微机原理与接口课程简介

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《微型计算机原理与接口技术》课程简介及要求

7．输入/输入设备
计算机最常用的输入设备是键盘和鼠标。计算机最常用的输出设备是显示器和打印机。
1.2.2 微型计算机系统的组成
微型计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成：微处理器微计算机内存储器 I/O接口电路硬件系统总线外部设备外围设备过程I/O通道
系统软件
监控程序操作系统编辑程序解释程序编译程序诊断程序机器语言汇编语言高级语言
4．输入输出接口电路
输入/输出接口电路也称为I/O（Input /Output）电路，即通常所说的适配器、适配卡或接口卡。它是微型计算机外部设备交换信息的桥梁。
5．主机板
主机板也称为系统主板或简称主板。主机板上有CPU 芯片、内存槽、扩展槽、各种跳线和一些辅助电路。
6．外存储器
分为软磁盘、硬磁盘、光盘存储器。磁盘存储器由磁盘、磁盘驱动器和驱动器接口电路组成，统称为磁盘机。光盘存储器是由光盘、光盘驱动器和接口电路组成。
微型计算机的特点是体积小、重量轻、价格低廉、可靠性高、结构灵活、适应性强和应用面广。按照微型计算机的CPU字长和功能划分，它经历了6代的演变。 1. 第一代（1971年~1973年）：4位和8位低档微处理器 2. 第二代（1974年~1977年）：8位中高档微处理器
3. 第三代（1978年~1984年）：16位微处理器
为了区分各种计数制的数据，经常采用以下两种方法进
行书写表达。
（1）在数字后面加写相应的英文字母作为标识。如： B（Binary）表示二进制数； O（Octonary）表示八进制数； D（Decimal）表示十进制数，通常其后缀可以省略；
H（Hexadecimal）表示十六进制数。
（2）在括号外面加数字下标，此种方法比较直观。如：二进制的11010011可以写成（11010011）2。

微机原理与接口技术清华大学出版社北京交通大学出版社制作

1.2.2 微型计算机系统组成及其功能完整的微型计算机系统组成框架如图1-2所示。硬件系统是由电子部件和机电装置所组成的计算机实
体；软件是为运行、管理和维护计算机系统或为实现某一功能而编写的各种程序的总和及其相关资料。
软件由系统软件和应用软件组成。系统软件简化了计算机操作，支持应用软件的运行并提供服务，包括操作系统、实用程序和语言处理程序等；应用软件是为用户解决某种应用问题的程序及有关的文件和资料。
取整数位1
0.625×2＝1.25
取整数位1
0.25×2＝0.5
取整数位0
0.5×2＝1.0
取整数位1
转换后的结果为：(0.8125)10＝(0.1101)2 同理，十进制转换为十六进制可采用“除16倒取余”或“乘
16顺取整”的方法。
25
第1章
微型计算机基础知识
（2）二进制、十六进制数转换为十进制数：按照“将位权展开求和”的方法就可以得到。【例1.3】将二进制数(100101.101)2 转换为十进制数，过程如下： (100101.101)2＝1×25＋1×22＋1×20＋1×2－1＋1×2－3
12
第1章
微型计算机基础知识
（5）主频：也称时钟频率，单位为MHz（兆赫），决定微机的处理速度。（6）主存容量：主存储器中RAM和ROM的总和。（7）可靠性：计算机在规定的时间和工作条件下正常工作不发生故障的概率。（8）兼容性：计算机的硬件和软件可用于其他多种系统的性能。（9）性能价格比：衡量计算机产品优劣的综合性指标，包括计算机的硬软件性能与售价的关系。
1．数的原码、反码、补码表示（1）原码：正数的原码将其符号位置“0”，负数的原码将其符号位置“1”，其余各位按照通常的方法来表示。（2）反码：正数的反码与其原码相同，负数的反码为其原码除符号位以外的各位按位取反。（3）补码：正数的补码与其原码相同，负数的补码为其反码在最低位加1。引入补码可以将减法运算化成加法运算，从而简化机器的控制线路，提高运算速度。

