高中语文人教选修中国现代诗歌散文欣赏阶段质量检测六 含解析
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》综合质量检测 Word版含解析
(时间:150分,满分:150分)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
“谐”就是“说笑话”,它是喜剧的雏形,王国维认为中国戏剧导源于巫与优,优即以谐为职业。
在古代社会中,优往往是一个重要的官职。
《左传》《国语》《史记》诸书都常提到优,优往往同时是诗人。
汉初许多文人都以优起家,东方朔、枚乘、司马相如都是著例。
谐趣是一种最原始的普遍的美感活动。
凡是游戏都带有谐趣,凡是谐趣也都带有游戏性。
谐趣的定义可以说是:以游戏态度,把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当作一种有趣的意象去欣赏。
谐最富于社会性。
艺术方面的趣味,有许多是为某阶级所特有的,谐则雅俗共赏,极粗鄙的人喜欢谐,极文雅的人也喜欢谐,虽然他们所喜欢的谐不尽相同。
在一个集会中,大家正襟危坐,每个人俨然不可侵犯,彼此之间无形中有一层隔阂,但是到了谐趣发动时,这一层隔阂便涣然冰释,大家在谑浪笑傲中忘形尔我。
尽善尽美的人物不能成为谐的对象,穷凶极恶的人物也不能成为谐的对象。
引起谐趣的大半介乎二者之间,多少有些缺陷而这种缺陷又不致引起深恶痛绝,最常见的是容貌的丑拙。
民俗歌谣中嘲笑麻子、瞎子、聋子、驼子等的最多,嘲笑容貌丑陋的风气自古就很盛行了。
品格方面的亏缺也常为笑柄,如一首民歌:“门前歇仔高头马,弗是亲来也是亲;门前挂仔白席巾,嫡亲娘舅当仔陌头人。
”寥寥数语,把中国民族性的大缺点——刻薄势利写得十分脱皮露骨。
除这两种之外,人事的乖讹也是谐的对象,例如:“灶下养,中郎将。
烂羊胃,骑都尉。
烂羊头,关内侯。
”(《后汉书·刘玄传》)事情出乎常理之外,可恨亦复可笑。
谐都有讥刺的意味,不过讥刺不一定就是谐。
例如《诗经·伐檀》中对奴隶主的讥刺:“不稼不穑,胡取禾三百廛兮。
不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮。
”这也是讥刺人事的乖讹,不过作者心存怨望,直率吐出,没有一点开玩笑的意味,就不能算是谐。
从几方面看,谐都具有两面性。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》单元检测:诗歌部分 综合测试卷 Word版含解析
诗歌部分测试卷(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(18分,每小题3分)1.下列加点字的读音,全都正确的一项是()A.慰藉.(jiè)与.会(yǔ)里应.外合(yīnɡ) 厝.火积薪(cuò)B.真谛.(dì) 贫血.(xuè)不着.边际(zháo) 妍媸.毕露(chī)C.寒暄.(xuān) 涎.水(xián)相.机行事(xiànɡ) 扺.掌而谈(zhǐ)D.绣闼.(tà) 荫.庇(yìn)韦.编三绝(wěi) 深孚.众望(fú)答案 C解析A项“与”读yù,“应”读yìnɡ。
B项“着”读zhuó。
D项“韦”读wéi。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.褒贬针砭时弊鞭辟入里精兵减政B.瞭望眼花缭乱严惩不贷要言不烦C.磐石钟罄齐鸣金榜题名功亏一篑D.抱怨以德报怨心无旁骛斐声文坛答案 B解析A项减—简。
C项罄—磬。
D项斐—蜚。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①考生在考试时遇到拿不准的题目,不要紧张,要冷静思考,仔细________,认真寻求解决问题的方法。
②她在居委会又哭又闹,要与丈夫离婚。
让她上法院解决问题,她又找借口________不去。
③科研部门与生产单位经常________情况,才能及时将科技转化为生产力。
A.琢磨推托沟通 B.捉摸推脱勾通C.琢磨推脱沟通D.捉摸推托勾通答案 A解析“捉摸”指猜测,预料,多用于否定;“琢磨”指反复地思索考虑。
“推托”是借故拒绝,“推脱”仅指推卸责任。
②句说“找借口”,自然选前者。
“勾通”是勾结连通,贬义词;“沟通”是指人与人之间的交流,中性词。
据句意,不应该用贬义词,故应选“沟通”。
4.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是()A.我们针对上海市历史保护建筑东弄和中弄遭整体拆除的事件进行了连篇累牍....的报道。
2017-2018学年高中语文(选修中国现代诗歌散文欣赏)阶段质量检测(二)含答案
阶段质量检测(二)(时间:120分钟满分:120分)一、基础巩固(13分)1.(重庆高考)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3分)()①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能________膳食结构不合理带来的损害。
想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。
②在自然环境中怎样才能________病虫害的侵袭呢?与松树共生,就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式.③有些人严重缺乏安全感,他们把说谎作为一种自我________手段,总是下意识地保护自己,不愿自己的任何行为和心思被人知道。
④现实生活中没有法外之地,互联网同样没有。
查处淫秽网站,________网络暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。
