形状补间动画课件说课讲解
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信息技术说课(形状补间动画) PPT
Ω设计理念:复习巩固旧知识,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机, Ω培养学生观察与比较的能力。引起学生的认知冲突,自然引入课题,让学 Ω生有概念认识。
新知讲解
教师先演示“圆形变方形”的形状补间动画。学 生依照学件,或依照对老师演示操作的理解性记忆, 模仿制作动画,教师巡视作个不指导,及时指出学 生操作中出现的问题,适时利用广播软件解决学生 操作中出现的问题。对做得好的同学进行表扬,并 在学生中展示。
设计理念:通过协作学习培养学生的合作精神,通过自主 学习培养学生自学能力,为进一步学习打下基础,通过作 品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
坡度练习
教师出示本节课的探究任务:将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑,从元件 库中反复将风车元件拖动到场景,并调整其大小与位置,如此就能在场景中方便地 加进多个旋转的风车,使画面更为丰富。学生实践操作,遇到问题相互讨论。教师 巡视,帮助学生,关于共有的问题给与点评。教师请学生演示,鼓舞学生上台操作。 通过学生自评与互评,及时反馈学生的完成情况,提高学生的审美与表现力。
教学过程设计
新知讲解
复习 旧知
梳理归纳
自主学 习
坡度练 习
归纳总结
复习旧知
复习动画补间动画,要求学生制作“移动的小球”这一简单flash动画,完成后互评。 然后播放一个“圆形变成方形”的动画,引导学生认真观察并讲出这两个动画的区不, 第一个是位置发生改变第二个是形状、颜色发生改变。 通过复习及动画展示让学生 了解Flash动画制作中两种动画效果的区不,帮助学生对形状补间动画概念的理解。
信息技术讲课 (形状补间动画)
教学过程 设计
讲课内容
教法分析
教材分析
教材分析
本教材以知识与技能、过程与方法、 情感态度教价值观的总结、归纳与提升 为手段,从学生学习生活与社会实践 的需求出发,以“信息获取评价→加 工表达→公布与交流→存储与管理” 为主线,突出将学生信息技术的学习 融入日常生活与实践中去,提升学生 信息素养。
新知讲解
教师先演示“圆形变方形”的形状补间动画。学 生依照学件,或依照对老师演示操作的理解性记忆, 模仿制作动画,教师巡视作个不指导,及时指出学 生操作中出现的问题,适时利用广播软件解决学生 操作中出现的问题。对做得好的同学进行表扬,并 在学生中展示。
设计理念:通过协作学习培养学生的合作精神,通过自主 学习培养学生自学能力,为进一步学习打下基础,通过作 品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
坡度练习
教师出示本节课的探究任务:将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑,从元件 库中反复将风车元件拖动到场景,并调整其大小与位置,如此就能在场景中方便地 加进多个旋转的风车,使画面更为丰富。学生实践操作,遇到问题相互讨论。教师 巡视,帮助学生,关于共有的问题给与点评。教师请学生演示,鼓舞学生上台操作。 通过学生自评与互评,及时反馈学生的完成情况,提高学生的审美与表现力。
教学过程设计
新知讲解
复习 旧知
梳理归纳
自主学 习
坡度练 习
归纳总结
复习旧知
复习动画补间动画,要求学生制作“移动的小球”这一简单flash动画,完成后互评。 然后播放一个“圆形变成方形”的动画,引导学生认真观察并讲出这两个动画的区不, 第一个是位置发生改变第二个是形状、颜色发生改变。 通过复习及动画展示让学生 了解Flash动画制作中两种动画效果的区不,帮助学生对形状补间动画概念的理解。
