2014--2015下学期教务处工作计划

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小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划

小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划小学2014—201学年度第二学期教导处工作计划以各级教育工作会议精神为指导，以立德树人、促进学生全面而有个性的发展为目标，以提高程实施水平为载体，以提升教师素质为基础，以促进学生品德、学业、身心发展和习惯、兴趣、特长养成为中心任务，以强化学校教育教学管理为重点，打造学校教育教学工作优质均衡新常态。

一、加强程建设，促进学校特色发展1、积极开展国家程校本化、师本化研究。

学校将继续完善、落实学校程方案，规划学校的程体系。

积极开展国家程校本化研究，加强程整合研究，构建多样化校本程；尊重教师专业自主权，支持、鼓励教师广泛利用各种程资，对程进行优化、整合、开发，建设适合学生实际、富有特色的优质程，积极参加教研室组织的优秀校本程展示活动。

2、努力提高三级程实施质量。

认真落实《历城区小学程实施水平评价方案（试行）》，不断提高程实施水平。

确保开齐开全程，不以任何名义增加或缩减规定的程、时。

加强各级程的过程化管理，随时迎接教育办的教学调研。

3、打造经典传统活动。

以学校办学理念为统领，以提高学生素质为目标，以全科育人为原则，以行为习惯养成、公民素养、“读好书写好字”等活动为重点，继续打造学校读书节等经典传统活动。

各位老师也要在此基础上打造学科经典传统活动，为孩子搭建更多和更高水平的展示舞台，充分挖掘并展示更多孩子的优势与潜能。

二、落实教学基本规范，建立健全教学常规教学基本规范是对学校教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。

要认真学习《东省中小学教学基本规范》，科学有效地实施教学活动。

1、加强教学管理。

设立学校教学工作委员会和教师评价委员会。

健全教学工作例会制度、教学督查视导制度、教师专业发展制度、教学事故责任追究制度、教育教学公开制度，健全教师业务档案。

严格执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定。

鼓励支持教师为学生布置可选择的作业，严格控制学生作业量。

2014-2015学年第二学期教导处工作计划.doc

2014-2015学年第二学期教导处工作计划教导处工作计划一、指导思想：落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。

二、工作重点：1、以课程实施为重点，规范办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。

要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。

在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。

2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。

课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。

力求做到确保集体备课的质量。

集体备课制度化、规范化和高效化，（2）抓活课堂。

要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。

“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

2014——2015学年第二学期教务处工作计划

长江小学校近三年教务处实施素质教育工作计划+总结2014——2015学年第二学期教务处工作计划指导思想：百年大计，教育为本，本学期我们认真学习贯彻十八届四中全会精神，以《江苏省教育改革和发展规划纲要》为准绳，提高基础教育水平，促进义务教育均衡发展，提升教育办学水平，优化教育结构，大力开发终身教育资源，提高教师整体素质和业务水平，培养高素质创新性人才，结合“书韵校园”特色打造灵动、大气、质朴的苏式校园。

活动设想：一、狠抓“七认真”，提高课堂的实效性为了更好地推进新课程改革，进一步规范教师的教学工作行为、优化教学过程的各个环节，实现“轻负担、高质量”的教学目标；为了充分发挥教研组、备课组的群体力量与智慧，切实地提高备课的效益，各学科实行集体研讨、个性备课；为了迎接4月份区教研室对我校的深度调研，坚持每个月一次七认真检查并认真做好总结和反馈，从而提升教学质量，促进教师业务能能力的提高。

课堂是教学的主阵地，课堂教学设计要充分体现新课程理念，电子教案的格式要“规范统一”。

备课体现个性化，采取“集体研讨——独立备课——二次修改”的备课模式”，作业批改要求格式规范，要精讲精练，对于优秀作业要进行奖励性评价，指导学生自学、预习、课后坚持复习巩固。

