第四节细胞的生活导学案
人教版生物七年级上册2.1.4《细胞的生活》导学案
第四节细胞的生活一、目标呈现1.说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。
2.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
二、预习热身1.细胞生活需要和。
物质都是由构成的。
2.细胞中的物质分为两类，一类是分子小，一般不含碳的叫。
另一类分子较大的，一般含碳的叫。
3. 使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
而且还能控制的进出。
4.细胞中的能量转换器有和。
5.细胞的控制中心是。
三、点拨释疑1.细胞中有那些物质？你能对这些物质进行分类吗？2.想一想，细胞膜是怎样控制物质进出的？3.细胞质中的能量转换器是怎样转换能量的？4.细胞核为什么能成为细胞的控制中心？四、盘点提升总结细胞的生活所需的物质和能量是怎么来的？五、达标检测（一）选择题1.把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）A.无机物、有机物B.有机物、有机物C.有机物、无机物D.无机物、无机物2.叶绿体能够把（）A.热能转变成化学能B.光能转变成化学能C.化学能释放出来D.光能释放出来3.控制物质进出细胞的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4.动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（）A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.细胞核5.遗传信息存在于细胞中的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质6.克隆羊多莉长得非常像（）A.供细胞核的母羊B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊D. A.B.C三种羊的一部分（二）填空题1.细胞质中的能量转换器是、。
2.叶绿体中的叶绿素能够吸收制造，并将光能转化为有机物的。
3.如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于，发动机靠燃烧汽油给“燃料”，在氧气的作用下，分解释放出。
细胞的生活
鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初一生物导学案第二单元第一章第四节细胞的生活编制人：姜秀英复核人：张宏使用日期：2012. 10 编号：08【授课模式】目标导航双主高效【学习目标】能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能;能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
描述细胞核在遗传中的作用。
能够认同细胞生命活动具有物质基础，遗传信息的载体是生物体内特定的物质。
【重点难点】细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;理解细胞中的物质和能量。
分析克隆羊的产生，理解细胞核和DNA。
【学习方法】自主学习合作交流展示提升【学习导航】自主学习前，首先熟悉教材P50本节课所要学习的知识要点；详读教材，了解掌握细胞的生活需要哪些物质，细胞的生活需要的能量从哪里来（教材P51—52），细胞核是控制中心（P52—54）.【自主学习】：1、自学教材51页了解细胞中物质的分类，并尝试总结：总结细胞内的物质无机物分子比较小，一般不含，不能燃烧。
有机物2.细胞膜的作用：细胞中_________能控制物质的进出，________能让___________ 的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的_________ 排出。
细胞膜对进出物质有______性。
拓展反思：为什么海带能聚碘而不向外排出碘的呢？__________________。
3.分析实验：蜡烛燃烧理解:能量是如何转化的?从中理解加油站和汽车的发动机的作用。
类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯，理解相当于加油站，相当于发动机。
细胞质中的能量转换器是、。
4.理解遗传信息在细胞核中⑴遗传信息的载体是一种叫做的有机物。
它主要存在于中，形状像一个螺旋形的梯子。
⑵综合来看，细胞是、、的统一体。
细胞的生活需要物质和。
控制物质的进出。
能将光能转化学能。
线粒体能将有机物中释放出来，为细胞的生活提供动力。
第四节 细胞的生活导学案
于羊。细胞的其他部分来自于羊，卵细胞在羊的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟羊一模一样。
（2）细胞中的遗传信息是不是在细胞核中？。
（3）由此你可得出什么结论？。
三、课堂小结
四、达标检测：
1、细胞中的有机物包括：（）
①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质⑦氧
A细胞膜B细胞质C细胞核D液泡