信息技术讲课 (形状补间动画)
教学过程 设计
讲课内容
教法分析
教材分析
教材分析
本教材以知识与技能、过程与方法、 情感态度教价值观的总结、归纳与提升 为手段,从学生学习生活与社会实践 的需求出发,以“信息获取评价→加 工表达→公布与交流→存储与管理” 为主线,突出将学生信息技术的学习 融入日常生活与实践中去,提升学生 信息素养。
信息技术第四课形状补间动画课件
示动画效果。
6. 重复步骤4和5，直到完成 整个动画。
案例二：星球动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出星球动画效果的形 状补间动画。
案例二：星球动画
详细描述 1. 打开Flash软件，新建一个空白文档。
2. 在舞台上绘制一个星球图形作为初始状态。
案例二：星球动画
3. 选中星球图形，在属性面板中设置 补间动画，从“形状”选项中选择“ 形状”。
变化过程和速度。
效果丰富
形状补间动画可以实现各种复杂的 形状变化和运动，如扭曲、拉伸、 变形等，为动画制作提供了丰富的 效果和创意空间。
效率高
形状补间动画技术可以自动生成中 间帧，减少了手动绘制中间帧的工 作量，提高了动画制作的效率和精 度。
形状补间动画原理
基于数学原理
形状补间动画技术基于计算机图 形学中的线性插值和样条曲线等 数学原理，通过在两个关键帧之 间插入形状变化的过程实现动画
06
总结与展望
本节课总结
掌握了形状补间动画的基本概念 和制作步骤
学会了如何设置形状补间动画的 属性，包括时间、速度、方向等
了解了形状补间动画在多媒体制 作中的应用场景
下节课预告
学习路径
下节课将学习更多关于形状补间 动画的高级技巧和应用，如使用 遮罩、添加引导线等
重点预告
注意听讲，下节课将有更多精彩 内容等您探索！
5. 在第二帧上，将星球图形稍微放大 和旋转，以显Байду номын сангаас动画效果。
4. 在时间轴上，将第一帧拖动到适当 的位置，然后添加第二帧。
6. 重复步骤4和5，直到完成整个动画 。
案例三：logo动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出logo动画效果的形状补间 动画。
6. 重复步骤4和5，直到完成 整个动画。
案例二：星球动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出星球动画效果的形 状补间动画。
案例二：星球动画
详细描述 1. 打开Flash软件，新建一个空白文档。
2. 在舞台上绘制一个星球图形作为初始状态。
案例二：星球动画
3. 选中星球图形，在属性面板中设置 补间动画，从“形状”选项中选择“ 形状”。
变化过程和速度。
效果丰富
形状补间动画可以实现各种复杂的 形状变化和运动，如扭曲、拉伸、 变形等，为动画制作提供了丰富的 效果和创意空间。
效率高
形状补间动画技术可以自动生成中 间帧，减少了手动绘制中间帧的工 作量，提高了动画制作的效率和精 度。
形状补间动画原理
基于数学原理
形状补间动画技术基于计算机图 形学中的线性插值和样条曲线等 数学原理，通过在两个关键帧之 间插入形状变化的过程实现动画
06
总结与展望
本节课总结
掌握了形状补间动画的基本概念 和制作步骤
学会了如何设置形状补间动画的 属性，包括时间、速度、方向等
了解了形状补间动画在多媒体制 作中的应用场景
下节课预告
学习路径
下节课将学习更多关于形状补间 动画的高级技巧和应用，如使用 遮罩、添加引导线等
重点预告
注意听讲，下节课将有更多精彩 内容等您探索！
5. 在第二帧上，将星球图形稍微放大 和旋转，以显Байду номын сангаас动画效果。
4. 在时间轴上，将第一帧拖动到适当 的位置，然后添加第二帧。
6. 重复步骤4和5，直到完成整个动画 。
案例三：logo动画
• 总结词：通过使用Flash软件，制作出logo动画效果的形状补间 动画。
