幼儿园 小胖猪开糖果店(感知5以内的数量) 优质教案
幼儿园糖果店数学教案
幼儿园糖果店数学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，了解它们的大小顺序。
2. 技能目标：培养幼儿的计数能力，能够数数到5。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识数字1-5，掌握它们的大小顺序。
难点：培养幼儿的计数能力，能够数数到5。
三、教学准备：1. 教具准备：糖果模型、数字卡片、计数棒。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识数字：教师展示数字卡片1-5，引导幼儿认识这些数字，并能够说出它们的名字。
3. 数字排序：教师引导幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列，帮助幼儿理解数字的大小顺序。
4. 计数练习：教师出示一定数量的糖果，引导幼儿用计数棒进行数数，锻炼幼儿的计数能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对数字1-5的认识和大小顺序的理解。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿进行数字计数练习，巩固课堂所学。
2. 课后思考：让幼儿想一想，如果有更多的糖果，他们应该如何进行计数。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示糖果和数字卡片，让幼儿直观地认识和理解数字。
2. 运用游戏教学法，通过趣味性的计数游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 采用分组合作法，让幼儿在小组内进行数字排序和计数练习，培养他们的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 导入：教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识数字：教师展示数字卡片1-5，引导幼儿认识这些数字，并能够说出它们的名字。
3. 数字排序：教师引导幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列，帮助幼儿理解数字的大小顺序。
4. 计数练习：教师出示一定数量的糖果，引导幼儿用计数棒进行数数，锻炼幼儿的计数能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对数字1-5的认识和大小顺序的理解。
【整理版课件】-四年级小胖猪开糖果店(感知5以内的数量)
那天下午，家里的黄花牛，草没吃饱，但被我征服了，彻底地服气了。
傍晚时分，待凉风习习，倦鸟归巢时，我悠然地骑着我的“五色神牛”，如《封神演义》里的黄飞虎一般，甚是威风、荣耀，舒服。
随它喝水，也不用下来，一直骑着回了家。
到家了，家里看我骑着牛回来的，都吓了一跳，家里人都知道这草牛不听话，不服训。
当我在水瓮边，“咕咚咕咚”灌了一瓢凉水，解了渴后，把下午调牛的事和家人一说，连一向骂我的爹，也“嗨嗨”笑了，母亲也是笑中含泪，“崽小子，那牛那么不听话，大人都弄不了，你个小孩子，也不怕让牛给踢了！万一踢坏了咋办？”母亲嗔怪着，但话里是满满的关心和担忧。
传奇sf 。
英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间“呵呵，爹，妈，没事！我胆子大着呢，现在牛很听我的话。
”我兴高采烈地说着话，全然没有半点儿害怕，“不信，我明早骑给你看！”牛马一样，这种牲灵一旦被驯服了，就特别听主人的话。
从那以后，骑它，用它套车，犁地，就都很听话了，而且还特别卖力。
家里的所有庄稼，都是它套车拉回来的。
包括七八十亩地，都是它和另一头搿犋的牛一起完成的，而且任劳任怨，从不捣蛋。
草滩茫茫，白云片片，牛们在吃草，有时候，我静静地躺着，看湛蓝湛蓝的天空，洁白洁白的流云飘过，听鸟鸣掠过耳边，习习微风吹拂面庞，牛舒醉在青青绿草间，我也陶醉地，越过草地，越过田野，让心思漫到了大城市，一了芳华。
幼儿园小班数学活动：小胖猪开糖果店（感知5以内的数量）《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。
数字来源于生活，运用于生活。
认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。
这节注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。
活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。
小班数学感知5以内数量教案
小班数学感知5以内数量教案小班数学感知5以内数量教案1《纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"。
数字________于生活，运用于生活。
认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。
这节注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。
活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。
2、培养幼儿具有初步的分类能力。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：透明的袋子若干个（贴有2-5的圆点）；红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果；贴绒动物卡片；货价4个；活动过程：1、小猪的"旺旺食品店"要开业了，激发幼儿的兴趣。
