高一政治教案-高一政治投资的选择1 精品
高中政治必修一复习:投资理财的选择
高中政治必修一复习:投资理财的选择高中政治必修一复习:投资理财的选择一、单项选择题1.居民储蓄的直接目的是( )A.为了更好地消费B.为了获得利息C.为了支持国家建设D.为经济建设筹集资金解析:利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益,也是居民储蓄的直接目的,故B项正确。
答案:B2.下列对银行贷款表述正确的是( )A.多贷款是商业银行贷款的目的B.贷款是商业银行的基础业务C.贷款是银行营利的主要来源D.贷款按用途可分为工业贷款和商业贷款解析:存款业务是商业银行的基础业务,B项说法错误。
贷款业务是我国商业银行的主体业务,也是商业银行营利的主要来源。
故C项正确。
答案:C3.我国具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强特点的债券是( )A.金融债券B.公司债券C.政府债券D.企业债券解析:信用度高、代用率高、收益高和流通性强只有政府债券,金融债券、公司债券、企业债券都不具备这样的特点。
答案:C4.城市居民购买股票主要是为了( )A.使企业筹集到更多的社会资金B.对所投资的股份公司和生产经营活动进行决策C.取得股息和从股票升值中获得收入D.进入股市买卖股票解析:城市居民购买股票可以获得股息和红利以及购买股票的差价。
故C项正确。
答案:C5.下列选项中,属于高风险的投资方式的是( )A.国债B.基金C.股票D.保险解析:股票价格受多种因素影响,波动的不确定性大,风险高。
答案: C6. 按照从安全性差(而收益较高)到安全性强(而收益较低)的顺序排列各种债券,正确的是( )A.政府债券、公司债券、金融债券B.公司债券、政府债券、金融债券C.公司债券、金融债券、政府债券D.政府债券、金融债券、公司债券解析:政府债券风险最小,但收益低于其他债券;企业债券风险最大,收益也最高。
答案:C7.理财专家建议,在投资国债之外,投资基金也是不错的选择。
理财专家建议投资基金的主要理由是( )A.基金和国债一样是由中央政府发行的B.基金是对股票和债券等有价证券的投资C.基金适合于没有足够投资知识、时间和精力的投资者D.基金是专家经营、专业管理的,比较安全,收益稳定解析:A、B、D三项说法均错误。
高一政治人教版必修一教案
高一政治人教版必修一教案教案标题:高一政治人教版必修一教案教学目标:1. 了解政治学科的基本概念和基本知识。
2. 理解政治学科的研究方法和特点。
3. 掌握政治学科的学习方法和技巧。
4. 培养学生对政治学科的兴趣和热爱。
教学内容:第一课时:政治学科的基本概念和基本知识1. 介绍政治学科的定义和研究对象。
2. 解释政治学科的重要性和作用。
3. 探讨政治学科的基本知识,如国家、政权、政治制度等。
第二课时:政治学科的研究方法和特点1. 分析政治学科的研究方法,如历史比较法、统计分析法等。
2. 讨论政治学科的特点,如理论性、实践性等。
3. 引导学生思考政治学科的研究对象和方法的关系。
第三课时:政治学科的学习方法和技巧1. 教授政治学科的学习方法,如阅读、思考、讨论等。
2. 引导学生分析政治学科的学习技巧,如归纳总结、思维导图等。
3. 给予学生实际案例,让他们运用学习方法和技巧解决问题。
第四课时:培养学生对政治学科的兴趣和热爱1. 引导学生参与政治学科的讨论和辩论活动。
2. 组织学生进行政治学科的实践活动,如参观政府机构、参与模拟选举等。
3. 鼓励学生进行政治学科的研究和创新,如写作政治论文、参加学科竞赛等。
教学步骤:第一课时:1. 导入:通过提问或展示相关图片引起学生对政治学科的兴趣。
2. 授课:介绍政治学科的定义和研究对象,并讲解政治学科的重要性和作用。
3. 活动:组织学生进行小组讨论,探讨政治学科的基本知识。
4. 总结:总结本节课的内容,引导学生思考政治学科的意义和价值。
第二课时:1. 导入:复习上节课的内容,引出政治学科的研究方法和特点。
2. 授课:分析政治学科的研究方法和特点,并让学生思考其应用和意义。
3. 活动:组织学生进行小组讨论,讨论政治学科的研究对象和方法的关系。
4. 总结:总结本节课的内容,强调政治学科的理论性和实践性。
第三课时:1. 导入:复习上节课的内容,引出政治学科的学习方法和技巧。
高一政治必修一经济生活: 第六课 投资的选择 二、股票、债券和保险
高一政治必修一经济生活:第六课投资的选择二、股票、债券和保险* 以下内容为完整课时的教案,对试讲10分钟起启发作用,所以同学在试讲中遇到类似材料,还必须仔细看清楚试讲要求。
仔细看材料进行着重了解。
做到熟悉能讲!教学目标:【情感态度价值观】通过本框学习,培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
【基础知识】1、识记股票的基本含义、特点,债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识,区分各种经济成分,并说明他们的作用。
【能力过程】概括出各种投资方式的特点,利用所学知识分析不同条件下如何投资有利,为企业和个人投资提出建设性建议。
教学重难点:教学重点:股票、债券、保险教学难点:股票、债券、保险教学过程二、股票、债券和保险导入新课教师活动:在我国的金融市场中,除了商业银行提供的储蓄存款外,还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。
本节我们要学习这些投资选择的有关内容。
1、股票(板书)(1)股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证(板书)教师活动:多媒体展示材料提出问题:上述材料展示了股票投资的两个镜头,根据上述实例,结合你对股票市场的所见所闻,谈谈对股票投资的认识。
思考股票投资对经济发展有什么作用?学生活动:积极思考,展开讨论,发表见解。