微机原理与接口技术课程标准

《微机原理与接口技术》课程标准一、课程概述《微型原理与接口技术》是计算机硬件与软件衔接及综合应用的课程。

尤其微处理器大量开展和计算机渗透嵌入各种仪表和控制系统后，“微机原理与应用〃成为组构系统的根本技术。

《微型原理与接口技术》是通信工程专业的必修课程，其课程着重介绍微型计算机根本构成及应用方法。

该课程的先修课程有：《电路与电子学》、《数字电路与逻辑设计》、《汇编语言程序设计》，并为《单片计算机技术》、《计算机控制技术》等课程打下根底。

它是一门理论性、实践性和应用性较强的课程。

这门学科的重点是培养学生在微型计算机根本构成与外界联系（广义输入/输出）的应用方面的知识和技能，对学生的专业开展和计算机的深入研究具有极其重要的意义。

通过本课程，使学生学习微处理器芯片根本功能、指令系统、构成微型计算机的外围芯片，以及构成微型计算机系统的接口芯片。

掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件根底知识和根本技能；掌握和了解各种典型环境下接口设计原那么；熟悉和正确选择常用的儿种大规模集成接口电路。

本课程具有较强的实践能力。

二、课程目标1 .知道《计算机接口技术》这门课程的性质、地位和价值；知道该课程的研究领域和技术前景；知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。

2 .理解这门课程的主要概念、根本原理利技术要点，拓宽计算机应用的领域和范围的思路和概念。

3 .掌握计算机结构特点，以及实现计算机与外部连接的软、硬件根底知识和根本技能。

4 .掌握和了解各种典型环境下接口设计原那么；熟悉和正确运用常用的儿种大规模集成接口电路。

5 .通过本课程的学习，到达提高学生的分析问题、解决问题的思维能力和动手能力。

三、课程内容和教学要求这门课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。

这四个层次的一般涵义表述如下：知道 ---- 是指对这门学科和教学现象的认知。

理解 ---- 是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。

微机原理及接口技术

《微机原理及接口技术》硕士入学考试大纲
微机原理及应用是“材料成形及控制工程”和“数字化材料成形”专业的理论基础课程，主要包括单片机内部结构、指令系统、存储器、中断系统、输入与输出、定时器/计数器、串行通信及其接口、数／模(D／A)和模／数(A／D)转换接口、汇编语言程序设计和8098单片机等内容，重点要求掌握单片机内部结构、指令系统、存储器、中断系统、定时器/计数器、输入与输出、汇编语言程序设计，一般了解串行通信及其接口、数／模(D／A)和模／数(A／D)转换接口、8098单片机等内容。

一、考题范围
1．微型计算机概述
2．单片机的内部结构
3．单片机的指令系统
4．汇编语言程序设计
5．存储器
6．中断系统
7．输入与输出
8．定时器/计数器
9．串行通信及其接口
10．数／模(D／A)和模／数(A／D)转换接口
11．8098单片机
12．显示器、键盘、打印机接口
二、考题形式
1．填空题60分
2．简答题25分
3．综合题45分
4．应用题20分
三、主要参考书目
胡乾斌等单片微型计算机原理与应用华中理工大学出版社出版日期：1997年7月第1版陈光东单片微型计算机原理与接口技术华中理工大学出版社出版日期：1999年4月第2版。

《微机原理与接口技术课程教学》大纲

《微机原理与接口技术》课程教学大纲课程编码：JS100652课程名称：微机原理与接口技术英文名称：Principles of Microcomputers and Interface Technology A适用专业：理工类专业先修课程：数字电路与逻辑设计学分：4总学时：64 实验（上机）学时：12一、课程简介本课程是理工类各专业的基础课程之一，也是理工类学生学习和掌握计算机硬件知识和汇编语言程序设计的入门课。

本课程的任务是使学生从理论上和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理、汇编语言程序设计和存储器连接及接口的简单应用。

建立微型计算机系统的整体概念，使学生具有微型计算机应用系统软硬件开发的初步能力。

This course is a basic course of all science and engineering professional students to learn and master the knowledge of computer hardware and assembly language programming for beginners. The aim of this course is to make students master the simple application of Microcomputer in theory and practice of the basic composition, working principle, assembly language programming and memory and interface connection. After learning this course, the students should have the ability of software and hardware development in microcomputer application system.二、本课程与其它课程的联系微型计算机是一种数字逻辑电路设备，因此，学习此课应具备数字电路与逻辑设计的知识；微机原理与接口技术又是学习计算机硬件的基础课程，因此，它对以后单片机原理及应用、嵌入式系统原理与应用的学习起到至关重要的作用。

