2007年中考说明文综合复习
2007年山东省中考语文现代文之说明文阅读11篇
中考语文现代文阅读汇编2007 年山东省说明文阅读11 篇神奇的长寿巨树①在地球上的生物中，存活时间很长的，要算是一些植物了，它们有的可生长好几千年。
②在美国加利福尼亚州的霍伊德山上生长着一裸长寿古松树，其树皮已脱落，白花花的木质部显露出来，看上去像枯死一般，然而却枝叶繁茂，生机盎然，这种树的拉丁名就是长寿树之意。
在加州的一座山上也发现了名为长寿的松树，从其年转利定，该树树龄约5100 岁，也就是说在古埃及建造金字塔时，这裸树就在地球上存在了。
另外，在耶稣的诞生之地（今巴勒斯坦一带）也有寿命长达3000 岁的树木。
③墨西哥的奥阿哈卡附近的教堂旁有一棵巨大的松树，1982 年浏童时，在距地面1.5 米处的树干周长为35.8 米，据植物学家们估计这裸树约有10000 岁。
④18 世纪后期，意大利的西西里岛有一裸橄揽树，树干周长有57.9 米。
同时，生长在南非北部的猴面包树有的树干周长能达50 米。
⑤北美红松从美国俄勒冈到南部加州高约700 到1000 米的山地上均有生长。
1996 年测定，最高的一棵高达112米。
这种高达100 多米的巨大的北美红松树被称为世界上最高的裸子植物。
⑥美国塞科亚国家公园里有种巨杉，这种巨杉树龄可达2000 -4000 年，该公园中，有一裸被称为希阿曼将军的树，1989 年的高度为83.83 米，从地表1.4 米处测树干周长为31.3 米，据估算，这裸将军巨衫总重童达1000 吨，也可算是世界上最重的树。
⑦1994 年，在距澳大利亚的悉尼150 公里的沃来米国家公园中，人们发现了一种沃来米松，这种树的树龄在150 岁左右，高约40 米，人们曾在迄今约1 亿年以前的白垩纪地层中发现过这种沃来米松的化石，所以视这种植物为活化石。
⑧世上长寿的巨树这么多，人们也许会问：这些巨树的年龄是怎样判断出来的呢？⑨探明树龄，通常是采用计算树的年轮和碳同位素测定的方法。
然而，在多少年来气候并未发生什么变化的区域，由于树干连续不断生长，不会产生明显的年轮，而树龄变古老时也不会再产生年轮。
2007年中考说明文阅读考点预测及应试策略
2007年中考说明文阅读考点预测及应试策略从近两年全国各地的中考说明文阅读试题来看，2007年中考说明文的阅读，所选文章应以课外为主；内容上更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。
题型上以主观题为主导，其中开放性试题占一席之地，并有扩大的趋势。
所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。
在训练理解能力的同时，训练表达能力。
考点一：把握对象，抓住特征。
阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。
说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
把握说明对象及其特征可从以下两方面入手：１、从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。
如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。
反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。
２、抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
考点二：指出说明方法，体会作用。
为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。
此外还要深入地理解说明方法的作用。
笼统地说，列数字能给人确切、具体的印象；打比方能增强说明的形象性和生动性；举例子能反映一般情况，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象产生一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难说清的事物变得浅显易懂，鲜明具体。
不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。
2007年浙江省中考语文现代文之说明文阅读7篇
中考语文现代文阅读汇编2007年浙江省说明文阅读7篇迎接氢能时代的到来江河能源是人类的一个大问题，世界曾经发生过的许多战争，归根结底就是争夺资源，其中能源也是一个很重要的方面。
每次中东地区一打仗，石油的价格就猛涨。
目前，在世界上的一次性能源中有40％是由石油提供的。
所谓一次性能源，就是消耗了不再有的能源。
而科学家预测，到了21世纪中期，人类就将面临石油危机。
烧完了石油和煤，接下来我们应该烧什么？这不仅是老百姓关注的问题，更是科学家们关注的一个大问题。
在19 世纪以前，世界各国的科学技术水平还很落后，人们使用的燃料都是固体的燃料，一部分是天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。
人类进入20 世纪后，科学技术突飞猛进。
一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量也增多起来。
这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。
煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候，而且已经为时不远了。
所以科学家提出，21世纪将是燃气时代。
21世纪前半期，人类将以天然气为主要能源。
一方面，天然气的资源暂时还比较丰富；另一方面，天然气也比石油和煤更环保一些。
到目前为止，世界上占主流的能源还是煤和石油，然而它们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果。
为了抑制全球气候变暖的趋势，稳定能源供给，世界各国已开始开发天然气，希望以此代替煤和石油。
天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪。
天然气的储藏量也相当大。
然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。
纯净的氢气不仅发热量高，而且燃烧后一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。
2007年福建省中考语文现代文之说明文阅读6篇