"我是只快乐的小胖猪，下午我的糖果店"要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。
"看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？（巩固认识数字4）（实物和数字进行匹配）一跳一跳是谁来了？（袋鼠）请幼儿数数有几只？（认识数字5）袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来招待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？（初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。
"小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？2、帮助小猪装糖：（1）第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。
（幼儿操作）第一次操作完后，让两个小朋友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装？（引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装）（2）第二次操作，老师交代清楚要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。
对于包对的幼儿进行奖五角星。
（请包装好的幼儿去包6-9的数字）3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。
（难点）小朋友都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清楚，货假上的标记进行分类摆放。
《糖果店》数学教案
《糖果店》数学教案《糖果店》数学教案在教学工实际的教学活动中，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是我整理的《糖果店》数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《糖果店》数学教案1活动目标1、进一步感知5以内的数量，能够依据糖果的颜色、形状进行分类。
2、尝试依据不同的标记取相应的糖果。
3、能较专注地玩耍操作，大胆表达沟通。
活动预备1、各种颜色的水果糖、橡皮糖若干；2、各种糖果的正方形、圆形标记若干。
活动过程一、情境导入。
1、师：今日我们班来了一位小客人，他是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊想在青青草原开一家糖果店，他买了许多糖果，我们来看一看有什么糖果呢？二、介绍糖果。
师：这些糖有什么不一样呢？（颜色、形状不一样）这些糖是什么形状的（正方形和圆形）？有哪些好看的颜色？（有紫色、红色、黄色、绿色）老师依据幼儿的回答点出相应的标记。
那你们来看一下老师这里的糖是什么颜色、什么形状的？谁来用好听的话说一说。
老师出示红色圆形糖、绿色正方形糖并依据幼儿回答点出相应的图片。
三、帮喜羊羊依据糖果的形状、颜色分类。
1、师：喜羊羊把这些糖果放在一起觉得很乱，想请我们帮忙把糖果分一分。
喜羊羊把糖放在了我们椅子下面的篮筐里。
请你轻轻把篮筐拿出来，谁来介绍一下你的糖是什么颜色、什么形状的？（请个别幼儿介绍1-2个糖果）你们都看清楚自己的糖了吗？现在我们要去帮喜羊羊了，时看一看，这个篮筐应当放什么颜色、什么形状的糖（出示篮筐，请个别幼儿说一说）。
这些篮筐老师放在后面的桌子上，请你们仔细看清楚标记放糖，现在轻轻地走到后面的桌子上开头吧！全部将糖放好的小伴侣回到自己的座位上，把篮筐放回椅子面。
2、幼儿操作，老师巡回指导。
要求幼儿“看清楚标记是什么颜色、什么形状的糖果”“每一个桌子都要去看一看，千万不要漏掉！”3、小伴侣们都放好了，我们一起来检查一下小伴侣们放的对吗？四、按要求装糖果。
1、师：喜羊羊的店在小伴侣的关怀下最终开张了。
《糖果店》托班教案一等奖
《糖果店》托班教案一等奖《《糖果店》托班教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《糖果店》托班教案一等奖教学目标：1、学习按数量取物2、操作活动中复习5以内的数数3、体验数学操作活动的乐趣教学准备：准备贴有点卡的塑料袋(同幼儿数)、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套教学过程：一、导入故事1、师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣师：今天有客人来我们班作客，你们看是谁?(小狗)师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了?2、复习5以内的数数师：这是谁?有几只?(师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数)二、操作活动1、装糖1) 师：来了这么多的'小动物，可是还是来不及。
小朋友们愿意帮助小狗吗?2) 提出要求师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。
”3) 师示范一次4) 幼儿操作，教师巡视指导5) 提问：你装了几粒糖?为什么装了×粒糖?2、送糖1) 师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
2) 提出要求师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。
一边送一边说：“我送了×粒糖。
”3) 师示范一次4) 幼儿操作教师指导3、结束活动师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。