坚持反思自己的课堂，反思自己的教学，反思每一个教学环节，一学期坚持写15次有质量的反思。

开学初就进行分教研组活动，将所有的格式要求再一一细化，让每一位教师都有条不紊，秩序井然，把七认真工作做到实处，提高课堂的实效性。

二、以省课题为抓手，打造学校特色课题研究工作是本学期我校科研工作的重点，是提升教师的专业水平的主阵地。

学校区级主打课题《学科渗透培养小学生良好习惯的实践研究》已经顺利结题，本学期又迎来了省“十二五”课题的申报工作，新的一轮课题申报正在进行中，课题的引领以提高教学质量，提升教师的专业水平，很有幸在开学初我们要求苏州市教科院徐燕萍老师给我们课题引航，我们初定了省级课题《多元生源条件下学校融合工程校本实践研究》，正在积极申报中。

2014—2015学年度第二学期教务及教研工作计划

2014—2015学年度第二学期教务及教研工作计划李家山中学一、回顾与总结上学期，在校长办公室的指导下和各教研组的协力配合下，各位教师的努力下，完成了各类教学工作，取得了一定的成绩。

1、课改工作有了较好的进展。

2、围绕课改示范课、骨干教师展示课及各级各类课题研究有效扎实的开展了教研工作。

3、在学生自主性学习，提高课堂有效性方面下了大工夫。

4、认真组织了教师讲课、学科竞赛等比赛活动。

5、开足、开齐了理化生实验，全校29个教学班的电子白板投入正常、规范运用。

6、高中年级实施了校本课程的开发、开设以及研究性学习的开题研究和结题报告，并完成了各学科在各学段的学分认定。

7.完成了全校教师工作量和工作绩效的核算，配合完成校办公室的教师岗位考核工作。

二、指导思想：本学期教务处在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。

充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

三、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。

2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。

3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。

4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。

四、工作要点及具体措施本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。

定稿2014-2015学校教务处工作计划

2014--2015学年第二学期教务处工作计划一、指导思想根据学校对教务处工作的要求,以科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以“办好学校、发展教师、成长学生”为目标，创新特色学校建设机制，落实特色学校建设举措，丰富内涵，提升品位，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理，结合学校的实际情况，以国家示范校建设为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；强化高效课堂管理，提高教学效率。

以加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，强化教研组工作，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。

努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高学校的教学质量，实实在在为社会培养一批有用的技能型劳动者。

二、渗透成功教育思想,构建成功课堂模式“学的课堂”----推行行动导向教学案例模式全面落实教学课程计划,努力构建符合我校实际的课堂教学模式---“行动导向案例教学”, 为推动高效课堂教学而实施的以案例为载体，以行动为导向的教学教研模式。