7、克隆羊多莉的身世告诉我们：控制着生物的发育和遗传。
8、是细胞中物质、能量变化的控制中心。所以说，可以认为细胞的生活
是、和变化的统一。
2、合作探究
1、细胞膜有什么功能？它能允许所有的物质进出细胞吗？
解答：细胞能够让进入细胞，把挡在细胞外面，把细胞内产生的排到细胞外。细胞膜能进出。
A、细胞壁B、细胞膜C、细胞核D、细胞质
10、“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞的（）
A、细胞壁B、细胞质C、细胞膜D、细胞核
11、请根据你对细胞中“能量转换器”功能的理解，指出A和B两种细胞器的名称。
A是；
B是。
五、课后反思
A.①②③④B.③④⑤⑥C.③④⑥⑦D.①③⑤⑦
2、下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）
A.细胞核B.线粒体C.叶绿体D.叶绿体和线粒体
3、给花浇水的时候，一些有害的物质不能进入到植物细胞内，因为细胞内有控制物质出入的结构，它是( )
A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞液
4、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是( )
介休五中七年级生物学科导学案
章节课题
第四节细胞的生活
七年级生物上册 第二单元 第一章 第四节 细胞的生活学案 (新版)新人教版
第四节细胞的生活学案【学习目标】1.说出细胞的生活需要物质和能力，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的线粒体和叶绿体是能量转换器。
2.描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的作用。
3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
【重点难点】重点：1.细胞的生活需要物质和能量；2.细胞核是细胞的控制中心。
难点：1.细胞的生活需要物质和能量；2.细胞核是细胞的控制中心；3.线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。
【新知探究】探究任务一：细胞的生活需要物质和能量自主探究：阅读教材50页的两段文字，完成下列思考题。
1.细胞中的物质可以分为哪两大类？每类含有哪些物质？这两类物质有什么不同？2.种子燃烧后剩下的灰烬和烧掉的物质分别是什么？3.细胞的什么结构能控制物质进出细胞？是怎样控制物质进行细胞的？4.能量有哪些不同的形式？举例说明不能形式的能量可以转化。
5.细胞中的能量转换器是指什么结构？分别是把什么能转化成什么能？合作交流：医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。
请你解释医生这样做的原因。
探究任务二：细胞核是控制中心自主探究：阅读教材52页至54页的资料和文字内容。
完成下列思考题。
1.什么叫做遗传信息？2.小羊多莉是由受精卵发育来的吗？与小羊多莉出生有关的羊有几只？3.小羊多莉与哪只羊最相似？这只羊给多莉提供了什么？4.这个实例说明细胞核有什么作用？合作交流：小羊多莉真正的母亲是谁？请简述你的理由。
【拓展提升】你怎么理解细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
附：参考答案探究任务一自主探究1．细胞中的物质可分为无机物和有机物两大类。
无机物包括：水、氧和无机盐等；有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
无机物的分子比较小，一般不含碳，加热时不能燃烧；有机物的分子较大，一般含有碳，加热时能燃烧。
2．种子燃烧后剩下的灰烬就是无机盐，属于无机物；烧掉的物质是有机物。
3．细胞膜控制物质进出细胞。
能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。
4.第四节 细胞的生活导学案
2.1.4 细胞的生活班级：姓名：号数： __【学习目标】1．说出细胞中含有的物质的种类，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。
2．描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
3．描述细胞核在生物遗传中的重要作用。
4.运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。
【自主学习】1．细胞中所含有的物质可分为两类：一类物质分子比较小的，一般不含碳，如_______、_________、______等。
这类物质叫__________。
另一类物质分子比较大的，一般含有碳，能燃烧的，如__________、__________、__________和__________，这类物质叫__________。
2．细胞膜的作用是____________________。
3．细胞内的能量转换器是____________________。
4．我们的生命始于一个小小的__________，一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做 __________。
