长沙市教育局基础教育处关于组织教师参加长沙市周南中学教学开放

长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知

长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2024.03.27•【字号】•【施行日期】2024.03.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知湖南湘江新区教育局、各区县（市）教育局，省、市直属学校，各相关学校：现将《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

附件：《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》长沙市教育局2024年3月27日附件长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案为认真做好长沙市2024年初中学业水平考试和高中招生工作，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》（教基厅〔2021〕1号）、《湖南省教育厅关于湖南省初中学业水平考试有关事项的通知》（湘教发〔2023〕31号）、《湖南省教育厅关于做好2024年普通高中招生录取有关工作的通知》《长沙市人民政府办公厅关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》（长政办发〔2020〕53号）和《长沙市人民政府办公厅关于进一步加强普通中小学招生入学管理工作的通知》（长政办发〔2022〕21号）等文件精神，结合我市实际，特制定本方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。

稳步推进我市初中学业水平考试和高中阶段学校招生制度改革，推进义务教育优质均衡和高中教育协调健康发展，严格规范办学行为，全面推进阳光招生。

二、考试与评价（一）学业评价1. 书面考试（1）考试科目及分值初三年级的书面考试科目为语文（120分）、数学（120分）、英语（100分，含听力20分）、道德与法治（卷面分100分）、历史（卷面分100分）、物理（卷面分100分）、化学（卷面分100分）。

务实、专注、反思是

务实、专注、反思——浅谈教师成长的三个阶段长沙市周南中学夏远景有人说，教育是“一个不完美的人引领着一群不完美的人走向完美的过程”，这种“过程论”强调教育者和受教育者都是享受共同参与、各自完美的过程的主体。

其中，作为教育者的教师，倾其一生在这一过程中成长、成熟及至成功。

据此，我们不妨把这一过程分为三个阶段，35岁以前为第一阶段，是成长阶段；35——45岁为第二阶段，是成熟阶段；45岁以后为第三阶段，是成功阶段。

从教30多年的经历告诉我，促成一名教师在这三个阶段中崛起、腾飞的，是贯穿于教学活动全过程中的务实的作风、专注的精神和反思的态度。

务实的作风是成长的基石；专注的精神是成熟的前提；反思的态度是成功的保证。

课堂教学是教师的主要工作，由于教育者教学风格的差异和受教育者背景知识的不同，教学效果往往不尽相同。

造成这种差异的原因除了双方的配合之外，教师个人素养是一个重要原因。

就教学效果而言，课前认真准备的教师比课前临时凑合的教师效果要好，熟练教师一般比新上岗教师的效果要好，名师名家往往比一般教师的效果要好。

这就说明，教学能力是后天练就出来的，教学效果是可以改变的。

当然，这个过程并非一朝一夕的功夫。

但任何教师都能够做得比现在更好些。

当然任何成功的背后都有着鲜为人知的艰辛，如果我们能够调整好心态，主动投入，辛苦就是充实、快乐；否则，被动付出，辛苦就是无奈、痛苦。

因此，与其被动付出，不如主动投入。

一、务实的作风是成长的基石1956年10月，我出身于常德市石门县城，我母亲是家庭妇女，兄弟姐妹共七人，仅靠父亲一人的工资养活全家9人，艰难可想而知。

1968年，我们全家被下放到农村，家境更加窘迫，小学未毕业的我因经济和当时的社会环境而辍学。

1969年在母亲的多方奔走下，我又回到当地乡村小学读书了。

在初中、高中阶段，好几次因经济原因差点辍学，都是我的班主任、任课教师给予我的帮助才让我度过难关。

我的高中班主任、常德市第一个数学特级教师陈福儒老师是一位治学严谨的老师，他的教学态度对我的影响非常大。

长沙市依托人工智能助推教师队伍建设工作

长沙市依托人工智能助推教师队伍建设工作作者：长沙教来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第17期本報讯日前，2023年长沙市人工智能助推教师队伍建设工作推进会暨湖南湘江新区阶段性成果展示活动顺利举行。

湖南省教育厅教师工作与师范教育处副处长高洁，长沙市教育局副局长邓芸、教师工作处处长陈利群，长沙教育学院院长孙智明、副院长许月良，湖南湘江新区教育局党组成员伍秋阳等出席活动。

活动中，高洁、邓芸和孙智明为长沙市第二批人工智能助推教师队伍建设试点校进行授牌。

湖南湘江新区教育局教育组织人事处处长黄瑾辉、湖南湘江新区雷锋新城实验小学校长刘丰华、湖南师大附中博才实验中学校长许小平、长沙市岳麓区实验小学党委书记吴静、长沙市岳麓区博才咸嘉小学副校长谢凌燕分别围绕“教师队伍建设数智新基础的探索与实践成果”这一主题进行了经验分享。