充分利用现代教育信息技术、导学案等教学载体实施教学，为大家呈现了三堂以教师为主导、学生为主体、能力训练为主线的课堂教学模式。

课堂上充分运用触摸电视设备进行教学，生动逼真，直观形象，极大地提高了课堂教学效率。

学生在教师指导下以小组形式自主学习，通过参与讨论、合作探究，共同承担学习任务、共同分享学习成果。

动导向教学案例模式突出以下五个方面：（1）预习是实现行动导向案例教学法的前提。

（2）精选案例是实施案例教学法的关键。

（3）提炼出案例教学法的六步基本环节是“目标展示-案例呈现-案例剖析-合作交流-成果展示-达标检测”。

（4）设计好教案、导学案、多媒体课件是实施案例教学法的基础。

（5）构建平等和谐的师生关系是实施案例教学法的保证。

（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

2014-2015教学工作计划

春蕾小学2014-2015学年度第二学期教学工作计划一、奋斗目标结合上学期学校总体教学成绩，本学期的奋斗目标是：1、完善常规管理制度，让管理出实效。

2、让课堂教学实现高效化，提高教学成绩二、主要工作任务1、加强教师的业务学习，组织开展新课改理论的学习，更新教学观念。

2、强化管理，使业务检查形成制度。

3、完善、落实教学质量奖惩制度。

4、努力开展校内、校际教学观摩研讨活动和利用远教设备资源示范课。

5、全面掌握各种课型的教学方法，上好作文指导课及作文讲评课。

6、努力为学生提供展示才能的机会，切实开展各种丰富多彩的活动，提高学生的素质。

7、严格按标准控制学生作业量，尝试布置体验式、实践性作业，切实减轻学生的课业负担。

8、特别关注学困生的成长。

不但关注学困生的学习，更要关注学困生的情感需求，帮助学困生建立学习自信。

9、抓好教师业务论文和学生优秀作文的评选、推荐工作。

10、加强家访工作，充分发挥家访的效益，加强学校与班级与家长的联系。

11、配合总校开展好乡级教学观摩、研讨活动。

12、加强对毕业班的管理，抓好毕业班和非毕业班的期末质量检测工作。

13、搞好期末工作总结。

三、具体活动安排：月份重点工作3月1、学校制定教学工作计划2、教师制定教学进度、教学计划。

3、教学常规检查4、各科单元检测4月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测5月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测6月1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测7月 1、教学工作总结2、期末质量检测春蕾小学2015年3月9日。

教务处2014～2015学年第二学期工作计划【模板】

**学院教务处文件教务处2014～2015学年第二学期工作计划围绕学校2015年党政工作要点，根据上级有关审核评估要求，采取切实措施，积极迎评促建，深化教学改革，强化内涵建设，提高教学质量。

着重抓好以下重点工作：一、认真做好审核评估的准备工作按照审核评估体系的要求和省评估中心的要求，根据学校的统一部署，做好审核评估《自评报告》的撰写，以及相关数据、佐证材料的收集、分析工作。

二、以专业建设和评估为抓手，促进内涵建设1. 专业建设（1）进一步加强本科专业建设。

以提高专业人才培养质量，强化专业内涵建设为目标，做好“十三五”本科专业建设规划修改与汇编工作。

（2）组织各本科专业的专业建设标准的补充、完善和修改，完成专业建设标准的汇编。

排查教学设施与教学需要不相适应的地方，加大整改和建设力度。

（3）以适应社会需求为导向，进一步调整、优化专业结构；积极组织二级学院完成新增专业申报的准备工作。

组织化学工程与工艺、物联网工程、知识产权、交通运输等4个专业为下学期接受省学位办的学士学位授权审核做好准备工作。

（4）认真学习审核评估内含的本科教育教学思想，全面总结二级学院（部）、专业在教师队伍建设、教学资源建设、教学运行管理、教学质量保证体系、教育教学改革、对学生指导与服务等方面的经验和成效，查找问题，提出改进措施，促进二级学院（部）和专业建设。

（5）稳步推进“卓越工程师教育培养计划”各项改革工作。

按既定的校企合作协议及培养方案，进一步推进与行业、企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

（6）重点推进教育部卓越工程师计划项目的校企共建实践基地建设，通过问卷调查、结合“卓越计划”的专门要求开展自查自评以及整改建设等工作，以点带面，推动“卓越计划”实施。

（7）开展第二阶段实验室大检查工作。

组织排查实践教学条件与教学需要不相适应的地方，结合第一阶段实验室大检查的整改方案，组织专家对各学院的实验室开展专项检查，加大整改和建设力度，规范实验室管理。

高中2014-2015年度第二学期教务处工作计划

高中2014-2015年度第二学期教务处工作计划XXX教务处工作计划（2014-2015学年度第二学期）一、指导思想以“发展”为目标，以“规范”为准绳，以“创新”为动力，以“改革”为依托，落实XXX所提出的“爱心、责任、方法”教育教学思路，规范办学行为，更学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。

充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目标１、力争2015年高考有新的亮点：上重点本科人数有较大的突破；上本B以上人数600人以上，上大专三B以上上线率达95%。

3、精心组织实施高中新课程教学与管理模式的探讨,精心组织师过关课、市县同课异构、公开日等教学教研活动；扩大我校在县内外的影响力。

三、主要工作内容与具体要求1.主动探索高效课堂教学模式，丰富学科课程内涵。

（一）鼎力大举进步当代化教学手段的利用率，提升教学质量（1）电子备课。

全面贯彻教育方针，以提高教学质量为根本，积极推进课堂教学改革，构建“传承、创新、合作、反思”的新型备课模式，切实减少无效劳动，提高课堂教学效益，促进师生共同发展，提高整体办学水平。