教师总结:发行股票是企业筹集资金的一种重要方式,购买股票是居民投资的一种选择。
股票投资能获得较高收益,但也有很高的风险。
(2)、流通性是股票的生命力所在(板书)购买了公司的股票就是公司的股东,股东不能要求公司返还其投资,但是,股票是可以流通的,股东可以将股票转卖给第三者。
经国家证券管理部门和证券交易所同意,股票可以在股票市场上流通买卖,这使股票充满了活力。
(3)、股票投资的收益与风险(板书)教师活动:从教材展示的两个镜头中我们看到,股票投资有非常高的收入,同时,也存在赔本的风险。
高一政治教案(优秀8篇)
高一政治教案(优秀8篇)高一年级政治上册教案篇一一、教学目标1.知识目标(1)识记货币的本质和基本职能,价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。
(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
(3)初步运用所学知识,联系现实生活中人们对货币的看法,说明应当如何正确对待金钱。
(4)运用初步掌握的信用工具的知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2.能力目标(1)通过梳理货币产生的历史,剖析货币产生的必然性,培养学生的比较、归纳能力。
(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能,培养学生抽象概括的能力。
(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析,培养学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过理解货币的本质和作用,使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念,理性看待金钱的力量,树立正确的金钱观。
二、教学内容和课时安排教学内容:第一课神奇的货币课时安排:3~4课时三、教学重点难点教学重点:货币的本质及其基本职能;纸币。
教学难点:货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。
高一年级政治教案篇二★新课标要求(一)知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由,依法管理宗教事务,宗教坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。
(二)能力目标26、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力。
27、引导学生利用已有历史知识,深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。
(三)情感、态度与价值观目标明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利,是保护和尊重人权的表现,坚持以科学的态度对待宗教,弘扬科学,树立科学世界观。
★教学重点、难点我国的宗教政策★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过创设情景,联系有关实例,让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。
高中政治人教版必修一经济生活第六课 投资理财的选择课件(共35张PPT)
C
C.优化投资组合,追求收益与风险的平衡
D.提高投资安全性,促进资本市场的增长
1.股票投资的收益取决于企业经营状况。( ) 提示 ×。股票投资的收益主要受到企业经营状况 的影响,而不是取决于企业的经营状况。
2.风险越大的公司其投资收益率越高。( ) 提示 ×。投资品种的收益与风险呈正相关,但风险 大的公司其投资收益率不一定高,甚至出现负收益。
比较
储蓄
债券
股票
商业保险
性质 受益权
区 返还 别 方式
储蓄行为
债务凭证
入股凭证
取款获息
定期收取利息
取得股息或红 利、差价收入
按存款方式获 有明确的付息期限,到 股金不退还, 得本金和利息 期必须还偿还本金 只能转售股票
风险保障 按保险条款获 得经济赔偿
保险事故发生后可 获得补偿或保险金
效益与 风险
投资 特点
2、三种类型的债券
种类 发行主体 风险状况
收益情况 流通性能
国债 (政府 债券)
金融 债券
信用度高风险最 利率高于银行储蓄
中央政府
小(以中央政府的信誉、
税收为还本付息的保证)
利率,低于金融债 券和公司债券利率。
风险跟收中益间是成正相关中的间
金融机构 (风险比政府债券大, (利率高于政府债
比公司债券小)
3.债券和股票都是有价证券,都以定期收取利息为 条件。( ) ×提醒:股票不是定期收取利息的。
4.商业保险是避免风险的投资,可以分为社会保险和人身保 险,任何公司都可以经营保险业务。( ) ×提醒:商业保险是规避风险的途径,可以分为财产和人身 保险,只有依法设立的保险公司才能经营保险业务。
高一政治人教版必修一教案
高一政治人教版必修一教案高一政治人教版必修一教案(篇1)一、教学目标:1、知识目标通过教学使学生识记的知识:○货币的本质是一般等价物。
○货币的两个基本职能,即价值尺度和流通手段。
通过教学使学生理解的知识:○物物交换的困难与货币产生的必然性。
○价格是价值的货币表现。
○商品流通及其公式。
○商品流通与物物交换的区别通过教学使学生能初步运用所学的知识进行分析的问题:○联系现实生活中人们对货币的看法,从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确看待金钱。
2、能力目标○培养学生学会透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。