形状补间动画说课稿
形状补间动画说课稿第一篇：形状补间动画说课稿各位老师：上午好！今天我说课的题目是《形状补间动画》，我将从教材分析，学情分析，教学方法，教学过程，优化反思等五个方面对本课进行说明。
一、教材分析《形状补间动画》是电子工业出版社《Flash CS5 二维动画制作案例教程》第四章第三节的内容，本课是学生在学习动作补间动画的基础上展开的教学活动，通过本课的学习，可以进一步加深学生对补间动画的理解，为后面制作综合案例奠定基础，起到了承上启下的作用。
本教材还是春季高考技能考试指定教材。
根据春季高考大纲的要求，结合教材编排及学生的特点，我确定了以下教学目标：知识目标：掌握形状补间动画的基本操作，能够使用形状提示制作复杂动画。
能力目标：通过小组合作与自主探究，培养学生自主学习、团队合作的能力。
情感目标：在动画的制作过程中获得成功体验,树立学习信心，增强学习动力。
本课教学重点：形状补间动画的基本操作。
教学难点：形状提示的使用。
二、学情分析本节课的授课对象是中职高三计算机对口班的学生，明年4月分即将参加春季高考技能考试，而Flash是技能考试科目之一。
这群学生的优点是通过高一高二的学习，有一定的动画制作基础，因为明年高考的压力，所以求知的欲望也比较强。
缺点是学习上习惯于被动接受，自主学习的能力不强。
三、教学方法根据教材和学生的特点，我采取了以下教学方法：1、任务驱动：以制做牛变象动画为主线展开教学活动，有效地让学生进入学习情境，明确学习目标，激发学习兴趣。
2、分组合作：让学生分小组协作学习，提高学习效率，通过最后的小组PK赛，培养学生的团队精神。
3、演示、讲授：对于象形状提示点的使用这样的难点内容，采用教师演示、讲授的方法更能提高效率，突破难点。
四、教学过程：在教学过程中，我设计了“动画欣赏，导入新课”——“任务驱动，层层拔高”——“小组竞赛，激发兴趣”——“归纳总结，深化理解”四个教学环节，下面我将一一阐述。
（一）动画欣赏，导入新课首先让学生欣赏一组形状补间动画，让学生思考通过动作补间能不能实现效果，告诉学生，这些动画属于一种新的动画形式：形状补间动画，从而引出本课主题，告诉学生形状补间动画制作简单，实现效果好，激发学生学习形状补间动画的兴趣。
形状补间动画说课课件(重新配色)
形状提示的使用 演 示
即墨二专
1 2 3 4 5
现状 优点 不足
教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 优化反思
即墨二专
学
情
分
析
职高一年级，好动，行为习惯差 有一定的动画基础，学习兴趣高
学习能力不强，学习自主性不高
即墨二专
1 2 3 4 5
教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 优化反思
即墨二专
即墨二专
教 学 过 程
小 组 竞 赛，激 发 兴 趣
小 组 PK 赛
各小组通过所给素材制作动画，然后互相评分，评出冠军组
既能考察基础知识，同时还能培养学生合作、创新的能力
即墨二专
教 学 过 程
归 纳 总 结，深 化 理 解
本 课 小 结
对知识点的总结：形状补间基本操作、形状提示点的使用
强调动画的制作更需要团队合作、创新、需要长期的努力
任 务 驱 动，层 层 拔 高
任 务 分 析 任务1：牛变象基本操作
任 务 1 分组合作
任务2：精确调整变化过程
自主探究
学生演示
学生总结
即墨二专
教 学 过 程
任 务 驱 动，层 层 拔 高
任 务 2 对比分析，找出不同
总
结
形状补间基本操作 形状提示的使用
讲授演示，突破难点
分组合作，自主探究
演示作品，加深理解
即墨二专
教材分析
教
学
目
标
掌握形状补间动画的基本操作，能够 使用形状提示制作复杂动画
知识目标 能力目标
通过小组合作与自主探究，培养学生 自主学习、团队合作的能力。
情感目标
在动画的制作过程中获得成功体验,树 立学习信心
