《小儿垂钓》西师大版二年级语文上册ppt教材课件(4篇)
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古诗《小儿垂钓》ppt课件
蓬乱钓鱼斜着生长在阴湿地方的植物映现路人借问遥招手怕得鱼惊不应人
.
1
小儿垂钓
唐 胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún, 蓬 头 / 稚 子 /学 垂 纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn. 侧 坐 /莓 苔 /草 映 身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu, 路 人 /借 问 /遥 招 手， pà dé yú jīng bú yìng rén. 怕 得 / 鱼 惊 /不 应 人。
.
2
睡
锤
垂
捶
.
3
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐.
4
5
蓬乱
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
斜着
生长在阴湿 地方的植物
钓鱼 映现
6
请问 路人借问遥招手，
远远地
怕得鱼惊不应人。 受惊
回应
7
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招 手，怕得鱼惊不应人。
.
8
小儿垂钓
9
.
1
小儿垂钓
唐 胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún, 蓬 头 / 稚 子 /学 垂 纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn. 侧 坐 /莓 苔 /草 映 身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu, 路 人 /借 问 /遥 招 手， pà dé yú jīng bú yìng rén. 怕 得 / 鱼 惊 /不 应 人。
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2
睡
锤
垂
捶
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3
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐.
4
5
蓬乱
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
斜着
生长在阴湿 地方的植物
钓鱼 映现
6
请问 路人借问遥招手，
远远地
怕得鱼惊不应人。 受惊
回应
7
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招 手，怕得鱼惊不应人。
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8
小儿垂钓
9
《小儿垂钓》精品课件
小儿垂钓
❖ 自学要求
❖ （1）初读古诗 能正确，流利地朗读 古诗。
❖ （2）研读 图文结合，初步理解 古诗，不理解的地方做好记号。
❖ （3）诵读 想象古诗描绘的情景。 （你可以自己选一个喜欢的形式来读， 可以背诵，可以表演，可以解读诗 意。）
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店 【南宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
《小儿垂钓》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
序言
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小学语文西南师大版二年级上册《18 小儿垂钓》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
小学语文西南师大版二年级上册 《18 小儿垂钓》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
• 古诗1题8目.小儿垂钓
di o
垂 钓
侧
稚
蓬
遥
垂 钓蓬
稚
遥侧
• 第1句诗的情境图)
• 第1句诗的情境图)
• 第1句诗的情境图)
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
• 第1句诗的情境图)
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
小儿垂钓
• 全图，路人借问遥招手
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
小儿垂钓
• 全图，路人借问遥招手
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
• 全图，怕得鱼惊不应人
ห้องสมุดไป่ตู้
应 侧钓
路映
遥
• 出示13：应、钓y、ìn侧g 、映、路、遥）
应映
出示14：应、映）
应：答应；回答；对待；配 合…… 映：照射而显现 。
出示14：应、映）
对应 应答 反应 应用题 倒映 映照 放映 映山红
遥应
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
• 古诗1题8目.小儿垂钓
di o
垂 钓
侧
稚
蓬
遥
垂 钓蓬
稚
遥侧
• 第1句诗的情境图)
• 第1句诗的情境图)
• 第1句诗的情境图)
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
• 第1句诗的情境图)
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
小儿垂钓
• 全图，路人借问遥招手
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
小儿垂钓
• 全图，路人借问遥招手
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
• 全图，怕得鱼惊不应人
ห้องสมุดไป่ตู้
应 侧钓
路映
遥
• 出示13：应、钓y、ìn侧g 、映、路、遥）
应映
出示14：应、映）
应：答应；回答；对待；配 合…… 映：照射而显现 。
出示14：应、映）
对应 应答 反应 应用题 倒映 映照 放映 映山红
遥应
《小儿垂钓》课件课件
修辞手法