5．细胞核控制着____________________。
6．综合来看，细胞是__________、__________、__________的统一体。
细胞的生活需要物质和__________。
__________控制物质的进出。
__________能将光能转化学能。
线粒体能将有机物中的__________释放出来，为细胞的生活提供动力。
【即时巩固】1.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2.在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜3.从根本上说，细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于（）A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能B.植物细胞来自光能，动物细胞来自食物C.有机物中的化学能D.由化学能转化而来的能量4.遗传信息存在于细胞中的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质5.在高等生物中，遗传物质是（）A．细胞核B．蛋白质C．DNA D．细胞质6.克隆羊多莉长得非常像（）A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D． A、B、C三种羊的一部分。
人教版(2024新版)七年级生物上册第一单元第二章第四节《细胞的生活》导学案(含两课时)
第四节细胞的生活（第一课时）【学习目标】【课前预习】1．细胞中的物质组成：科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是由________组成的。
________就是构成物质的一种基本微粒，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子在水分子的作用下分散开来。
2.细胞中的物质可以分为两大类：一类是无机物，如________和________等简单的物质，这类物质一般不含________元素；另一类是有机物，如________、________、________和________等复杂的物质，都含有碳元素。
3．细胞的边界——细胞膜（1）细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较________________。
（2）细胞膜有________________的功能，能够让有用的物质进入细胞，将无用的或有害的物质排出细胞。
4．细胞的生活也需要能量，细胞质中含有能量转换器——________和________。
（1）叶绿体：植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，将光能转变成________，并将化学能储存在它所制造的糖类等________中。
（2）线粒体：动植物细胞中都含有线粒体。
线粒体可使细胞中的一些有机物在________的参与下，通过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞利用。
【课中研学】1. 观看糖粒溶于水的实例。
思考：什么是分子？细胞中含有哪些物质？2.试一试：将一粒小麦种子放在火上烧。
种子充分燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是有机物。
讨论：如何区分有机物和无机物？3.思考：细胞生活需要的物质是如何进入细胞的呢？观看视频：物质进出细胞的过程。
结合教材，分析物质进出细胞的情况？（1）有机物中能量的源头是哪里呢？（2）动、植物细胞的能量转换器是什么？【课堂总结】细胞的生活（一） 能量的特点：能量具有多种形式；能量可以相互转化；能量守恒定律需要物质需要能量物质的类型：依据分子的大小分为有机物和无机物细胞膜控制物质的进出细胞的能量转换器：叶绿体和线粒体【课堂练习】1．细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。
七年级生物上册 第二单元 第一章 第四节 细胞的生活导学案
细胞的生活教学随笔学习内容：第二单元第一章第四节细胞的生活（预习交流课）教学随笔问题预设：学习目标：知识与技能目标:1、能说出细胞中含有的物质及其分类；说出细胞膜具有的功能。
2、复述线粒体和叶绿体在能量转换方面的不同作用。
3、“小羊多莉的身世”归纳细胞的遗传物质所在的结构。
过程与方法目标：尝试通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
学习过程：一、创设情境，引入新课：我们的身体都是由细胞构成的。
有些细胞在变老，有些细胞在死去，有些新细胞在形成，那么细胞到底是怎样生活的呢？让我们一起走进细胞的生活。
二、预习全文（对照学案，用笔画出重点）三、合作交流，解疑探索：1、细胞的生活需要哪些物质？完成下表。
