新集体新面貌-教学

1 和他说话怎么
不理人
2
我，我 不会！
你做的题能 给我讲讲吗？
3
我和他们玩不 到一块。
4
穿的太土了！
讨论：在新集体中，他们的言行合适吗？ 讨论：在新集体中，他们的言行合适吗？ 哪里不对？如果这样下去会怎样呢？ 哪里不对？如果这样下去会怎样呢？
1.正确处理与同学的关系。 正确处理与同学的关系。 正确处理与同学的关系
良好班集体的作用
2有利于增长知识，提高能力，发展特长， 有利于增长知识，提高能力，发展特长， 有利于增长知识 陶冶情操 3促进身心健康发展 促进身心健康发展 1正确处理与同学的关系 正确处理与同学的关系
如何融入新的班集体
2自觉遵守并维护集体纪律 自觉遵守并维护集体纪律 3树立主人翁意识，自觉维护集体 树立主人翁意识， 树立主人翁意识 的荣誉和利益， 的荣誉和利益，努力为集体添光 彩
读 ！
请同学们默读教材第31页中的读一读 请同学们默读教材第31页中的读一读 31 小曼的班集体” “小曼的班集体”。
请你思考：是什么原因使小曼战胜了困难？她的 经历说明什么？结合课本中的知识谈一谈。
这说明班集体有巨大的教育力量， 说明班集体有巨大的教育力量， 说明班集体有巨大的教育力量 有利于我们良好品德的形成， 有利于我们良好品德的形成，有利 于我们增长知识，提高能力， 于我们增长知识，提高能力，发展 特长，陶冶情操。 特长，陶冶情操。促进我们的身心 健康发展。 健康发展。
展望未来
对于新的班级，大家的期望值可能是 不同的。下面请大家谈一谈“你 心中 的班集体”
我希望生活在————，————
————，————………的班集体 里。
良好的班集体，有共同的奋斗目标， 良好的班集体，有共同的奋斗目标， 有严明的纪律和融洽的同学关系， 有严明的纪律和融洽的同学关系，有 积极向上的舆论氛围。 积极向上的舆论氛围。
2．小萌喜欢唱歌，组织能力强，她负责班上 ．小萌喜欢唱歌，组织能力强， 的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学， 的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学， 她是班上的学习委员；小强书法好，爱动脑筋， 她是班上的学习委员；小强书法好，爱动脑筋， 他负责办黑板报……这说明（ 这说明（ 他负责办黑板报 这说明 ） 在班集体中， ①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧 和热情贡献出来 在班集体的建设中， ②在班集体的建设中，只有班干部才能发挥自 己的特长 每个人都有自己的优势， ③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中 找到自己的位置 ④没有特长的同学是不可能为班集体作出贡献 的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ①② ③④ ①③ ②④
教后寄语： 教后寄语：
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如果说社会像一片广阔的海洋， 如果说社会像一片广阔的海洋， 那么班集体就是其中的一朵浪花， 那么班集体就是其中的一朵浪花，而 在座的每位同学就是其中一滴小水珠。 在座的每位同学就是其中一滴小水珠。 可别小看这小水珠， 可别小看这小水珠，没有它就不能形 成广阔的海洋！ 成广阔的海洋！所以大家作为这个班 的一员， 的一员，都应为这个新集体贡献自己 的一份力量。共创我们的家园。 的一份力量。共创我们的家园。
小组讨论：如何与同学搞好关系？ 小组讨论：如何与同学搞好关系？
在与同学的交往中我们应做到———— ，————，————，能————，— ———，能正确认识处理——————， 就能建立起纯朴，融洽的同学关系。p32
哈佛的校规 当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和 当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书赠给了当地 本书赠给了当地 的一所学院，后来这所学院发展成了现在的哈佛大学。 的一所学院，后来这所学院发展成了现在的哈佛大学。哈佛学院一 直把哈佛牧师的这批书珍藏在一个图书馆内， 直把哈佛牧师的这批书珍藏在一个图书馆内，并规定学生只能在馆 内阅读，不能带出去。 年的一个深夜， 内阅读，不能带出去。1746年的一个深夜，一场大火烧毁了图书馆。 年的一个深夜 一场大火烧毁了图书馆。 在大火前，一名学生碰巧把哈佛牧师的一本书带出了图书馆， 在大火前，一名学生碰巧把哈佛牧师的一本书带出了图书馆，打算 在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息， 在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆带 出的那本书，已是哈佛牧师捐赠的 哈佛牧师捐赠的250本书中唯一幸存的一本了。 本书中唯一幸存的一本了。 出的那本书，已是哈佛牧师捐赠的 本书中唯一幸存的一本了 经过了一番思想斗争后，他找到了当时的校长霍里厄克， 经过了一番思想斗争后，他找到了当时的校长霍里厄克，把书还给 了学校。 了学校。 假如你是校长，你会怎样做？ 假如你是校长，你会怎样做？