A.抵制抵消防御抵御B.抵消抵御防御抵制C.抵制防御抵御抵消D.抵消抵制抵御防御解析:选B “抵制”的意思是“阻止某些事物,使不能侵入或发生作用”。
“抵消"的意思是“两种事物的作用因相反而互相消除”。
第①句中,涉及“维生素补充剂对健康的弥补作用”和“膳食结构不合理带来的损害"两方面,所以应选用“抵消"。
“抵御”的意思是“抵挡;抵抗”。
“防御"的意思是“抗击敌人的进攻”。
“抵御”,是已有外敌入侵而做出的反应,如第②句中“抵御病虫害的侵袭”.“防御”,自我的意识更浓厚一些,结合第③句语境,“自我防御手段”更合适些。
“抵制”的对象往往是一些不正之风等,结合第④句的语境,应该选择“抵制”。
2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的两项是(4分)()A.余秋雨出版《文化苦旅》之后,没料到却给他带来了不虞之...誉.,被视为学者型作家,受到华语文学界的称赞,引起全国范围的关注。
B.广告传播既是一种商业行为,也是一种文化传播,它潜移默...化.地影响着人们的价值观念和生活方式.C.随着网络的普及,网络文学创作蔚然成风,出现了一批脍炙人口的精品;但也有许多作品内容低俗,文字粗劣,让人不忍卒读。
高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:单元质量检测六+Word版含答案.doc
单元质量检测(六)(时间:150分钟分值:150分)一、基础巩固(21分,选择题每小题3分)1.对下列句中加点词语的解释全都正确的一项是( )A.早实.(结果实) 驼业.种树(以……为业)养人.(民,百姓) 故病.且怠(有病)B.城郭.(外城) 舍瑟而作.(起身)知方.(是非准则) 宗庙会同..(诸侯相见)C.逆.旅(迎) 凭几学书.(读书)群季.(指弟弟) 雨泽下.注(向下)D.饥馑.(五谷不熟) 运穷福艾.(停止)燕.坐(通“宴”) 瞻.顾遗迹(瞻仰,回忆)2.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.传其事以.为官戒也/以.吾一日长乎尔B.儿之.成,则可待乎/他日汝当用之.C.因.之以饥馑/因.宾客至蔺相如门谢罪D.如.诗不成,罚依金谷酒数/如.或知尔,则何以哉3.下列句子中,加点词不是古今异义词的一项是( )A.宗庙之事,如会同..B.夫子喟然..叹曰C.故乡人...号之“驼”D.吾小人..辍飧饔以劳吏者4.下列句子中加点的词,词类活用情况分类正确的一项是( )①吾妻死之年所手.植也②使不上.漏③风.乎舞雩④鼓.瑟希⑤驼业.种树⑥爪.其肤以验其生枯⑦前.辟四窗⑧乳.二世⑨东犬西.吠⑩雨泽下.注A.①②⑦⑨/③④⑧/⑤⑥⑩B.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥⑧C.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥/⑧D.②⑦⑨⑩/①③④⑤⑥/⑧5.下列文言句式的分类正确的一项是( )①项脊轩,旧南阁子也②吾又何能为哉③大块假我以文章④又何以蕃吾生而安吾性耶⑤其制稍异于前⑥故不我若也⑦不吾知也⑧异乎三子者之撰⑨光阴者百代之过客也A.①⑨/②④⑧/⑥⑦/③⑤B.①⑤/②④⑦/③⑨/⑥⑧C.①⑨/②④⑥⑦/③⑤⑧D.①③/②④⑧/⑤⑥⑦⑨6.名句默写。
(6分)(1)幽赏未已,高谈转清。
________________,________________。
(2)三五之夜,明月半墙,____________,风移影动,____________。
(新)高中语文第6单元质量检测试题含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
第6单元质量检测试题时间:150分钟分值:150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
孔丘有的时候用“仁”规定“礼”,有的时候用“礼”规定“仁”。
这是因为在他的思想中,一个完全的道德品质,是“仁”和“礼”的统一。
“仁”是属于个人的自由,“礼”是属于社会的约束;“仁”是属于自然的礼物,“礼”是属于人为的艺术。
自然的礼物和人为的艺术是对立的。
对立必然相反,相反就是矛盾。
但是相反而又相成,矛盾而又统一。
没有真情实感为内容的“礼”,就是一个空架子,严格地说,就不成其为“礼”。
没有“礼”的节制的真情实感,严格地说,也不成其为“仁”。
所以真正的“礼”,必包含有“仁”;完全的“仁”,也必包含有“礼”。
这就是两个对立面的互相渗透。
所以一个完全的道德品质,就是“礼”和“仁”的统一。
一个完全的人格,就是这个统一的体现。
孔丘有许多赞美完全人格的话,他说:“质胜文则野,文胜质则史;文质彬彬,然后君子。
”质是素材,文是加工。
真性情、真情实感,是属于前者,“礼”是属于后者,二者都不能偏胜。
如果有所偏胜,那就破坏了统一。
具体地说,只有真性情、真情实感,而又能合“礼”地流露出来,这就是文、质的统一。
这样的人,才是“君子”。
孔丘虽然把“仁”和“礼”并称,但是就一个完全的人格说,“仁”还是比较根本的。
“子夏曰:‘礼后乎?’子曰:‘起予者商也,始可与言诗已矣。
’”(《论语•八佾》)在这一段记载里,主要的一句话是“礼后乎”。
“后”于什么呢?就是后于“仁”。
子夏悟到“礼后”,人必须有真性情、真情实感才可以行“礼”。
“仁”先“礼”后,孔丘对于子夏的这一理解,大加赞赏。
“仁者,人也。
”这句话确实说明了一个很深奥的道理。
《中庸》里说,“故君子不可以不修身,思修身不可以不事亲,思事亲不可以不知人,思知人不可以不知天”。
这几句话,就是“仁者,人也”的注解。
“仁”是“修身”所要达到的最高标准。
仁的主要内容是“爱”。
语文·选修中国现代诗歌散文欣赏(人教版)阶段综合测评2 Word版含解析.doc