中考语文现代文阅读汇编2007年福建省说明文阅读6篇“人造零件”治大病董静①生物化学家告诉我们，人的身体就像是一座奇妙的化学工厂；心脏好比是循环泵，遍布全身的血管犹如进行化学反映的管道，肾脏好比是过滤装置。
工厂的机器坏了，换上零件就可以照常使用。
那么，“人体工厂”的零件如果损坏，能否用新的来更换呢？应该说，人类产生这样的想法是很自然的。
②其实，早在古代，人们就已经有了这种想法。
传说2500年前我国名医扁鹊就曾经作过剖腹换心的手术。
西方也有类似的传说，有一则古代故事《冷酷的心》，说得是一个青年换上一颗石头心脏就变得冷酷无情。
当然这些传说只是寄托了人们的一种愿望，在当时的科学技术条件下，这类手术显然是无法实现的。
③如今人体器官的更换已成为现实。
人体器官的更换有两种方法：一种是用人体器官替换，叫器官移植；一种采用人造器官替换，这种器官叫做人工器官。
在进行人体器官移植试验的同时，医学界也对人工器官替换进行研究。
200多年以前，一位波兰医生曾建议在白内障手术后，把人造水晶体植入眼睛，使盲眼复明。
可惜的是，这一设想并不为当时的人们所认同。
④一百多年以后，英国医生理德利将这个设想变为现实。
理德利在一次例行的常规检查时发现，手术中留在一位患者眼中的有机玻璃碎片一直没有引起眼睛发炎。
于是，他在做眼科手术时，破天荒地使用有机玻璃制成的晶状体替换了病人严重浑浊的晶状体，记过，结果取得了意想不到的成功。
⑤自此以后。
人工器官发展很快，先后研究制造出了人工关节、人造肾等。
认真能够我们来看看第一颗人造心脏是如何诞生的：1971年，美国科学家开始构想和设计人造心脏。
6年后，世界上第一颗人工心脏问世。
1982年12月2日，一颗名为“贾维克——7”的人工心脏被植入61岁老人体内，替换了他患病的心脏。
人造心脏是用有弹性的高分子材料制造的。
手术后，这位病人的第一句话就是：“天哪！想不到这是真的，我还活着。
”这颗人造心脏在他的胸腔里跳动了11天7小时53分钟，总计1000多万次。
2007年湖北省中考语文现代文之说明文阅读8篇
中考语文现代文阅读汇编2007年湖北省说明文阅读8篇热心的海葵①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。
海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。
触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。
海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。
双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。
小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。
于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。
海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。
为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。
当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。
小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑧春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。
海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。
承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。
海葵就⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。
当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。
平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。
当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。
虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案优秀教案
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案一、教学目标1.理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.提高学生分析说明文的语言特点和说明方法的能力。
3.培养学生准确筛选信息、概括要点的能力。
二、教学重点与难点1.重点：理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.难点：分析说明文的语言特点和说明方法，准确筛选信息、概括要点。
三、教学过程一、导入1.教师简要介绍说明文的概念，引导学生回顾已学的说明文知识。
2.学生分享自己在阅读说明文时遇到的问题和困惑。
二、自主学习1.学生自主阅读一篇说明文，初步感知说明文的特点和结构。
2.学生在阅读过程中，勾画出关键信息，概括文章的主要内容。
三、课堂讲解1.教师讲解说明文的特点和结构，包括：说明对象、说明顺序、说明方法等。
2.教师通过实例，讲解说明文的语言特点和说明方法，如：平实、准确、简明等。
四、互动讨论1.学生分组讨论，分析所读说明文的语言特点和说明方法。
五、实践训练1.教师给出一篇说明文，学生独立完成阅读任务，包括：筛选信息、概括要点、分析说明方法等。
2.学生展示阅读成果，教师点评并指导。
2.学生分享自己的学习心得，反思在阅读说明文时的不足之处。
一、说明文的特点和结构1.说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，旨在客观、准确地介绍事物的特征、原理、功能等。
2.说明文的特点：客观性、准确性、条理性、通俗性。
二、说明文的阅读方法1.理解说明对象：明确说明文所介绍的事物或现象，把握其本质特征。
2.分析说明顺序：了解说明文的逻辑顺序，如：时间顺序、空间顺序、总分总顺序等。
3.筛选关键信息：勾画出文章中的关键信息，如：定义、特征、原理、功能等。
4.概括文章内容：根据关键信息，概括文章的主要内容。
三、说明文的语言特点和说明方法1.语言特点：平实、准确、简明。
