第3课形状补间动画课件
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运动补间动画制作步骤
设计演员——制作元件
设计剧本——设置开始关键帧和结束 关键帧
创建动画——在开始和结束关键帧之 间创建补间动画
运动补间动画制作要点
1. 设置开始和结束关键帧。 2. 运动补间动画可以实现对象的位移、缩放、旋
转、颜色和透明度的改变。 3. 对象必须是元件、组合或位图。
课堂实训
1.打开素材文件夹中的“吹泡泡.fla”，为动画制 作更多的泡泡。 提示：泡泡出现的开始关键帧应该不同
2.插入新图层，命名为“烟 囱”，绘制烟雾
4.选中“烟囱”图层，在帧属性 面板中，选择“形状”补间
1.打开素材文件夹“工厂的 烟囱”，在“工厂”图层的 20帧插入帧，锁定图层
3.依次在烟囱图层中第5、10、 15、20帧插入空白关键帧并 绘制逐渐上升和扩大的烟雾
5.播放测试并保存
制作要点
必须设定开始关键帧和结束关 键帧
2
运动补间动画
运动补间动画——元件（演员）
元件是Flash动画制作中非常重要的一个概念， 在制作动画的过程中，将重复出现的图形、动 画等编辑成元件，使用时从库拖到舞台。 实例是元件的一次具体使用
创建：1.插入新建元件 2.选中对象右键转换为元件（修改转换为元件）
运动补间动画——元件（演员）
元件的优势在于可重复调用，便于管理。若需 要对元件进行修改，可对这个元件进行编辑。
形状提示点
选中帧“Байду номын сангаас改”“形状”“添加形状提示”
执行“视图”“显示形状提示”可以显示隐藏的形状 提示点 对于不满意的关键点，可以在开始关键帧右键单击提示 点进行插入和删除操作
课堂实训
打开素材文件夹中的“吸烟有害健 康.fla”文件，运用所学形状补间动画 技术完善动画并体现生动的动画效果
初中八年级信息技术课件形状补间动画全国获奖ppt
扩展思考：如何将形状补间动画 与其他动画效果结合，实现更丰 富的视觉效果。
制作方法：使用Flash软件中的形状补间动画功能
制作过程：先绘制出花瓣和花心，然后使用形状补间动画功能，设置起始帧和结束帧，调整颜色 和大小
制作技巧：可以通过调整形状补间动画的属性，如缓动函数、颜色和透明度等，达到更好的效果
应用范围。
与其他技术的结 合：形状补间动 画技术将与虚拟 现实、增强现实 等技术相结合， 创造出更加逼真 的动画效果和交
互体验。
教育与培训：形 状补间动画技术 将被更广泛地应 用于教育和培训 领域，提高教学 效果和学生学习
兴趣。
制作方法：使用Flash软件，通过调整小球的位置、大小和透明度等属性，实现弹跳 效果
实现过程：在时间轴上创建关键帧，分别设置小球的初始位置、跳跃过程中的位置和跳跃 结束后的位置，并调整小球的形状和透明度等属性，实现生动形象的弹跳效果
知识点：通过这个案例，可以学习到形状补间动画的制作原理和技巧，同时可以巩 固对Flash软件的操作和使用方法
添加标题
点击播放按钮，查 看动画效果
准备素材：在制作复杂的形状补 间动画之前，需要准备好所需的 素材，包括形状、颜色、大小等。
绘制形状：使用绘图工具绘制出 所需的形状，并将其组合在一起。
设置补间动画：选择要制作动 画的形状，然后设置补间动画。 在设置时，需要设置动画的速 度、方向、颜色等参数。
调整形状：在制作完补间动画后， 需要对形状进行调整，以达到所 需的效果。可以使用绘图工具对 形状进行修改和调整。
创建起始关键帧
创建结束关键帧
选择补间类型为形状
调整属性面板参数
预览动画效果
保存作品：完成形状补间动画制作后，需要保存作品并导出为视频或图片格式
信息技术说课(形状补间动画) PPT
Ω设计理念:复习巩固旧知识,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机, Ω培养学生观察与比较的能力。引起学生的认知冲突,自然引入课题,让学 Ω生有概念认识。
新知讲解
教师先演示“圆形变方形”的形状补间动画。学 生依照学件,或依照对老师演示操作的理解性记忆, 模仿制作动画,教师巡视作个不指导,及时指出学 生操作中出现的问题,适时利用广播软件解决学生 操作中出现的问题。对做得好的同学进行表扬,并 在学生中展示。
设计理念:通过协作学习培养学生的合作精神,通过自主 学习培养学生自学能力,为进一步学习打下基础,通过作 品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
坡度练习
教师出示本节课的探究任务:将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑,从元件 库中反复将风车元件拖动到场景,并调整其大小与位置,如此就能在场景中方便地 加进多个旋转的风车,使画面更为丰富。学生实践操作,遇到问题相互讨论。教师 巡视,帮助学生,关于共有的问题给与点评。教师请学生演示,鼓舞学生上台操作。 通过学生自评与互评,及时反馈学生的完成情况,提高学生的审美与表现力。