最新《形状补间动画》说课稿PPT课件
干手用品
依从性
意识
年资 位置
不同职业
运行状况
消手液
分析
洗手示意图
培训推广（法）
便捷性（环）
评价指标（测）
手卫生设备（机）
手卫生
人
手卫生用品（料）
管理的
数量
洗手液
干手用品
依从性
意识
年资 位置
不同职业
பைடு நூலகம்
运行状况
消手液
分析
洗手示意图
培训方法 检查力度 奖惩办法
培训推广（法）
便捷性（环）
评价指标（测）
手卫生设备（机）
• 头脑风暴法（Brain Storming——BS）：一种通过集思广益 、发挥团体智慧，从各种不同角度找出问题所有原因或构成要 素的会议方法。BS有四大原则：严禁批评、自由奔放、多多 益善、搭便车。
鱼骨图的三种类型
• A、整理问题型鱼骨图（各要素与特性值间不存 在原因关系，而是结构构成关系）
• • B、原因型鱼骨图（鱼头在右，特性值通常以“为
分析要点：
• a、确定大要因（大骨）时，一般从“人机料法环”着 手,管理类问题一般从“人事时地物”层别，应视具体情 况决定；
• b、大要因必须用中性词描述（不说明好坏），中 、小要因必须使用价值判断（如„不良）；
• • c、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原
因-问题关系，小要因应分析至可以直接下对策； • • d、 选取重要原因时，不要超过7项，且应标识在最
什么„ ”来写）
• C、对策型鱼骨图（鱼头在左，特性值通常以“如 何提高/改善„„”来写）
鱼骨图制作
• 制作鱼骨图分两个步骤：分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。 • 1、分析问题原因/结构。 • A、针对问题点，选择层别方法（如人机料法环等） • B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因（因
形状补间动画》优秀说课稿
形状补间动画》优秀说课稿
本节课采用了情境教学法和合作研究法相结合的教学方法。
情境教学法是以情境为基础，以真实的环境、情境和问题为依托，通过学生自主探究和发现，达到知识的掌握和技能的提高。
在本节课中，学生通过小组合作完成任务，探究形状补间动画的制作过程，将所学知识运用到实际中去。
合作研究法是指学生在小组内共同研究、共同探究、共同解决问题的过程。
在本节课中，学生在小组内共同制作补间动画，相互协作，共同完成任务，培养了学生的合作精神和团队意识。
三、教学过程
1、导入环节
通过观看形状补间动画的案例，引导学生了解形状补间动画的概念和特点，激发学生的研究兴趣和好奇心。
2、知识讲解
讲解形状补间动画的制作步骤和注意事项，让学生掌握制作补间动画的基本技能和方法。
3、实践操作
学生在小组内合作，按照任务要求，使用Flash软件制作形状补间动画，体验电脑生成补间动画的过程，培养学生的实践能力和创新意识。
4、作品展示
学生在小组内展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会，促进学生之间的交流和互动。
5、总结回顾
回顾本节课所学内容，强化学生对形状补间动画的认识和理解，激励学生对信息技术学科的研究和探究。
通过本节课的教学设计，学生不仅掌握了制作形状补间动画的技能和方法，还培养了实践能力和创新意识，激发了学生对信息技术学科的兴趣和热情。
《补间形状动画》课件
03
02
01
02
CHAPTER
补间形状动画制作流程
打开PPT软件，选择一个空白幻灯片。
使用绘图工具创建所需的形状，如圆形、矩形、多边形等。
根据需要调整形状的大小、颜色、透明度等属性。
通过拖动动画的起始和结束点，调整动画的持续时间。
使用“动画路径”工具，可以创建更复杂的补间形状动画效果。
在“动画窗格”中，选择需要调整的动画效果。
事件触发器
通过事件触发器，可以在特定事件发生时触发补间形状动画，增加交互性和趣味性。