说明文的语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子，使读者容易理解。
2.说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别等。
中考复习之说明文阅读专题
中考复习之说明文阅读专题说明文阅读基本要点一、说明文分类1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。
2、从说明文语言特征：平实说明文、文艺说明文。
二、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体表现：主----次、原因----结果、现象-----本质、特征-----用途、一般---个别、概括----具体、整体----局部典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了-------的说明顺序对--------加以说明，使说明更有条理性。
二、说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、画图表、引资料各种说明方法的作用：（1）、举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(2)、分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，更清楚。
(3)、作比较：把--------和------------加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
(4)、作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
(5)、打比方：将--------------比作----------------，从而形象生动地说明了事物的特征或事理(6)、摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
(7)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
(8)、列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
(9)、画图表：用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明更直观(10)、引资料：使说明更有说服力或者增强说明的趣味性。
如果引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用四、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角度：A准确B形象生动或简明平实A准确是一般说明文的共同特点。
B形象生动或简明平实是针对不同语言风格的角度谈。
(完整版)中考说明文专题复习
中考说明文阅读专题复习【知识概要】一、理清说明顺序时间顺序：（程序顺序是其中一种）一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制作步骤等。
空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如前后左右、上下高低、东西南北中、从里到外、远近、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
逻辑顺序{（1）由抽象到具体的顺序（2）由主要到次要的顺序。
（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序。
（4）由浅入深的顺序。
（5）由现象到本质的顺序。
（6）由表及里的顺序。
（7）由此及彼的顺序。
（8）由特殊到一般（或由特殊到一般）的顺序。
（9）概括——具体、整体——局部、总—分} 事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总” 式、并列式、递进式等。
二、领会“十大”说明方法及作用巧记：分列作下举，打摹作画图1．分类别：这是一种把说明对象按类分项（根据事物的形状、性质、成因、功用等）逐一说明的方法。
其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。
其作用是能把说明对象的特点说得更具体更准确无误，令读者信服。
3．作比较：跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
其作用是更加强调被说明对象的特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
4．下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。
它用一种基本固定的判断句式。
揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解，使说明对象更加严密。
5．举例子：即举出实物来说明事物。
其作用是使内容具体、加强说服力，可达到形象地说明事物的作用。
6．打比方：即用比喻的修辞，对事物作形象的说明。
其作用是形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
2007年中考说明文综合复习
2007年中考语文说明文阅读综合复习复习要点：说明文的有关知识一、阅读能力要点1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。
2、准确抓住说明事物的具体特征。
3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。
4、具体分析语言的准确性。
正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。
5、了解和识别各种说明顺序。
6、理解文艺性说明文的特点。
7、把握段落的中心句、关键语句。
二、重点、难点1、1、说明对象特征的把握。
2、2、重点掌握举例子、列数字、作比较等说明方法和说明方法在文中的作用。
3、3、学会分析说明文语言的准确性。
4、4、逻辑顺序的判别。
三、复习过程：（一）我们学了什么？1、学生分组讨论，八年级上册说明文课文。
分成八个组讨论八篇课文，讨论的内容有：说明的对象及特征；说明的顺序；说明方法；说明文的结构方式。
（5分钟）2、学生代表展示讨论的结果：3、归纳说明文的常见的知识点：掌握说明文的文体知识：a、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
