“为辛弃疾写推荐词”综合性学习活动试题及答案
2020-2021语文4课时分层作业6辛弃疾词两首含解析
2020-2021学年人教版语文必修4课时分层作业6辛弃疾词两首含解析课时分层作业(六）［基础运用层］1．对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是()A．水随天去秋无际．际：边际B．鲈鱼堪脍．脍：把鱼、肉切细C．赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看D．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量D[“饭”是名词用作动词，吃饭。
］2．下列语句中,加点的词的解释无误的一组是()A.错误!B。
错误!C.错误!D。
错误!A［B项，“断鸿"指失群的孤雁；C项，“风流"指英雄业绩；D项，“榭”指建在高台上的房子。
］3．古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列语序没有倒装的一项是(）A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处(《永遇乐京口北固亭怀古》）B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关(《书愤》）C．早岁那知世事艰，中原北望气如山(《书愤》）D．故国神游，多情应笑我，早生华发(《念奴娇赤壁怀古》)B[A项，应为“千古江山，无觅英雄、孙仲谋处”；C项，应为“早岁那知世事艰，北望中原气如山”;D项,应为“神游故国，应笑我多情、早生华发"。
］4．对下列词句中运用典故的作用的理解，不正确的一项是()A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处.(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐导致失败的事实,警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张）D．凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇,表明自己的壮心不已和报国无门的悲愤）B[B项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概"。
]5．下列有关文学常识的表述，正确的一句是（)A．辛弃疾，字幼安,号稼轩，宋朝爱国词人.与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。
B．辛词热情洋溢,慷慨悲壮。
笔力雄厚,艺术风格多样，而以豪放为主。
“为辛弃疾写推荐词”综合性学习活动试题及答案
“为辛弃疾写推荐词”综合性学习活动试题及答案
本文是关于“为辛弃疾写推荐词”综合性学习活动试题及答案，感谢您的阅读！
阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
【材料】
①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后，他在危难之际率五十骑直阐五万人的叛军大营，生檎叛将张安国。
任湖南安抚使期间，辛弃痰亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长速八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
【示例】李白推荐词――他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。
他就是他，独一无二的诗仙。
【答案】示例：他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。
他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。
《美芹十论》，洞悉纷乱政局。
豪放诗词，光耀千古文坛。
他就是他，一代英才辛弃疾!(6分)
(能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括，文
句通顺的，能4分；文辞较优美的，给5分；文辞优美的，给6分。
) 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
语文综合性学习测试题及答案
语文综合性学习测试题及答案一、选择题1. 下列词语中，读音完全正确的一组是：A. 倔强（juè jiàng）B. 箴言（zhēn yán）C. 蹒跚（pán shān）D. 恣意（zì yì）答案：D2. 根据题目所给的语境，下列句子中没有语病的是：A. 他虽然年轻，但经验丰富。
B. 他因为年轻，所以经验丰富。
C. 他年轻，所以经验丰富。
D. 他年轻，但经验丰富。
答案：D3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
答案：A二、填空题1. 请填写下列诗句的上一句或下一句。
- “海内存知己，________。
”答案：天涯若比邻- “________，病树前头万木春。
”答案：沉舟侧畔千帆过2. 请根据题目所给的语境，填写合适的成语。
- 他虽然失败了，但仍然________，继续努力。
答案：锲而不舍三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
春天的早晨，阳光明媚，万物复苏。
小草在微风中轻轻摇曳，小鸟在枝头欢快地歌唱。