从一个具体材料入手,通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性,以及货币的本质是一般等价物,培养学生在大量感性认识的基础上,分析总结出对货币含义的理性认识。
3、情感、态度、价值观目标○通过本课的学习,使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。
二、教学重点:1、商品的含义2、货币的两种基本职能三、教学难点:货币的本质四、课时安排:一课时五、教学过程:买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识,日常生活中所讲的钱,在经济学中我们称之为货币。
商品和货币有着密切的关系,同学们在日常生活中可能体会得到,要想得到商品就必须付出货币,二者似乎是一对孪生兄弟。
那么,历货币和商品是同时出现的吗?货币及其本质又是什么呢?要弄清这些问题,我们就必来“揭开货币的神秘面纱”。
(一)、货币的本质1、什么是商品商品是用于交换的劳动产品。
(P2楷体练习加以巩固)2、货币是商品交换长期发展的产物(P3楷体插图与练习)3、货币的含义与本质货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
(二)、货币的基本职能1、价值尺度(1)含义:货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
高中政治第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行课件新人教版必修1
探究点 2 情境链接
正确理解利率对经济的影响
2017 年最新的存款利率仍然按照 2015 年 10 月央行调整利率 之后的基准利率, 各大银行在此基准利率上浮动程度有所区别。 央 行决定,自 2015 年 10 月 24 日起,金融机构一年期贷款基准利率 下调 0.25 个百分点至 4.35%;一年期存款基准利率下调 0.25 个百 分点至 1.5%;其他各档次贷款及存款基准利率、人民银行对金融 机构贷款利率相应调整;个人住房公积金贷款利率保持不变。
问题导入 请你考虑一下, 赵某该存活期还是定期?并说出你的理由。
探究导学
储蓄存款并非零风险。 (1)如果存在通货膨胀,则存款会出现贬值。 (2)如果定期储蓄储户提前支取,会使利息遭到损失。 (3)在市场经济条件下,商业银行等金融机构同样存在破 产的可能。
【例 1】
在活期储蓄与国债这两种投资对象之间,某投资 ( )
【例 2】 李某把 3 万元现金存入中国农业银行,存期为一年, 到期李某获得 990 元利息。那么李某利息收入的来源是 A.银行利润 B.国家对储户的奖励 C.银行的贷款准备金 D.商业银行贷款收取的利息 ( )
解析:A 项错误,因为银行利润=贷款利息-存款利息- 银行费用,显然,储户的利息收入不可能来自银行利润,只能 来自贷款利息,故 D 项符合题意;储户的利息收入不是国家的 奖励,B 项错误;C 项是银行为应对客户贷款需求而准备的, 也不是储户利息的来源。故选 D 项。
解析: 存款准备金率指商业银行的初级存款中不能用于放贷 的部分的比例。为保障存款人的利益,银行机构不能将吸纳的存 款全部用于发放贷款,必须保留一定的资金,缴存在中央银行, 以备客户提款的需要,这部分存款就叫做存款准备金。下调存款 准备金率有利于银行扩大信贷规模,A 项符合题意。银行盈利取 决于多种要素,“‘降准’会直接导致银行盈利能力增强”的说 法太绝对,C 项不选。“降准”与“居民存款愿望减弱”“企业 融资成本降低”无直接关系,B、D 两项不选。
高一政治必修一经济生活: 第六课 投资的选择 一、储蓄存款和商业银行
高一政治必修一经济生活:第六课投资的选择一、储蓄存款和商业银行教学方法:学生收集、整理有关资料,教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
* 以下内容为完整课时的教案,对试讲10分钟起启发作用,所以同学在试讲中遇到类似材料,还必须仔细看清楚试讲要求。
仔细看材料进行着重了解。
做到熟悉能讲!课标要求解析银行存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。
提示与建议▲银行贷款与储蓄的计算;购买保险、债券、股票的回报与风险;利润、利息、股息的产生。
▲不同的投资行为,都是追求价值的增值,都伴随着一定的风险。
▲模仿:制订一项家庭投资或贷款投资经营的方案。
教学目标:【情感态度价值观】通过本框学习,培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
【基础知识】1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
3、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。
【能力过程】能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
教学重难点:教学重点:教学难点:教学过程一、储蓄存款和商业银行导入新课教师活动:引导学生阅读教材“城乡居民储蓄余额增长”示意图,议论生活中知道的或接触到的储蓄活动,引发兴趣,导入新课。
学生活动:通过教师引导与回忆,感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分,从而引发探究的欲望和兴趣。
1、储蓄存款(板书)教师活动:请同学们阅读教材内容,说明什么是储蓄存款活动?我国主要的储蓄机构有哪些?人们为什么进行储蓄存款活动?学生活动:积极思考、讨论,发表见解,回答问题(1)、储蓄存款的含义(板书)个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或存单作为凭证,个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
