八年级语文(下册)_端午的鸭蛋课件_人教新课标版
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语文：第17课《端午的鸭蛋》课件 人教新课标版
他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓 多矣，可他却捻起凡人小事， 多矣，可他却捻起凡人小事，油盐酱醋 花鸟虫鱼，瓜果食物，写风俗， 茶，花鸟虫鱼，瓜果食物，写风俗，谈 文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情， 文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，写 一地鸡毛” “一地鸡毛” 在大家拼命融入节奏越来越快的生 活时， 活时，他在散文中却向人们发出这样的 吁请： 慢点走，欣赏你自己啊！ 吁请：“慢点走，欣赏你自己啊！”
原句：筷子头一扎下去， 原句：筷子头一扎下去，吱—红 红 油就冒出来了。 油就冒出来了。 改句：筷子头一扎下去， 改句：筷子头一扎下去，红油就 冒出来了。 冒出来了。 “吱”字写出了吃鸭蛋的动感和快 吱 一个字就写出了特色神韵。 感，一个字就写出了特色神韵。
思考： 思考：最后一段中作者写到了东晋车 囊萤”的故事。 胤“囊萤”的故事。它和本文主题 有关吗？谈谈你的理解。 有关吗？谈谈你的理解。
读读写写： 读读写写：
腌鸭蛋 yān 门楣 苋菜 méi xiàn 籍贯 jí 车胤 yìn 避邪 xié
粽子 zòng 门槛 kǎn
络子 lào
肃然起敬 sù
囊萤映雪 náng 城隍庙 huáng
初读课文，整体感知课文内容 初读课文， 思考: 思考:
1.作者家乡的端午有哪些风俗? 1.作者家乡的端午有哪些风俗? 作者家乡的端午有哪些风俗 家乡鸭蛋有何特点？ 2.家乡鸭蛋有何特点？ 文字透露出 作者对家乡鸭蛋何种感情？ 作者对家乡鸭蛋何种感情？ 3.端午鸭蛋一节中写了哪些生活小事？ 3.端午鸭蛋一节中写了哪些生活小事？ 端午鸭蛋一节中写了哪些生活小事
1.系百索子 系百索子
2.做五角子 2.做五角子
3.贴五毒 3.贴五毒
4.喝雄黄酒，画“王”字 喝雄黄酒， 喝雄黄酒
人教版部编版八年级下册语文 《端午的鸭蛋》PPT课件
二、培养关注日常生活细节的习惯。
三、注意语言的积累，学习本文自 然传 神的表现手法。
检查预习
门楣 méi 腌 yān 苋菜 xiàn 城隍庙 huáng 车胤 yìn 囊萤映雪 náng 籍贯 jí 肃然起敬 sù
作者为什么对家乡的鸭蛋
久久不能忘怀？
本文是什么文体？
民俗散文
将本文分成几部分，怎样分？ 1、家乡端午的习俗（第1自然段） 2、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名 声、特色。（2-3自然段） 3、正式涉及正题——“端午的鸭 蛋”，着重写了“鸭蛋络子”
赛龙舟
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图载： 试卷下载：
吃 粽 子 挂荷包和拴五色丝线
写符念咒 悬艾叶和菖蒲
教学目标
一、从结构上、思想上整体把握文 章。
文章如此津津乐道谈论 “咸鸭蛋”有意义吗？
汪曾祺
(1921-1997)
高邮人，著名的小说 家、散文家，资深的
文化界名人。
代表作主要有
《落魄》
《职业》
《受戒》
《大淖记事》
大展身手——写作练习：
1、调动自己的经验积累，介 绍印象最深的童年时代 的 物件或经历。
2、介绍南京的特色食物
家乡的端午有哪些风俗？
系百索子 做香角子
重点写的是什么？
贴五毒 贴符
放黄烟子 吃“十二 红”
喝雄黄酒
为什么重点写？
放黄烟子
吃“十二 红”
阅读2-3部分，体会作品语言
春风又绿江南岸 ——王安石
红杏枝头春意闹 ——宋祁
三、注意语言的积累，学习本文自 然传 神的表现手法。
检查预习
门楣 méi 腌 yān 苋菜 xiàn 城隍庙 huáng 车胤 yìn 囊萤映雪 náng 籍贯 jí 肃然起敬 sù
作者为什么对家乡的鸭蛋
久久不能忘怀？
本文是什么文体？
民俗散文
将本文分成几部分，怎样分？ 1、家乡端午的习俗（第1自然段） 2、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名 声、特色。（2-3自然段） 3、正式涉及正题——“端午的鸭 蛋”，着重写了“鸭蛋络子”
赛龙舟
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图载： 试卷下载：
吃 粽 子 挂荷包和拴五色丝线
写符念咒 悬艾叶和菖蒲
教学目标
一、从结构上、思想上整体把握文 章。
文章如此津津乐道谈论 “咸鸭蛋”有意义吗？
汪曾祺
(1921-1997)
高邮人，著名的小说 家、散文家，资深的
文化界名人。
代表作主要有
《落魄》
《职业》
《受戒》
《大淖记事》
大展身手——写作练习：
1、调动自己的经验积累，介 绍印象最深的童年时代 的 物件或经历。
2、介绍南京的特色食物
家乡的端午有哪些风俗？
系百索子 做香角子
重点写的是什么？
贴五毒 贴符
放黄烟子 吃“十二 红”
喝雄黄酒
为什么重点写？
放黄烟子
吃“十二 红”
阅读2-3部分，体会作品语言
春风又绿江南岸 ——王安石
红杏枝头春意闹 ——宋祁
八年级语文下册_端午的鸭蛋课件_人教新课标版新版.ppt
.精品课件.
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.精品课件.
27
外.精品课件.观
29
制 作 .精品课件. 工 艺
30
口 感 .精品课件.