孙智明对各试点校的经验交流汇报进行了总结和点评。

他表示，要提炼多层次的经验，总结多类型的经验，打磨有实证的经验，推广可复制的经验。

邓芸指出，开展人工智能助推教师队伍建设试点工作既是机遇，也是挑战。

她要求，各区、县（市）教育主管部门和学校要进一步提高思想认识，明确责任义务，加强保障协调，从市、区、校三个层面落实各项工作要求，打造“人工智能+教师队伍建设”的长沙品牌。

高洁充分肯定了长沙市人工智能助推教师队伍建设试点工作推进情况，指出长沙部署有力，推进有序，形成了一些好的经验和典型做法。

同时，她希望大家要进一步加强推进，把握新要求，出台新举措，形成新经验，提升教师数字素养，打造具有湖南特色的经验做法，推进教育优质均衡发展。

长沙市各区、县（市）教育局及市直属学校相关负责人、长沙市人工智能助推教师队伍建设试点区（校）相关负责人共200余人参加活动。

（长沙教）。

中共长沙市教育局委员会关于进一步健全市教育局党委委员与党外代表人士联谊交友制度的通知

中共长沙市教育局委员会关于进一步健全市教育局党委委员与党外代表人士联谊交友制度的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2013.09.12•【字号】长教党[2013]40号•【施行日期】2013.09.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共长沙市教育局委员会关于进一步健全市教育局党委委员与党外代表人士联谊交友制度的通知（长教党〔2013〕40号）直属各单位党委（党总支、支部）：为贯彻落实《中共长沙市委关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的实施意见》（长发〔2012〕14号）精神和《中共长沙市委办公厅关于进一步健全市委常委与党外代表人士联谊交友制度的通知》（长办通知〔2013〕19号）要求，进一步健全长沙市教育局党委委员与党外代表人士联谊交友制度，不断创新和丰富局党委委员与党外代表人士联谊交友的方法和举措，充分发挥联谊交友的引导、沟通和纽带作用，推动我市教育系统爱国统一战线不断巩固发展，开创统一战线服务长沙教育科学发展的新局面。

经市教育局党委同意，现将进一步健全市教育局党委委员与党外代表人士联谊交友制度有关事项通知如下：一、联谊交友的主体与对象1.交友主体：长沙市教育局党委委员。

2.交友对象：市教育局直属各单位市人大代表、市政协委员中的部分党外代表人士；各单位民主党派支部主委；部分无党派知识分子代表人士。

二、联谊交友的主要内容和方式市教育局党委委员与党外代表人士联谊交友活动，主要围绕以下三个方面的内容进行交流和互动：1.了解党外代表人士的思想动态，沟通思想，统一认识，增进共识，帮助党外代表人士始终保持政治上的清醒和坚定。

2.向党外代表人士介绍我市教育事业发展情况和工作规划，听取党外代表人士对我市教育发展的意见建议。

3.帮助解决党外代表人士在工作、学习、生活等方面的实际困难和问题。

联谊交友主要采用以下三种方式：1.进行一次交心谈心。

交友双方约请对方见面谈心，局党委委员向党外朋友宣讲党的统一战线方针政策，通报全市教育发展情况特别是有关重大事项和分管工作进展情况，了解党外朋友的思想、工作情况；党外朋友向局党委委员介绍所属党派、所在单位及本人情况。

长沙市教育局关于做好2024年长沙市城区高中学校招生工作的通知

长沙市教育局关于做好2024年长沙市城区高中学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2024.03.27•【字号】长教发〔2024〕7号•【施行日期】2024.03.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于做好2024年长沙市城区高中学校招生工作的通知长教发〔2024〕7号湖南湘江新区教育局、各区县（市）教育局，省、市直属学校，各相关学校：根据《湖南省教育厅关于湖南省初中学业水平考试有关事项的通知》（湘教发〔2023〕31号）、《湖南省教育厅关于做好2024年普通高中招生录取有关工作的通知》《长沙市人民政府办公厅关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》（长政办发〔2020〕53号）、《长沙市人民政府办公厅关于进一步加强普通中小学招生入学管理工作的通知》（长政办发〔2022〕21号）、《关于印发〈长沙市民办普通高中城区招生工作实施细则〉的通知》（长教通〔2022〕40号）和《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》（长教发〔2024〕6号）等文件有关要求，为切实做好2024年我市城区高中学校招生工作，现就有关事项通知如下：一、组织管理长沙市城区高中招生工作由长沙市教育局负责，市教育局中招办具体组织实施，市纪委监委驻市教育局纪检监察组进行全程监督。

市教育局中招办由基础教育处、学生工作处、职业教育和成人教育处、民办教育处等有关部门组成，中招办设在基础教育处。

具体职责：发布初中学业水平考试和综合素质评价的实施办法；审查和培训初中学业水平考试命题专家库教师，随机抽取命题教师；管理全市初中学业水平考试成绩；颁发城区学校初中毕业证书；组织实施城区高中学校招生录取等。