孩子们在草地上追逐嬉戏，老人们在长椅上悠闲地聊天。
这是一个充满生机与活力的早晨。
1. 短文中描述的是哪一个季节的景象？答案：春天2. 短文中提到的“万物复苏”是什么意思？答案：指春天到来时，自然界的植物和动物都开始生长和活动。
3. 根据短文内容，描述一下孩子们和老人们在做什么？答案：孩子们在草地上追逐嬉戏，老人们在长椅上悠闲地聊天。
四、作文题请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
答案：略（作文题需要学生根据自己的理解和想象来完成，此处不提供具体答案。
）五、古诗词鉴赏阅读下面的古诗词，回答问题。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1. 这首诗的作者是谁？答案：李白2. 这首诗表达了作者什么样的情感？答案：表达了作者对故乡的深深思念之情。
高中语文第二单元6辛弃疾词两首习题含解析4
辛弃疾词两首一、课内精读（一)阅读下面的宋词,完成第1～2题.水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际.遥岑远目，献愁供恨,玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里,江南游子.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪？1.下列对这首词的理解分析,不正确的一项是（)A.“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人远看之景，天水交融,气象阔大。
B。
“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”运用了拟人、排比和比喻的修辞手法写山，生动形象.C。
开头两句是纯粹写景，至“献愁供恨”三句，点出“愁”“恨”两字,感情由平淡渐趋强烈。
D.“把吴钩看了,栏杆拍遍，无人会，登临意”是直抒胸臆，此时作者思潮澎湃，心情激动。
项,没有运用排比。
2.在这首词中,作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的?请分析说明。
等自然景物的描写,营造出一种凄清的意境，以烘托“登临意”。
②又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意".③再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的情感。
“登临意”是这首词的核心,登高望远，怀乡忧国，英雄无用武之地。
词人为了表达这种思想情感,先写登临后所观之景,再直接写自己的行为，最后用一连串的典故暗示。
能结合词的内容分析即可。
（二）阅读下面的宋词,完成第3~4题。
永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？3。
下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是(）A.“千古江山”四字贯通古今，“千古”是时代感，照应题目“怀古"；“江山”是现实感,照应题目“京口北固亭”。
辛弃疾词两首练习及答案
《辛弃疾词两首》练习出题人：梁之璐做题人：张玉审核人：王碧华时间：40分钟[基础演练]1．下列词语中划线字，读音全部正确的一组是()A．稼轩(xuān)仿佛(fú) 涔涔(cén) 鲈鱼堪脍(kuài)B．玉簪(zān) 无觅(mì) 金戈(gé) 封狼居胥(xū)C ．嘉许(jiā) 江堤(dī) 菜羹(gěng) 排难解纷(nàn)D．寥落(liáo) 尽管(jìn) 仓皇(huáng) 舞榭(xiè)歌台2．下列词语中没有错别字的一组是()A．揾泪南渡气吞万里遥岑远目 B．愤概断鸿玉簪螺髻脍炙人口C．流年理睬谋取利益胪鱼堪脍 D．频繁祭祀鸠占雀巢栏杆拍遍3．下列句子中不含诗句倒装的一项是()A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝 B．多情应笑我，早生华发C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 D．故国不堪回首月明中4．下列语句中划线词的解释无误的一项是()A．楚天千里清秋(古人泛称南方的天空)遥岑远目(小而高的山)B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀) C．无人会，登临意(理解，明了)休说鲈鱼堪脍(捉鱼网)D．赢得仓皇北顾(落得) 舞榭歌台(楼台)5．下列语句中划线词的解释有误的一项是()A．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
(流风余韵)B．元嘉草草，封狼居胥。
(草率出兵)C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
(千年)D．元嘉草草，封狼居胥。
(封闭山界，禁止人们上山)6．下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是()A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
D．知否，知否？应是绿肥红瘦！7．下列有关文学常识的表述正确的一句是()A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。
与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。
辛弃疾 参考答案