分子大小有无碳能否燃烧举例有机物无机物2、细胞膜的作用是什么？3、在自然界中，能量的存在形式有哪些？这些形式之间是怎样转换的？4、植物的光合作用是否也发生了能量的转换？转换后的能量储存在哪里？这个过程发生在细胞的哪一部位？吸收光能的物质是什么？5、如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于，线粒体的作用是什么？2、植物细胞、动物细胞的能量转换器分别有哪些？3、为什么说人类的生命开始于一个小小的受精卵？精子、卵细胞、受精卵中含有什么信息？8、小羊多莉的长得像哪只母羊？原因是什么？9、细胞的控制中心是四、梳理小结：五、达标测试：1、把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（） A、无机物、有机物 B、有机物、有机物C、有机物、无机物D、无机物、无机物2、叶绿体能够把（）A、热能转变成化学能B、光能转变成化学能C、化学能释放出来D、光能释放出来3、控制物质进出细胞的结构是（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核4、动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（）A、叶绿体B、液泡C、线粒体D、细胞核。
人教版七年级生物上册第四节《细胞的生活》第一课时《细胞的生活需要物质和能量》导学案
第四节细胞的生活第一课时细胞的生活需要物质和能量导学案一、目标呈现1.观看视频，分析图片和实例，说出细胞中物质的分类，概括细胞膜的作用。
2.分析图片，结合实例，说出细胞中的能量转换器及其各自的功能。
二、预习热身1.细胞生活需要和。
物质都是由构成的。
2.细胞中的物质分为两类，一类是分子小，一般不含碳的叫。
另一类分子较大的，一般含碳的叫。
3. 使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
而且还能控制的进出。
4.细胞中的能量转换器有和。
三、点拨释疑1.细胞中有那些物质？你能对这些物质进行分类吗？它们各有什么特点？2.想一想，细胞膜是怎样控制物质进出的？3.细胞质中的能量转换器是怎样转换能量的？四、盘点提升总结细胞的生活所需的物质和能量是怎么来的？五、达标检测1. 细胞中所含的物质有①______物(包括:______、_______等);②_____物(包括:糖类、______、_______、核酸等)。
2._______能控制物质出入细胞。
3.将光能转化为化学能并以有机物的形式储存起来的细胞结构叫_______体；将有机物分解释放出能量的细胞结构叫________体。
4.把菠菜放入沸水中煮，沸水成了有菠菜味的菜汤；但是把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流。
（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核5.追根溯源，线粒体中有机物分解所释放的能量最终源头是( )A有机物中的化学能B由化学能转变而来的能量C叶绿体中的色素吸收的光能D植物细胞来自光能，动物细胞来自食物6.在蚕豆根和叶细胞中，分别含有的能量转换器是（）A叶绿体和线粒体；叶绿体B叶绿体；线粒体和叶绿体C线粒体；叶绿体D线粒体；叶绿体和线粒体。
9第二单元第一章第四节细胞的生活导学案
第四节 细胞的生活导学案 学习目标：
1、 说出细胞含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能
2、 描述线粒体、叶绿体在能量装换方面的作用 学习重点：
1、 细胞膜控制物质进出
2、 细胞质中有能量转换器 学习难点：
理解细胞中的物质和能量
学法指导:
本节学习的重点是联系生活实际,说出细胞中含有哪些物质.联系生活中的一些现象学习细胞质中有能量转换器. 问题导学：
教材预习A
无机物： 、 、 等
有机物： 、 、 、 等
叶绿体：将 转变成有机物中的 线粒体：将有机物中的 释放出来供细胞利用
思维发散A
1. 请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。
这些物质存在于细胞的什么部位？
2. 餐桌上“糖拌柿子”这道菜的盘里为什么会出现许多水？
3.将一滴红墨水滴在水杯中，整杯水都染红了，这是为什么？
一、细胞中有哪些物质
问题：
1、B 我们吃水果时，有的是甜味有的是酸味，那么这些呈味物质存在于水果的什么地方？ 细胞的生活需要物质和能量 能量转换器
细胞中的物质
2、C请你推测，细胞中含有哪些物质？（参考：课本51—52页内容）
二、B细胞膜控制物质的进出
细胞在生活过程中需要不断的从外界获取营养物质，也会产生尿素、二氧化碳等一些废物，那么这些物质是靠什么控制不断地出入细胞的呢？（阅读课本52页内容结合图Ⅱ—7）
三、D细胞质中的能量转换器
问题：人体所需的能量从哪里来？。
七年级生物上册 2_1_4 细胞的生活教案 (新版)新人教版
年级科目
七年级生物
课题
第四节细胞的生活（新授）
主备人
审核人
总课时数
14
教学
目标
1.说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜控制物质的进出，细胞质中有能量转换器
2.描述细胞核在生物的发育，遗传和细胞生命活动中的重要作用
3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
重点
难点
1.说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜控制物质的进出，细胞质中有能量转换器