阶段综合测评(二)(时间:100分钟分值:120分)一、基础巩固(12分,每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①“古有柳敬亭,今有袁阔成”,袁阔成先生将《三国演义》讲活了,他那________的讲解将人们带进了那个动荡的历史时代,也带进了他细腻丰富的内心世界。
②演员必须自己内心冷静,才能表现所扮演角色的热烈情感,他先得学会不“动于衷”,才能________,才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称全国最大的室内关羽神像,关公手捋长髯,微合二目,宝相庄严,________。
A.惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色B.绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生C.栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色D.绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖【解析】“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。
“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
“栩栩如生”形容非常逼真,像活的一样。
“栩栩如生”和“惟妙惟肖”都含有相似逼真的意思,“栩栩如生”偏重于像活的一样,“惟妙惟肖”偏重于精妙肖似。
【答案】 B2.下列各句中,没有语病的一项是()A.让我们一起走进汉家寨——一个被人类文明几乎遗忘的、有着最古老的人类精神的家园。
B.周末,特里尔人走在被蒙蒙细雨打湿的古老街道上,度过他们惬意的时光。
也许他们并不知道,他们的同胞马克思,对一个遥远的东方古国产生了多么巨大的影响。
C.决定团队有效性关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、连贯且互相配合的团队协作技能。
D.西安市卫生局出台的《医务人员十条禁令》,无疑给医生念了“紧箍咒”,约束了其在上班期间的行为,对避免医疗纠纷的减少有重要作用。
【解析】A项,语序不当,“几乎”应放在“一个”后面。
C项,“不只是”改为“不是”。
D项,“避免”与“减少”连用,不合逻辑。
【答案】 B3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()__________但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没有看清楚呢。
高中语文人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》阶段质量检测四Wor含解析
阶段质量检测(四)(时间:150分钟,满分:150分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
新石器时代前期的母系氏族社会大概相对说来比较和平安定,其巫术礼仪、原始图腾及其图象化的符号形象也如此。
仰韶型和马家窑型的彩陶纹样,其特征恰好是这相对和平安定的社会氛围的反照。
你看那各种形态的鱼,那奔驰的狗,那爬行的蜥蜴,那拙钝的鸟和蛙,特别是那陶盆里的人面含鱼的形象,它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质,具体含义已不可知,但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识,却可以清晰地使人感到:这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张,而是生动、活泼、纯朴和天真,是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。
仰韶彩陶的特点,是动物形象和动物纹样多,其中尤以鱼纹最普遍,有十余种。
据闻一多《说鱼》,鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义,但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。
那么,我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢?像仰韶期彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面,它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福?社会在发展,陶器造型和纹样也在继续变化。
和全世界各民族完全一致,占据新石器时代陶器的纹饰走廊的,并非动物纹样,而是抽象的几何纹,即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。
其实,仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明,它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。
由再现(模拟)到表现(抽象化),由写实到符号化,这正是一个由内容到形式的积淀过程,也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。
即是说,在后世看来似乎只是“美观”“装饰”而并无具体含义和内容的抽象几何纹样,其实在当年却是具有非常重要的内容和含义,即具有非常重要的原始巫术礼仪的图腾含义的。