辛弃疾参考答案辛弃疾是中国历史上著名的文学家和词人，他的作品深受人们的喜爱和推崇。
他的词作风清新脱俗，情感真挚深沉，表达了他对人生和社会的思考和感慨。
辛弃疾的词作品中融入了他对世事变迁的观察和对人性的洞察，这使得他的作品具有了一定的深度和内涵。
辛弃疾的作品中常常流露出对人生的思考和对命运的反思。
他在《青玉案·元夕》中写道：“今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
”这首词表达了辛弃疾对往事的怀念和对岁月流转的感慨。
他通过描绘元夜的景象，将自己的情感与时间的推移相结合，表达了对逝去的时光和人事的留恋之情。
这种对人生的思考和对命运的反思贯穿于辛弃疾的作品中，使得他的词作更加具有深度和内涵。
辛弃疾的作品中还常常流露出对社会现实的观察和对人性的洞察。
他在《青玉案·多情自古伤离别》中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
”这首词描绘了一个离别的场景，通过描写主人公的多情和对离别的伤感，辛辣地批判了社会上的虚伪和冷漠。
他通过对人性的洞察，抨击了人们对感情的冷漠和对离别的无动于衷。
这种对社会现实的观察和对人性的洞察，使得辛弃疾的作品更加具有思想性和艺术性。
辛弃疾的作品中还常常流露出对国家和民族的关怀和热爱。
他在《青玉案·凤凰台上凤凰游》中写道：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
”这首词表达了对国家兴衰的关注和对历史的思考。
他通过描绘凤凰台上的凤凰游，表达了对国家的期盼和对民族的热爱。
他通过对历史的思考，警示人们要珍惜现在的幸福和和平，不忘国家的兴衰和民族的荣辱。
这种对国家和民族的关怀和热爱，使得辛弃疾的作品更加具有了一定的深度和内涵。
总的来说，辛弃疾的作品具有深度和内涵。
他的词作风格独特，情感真挚，通过对人生、社会和国家的思考和观察，表达了他对世事变迁的思考和对人性的洞察。
辛弃疾的作品不仅是文学艺术的杰作，更是对人生和社会的思考和感慨。
2019_2020学年高中语文2.6辛弃疾词两首作业与测评(含解析)新人教版必修4
第6课辛弃疾词两首基础积累运用限时：15分钟1．下列语句中加点词的解释有误的一项是(3分)( )A．廉颇老矣，尚．能饭否(还)B．元嘉草草．．，封狼居胥(草率、轻率)C．千古．．江山，英雄无觅孙仲谋处(长远的年代)D．元嘉草草，封．狼居胥(封闭山界，禁止人们上山)答案 D解析封，筑土为坛以祭山神。
2．在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中不属于倒置语序的一项是(3分)( )A．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？B．七八个星天外，两三点雨山前C．多情应笑我D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路答案 A解析B项，现代汉语语序应为“天外七八个星，山前两三点雨”；C项，现代汉语语序应为“应笑我多情”；D项，现代汉语语序应为“望中犹记，四十三年，扬州路烽火”。
3．下列词句所运用的修辞方法不同于其他三项的一项是(3分)( )A．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
答案 B解析B项是比喻，其他三项是借代。
A项，“红巾翠袖”代指女子；C项，“金戈铁马”代指精锐部队；D项，“烽火”代指金兵南侵的战火烽烟。
4．下列对《水龙吟登建康赏心亭》的诗句理解有误的一项是(3分)( )A．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
(眺望远处的山岭，看起来很像美人头上的碧玉簪、青螺髻，却惹人愁恨。
)B．把吴钩看了，栏杆拍遍。
(看刀，是希望使用它以建功立业；可是眼前无事可做，只能无聊地拍栏杆。
)C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？(自己不愿学张翰因思念家乡的莼菜羹、鲈鱼脍而弃官归隐，其言外之意是希望自己能有所作为。
)D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！(可叹可惜的是，年华似水，在国势飘荡之中流逝，树木都老了，何况是人！)答案 B解析B项，“栏杆拍遍”是怀想世事，心中感慨所致，而非无事可做，无聊之举。
5．下列对《永遇乐京口北固亭怀古》的词句理解有误的一项是(3分)( )A．起始“千古江山”四句，借追忆孙权，感叹山河长存、人世沧桑，而言外之意是说：当前无人能力挽狂澜、抵御外侮。
“风流人物”综合性学习活动试题及答案
“风流人物”综合性学习活动试题及答案
在我国历史长河中，曾经出现过无数风流人物。
班里想召开一次有关“风流人物”方面的主题班会，请你参与以下活动。
⑴请你用一句简洁、形象、生动、完整的话为班会拟一个好主题。
⑵请你设计一个具体的方案，看怎样才能开好这次主题班会。
方案要包含开班会的时间、地点、参加人员、会议的内容及程序，凡涉及到主要人名一律用字母表示。
⑶请你协助出一期“话说千古风流人物”主题的黑板报。
黑板报共有三个板块，请仿
照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
第一版：品读古名人名言
第二版：评述古名人功过
第三版：_______________
黑板报第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味, 并写上简单的批注。
名言：_____________________________________