b、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：（1）．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
（2）．下定义：使读者对概念有确切的了解。
（3）．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
（4）．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
（5）．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
（6）．列数字：可以准确地说明事物。
（7）．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
中考说明文复习资料
中考说明文复习资料中考说明文复习资料中考即将来临，对于即将参加中考的同学们来说，复习资料的准备是非常重要的。
在这篇文章中，将为大家提供一些中考说明文的复习资料，希望能帮助大家更好地备考。
一、科学类1. 太阳系的组成太阳系是由太阳、八大行星、以及一些卫星、小行星和彗星等天体组成的。
它们按照距离太阳的远近可以分为内行星和外行星。
内行星包括水星、金星、地球和火星，它们离太阳较近。
外行星包括木星、土星、天王星和海王星，它们离太阳较远。
2. 植物的光合作用光合作用是植物通过吸收阳光能量、水和二氧化碳，将它们转化为养分和氧气的过程。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中，植物叶绿素吸收阳光能量，产生ATP和NADPH。
在暗反应中，植物利用ATP和NADPH，将二氧化碳还原为葡萄糖等有机物。
二、历史类1. 中国古代四大发明中国古代有四大发明，分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。
造纸术使得文字的传播更加便捷，印刷术使得书籍的印制更加高效，火药在军事上起到了重要作用，指南针则为航海提供了准确的导航工具。
2. 丝绸之路的作用丝绸之路是古代中国与西方国家进行文化和商品交流的重要通道。
通过丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品传到了西方国家，同时西方的马、玻璃、铁器等商品也传到了中国。
丝绸之路的开通促进了东西方文化的交流，对于推动世界经济的发展起到了重要作用。
三、地理类1. 地球的内部结构地球的内部可以分为地壳、地幔和地核三层。
地壳是地球最外层的一层，分为大陆地壳和海洋地壳。
地幔是地壳与地核之间的一层，由固态和半固态物质组成。
地核是地球的中心部分，分为外核和内核，外核是液态的，内核是固态的。
2. 气候与天气的区别气候是指某一地区长期以来的天气状况，包括温度、降水、湿度、风向等因素。
而天气是指某一时刻或某一短期内的气象状况，包括温度、降水、风力等。
四、生活类1. 健康饮食的重要性健康饮食对于人体的健康至关重要。
我们应该保持膳食均衡，摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养物质。
中考说明文专题复习精华版
了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，
从碑身东面起，按着历史顺序瞻仰，第 一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战 争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦 片的事迹。 （时间顺序 空间顺序） 往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛 亥革命“武昌起义”的庄严画面。 南面的第三幅是“五卅运动”。1925年 5月30日，上海群众一万多人在南京路上举 行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群 众开枪射击，死伤多人。“五卅惨案”引 起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促 使全国范围的大革命风暴的爆发。
（三）说明的顺序
时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体
次序：操作程序、发展变化等。标记词：表 时间的词语。 空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具 体次序：从外到内、从上到下、从远到近、 从左到右、东西南北中等。标记词：表方位 的名词。 逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、 先总后分、先因后果、从现象到本质、由性 能到功用、由一般到特殊等。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可 以以一种顺序为主，兼用其它顺序。
图表 一般有引号“”
准确简明
直观简明 充实有力
说明方法作用：
=方法本身的作用+去，未 进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨 人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
运用了打比方的说明方法，作者把人 民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人， 生动形象地说明了人民英雄纪念碑的 巍峨、雄伟、庄严的特点。
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累 造成岩层突然发生破裂，或者引发原有
（逻辑顺序） 断层的错动，这就是地震。
判断下列语段采用了什么说明顺序 自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此 上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。 石阶以小平台划分为8段，每段30余步至 50余步不等，共290级。石阶尽处，就是 宽135米、深30米的大平台，中央则矗立 （空间顺序） 着陵园的主体建筑——祭殿。
中考说明文复习
下定义VS作诠释
“下定义”：揭示被说明对象的本质 特点
“作诠释”：解说事物某一方面的特 点.