THANKS
感谢您的观看。
它利用了计算机图形学的插值技术，通过计算两个关键帧之间的参数，生成中间帧，从而实现平滑的动画效果。
选择起始和结束关键帧，确定要进行的形状变化。
创建补间，设置起始和结束关键帧之间的参数。
计算机图形学算法根据参数计算中间帧，实现形状的平滑过渡。
确保起始和结束关键帧的形状定义清晰，以便正确生成中间帧。
它广泛应用于二维动画制作中，如Flash、Animate等软件中都支持补间形状动画的制作。
在广告、宣传片等场景中，可以使用补间形状动画来展示产品或品牌的特色和卖点。
品牌宣传
课件制作
交互设计
在教育领域中，可以使用补间形状动画来制作课件，帮助学生更好地理解知识点。
在交互设计中，可以使用补间形状动画来增强用户界面的动感和交互性数、减少复杂度或使用更简单的动画效果，以降低对计算机性能的要求。
调整动画设置
动画变形失真可能是由于形状的过渡不自然或形状的组合方式不合理导致的。
总结词
使用平滑的过渡效果，使形状的变化更加自然。
优化形状过渡
确保形状的组合方式合理，避免产生不协调的变形。
02
01
02
CHAPTER
补间形状动画制作流程
打开PPT软件，选择一个空白幻灯片。
使用绘图工具创建所需的形状，如圆形、矩形、多边形等。
根据需要调整形状的大小、颜色、透明度等属性。
通过拖动动画的起始和结束点，调整动画的持续时间。
使用“动画路径”工具，可以创建更复杂的补间形状动画效果。
在“动画窗格”中，选择需要调整的动画效果。
事件触发器
通过事件触发器，可以在特定事件发生时触发补间形状动画，增加交互性和趣味性。
THANKS
感谢您的观看。
它利用了计算机图形学的插值技术，通过计算两个关键帧之间的参数，生成中间帧，从而实现平滑的动画效果。
选择起始和结束关键帧，确定要进行的形状变化。
创建补间，设置起始和结束关键帧之间的参数。
计算机图形学算法根据参数计算中间帧，实现形状的平滑过渡。
确保起始和结束关键帧的形状定义清晰，以便正确生成中间帧。
它广泛应用于二维动画制作中，如Flash、Animate等软件中都支持补间形状动画的制作。
在广告、宣传片等场景中，可以使用补间形状动画来展示产品或品牌的特色和卖点。
品牌宣传
课件制作
交互设计
在教育领域中，可以使用补间形状动画来制作课件，帮助学生更好地理解知识点。
在交互设计中，可以使用补间形状动画来增强用户界面的动感和交互性数、减少复杂度或使用更简单的动画效果，以降低对计算机性能的要求。
调整动画设置
动画变形失真可能是由于形状的过渡不自然或形状的组合方式不合理导致的。
总结词
使用平滑的过渡效果，使形状的变化更加自然。
优化形状过渡
确保形状的组合方式合理，避免产生不协调的变形。
形状补间动画完整ppt课件
图-转化位图为矢量图（或直接按Ctrl+B）。 • 步骤4：单击“时间轴”面板的第1帧，在“属性”面板中补间类型
设为“形状”。 • 步骤5：保存文件为“文字变形.fla”。 • 步骤7：敲回车键，播放动画，观看效果。
.
试一试
“让字母A变成B，然后再变为C”的动画。
A → B→C
字符
.
形状补间动画制作的方法？
赏析
动画
.
作业
以《小蝌蚪的成长》为题，运用 形状补间动画的方法完成一个动画， 下节课进行赏析。
.
.
制作“一个圆变成两个圆，然后再变成3个三角 形”动画。
三角
.
新春快乐→万事大吉
文字
.
新春快乐→万事大吉
• 步骤1：启动Flash，选定“文本工具”，输入“新春快乐”。 • 步骤2：单击“时间轴”面板中的第20帧，执行“插入→空白关键
帧”命令,（或F7）。 • 步骤3：选定“文本工具” ，在舞台中再输入“万事大吉”。 • 步骤4：分别选中“新春快乐”和“万事大吉”点击菜单：修改-位
形状补间动画又称为变形动画。在起 始关键帧确定要变形的对象，在结束关键 帧确定要变成的对象，再“属性”面板把 补间类型设为“形状”，就可以创建形状 补间动画。
.