似乎是“纯”形式的几何纹样,原始人们的感受却远不只是均衡对称的形式快感,而具有复杂的观念、想象的意义在内。
巫术礼仪的图腾形象逐渐简化和抽象化成为纯形式的几何图案(符号),它的原始图腾含义不但没有消失,并且由于几何纹饰经常比动物形象更多地布满器身,这种含义反而更加强了。
高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》单元检测:散文部分 综合测试卷 Word版含解析
散文部分测试卷(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中加点的字,每对读音全都相同的一项是()A.着.凉/着.想攒.射/人头攒.动咬文嚼.字/朵颐大嚼.B.鹬.蚌/鬻.爵古刹./铩.羽而归自怨自艾./方兴未艾.C.树阴./荫.凉吐血./血.雨腥风车载.斗量/载.歌载舞D.躯壳./脱壳.一幢./横冲直撞.直截了当./安步当.车答案 D解析A项zháo/zhuó,cuán,jiáo。
B项yù,chà/shā,yì/ài。
C项yīn/yìn,xiě/xuè,zài。
D项qiào,zhuànɡ,dànɡ。
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.胁从一柱香计日程功树倒猢狲散B.寒碜显像管焕然冰释时世造英雄C.文身增值税指手画脚蚍蜉撼大树D.熟稔顶梁柱世外桃园针尖对麦芒答案 C解析A项柱—炷。
B项焕—涣,世—势。
D项园—源。
3.下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是()作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所________。
此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的中国红;________的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的腊梅,暗香________,________遗世独立的佳人。
A.钟爱洋洋洒洒浮动好像B.喜爱纷纷扬扬浮动犹如C.钟爱纷纷扬扬飘动好像D.喜爱洋洋洒洒飘动犹如答案 B解析钟爱:特别爱(子女或其他晚辈中的某一人),只用于人。
喜爱:对人或事物有好感或感兴趣。
“梅”是物,此处应选“喜爱”。
洋洋洒洒:①形容文章或谈话内容丰富,连续不断;②形容规模或气势盛大。
纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。
据描写对象,此处应选“纷纷扬扬”。
“浮动”可用于具体事物,也可用于抽象事物;“飘动”多用于具体事物。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏检测:第六单元测评+Word版含答案.doc
第六单元测评(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题(共70分)(一)论述类文章阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
中国人最大的毛病是“私”。
说起私,我们就会想到“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的俗语。
“私”是个群己、人我的界线怎样划分的问题。
西方社会的基本单位是团体,是有界限的,谁是团体里的人,谁是团体外的人,不能模糊。
这种格局不妨称之为团体格局。
家庭在西方是一种界限分明的团体。
如果有朋友说他要“带了他的家庭”来看你,指的是他和他的妻以及未成年的孩子。
在中国,这句话模糊得很,“家里的”可以指自己的太太一个人,“家门”可以指伯叔侄子等一大批,“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子、表示亲近的人物。
为什么我们对家庭这个概念这样不清不楚呢?因为我们的社会结构不是一捆一捆扎清楚的柴,而是一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,波纹愈推愈远,也愈推愈薄。
推的范围的大小也要依着中心势力的厚薄而定。
像贾家的大观园里,可以住着姑表林黛玉,姨表薛宝钗,凡是拉得上亲戚的,都包容得下。
可是势力一变就树倒猢狲散,缩成一小团。
中国传统结构中的差序格局就具有这种伸缩能力。
在孩子成年了住在家里都得交膳宿费的西方社会,大家承认团体的界限,进入团体得有一定的资格,资格取消了就得走出这个团体。
在他们不是人情冷暖的问题,而是权利问题,在西方社会里,争的是权利,而在我们,却是攀关系、讲交情。
以“己”为中心,和别人所联系成的社会关系,不像团体中的分子,而是像水的波纹,一圈圈推出去。
儒家最讲究人伦,“伦”就是从自己推出去的、和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。
孔子最注重的就是“推”字。
他先承认一个“己”,推己及人的“己”,对于这“己”,得以礼克服,克己就是修身。
顺着这同心圆的伦常,就可向外推了。
“本立而道生。
”“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。
”从己到家,由家到国,由国到天下,是一条通路:以“己”作为中心的,并不是个人主义,而是自我主义。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:单元质量检测六 Word版含解析