以集体备课为基础，电子备课为形式，营造研究研究、反思交流、合作共赢的研究氛围，有效促进教师的专业发展和个性发展。

通过电子备课模式，整合现有资源，更学理念，改进教学方法，提高教学效果，把教师从繁重的传统备课教案撰写中解放出来，以便更深入地研究教材、研究学生、研究教法，努力探索一条信息技术与学科教学整合的成功道路。

（2）多媒体上课。

熟练运用现代化教学手段，是每位教师提高教学质量的辅助方法和必备能力。

因此，各位教师都要认真对待，正确使用。

同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。

中学2014—2015学年度第二学期教务处工作计划【精品范文】

中学2014—2015学年度第二学期教务处工作计划中学2014—2015学年度第二学期教务处工作计划一、上学期工作回顾教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有许多不足，具体表现在：1、教学常规落实不到位。

如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数教师不关注学生自习课学习状态，出现传纸条、看杂志等现象；不善于控制课堂纪律，出现自习课堂纪律较混乱现象。

2、课堂教学简单。

一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性；启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够；教学方法单一，媒体使用单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。

3、教科研落实不实。

在本学期计划中，虽然安排每周一次的教研活动，因为时间、场地问题，落实不好，教务处未能及时索要相关材料，使这项工作不实。

二、指导思想：以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。

强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量；努力深化教学研究，向科研要效益，切实提高教学质量。

三、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、学生层面：高一年级继续增强自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习能力，逐步培养“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成绩。

2、教师层面：彻底转变教学观、学生观，摒弃一讲到底陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实现教学方式的根本性转变，促进教师专业发展，壮大名师队伍，提高整体教学质量。

（二）重点工作1、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立“立德、树人”的教育理念，践行社会主义核心价值观，增加教师的责任意识。

2、以高中现代化建设达标工作为重点工作，完善常规制度，完善资料整理。

2014-2015年度第二学期教导处工作计划

抚远四中教导处工作计划(2014—2015学年度第二学期)一、指导思想：用标准提升教育质量，以规范谋求学校发展。

立足“以德导学”教育理念的引领，以加强与规范教学常规工作为主线，以面向全体学生、促进学生的全面发展为重点，着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺关键环节，充分调动初中部教师的工作热情和参与管理的积极性，进一步强化服务意识，增强全体师生的凝聚力、创新力、感召力，强化教研活动的针对性，开拓教研新思路，与时俱进，不断创新教导处的各项工作，规范教学行为，搭建平台，开展丰富多彩的师生活动，造就每一位学生，成就每一位教师。

二、工作重点与目标：依法执教，树形象，落实素质教育；均衡发展，德为先，养成行为习惯；围绕常规，抓落实，规范教学行为；积极备战，鼓士气，提升初三佳绩；着力教研，求创新，提高教师素养；聚焦课改，重实践，践行“生”动课堂；开发校本，显特色，打造品牌学校。

三、主要工作内容和措施（一）、规范常规教学，优化教风和学风１、立足备课抓常规。

学校将定期与不定期的组织对老师的教案进行检查与抽查，并将结果及时反馈给老师，对优秀教案进行展示，对存在问题的教案学校将经常性多层面检查。

备课要做到“六个备”，即“备教材，备学生、备教法、备学法、备课堂练习、备课后作业”，这样才能写“准”教学目标；写“活”教学过程；写“实”教学反思。

在教案中都要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。

２、立足课堂抓过程。

上课要体现“生”动课堂教学模式的基本环节：“引”人入胜，激趣创境；“学”会预习，交流倾听；“议”难质疑探究沟通；“展”示生成，分享共赢；“评”价赏析，鼓励提升；“点”拨精华，关键讲清；“练”习巩固，纠正不足；“结”尾提炼，回味无穷；反“思”所学，感悟成功。