2、《糖果店》托班教案一等奖教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活动准备：1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。
（“方方的糖”、“圆圆的'糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“QQ糖”。
【教案节选】-二年级小胖猪开糖果店(感知5以内的数量)
还有一件事情也得说一下，就是刘兆司令员关心四川籍战士马成松的事儿。
马成松是从四川省西充县农村入伍到海岛部队的，我们都在政治部宣传科报道组做战士报道员。
马成松是很有才华的，他在当战士报道员时写的稿件就被新华社、《辽宁日报》《人民海军报》《人民空军报》和沈阳军区《前进报》等报刊刊用。
可提干前检查身体时，因为突发疾病而无法下达提干命令。
这对一个农村入伍的青年是一个很沉重的打击。
刘兆司令员知道此事后，到医院去看望了他，给他讲自己在抗美援朝战场上，负伤仍然坚持战斗的经历，鼓励马成松与疾病作斗争。
待半年后马成松身体完全康复，已经时过境迁，马成松觉得提干无望，准备复员回家乡了。
可是，当刘兆司令员得知他已经完全康复了时，便同意并建议守备区党委继续将其提拔为政治部宣传科见习新闻干事。
马成松后来说起刘兆司令员对他一个普通士兵这样无微不至的关爱，每每都眼眶湿润情不自禁。
这件事不仅令农村出身的马成松无比感激刻骨铭心终生难忘，也在海洋守备区部队中传为佳话。
电冰棺/ 。
一位司令员，无论从职权范围还是实际工作接触上，跟一个普通战士都有着不小的距离，也可以说完全不怎么搭界，可偏偏这个司令员就把自己慈祥的目光关照到一个个极其普通的士兵身上来了，而且还不是一扫而过，而是一种强力的聚焦。
虽然一个司令员做起这些事情来，似乎并不怎么困难，简直就是举手之劳，甚至连手都不用举，说一句话就办了。
然而，事情却绝对没有那么简单，这需要有诚笃慈爱与人为善的深厚道德基础，需要有真诚广博成人之美的宽阔胸怀，正所谓粒粒丝丝显人性，细枝末节见真情。
况且，这些事情对于一个普通人来说，常常是事关重大甚至是生命攸关。
让人崇敬且永难忘怀的刘兆司令员！小时候，母亲的鼾声每每让我难以入睡。
起初柔风细雨，随后松涛阵阵，到了高潮猛地一提，又戛然而止，让人猝不及防。
有时我会推推她，可是她翻个身继续呼呼大睡。
我也曾试图捏母亲的鼻子，或抽掉她的枕头，但都无济于事。
我也只好捂起耳朵，等着天明。
感知数量2的小班教案5篇
感知数量2的小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!感知数量2的小班教案5篇优质的教案能够帮助教师更好地规划教学目标和内容，确保学生的学习能力得到全面提升，教案能够帮助教师更好地组织教学资源，提供丰富多样的教学材料和活动，下面是本店铺为您分享的感知数量2的小班教案5篇，感谢您的参阅。
小班数学5以内的数量教案8篇
小班数学5以内的数量教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学：《小猪的糖果店》教学设计
小班数学：《小猪的糖果店》活动目标：1.感知3以内的数量，学习按点卡匹配相应数量的实物2.乐意参与活动，感受帮助别人的快乐活动准备：糖果卡片若干，透明盒子，糖果若干活动过程：一.入场师：小朋友们，小猪开了一家糖果店，邀请我们去做客，我们快去看一看吧!(随音乐入场)二．糖果店开业，朋友来帮忙1.师：小猪的糖果店马上就要开业了，可是他一个人实在忙不过来，所以他请好朋友们来帮忙，我们一起看看谁来啦！2.这是谁？（小狗）我们和小狗打声招呼吧！来了几只小狗？请你伸出右手食指我们一起数一数1只小狗老师用一个圆点来表示3.还有谁来了？（小羊）和小羊打声招呼吧！来了几只小羊？一起数一数2只小羊可以用2个圆点来表示4.还有谁来了？（小猴）见到小猴应该怎么说？来了几只小猴？请一位小朋友来数一数3只小猴可以用几个圆点来表示？5.小动物都来帮忙，小猪要拿出一些糖果来招待他们，三袋糖都有什么颜色？你知道那一袋糖是给小狗的吗？为什么？一只小狗分一颗红色的糖哪袋糖给小羊的？哪袋糖是给小猴的？三．小猪装糖果1.糖果店来了第一位小客人，你知道小兔要买几颗糖吗？卡片上有几个圆点？它要买什么颜色的糖果？仔细观察卡片上糖果的颜色。
2.小松鼠也来买糖，他要买几颗？什么颜色的？3.小象也来买糖，他要买几颗？什么颜色的？四．操作：装糖果1.越来越多的小客人来买糖，你愿意帮小猪装糖果吗？请你仔细观察卡片上的点数和颜色，把小客人需要的糖果装进下面一排的袋子里。
2.幼儿操作，教师巡回指导3.放在黑板上共同验证，纠错五．游戏1.小朋友们帮了小猪的忙，小猪要请你们吃糖。
每人拿一个盒子，按照盒子上的标记装糖果，然后找你的爸爸妈妈检查，如果装对了，糖果就属于你了！2.幼儿操作。
幼儿园小班数学教案 小胖猪开糖果店(感知5以内的数量)
幼儿园小班数学教案小胖猪开糖果店（感知5以内的数量）教案名称：小胖猪开糖果店（感知5以内的数量）一、教学目标：1. 让幼儿能准确识别和说出1-5的数量。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 通过实践活动，让幼儿理解数量与实物的一一对应关系。
4. 提高幼儿的数学兴趣和初步的数学思维。
二、教学内容：本节课主要围绕“小胖猪开糖果店”的故事展开，引导幼儿感知和理解5以内的数量。
三、教学准备：1. 故事图片：“小胖猪开糖果店”。
2. 各种颜色和形状的塑料糖果，数量为1-5个。
3. 数字卡片1-5。
4. 小篮子或小袋子，每个幼儿一个。
四、教学过程：1. 引入：教师讲述“小胖猪开糖果店”的故事，引导幼儿关注故事中的糖果数量。
2. 演示：教师展示数字卡片1-5，并逐一拿出相应数量的糖果，让幼儿理解数量与数字的对应关系。
3. 实践：幼儿每人领取一个小篮子或小袋子，教师随机说出一个数字，幼儿需要找出相应数量的糖果放入篮子或袋子里。