教师点拨:储蓄活动中,储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证,到期支付存款本金和利息,否则是不合法行为。
高中政治投资理财的选择考点总结-高中政治考点
高中政治投资理财的选择考点总结|高中政治考点各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢现行的课标版高中《思想政治必修1·经济生活》中专门设置了投资理财的选择一课,下面是小编给大家带来的高中政治投资理财的选择考点总结,希望对你有帮助。
高中政治投资理财的选择考点储蓄机构商业银行、信用合作社、邮政企业利息:①银行因为使用储户存款而支付的报酬,是存款本金的增值部分。
是人们从储蓄存款中得到的唯一收益。
②计算公式:利息=本金×利息率×存款期限③影响因素:本金、利息率水平、存款期限、存款储蓄的种类:活期储蓄和定期储蓄投资方式有哪几种?怎样投资才是科学的?投资方式有:存款储蓄:便捷的投资,特点是灵活方便,比较安全,收益低。
购买股票:高风险、高收益同在的投资方式购买债券:稳健的投资,收益高于同期储蓄存款但低于股票,风险高于定期储蓄存款低于股票。
购买商业保险:规避风险的投资注意:要注意投资的回报率,也要注意投资的风险性。
要注意投资的多样化,不应只局限在银行储蓄上,我国金融市场的不断完善给我们带来了跟多的投资机会。
投资要根据自己的经济实力量力而行。
投资既要考虑个人利益,也要考虑国家利益,做到利国利民,不违反国家法律、政策。
商业银行概述①含义:指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构。
②组成:我国商业银行以国有独资银行和国家控股银行为主体,是我国金融体系中最重要的组成部分③主要业务:存款业务基础业务贷款业务主体业务是商业银行营利的主要来源、结算业务④其它业务:债券买卖和兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱业务等商业银行的经营目标与主要业务?商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构。
主要业务:①存款业务--基础业务,商业银行开展其他业务的基础。
②贷款业务--主体业务,商业银行营利的主要来源。
③结算业务。
计算公式:利息=本金×利息率×存款期限③影响因素:本金、利息率水平、存款期限在我国,存款利息收入要按规定的税率向国家缴税。
高一政治教案设计5篇
高一政治教案设计5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以增长能力经验。
感谢您的阅读,以下是小编带来的高一政治教案设计内容,希望能帮助到您!高一政治教案设计1一、教学目标1、知识目标①通过学习,使学生识记主要的消费心理,并理解应怎样看待、评价各种消费心理。
②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识,模拟一份家庭消费计划,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度及价值观目标克服消极的消费心理因素,树立正确的消费观念,做一个理智的消费者。
二、重点难点重点:树立正确的消费观的原则难点:从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害三、教学过程(一)导入新课首先导入课我通过歌曲我赚钱了进行导课,让同学们知道我们每个人都要消费,我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。
这样导入能调动学生的兴趣。
(二)授新课(1)消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行,最时尚,大家都在买的苹果4.(从众心理)2.尽显自我,有个性的手机(求异心理)3.买高档的,如:苹果6(攀比心理)4.根据实力,买实用性的(求实心理)探究活动一:这些消费心理引发的消费有什么特点,评价(利,弊),态度经过学生讨论,小组代表争先发言,在教师的启发、引导下完成了这个表格。
自主探究:亲爱的同学,请你根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习。
相信你一定行!消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时,主要采取例子,让同学们通过讨论,分析问题,然后教师进行指导,归纳的方式来进行。
并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。
](2)做理智的消费者材料:小明的父母都是政府工作人员。
高一政治的教案(精品8篇)
高一政治的教案(精品8篇)高一政治的教案篇1教材分析《课程标准》要求:知道公民享有的政治权利和义务,政治生活的内容和特点。
本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握在法律面前一律平等、权利与义务的统一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
本课主要解决两个问题:政治权利义务是什么?怎样行使政治权利与义务?学生分析公民的基本权利和义务这个知识点,学生初中就已经学过,但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中,两个概念不同,要求也不一样,在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。
根据学生年龄特点,这一框的教学可以使用讨论式教学,让学生发表自己的观点,增强学生学习兴趣,提高学生理论联系实际的能力。