批注：_____________________________________
参考答案：
⑴示例：煮酒论英雄千秋任评说
⑵“略”。
辛弃疾词训练题目
贺新郎 辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。一日独坐停云，水声山色，竞来 相娱。意溪山欲援例者。遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
1、“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想 感情？运用了哪种表现手法？ 2、这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？
1、答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福 平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒 情或寓情于景。
2、答案：不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛 (欢乐)的事。人世间风波远比路途风波险恶得 多。
登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目， 献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南 游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹 如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！
1．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”这三句用了什 么修辞手法？有什么表达作用？
甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今余几？白发空 垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山 多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。 一尊搔首东窗里。想渊明、停云诗就，此时风味。江 左沉酣求名者，岂识浊醪妙理！回首叫、云飞风起。不恨 古人吾不见，恨古人、不见吾狂耳。知我者，二三子。
6．“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是”是 全词的警句，运用了什么修辞手法？试做简要分析。
中考语文名著导读《辛弃疾诗选》精选训练题附答案详析
中考语文名著导读《辛弃疾诗选》精选训练题附答案详析导读一：《青玉案·元夕》问题一：黄州是现在的哪个省份？答案及详析：黄州是现在的湖北省。
黄州，古称黄冈，是湖北省下辖的一个地级市。
辛弃疾是南宋时期的词人，他的《青玉案·元夕》是一首描写元宵节的词作。
在词中，辛弃疾以黄州作为背景，来展现元宵节的喜庆和浪漫。
问题二：《青玉案·元夕》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中的“梧桐”指的是什么？答案及详析：《青玉案·元夕》中的“梧桐”指的是梧桐树。
梧桐树是一种高大的树，叶子像枫叶，枝干高耸直立。
辛弃疾在词中用“梧桐更兼细雨”来描绘黄昏时的景色，表达了浓厚的浪漫情调。
导读二：《青玉案·一年春如旧》问题一：《青玉案·一年春如旧》中的“一年春如旧，花事似年少”表达了什么情感？答案及详析：《青玉案·一年春如旧》中的“一年春如旧，花事似年少”表达了怀旧之情。
辛弃疾通过这句描写将人们对往事的美好回忆与当前的生活嵌合在一起，传达了对年轻时光的记忆和怀念之情。
问题二：《青玉案·一年春如旧》中的“望阑干市，低眉圈里，千古如今耐人寻”是什么意思？答案及详析：《青玉案·一年春如旧》中的“望阑干市，低眉圈里，千古如今耐人寻”意指辛弃疾艰难求索、不甘寂寞的人生态度。
辛弃疾将自己置身于阑干之上，形容自己在世俗之中辗转颠倒，低头思索。
他认为这种艰难求索才是千古可寻的品质，表达了他积极进取的人生态度。
导读三：《青玉案·风雨送春归》问题一：《青玉案·风雨送春归》中的“送春归”指的是什么？答案及详析：《青玉案·风雨送春归》中的“送春归”指的是送别春天，迎接即将到来的夏天。
这首词描绘了春天过去、夏天来临的情景，以及对时光流转的感慨和告别春天的情感。
问题二：《青玉案·风雨送春归》中的“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”表达了什么主题？答案及详析：《青玉案·风雨送春归》中的“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”表达了时光易逝、青春易逝的主题。
根据《辛弃疾词》选择题及解析
根据《辛弃疾词》选择题及解析根据您的要求，我将为您提供一份题目为《辛弃疾词》选择题及解析的文档。
以下是您请求的内容：1. 以下哪首词与《青玉案·元夕》无关？A. 水调歌头·明月几时有B. 定风波·北国风光，千里冰封C. 如梦令·昨夜雨疏风骤D. 剑器动·登金陵饮事解析：选项A、C、D都是辛弃疾的作品。
而《青玉案·元夕》是一首与元宵节有关的词，描述了故事中男女主角凄婉的爱情故事。
因此，选项B与《青玉案·元夕》无关，是正确答案。
2. 辛弃疾的词作品以什么为创作背景？A. 唐代B. 宋代C. 明代D. 元代解析：辛弃疾是宋代文学家，其生活在北宋时期。
因此，答案为B，宋代。