胡令能运用了比喻、拟人等修辞手 法，使诗歌更加生动有趣，同时也 增强了读者的阅读体验。
03
重点词汇解释
生字词解释
垂钓
进行钓鱼的活动。
蓬头
形容小孩头发蓬乱。
稚子
年纪幼小的孩子。
生字词解释
纶巾：古代一种头巾，用青色丝带编织而成。 侧坐：侧身坐着。
莓苔：青苔。
生字词解释
映
遮映，倒映。
路人
路过的人。
语言特色
胡令能的诗语言质朴自然，简单易懂。他用白描的手法， 生动形象地描绘了小儿垂钓的情景，让人仿佛身临其境。
艺术手法分析
表现手法
胡令能运用了细腻而生动的描 写手法，通过小儿的神态、动 作等细节描写，将小儿的天真 可爱、单纯无邪表现得淋漓尽
致。
意象运用
诗中运用了许多意象，如青苔、水 草、小鱼等，这些意象的运用使诗 歌更加生动形象，增强了读者的感 受力。
借问
向人打听。
生字词解释
鱼惊
01
鱼儿受到惊吓。
应
02
回应，答应。
垂
03
垂下，放下。
难懂词汇解释
蓑笠
用草编成的斗篷和帽子，用来遮雨和防晒。
浮萍
水生植物，漂浮在水面上的绿色小植物。
04
主题思想分析
主题思想概述
传统的主题
本诗描绘了一个儿童学习垂钓的情景，表达了童真、童趣和 纯朴的乡村生活。
创新的表现手法
《小儿垂钓》课件
汇报人： 日期:
目录
• 导入 • 诗词赏析 • 重点词汇解释 • 主题思想分析 • 拓展知识 • 总结与反思
01
导入
激发兴趣
利用多媒体展示一些有关钓鱼的 小视频或图片，吸引学生的注意
胡令能运用了比喻、拟人等修辞手 法，使诗歌更加生动有趣，同时也 增强了读者的阅读体验。
03
重点词汇解释
生字词解释
垂钓
进行钓鱼的活动。
蓬头
形容小孩头发蓬乱。
稚子
年纪幼小的孩子。
生字词解释
纶巾：古代一种头巾，用青色丝带编织而成。 侧坐：侧身坐着。
莓苔：青苔。
生字词解释
映
遮映，倒映。
路人
路过的人。
语言特色
胡令能的诗语言质朴自然，简单易懂。他用白描的手法， 生动形象地描绘了小儿垂钓的情景，让人仿佛身临其境。
艺术手法分析
表现手法
胡令能运用了细腻而生动的描 写手法，通过小儿的神态、动 作等细节描写，将小儿的天真 可爱、单纯无邪表现得淋漓尽
致。
意象运用
诗中运用了许多意象，如青苔、水 草、小鱼等，这些意象的运用使诗 歌更加生动形象，增强了读者的感 受力。
借问
向人打听。
生字词解释
鱼惊
01
鱼儿受到惊吓。
应
02
回应，答应。
垂
03
垂下，放下。
难懂词汇解释
蓑笠
用草编成的斗篷和帽子，用来遮雨和防晒。
浮萍
水生植物，漂浮在水面上的绿色小植物。
04
主题思想分析
主题思想概述
传统的主题
本诗描绘了一个儿童学习垂钓的情景，表达了童真、童趣和 纯朴的乡村生活。
创新的表现手法
《小儿垂钓》课件
汇报人： 日期:
目录
• 导入 • 诗词赏析 • 重点词汇解释 • 主题思想分析 • 拓展知识 • 总结与反思
01
导入
激发兴趣
利用多媒体展示一些有关钓鱼的 小视频或图片，吸引学生的注意
小学语文西南师大版二年级上册《古诗两首-小儿垂钓》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
侧坐莓苔/草/映身。
路人借问/遥/招手，
怕得鱼惊/不/应人。
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
[yìnɡ]
怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓
江雪
lìnɡ nénɡ [唐] 胡 令 能
小儿垂钓
lìnɡ nénɡ [唐] 胡 令 能
[yìnɡ]
怕得鱼惊不应人。
遥远
摇晃
招招手 打招呼
唐僧招收猪八戒做徒弟。
招兵买马
我要成立钓鱼队，我正在招兵买马， 谁要报名呀？
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
[yìnɡ]
怕得鱼惊不应人。
y ī nɡ（应该） (应当) yìnɡ（答应）
你不应该答应他。
小儿垂钓
[唐] 胡令能
蓬头稚子/学/垂纶，
小学语文西南师大版二年级上册 《古诗两首》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
小儿垂钓
chuí
小儿垂钓
下垂 低垂
阿姨的耳垂上戴（dài）着耳环。
垂柳（liǔ）
pénɡ zhì
chuílún cè méi tái yìnɡ
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
莓苔 青苔
yǎn yìnɡ
密密的树林掩映着小山村的房子。
草映身
绿绿的荷叶掩映着粉红的荷花。
蓝天倒映在水中。 红红的火光映照着人们欢乐的脸庞。
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
[yìnɡ]
怕j ù）借给 我，我为大家修桌子。
借口
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
路人借问/遥/招手，
怕得鱼惊/不/应人。
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
[yìnɡ]
怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓
江雪
lìnɡ nénɡ [唐] 胡 令 能
小儿垂钓
lìnɡ nénɡ [唐] 胡 令 能
[yìnɡ]
怕得鱼惊不应人。
遥远
摇晃
招招手 打招呼
唐僧招收猪八戒做徒弟。
招兵买马
我要成立钓鱼队，我正在招兵买马， 谁要报名呀？
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
[yìnɡ]
怕得鱼惊不应人。
y ī nɡ（应该） (应当) yìnɡ（答应）
你不应该答应他。
小儿垂钓
[唐] 胡令能
蓬头稚子/学/垂纶，
小学语文西南师大版二年级上册 《古诗两首》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
小儿垂钓
chuí
小儿垂钓
下垂 低垂
阿姨的耳垂上戴（dài）着耳环。
垂柳（liǔ）
pénɡ zhì
chuílún cè méi tái yìnɡ
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
莓苔 青苔
yǎn yìnɡ
密密的树林掩映着小山村的房子。
草映身
绿绿的荷叶掩映着粉红的荷花。
蓝天倒映在水中。 红红的火光映照着人们欢乐的脸庞。
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
[yìnɡ]
怕j ù）借给 我，我为大家修桌子。
借口
jiè yáo zhāo
路人借问遥招手，