教学目标【知识目标】知道公民享有的政治权利,应该履行的政治性义务,参与政治生活需要把握的基本原则。
【能力目标】培养学生分析问题,参与政治生活的实践能力,通过了解公民的基本权利和义务等知识,使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利,怎样履行自己的政治性义务。
【情感、态度、价值观目标】培养学生的公民观念,使学生认识到在人民当家作主的国家,公民依法享有的政治权利、履行的义务,激发学生的主人翁精神。
教学重点与难点重点:公民的政治权利和义务。
难点:正确理解公民的权利与义务统一性原则。
教学方式讲授式教学与讨论式教学相结合。
教学用具PowerPoint课件和传统的教具。
教学过程【课前探究】1.组织学生通过网络下载有关公民的政治权利和义务的案例,初步了解教材的相关内容。
2.思考课文中的合作探究题。
【导入新课】教学导言:初中我们已经学过宪法规定:公民的基本权利和基本义务,(具体内容可以引导学生共同回答)这是宪法赋予每个公民应享有的权利和应履行的义务,其中公民胡哪些政治权利,应履行哪些政治义务,怎样参与政治生活。
由此导入新课。
情景营造:大屏幕打出一组图片:公民投票选举,公民应征入伍,奥运健儿获金牌,面对国旗唱国歌;通过网上电子举1报信箱进行举报。
高一政治必修一教案
高一政治必修一教案一、教学目标1.了解政治学的基本概念和基本原理,掌握政治学的基本方法和基本技能;2.理解政治学的基本范畴和基本理论,掌握政治学的基本知识和基本技能;3.掌握政治学的基本研究方法和基本技能,能够运用政治学的基本理论和基本方法进行研究和分析;4.培养学生的政治素养和思想品德,提高学生的综合素质和创新能力。
二、教学内容第一章政治学的基本概念和基本原理1.政治学的概念和特点;2.政治学的基本原理和基本方法;3.政治学的基本范畴和基本理论。
第二章政治制度和政治文化1.政治制度的概念和特点;2.政治制度的分类和比较;3.政治文化的概念和特点;4.政治文化的分类和比较。
第三章政治参与和政治行为1.政治参与的概念和特点;2.政治参与的形式和方式;3.政治行为的概念和特点;4.政治行为的分类和比较。
第四章政治思想和政治制度1.政治思想的概念和特点;2.政治思想的分类和比较;3.政治制度的概念和特点;4.政治制度的分类和比较。
三、教学方法1.讲授法:通过讲解政治学的基本概念、基本原理、基本范畴和基本理论,让学生掌握政治学的基本知识和基本技能;2.讨论法:通过讨论政治制度、政治文化、政治参与、政治行为、政治思想和政治制度等问题,让学生理解政治学的基本概念和基本原理;3.实践法:通过实践活动,如政治实践、政治调查、政治分析等,让学生掌握政治学的基本研究方法和基本技能。
四、教学评价1.课堂表现:包括听课、提问、讨论、发言等;2.作业完成情况:包括课后作业、小组讨论、实践活动等;3.考试成绩:包括期中考试、期末考试等;4.综合素质:包括思想品德、政治素养、创新能力等。
五、教学建议1.加强实践教学,提高学生的实践能力;2.增加案例分析,让学生更好地理解政治学的基本概念和基本原理;3.建立小组讨论和合作学习机制,提高学生的合作能力和创新能力;4.加强评价机制,及时反馈学生的学习情况,促进学生的学习动力和积极性。
人教版高中政治必修1第二单元 生产、劳动与经营第六课 投资理财的选择导学案(3)
第六课投资理财的选择2.6.1 储蓄存款和商业银行一、学习目标(一)知识目标识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务。
(二)能力目标结合自己将一定的存款存入银行,培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质,明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。
(三)情感态度价值观目标帮助学生培养科学合理的生活习惯,建立文明、健康的生活方式,使学生自觉遵守国家的金融制度。
二、学习重点难点存款储蓄的种类、特点;我国的商业银行的主要业务【课前预习案】(20分钟)一、阅读与思考:【课堂探究案】(30分钟)【生活情境一】王奶奶今年73岁,是金河源住宅区的普通居民。
孙子小安今年上高一,跟奶奶住在一起。
小安的父母在外地经营一家服装厂。
前不久,他们寄来了5万元,让王奶奶自己安排。
面对这5万元,王奶奶不知道怎么办才好。
1.假如你是小安,会给王奶奶提出怎样的建议?并说明理由2.王奶奶听了小安的建议决定把钱存起来,她可以将这笔钱存到哪里?王奶奶要用钱时又拿什么去取回?取款时,银行只归还本金吗?还有什么?存款是不是只是为了获得利息,还有哪些其他目的?【生活情境二】小安来到了离学校不远的中国农业银行,开始办理存款业务了。
工作人员问他:要存哪种形式?小安不知该存哪种。
工作人员于是向小安分别介绍了活期和定期存款的特点。
3、你知道工作人员都介绍了哪些内容?(可列表对比)从银行取回多少钱?5、第十二届全国人民代表大会第四次会议今天(5日)上午在北京人民大会堂开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。
李克强在报告中指出:2015年末居民储蓄存款余额增长8.5%,新增4万多亿元。
对此小安认为存款储蓄的增加说明我国经济发展,人民收入增加,所以储蓄存款越多越好。
你是否赞同他的观点?加以分析说明。
【生活情境三】小安在回家的路上看到中国建设银行的广告是:“要住房,找建行。
投资理财教案
课题
投资理财的选择
说课人
课时安排
教
材
分
析
本课教材内容的地位和作用
本课是人教版高一政治必修课第六课的内容。经过之前的学习,学生已经认识到企业是现代社会创造社会财富的主要场所。而企业的设立,经营和发展需要资金,这些资金从哪里来?这就涉及企业的融资问题。对于资金需求者来说,是融资;对于资金提供者来说,则是投资理财。因此,本课教材从融资的另一面——投资理财入手,向学生介绍有关个人投资理财的方式和做法,让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段,增强学生经济意识。因此这一课是第二单元的落脚点和归宿,对提高学生参与经济生活的能力具有重要的地位。