a．由于各拱相联，所以这种石桥叫做 联拱石桥。
下定义
b．屏者，障也，可以缓冲一下视线。
作诠释
下定义：甲是乙＝乙是甲√， 作诠释：甲是乙＝乙是甲×。
说明文语言
主要特点：准确性 科学性 严谨性
我国的石拱桥几乎到处都有。
事物说明文（《中国石拱桥》）
说明对象不同
事理说明文（《生物入侵者》）
说明文结构
1、“总——分”式、(“总—分—总”式、“分—总” 式) 2、并列式 3、递进式等。
说明文顺序：
１、时间顺序 ２、空间顺序 ３、逻辑顺序
1．分类别 3. 作诠释 5．举例子 7．列数字
2.摹状貌 4.作比较 6. 打比方 8.下定义
4题
2005
偶然的发现
20
5题
2007
从织布机到计算机
18
5题
2009
红树林 微藻，可循环的绿色 油田 西塘古镇
18
5题
2011
15
4题
2013
17
5题
什么是说明文
说明文是以说明为主要表达方式、客观 地说明事物或阐明事理的一种文体。
目的在于给人以知识或说明事物的状态、性 质、功能，或阐明事理。
说明文分类
室内空气污染中有不少是能在肺部自由穿梭的 细颗粒物PM2.5，它们最爱夹带有害成分，被 人体吸入后，往往就在肺部深处埋下慢性疾病诱因 （加方法 类型2：加点字词有何作用？抓住说明文语 言的特点答题。 答题格式： 答：先解释此词，准确地说明了……， 符合实际情况，体现了说明文语言的科学 性。/这个词生动形象地说明了……激发读 者的阅读兴趣。
2007年中考语文说明文阅读复习方略 知识精讲
2007年中考语文说明文阅读复习方略知识精讲江苏贾厚明课标定位：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
”“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
”“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。
考点综述：纵观近几年各省市中考试题，说明文阅读考点的设置，在继承和保持“传统”的基础上，又有了新的发展变化。
（一）常规考点——基于文体的考查1. 整体感知文章内容，获取有益信息，简要概括主要内容或要点，把握文章中心。
2. 明确说明对象，准确把握说明对象的主要特征。
3. 把握文章思路，了解结构类型，正确划分段落层次，准确区分说明顺序。
4. 能准确识别各种说明方法，作会、理解其作用。
5. 能结合具体的语言环境理解重点词句的意思，理解其表达作用，体会说明文语言的准确性。
（二）新兴考点——淡化文体的考查1. 理解词语在文中的语境义；对相关名词术语下定义。
2. 明确文中词句所指代的具体内容；根据文章内容进行合理推断和想像。
3. 语言运用能力的考查；运用知识解决实际问题。
4. 结合其他学科知识答题；理解文章中所蕴含的科学精神与科学方法。
5. 在理解文章内容的基础上，对现实生活进行反思、审视与判断。
常识点击：说明文是以说明为主的一种文章体裁。
它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特征以及事理作客观的、科学的解释，从而给人以知识。
1. 说明文的特点它以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、类别、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律。
它的特点在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性。
2. 说明文的分类从说明对象上来分，可分为事物性说明文和事理性说明文；从写作方法上来分，可分为平实性说明文和文艺性说明文（也称科学小品文）。
3. 说明的对象及特征说明对象是指文章要介绍的具体事物或要阐释的事理。
中考说明文复习实用
• 引资料----资料的范围很广，可以是经典著作、名家 名言、公式定律、典故谚语等。
• 作用：引用……资料，更具体准确地说明事物的…… 特征，增强说明的说服力。
• 题型一：开头引用神话、故事、传说、谜语等， 其作用主要有：
• 1、增加文章的文学性，吸引读者阅读。 • 2、引出说明的对象 • 题型二：中间或结尾引用某些名人的话或其他引用，
• （第一空应该填具体的说明顺序，第二空 应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文，但又不能准确表述， 可用“事理”、“科学事理”等模糊性的 语言表述。）
为什么不能调换段落顺序？
答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序 介绍事物，调换后不合逻辑。
• 说明文的结构： 1．总分式（事物性说明文大 多使用这种结构）： 包括“总－分、分－总、 总－分－总”等， 事物说明文多用总分式， 其“分说”的部分又常按并列式安排。