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神.精态品、课件场. 景
33
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11
线
鸭
绳
蛋
结 成
络
的 网
子
状 的
袋
子
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家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者 对家乡的鸭蛋有怎样的感情？
家 乡
名声久远上问海起店籍里贯
会肃然起敬 会特别标明
鸭
双黄鸭蛋 会成批输出
蛋 的
质细而油多 引袁枚文作证
特 点
蛋白而柔嫩 以北京鸭蛋相比
我对家乡鸭蛋的情感 曾经沧海难为水. 充满了自豪与热爱之情。
.精品课件.
25
请再找出几个有文言色彩的句子
1. 双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个 鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄， 使人惊奇不已。
2. 但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切， 而且“与有荣焉”。文不长，录如下……
3. 蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口 如嚼石灰。油多尤为别处所不及。
情感： 对故乡的自豪、热爱之情，对童
年生活的怀想.精品课。件.
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.精品课件.
16
汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家， 他曾经谈到自己在语言上的追求：
1.平淡而有味，
2.用适当的方言表现作品的 地方特色，
3.有淡淡的幽默。
.精品课件.
17
1．“平淡而有味”例
端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子 自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢? 有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的 和淡青的两种。二要挑形状好看的。 别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。 有的样子蠢，有的秀气。
人教版语文八年级下册《端午的鸭蛋》PPT课件
字词积累
腌鸭蛋 yān 门楣 méi 籍贯 jí 粽子 zòng 门槛 kǎn 车胤 yìn 避邪 xié 蝎子 xiē
苋菜 xiàn 肃然起敬 sù
囊萤映雪 náng
城隍庙 huáng
整体感知
你觉得这篇课文写了哪几 方面内容？分别用小标题概括。 方面内容？分别用小标题概括。
结构 道习俗（ ） 道习俗（1） 说鸭蛋（2-3） 说鸭蛋（ ） 品端午鸭蛋（ ） 品端午鸭蛋（4-6）
形象地写出了吃鸭蛋的动感和快感。 形象地写出了吃鸭蛋的动感和快感。
4、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩， 、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩， 不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。 不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤 为别处所不及。 为别处所不及。
作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者写出了了 作者运用了古汉语，使文章显得典雅， 高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读，就忍不住想飞到 高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读， 高邮去品尝这人间美味。 高邮去品尝这人间美味。
作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者写出了了 作者运用了古汉语，使文章显得典雅， 高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读，就忍不住想飞到 高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读， 高邮去品尝这人间美味。 高邮去品尝这人间美味。
例
句
3、 “平常食用，一般都是敲破‘空头’用筷 、 平常食用，一般都是敲破‘空头’ 子挖着吃。筷子头一扎下去， 子挖着吃。筷子头一扎下去，吱──红油就冒出 红油就冒出 来了。 作者写了鸭蛋的吃法，尤其是一个“ 来了。”作者写了鸭蛋的吃法，尤其是一个“吱”字，
学习目标和重点、 学习目标和重点、难点