单元质量检测六(时间:150分钟满分:150分)一、选择题(每小题4分,共24分)1.下列加点字的注音,不正确的一项是()A.伛偻.(lǚ)佝偻.(lóu)勖.勉(xù)鸡豚.(tún)B.哂.笑(shěn) 铿.锵(kēnɡ)喟.然(kuì) 老妪.(yù)C.琼筵.(yán) 羽觞.(shānɡ)秉.烛(bǐnɡ) 刘勰.(xié)D.修葺.(qì) 缫.丝(cháo)偃.仰(yǎn) 庖.丁(páo)解析:“缫”读sāo。
答案:D2.下列各项中,书写正确的一项是()A.传其事以为官诫也。
B.赤也为之小,熟能为之大?C.大块加我以文章。
D.风移影动,珊珊可爱。
解析:A项,诫-戒。
B项,熟-孰。
C项,加-假。
答案:D3.下列加点字的解释正确的一项是()A.北向.(朝着) 阖.(关闭)门增胜.(美) 来归.(旧指女子出嫁) B.秉.(点燃)烛琼.(美玉)筵喟.(叹息声)然 率.(轻率)尔 C .好烦.(繁多)其令 长.(治理)人者 字.(书写)而幼孩 故病.(贫困)且怠 D .风.(吹风)乎舞雩 逆.(.迎)旅 方丈..(一丈见方) 比.(比较)去 解析:B 项,秉:持,手拿。
C 项,字:养育。
D 项,比:等到。
答案:A4.下列句子中,加点的虚词意义和用法相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧传其事以.为官戒也以.吾一日长乎尔 B.⎩⎪⎨⎪⎧儿之.成,则可待乎他日汝当用之.C.⎩⎪⎨⎪⎧因.之以饥馑因.宾客至蔺相如门谢罪 D.⎩⎪⎨⎪⎧如.诗不成,罚依金谷酒数如.或知尔,则何以哉 解析:D 项,表假设的连词,均为“如果”。
A 项,介词,“用”“拿”“把”/介词,“因为”。
B 项,助词,主谓之间,不译/代词,它,指笏板。
C 项,动词,“接着”/介词,“经由”“通过”。
答案:D5.下列句子中,无通假字的一句是( )A .早缫而绪B .鼓瑟希C .先妣抚之甚厚D .序天伦之乐事解析:A项,而-尔。
2016-2017学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元质量检测(六) Word版含解析
(A 卷 学业水平达标)(时间:150分钟,满分:150分)一、基础巩固(30分,选择题每小题3分)1.下列各句中加点的字,解释不.正确的一项是( ) A .吾与.点也 :赞成 B .吾妻来归.:回娘家 C .莫不族.布而罗生焉 :众 D .夫天地者万物之逆.旅也 :迎解析:选B B 项,归,女子出嫁。
2.下列各句中加点字不是通假字的一项是( )A .字而.幼孩 B .莫.春者,春服既成 C .序.天伦之乐事 D .偃仰啸歌,冥.然兀坐 解析:选D A 项,“而”通“尔”;B 项,“莫”通“暮”;C 项,“序”通“叙”。
3.下列各句中加点字的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 橐驼非能使木寿且.孳也北山愚公者,年且.九十 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 何.以战徐公何.能及君也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫子喟然叹曰:“吾与.点也。
”唯求则非邦也与.D.⎩⎪⎨⎪⎧官命促尔.耕如或知尔.,则何以哉 解析:选D A 项“且”,连词,而且/副词,将近。
B 项“何”,疑问代词,什么/疑问副词,怎么。
C 项“与”,动词,赞成/语气词,吗。
D 项“尔”,均为第二人称代词,你们。
4.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A .不抑耗其实..而已 B .为国以礼,其言不让..C .光阴..者百代之过客也 D .室仅方丈..解析:选C A 项“其实”,古义:它的果实;今义:副词,承接上文转折,表示所说的是实际情况。
B 项“不让”,古义:不谦让;今义:不允许。
D 项“方丈”,古义:一丈见方;今义:寺院的住持或佛寺、道观中住持住的房间。
5.下列句子中加点的词,词类活用情况分类正确的一项是()①吾妻死之年所手.植也②使不上.漏③风.乎舞雩④鼓.瑟希⑤驼业.种树⑥爪.其肤以验其生枯⑦前.辟四窗⑧乳.二世⑨东犬西.吠⑩雨泽下.注A.①②⑦⑨/③④⑧/⑤⑥⑩B.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥⑧C.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥/⑧D.①③④⑤⑥/②⑦⑨⑩/⑧解析:选B①②⑦⑨⑩为名词作状语,③④⑤⑥⑧为名词用作动词。
高中语文 综合水平测试(一)(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
综合水平测试(一)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分)阅读下面的文章,完成1~3题。
(每小题3分)古代的“城管”从现代考古发觉来看,中国至少在夏商周时期就有城市了。
但和现代功能较为接近的城市,到春秋战国时期才消灭,如齐国的首都临淄。
据《战国策·齐策》记载,当时有7万户。
仅以现代一户3口的最低标准来算,总人口也达到了21万。
从史料上看,古代城管除负责环卫、拆违章建筑、禁止占道经营外,还得“防火缉盗”;有的还有管理市场物价、维持公正交易和社会治安的义务,兼有现代公安、消防、工商、物价、税务等部门职能,是真正的“综合执法”,权力也比现代城管大。
古代的城管队员叫法不少,或称“胥”,或称“卒”,还有称“市吏”“监市”,等等。
但在事实上,古代并没有现代城管局这样的专职机构,自然也无城管队员一说。
古代早期城管常由士兵充当。
在北宋的都城东京开封,朝廷便设有相当于现代街道城管队的“街道司”,并相应成立了由500名兵士组成的执法队伍,以保持开封的正常交通秩序和环境卫生。