《微机原理与接口技术》课程教学大纲

《微机原理与接口技术》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：机电一体化技术/ 机械制造与自动化适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：计算机科学与技术学院先修课程：无一、课程简介本课程为计算机科学与技术专业的核心课程，全面系统的讲解微型计算机原理与接口技术。

通过本课程的学习，使学生掌握微型计算机原理及其常用接口的工作原理, 能够设计一些常用的计算机接口电路，编写相关的应用程序，具有调试、维护和初步设计的能力。

本课程是计算机科学与技术专业的专业必修课程，可以作为其它专业的选修课程。

二、课程学习目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1、理解微处理器、微型计算机系统、存储器、输入输出接口、通信、中断等概念，并能使用基本概念对微型计算机整体进行描述。

2、理解8086微处理器的编程结构和工作模式，能够对8086的操作及8086的存储器组织和I/O组织进行描述及分析，并能利用8086汇编语言进行简单的汇编语言程序设计。

3、理解微机接口的基本意义，掌握一般译码电路的地址计算方法，能分析并设计基本的接口地址译码电路。

4、了解定时器、中断管理、DMA、并行/串行传送、D/A和A/D转换等微机接口常用功能的原理，能简单分析典型接口电路的原理和功能。

三、课程主要内容和基本要求第一章总论『知识点』学习本章前应该掌握电子计算机的兴起、微机的发展历程、微机中的数据类型和数据转换、微机的系统组成。

『基本要求』1、识记：计算机的主要类别。

2、领会：微型计算机发展历程；微型计算机的系统组成。

3、简单应用：不同进制数据间的转换；用基本概念对微机整体进行描述。

『关键知识』计算机的主要类别；微机发展历程；数据类型转换；微机的系统组成。

『重点』计算机的主要类别；微机发展历程；数据类型转换；微机的系统组成。

『难点』微型计算机的系统组成。

第二章计算机的基本结构与工作过程『知识点』冯·诺依曼计算机结构；计算机的基本运行原理、计算机的主要组成部分；模型机的工作过程；控制器的基本原理。

微机原理与接口技术课程简介

《微机原理与接口技术》课程是高等学校电子信息类专业的平台课程。

作为学习计算机硬件原理与应用知识最主要的课程，该课程对提高学生的计算机硬件应用能力至关重要，是学生学习部分专业课程、完成毕业设计的重要技术基础课程。

该课程是伴随着微处理器的诞生而出现的，同时又伴随着微处理器的发展而发展，课程内容从早期的以Z80微处理器为主进展到目前的以X86微处理器为主。

由于X86微处理器在应用市场中的绝对主导地位，使得本课程的教学也延续了十几年。

虽然X86微处理器不断更新，但由于新的处理器始终保持了对以前处理器的兼容，所以在处理器的结构原理上，特别是构成微机系统的原理上维持了许多共性的特征。

这也导致了微机原理与接口技术这门课程在内容上的相对稳定。

虽然有些教材中编排了一些新器件的内容，但由于缺乏系统性，以及课时的限制，效果都不理想。

所以这些“新”内容往往不作为必须掌握的内容，只是建议学生阅读。

合肥工业大学计算机与信息学院开设的《微机原理与接口技术》课程，经过二十多年的发展，已成为合肥工业大学计算机及电子信息类专业本科生的重点公共平台课，并辐射到了其他相关院系。

精炼形成的《微机原理与接口技术》适应创新性人才培养要求，满足社会发展需求。

随着教学改革的深入发展，各个专业都调整了教学内容及教学计划，为了适应不同专业的需求，课程小组针对不同专业不同层次（成教、全日制本科、研究生）的不同要求，制订了一整套新的教学大纲，确定了主要教学内容，完善了相关教学文件（如教学进度计划、教学日历、考试大纲等），选定了教材和主要参考书，编写了实验与课程设计指导书。

微机原理与接口技术及实训课程设计

微机原理与接口技术及实训课程设计1. 前言微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，它主要介绍了微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识。