知识目标： 知识目标：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好 追求。 能力目标：朗读课文精彩语句，品味本文平淡自然而又韵味十 能力目标 足的语言特色,理清行文思路，了解作者闲适自由的风格。 情感目标：引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意,激起 情感目标 学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，珍惜热爱传统文 化，激发民族自豪感。 教学重点 学重点：解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追 学重点 求。 教学难点：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本 教学难点 内在的韵味，感受作者独特的情趣。
人教版八年级下册语文第四单元第17课《端午的鸭蛋》课件
吃粽子：荆楚之人，在五月五日
煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈 原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭 掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。
饮雄黄酒：此种习俗，在长江流
域地区的人家很盛行。
挂艾叶菖蒲：在端午节，家家都
以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花， 制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中， 剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇 人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑， 插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。
答有关与无关都行，只要言之成理就行。
参考答案：
答：有关。作者由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的 样子联想到车胤苦读用的囊荧，很自然，很随意， 体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。
1.阅读第一自然段，回答以下问题：
结 构 提 2.阅读第二~三自然段，回答下面的问题： 示
3.阅读第四~六自然段回答下面的问题：
首
阅读第一自然段，回答以下问题：
1、本段都写了哪些习俗？
答：写了“系百索子”、“作香角子”、“贴五毒、贴 符、喝雄黄酒”、“放黄烟子”、“吃十二红”七种习 俗。
2、所介绍的风俗中哪些是详写，哪些是 略写？为什么这样安排？
认识端午：
农历五月初五,是我国 从唐代以来规定的重要节日。 又称端午节。古人把五月也 称作“午月”，五日又常写 作“午日”，“端”又是 “初”的意思，所以五月初 五就叫“端午”;还有叫 “重午”，或者是“端阳” 节的。
端午的意义：
端午节的第一个意义 就是纪念历史上伟大的民 族诗人屈原。屈原，名平， 是战国时代的楚国人，生 于楚威王五年夏历正月初 七，或谓生于楚宣王二十 屈原 七年，卒于楚襄王九年。
佩香囊：端午
节小孩佩香囊，不 但有避邪驱瘟之意， 而且有襟头点缀之 风。香囊内有朱砂、 雄黄、香药，外包 以丝布，清香四溢， 再以五色丝线弦扣 成索，作各种不同 形状，结成一串， 形形色色，玲珑夺 目。
人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件
人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件
一、课前导入
1.观察图片：端午节的传统习俗——吃粽子。
2.问学生们：端午节为什么要吃粽子？学生可以围绕传统风俗、节气、食品文化等方面进行回答，教师可以提供相关背景知识。
二、课文探究
1. 初读课文
1.声情并茂地朗读全文。
2.让学生自读，找出生词、熟悉课文。
2. 文本解读
1.教师逐段解释课文中的重点内容，帮助学生理解。
2.引导学生理解课文的情感内涵和主旨。
3.可以进行一些补充知识，如端午节由来、赛龙舟等。
3. 课文练习
1.完成课本上的课文练习，以巩固对课文的理解。
4. 创意活动
1.学生小组阅读消夏的《粽子怎么煮》，比较两篇课文的异同点，探究端午节的民俗文化。
2.学生小组根据课文内容制作端午节各种物品，如五彩丝线、香囊等，了解端午节风俗习惯，丰富学生的文化知识。
三、常规学习
1.教师布置相关的语文作业，如默写、课外阅读、作文等。
2.常规作业完成后，教师可以进行小结，总结本节课的收获。
四、课后拓展
1.学生可以结合自己的生活经验，写出自己过端午节的情景。
2.学生可以参考其他来源的素材，如传统非遗文化、历史知识等，了解中国传统文化，发展个人立场。
以上是本课程的教学内容，希望能够帮助学生更全面地了解端午节的节俗风情。
相关主题
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• 重阳 • 冬至 • 腊八
化， ！
平常食用，一般都是敲破“空头”用 筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红 油就冒出来了。
删去“吱——”，效果有什么不同？
• “吱——”，绘声绘色，真切生动； • 其中的动感、快感，活灵活现。 • 删去就没有这种味道了。
请再找出几个有口语色彩的句子
1. 我的家乡是水乡。出鸭。 2. 哦！你们那里出咸鸭蛋！ 3. 我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大
平常食用，一般都是敲破“空头” 用筷子挖着吃。
端午的鸭蛋，新腌不久，只有一 点淡淡的咸味，白嘴吃 也可以。