二、招生计划市教育局中招办根据初中毕业生生源状况及高中发展规划制定公办普通高中学校和中等职业学校的招生计划。

民办学校、子弟学校高中招生计划由学校根据办学条件、办学规模、师资状况向所属教育行政部门申报，经市教育局统筹审定后执行。

湖南省长沙市雨花区2024年高中政治教师业务知识与能力专题测试试题

湖南省长沙市雨花区2024年中学政治老师业务学问与实力专题测试试题【基础学问】一．选择题（在每个小题的四个选项中，选择一个最符合题意的选项，共10个小题，每小题2分，共20分。

）1.中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分组成，其中“一核”概括回答的是（）A.“考谁”的问题B.“为什么考”的问题C.“考什么”的问题D.“怎么考”的问题2.中国高考的核心功能概括为（）A.立德树人、服务选材、引导教学B.以考促学、引导教学C.为高等学校招生选拔合格人才D.为中学教化供应评价依据3.在中国高考评价体系中，“核心价值”是“四层”重要内容之一，起到方向引领作用，主要包含三个一级指标，以下不在其列的是（）A.政治立场和思想观念B.志向信念与爱国情怀C.世界观和方法论D.道德品质和综合素养4.以下不属于“学科素养”体系一级指标的是（）A.学习驾驭B.实践探究C.思维方法D.语言表达5.高考评价体系中的“关键实力”涵盖“学问获得实力、实践操作实力、思维认知实力”三个方面实力群。

以下属于“实践操作实力”群范畴的是（）A.试验设计实力B.信息整理实力C.阅读理解实力D.归纳概括实力6.中学思想政治课程具有学科内容的、学校德育工作的和课程实施的等特征。

（）A.实践性引领性综合性B.引领性实践性综合性C.综合性引领性实践性D.综合性实践性引领性7.中学思想政治课程的基本理念是（）①坚持正确的思想政治方向；②构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程；③敬重学生身心发展规律，改进教学方式；④建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制A.①②B.①③C.①②③D.①②③④8.中学思想政治课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论学问与生活关切相结合的活动型学科课程。

本课程（）①强调社会实践活动，在教学中可削减学科内容的学习时间；②关注思想政治学科核心素养的培育；③坚持教化与生产劳动和社会实践相结合；③着眼于学生的真实生活和长远发展；④让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思索中感悟真理的力气A.①②③B. ②③④C.①②④D.①②③④9.建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制，须要（）①注意学生学习、劳动和社会实践活动的行为表现；②采纳多种评价方式；③重点关注学生的理论思维实力；④全面反映学生思想政治学科核心素养的发展状况A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④10.以下有关中学思想政治课程结构的说法错误的是（）A.必修课程是培育全体学生学科核心素养的基本载体B.必修课程各模块可以依据教学实际敏捷调整依次开设C.选择性必修课程是对必修课程的延展，满意学生多样化的学习爱好和升学须要D.选修课程更关注学生专业素养发展、高校自主招生及学生特性化发展的须要二．填空题（共10个小题，每小题2分，共20分。

长沙市教育局关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知

长沙市教育局关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2021.01.14•【字号】长教通〔2021〕1号•【施行日期】2021.01.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市教育局关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知各区县（市）教育局、各市直中小学校：为深入贯彻党的十九届五中全会精神，构建高质量教育体系，落实全国教育大会、全国基础教育工作会议部署，充分发挥基础教育国家级优秀教学成果的示范引领作用，根据教育部办公厅《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》（教基厅函〔2020〕35号）文件要求，我市将进一步做好示范区建设工作，重点推广“综合实践活动课程的建设、推进与实施”项目，现就有关事项通知如下。

一、明确目标任务全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持正确的教育质量观念，大力发展素质教育。

认真落实国家课程方案，准确把握各学科课程的核心理念和育人目标，实现国家课程、地方课程、校本课程的有机衔接。

积极学习借鉴优秀教学成果，探索教育教学规律，创新课程体系，重点做好综合实践活动课程的建设、推进与实施，提升学校课程文化，全面提升我市整体教育质量。

二、注重工作实效组建示范区工作领导小组（附件1）。

成果推广工作由市教育局基础教育处负责牵头，市教科院及各区县教育局、各市直中小学校负责具体实施。

各区县（市）教育局要成立成果推广应用领导小组，指定专门部门负责，明确责任主体，并组建区域成果推广工作坊。

在成果持有者和项目专家团队、成果推广工作坊专家组成员（附件2）的指导下，建立相关工作机制和制度，遴选成果推广示范校（附件3），完善三年推广应用计划，细化年度方案和分项成果推广应用方案，明确相关工作的时间表、路线图和责任人。