要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

教务处工作计划15下

2014——2015学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想以学校教学工作计划为指针，以“遵守规则、实事求是、协调服务、务实工作”为原则，以提高教学质量为中心，继续引深“自主有效教学，”重点推进“三环六步”教学模式，充分发挥教务处在常规教学管理方面检查、督促、协调的工作职能，为我校教学工作的持续发展发挥应有的作用。

二、工作任务及目标1、以“三环六步”为抓手，探讨高效课堂的教学模式研究，提高课堂教学效率，切实提高教学成绩。

2、做好常规教学的检查管理工作，向常规教学要质量。

3、做好相关的服务工作。

为学校、各位教师服好务。

4、完善落实《大洼中学教学常规管理规定及考核细则》、《大洼中学七八年级教学成绩核算办法及教学先进评定办法》。

使教师教学有章可循。

三、具体工作及措施（一）精心备课，促进教学质量提高。

教学设计是提高教学质量和教学效率的重要保证。

教学设计坚持“重实用、轻负担”的原则，遵循“三环六步”教学模式备课。

要求目标明确，三维目标、重点、难点设计合理，灵活运用教学方法，注重学生的学法指导，教育学生从学会到会学，让学生在课堂上有收获，教学后记或反思能切实结合实际教学过程写出心得，应有利于教师今后的教学。

科计分册填写内容应为课堂小测、单元检测和各次月考、期中期末考试分数。

填写次数语数英物6次以上，政史地生4次以上。

（以往检查发现有的教师教学反思太过简单。

或者没有学生名单、学生分数。

）教学设计节数要求如下：语、数、英备课各60节，其中语文每单元要背一节作文指导课，作文指导课可以在网上整理下载，打印后直接粘在备课上。

八年物理48节课，可适当加背练习课，可手写，也可粘贴好的练习题签。

（对于一个好的老师，练习题的积累也是相当必要的。

政史地生备课32节，这里包含单元验收题签。

体育教师备课32节，音美教师备课16节。

每学期检查或抽查备课情况4次。

检查内容如下：（对于有的老师反映节数问题的解释说明）（1）上交及时。

每次检查后要及时公示。

2014—2015学年度第二学期教导工作计划

册亨县者楼镇中心小学教务处工作计划（2014—2015学年度第二学期）一、指导思想：本学期教导处将根据学校办学理念及学校发展目标，结合本学期实际，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：1.加强教学流程管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

2.规范学科组及教研组活动流程，提高活动质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

3.严把质量关，做好提优补差工作，把不及格人数控制在有效范围内。

4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手的教学能力。

5.按计划有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实。

6.通过“一师一优课、一课一名师”活动提高教师自身的专业技术水平。

三、工作重点、难点：（一）工作重点1．规范管理。

本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“五认真”规范。

即：（1）备课。

实行全员电子备课。

每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。

充分发挥教研组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。

杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。

及时写教学后记，认真总结，提升自己的理论水平。

（2）上课。

向45分钟要质量。

杜绝提前下课和拖堂现象的发生。

要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证45分钟授课时间。

重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。

课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。

教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

2014——2015年学年度第二学期教导处工作计划

2014——2015年学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：本学期，教导处将依据教研室教学工作计划，结合本校实际情况，以教学质量为中心，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。

低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。

继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。

此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。

教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。

二、工作目标1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，以强化教学常规管理为着力点，落实好《邹坞镇教学常规管理手册》，使教学管理趋向于规范化、科学化、有效化，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程改革建设，做好学校特色展示活动。

6.继续开展系列教学评优活动，全面提高教师专业化水平。

三、工作措施：（一）积极强化师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

“以研促教，以教兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。

教师积极参加教育科研活动，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。

小学2014—2015学年度下学期教导处工作计划

小学2014—2015学年度下学期教导处工作计划小学2014—201学年度下学期教导处工作计划以市区、教育办教育工作会议精神为指导，全面落实新程标准，树立以提高质量为核心的教育发展观，深入推进素质教育，促进师生综合素质的发展。