3．“有淡淡的幽默”例：
我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我 家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡 咸鸭蛋，我实在瞧不上。
“曾经沧海难为水” 看过沧海之后，别的水就
是什么意思？
都看不上了。
高兴的，好像我们那穷地方就出鸭 蛋似的！ 4. 我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄 色的，这叫什么咸鸭蛋呢！ 5. 别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。 有的样子蠢，有的秀气。
请再找出几个有文言色彩的句子
1. 双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个 鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄， 使人惊奇不已。
2. 但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切， 而且“与有荣焉”。文不长，录如下……
汪曾祺
（1920～1997），江苏 高邮人，作家，资深文化 界名人。早年毕业于西南 联大，师从沈从文，曾长 期任职北京京剧院编剧。
代表作有:
小说：《受戒》《大淖 nào记事》 散文集：《蒲桥集》等。
学习目标
1、朗读课文，了解文章的内容以及作 者的感情。
2、感受文章行文从容、语言优美的风 格，品味富有特色的语句。
2.用适当的方言表现作品的 地方特色，
3.有淡淡的幽默。
1．“平淡而有味”例
端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子 自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢? 有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的 和淡青的两种。二要挑形状好看的。 别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。 有的样子蠢，有的秀气。
2．“用适当的方言表现作品 的地方特色”例：
端午的鸭蛋
端午的由来
端午亦称端五，“端”的意思 和“初”相同，称“端五” 如称 “初五”；端五的“五”字又与“午”相通，又因午 时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日， 两个五，故又称“重五”。
还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天 中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪 念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、 恶月恶日驱避说等。影响最广的是纪念屈原说。
家 乡
名声久远上问海起店籍里贯
会肃然起敬 会特别标明
鸭
双黄鸭蛋 会成批输出
蛋 的
质细而油多 引袁枚文作证
特 点
蛋白而柔嫩 以北京鸭蛋相比
我对家乡鸭蛋的情感 曾经沧海难为水. 充满了自豪与热爱之情。
3.作者讲了端午的鸭蛋哪几件事?这几件事 怎么样？表达了怎样的情感？
挂鸭蛋络子
怀
趣
念
事 空蛋壳装萤火虫
3、保护中华民俗文化的传承。
读文本
汪曾祺 qí 系百索子 jì 籍贯 jí
硝药 xiāo 拧成小绳 níng 腌腊 yān
用酒和 huò 城隍 huáng 门楣 méi
络子 lào 车胤 yìn
苋菜 xiàn
倘若 tǎng 大襟 jīn 似的 shì·de 熏五毒 xūn 咂摸 zā·mo 避邪 xié
唐代诗人元缜作《无题》一诗悼亡妻： 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。
此句“文（言）白（话）夹杂” ，增添了 “淡淡的幽默”。
除了端午节外,你 还知道哪些我们自己的 传统节日？
中国的传统节日
• 春节
保保
• 元宵节 • 清明 • 端午 • 七夕 • 中秋
护护 中中 国国 文节
1.整体感知课文内容：
根据内容，你觉得课文写了哪几方面 内容？请概括出来。
端午风俗 （1）
家乡鸭蛋 （2、3）
端午鸭蛋 （4、5、6）
1、系百索子
2.做香角子
.
3 贴 五 毒 ， 贴 符
4、喝雄黄酒，画“王”字
线
鸭பைடு நூலகம்
绳
蛋
结 成
络
的 网
子
状 的
袋
子
家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者 对家乡的鸭蛋有怎样的感情？
童
联到囊萤映雪的故事
年
课文小结
端午的风俗
系百索子.做香角子 贴五毒.帖符.喝雄黄酒 放黄烟子.吃十二红
端
名声
午 的
家乡的鸭蛋
特色
鸭 蛋
挑鸭蛋
端午的鸭蛋 吃鸭蛋
玩蛋壳
情感：
对故乡的自豪、热爱之情，对童 年生活的怀想。
汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家， 他曾经谈到自己在语言上的追求：
1.平淡而有味，
3. 蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口 如嚼石灰。油多尤为别处所不及。
外观
制 作工艺
口感
神态、场景
放映结束 感谢各位批评指导！
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