4. 游戏：进行“糖果商店”游戏，幼儿轮流扮演小胖猪，其他幼儿来买糖果，通过实际操作加深对数量的理解。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿数数身边的物品，如桌子上的水果、书包里的书等，进一步巩固对5以内数量的认知。
六、教学总结：回顾本节课的内容，强调数量与实物的一一对应关系，鼓励幼儿在生活中多观察、多实践。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对数量的理解程度。
2. 通过问答或小测验的方式，检查幼儿是否能准确识别和说出1-5的数量。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能应用所学知识，如能否正确数出物品的数量。
以上就是“小胖猪开糖果店”（感知5以内的数量）的幼儿园小班数学教案，希望通过生动的故事和实践活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和掌握数学知识。
幼儿园小班数学教案小胖猪开糖果店感知5以内的数(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班数学教案小胖猪开糖果店感知5以内的数(三篇)目录：幼儿园小班数学教案小胖猪开糖果店感知5以内的数一幼儿园小班数学教案感知3以内的数量二幼儿园小班数学教案感知4以内的数三幼儿园小班数学教案小胖猪开糖果店感知5以内的数一《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。
数字来源于生活，运用于生活。
认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。
这节注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。
活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。
2、培养幼儿具有初步的分类能力。
活动准备：透明的袋子若干个(贴有2-5的圆点);红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果;贴绒动物卡片;货价4个;活动过程：1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。
“我是只快乐的小胖猪，下午我的糖果店”要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。
“看看是谁来了?是几只?可以用数字几来表示?(巩固认识数字4)(实物和数字进行匹配)一跳一跳是谁来了?(袋鼠)请幼儿数数有几只?(认识数字5)袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来招待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的?(初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。
“小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗?2、帮助小猪装糖：(1)第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。
(幼儿操作)第一次操作完后，让两个小朋友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装?(引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装)(2)第二次操作，老师交代清楚要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。
对于包对的幼儿进行奖五角星。
(请包装好的幼儿去包6-9的数字)3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。
(难点)小朋友都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清楚，货假上的标记进行分类摆放。
小班数学教案：小胖猪开糖果店(感知5以内的数)
小班数学教案：小胖猪开糖果店（感知5以内的数）一、教学目标1.掌握数1-5的个数和顺序，建立1-5的数量意识；2.能够辨认、描述、排列、观察、比较、归类1-5的物品；3.能够通过游戏等方式培养学生的数学兴趣和团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备：黑板，彩笔，教案，图片，数学游戏等；2.学生准备：学习工具。
三、教学过程1. 热身活动教师可以通过唱儿歌、指数、数语等形式帮助学生热身，引起学生的数学兴趣。
2. 引入新知通过图片或其他形式展示一些甜品糖果，引导学生观察、描述、比较这些糖果，让学生感受到糖果的种类和数量。
3. 感知数1-5向学生展示五个不同种类的糖果，数一数说出糖果的数量和类别，建立数1-5的概念，培养学生的数量意识，引导学生说出1-5的顺序，建立1-5的数量序列。
4. 制作小糖果店教师和学生合作制作一个小糖果店模型，将5种不同糖果分别放在不同的角落，引导学生边数边说出糖果的名字，更深入地认识和理解糖果的各种属性。
5. 探索糖果教师通过情境化引导，在不打扰原有顺序的情况下从不同位置调取糖果，让学生猜猜老师拿了哪个糖果，并通过不断地交流和比较，培养学生的观察力、比较能力和交流技巧。
6. 糖果店做生意将学生分组，每个组选一名“糖果店老板”，通过角色扮演的方式，学生们可以与客人沟通，展示自己商铺最美味的糖果和对糖果的了解程度，自然的培养学生对团队合作精神的认识。
7. 游戏结束教师可以根据学生的表现进行评价和奖励，并口头总结本次游戏的学习内容和收获，让学生通过互动游戏感受到数学的快乐，增强其对数学的兴趣和自信。