明代的北京,由相当于今北京卫戍区或武装警察部队的“五城兵马司”来担当现代城管局的大部分职能。
清代的北京,还专设了“督理街道衙门”,主要负责外城的街道管理、民房修建等,破坏公用设施、侵占下水道等不良行为,都是督理街道衙门的执法对象。
到了晚清,西方的一套城管制度被引入中国,由警察担当起了现代城管的工作。
在古代,现代城管的两大难题——占道经营和违章搭建,同样格外突出,且历代不绝。
古代城管也为此伤透脑筋。
在唐代的长安和洛阳,不少商户为了扩大经营面积,非要在门面(正铺)外多占一块(偏铺)。
在李显(唐中宗)当皇帝时的景龙年间,朝廷不得不以敕令的形式,发布了一则当时的最高“城管通知”:两京市场上各行业,凡自有正铺者,不得在铺前再建筑偏铺。
宋代称占道经营为“侵街”,为了防止侵街行为的发生,宋代城管想出了一个法子,在沿街要道旁立“表木”,标记出范围。
这与现代街道画线一样,一旦超出就要被制止,当时的“城管队”会经常检查是否有人侵街。
人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏课后习题 综合测评
综合测评(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
在中华民族的血液中并不乏“工匠精神”。
近代以来,中国“工匠精神”之所以会迅速消失,显然与大机械化生产的迅速崛起、物质生活的极度贫乏以及精英教育的“去技能化”等多重因素有关。
要想重建中国的“工匠精神”,需要我们深入探讨中国“工匠精神”所需要的制度保障、信仰支撑以及文化支撑。
“工匠精神”需要用制度做保障,而传统上这个制度便是行会。
首先,行业组织具有团结行业同仁、增强行业同仁凝聚力和向心力的作用。
为维护行业同仁的共同利益,行会都会通过共同信仰,将行业同仁组织起来,增强抗风险能力。
其次,行会还具有制定行规、整合行帮内部秩序的作用。
每个行业内部都会有自己的“行规”。
第二,行业组织还具有对外调节各行业及同行业内不同行帮间社会矛盾的功能。
为维护各行业利益,行业间还流传有许多共同的“游戏规则”,如行业间“不得跨业”“不得跳业”,即所谓“生行莫入,熟行莫出”。
作为传统,“工匠精神”需要用信仰做支撑。
没有信仰,就算再好的技艺也难传承下来。
一个行业要想维系其自身的稳定,通常都会通过增加人手来加强行业监管,但当人管不了人的时候,便会创造一个神,让神来管理。
在特定的历史条件下,可以说这是一种投入最少、见效最快的行业管理模式,在行会秩序维系过程中发挥过重要作用。
如为维护行业铁律,会员入会、拜师,都会举行专门的祭祖仪式。
谨守行规、尊师敬祖、团结同仁,已经成为这些仪式的核心内容。
作为传统,“工匠精神”同样需要用文化做支撑。
俗话说:“家有万贯,不如一技在身。
”在匠人眼中,技艺就是财富。
为防止财富外流,在没有专利的年代,匠人发明了一系列保护自身利益的办法。
如在匠人中广泛流传的《老虎拜猫学艺》的故事,讲的就是如遇不淑弟子,如何保护自身权益的问题。
但是,出于扩大再生产的需要,徒弟是不能不收的。
为避免“教会徒弟,饿死师傅”,师傅在选徒时都非常留心徒弟的人品。
高中语文 第6单元质量检测试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(2021年最新整理)
2016-2017学年高中语文第6单元质量检测试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2016-2017学年高中语文第6单元质量检测试题(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第6单元质量检测试题时间:150分钟分值:150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
孔丘有的时候用“仁”规定“礼”,有的时候用“礼”规定“仁"。
这是因为在他的思想中,一个完全的道德品质,是“仁”和“礼”的统一。
“仁”是属于个人的自由,“礼"是属于社会的约束;“仁”是属于自然的礼物,“礼"是属于人为的艺术。
自然的礼物和人为的艺术是对立的。
对立必然相反,相反就是矛盾。
但是相反而又相成,矛盾而又统一。
没有真情实感为内容的“礼”,就是一个空架子,严格地说,就不成其为“礼"。
没有“礼”的节制的真情实感,严格地说,也不成其为“仁”。
所以真正的“礼",必包含有“仁";完全的“仁”,也必包含有“礼”。
这就是两个对立面的互相渗透。
所以一个完全的道德品质,就是“礼"和“仁”的统一。
一个完全的人格,就是这个统一的体现。
孔丘有许多赞美完全人格的话,他说:“质胜文则野,文胜质则史;文质彬彬,然后君子。
”质是素材,文是加工。
真性情、真情实感,是属于前者,“礼”是属于后者,二者都不能偏胜。
2018人教版选修(中国古代诗歌散文欣赏)阶段质量检测(六) Word版含解析
阶段质量检测(六)(时间:150分钟,满分:150分)本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
翻译的初义,原是不同语言之间的对译,现在也常用来指称同种文字之间的古文今译。
只是两者有着明显的区别:同种文字的古文今译,主要用来克服古今异言的文字障碍,只含古今的时间因素;不同语种之间的对译,则是兼含地域因素的。
《周礼·秋官司寇》有这么一段文字:“象胥掌蛮、夷、闽、貉、戎、狄之国使,掌传王之言而谕说焉,以和亲之。
若以时入宾,则协其礼与其辞言传之。
”象胥是负责与周边蛮、夷、闽、貉、戎、狄之类藩国交往事务的官。
他们要负责传达王所说的话使周边藩国明白,以此密切王和藩国的关系。
如果有使者来到王国,就要做好有关礼仪的协调和语言的翻译工作。
《礼记·王制》说:“五方之民,言语不通,嗜欲不同。
达其志,通其欲,东方曰寄,南方曰象,西方曰狄鞮,北方曰译。