教学过程设计
新知讲解
复习 旧知
梳理归纳
自主学 习
坡度练 习
归纳总结
复习旧知
复习动画补间动画,要求学生制作“移动的小球”这一简单flash动画,完成后互评。 然后播放一个“圆形变成方形”的动画,引导学生认真观察并讲出这两个动画的区不, 第一个是位置发生改变第二个是形状、颜色发生改变。 通过复习及动画展示让学生 了解Flash动画制作中两种动画效果的区不,帮助学生对形状补间动画概念的理解。
信息技术讲课 (形状补间动画)
教学过程 设计
讲课内容
教法分析
教材分析
教材分析
本教材以知识与技能、过程与方法、 情感态度教价值观的总结、归纳与提升 为手段,从学生学习生活与社会实践 的需求出发,以“信息获取评价→加 工表达→公布与交流→存储与管理” 为主线,突出将学生信息技术的学习 融入日常生活与实践中去,提升学生 信息素养。
新知讲解
教师先演示“圆形变方形”的形状补间动画。学 生依照学件,或依照对老师演示操作的理解性记忆, 模仿制作动画,教师巡视作个不指导,及时指出学 生操作中出现的问题,适时利用广播软件解决学生 操作中出现的问题。对做得好的同学进行表扬,并 在学生中展示。
设计理念:通过协作学习培养学生的合作精神,通过自主 学习培养学生自学能力,为进一步学习打下基础,通过作 品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
坡度练习
教师出示本节课的探究任务:将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑,从元件 库中反复将风车元件拖动到场景,并调整其大小与位置,如此就能在场景中方便地 加进多个旋转的风车,使画面更为丰富。学生实践操作,遇到问题相互讨论。教师 巡视,帮助学生,关于共有的问题给与点评。教师请学生演示,鼓舞学生上台操作。 通过学生自评与互评,及时反馈学生的完成情况,提高学生的审美与表现力。
教学过程设计
新知讲解
复习 旧知
梳理归纳
自主学 习
坡度练 习
归纳总结
复习旧知
复习动画补间动画,要求学生制作“移动的小球”这一简单flash动画,完成后互评。 然后播放一个“圆形变成方形”的动画,引导学生认真观察并讲出这两个动画的区不, 第一个是位置发生改变第二个是形状、颜色发生改变。 通过复习及动画展示让学生 了解Flash动画制作中两种动画效果的区不,帮助学生对形状补间动画概念的理解。
信息技术讲课 (形状补间动画)
教学过程 设计
讲课内容
教法分析
教材分析
教材分析
本教材以知识与技能、过程与方法、 情感态度教价值观的总结、归纳与提升 为手段,从学生学习生活与社会实践 的需求出发,以“信息获取评价→加 工表达→公布与交流→存储与管理” 为主线,突出将学生信息技术的学习 融入日常生活与实践中去,提升学生 信息素养。
0-003-002形状补间动画 课件9月16日
• 5.1
形状补间动画原理
• 5.2
• 5.3
形状提示点原理
课后作业
4.1 补间形状动画的基本概念
什么是补间形状动画
补间形状动画用于创建形状变化的动画效果，使 一个形状变成另一个形状，同时也可以设臵图形形 状位臵、大小、颜色的变化。 只要创建出两个关键帧中的对象，其他过渡帧 便可以通过Flash自己制作出来。
制作“翻书效果”动画
2. 制作封面
•在第 16 帧处插入关键帧（ F6 ），将菱形水平翻转，并移 动到封底左侧。 •在第 30 帧处插入关键帧，将
第 1 帧处的矩形复制粘贴过来
，并对齐。 •选 16-30 之 间 的 任 意 帧 ， 添
加补间形状
4.3 补间形状动画实例
制作“翻书效果”动画
3. 制作内页
(1) “分离”命令
(2) “分散到图层”命令
文字对象分散到图层
4.3 补间形状动画实例
给“日月变换”动画添加形变提示
4.3 补间形状动画实例
给“日月变换”动画添加形变提示
1. 添加变形提示关键点
单击【修改】|【形状】|【添加形状提示】，出现提示点a 连续执行该命令，可添加更多提示点 快捷键（Ctrl+Shift+H）
自主探究 案例：变化的字母
• 1 新建一个Flash文件，在图层一的第1帧输 入字母“A”。 • 2 在第15帧处插入关键帧，并将字母“A”改 为“B”。 • 3 在第30帧处插入关键帧，并将字母“B”改 为“C”。 • 4 在第1帧到第15帧之间和第15帧到第30帧 之间，创建形状补间动画。
课堂总结
（3）形状补间动画在时间帧面板上的表现
形状补间动画建好后，时间帧面板的背景色变为淡绿色 。
形状补间动画_课件.