在此基础上，我们还可以通过实训课程进一步深入了解这些知识并进行实际操作。

本文将详细介绍微机原理与接口技术及实训课程设计中的主要内容和相关知识点，以供有需要的读者参考。

2. 微机原理2.1 微机硬件组成微机硬件由CPU、内存、输入输出设备、总线等组成，其中CPU是微机最重要的组成部分。

CPU内部包含了运算器、控制器、寄存器等基本模块。

内存是指微机中的存储器，在CPU执行程序时需要不断地从内存中读取指令和数据。

输入输出设备包括键盘、鼠标、显示器、打印机等，它们通过总线与CPU和内存相连通。

2.2 微机指令系统微机的指令系统包括一系列机器指令，它们是CPU执行程序的基本指令。

机器指令包括数据传输指令、算术运算指令、逻辑运算指令、条件转移指令、无条件转移指令等。

指令系统的设计与微机性能密切相关，一般采用CISC（复杂指令集）或RISC（精简指令集）两种设计方式。

2.3 微机中断与异常处理微机中断是指CPU在执行程序时遇到外部事件（如键盘输入、硬件故障等）时暂停当前程序的执行，去执行相应的中断程序，处理完成后再回到原来的程序继续执行。

异常处理是指CPU在执行指令时发现指令有误、数据异常、访问越界等情况时，会根据异常类别跳转到相应的异常处理程序进行处理。

2.4 微机接口技术微机接口技术是指将微机与外部设备（如传感器、机器人、仪器等）通过接口进行联通。

接口技术主要包括并口、串口、USB接口等。

其中并口是指能够并行传输数据的接口，串口是指能够串行传输数据的接口，USB接口是一种通用的高速串行总线，广泛应用于各种设备间的连接。

3. 实训课程设计3.1 实训目的微机原理与接口技术实训是该课程的重要组成部分，其主要目的是让学生通过实际操作深入了解微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识，并掌握实现具体接口应用的能力。

微机原理与接口技术教学大纲

微机原理与接口技术教学大纲来源[ ] 作者[ ] 【字体：大中小】【打印】【已阅读：4884次】
一、课程基本信息
课程名称：微机原理与接口技术(Principle of Microcomputer and Interface Technology)
课程号：20523440
课程类别：基础及专业基础课
学时：64
学分：4
二、教学目的及要求
三、教学内容
四、教材
名称：微型计算机原理与接口技术
作者：何小海、刘嘉勇、严华、宁芊、刘新民、陈文静、宋翠家
出版社：四川大学出版社
出版时间：2003.1
五、主要参考资料
1、周明德，微型计算机系统原理及应用，北京：清华大学出版社，1998
2、Muhammad Ali Mazidi，80x86 IBM PC及兼容计算机（卷I和卷II）汇编语言，设计与接口技术（第3版），北京：清华大学出版社，2002.6
3、倪继烈、刘新民，微机原理与接口技术，成都：电子科技大学出版社，2000.2
4、Barry B.Brey著陈谊等译，Intel系列微处理器结构、编程和接口技术大全——80X86、Pentium和Pentium Pro，北京：机械工业出版社，1998.1
5、沈美明、温冬婵，IBM-PC汇编语言程序设计（第2版），北京：清华大学出版社，2001.8
六、成绩评定
平时成绩（作业、考勤等）占10％，
期中考试成绩占10％，
期末考试成绩占80％。

微机原理课程标准

《微机原理与接口技术》课程标准课程编号：070131课程名称：微机原理及接口技术适用专业：计算机应用技术，计算机网络技术学时数：110（其中讲课：64 实验/实训：46）学分：4一、课程性质微机原理与接口技术是计算机类相关专业必修的一门重点主干课程之一，面向学生职业知识的培养。

是信息学科相关专业后继课程学习的纽带。

教学内容包括:微机原理、汇编语言、微机接口技术，通过本课程的学习,应使学生掌握微型计算机的基本工作原理,能够正确使用典型的接口芯片,能够对计算机接口电路进行简单分析。

本课程的前修课程《计算机电路》（包含：电路原理、模拟电路、数字电路）。

二、课程目标本课程从传授基础知识和培养学生的动手能力目的出发，使学生掌握微机接口的基本原理、技术和典型接口芯片的主要特性及其使用方法。

理论联系实际，培养学生的硬件分析能力，能够使学生获得在专业领域内应用微型计算机的初步能力。

同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。

✧能编制简单汇编应用程序。

✧能够承担计算机系统的安装、操作、维护和调试等工作任务。

✧能设计简单的接口应用电路。

三、设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本门课程以培养计算机硬件应用能力和职业素质、职业岗位能力为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识、增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