一、加强教学常规管理，促进教育教学质量的提高1、认真研究、落实《历城区小学程实施水平评价方案（试行）》，对照标准组织程实施。

找准薄弱环节，集中力量进行突破。

以薄弱环节的改造为契机，带动学校教育教学质量的提高。

教研室将在视导过程中依此进行评价。

2、转变备方式，提高教学设计水平。

备是上好的关键，备包括全册备、单元备和时备。

备各环节要齐全，符合学科教学范式，如：要有教学目标的设计、随堂测试的设计和前3分钟的设计等。

并在一次备的基础上通过手写标注修改的方式做好二次备。

按照教育局的要求，充分利用教育局网络教研平台，及时进行电子备，并按时按要求上传。

3、建设常态高效堂，提升每一位教师的执教能力。

聚焦堂，将功夫下在每一节上，每一节都要上成有趣的、有用的，都要达到预设的教学目标，提升每一位教师的执教能力。

在原有范式的基础上，各科继续结合学科特点和实际，推进前3分钟环节的设计、研究与实践。

教育局也将在本学期的第一次校长讲堂中展示前3分钟的研究成果。

4、加大作业的设置研究，提高作业的创新性。

新程实验中作业已逐渐不再是堂教学的附属，已经成为重建与提升程意义及人生意义的重要内容。

作业的设计与实践要突破以往单纯拘泥于书面形式，适度开放，向外延伸，与生活接轨，增强作业的趣味性、实践性、探索性、开放性和综合性，增强学生的问题意识和探究意识，提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

（2月2日前上交各科优秀寒假作业。

）、提高学生辅导的实效性，促进全体学生的和谐发展。

辅导旨在使学困生跟上队，优等生能提高。

辅导要有计划，每次辅导后要留有记录。

6、进一步优化无分数评价方案，完善学生评价工作。

加强各学科评价手册、学生评价资包的建设，关注学生成长发展的过程，注重学生综合素质的考察；积极尝试实验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论等多种考察方式，加强学科测验无分数评价研究。

2014-2015年度教务处工作计划

2014—2015年度教务处工作计划一、工作思路认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用二、指导思想为了加强教风、学风建设，规范办学行为，减负增效，使教学质量得到稳步提升。

三、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2、探索校本教研新模式。

充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。

四、具体措施（一）重视业务学习，提高业务素质1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。

学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。

各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。

以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。

2014-2015下教务计划

维新中学2014—2015学年度第二学期教务工作计划一、基本情况1、学生情况我校本学期注册学生 1456 人，其中初中 1231 人，高中 225人；住校生近450人。

开设 26 个教学班，其中七年级设7个班、八年级设8个班、九年级设7个班，高一1个班、二2个班、高三1个班。

高中部与毕节民中联合办学，主要由毕节民中选派教师到办学点任课，学校配备其他科目教师。

2、师资状况本学期有在编教师78人，其中专任教师62人，实验室管理人员3人，备课室、油印室管理人员1人，图书管理人员1人，高中部由毕节民中选派10人、本校安排8人担任教学。

总体师资水平上，知识素养较好，但有相当比例的教师，敬业精神不足，缺少提升专业素养的自觉性，对教学水平的整体发挥和教学质量的整体提升影响很大。

3、教学设施状况学校总体设施相对完善，实验室、图书室、阅览室、印刷室等基本能保障教师课前准备和学生课堂实验操作、课外阅读活动需求。

乡村学校少年宫的使用，让文体活动空间较大，室内室外同时活动的空间干扰较小。

食堂设施基本能满足需求，但学生宿舍已显得紧张，还有部分学生无法寄宿。

目前存在的问题是：1、教师专业不匹配、课程不好安排，排课难。

2、多媒体教室设备陈旧老化、微机室电脑数量不足，不能满足教学需求，实验室实验因多种原因未正常开展，远程资源未能充分使用。

二、指导思想及工作重点坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面实施素质教育，遵循解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、以人为本、合作竞争、创新发展的管理理念，以促进学生、教师、学校共同发展，全面提高教育水平和教学质量为目标，按照新型的人才观、教学观、质量观、师生观、课程观、评价观组织开展工作和考核评价，严格贯彻执行《纳雍县人民政府关于加强初高中教育教学工作的意见》、《中共维新镇委员会、维新镇人民政府关于促进中学教育发展的意见》（维党发[2011]134号）、《纳雍县中小学教学常规规范化管理指导意见》文件精神和《维新中学教育教学常规管理办法》、《维新中学任课教师绩效考核实施细则》，遵守高中联合办学协约，加强课堂监督和管理力度。