回教学总思路
圆变成矩形，然后再变成三角形
Байду номын сангаас圆形
圆形变成 四边形的过程
四边形
四边形变成 三角形的过程
三角形
回教学总思路
★设计理念：在学生亲自操作后，进行梳理，学生印象深刻，既形成 规律，又充满自信。
回教学总思路
形状补间动间操作关键点： (板书)
1、插入的帧为空白关键帧 2、首帧与尾帧的对象必须为点状的矢量图 3、补间的实现动作不能放在尾帧上
回教学总思路
任务一
制作“移动的小球” （且小球颜色由红色变绿色）
回教学总思路
教学目标分析
知识与技术目标
1、掌握“形状补间”动画的一般步聚，并灵活运用“形状 补间”动画的制作方法；其次理解制作形状补间动画， 必须先将对象完全分离即打散。
2、分析比较“动画补间”动画和“形状补间”动画的区别，
进一步理解动画制作的原理。
教学目标分析
过程与方法
通过依次完成教师布置的三个任务，了解“形状补间” 动画制作的一般方法。对比“动画补间”动画的制作方法， 分析“动画补间”和“形状补间”这两种基本动画制作中的 区别，提高学生对动画制作的理性认识。
教学重点
1、理解形状补间动画中分离的作用。 2、形状补间动画适用对象：矢量图； 矢量图与位图区别。
教学过程总体思路
创设情境 （引出课 题） 约5分钟
传授新知
知识运用
评估反思
约5分钟
约25分钟
约5分钟
1、提问 2、演示
1、形状补间动画概念 2、具体操作步骤 3、注意关键点
1、完成任务一 2、完成任务二
初中信息技术
八年级下
最新《形状补间动画》说课稿PPT课件
干手用品
依从性
意识
年资 位置
不同职业
运行状况
消手液
分析
洗手示意图
培训推广（法）
便捷性（环）
评价指标（测）
手卫生设备（机）
手卫生
人
手卫生用品（料）
管理的
数量
洗手液
干手用品
依从性
意识
年资 位置
不同职业
பைடு நூலகம்
运行状况
消手液
分析
洗手示意图
培训方法 检查力度 奖惩办法
培训推广（法）
便捷性（环）
评价指标（测）
手卫生设备（机）
• 头脑风暴法（Brain Storming——BS）：一种通过集思广益 、发挥团体智慧，从各种不同角度找出问题所有原因或构成要 素的会议方法。BS有四大原则：严禁批评、自由奔放、多多 益善、搭便车。
鱼骨图的三种类型
• A、整理问题型鱼骨图（各要素与特性值间不存 在原因关系，而是结构构成关系）
• • B、原因型鱼骨图（鱼头在右，特性值通常以“为
分析要点：
• a、确定大要因（大骨）时，一般从“人机料法环”着 手,管理类问题一般从“人事时地物”层别，应视具体情 况决定；
• b、大要因必须用中性词描述（不说明好坏），中 、小要因必须使用价值判断（如„不良）；
• • c、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原
因-问题关系，小要因应分析至可以直接下对策； • • d、 选取重要原因时，不要超过7项，且应标识在最
什么„ ”来写）
• C、对策型鱼骨图（鱼头在左，特性值通常以“如 何提高/改善„„”来写）
鱼骨图制作
• 制作鱼骨图分两个步骤：分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。 • 1、分析问题原因/结构。 • A、针对问题点，选择层别方法（如人机料法环等） • B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因（因
动画补间动画公开课课件
自主学习
画
三步曲之一：找演员----创建元件
三步曲之二：将演员请上舞台 ----确定两个状态