• 由于食用薄膜的原料是淀粉、蛋白质等 有机物质，所以作为包装材料的食用薄膜 纵然变成废弃物，也会被水、土壤中的微 生物迅速“吃”掉，这样就不会使土壤恶 化。即使焚烧这种废弃物，也不会产生有 毒气体污染环境。从这个意义讲，食用薄 膜给环境保护带来了福音。
• 中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因 素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的 眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物 体的色彩、形体、线条和点。由此可知， 色彩是人类认知外部世界的第一媒介。
说明文中的主观题及其解答： 着重要表现创新意识、科学精神。
善于发现，善于思考的科学精神 /实事求是/ 知之为知之，不知为不知/ 学无止境 ……
• 下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形 式。形式相同，如何区分呢？
• 一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是下 定义；如果不能互换，就是作诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的 高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工 具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪 是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果 改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由 此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释 说明。
2007中考盘点----说明文篇
2007中考盘点----说明文篇二、阅读理解(共47分)（镇江）(一)阅读《探测器“约会”小行星》一文，完成7—11题。
(共16分)①在红色的火星和巨大的木星轨道之间，有一个由几十万颗小行星组成的小行星带。
这些小行星，其实就是一群大小不等的碎石块，最大的直径可达上千千米，小的只有几米、几十米。
同八大行星一样，这些小行星也在日夜不停地围绕太阳公转。
这些神秘的小行星究竟是怎样形成的?它们到底蕴含着哪些宇宙信息?这些问题一直备受科学家的关注。
而造访小行星，也成为科学家们太空探测的重要目的之一。
②2001年2月12日，美国“近地小行星约会”无人探测器在围绕小行星家族中的“爱神”小行星探测了一年之后，成功降落在这颗星上，实现了人类历史上的首次探测器与小行星相会。
③以古希腊爱神命名的“爱神”小行星，是小行星大家族中极为普通的一颗。
它实际上是一块大石头，状如土豆，长34千米，宽13千米，厚14千米，距离地球约3．16亿千米。
“爱神”小行星也绕太阳运转，但它的引力只有地球引力的千分之一。
在这么一颗体积小、引力极小的星体上实现着陆，其精确度要求之高是可想而知的，以至于负责这次探测的专家们并未制定过在小行星上降落的计划。
④“近地小行星约会”无人探测器是美国于1996年2月发射的，经过4年的太空飞行后，于2000年2月14日成功地进入“爱神”小行星的轨道，并开始对它进行探测。
在不到一年的时间里，探测器已经发回约16万张小行星多岩石表面的照片。
⑤在距离“爱神”星24千米的轨道上运行、探测了近一年的探测器，逐渐耗尽了它自身的燃料。
这时它终于作出惊人之举：向它“关注”了一年之久的“爱神”星发起最后冲刺。
经过两次火箭点火之后，探测器离开“爱神”星的轨道，向它的表面缓缓坠去，最终降落在“爱神”荒芜而崎岖不平的星面上，整个过程持续了四个半小时。
科学家更为欣喜的是，这是一次“科学的额外收获”；此外，着陆的地点也是科学家最感兴趣的一片区域：缺少环形山，但有大量的岩石和沟痕。
中考说明文复习教案
中考说明文复习教案一、教学目标：1. 理解说明文的定义和特点，掌握说明文的结构和写作技巧。
2. 分析并评价说明文中的信息组织方式，能够提取和概括文中的关键信息。
3. 培养学生的阅读理解能力，提高学生对说明文材料的分析和判断能力。
二、教学内容：1. 说明文的定义和特点：说明文是对事物、现象、原理等进行解释和说明的文体，其特点是客观、准确、清晰、条理分明。
2. 说明文的结构：引言、主体、结尾三部分，主体部分一般采用顺序、比较、分类等说明方法。
3. 说明文的写作技巧：使用恰当的说明方法，如定义、分类、比较、举例等，以及运用形象的比喻、拟人等修辞手法。