注重成果推广应用的本土化落地，逐渐增加推广成果数量，逐步扩大推广范围。

2024年长沙市2024届初三中考政策解读会

2.文稿为WORD格式，宋体四号，单倍行距。
综合素质评价：5月中旬以前学校要完成所有的学生自评、教师评价工作。
学业评价
毕业与升学
5份：学生自我评价。（对本学期以来的综合表现进行自我小结）
1份（最高奖）：个人获得校级或校级以上奖励的原始证据。如：获得校级或校级以上三好学生、优秀干部、美德少年、公益之星、文明之星、助人为乐积极分子、孝星少年等荣誉称号。
2. 艺术：声乐、舞蹈、器乐、美术（书法）等； 3. 科技：发明创造、信息技术、机器人、航空航天模型、人工智能等
学业评价综合素质评价毕业及升学
2、招生对象
1. 体育 ①在市教育局主办或者由市教育局、市体育局共同主办的中学生运动会中，田径比赛甲级队获单项前八名，乙级队获单项前六名的队员；乒乓球、羽毛球、网球、游泳、体操、啦啦操、健美操、武术、定向越野、跆拳道、攀岩、体育舞蹈比赛获单项前六名的队员；篮球、排球获前六名的主力队员；市级足球比赛甲组前八名和乙组前四名的主力队员 ②在教育部、国家体育总局及中国学生体协主办的中学生运动会或锦标赛，省教育厅主办或者由省教育厅、省体育局共同主办的中学生运动会和锦标赛中，以上项目获单项前八名的队员和获集体项目前八名的主力队员。凡在2021、2022、2023 年取得省级体育比赛单项前三名，集体项目第一名的省运会集训运动员为重点集训运动员。 ③未达到以上基本条件而学生确具某项潜能，经高中学校专业测试拟入围，必须参加长沙市教育局统一组织的特长资质测试，合格者具有特长生报名资质
不是，而是
以当年报考情况为准。例如去年指标生长郡的最低控制线为656 分，由于长郡报考的人比较多，而使得最终我校的长郡指标生录取线为671分。
学业评价综合素质评价毕业及升学

周南实验中学

办学理念
周南实验中学
学校秉承“办人民满意学校”的办学宗旨，传承百年周南的传统文化，恪守“诚朴、健美、笃学、奋进”的校训，贯彻“倡文明好学之风，走博学多才之路”的教育理念，致力于“让每一位学生享受最适教育”的办学目标，实现“让每一位学生得到最好发展”的培育效果。
坚守“人本管理”管理理念，引领学校发展。依据以人为本的理念，将刚性管理与人性服务相结合，执行 “行政责任制”、“全员聘任制”、“全员量化考评制”、“绩效工资制”等制度，充分调动全体教职工的积极性和创造性。形成“岗位靠竞争，收入凭贡献，评优重业绩，前途靠奋斗”的价值观念和“创一流，争卓越”的意识。完善管理岗位，推行中层干部、年级组长、教研组长竞聘上岗，执行末尾淘汰制，实行校区轮岗制度等。呈现“在和谐中竞争，在竞争中和谐”的良好氛围。
校训近年来，学校以“抢抓机遇、打造高效、提升品牌”为发展主题，专注于学生的素质教育与全面发展，引领当前课改之先锋，其教学质量、教学理念均处于长沙市公办初中领先位置，为社会及家长所信赖推崇。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校园文化
构建“三位一体”的德育模式
周南实验中学秉承周南中学德育工作理念和特色，一脉相传、并不断创新发展。通过“三位一体”的德育培育模式，塑造周南实验中学学生的特征——品行端正，气质高雅，心灵美好。学校优良的校风学风一直为社会和家长所称道。
谢谢观看
学校介绍
周南实验中学校园人文，钟灵毓秀。学校旧址名“蜕园”，因湖南第一位进士大唐时朝的刘蜕筑园于此而得名，著名国学大师陈寅恪即出生于此。1905年著名革命教育家朱剑凡将祖传宅第“蜕园”捐献出来创办周南女校，校名秉承《诗经·周南》义旨，始称周南女校，这是湖南省最早的一所女子中学。解放后曾用名长沙市第四中学， 1968年学校实行男女合校，1984年成为湖南省首批省级重点中学并复名为周南中学，2004年成为湖南省首批省级示范性普通高中，2005年学校拓址新建成为周南中学南校区，2011年4月更名为周南实验中学。

新高考背景下学校组织机构的重构和管理

新高考是一项大工程，它给高中学校办学整体改革提出了新的要求，带来了新的挑战。

因此，学校应当全面把握新高考制度的整体设计，科学规划制度下的机构设置及学科安排，不断提升学校的专业性和办学水平，从容面对新高考的考验。

目前，学校组织管理机构主要存在两大问题，一是管理层级太多，严重影响工作效率；二是管理制度落后，严重影响学校发展。

在新高考改革背景下，对学校的内部组织进行重构，并实施有效管理，对学校政策的落实、教学质量的提升有着重要意义。

长沙市周南梅溪湖中学在进行组织机构重构后，取得了一定成绩和经验。

一、学校组织机构重构方案长沙市周南梅溪湖中学通过对学校行政管理部门现状进行分析，发现学校内设机构过于庞大，并存在职能交叉、职责不清、协调难度大等问题，严重影响学校良性发展，必须对其进行改革。