三步曲之三： 让演员动起来----创建补间动画
自主学习
动作补间动画在时间帧面板上的表现
包含动作补间动画的帧，它的背景色是淡紫色 的，并且在起始帧和结束帧之间有一个长箭头 连接起来，如图所示。
设置旋转圈数
一、动作补间动画的概念 二、 动作补间动画的创建流程 三、动作补间动画的属性设置 四、 案例的制作过程
该选项有四个选择，如图所示 ➢ 选择“无”可禁止元件旋转； ➢ 选择“自动”可使元件在需要最小动作的方向
上旋转对象一次； ➢ 选择“顺时针”（CW）或“逆时针”
（CCW），可使元件在运动是顺时针或逆时针 旋转相应的圈数，
拓展延伸 如果选择了“顺时针”（CW）或“逆时
针”（CCW），那么还可以进一步设置旋转 的圈数，如图所示
自主学习
Flash动画分类
逐帧动画
补间动画
动作补间动画(motion)
形状补间动画(Shape)
自主学习
(1)动作补间动画的概念
动作补间动画，就是在起始帧上放置一个元件实例 (或对象)，然后在结束帧中改变这个元件实例的属性
（位置、大小、颜色等），再让Flash根据两者之间的差 值创建动画。只要确定了起始帧和结束帧的内容，那么 Flash就可以把中间的过程补充完整。
动作补间动画在在时间轴上的体现
合作探究
任务1：根据提供的“精彩台球1.fla”文 件，制作完成模拟台球游戏1
合作探究
任务2：根据提供的“精彩台球2.fla”文 件，制作完成模拟台球游戏2
拓展延伸 “动作补间动画”的属性是通过关键帧的属性设
第三节 补间动画让物体动起来 课件ppt
第三节 补间动画让物体动起来
信息技术粤教版
新知导入
Flash动画是 怎样构成的呢?先 做什么呢?有的同 学感到既好奇又兴 奋。那么，这节课 我们一块来学习动 画的制作。
新知讲解
问题
(1)Flash动画是怎样构成的? (2)什么是补间动画?如何运用 补间动画制作出大小、颜色和 位置変化的变幻效果?
将选中的“运动图片1”元 件从库中拖放到场景中， 调整图片的大小
然后，右键单击图片选择 “转换为元件”命令，如 图所示。
新知讲解
(2)设置图片属性
选中该图形元件，将属性面板中的颜色 Alpha值调为10％， 如图所示
将图形元件的 Alpha值调低，图片就变得半透明了。
新知讲解 (3)设定结束帧画面
从连续放映上考虑，要跳出局部细节，主要构思动画的场 景、画面元素及其变化的先后关系，从上而下，在整体上 把握整个动画的动作节奏和风格等。
(2)微观方面
从下而上，逐帧生成，小到每一个元件、每一 帧、每个图层都要仔细检査。
新知讲解
3.补间动画
Flash提供了一种新型的动画制作方式，即补间动画
只要确定动画起始与结束这两个关键帧的元件状态， Flash就会自动根据动作变化规律完成中间的变化过程 ，从而实现动画效果。
新知讲解
任务
运用各种不同变幻效果的动作动画制作一个 在闪动的图片下出现的动画标题。动画效果可 参照下图
新知讲解
1上，每一小格就表示一帧。
帧代表着某一时刻的画面，动画是由若干个不同画面的 帧组成的，不同动画任务需要不同类型的帧
新知讲解
帧的数量及其播放速度(每秒出现的帧数)决定 了动画的播放时间，如图所示。
新知讲解 (1)空白帧 空白帧指没有内容的帧。当播放头到达所有层均为空白
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新知导入
Flash动画是 怎样构成的呢?先 做什么呢?有的同 学感到既好奇又兴 奋。那么，这节课 我们一块来学习动 画的制作。
新知讲解
问题
(1)Flash动画是怎样构成的? (2)什么是补间动画?如何运用 补间动画制作出大小、颜色和 位置変化的变幻效果?