三、教学过程：1. 引导学生回顾说明文的定义和特点，通过举例让学生理解说明文的作用和价值。
2. 分析说明文的结构，让学生了解引言、主体、结尾三部分的作用和相互关系。
3. 讲解说明文的写作技巧，通过示例让学生掌握各种说明方法和修辞手法的运用。
四、教学练习：1. 让学生阅读一篇说明文，分析其结构和特点，概括出文中的关键信息。
2. 让学生练习写作一篇说明文，运用所学的写作技巧，注重条理清晰、语言准确。
五、教学评价：1. 通过课堂提问和学生练习，检查学生对说明文定义、特点和结构的理解程度。
2. 评价学生在写作说明文时运用写作技巧的能力，以及阅读理解能力和信息概括能力。
教学资源：说明文阅读材料、写作练习纸张六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探究欲望。
2. 通过分组讨论和小组合作，培养学生的合作能力和沟通技巧。
3. 运用案例分析和问题解决的方式，让学生在实践中掌握说明文的写作技巧。
七、教学方法：1. 阅读分析法：让学生阅读经典的说明文范文，分析其结构和写作技巧，提高学生的阅读理解能力。
2. 写作指导法：提供写作指导和反馈，帮助学生改进写作方法和表达方式。
3. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流和思维碰撞。
2007年中考课内说明文练习及答案
07年中考课内说明文练习及答案永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。
那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，主它们“共同构成美丽的奇观”。
在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。
它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。
在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。
全国人民在中国共产党领导下英勇抗战，终于彻底打败了日本帝国主义。
1、概括选文的说明中心说明卢沟桥的特点及其特殊的历史价值。
2、选文第二段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？运用了举例子的说明方法，突出了卢沟桥的高度技术成就和艺术价值，表明卢沟桥早已闻名世界。
3、为什么卢沟桥的结构如此坚固？请你根据对选文内容的理解和所掌握的相关知识，对此做出解释。
因为卢沟桥有11个石拱，这样就增大了受力面积，减小了压强，同时11个石拱也增加了桥洞过水量，可以减轻洪水对桥身的冲击，另外每二个石拱间又有石砌桥墩相联，把11个石拱联成一个整体，所以它的结构很坚固。
4、给选文第一段文字分层，并概括层意一层：说明卢沟桥历史悠久二层：说明卢沟桥结构坚固三层：说明卢沟桥形势优美一种叫自养。
绿色植物都属于这一类。
它们自己把无机物变成有机的食物，满足生长的需要。
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2007年中考语文说明文阅读综合复习
复习要点：说明文的有关知识
一、阅读能力要点
1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。
2、准确抓住说明事物的具体特征。
3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。
4、具体分析语言的准确性。
正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。
5、了解和识别各种说明顺序。
6、理解文艺性说明文的特点。
7、把握段落的中心句、关键语句。
二、重点、难点
1、1、说明对象特征的把握。
2、2、重点掌握举例子、列数字、作比较等说明方法和说明方法在文中的作用。
3、3、学会分析说明文语言的准确性。
4、4、逻辑顺序的判别。
三、复习过程：
（一）我们学了什么？
1、学生分组讨论，八年级上册说明文课文。
分成八个组讨论八篇课文，讨论的内容有：说明的对象及特征；说明的顺序；说明方法；说明文的结构方式。
（5分钟）
2、学生代表展示讨论的结果：
3、归纳说明文的常见的知识点：
掌握说明文的文体知识：
A、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
B、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
（1）．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
（2）．下定义：使读者对概念有确切的了解。