学校整合现有资源，按照精简、效率、平衡、整体原则进行科学合理设置，对内部结构进行优化，建立起具有学校特色的管理体制。

在此基础上，学校行政机构分为五大部门，具体构成及岗位职责如表1所示。

主题策划虹桥小学校长助理、体育教师龙克威来到枫树小学支教，指导学校体育教育教学改革，高效助推了学校体育工作的开展提质。

此外，枫树小学积极借助社会资源，通过购买第三方服务，从社会引进教师、教练人才，解决学校足球队、篮球队等专业队伍的师资问题，让孩子们能在校园里享受优质专业的体育知识和技能学习。

二、回归运动，让体育课堂动起来体育要面向人人，更要回归运动本质，每个学生都要积极参与、充分运动、增强体质。

根据《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，“教会、勤练、常赛”是新时代学校体育的关键内容。

枫树小学始终紧扣体育的运动本质，倡导“快乐体育”的教学理念，以“教练赛”为体育课堂基本模式，让农村孩子更直接地体验到参与体育的快乐，激发他们的内生动力。

同时，学校根据实际、结合孩子兴趣，定期组织校园篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会等，以“赛”促“练”、以“赛”促“会”。

长沙市中小学周末“名师云课堂”正式开播

长沙市中小学周末“名师云课堂”正式开播
作者：长沙教
来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第15期
本报讯近日，2023年长沙市中小学周末“名师云课堂”开播仪式顺利举行。

仪式上，长沙市教育局与中国移动长沙分公司就长沙市中小学周末“名师云课堂”项目签署战略合作协议，双方将秉承“政企联动、优势互补、合作共赢”的原则，协力打造新型网络教育平台，通过远程教学方式促进实现优质教育资源共享。

长沙市教育局相关负责人介绍，“名师云课堂”免费提供与现有教材体系完全匹配的名师视频课程资源，可使用手机App和大屏端（IPTV）在线观看，能将高质量教学资源同步到全市各地，包括浏阳市、宁乡市、望城区、长沙县等地区的偏远乡村，实现万人同步学习。

下階段，长沙市教育局将与中国移动长沙分公司紧密携手，充分发挥移动网络技术、网络资源等方面的优势，全面加快以5G、人工智能为引领的新技术在教育领域的集成应用，为教育教学模式、教育管理模式的变革创新提供新路径，共同推动长沙5G智慧教育再上新台阶。

长沙市岳麓区周南学士实验学校编外教师招聘历年考试试题及答案2024

长沙市岳麓区周南学士实验学校编外教师招聘历年考试试题及答案2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。

这就是（）。

A.求真求实B.团结协作C.任务到人D.分工负责【答案】：B2.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）。

A.相互观摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相观摩，从而变得善良D.互相观察，互相模仿【答案】：A3.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：C4.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。

A.家庭教育B.单独教育- 1 -C.团队教育D.社会教育【答案】：A5.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

这段话界定的是（）。

A.开放教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育【答案】：C6.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A.实践锻炼法B.说服教育法C.榜样示范法D.情感陶冶法【答案】：C7.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。

A.柯尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.吉布斯【答案】：A8.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。

A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：C9.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。

长沙市教育局关于进一步规范市级中小学教师培训管理的通知-长教通[2014]72号

长沙市教育局关于进一步规范市级中小学教师培训管理的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 长沙市教育局关于进一步规范市级中小学教师培训管理的通知（长教通〔2014〕72号）各区、县（市）教育局，直属各单位，各有关学校，机关各处室：根据教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》和《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》等文件的要求，为切实加强对全市中小学教师培训工作的统筹，经研究，现就进一步规范市级中小学教师培训管理有关事项通知如下：一、加强统筹协调，实行分级管理1、市级中小学教师培训实行统筹安排。

市教育局教师工作处为全市中小学教师培训统筹部门。

市级各类中小学教师培训，实行培训项目申报审批制度，纳入全市统一的中小学教师培训计划。

市级各培训机构和局机关相关处室，应在每年元月一日前，向教师工作处申报当年的培训计划，培训计划一般应明确以下内容：项目名称、培训时间、参培对象、培训人数、培训地点、培训学时等。

各培训机构和局机关相关处室要精选培训内容，合理安排培训时段，切实减轻基层负担，避免同一对象、相同内容重复培训。

经审核同意的培训项目，由市教育局统一下发文件安排培训，非特殊情况，不再增加培训项目和培训人数。

未经申报及申报未批准，各培训机构和机关相关处室不得另行举办中小学教师培训班，不再增加新的培训班次。

对未列入范围的培训班，基层单位可不派员参加。

未经市教育局审批的培训不计算学分。

2、市级中小学教师培训实行分级管理根据国家教育部和省教育厅对中小学教师培训工作的规定，明确：幼儿园、小学、初中教师全员培训由区、县（市）教育局负责；市属幼儿园、中小学教师及全市高中教师全员培训，小学紧缺学科教师、市级骨干教师和骨干班主任培训等由市教育局负责。