将选中的“运动图片1”元 件从库中拖放到场景中， 调整图片的大小
然后，右键单击图片选择 “转换为元件”命令，如 图所示。
新知讲解
(2)设置图片属性
选中该图形元件，将属性面板中的颜色 Alpha值调为10％， 如图所示
将图形元件的 Alpha值调低，图片就变得半透明了。
新知讲解 (3)设定结束帧画面
从连续放映上考虑，要跳出局部细节，主要构思动画的场 景、画面元素及其变化的先后关系，从上而下，在整体上 把握整个动画的动作节奏和风格等。
(2)微观方面
从下而上，逐帧生成，小到每一个元件、每一 帧、每个图层都要仔细检査。
新知讲解
3.补间动画
Flash提供了一种新型的动画制作方式，即补间动画
只要确定动画起始与结束这两个关键帧的元件状态， Flash就会自动根据动作变化规律完成中间的变化过程 ，从而实现动画效果。
新知讲解
任务
运用各种不同变幻效果的动作动画制作一个 在闪动的图片下出现的动画标题。动画效果可 参照下图
新知讲解
1上，每一小格就表示一帧。
帧代表着某一时刻的画面，动画是由若干个不同画面的 帧组成的，不同动画任务需要不同类型的帧
新知讲解
帧的数量及其播放速度(每秒出现的帧数)决定 了动画的播放时间，如图所示。
新知讲解 (1)空白帧 空白帧指没有内容的帧。当播放头到达所有层均为空白
《补间形状动画》课件
03
02
01
02
CHAPTER
补间形状动画制作流程
打开PPT软件，选择一个空白幻灯片。
使用绘图工具创建所需的形状，如圆形、矩形、多边形等。
根据需要调整形状的大小、颜色、透明度等属性。
通过拖动动画的起始和结束点，调整动画的持续时间。
使用“动画路径”工具，可以创建更复杂的补间形状动画效果。
在“动画窗格”中，选择需要调整的动画效果。
事件触发器
通过事件触发器，可以在特定事件发生时触发补间形状动画，增加交互性和趣味性。
THANKS
感谢您的观看。
它利用了计算机图形学的插值技术，通过计算两个关键帧之间的参数，生成中间帧，从而实现平滑的动画效果。
选择起始和结束关键帧，确定要进行的形状变化。
创建补间，设置起始和结束关键帧之间的参数。
计算机图形学算法根据参数计算中间帧，实现形状的平滑过渡。
确保起始和结束关键帧的形状定义清晰，以便正确生成中间帧。
它广泛应用于二维动画制作中，如Flash、Animate等软件中都支持补间形状动画的制作。
在广告、宣传片等场景中，可以使用补间形状动画来展示产品或品牌的特色和卖点。
品牌宣传
课件制作
交互设计
在教育领域中，可以使用补间形状动画来制作课件，帮助学生更好地理解知识点。
在交互设计中，可以使用补间形状动画来增强用户界面的动感和交互性数、减少复杂度或使用更简单的动画效果，以降低对计算机性能的要求。
调整动画设置
动画变形失真可能是由于形状的过渡不自然或形状的组合方式不合理导致的。
总结词
使用平滑的过渡效果，使形状的变化更加自然。
优化形状过渡
确保形状的组合方式合理，避免产生不协调的变形。
02
01
02
CHAPTER
补间形状动画制作流程
打开PPT软件，选择一个空白幻灯片。
使用绘图工具创建所需的形状，如圆形、矩形、多边形等。
根据需要调整形状的大小、颜色、透明度等属性。
通过拖动动画的起始和结束点，调整动画的持续时间。
使用“动画路径”工具，可以创建更复杂的补间形状动画效果。
在“动画窗格”中，选择需要调整的动画效果。
事件触发器
通过事件触发器，可以在特定事件发生时触发补间形状动画，增加交互性和趣味性。
THANKS
感谢您的观看。
它利用了计算机图形学的插值技术，通过计算两个关键帧之间的参数，生成中间帧，从而实现平滑的动画效果。
选择起始和结束关键帧，确定要进行的形状变化。
创建补间，设置起始和结束关键帧之间的参数。
计算机图形学算法根据参数计算中间帧，实现形状的平滑过渡。
确保起始和结束关键帧的形状定义清晰，以便正确生成中间帧。