”“寄”“象”“狄鞮”“译”就是周时负责翻译东南西北四方民族语言的翻译官名,也可作翻译术语用。
四者合称的“象寄译鞮”也是用来指翻译的,或者称为“象寄”“象鞮”“象译”“译象”“译鞮”。
其中,以“象”和“译”的使用面最广,为周时通称翻译意思的主要术语。
既特指对南方和北方民族语言的翻译,也常用来通称翻译。
和“象胥”一样,翻译官也有称“译胥”的,后来多称“译官”。
“译”原是“易”之音训,唐朝经学家贾公彦疏《周礼·注疏》说:“译,即易,谓换易言语,使相解也。
”所以“译”就是指语言转换变易的活动。
然就文献记载而言,目前所见最早的“翻译”用例,出自南朝梁慧皎《高僧传》:“先沙门法显,于师子国得《弥沙塞律》梵本,未被翻译。
”那时也有单用“翻”的。
如北周庾信《奉和法筳应诏诗》的“佛影胡人记,经文汉语翻”。
第一个翻译佛经的,是古印度高僧迦叶摩腾。
他于汉明帝永平十年与另一位僧人竺法兰,应邀以白马驮经来到洛阳,次年就在白马寺合译了《佛说四十二章经》,这是汉译佛经之始。
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阶段质量检测(六)(时间:150分钟,满分:150分)本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
翻译的初义,原是不同语言之间的对译,现在也常用来指称同种文字之间的古文今译。
只是两者有着明显的区别:同种文字的古文今译,主要用来克服古今异言的文字障碍,只含古今的时间因素;不同语种之间的对译,则是兼含地域因素的。
《周礼·秋官司寇》有这么一段文字:“象胥掌蛮、夷、闽、貉、戎、狄之国使,掌传王之言而谕说焉,以和亲之。
若以时入宾,则协其礼与其辞言传之。
”象胥是负责与周边蛮、夷、闽、貉、戎、狄之类藩国交往事务的官。
他们要负责传达王所说的话使周边藩国明白,以此密切王和藩国的关系。
如果有使者来到王国,就要做好有关礼仪的协调和语言的翻译工作。
《礼记·王制》说:“五方之民,言语不通,嗜欲不同。
达其志,通其欲,东方曰寄,南方曰象,西方曰狄鞮,北方曰译。
”“寄”“象”“狄鞮”“译”就是周时负责翻译东南西北四方民族语言的翻译官名,也可作翻译术语用。
四者合称的“象寄译鞮”也是用来指翻译的,或者称为“象寄”“象鞮”“象译”“译象”“译鞮”。
其中,以“象”和“译”的使用面最广,为周时通称翻译意思的主要术语。
既特指对南方和北方民族语言的翻译,也常用来通称翻译。
和“象胥”一样,翻译官也有称“译胥”的,后来多称“译官”。
“译”原是“易”之音训,唐朝经学家贾公彦疏《周礼·注疏》说:“译,即易,谓换易言语,使相解也。
”所以“译”就是指语言转换变易的活动。
然就文献记载而言,目前所见最早的“翻译”用例,出自南朝梁慧皎《高僧传》:“先沙门法显,于师子国得《弥沙塞律》梵本,未被翻译。
”那时也有单用“翻”的。
如北周庾信《奉和法筳应诏诗》的“佛影胡人记,经文汉语翻”。
第一个翻译佛经的,是古印度高僧迦叶摩腾。
他于汉明帝永平十年与另一位僧人竺法兰,应邀以白马驮经来到洛阳,次年就在白马寺合译了《佛说四十二章经》,这是汉译佛经之始。
这以后又有大约一百多位来自印度和巴基斯坦等国的学者,从事佛经翻译。
其中最著名的就是来自龟兹的鸠摩罗什,他翻译了《法华经》《金刚经》等重要经典。
一些本土西行求法的僧人,也有从事佛经翻译的,如法显和玄奘。
法显西行求法历时十几年,在七十几岁时带回大批经典,从此潜心佛经翻译。
玄奘西天取经历时十几年,于公元645年回到长安后也专事翻译,共翻译了佛经一千三百三十五卷,成为佛经翻译史上的集大成者。
所以“翻译”一词的形成,与古印度佛教关系密切。
早期我国翻译的主要内容,就是佛经。
直至晚明西学东渐时,才开始转向欧洲的天文、几何和医学等新科技方面的翻译。
“五四”以后中国新文学运动的兴起,也是与翻译密不可分的。
(摘自辛羽《说说“翻译”》,有删改) 1.下列关于原文第一、二段内容的表述,不正确的一项是()A.翻译既指不同语言文字之间的互译,也指为了理解的需要,把同种文字的古文翻译成今文。
B.不同语言文字间的对译,只需要考虑地域的因素,时间的因素可以忽略不计。
C.象胥是周代的外交官,主要负责处理与周边蛮、夷等少数民族藩国的事务。
D.“寄”“象”“狄鞮”“译”和“象寄”“象鞮”“象译”“译象”“译鞮”一样,都可作翻译的官名或翻译术语使用。
解析:选B原文说“不同语种之间的对译,则是兼含地域因素的”,句中的“兼”字表明包含地域和时间的因素。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.《周礼·秋官司寇》所说的“与其辞言传之”,就是现在所说的“翻译”的意思。
B.我国古代的翻译官肩负着语言翻译、传达王命、了解各民族思想愿望、改善民族关系等多重职责。
C.翻译作为一种社会活动至少在我国周代就已存在,但“翻译”这个词语则是到汉明帝时佛教传入我国才出现。
D.唐朝经学家贾公彦疏《周礼·注疏》说“译,即易,谓换易言语,使相解也”,可以看出,“译”和“易”是同义词。
解析:选C从第三段提供的信息看,C项中“‘翻译’这个词语则是到汉明帝时佛教传入我国才出现”与原文“目前所见最早的‘翻译’用例,出自南朝梁慧皎《高僧传》”一句的意思不符。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.针对四方不同的民族,周代政府专门设置了相应的翻译机构和官员,其目的是促进民族间的沟通了解,友好往来。
B.汉明帝之前,表示翻译含义的词汇比较多,佛教传入中国后,表示翻译含义的词语逐步固定和规范。
C.自从印度高僧翻译出《佛说四十二章经》以后,中国高僧法显和玄奘也开启了西行学习佛法的历程,回国后更是把佛经翻译的事业推向了高峰。
D.晚明时期,欧洲天文、几何和医学等新的科学技术逐渐传入中国,翻译的方向和内容也由佛经转向欧洲先进的新科技领域。