（ 1）这个班的学生的认识是怎样发 ） 生变化的？ 生变化的？
班委会， 班委会，班集体
（2）这个班成为一个优秀集体，靠 ）这个班成为一个优秀集体， 的是什么？ 的是什么？ 班委会 全体同学 ）、相信你也非常希望你所在的 （3）、相信你也非常希望你所在的 ）、 班成为一个优秀的集体， 班成为一个优秀的集体，请你提出切 实可行的建议。（至少三条） 。（至少三条 实可行的建议。（至少三条）
4.材料分析 材料分析 某中学曾有一个班集体，被称为“英才班” 某中学曾有一个班集体，被称为“英才班”。 这个班里的许多同学在小学时就是“小明星” 这个班里的许多同学在小学时就是“小明星”： 钢琴考过六级的、二胡过九级的、 钢琴考过六级的、二胡过九级的、参加业余主持 人获奖的、美术书法获奖的、足球赛捧杯的。 人获奖的、美术书法获奖的、足球赛捧杯的。 上了初中以后，这些同学担心影响文化课的 上了初中以后， 学习，都想放弃自己的爱好和特长。 学习，都想放弃自己的爱好和特长。在班委会的 带领下，全班组织了一次“ 带领下，全班组织了一次“爱好和特长对学习是 否不利”的辩论会。通过辩论， 否不利”的辩论会。通过辩论，这些同学消除了 顾虑。然后，班长带领大家制定了班级常规， 顾虑。然后，班长带领大家制定了班级常规，班 委会组织开展了丰富多彩的课外活动。全班形成 委会组织开展了丰富多彩的课外活动。 了课内自主学习，课外积极活动的好风气。最后， 了课内自主学习，课外积极活动的好风气。最后， 这个班的54名同学中 名同学中， 名考入当地重点高中。 这个班的 名同学中，有51名考入当地重点高中。 名考入当地重点高中
3，树立主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益，努力 ，树立主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益， 为班集体添光彩。 为班集体添光彩。
1有共同的奋斗目 貌
良好班集体的特点
2有严明的纪律 有严明的纪律 3有融洽的同学关系 有融洽的同学关系 4有积极向上的舆论氛围 有积极向上的舆论氛围 1有利于良好品德的形成 有利于良好品德的形成
1、在全班同学的帮助下，李小彤由原来身 、在全班同学的帮助下， 体虚弱，性格内向， 体虚弱，性格内向，沉默寡言转变为关心集 性格开朗，乐于交往的同学， 体，性格开朗，乐于交往的同学，并成为班 级文艺和体育活动的骨干。这表明（ 级文艺和体育活动的骨干。这表明（ ） ①良好的班集体有利于良好品德的形成 ②良好的班集体有利于发展我们的才能 ③良好的班集体能促进我们的身心健康 ④良好的班集体是我们成长的乐园 A、①②③ B、 ①②④ 、 、 C 、①②③④ D、 ②③④ 、
2 觉 遵 守 并 维 护 集 体 的 纪 律
自
国庆节到了，班级要出一期黑板报， 国庆节到了，班级要出一期黑板报，老师要学生 们自己报名组成板报小组。 们自己报名组成板报小组。小敏在小学时是宣传 委员，绘画，板书都很好，但她与班上同学不熟， 委员，绘画，板书都很好，但她与班上同学不熟， 没人知道她这个特长，并且已有4个同学报名了 个同学报名了， 没人知道她这个特长，并且已有 个同学报名了， 没有她也能完成任务。 没有她也能完成任务。 思考：小敏应该怎么做？为什么？ 思考：小敏应该怎么做？为什么？
3多项选择：七年级（2）班的全体同学纷纷表示： 多项选择：七年级（ ）班的全体同学纷纷表示： 多项选择 每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体 把该班建设成良好的班集体。 中，把该班建设成良好的班集体。下列同学的说 法有利于建设良好班集体的是（ 法有利于建设良好班集体的是（ ） A、李伟表示要主动、热情、真诚地与同学相处 、李伟表示要主动、热情、 B、赵扬说，作为班级的一员，要以主人翁的态 、赵扬说，作为班级的一员， 度维护班集体的荣誉和利益 C、王彦说，只要是学习好，把学习搞上去，就 、王彦说，只要是学习好，把学习搞上去， 一定能成为良好的班集体 D、张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定， 、张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定， 不做对班级不利的事情
温故而知新： 温故而知新：
如何适应新的学习生活？ 如何适应新的学习生活？
1，首先从心理上认可和接 ， 调整心态。 受，调整心态。 2,确立新的目标。 确立新的目标。 确立新的目标 3，加强自我管理，克服依 ，加强自我管理， 赖心理。 赖心理。
新集体
新面貌
真情回顾
同学们， 同学们，从我们上学第一天就 生活、学习在校集体和班集体中， 生活、学习在校集体和班集体中， 至今已有六、七年的时间了。 至今已有六、七年的时间了。你 小学所生活的班级有哪些特点， 小学所生活的班级有哪些特点， 有没有优秀之处呢？ 有没有优秀之处呢？向你的好同 学说一下。 学说一下。
霍里厄克校长收下他的书之后， 立刻召开校会对该学生提出了表彰，然 后当众宣布开除这名学生。
哈佛大学校长说了一段至 今人被大家所记忆的名言： 今人被大家所记忆的名言： 你归还了图书， 你归还了图书，这说明你 很诚实，理应得到表扬。 很诚实，理应得到表扬。 但是你违反了校规， 但是你违反了校规，你应 被开除。 被开除。我不能因为你一 个人而坏了学校的规定。 个人而坏了学校的规定。