（6）为什么说“细胞的生 活是物质，能量和信 息变化的统一”？
小组交流：从多莉的长相能得出什么结论
四、归纳总结，提升能力
本节重点讲出了细胞的生活需要物质和能量 ，以及细胞核是控制中心。
本节要从多莉的身世中得出细胞核控制着生物的发育和遗传这个结论。
五、当堂测试，检查结果
导学案41板书设计
细胞的生活
一细胞的生活需要物质和能量
二细胞核是控制中心
教学 反思：
（5）动，植物细胞中的能量转换器分别是什么？各有什么作用？
小组交流：甘薯被晒成甘薯干，我们 吃甘薯干时会感到有甜味，为什么？
2.学生阅读P52-54内容思考：
（1）什么是遗传信息？
（2）小羊多莉有几个母亲？分别提供了什么？
（3）小羊多莉的 长相几乎和谁一样？
（4）细胞核有什么重要功能？
（5）用图示表示细胞，细胞核，DNA的关系。
工厂要有机器，要源源不断地供给原 料和能量，活的细胞也不例外。那么需要为细胞 提供哪些原料呢？其中的能量又是又是怎样进行转换和利用的呢？
三、自主学习，合作探究
1.学生阅读P50-52内容，思考
（1）细胞内有哪两大类物质？各有什么特点？
七年级生物上册 2.1.4 细胞的生活导学案新人教版
第一章第四节细胞的生活【学习目标】1.知道细胞生活所需要的物质。
2.知道细胞膜和细胞核的功能。
3. 能够说出线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
【学习重点】能够说出线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
【自学导学】知识点一细胞生活需要的物质1.对比细胞中的两类物质:物质类别分子大小是否含碳举例无机物有机物知识点二细胞膜的功能2.将细胞内外分隔开来的结构是,它有适于物质运输的结构,能够让细胞生活需要的物质细胞,把有些物质挡在细胞外面,还能把细胞内产生的一些不需要或有害的物质细胞外。
可见,细胞膜具有的功能。
知识点三细胞质中的能量转化器3. 叶绿体和线粒体都是细胞中的。
植物细胞能量转换器有，动物细胞能量转换器有。
4.叶绿体将能转化为能，线粒体将细胞中的能释放出来,供细胞利用,进行多种生命活动。
知识点四细胞核的功能5.人的生命起点是,其中含有指导人体发育的全部信息,这些信息来自父母,因此叫做。
6.细胞核内含有神奇的有机物——,简称DNA,其中有指导生物发育的全部信息。
因此，是控制中心。
【合作探究】1.夏天吃西瓜时感觉很爽，请推测西瓜细胞中含有哪些物质？这些物质主要存在于细胞的哪些部位？2.学习了细胞膜的功能以后，我们来探讨这样一个问题:用冷水洗菠菜，水没有变颜色，当我们用热水焯过菠菜后，水就变绿了，这是什么原因呢?3.假设你是一位动物克隆专家,为了解决某个问题,你将如何应用克隆技术呢? (提示:结合课本中的资料,根据自己的见闻,提出与某种动物相关的问题,说出具体的克隆过程和注意事项)【导学测评】1. 请根据你对细胞中“能量转换器”功能的理解，指出A 和B 两种细胞器的名称。
2.能为人体细胞提供能量的结构是 ( )A.细胞质B.线粒体C.细胞核D.叶绿体3.在黄豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是( )A.线粒体；叶绿体和线粒体B.叶绿体；线粒体和叶绿体C.线粒体和叶绿体；线粒体D.叶绿体和线粒体；叶绿体4.人体细胞需要的能量,最终来源是 ( )A.燃烧放出的热能B.植物体C.太阳能D.有机物中贮存的化学能5. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
七年级生物上册 第四节 细胞的生活导学案
第四节细胞的生活学习进程一、细胞的生活需要物质和能量一、细胞中含有多种物质，一样分为两类，一类是分子比较小的，一样不含_______，如__________、____________、_____________等，这种物质是_____________；一类是分子比较大的，一样含有________，如____________、____________、____________和_________，这种物质是_____________。
二、种子燃烧实验说明：种子燃烧后，剩下的灰烬是_______________，烧掉的物质确实是_____________。
3、细胞膜是如何操纵物质的进出的？一样地说，细胞能够让___________________________进入细胞，把___________________挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的_____________________排到细胞外。
4、叶绿体和线粒体都是细胞中的__________________。
植物细胞能量转换器有_______________________________，动物细胞能量转换器有________________。
五、叶绿体将____________能转化为_____________能，而线粒体是将贮存在有机物中的________能转化释放出来，供___________利用。
二、细胞核是操纵中心阅读教材53--54页的内容，回答以下问题：一、A羊是________母羊，B羊是_________母羊，C羊是_________ 母羊，小多莉是其中的________羊生出来的，长得像________羊。