湖南省长沙市周南中学2024-2025学年高一上学期第一阶段性测试(10月)数学试题

湖南省长沙市周南中学2024-2025学年高一上学期第一阶段性测试（10月）数学试题一、单选题1．下列各图中，不能表示y 是x 的函数的是（）A ．B ．C ．D ．2．已知：11(a b a b>∈R ,，且0)ab ≠，下列不等关系一定成立的是（） A ．a b > B ．a b < C ．a b ab +>D ．22ab a b >3．已知集合{}3,N A x x x =≤∈，{}221,,B m m m =-，{}3,,32C m m =-，若B C =，则A B⋂的子集个数为（） A ．2B ．4C ．7D ．84．已知函数()y f x =的定义域为[]1,4-，则21f x y += ）A ．[]5,5-B ．31,2⎛⎤ ⎥⎝⎦C ．(]1,5D ．35,2⎡⎤-⎢⎥⎣⎦5．已知(31)4,1(),1a x a x f x ax x -+<⎧=⎨-≥⎩是定义在R 上的减函数，则实数a 的取值范围是（）A ．11,83⎡⎫⎪⎢⎣⎭B ．11,83⎡⎤⎢⎥⎣⎦C ．10,3⎡⎤⎢⎥⎣⎦D ．10,3⎛⎤ ⎥⎝⎦6．为了加强家校联系，王老师组建了一个由学生､家长和教师组成的QQ 群.已知该群中男学生人数多于女学生人数，女学生人数多于家长人数，家长人数多于教师人数，教师人数的两倍多于男学生人数.则该QQ 群人数的最小值为（）A ．20B ．22C ．26D ．287．若a b >，且2ab =，则22(1)(1)a b a b-++-的最小值为（）A．2 B．4 C．4 D．28．关于函数()()1xf x x x=∈+R 的性质，①等式()()0f x f x -+=对x ∈R 恒成立；②函数()f x 的值域为()1,1-；③若12x x ≠，则一定有()()12f x f x ≠；④存在无数个0x ，满足()0011f x f x ⎛⎫+=- ⎪⎝⎭其中正确结论个数为（）A ．1B ．2C ．3D ．4二、多选题9．命题:p x ∃∈R ，210x x -+=．命题q ：任意两个等边三角形都相似．关于这两个命题，下列判断正确的是（） A ．p 是真命题 B ．:p x ⌝∀∈R ，210x x -+≠C ．q 是真命题D ．q ⌝：存在两个等边三角形，它们不相似10．已知集合{}222|80A x x a x a =++-=,{}2|(2)0B x x =+=,且A B A B =I U ．集合D 为a的取值组成的集合，则下列关系中正确的是（）A ．2D -∈B ．2D ∉C ．D ∅⊆D ．0D ∉11．德国著名数学家狄利克雷在数学领域成就显著，以其命名的函数R 1,Q()0,Q x f x x ∈⎧=⎨∈⎩ð，被称为狄利克雷函数，其中R 为实数集，Q 为有理数集，则以下关于狄利克雷函数()f x 的结论中，正确的是（）A ．函数()f x 满足：()()f x f x -=B ．函数()f x 的值域是[]0,1C ．对于任意的x ∈R ，都有()()1f f x =D ．在()f x 图象上不存在不同的三个点、、A B C ，使得ABC V 为等边三角形三、填空题12．已知14,263x y x y -≤-≤-≤+≤，则8z x y =-的取值范围是. 13．在22{|1}1x A x x -=<+，22{|0}B x x x a a =++-<，设全集U =R ，若“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件，则实数a 的取值范围是 14．设函数()f x 的定义域为R ，满足1(1)()2f x f x +=，且当(0,1]x ∈时，()(1)f x x x =--.若对任意[,)x m ∈+∞，都有8()9f x ≤，则m 的取值范围是.四、解答题15．已知集合{}|()(2)0A x x m x =-+<，{}|0B x x m =+<. (1)当1m =时，求A B ⋂；(2)若A B B =U ，求实数m 的取值范围． 16．已知函数()()2,0af x x x x x=+∈≠R ． (1)若1a =，求()f x 在{10x x ∈-≤<R 或01}x <≤上的值域； (2)证明：当0a >时，函数()f x在区间,∞⎛- ⎝⎦上单调递增． 17．已知()y f x =在()0,∞+上有意义，单调递增且满足()()()()21,f f xy f x f y ==+．(1)求证：()()22f x f x =；(2)求不等式的()()32f x f x ++≤的解集．18．我们知道，当0a b ≥>时，如果把2,,112a b a b a b ++排成一列的话，一个美丽、大方、优雅的均值不等式链2__________11a ba b ≥≥≥≥+便款款的、含情脉脉的降临在我们面前.这个均值不等式链神通巨大，可以解决很多很多的由定值求最值问题. （1）填空写出补充完整的该均值不等式链；2__________11a b a b≥≥≥≥+（2）如果定义：当0a b ≥>时，a b -为,a b 间的“缝隙”.2a b +间的“缝隙”为M ，2a b+N ，请问M 、N 谁大？给出你的结论并证明. 19．对于函数()f x ，若存在0x ∈R ，使()00f x x =成立，则称0x 为()f x 的不动点．(1)已知函数()23f x x x =--，求函数()f x 的不动点；(2)若对于任意的b ∈R ，二次函数()()218f x ax b x b =+-+-（0a ≠）恒有两个相异的不动点，求实数a 的取值范围；(3)若函数()()211f x mx m x m =-+++在区间()0,2上有唯一的不动点，求实数m 的取值范围．。