想一 想
分析“逐帧动画”和“形状补间动画”之间的区别。
区别之处 逐帧动画
在时间轴上 连续相连的帧 的表现
形状补间动画
淡绿色背景加长 箭头
.
第六课 形状补间动画 ——让我们来做魔术师..Fra bibliotek、什么是逐帧动画？
逐帧动画就是一帧一个画面，连续多帧就成一个动画了。
2、帧的分类？
关键帧 普通帧 空白关键帧
设为“形状”。 • 步骤5：保存文件为“文字变形.fla”。 • 步骤7：敲回车键，播放动画，观看效果。
.
试一试
“让字母A变成B，然后再变为C”的动画。
A → B→C
字符
.
形状补间动画制作的方法？
赏析
动画
.
作业
以《小蝌蚪的成长》为题，运用 形状补间动画的方法完成一个动画， 下节课进行赏析。
.
.
制作“一个圆变成两个圆，然后再变成3个三角 形”动画。
三角
.
新春快乐→万事大吉
文字
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新春快乐→万事大吉
• 步骤1：启动Flash，选定“文本工具”，输入“新春快乐”。 • 步骤2：单击“时间轴”面板中的第20帧，执行“插入→空白关键
帧”命令,（或F7）。 • 步骤3：选定“文本工具” ，在舞台中再输入“万事大吉”。 • 步骤4：分别选中“新春快乐”和“万事大吉”点击菜单：修改-位
形状补间动画又称为变形动画。在起 始关键帧确定要变形的对象，在结束关键 帧确定要变成的对象，再“属性”面板把 补间类型设为“形状”，就可以创建形状 补间动画。
.
想一 想
分析“逐帧动画”和“形状补间动画”之间的区别。
区别之处 逐帧动画
在时间轴上 连续相连的帧 的表现
形状补间动画
淡绿色背景加长 箭头
.
第六课 形状补间动画 ——让我们来做魔术师..Fra bibliotek、什么是逐帧动画？
逐帧动画就是一帧一个画面，连续多帧就成一个动画了。
2、帧的分类？
关键帧 普通帧 空白关键帧
《形状补间动画》课件
04
形状补间动画的进阶技巧
使用透明度和混合模式
透明度
通过调整形状的透明度，可以创造出更为丰富的视觉效果，使动画更具有层次感 。
混合模式
混合模式可以改变形状之间的颜色混合方式，从而创造出独特的视觉效果，为形 状补间动画增添更多创意。
使用形状提示控制动画的准确性
形状提示
在制作形状补间动画时，使用形状提 示可以帮助精确控制动画中形状的变 化，确保动画的准确性和流畅性。
自定义重复次数
用户可以根据演示需求，自定义动画的重复次数，以满足演 示要求。
动画的方向和移动路径
方向和移动路径
指动画中形状或元素移动的方向和路径。通过设置不同的方向和移动路径，可 以制作出更加丰富多样的动画效果。
自定义路径
用户可以根据创意需求，自定义形状或元素的移动路径，以实现更加个性化的 动画效果。
调整动画属性
在动画窗格中，双击 添加的形状补间动画 ，打开“动画窗格” 对话框。
根据需要调整动画的 属性，以达到最佳的 视觉效果。
在对话框中，可以设 置动画的速度、延迟 、声音等属性。
预览和导出动画
01
在工具栏中选择“幻灯片放映” 选项卡，选择“从头开始”或“ 从当前幻灯片开始”预览动画效 果。
动画的速度曲线
速度曲线
指动画在播放过程中速度的变化趋势 。通过设置不同的速度曲线，可以控 制动画在播放过程中的快慢变化。
自定义速度曲线
用户可以根据实际需求，自定义动画 的速度曲线，以达到所需的动画效果 。
动画的重复次数
重复次数
指动画播放的次数。通过设置重复次数，可以让动画循环播 放，增强视觉效果。
在弹出的形状列表中选择需要的 形状，然后在幻灯片上绘制出结
Flash8制作形状补间动画 ppt课件
图5-36 未使用形状提示
ppt课件