二、你得出的结论是什么？3、DNA是存在于细胞核中的一种__________物质，其上有指导生物发育的______________。
达标检测一、.把菠菜放入滚水中煮几分钟，滚水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流？（） A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。
细胞的生活导学案
2.1细胞是生命活动的基本单位第四节《细胞的生活》导学案学习目标：1、举例说出细胞需要哪些物质并将这些物质进行分类2、知道细胞从外界获取物质和能量的过程中细胞膜、叶绿体、线粒体分别起什么作用？3、说出细胞核的主要作用自主学习1.细胞的生活需要和。
细胞内的物质有和两类。
前者包括等，后者包括等。
2.细胞膜的作用是。
3.细胞内的能量转换器是。
4. 是细胞的控制中心。
复习导入：回顾上节课所学的内容：1、植物细胞和动物细胞都有的结构是什么。
2、植物细胞和动物细胞结构的差别是什么？3、什么是生物生命活动的基本单位？生物每天都从外界环境中获得生命活动所需要的物质与能量。
同样细胞的生活也需要从外界获得物质和能量。
合作探究：1、什么是物质？物质由什么构成的？2、在下面的这些图片中你能找到哪些物质呢？3、阅读课本50页，小组合作讨论，尝试将上述物质进行分类，写到一张纸上，并说说你们这样分类的依据。
随机抽两个组的同学上来展示你们的成果（完成得好的小组加5分）？4、这些物质是如何进入细胞的呢？阅读50页最后一段和51页第一段回答下例问题：（1）这些物质要进入细胞必须要经过哪里？（2）细胞膜是完全封闭的吗？为什么？（3）是不是所有的物质都可以进入细胞呢？为什么？细胞内产生的废物是留在细胞内还是排出细胞外呢？由此可见，能控制物质的进出。
5、我们讲细胞的生活需要物质和能量，那么，细胞生活需要的能量从哪里来的呢，汽油能给汽车提供能量，什么能够给细胞提供能量呢？能量又有哪些形式呢？尝试举出一些例子。
这些不同的能量形式是否可以相互转化？点燃蜡烛时，蜡烛中的就转变成和。
汽车开动时，汽油中的化学能可以转化为6、汽车发动时，将汽油的化学能转化成机械能的能量转换器是发动机，那么在细胞中能够将有机物中的化学能转变成可供细胞利用的能量（ATP）。
叶绿体能够将能转化成能。
动、植物细胞中的能量转换器相同吗？为什么？7、学习了细胞核、叶绿体、线粒体的功能，细胞还有一个重要的结构——细胞核。
细胞的生活导学案
《细胞的生活》导学案【学习目标】1、了解细胞中含有的物质以及各结构的功能。
2、描述细胞的分裂过程。
【学习难点】1、能说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。
2、能说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
【自主学习】P51-611、细胞中有哪些物质？可以分为几类？（关书复述）2、了解细胞各个结构的功能。
（图表小结）3、用自己的语言描述染色体、DNA与遗传信息的关系。
（图解）4、描述细胞分裂的大致过程，并说说其中最重要的变化时什么？【讨论交流】1、动植物细胞中的能量转换器分别是什么？能量是怎样转换的？2、小羊多莉的身世说明了什么？3、细胞分裂的过程实际是细胞和的过程4、细胞能不能无限长大？为什么？【课堂检测】1．植物细胞中能将太阳能转换成化学能的结构是 ( ) A．细胞质 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核2.“基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。
2002年9月，郑州市市民李广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证。
你认为，李广利先生这张身份证上的18个位点的信息主要来自他体细胞的哪一结构（）A．细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核3.下列哪种物质不是细胞需要的物质（）A．水 B.无机盐 C.尿素 D.脂类4.支持“细胞核对生物细胞的生命至关重要”说法的实验结果是A．细胞核内有遗传物质 B.细胞核只有一个C．除去细胞核后，细胞会死亡 D.每个细胞均具有细胞核5.食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，但能破坏细胞膜的功能；蔗糖是活细胞需要的物质，但不能直接通过细胞膜。
用食醋和蔗糖能将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原理是（）A．醋酸能杀死细胞，使细胞膜失去控制物质进出细胞的功能B．腌制时间久了，两种物质缓慢地进入活细胞C．醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面D．醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中6.科学家将B母羊体细胞的核移入A母羊除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移入C母羊的子宫里，最终C母羊产下了克隆羊多莉。
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第四节细胞的生活
【学习目标】