长沙市教育局关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见

长沙市教育局关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2008.01.17•【字号】长教发[2008]01号•【施行日期】2008.01.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文长沙市教育局关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见（长教发[2008]01号）为深入贯彻落实党的十七大精神，着力打造教育强市，率先在全省基本实现教育现代化目标，根据《湖南省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步加强教师队伍建设的意见》和《长沙市教育事业第十一个五年规划》，现就新时期加强全市中小学教师队伍建设和管理提出如下意见。

一、明确教师队伍建设的指导思想和目标任务1、全市教师队伍建设的指导思想和总目标是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》为依据，坚持教师强校、以人为本的科学发展观，树立教师终身发展为根本、教师有效学习和自主学习为中心的教师教育基本理念，按照“师德为先、队伍优化、学历提升、面向全员、突出骨干、倾斜农村、整体推进”的原则，以教师职业道德教育为核心，以教师专业能力发展为重点，以名优、骨干教师队伍和农村教师队伍建设为突破口，以改革创新为动力，坚持教师管理与培养、培训并重，深化改革，统筹规划，创新机制，提高质量，不断完善现代教师教育制度建设，充分发挥名优骨干教师的作用，打造一支适应我市经济社会发展和人才培养需求的、师德高尚、素质优良、数量适当、结构优化、富有活力的教师队伍，促进我市城乡教育的均衡、快速发展。

2、今后五年全市教师队伍建设的主要任务是，①进一步提高教师队伍整体素质。

加快教师队伍学历达标、提升的步伐，到2012年，全市所有中小学教师具备相应的教师资格，全部达到国家规定学历。

教师的学历层次提升到一个新水平，全市小学教师具有专科及以上学历、初中教师具有本科及以上学历的比例均达到97％，新补充的小学教师和初中教师分别全部达到专科学历和本科学历；高中教师具有研究生学历或硕士学位的人数比例明显提升；中等职业学校专业课教师中“双师型”教师达到60％。

长沙市教育局基础教育处关于组织教师参加周南中学教学开放日活动的通知

长沙市教育局基础教育处关于组织教师参加周南中学教学开
放日活动的通知
【法规类别】教育综合规定
【发布部门】长沙市教育局
【发布日期】2015.04.12
【实施日期】2015.04.12
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
长沙市教育局基础教育处关于组织教师参加周南中学教学开放日活动的通知
各区、县（市）教育局，各普通中学：
2015年为我市课堂教学改革深化年，为深入推进新课改，促进校际交流，长沙市周南中学将面向全市举办教学开放日活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
2015年4月24日（星期五）上午
二、活动主题
基于“品性、人性、智性、灵性”的学教一体生本课堂
三、活动安排
1 / 1。

践行教育理想,幸福教育人生

践行教育理想，幸福教育人生——教师专业成长的体验与感悟尊敬的领导、老师：上午好！年走上讲台，1990年进入学校管理层，1999年从常德石门调入长沙，2009年被评为长沙市数学名师工作室首席名师。

我的教书生涯经历了从农村到城市，从教师到校长，从青年教师到骨干教师的过程。

如果以十年为单位，已进入第四个十年：第一个十年，1980年我以年轻教师的身份开始在高中母校学教书——这期间通过跟班听课，初步了解了课堂教学的基本程式；通过大量阅读学科教学书籍，不断积累学科教学知识（PCK是教师个人独一无二的教学经验，是教师独特领域学科内容和教育学的特殊整合，是教师自己对专业理解的特定形式）。

这十年，我经历了从学生到教师的转变，从只关注如何学到重点关注如何教，学会了仰视学科。

第二个十年，九十年代初期，我以常德市首批公选校长的身份在高中母校学管理——这期间通过站在学校全局的高点，初步认识到教育是一个智育的过程，而不是“知育”，尝试着心智修炼（哲学思考）：为何教——价值观。