(2)银行能够掌握和反映社会经济活动的信息,为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据。(气象站)
(3)银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理,优化产业结构,提高经济效益。(调节器)
小结(略)
第二框股票、债券和保险
一、高风险、高收益同在——股票
对股票知识的学习可围绕以下问题引导学生学习:
我国债券市场相对于股票市场来说更加规范。股票市场经常会出现些如公司虚报业绩以求吸引投资者、恶意控制股票升降等现象,更增添了几分风险。所以买债券从各方面来说都不失为一种较好的投资方式,“债券、债券,赚钱稳不变”
通过对股票债券的学习,对比这两种投资方式:
股票
债券
性质
入股凭证
债务证据,限期偿还
偿还方式
股金不能退,只能出售股票
【教学过程】:
一、便捷的投资——储蓄存款
1、存款的含义及目的
(1)含义:让同学们根据已有生活经验说出心中大致和已有的对储蓄的认识,在抒发己见的过程中找到关键词:个人的、储蓄机构、以存折或存单为凭证、银行会还本付息。然后逐步引导和讲解储蓄行为的发生完整过程。
高一政治必修一教案范文6篇
高一政治必修一教案范文6篇高一政治必修一教案范文6篇教学不仅仅是传授知识,更是培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。
下面是小编为大家整理的高一政治必修一教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高一政治必修一教案篇1一、教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”(二)主要学习内容:1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济、政治决定,并反作用于经济、政治,不同文化的作用,影响是不同的。
二、学生分析:在高一思想政治课的两个模块中,学生分别了解了经济、政治的基础内需,并在前一框题中懂得了文化的含义,对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识,但对三者的关系的理性认识基本上是空白。
三、设计思想(一)教学理念:教学内容生活化,让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化,让学生能在课堂上体验所学的内容(二)教学原则:理论与实际相结合,发挥学生作为学习主体的作用,自主学习(三)教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果四、教学目标(一)知识目标:1、识记文化与经济、政治的关系2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融(二)能力目标:提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力(三)情感、态度与价值观目标:1、培养学生重视自身文化素质的意识2、理解文化的地位和作用,培养为增强综合国力贡献力量的意识五、教学重点和难点:文化与经济、政治的关系六、教学过程:教学内容学生活动1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域导入新课:引导学生阅读P9材料,并思考所提问题。
点评:人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用阅读材料,积极思考并讨论问题开门见山直奔主题请学生推荐对自己影响力或最喜爱的文化活动或文艺形式积极发言体会“政治课内容就在我身边”,锻炼学生的语言表达能力,并过渡到下一步内容2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响①经济是基础;政治是经引导学生阅读P10“专家点评”,并思考所反映的问题。
人教版高一政治教案一等奖
人教版高一政治教案一等奖1、人教版高一政治教案一等奖一、教学设计说明:作为政府权力行使的三个环节之一的执行环节——依法行政,体现了政府对人民负责的原则。
本节设计主线是让学生通过两段情景材料谈谈对政府工作人员的这种做法的认识,探究对政府的这种不作为对人民群众、对政府自身、对整个社会所带来的危害,使学生加深对依法行政的重要性的认识。
同时提出让学生思考如何提高政府的依法行政管理水平以及政府如何做到审慎用权科学民主决策。
主要内容是学习依法行政的原因和意义以及如何提高行政管理水平、依法行政的具体要求、政府如何科学民主决策等。
二、研讨主题:新授课中学生自主合作探究的运用。
三、课堂评价:1、学生参与度:由于学生已在前一天晚上对本课的自主探究学案做了预习,因此学生课堂参与度较高。
2、问题设计:设计编排合理,在课本基础上对梯度思考有所改进,对学生能力的培养有所提高。
3、教师引导:新课导入自然顺畅,但在探究问题的过程中缺乏向纵深发展。
4、课堂对话:教师富有亲和力,注重师生互动,课堂气氛融洽。
5、知识落实:梯度思考回答问题合理,正确性高。
注重知识的落实与巩固。
学生记忆较快。
6、总体评价:从教学过程来看,学生掌握知识的情况较好,识记熟练,探究问题的意识较强,但学生探究时的问题引导有偏离主题的现象。
四、课后反思:1、成功之处:教学设计符合学生的实际,通过情景导入,课堂自然顺畅,学生巩固落实较好。
最后知识体系构建符合本课的主旨。
2、个人特色:自主学案编排合理,导入自然。
教学设计符合学生实际,课堂互动效果好。
3、存在问题:课堂注重教师与学生的'交流,虽有探究意识,但学生小组在探究中的作用没有得到充分发挥。