四、教学总结通过本次教学，学生们通过观察、比较和探索，认知到糖果、数量和顺序的关系，学习到数1-5的基本概念和数量意识，培养了学生的观察力、比较能力、表达能力和团队协作精神，同时增强了学生对数学的兴趣和自信。
《糖果店》数学教案(3篇)
《糖果店》数学教案（3篇）教学目标：1、熟悉1元、5角、1角的硬币，能简洁说出它们的特征。
2、会用钱币进展简洁的买卖活动，乐于参与嬉戏活动。
3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
教学预备：给幼儿预备足够数量的硬币等物品。
教学过程：一、激趣引题：1、展现大润发商场的购物宣传单。
教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品？教师：你想买点商品回家吗？你想买什么？教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱）二、熟悉硬币：1、教师：看，今日教师带来了钱：展现1元、5角、1角硬币。
教师：你们熟悉这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？（请幼儿说说这些钱的一样之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币）教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币。
2、小朋友们熟悉这些硬币，森林里的动物们也熟悉这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看！3、教师展现故事《小狗糖果店》画面1：买巧克力豆。
消失三种硬币，教师：我们来帮忙小猴，哪个是1角钱的硬币？画面2：买牛奶糖消失三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币？画面3：买棒棒糖消失三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币？画面4：买巧克力糖消失三种硬币，教师：怎么办呀？谁来帮忙小猴？三、进展简洁的数钱活动：1、教师：刚刚，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。
那教师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？重点：引导幼儿进展简洁相加。
2、啊，讲了故事陈教师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃！教师进展示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进展粘贴。
教师：小朋友看看这八宝粥需要多少钱？幼儿：需要1元2角钱。
教师：我要付哪些硬币呢？教师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。
幼儿园小班数学教案《感知5以内的数量》
3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。
〔难点〕小朋友都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清楚，货假上的标记进行分类摆放。
小朋友都放好了，现在我们一起来检查一下是否放对了，请个别幼儿上来检查。
4、游戏：抓糖果"小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，它请你们吃糖，每个小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的老师听，如果你数对了，那你抓的糖就是属于老师的了。
5以内的数量教案5篇
5以内的数量教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班数学《糖果店》教案设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，了解数字间的顺序关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和基本的数学思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。
二、教学内容：1. 认识数字1-5。
2. 学习数字间的顺序关系。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和基本的数学思维能力。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学。
2. 情境教学法：创设糖果店的情境，让幼儿在真实的环境中体验数学的重要性。
3. 观察法：培养幼儿的观察能力，让幼儿在观察中发现数字间的规律。
四、教学准备：1. 教具：糖果卡片、数字卡片、糖果图片等。
2. 环境：布置一个糖果店的环境，可以使用糖果图片、糖果模型等。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观糖果店，引起幼儿的兴趣。
2. 认识数字：教师出示糖果卡片，引导幼儿认识数字1-5。
3. 数字顺序：教师引导幼儿观察数字卡片，发现数字间的顺序关系。
4. 游戏活动：糖果接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固数字的认识和顺序关系。
5. 总结：教师引导幼儿回顾今天学习的内容，加深幼儿对数字1-5和顺序关系的理解。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行数学游戏，如数字连线、数数游戏等。
2. 环境创设：在班级环境中布置数学角，提供相关的数学书籍、教具等，让幼儿在自由活动时间自主探索。
七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对数学知识的理解和掌握程度，以及幼儿的观察能力、动手操作能力和基本的数学思维能力。