采用项目教学法，以实验/实训任务为出发点来激发学生的学习兴趣。

课程围绕实训任务完成的需要来选择和组织课程内容，组成相对独立的工程项目，突出项目任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增加课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

实训项目选取的基本依据是根据目前电子信息类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合专业能力和职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的课程内容，按照从简单到复杂，从单一项目到综合应用，以这些项目为载体，使实验/实训任务具体化。

《微机原理与接口技术》课程标准

江苏省淮安技师学院课程标准课程：微机原理与接口技术系部：信息技术系教研室：计算机应用教研室审核：批准：二○一三年七月《微机原理与接口技术》课程标准课程名称：微机原理与接口技术适用专业：计算机网络应用课程学分：4学分计划学时：72学时一、课程概述１、课程性质与任务本课《微机原理与接口技术》是计算机专业的一门重要的专业课，它的前续课程有《电子技术基础》、《电路原理》通过本课程的学习，为后续课程《微机控制技术》打下良好的基础。

同时与毕业设计密切相关，为它提供了硬件和软件的基础。

本课程介绍了微型计算机原理及组成结构、微机接口的有关基本知识和实用技术、常用微机接口芯片的使用方法。

课程基本理念结合我们学生的实际情况，在平时的教与学中主要遵循以下的理念：（1）将专业课的学习与基础理论衔接，指导学生有针对性地预习；（2）帮助学生形成强烈兴趣；（3）指导学生了解课程教学目的，教师结合教学大纲和自己对课程的把握情况，阐明《微机原理与接口技术》的课程特点；（4）培养学生良好的学习习惯。

３、课程设计思路1、总体设计原则与思路:按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业设计课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成电机与变压器的原理与性能指标、运行调试及维护维修等能力为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围铙工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

2课程设计依据与评价方法:学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，以自动化专业学生的就业为向导，根据行业专家对自动化专业所涵盖的的岗位群体进行的任务和职业能力分析，同时遵循中等职业学校学生的认识规律，紧密集合职业资格证书中相关考核内容，确定本课程的工作任务模块和课程内容。

为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。

微机原理与接口技术课程简介

• 期末（第八周或考试周）任课教师组织验收小组进行验收，各课题小组介绍课题完成情况（准备好PPT）并展示研究成果，提交研究总结报告打印稿一份和电子版。
• 免考生的成绩由两部分组成：平时成绩占20％（上课、作业、实验、期中考试等）；课题研究占80％；课题研究成绩的评价内容：功能实现情况（40％)，设计总结报告质量(25％)，制作工艺(15％)，特色与创新(20％)等。
实验内容与安排
• 实验时间：16学时；（用于安排硬件实验，集中安排5次，每次为一个单元时间，上午、下午或晚上，具体时间到时通知）；
• 实验内容（具体详细内容见课程网站的“实践教学”） 1、软件实验4个，在自己的电脑上完成，按要求完成实验报告；
第一次硬件实验时，抽查软件实验内容。 2、硬件实验5次，在光电系微机实验室（紫金港校区东四-606室）
进行。一定要重视实验环节，要自己编写软件，上机调试；理解
掌握课程内容，学会单片机软硬件的调试方法，为设计开发单片机系统打下基础。
成绩评定方法
• 实验：占总成绩的20％； • 平时：作业成绩：占10％；
平时表现：占10％； • 期中考试成绩：占总成绩的10％； • 期末考试成绩：占总成绩的50％。
关于优生免考
• 1、优生免考机制 • 2、优生免考条件 • 免考人数：总人数的10％左右；2人一组。 • 免考学生的确定：
申请免考的同学自主设计研究课题，填写免考申请书，在秋学期的第八周上交；筛选确定的依据：
任课教师组审阅免考申请书，申请课题的合理性、可行性、可操作性和可实现性等进行评估，作为筛选的一个重要依据；本课程秋学期的学习情况（作业、实验和期中考试结果）；前期相关课程成绩；如需要将组织面试小组，对各申请小组进行面试，以进行最终确定。 •微机实验系统介绍