2014-2015第二学期教务处工作计划

杭州市中学2014-2015第二学期教务处工作计划新的一年，新的面貌。

教务处全体在学校工作计划的指引下，依据学校六年发展规划的各项目标达成度，遵循“为认同而教育”的办学理念和“求实勤奋、团结自强”的一中精神制定处室工作计划，严格教学常规的检查，完善每月考核公示，切实跟进督导听评课，为一种教育教学质量的提升贡献力量。

一、本学期教务工作重点：1、高三年级的复习备考工作作为第一要务，从跟踪听评课开始，参与每个备课组的活动，督促每周次的知识清单梳理的落实，针对高考难度、深度、灵活度的知识处理方式的讨论。

关注乌鲁木齐教研室的三次模考和浙江教科院的两次模考成绩，分批次与教师座谈，分析班内学生的上线、踩线、起伏等情况，六科教师一起会诊，找出帮助学生成绩稳定提升的具体办法。

适时为高三进行高考冲刺的动员大会，激励师生斗志。

2、细化考试规范：针对学期末考试中的各种现象及试卷评价，完善考试规范，减少人为因素出现的错误或误差；联合德育处出台杭州一中学生考试违规处理办法，减少考试作弊。

3、结合学校与浙江教科院合作项目《杭州一中教育质量提升工程》，加强课堂教学常规的检查、落实。

4、结合示范性高中复验的指标要求，着手开始准备材料和档案。

5、更新成绩分析的方式，从一个人分析变化为大家共同分析：考试后成绩由学科组、备课组分析，分析结果和措施形成材料。

各学科的蹲点领导进入分析现场会；成绩偏差较大、存在问题的教师书写教学反思；教务处组织听课小组入班听课，进行教学纠偏。

6、为中招宣传工作做好基础准备工作，及时、准确、全面把握本届中考学情。

建议：学校应抽调身体不适宜上课的教师分批次开展中招入户宣传工作，并成立杭州一中招生办公室，指定人员负责招生工作，才能确保招生的质量和宣传的范围。

7、落实月教务常规工作汇总工作的时效性，月绩效考核表格实现逐月公示。

8、充分发挥管理平台的作用，确保各类消息的及时上传和公示。

二、本学期教务常规工作1、正常教学秩序的保证，包括任课系列的微调、课表编排（趋向合理性）、学分管理手册及成绩管理手册的印制下发，各类考试包括插转生考试、入学考试、年级月考、期中期末考试、高三各类模拟考试的准备、考务、成绩核算。

小学2014-2015学年第二学期教务处工作计划

2014-2015学年第二学期教务处工作计划一、指导思想：我校始终坚持以科学发展观为指导，始终坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，紧紧围绕“办人民满意学校”为己任，坚持以人为本，不断深化课程体制改革和推进素质教育为重点，以深化教育体制改革为突破口，积极搭建师生交流互动平台，促进教师专业发展水平的提升，以教学质量为中心，加强精细化、常规化管理。

大力开展校本研究，加强教师队伍建设；为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：1.加强师资培训力度。

通过多渠道培训，提高教师综合素质。

认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；2.建立以校为本的学习制度。

教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。

3.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。

督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范。

4.认真抓好毕业班工作。

关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在升学考试中各科成绩稳步上升。

5. 提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。

学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动。

6. 本学期将根据学校有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩。

7. 不断提高一线教师的综合素质，扎实提高我校教师课堂驾驭能力。

8、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风；9、采取切实可行的措施提高课堂效率；10、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；11、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量；12、重点做好毕业班教育教学工作，力争小考稳步前进。

三、工作措施:1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,2、认真落实学校工作计划,每位老师要以《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。