《小儿垂钓》PPT4 图文
无论什么，我仍心怀感激，或许 你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人， 即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
“十年生死两茫茫，不思量，自 难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
可惜，世间不是所有的缘份都来 得刚刚 好，在 合适的 季节里 你我相 遇相逢 。就如 徐志摩 遇到林 徵因， 写下“ 轻轻的 我走了 ，正如 我轻轻 的来； 我轻轻 的招手 ，作别 西天的 云彩… …”一 首再别 康桥道 出无尽 的思念 ，却因 是一场 三角之 恋，不 得不放 手。还 有张爱 玲遇见 文人汉 奸胡兰 成，在 信里写 道：“ 在你面 前我变 得很低 很低， 低到尘 埃里。 但我的 心里是 喜欢的 ，从尘 埃里开 出花来 。”
小儿垂钓课件ppt
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
草映身（ ② ） 映：①倒映 ; ②遮掩。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
我会填
1《小儿垂钓》是 唐 代诗人胡令能 写的。
• 蓬头稚子学垂纶 ，侧坐莓苔草映身。写出了 钓鱼小孩子的天真可爱； 路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人 。写出了 小孩钓鱼的专心认真。
问路 摆
路人借问遥招手，
惊吓 答应
怕得鱼惊不应人。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
[唐]胡令能
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
《小儿垂钓》ppt教材课件
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胡令能：唐代诗人。年轻时 家境贫穷 ，曾为一手工匠， 以修补过锅（guō)碗（wǎn) 瓢（piáo）盆（pén）为生， 人称“胡钉铰（jiǎo）”。他 写的诗传世仅四首。
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（1）画画 （2）编故事 （3）演一演诗的情节 （4）背一背
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人教版四年级语文上册：/kejian/yuwe n/162/
人教版五年级语文上册：/kejian/yuwe n/163/
人教版六年级语文上册：/kejian/yuwe n/164/
人教版七年级语文上册：/kejian/yuwe n/165/
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
西师版二年级语文上册
小儿垂钓
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
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人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
朗读
作者
生字
情景
拓展
生插字图
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你认识我吗？
chuí diào péng zhì cè
垂钓蓬稚侧
yáo yìng lù yìng
遥应路映
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相关主题
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西师版二年级语文上册
小儿垂钓
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人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
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人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
[唐] 白居易
西师版二年级语文上册
小儿垂钓
你认识我吗？
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垂钓蓬稚侧
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胡令能：唐代诗人。年轻时 家境贫穷 ，曾为一手工匠， 以修补过锅（guō)碗（wǎn) 瓢（piáo）盆（pén）为生， 人称“胡钉铰（jiǎo）”。他 写的诗传世仅四首。
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胡令能：唐代诗人。年轻时 家境贫穷 ，曾为一手工匠， 以修补过锅（guō)碗（wǎn) 瓢（piáo）盆（pén）为生， 人称“胡钉铰（jiǎo）”。他 写的诗传世仅四首。
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人教版六年级语文上册：/kejian/yuwe n/1ห้องสมุดไป่ตู้4/
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问路
摆
路人借问遥招手，
惊吓 答应
怕得鱼惊不应人。
学习永远 不晚。 JinTai College
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小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
[唐]胡令能
我会填
1《小儿垂钓》是 唐 代诗人 胡令能写的。
guō wǎn pén gāng
jiǎo
锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。
• 自学要求
• （1）初读古诗 能正确，流利地朗读 古诗。
• （2）图文结合，初步理解古诗，不 理解的地方做好记号。
• （3）想象古诗描绘的情景。
小儿垂钓
péng
蓬头
chuí 垂钓
cè 侧坐
yì映ng
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
胡令能