它广泛应用于二维动画制作中，如Flash、Animate等软件中都支持补间形状动画的制作。
在广告、宣传片等场景中，可以使用补间形状动画来展示产品或品牌的特色和卖点。
品牌宣传
课件制作
交互设计
在教育领域中，可以使用补间形状动画来制作课件，帮助学生更好地理解知识点。
在交互设计中，可以使用补间形状动画来增强用户界面的动感和交互性数、减少复杂度或使用更简单的动画效果，以降低对计算机性能的要求。
调整动画设置
动画变形失真可能是由于形状的过渡不自然或形状的组合方式不合理导致的。
总结词
使用平滑的过渡效果，使形状的变化更加自然。
优化形状过渡
确保形状的组合方式合理，避免产生不协调的变形。
补间动画课件
四、形状补间动画在时间帧面板 上的表现
形状补间动画建好后，时间帧面 板的背景色变为淡绿色，在起始帧和 结束帧之间有一个长长的箭头，如图 所示。
五、认识形状补间动画的属性面 板
Flash的【属性】面板随鼠标选定 的对象不同而发生相应的变化。当我 们建立了一个形状补间动画后，点击 时间帧，【属性】面板如图
形状补间动画
黄石十五中汪慧
一、什么是补间动画
所谓补间动画又叫做中间 帧动画，渐变动画，只要建立 起始和结束的画面，中间部分 由软件自动生成，省去了中间 动画制作的复杂过程，这正是 Flash的迷人之处，补间动画是 Flash中最常用的动画效果。
二、分类
分为动作补间和形状补间动作
动作补间是物体有一个状态到另一 个状态。 （位置，倾斜角度，==）
形状补间是物体由一个物体变化到 另一个物体。（圆渐变到正方形，红 色渐边到蓝色==）
三、构成形状补间动画的元素
形状补间动画可以实现两个图 形之间颜色、形状、大小、位置的 相互变化，其变形的灵活性介于逐 帧动画和动作补间动画二者之间， 使用的元素多为用鼠标或压感笔绘 制出的形状，如果使用图形元件、 按钮、文字，则必先“打散”再变 形。
六．使用形状提示 （1)形状提示的作用
在“起始形状”和“结束形状”中
添加相对应的“参考点”，使Flash 在计算变形过渡时依一定的规则进 行，从而较有效地控制变形过程。
（2）添加形状提示的方法
先在形状补间动画的开始帧上单击 一下，再执行【修改】|【形状】| 【添加形状提示】命令，该帧的形 状上就会增加一个带字母的红色圆 圈，相应地，在结束帧形状中也会 出现一个“提示圆圈”，用鼠标左 键单击并分别按住这2个“提示圆 圈”，放置在适当位置，安放成功 后开始帧上的“提示圆圈”变为黄 色，结束帧上的“提示圆圈”变为 绿色，安放不成功或不在一条曲线 上时，“提示圆圈”颜色不变。
相关主题
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制作“一个圆变成两个圆，然后再变成3个三角 形”动画。
三角
形状补间动画制作的方法？
形状补间动画又称为变形动画。在起 始关键帧确定要变形的对象，在结束关键 帧确定要变成的对象，再“属性”面板把 补间类型设为“形状”，就可以创建形状 补间动画。
想一 想
分析“动作补间动画”和“形状补间动画”之间的区 别。
动作
圆工具”，用适当的颜色在舞台中 画一个圆。 步骤2：单击“时间轴”面板中的第10帧，执行“插入→空白关 键帧”命令,（或F7）。 步骤3：选定“距形”工具，在舞台中画一个矩形。 步骤4：单击“时间轴”面板的第1帧，在“属性”面板中补间类 型设为“形状”。 步骤5：在“时间轴”面板的第20帧插入空白关键帧，画一个三 角形，再把补间类型设为“形状”。 步骤6：保存文件为“图形变形.fla”。 步骤7：敲回车键，播放动画，观看效果。
区别之处
动作补间动画
形状补间动画
在时间轴上 淡紫色背景加长 淡绿色背景加长 的表现 箭头 箭头 完成的作用 元件的大小、位 两个形状之间的 置、颜色、透明 变化，或一个形 等的变化。 状的大小、位置、 颜色等的变化。
想一 想
“让字母A变成B，然后再变为C”的动画。
A → B→C
字符