（3）．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
（4）．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
（5）．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
（6）．列数字：可以准确地说明事物。
（7）．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
（8）．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
C、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
D、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式、承接式等。
E、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。
或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。
总之不拘一格。
二、看别人是怎么考的
学生分组讨论：分析下列试卷分别考查了哪些知识，我们阅读说明文应该具备哪些能力？（一）河北省课改区《二维条形码》阅读题（19页）
（二）黑龙江《漫谈地震》阅读题（28页）
（三）江西省《城市给了我们什么》（30页）
（四）陕西省《生命与气候》阅读题（44页）
归纳说明文的考试规律：
（1）能够理解词语在文中的含义。
对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。
（2）理解文中重要的句子。
准确把握重要句子在文中的意义及作用。
（3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。
（4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识和准确把握。
（5）能够根据文章内容进行合理推断和想象。
科技说明文阅读能力测试，主要考查理解文章的能力，考查的角度是语言信息和图表信息的捕捉能力，而不是专业知识的理解程度。
明确考查对象和要求，便于我们复习备考。
三、我想怎么考别人
学生继续分组讨论：
针对上述阅读文段，自己换角度进行命题。
学生展示自己所命题目，同学互相讨论解决。
初中语文八年级上册复习资料（说明文部分）
八年级语文说明文单元知识一览表
课文题目说明对象的特征说明顺序说明方法结构方式
中国石拱桥历史悠久；形式优美；结构坚固一般到特殊；
整体到局部；
由简到繁；
由主到次；
由概括到具体列数字；
举例子；
摹状貌；
作比较层递式
桥之美桥之美，美在于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。
概括到具体举例子；
列数字；
摹状貌总分总式
苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
由概括到具体；由主到次；
由整体到局部；
由大到小。
举例子；作比较；
打比方；引用；
分类别总分总式
故宫博物院规模宏大；形体壮丽；建筑精美；布局统一。
空间顺序；（由南到北）（由中间到两边）列数字；举例子；作比较。
承接式
说“屏”似隔非隔，在空间上起着神秘的作用，功能和美感相结合概括到具体下定义；举例子；作比较总分总
大自然的语言花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，说明物候现象来临的决定因素。
逻辑顺序：由现象到本质；由表及里；由主到次。
举例子；下定义。
作引用层进式
奇妙的克隆克隆是无性繁殖的新兴的生物技术，它对于生物本身和人类会产生巨大的影响。
它可以造福人类逻辑顺序：由现象到本质；由此及彼引用；举例子；列数字，下定义；作诠释层进式
恐龙无处不在不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的新的发现可以对其他的领域产生影响。
提出问题→分析问题→解决问题
（逻辑顺序）举例子；下定义；列数字；打比方层进式
被压扁的沙子因为斯石英只有在撞击下才会形成，所以被压扁的沙子可以推导出恐龙灭绝的原因是“撞击说”逻辑顺序：
由现象到本质打比方；列数字；作比较层进式
生物入侵者专家们把原本生活在异国他乡，通过非自然的途径迁移到新的环境的“移民”称为“生物入侵者”，它会给人类造成很大的危害。
引出主题→摆出现象→探究原因→揭示态度→采取措施举例子；下定义；列数字；打比方层进式
你一定会听见的生活中的声音丰富多彩，我们应该学会聆听，走入声音的世界，丰富生活，感受世界。
摆出现象→揭示关系→注意聆听举例子；作比较层进式。