凌娢自己都没有发现，几个黑影已经悄 无声息的盯上了她。真是想不到，我居然还有这种天赋。慕容凌娢得意洋洋的想到，在现代学的那些‘歪门邪道’在古代应该也能混口饭吃。至 少当个算命先生也不错。慕容凌娢正策划着自己的宏伟蓝图，身边一人擦肩而过。“哎呀！”叫的人不是慕容凌娢，而是那个路人。“哎呦，疼 死我了！姑娘你可把老身给撞坏了„„”“奶奶你怎么样？没有事吧！”只是路过，互相碰了一下。应该没那么夸张吧。慕容凌娢心中疑惑，但 还是走上前去询问。“哎呀呀，怎么能没事呢。我的胳膊断了啊。”不会吧，自己真的这么命苦？在古代都能遇上坑蒙拐骗。慕容凌娢被眼前的 场景吓愣了。她之前也只是在新闻上见过这种碰瓷。没想到自己也会遇到这么狗血的剧情。“奶奶你误会了吧，我只是路过而„„”“大家都来 瞧一瞧啊，替老身做主哇！撞了人还想一走了之„„还有没有天理了。”老婆婆的呼喊声瞬间引来许多路人驻足观看。路人甲： “真是不讲道 理。”炮灰乙：“天子脚下，岂容尔等小人撒野。”酱油丙：“把这个外乡人拉去见官！”众人曰：“对，把她带到县衙去。”一时间人群中沸 腾起来，打抱不平的声音此起彼伏。显然，这些善良的古代人都把矛头指向了慕容凌娢。眼看众路人就要将它团团围住讨要说法，一个威严的声 音从人群中响起：“我等奉命缉拿犯人归案。众人回避！”人们马上让开了一条道路，几个手持兵器，士兵模样的人走了过来。“大人，在证据 没有确凿之前，我也只是嫌犯，为何认定我是犯人？”“所有人都看见了，你还想抵赖！”一个领头的人说
2、我们应怎样对待 好奇心？
2、这样做会有什么结果？
好奇心是我们探索世界的动力
将好奇心转化为浓厚的兴趣， 带着好奇心去探索和发现世界的 奥妙，在这个过程中，培养自己 高雅的情趣！
好奇 兴趣 情趣
2 .正确对待好奇心是寻 求高雅生活Байду номын сангаас重要起点。
该怎么做？
我也试试？
1、别人说好，我就要试试，这是一种什么心理？
通过这个故事，可以看 出爱迪生是一个怎样的人？
1. 乐观、幽默的生活态度， 是陶冶高雅生活情趣的重 要条件。
继续往里参观，有一 群人围在一起，很热闹。 大家想不想去看看他们到 底在干什么?
为什么想去看呢？
好奇心会给我们带来 什么？
试一试 :
我也试试？
1、分析两幅漫画。
1、别人说好，我就要试 试，这是一种什么心理？
1.为什么要追寻高雅的生 活情趣? 2.高雅的生活情趣有什么 意义或作用?
高雅的生活情趣来源于对生活 的热爱，对生活积极和美的感受。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
爱迪生在研究灯丝时失 败了很多次。有人笑话他的 失败，说：“先生，你已经 失败1200次了。”爱迪生却 说：“我已经证明1200种不 适合做灯丝的材料。”说完 自己先哈哈大笑。
2、这样做会有什么结果？ 3、我们身边有没有类似的情况发生？
3 . 不盲目从众是寻求高 雅生活的重要前提。
说说看
我参加过的活动有 我的感受是 （或者收获）
4 . 丰富的文化生活是寻 求高雅生活的重要途径。
乐观、幽默的 追寻高雅生活 生活态度 正确对待好奇 心 ——重要条件 ——重要起点
丰富的文化生活 ——重要途径 不盲目从众