3. 辛弃疾的词作品以何种情感为主题？A. 温柔B. 忧愁C. 快乐D. 好奇解析：辛弃疾的词作品以忧愁为主题，表达了他对国家的忧伤和自己身世的悲凉之情。
因此，答案为B，忧愁。
4. 辛弃疾的作品经常表达出对什么的思考和思念？A. 国家B. 家庭C. 亲人D. 祖先解析：辛弃疾的作品常常表达出对国家的思考和思念，他以忧国忧民、忧患意识为主要创作主题，表达了他对国家和民众的深深思念。
因此，答案为A，国家。
5. 辛弃疾被尊称为什么？A. 词中之王B. 绝世才子C. 词中之狂D. 文豪先生解析：辛弃疾被尊称为"词中之王"，这是对他在词作上卓尔不群的称誉。
因此，答案为A，词中之王。
以上是对《辛弃疾词》选择题的解析。
2018年高中语文人教版必修四：第二单元第6课辛弃疾词两首学业分层测评含答案
学业分层测评(六) 辛弃疾词两首[基础巩固层]1．下列词句中加点的词的解释，无误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 楚天．．千里清秋 楚天：古人泛指南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山B.⎩⎪⎨⎪⎧ 断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种 宝刀C.⎩⎪⎨⎪⎧ 无人会． 会：理解，明了风流．．总被雨打风吹去风流：风度，气质 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台【解析】 B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄的流风余韵；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
【答案】 A2．下列句子中，不是倒装句的一项是( )A ．英雄无觅孙仲谋处B ．多情应笑我C ．烽火扬州路D ．人道寄奴曾住【解析】 A 项，应为“无觅英雄孙仲谋处”；B 项，应为“应笑我多情”；C 项，应为“扬州路烽火”。
【答案】 D3．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是( )A ．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭B ．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎C ．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪D ．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪【解析】 D 项“雪”比喻浪花，没有使用借代。
A 项“羽扇纶巾”代指儒者的装束，“樯橹”代指曹操的水军。
B 项“金戈铁马”代指戎马生涯。
C 项“红巾翠袖”代指女子。
【答案】 D4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中直抒胸臆，借用动作抒发自己报国无门、壮志难酬的悲愤之情的句子是“______________，______________，______________，______________。
”(2)《水龙吟·登建康赏心亭》一词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，以声声哀鸣的孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对远在北方的故乡的思念的句子是“______________，______________，______________。
部编版语文九年级下册第五单元综合素质评价(含答案)
第五单元综合素质评价[时间：150分钟 满分：120分]一、积累和运用(共5小题，计17分)1. 经典诗文默写。
【在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题】(6分)(1)何处望神州？______________________。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(2)______________________，雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)(3)______________________，舍生而取义者也。
(《鱼我所欲也》)(4)以是人多以书假余，______________________。
(宋濂《送东阳马生序》)(5)______________________。
可以一战。
(《曹刿论战》)(6)______________________，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
(弗朗西斯·培根《谈读书》)(7)[2023·西安曲江第一中学八模]《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“______________________，______________________”写出了作者酒醉时仍想着驰骋疆场，在半梦半醒之中仍不忘自己的报国之志。
(8)[2023·陕西改编]临近毕业，同学们不约而同地用“____________________，______________________”［李白《行路难》(其一)］激励对方乐观自信，勇往直前。
阅读语段，完成2、3题。
(4分)人在旅途，要学会取舍。