为谁教——学生观。

教什么——课程观。

怎么教——教学观。

这十年，我经历了从教师到校长的转变，从只关注学科教育到全面关注学校教育的转变，学会了反思教育。

第三个十年，1999年我以熟练教师的身份调入长沙，重新学教书——这期间通过教两个文科班数学并兼任长沙市奥数教练的体验，初步了解长沙课堂教学的特质，对“没有内化的思维过程，就不会发生自我观念的变化，也就没有真正的学习发生”的名言感悟至深，开始认识到，学习是外部语言向内部语言内化的过程，教育是教师与学生心灵上的交流活动。

这十年，我经历了从感性的教到理性的教的转变，从只关注结果的教到更多的关注过程的教的转变，学会了研究教学。

进入第四个十年，2009年我以首席名师的身份，学做名师——这期间通过一步一步走向全市、全省、全国的教育教学交流活动，逐渐懂得，如果把教育活动比喻为石磨的话，上磨是科学，下磨是人文，磨心是哲学。

长沙市周南中学

长沙市周南中学教学科研光荣榜周南中学教科室编制2006年下学期周南中学2006年下学期教学科研成果一览表一、教师论文发表二、教师论文获奖七、其他各种荣誉称号自己摘录了两首诗歌想看的就看不想看下载完成后删除就可以书香记忆搓着遗风麻绳一间书院源远流长门槛脱漆焕然一新我正襟危坐，做个乖巧的学生聆听你吟诗作赋，讲课授经泛黄的诗书依旧在捣石的身影依旧在拉犁的耕牛依旧在风流人物何处，大江东去浪淘尽也没能留住往日的那些光阴流放一段历史，流放唐的风雨到宋的浮沉如画江山，如潮风水，如歌流莺那些兴亡谁能说得清就像长满青苔的墨池终究载不动一叶轻舟，万丈愁情又见你时，看你吟啸仗剑行竹杖芒鞋轻胜马，羽扇纶巾一梦江湖归去，灯火夜微明听你授书讲学，看你著诗立传在漂白的时空里，呼吸书香满襟风云聚散缘深缘浅风云聚散缘深缘浅匆匆的脚步，忙忙碌碌惊扰休憩的蝴蝶，翩翩起舞不远处那车水川流激起一团团的风雾风起四海流辗转逐云秀风聚云拢共一画轴电闪雷鸣声光伴奏风得过，云且过岁月就这样任风云蹉跎风不休，云停留离别亦是一场悲与愁匆匆的脚步，来来回回恍如跨进那青葱岁月的时空一步深，一步浅嬉笑怒骂化作那南柯梦幻一步疾，一步缓风经云走引发那沧黎护忠风吹叶凋零散飞云过沙土寒生泪风的征途在天空向往登上云霄巅峰在高空、低空刮起冽冽寒风呐喊悲歌响彻在征程中云的归宿为大地在山川、湖海笼罩漫漫雾汽只为安逸守望在自己的一方归属地风息声，云留痕一泪秋雨挽相送吹响另一生命的征程。

长沙市教育局关于印发《长沙市中小学研学实践管理办法（试行）》的通知

长沙市教育局关于印发《长沙市中小学研学实践管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2020.10.22•【字号】长教通〔2020〕79号•【施行日期】2020.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市教育局关于印发《长沙市中小学研学实践管理办法（试行）》的通知各区、县（市）教育局，省、市直学校，子弟学校，民办学校：为保障我市中小学生研学实践工作规范有序开展，结合中小学校实际，我局制定了《长沙市中小学研学实践管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真遵照执行。

长沙市教育局2020年10月22日目录第一章总则第二章组织与管理第三章总结和评价第四章责任追究第五章附则长沙市中小学校研学实践管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步推进和规范我市中小学校研学实践工作，依据《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），特制定本办法。

第二条本办法所称中小学校研学实践活动是指由教育行政部门和学校有计划地组织安排，通过集体实践、集中食宿方式开展的研究性学习和实践体验相结合的校外教育活动。

第三条本办法适用于我市中小学校研学实践管理工作，境外研学实践活动依据相关规定执行。

第二章组织与管理第四条教育行政部门负责中小学校研学实践活动的具体业务指导和监督，学校负责研学实践活动的组织和实施。

学校和研学基地（营地）是课程开发、实施的主体，学校要和基地（营地）共同研究课程内容、实施方式，积极建构基地（营地）和学校互动模式，以保障研学的实效性。

基地（营地）与学校要认真研发研学课程，杜绝听讲式、走看式、游戏式、纯技能训练的研学课程，要与学校综合实践活动课程形成互动整体。

在研学活动组织过程中，尝试多样化展开模式，可以不通过第三方机构参与，直接开展学校和基地（营地）互动的课程实施模式，以保障课程利用最优化；如果有第三方承办单位参与，承办机构只负责保障交通、食宿等后勤方面工作。