1．说出细胞中含有的物质，以及细胞膜控制物质进出的功能。
2．描述细胞质中能量转换器。
3．理解细胞核是控制中心。
【预习我先知】
任务一：细胞的生活需要物质和能量。
（阅读P50-52，完成下列问题）
知识点一：组成细胞的物质
请你完成下面细胞内的物质组成图，并且简要说明有机物和无机物的区别。
知识点二：细胞膜能控制物质的进出
细胞膜有什么功能？它能允许所有的物质进出细胞吗？
解答：细胞能够让进入细胞，把挡在细胞外面，
把细胞内产生的排到细胞外。
细胞膜能进出。
知识点三：细胞质中有能量转换器
（1）能量的形式有，，等，能量可以由一种形式转化成另一种形式。
知识点四：细胞中的能量转换器
（1）叶绿体和线粒体都是细胞中的。
（2）植物细胞能量转换器有，动物细胞能量转换器有。
（3）叶绿体将能转化为能；线粒体将能转化为能。
任务二：细胞核是控制中心。
（阅读P52-54，重点解读“小羊多莉的身世”）1、根据课本中“小羊多莉的身世”这段资料回答下列问题。
（1）小羊多莉有几位妈妈？。
发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于妈妈。
细胞的其他部分来自于妈妈，卵细胞
在妈妈的子宫中发育。
生出来的小羊多莉几乎跟妈妈一模一样。
（2）小羊多莉为什么会像这位妈妈呢？
（3
（4）由此你可得出什么结论？
【预习我检测】
1、在草原上，一群牛正专注的吃草，牛与草内的能量转换器分别是（）
A、线粒体，叶绿体和线粒体
B、叶绿体，线粒体和叶绿体
C、线粒体和叶绿体，线粒体
D、叶绿体和线粒体，叶绿体
2、在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是（）
A.线粒体
B.叶绿体
C.细胞核
D.细胞膜
3、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：（）
A.细胞膜—控制物质进出细胞；
B.叶绿体—使光能转化成化学能；
C.线粒体—分解有机物，释放能量；
D.细胞核—保护细胞内部
4、遗传信息存在于细胞中的（）
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞核
D、细胞质
5、阅读教材P53-54，自主完成下列题目：
⑴遗传信息的载体是一种叫做的有机物。
它主要存在于中，形状像一个螺旋形的梯子。
（2）综合来看，细胞是、、的统一体。
细胞的生活需要物质和。
控制物质的进出。
能将光能转化学能。
线粒体能将有机物中释放出来，为细胞的生活提供动力。
细胞的控制中心是。
6、细胞的生活是靠细胞的各种结构的分工协作。
请将下列结构与相应功能用线连接起来。
细胞膜遗传信息库
叶绿体动力车间
线粒体控制物质进出
细胞核使光能变成化学能
【课堂达标】
1、苹果内贮存的能量来自阳光，这种细胞中分解有机物、释放能量的结构是（）
A、叶绿体
B、线粒体
C、细胞膜
D、细胞核
2、土壤中水分、无机盐能被根吸收进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于（）
A、细胞壁能控制物质进出
B、细胞膜能控制物质进出
C、细胞质能控制物质进出
D、细胞壁的保护作用
3、如果把细胞比喻成汽车，则它的发动机就是（）
A、线粒体
B、细胞膜
C、细胞核
D、液泡
4、“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。
位点上的信息主要来自人体细胞的（）
A、细胞壁
B、细胞质 C 、细胞膜D、细胞核
5、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的结构位于（）
A.细胞壁
B.细胞核
C.细胞质
D.细胞
6、遗传信息存在于细胞中的（）能量转换器在（）控制物质进出的通过（）来完成。
A 细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质
7、细胞中的遗传信息的载体是。
控制中心是。
8、我们吃的各种食物中的能量最终都来源于（）
A.化学能
B.太阳能
C.水
D.核能
9、在医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往被安排打葡萄糖点滴，请问：
（1）打点滴的目的是使人体细胞及时获得哪种物质 ；这种物质属于 （有机物 无机物）。
（2）上述物质中储有大量的能量，人体细胞通过这种能量转换器将能量释放出来，作为生命活动所需的动力。
（3）在植物细胞中也含有这种有机物，储存于其中的化学能是由
转变而来的，这种能量的转变是由植物细胞的来实现的，它主要存在于细胞的中。
10、请根据你对细胞中“能量转换器”功能的理解，指出A和B两种细胞器的名称。
A是 ；
B是 。
11、下图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，请据图回
答。
(1)图为细胞，作出此判断的依据是此细胞
具有[ ] 、[ ] 和[ ] 等结构。
它能利用太阳光能把水和二
(2)结构⑥的名称是，
氧化碳等合成有机物。
(3)有一种结构的名称是，它能将细胞内的有机
物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用。
(4)结构3的名称是，它是细胞中最重要的结构，它是细胞生命活动的。