在探究过程中,探究任务没有想纵深发展,不能很好地体现难点突破。
4、对研讨主题的反思:在课堂上进行探究,事先一定要学生自主预习,课堂上留给学生足够的探究时间,引导学生讨论的时候,必须要有重点,有针对性。
2、人教版高一政治教案一等奖一、教材分析本节课是人教版高中政治必修二《政治生活》第二课第四框题的教学内容。
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第六课投资的选择一、新课标要求解析银行的存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等汇报形式,说明不同的投资行为。
二、教育教学目标:(1)知识目标(一)识记:①储蓄存款的含义以及我国的主要储蓄机构②利息的含义③款储蓄的基本类型④储蓄作为投资方式的特点⑤商业银行的含义及我国的主要商业银行⑥股票的含义、特点⑦股票投资收入的来源⑧债券的含义、种类和特点⑨商业保险的含义、种类和特点⑩订立保险合同的原则(二)理解:①存款利息的计算②商业银行的主要业务③债券、储蓄、股票、保险等各投资方式的流动性、风险性、收益性方面的特征。
(三)运用:根据债券、储蓄、股票、保险各自的特点,安排一项综合投资计划。
(2)能力目标:①能概括出不同投资方式的特点,概括金融活动在国民经济和个人生活中具有的作用,②能利用基本知识分析不同条件下如何投资更有利。
③能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
(3)情感、态度、价值观目标:①培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。
经济建设需要大量资金,积极参加各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家级就建设。
因此,要从国家角度,从经济建设角度认识投资的意义。
②培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资、合理投资,能增加个人财富、提高个人生活水平。
因此,要积极学习相关知识,“以钱生钱”,任人们的生活更加富足、美好。
二、重点、难点本课的重点也是本课的难点共有四个:1、存款储蓄:讲清以下几点:①存款储蓄的含义;②我国的储蓄机构;③利息的变动以及影响因素;④我国存款储蓄的种类2、我国的商业银行:讲清以下几点:①商业银行的含义和类型;②商业银行的主要业务;3、股票:讲清以下几点:①股票的性质;②投资股票的收入;4、债券:讲清以下几点:①债券的含义;②债券和股票的异同;③债券的种类;5、保险:讲清以下几点:①保险的含义;②商业保险的分类;三、教学方法设想:1、运用比较法,理解债券、股票、保险的异同点。
2、运用辩证的方法,全面地理解各种投资方式的优缺点。
3、理论联系实际,制定各种理财方案。
第一框题储蓄存款和商业保险一、知识要点1、储蓄存款(1)储蓄存款的含义、目的以及我国的主要储蓄机构;(2)利息的含义、计算方法、变化的影响;(3)储蓄存款的种类(4)各类储蓄的投资特点2、商业银行(1)商业银行的含义(2)商业银行的主要业务(3)贷款业务分类以及商业银行贷款原则二、课前预习1、储蓄存款,是指个人将属于其所有的存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或者存单作为凭证,个人存折或者存单可以支取存款的,储蓄机构按照规定支付存款的活动。
2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、以及等依法办理储蓄业务的机构3、利息是人们从储蓄存款中得到的,它是银行因为而支付的报酬。
4、利息计算公式为:。
5、目前我国的储蓄主要有和两大类。
6、与相对应,因为银行的高,储蓄存款比较安全,风险较低。
但也存在着的风险。
7、在我国,吸收存款最多的金融机构是。
8、商业银行是指经营、、等业务,并以为主要经营目标的。
9、我国金融体系中最重要的组成部分是:。
10、商业银行的基础业务是,它的主体业务是,商业银行营利的主要来源是。
三、检测练习:(一)单项选择题1、股份制商业银行的主要经营目标是A管理人民币流通B管理国家外汇储备C增加存款和扩大贷款D获得银行利润2、信用卡的使用体现的银行的业务活动是A.发行货币B发行债券C.转帐结算D.调节利率3、公民存款储蓄的直接目的是A、为了更好地消费B、为了获得利息C、支援现代化建设D、养成良好的消费习惯4、我国城乡居民积极储蓄的事实说明A、我国对居民储蓄存款的政策和原则,调动了居民储蓄存款的积极性B、通货膨胀,居民手中的货币太多C、储蓄获利增加,收益率高D、我国已跻身发达国家水平,居民收入增多5、最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是、A、发行国债B、定期储蓄C、活期存款D、保值储蓄(二)不定项选择题6、2005年,中国人民银行决定再次提高金融机构存贷款利率。
这一措施的作用在于A从宏观上调节社会经济活动B激发单位和个人储蓄的积极性C鼓励生活消费,促进商品销售D减轻国有企业的债务负担D.巨大的存款余额从根本上保证了工商银行对西部大开发的支持7、目前,我国商业银行体系中主要有中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行和交通银行五大国家级商业银行。
它们尽管各自的职能不同,但其共同的职能有A组织和供应信贷资金B吸收存款发放贷款办理结算C对企业的生产经营活动进行监督和管理D管理人民币流通8、中国工商银行全力支持西部大开发,重点支持西部地区基础设施建设,特别要将省会城市间和大中城市间的干线公路项目、邮电通讯、石油、天然气、电力等大型能源项目作为重中之重。
截至目前贷款已达67亿元。