pú
唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。
唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补
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（1）画画 （2）编故事 （3）演一演诗的情节 （4）背一背
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小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
[唐]胡令能
乱蓬蓬
钓鱼
蓬头稚子学垂纶，
斜着 青苔
遮掩
侧坐莓苔草映身。
草②映身（ ） 映：①倒映 ; ②遮掩。
蓬头稚子学垂纶，
.. ..
..
侧坐莓苔草映身。
.. ..
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
.. . ..
.. ...
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
2 蓬头稚子学垂纶 ，侧坐莓苔草映身。写出了 钓鱼小孩子的天真可爱；
路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人。写出了 小孩钓鱼的专心认真。
3《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的
喜爱
之情。
所见
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
[清] 袁枚
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小儿垂钓
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
[唐] 白居易
西师版二年级语文上册
小儿垂钓
你认识我吗？
chuí diào péng zhì cè
垂钓蓬稚侧
yáo yìng lù yìng
遥应路映
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胡令能：唐代诗人。年轻时 家境贫穷 ，曾为一手工匠， 以修补过锅（guō)碗（wǎn) 瓢（piáo）盆（pén）为生， 人称“胡钉铰（jiǎo）”。他 写的诗传世仅四首。
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
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chuí diào péng zhì cè
垂钓蓬稚侧
yáo yìng lù yìng
遥应路映
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胡令能：唐代诗人。年轻时 家境贫穷 ，曾为一手工匠， 以修补过锅（guō)碗（wǎn) 瓢（piáo）盆（pén）为生， 人称“胡钉铰（jiǎo）”。他 写的诗传世仅四首。
人教版四年级语文上册：/kejian/yuwe n/162/
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选择你自己喜欢的方式再现 诗中描写的情景
（1）画画 （2）编故事 （3）演一演诗的情节 （4）背一背
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再见！
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问路
摆
路人借问遥招手，
惊吓 答应
怕得鱼惊不应人。
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小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
[唐]胡令能
我会填
1《小儿垂钓》是 唐 代诗人 胡令能写的。
guō wǎn pén gāng
jiǎo
锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。
• 自学要求
• （1）初读古诗 能正确，流利地朗读 古诗。
• （2）图文结合，初步理解古诗，不 理解的地方做好记号。
• （3）想象古诗描绘的情景。
小儿垂钓
péng
蓬头
chuí 垂钓
cè 侧坐
yì映ng
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
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胡令能
pú
唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。
唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补
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（1）画画 （2）编故事 （3）演一演诗的情节 （4）背一背
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小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
[唐]胡令能
乱蓬蓬
钓鱼
蓬头稚子学垂纶，
斜着 青苔
遮掩
侧坐莓苔草映身。
草②映身（ ） 映：①倒映 ; ②遮掩。
蓬头稚子学垂纶，
.. ..
..
侧坐莓苔草映身。
.. ..
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
.. . ..
.. ...
小儿垂钓
唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
2 蓬头稚子学垂纶 ，侧坐莓苔草映身。写出了 钓鱼小孩子的天真可爱；
路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人。写出了 小孩钓鱼的专心认真。
3《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的
喜爱
之情。
所见
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
[清] 袁枚
池上
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。