解析:选C“回国后更是把佛经翻译的事业推向了高峰”的说法在原文中无依据。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题。
源乾曜,相州临漳人。
乾曜第进士。
神龙中,以殿中侍御史黜陟江东,奏课最,频迁谏..。
乾曜以为:“圣王教天下,必制礼以正人情。
议大夫。
景云后,公卿百官上巳、九日废射礼..君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩。
古之择士,先观射礼,非取一时乐也。
夫射者,别邪正,观德行,中祭祀,辟寇戎,古先哲王莫不递袭。
比.年以来,射礼不讲,所司为亏。
臣愚谓所计者财,所亏者礼,故孔子不爱羊而存礼也。
大射谓春秋不可吝费,而旧典..废。
”开元初,邠王①府吏犯法,玄宗敕左右为王求才长史,太常卿姜晈荐乾曜,自梁州都督召见,神气爽澈,占对有序,帝悦之,擢少府少监,兼邠王府长史。
累进尚书左丞。
四年,拜黄门侍郎、同紫微黄门平章事。
京师。
治尚.宽简,人安之。
居三年,政如始至。
仗内白鹰因纵会帝东幸,以京兆尹留守..失之,诏京兆督捕,获于野,榛死。
吏惧得罪,乾曜曰:“上仁明,不以畜玩置罪,苟其获戾,尹专之。
”遂入自劾失旨。
帝一不问,众伏其知体而善引咎。
八年,复为黄门侍郎、同中书门下三品,进位侍中。
建言:“大臣子并求京职,俊乂率任外官,非平施之道。
臣三息.俱任京师,请出二息补外,以示自近始。
”诏可。
乃以子河南参军弼为绛州司功,太祝絜为郑尉。
诏曰:“乾曜身率庶寮以让,既请外其子,又复下迁。
《传》不云乎:‘范宣子让,其下皆让。
’‘晋国之人,于是大和。
’道之或行,仁岂远哉。
令文武官父子昆弟三人在京司者,分任于外。
”繇是公卿子弟皆出补。
帝尝自较其考,与张说偕赐。
时议者言:“国执政所以同休戚,不崇异无以责功。
”帝乃诏中书、门下共食实户三百,堂封②自此始。
东封还,为尚书左丞相,兼侍中。
帝幸东都,以老疾不任陪扈。
卒,赠幽州大都督。
乾曜性谨重,其始仕已四十馀,历官皆以清慎恪敏得名。
为相十年,与张嘉贞、张说、李元纮、杜暹同秉政,居中未尝廷议可否事,晚节唯唯联署,务为宽平惇大,故鲜咎悔。
姜晈为嘉贞所排,虽得罪,讫不申救,君子讥.焉。
(选自《新唐书·列传第五十二》,有删改) [注]①邠王:李守礼,唐高宗李治之孙,封邠王。
②堂封:宰相的封邑。
4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)()A.比.年以来比:近B.治尚.宽简尚:崇尚、推崇C.臣三息.俱任京师息:休息、离职D.君子讥.焉讥:谴责解析:选C息:子女。
5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.“黜陟”中的“黜”指降职或罢免,“陟”指晋升、进用,词语指人才的进退、官吏的升降。
B.“射礼”,古代重武习射,常举行射礼。
射礼有大射、宾射、燕射、乡射四种。
C.“旧典”,“典”有可以作为标准的书籍、标准或法则等意思,“旧典”在文中指旧时的典籍,即四书五经等。
D.“留守”,古时皇帝出巡或亲征,命大臣督守京城,便宜行事,担当这种职责的就称为“留守”。
解析:选C“旧典”指旧时的制度、法则。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.源乾曜品性谨慎持重。
为官四十多年,不管在什么职位上,都以清廉慎重尽职敏捷闻名,皇帝亲自考核官员政绩,他也是表现最为突出的,并因此受到奖励。
B.源乾曜忠心为国,积极进言。
当时射礼废弛,他建议恢复射礼;大臣们的儿子都在京城任职,贤德之士大多外放,他主动要求从自己做起,外放儿子。
C.源乾曜敢于担当。
仗内白鹰丢失,属吏害怕获罪,他独自承担责任;晚年也经常当廷裁决大事,果敢地签上自己的名字,很少有过失和让自己悔恨的事。
D.源乾曜执政重宽松简约。
他做京兆尹时,自始至终坚持宽松简约的为政方针,百姓安定,社会和谐。
解析:选C“晚年也经常当廷裁决大事,果敢地签上自己的名字”错,原文说的是“晚节唯唯联署”,意思是晚年时不敢承担责任。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)上仁明,不以畜玩置罪,苟其获戾,尹专之。
(5分)译文:____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)乾曜身率庶寮以让,既请外其子,又复下迁。
(5分)译文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案:(1)皇上仁慈圣明,不会因为失去畜养的玩物而定罪,假如因此获罪,我一个人承担。
(得分点:“畜”“苟”“戾”“专”各1分,句意1分)(2)源乾曜身为百官榜样又谦逊礼让,不但已经请求任命他的儿子为外官,而且又降低品级。
(得分点:“庶寮”“让”“外”“下迁”各1分,句意1分)参考译文:源乾曜,相州临漳人。
源乾曜考中进士科。
神龙年间,以殿中侍御史身份巡视江东考察官员,奏报考核成绩最好,很快升任谏议大夫。
景云年以后,公卿百官在上巳日、重阳日废除射礼。
源乾曜认为:“圣王教化天下,必须制定礼仪来端正人心。
君子三年不遵守礼仪,礼仪必定破坏;三年不奏乐,乐必定崩溃。
古代选择士人,先看射礼,不是为了一时取乐。
射是为了区别邪正,观察德行,应和祭祀,退却敌寇,古代的先哲圣王无不相继承袭。
近年以来,射礼废除,有关部门吝惜费用,而使得旧典亏缺。
我认为有关部门所计较的是财,所亏欠的是礼,因此孔子不爱羊而保存礼。
大射之礼是四季不可废弛的。
”开元初年,邠王府属吏犯法,唐玄宗诏令左右为邠王寻找能胜任长史的人,太常卿姜晈推荐源乾曜,自梁州都督召见,源乾曜神气清爽,对答有条有理,皇帝很高兴,提升他为少府少监,兼任邠王府的长史。