材料表明A.支持西部大开发是中国工商银行的主要职能B.中国工商银行为我国的经济建设筹集资金C.银行对国民经济的发展具有重大作用D. 中国工商银行以追求银行利润为主要经营目标9、我国的邮政储蓄A、主要受理以个人名义的定期、活期存款B、主要受理企业、事业单位的存款和转账C、吸引的储蓄存款由邮政部门作信贷资金D、既方便了群众的存款和取款,又更广泛地吸收了社会闲散的资金10、公民适量的存款储蓄A、是一种投资行为, 目的是为了取得利息B、能够为国家积累资金, 支援现代化建设C. 抑制了家庭消费水平,制约了国家财政政策的顺利实施D. 有利于培养科学合理的生活习惯建立文明健康的生活方式(三)辨析题11、开征利息税有利于国家,不利于个人。
参考答案:1.D2.C3.B4.A5.C6.AB7.ABC8.BC9.AD 10.ABD 11.(1)开征利息税能增加国家财政收入,还能扩大消费需求,拉动经济增长。
(2)开征利息税,减少了高收入、高存款者的利息收入。
但这些税款主要用于国企下岗职工、离退休人员的生活补贴和提高低入者的收入等,对这部分人是有利的。
第二框题股票、债券和保险一、知识要点1、股票(1)股票的含义和特点及股东的基本权利;(2)股票投资收入的来源及股票投资的特点;(3)股票市场的作用;2、债券(1)债券的含义和特点;(2)国债的含义和特点;(3)金融债券的含义和特点(4)企业债券的含义和特点3、保险(1)商业保险的基本含义和功能(2)商业保险业务的基本类型和新发展(3)订立商业保险合同的原则二、课前预习1、股份有限公司筹集资金的方式有:,,等。
2、股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的,代表其对股份公司的所有权。
它包括:参加股东大会、、参与、收取等。
3、股票收入包括两部分:一部分是:;另一部分是:。
4、股票市场的见了和发展,对搞活,提高,筹措,促进,具有重要意义。
5、债券是一种,即的债务凭证,承诺。
6、目前在我国,根据不同,债券可分为、和。
7、商业保险,是指根据合同规定,向支付保险费,对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的承担赔偿保险金责任,或者当或者达到合同约定的年龄期限时,承担给付保险金责任的行为。
8、投保人和保险人应但遵循、、的原则,订立保险合同。
三、检测练习(一)单项选择题1、下列选项对股票认识正确的有( )A、股票是有限责任公司发给股东的入股凭证B、股票是股份公司的股东取得股息的一种有价证券C、持有股票的人就是股份公司的董事D、股东凭股票定期从股份公司取得的收人称作利息。
2002年5月31 日,以中国工程院院土袁隆平名字冠名的“袁隆平农业高科技股份有限公司”在深交所上市发行。
袁隆平拥有该公司250万股股权,占总股本2.38%,成为公司第四大股东。
据此回答2-3题:2、袁降平将( )A、出任公司董事长B、以自己所持股份的数额,对公司承担有限责任C、有资格聘任总经理D、担当公司法人代表3、股份有限公司最基本的特征是( )A、将资本分为等额股份B、股票可以自由转让C、所有股份有限公司的股票都能上市交易D、它可以向社会公开募股集资4、假如某人在上海证券交易所购买了某公司上市股票1000股,每股面值9元,其预期可以获得每年6%的股息,而当时银行存款的年利息为5%。
如果没有其他因素的影响,一年后,该投资者的1000股的股票价格应该是( )A、10.8元B、12元C、10800元D、12000元5、某股份公司向社会发行股票和债券,股票与债券的主要区别是A 股票是有价证券,债券仅是一种债务凭证B 购买者与公司的实际经济关系不同C 股票可以买卖,债券只能到期还本付息D 股票收益总是大于债券收益6、国库券是中央政府代表国库发行的债券,主要用于A 为国家大型基本建设筹集资金B 为国有企业筹措经济建设资金和技改资金C 为下岗职工生活提供保障D 弥补国库暂时行不足,平衡财政收支7、近几年我国不断增发国债,主要用于在建的国债建设项目、西部开发项目、重点企业技术改造,以及南水北调、京津水资源保护工程、农村基础设施和教育等方面设施的建设。
对此正确的认识有A、增发国债会增加货币投放量易引起货币贬值B、国债发行越多越有利于经济稳定发展C、增发国债能直接提高人民生活水平提高D、适度增发国债有利于拉动经济的发展8、居民张某在购买政府国债和到银行储蓄这两者间,选择了前者,这主要是因为A、政府债券是以国家信誉和财力作担保,有信用度B、政府债券可以取得定期的股息与红利等补偿受益C、政府债券发生意外损失可以得到相应的保险补偿D、政府债券利息水平高于同期银行存款利率9、从家庭理财来看,保险是所有理财工具中最具投资和保险双重功效的防护性产品。
这里的保险:A 是建立在商业原则基础上的B 以解决大多数人的共同需要为目的C 以保障基本生活水平为原则D 其保费由国家、企业、个人共同承担(二)不定项选择题10、投保人与保险人订立合同时,应遵循的原则是A、公平互利B、协商一致C、自愿订立D、共担风险11、决定证券收益大小的因素有A、证券价格的涨落B、证券持有者的素质C、国家对证券市场的扶持力度D、企业的生产经营状况12、公民购买国债所获得的利息收入A、属于按生产要素分配B、属于按劳分配C、必须依法交纳个人所得税D、不必交纳个人所得税13、股票是所有权证书,债券是收益证书,这说明二者A、都是证书,性质相同B、都是有价证券C、都是能获得一定收益的金融资产D、都是集资者给投资者发放的投资证书14、王先生是典型的中国小康家庭,在一国有企业工作,企业为他办理了医疗保险,他自己又到保险公司为妻子和女儿办理了医疗保险,这两种医疗保险的区别是A、前者保险费用由国家、企业承担,后者完全由个人承担B、前者给付标准低,后者给付标准高C、前者的购买由国家和有关方面统一规定,后者由投保者自主决定D、后者的保险范围比前者窄(三)简答题:15、小张是上高三的中学生,其父母先后下岗,单位一次性补给他们3万元的下岗费,已在一家外资企业找到工作的母亲建议用这笔钱购买股票,已经开出租车的父亲主张购买国债,上了年纪的爷爷却主张购买保险,小张则希望将这笔钱存到银行里,以便自己即将上大学用。