2. 作品评价：教师对幼儿在教学活动中的作品进行评价，了解幼儿的学习效果。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和教学内容。
2. 教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿在观察中发现数字间的规律。
【全册教案】-四年级小胖猪开糖果店(感知5以内的数量)
温润的原野烟气氤氲，两边傍坡的旱地夹着中间如阶如梯的冲田。
田水闪亮，像一块块的明镜。
蛙歌阵阵，此起彼伏，寂静中有几分喧闹。
“哞哞”的牛叫声也搀和进来了，使寂静的喧闹中又增添了几分平和与安详。
在充满水气的阳光里，牛儿迈着缓缓的步子走上田埂，倒影历历，在田水里蠕蠕移动。
小桔出行/。
骑在牛背上的放牛娃，自由自在地唱了起来：高高的山上哟，一树槐罗，槐树上面喏挂招牌呀，招牌罗上面七个字哟荷，不会唱歌哪你莫来哟荷。
这情景来自岁月的深处，这歌声来自遥远的乡土，保存在我记忆的屏幕上，如此的鲜活。
每每闪现出来，我的心一下子便与乡土亲近了，与逝去的童年岁月衔接了。
家乡的人将放牛娃们随口唱出的歌儿统称为山歌。
上面听到的那四句词儿是放牛娃们开始对歌时的歌头。
从记事起，那歌儿就对我童稚的心具有非凡的诱惑力，这也是我倾听民歌之始。
山歌多是悠长高吭的，朴实无华的旋律中，也不乏婉转和柔美。
尽管我六岁就开始念书，没有与放牛的孩子们一道放牛，没有与他们对过山歌。
但却深深地爱上了它。
一走上田头，一走上坡地，或者踏上红土岗子，在艳霞丽日中，在绵绵阴雨里，于晨光初曙之时，于黄昏日落之际，只要听到谁唱山歌，就会情不自禁地止住脚步，凝神屏息地倾听。
听那歌声从田野悠然升起，在空中徐徐飘荡，在四周袅袅萦绕。
于嘹亮里，于轻快里，或于低沉中，于重浊中，我的心绪随之升沉，随之舒展，随之漫舞。
那毫不扭捏毫不做作的土腔土调，将我带上高空，遨游苍穹，将我携上岗子，驰骋大地。
欢乐、苦愁、愤懑、哀怨，人间情愫尽在其中。
这充满人间烟火味的歌儿，是千百年来乡土孕育出来的，世世代代的人不断传唱，不断补充琢磨，不断更新丰富完善，它的积淀是深深的，厚厚的，既古老又年轻。
泥土是有生命的，有着它绝对自然的呼吸，有着它顺应天地的脉搏。
这些诞生于泥里土里的歌儿，怎能不充实饱满生动呢，怎能不有着血与肉的情感呢。
听着它，你会咀嚼出尘世的悲欢，品味出草木对阳光的需求，庄稼对雨露的渴望。
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幼儿园小班数学活动：小胖猪开糖果店（感知5以内的数量）
《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。
数字来源于生活，运用于生活。
认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。
这节注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。
活动目的：
1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。
2、培养幼儿具有初步的分类能力。
活动准备：
透明的袋子若干个（贴有2-5的圆点）；红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果；贴绒动物卡片；货价4个；
活动过程：
1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。
“我是只快乐的小胖猪，下午我的糖果店”要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。
”看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？（巩固认识数字4）（实物和数字进行匹配）一跳一跳是谁来了？（袋鼠）请幼儿数数有几只？（认识数字5）袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来招待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？（初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。
“小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？
2、帮助小猪装糖：
（1）第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。
（幼儿操作）第一次操作完后，让两个小朋友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装？（引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装）
（2）第二次操作，老师交代清楚要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。
对于包对的幼儿进行奖五角星。
（请包装好的幼儿去包6-9的数字）
3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。
（难点）
小朋友都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清楚，货假上的标记进行分类摆放。
小朋友都放好了，现在我们一起来检查一下是否放对了，请个别幼儿上来检查。
4、游戏：抓糖果
“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，它请你们吃糖，每个小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的老师听，如果你数对了，那你抓的糖就是属于老师的了。