25
5.2.2 范例解析（一）──使用形状提示点练习
请同学们在老师的带领下对形状提示点的创建方法和原理进行进 一步的熟悉，并跟随以下要求进行操作训练。
1、打开教学资源中“素材\第5讲\形状提示点练习\飞翔的蝙蝠.fla”文 件。
2、分别在第1帧～第10帧之间，第11帧～第20帧之间，第21帧～第 30帧之间，第31帧～第40帧之间创建形状补间动画，拖动时间轴 观察图形的渐变效果，如图5-37所示。
18
5.1.4 课堂练习──制作“魔幻扑克”
请同学们自己动手制作一个扑克变幻的动画，其效果如图5-25 所示 。
图5-25 魔幻扑克效果
1、新建一个Flash文档，设置文档【尺寸】为“500px×353px”， 文档其他属性使用默认参数 。
ppt课件
19
2、执行【文件】/【导入】/【打开外部库】菜单命令，将教学资源 中的“素材\第5讲\魔幻扑克\魔幻扑克-素材.fla”文件打开，将 外部库里的元件和图片复制到当前库中，效果如图5-26所示。
图5-37 形状补间效果
ppt课件
26
通过观察可以发现，此时的形状补间动画效果并不理想 ，整个形状补间动画效果显的十分的杂乱无章，没有达 到预期的效果 。
3、选中“图层1”的第1帧，执行【修改】/【形状】/【添加形状 提示】菜单命令添加一个形状提示点，并将其拖动到蝙蝠的 翅膀上，如图5-38所示。选中第10帧，将提示点也拖动到蝙 蝠的翅膀上，此时形状提示点变为绿色，如图5-39所示。
“无”，【填充颜色】为“#CCE492”，在“花梗”图层的第 65帧处绘制一个宽高为“5px×5px”的矩形，而后将其置于花 盆的后面，效果如图5-16所示。 （4）利用【选择】工具调整矩形的形状如图5-17所示。 （5）在“花梗”图层的第105帧处插入关键帧，利用【选择】工具 调整第105帧处“花梗”的形状如图5-18所示。 （6）在第65帧～第105帧之间创建形状补间动画，这样花梗的生长 过程就制作完成了 。
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作业：
1.让学生利用所学到的知识， 制作一个让文字“生日快乐” 变成“Happy Birthday”的动画。
2、预习下节课的内容
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
小结：
字符 与一般的图形不同，字符不能直接制作变形动画， 而需要先把字符“打散”，分离成图形。
动作补间动画、形状补间动画及二者的区别
动作补间动画是指改变对象的大小，位置，透明度等属性而形成的动画。 它的起始关键帧和结束关键帧之间，会显示一条带箭头的浅绿色背景的直线。
形状补间动画是指改变对象的形状，位置，大小和颜色等属性而形成的动 画。 它的起始关 键帧和结束关键帧之间，会显示一条带箭头的浅绿色背景的直线。
形状补间动画课件
同学们看完这个动画以后，觉得有什么变化吗
同学这些动画形状发生改变了
补间动画
动作补间动画 形状补间动画
回顾
教学内容：
图形变形 文字变形
形状动画与补间动画 的区别
本节课 重输点入内文容学字习
内容Biblioteka 圆变成矩形，然后再变成三角形
圆形
圆形变成 四边形的过程
四边形
四边形变成 三角形的过程
三角形
字母A变成B，然后再变为C
ABC
字母A
字母A变成 字母B的过程
字母B
字母B变成 字母C的过程
字母C
“形状补间”动画与“动画补间”动画的区别？
一．动画补间 动作补间动画的对象必须为”元件”,指改变对象的 大小， 位置，透明度等属性而形成的动画.如果转为 ”元件”,必须执行分离操作.
二.形状补间 形状补间动画的对象必须要”分离” .