生命旅程上的岔路尽管有许多条，但实际上只有一条路可走，有所取必有所舍，这是不言而喻的道理。
世间有许多人站在岔口，只是徘徊顾虑，既不肯有所舍，便不能有所取。
世间有许多人已经走上这一条路，又念念不忘那一条路，最终只能无可奈何，悲叹人生苦短。
人生悲剧会发生，就在既不肯舍鱼，又不肯舍熊掌，只在那儿踌躇。
许多人都是这样迷wǎng。
要免除这种人生悲剧，便要认定一个目标，专心致志地向那里走，其余一切都置之度外，这是成功的秘jué，也是免除烦恼的不二法门。
辛弃疾诗歌练习答案
辛弃疾
答案：(1)上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。
(2分) “山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗；“山头来去云”写出了作者的飘然不定的凄苦；“鹧鸪声里数家村”以“鹧鸪”凄凉的叫声表明意境的凄冷，“数家村”写出了环境的“萧瑟”。
(而“潇湘逢故人”传达了作者内心淡淡的欣喜。
答出这一点也可给分) (3分，每句1分)
(2)①使用了对比、用典的手法，(2分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在却漂沦憔悴、落魄江湖的词人形象。
(少年时期1分，现在1分)
②表达了作者壮志难酬、报国无门的痛苦与郁愤。
2023届高考语文复习：综合训练——辛弃疾【有答案】
综合训练----辛弃疾一、语用试题（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。
他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。
他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。
作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样__________，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。
对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。
他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。
所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。
稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。
他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。
他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻__________的政治家。
他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。
真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。
诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能__________。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子，在句式上有何特点？有怎样的表达效果？请简要分析。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。
他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。
历史的风云，民族的仇恨，感情的浇铸，文字的锤打，这一切都在他的胸中翻腾激荡，并一股脑地注入诗词。
他并不想当词人，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。
终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。
像一棵被扭曲、挤压的石缝里的小树，虽然成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。
3．下列各句中的引号，和文中画波浪线的引号作用相同的一项是（）A．总是那么几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？B．儒家不谈鬼，“祭神如神在”，可以说对于切身生活之外都漠然没有兴趣。
辛词二首课后此题
《辛弃疾词二首》课后习题答案一、背诵这两首词，商讨以下各题。
1.试联合作者的经历，剖析《水龙吟》中所抒发的“登临意”是如何的思路？上片的光景描绘创造了如何的境界？2.《永遇乐》一词的要旨归在结句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”上，试联合全词内容，说说你对这个句子的理解。
参照答案：1.他的“登临意”就是这类要去杀敌报国、成立功业的梦想和关于自己怀才不遇、壮志难酬的处境的沉痛和气愤。
词中关于自然光景的描绘，为他的抒怀创造了一种凄凉、空旷的境界。
2.“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”句，是说武将廉颇被撤职后，到了年迈时，赵王又想起用他，就派人前往探视。
看到了廉颇饭量很大，还可以骑马。
作者由此联想到自己，他其实不如廉颇年老，却没有人来过问。
作者在这里运用典故，是以廉颇自况，表达了要北伐抗敌的急迫梦想和报国无路的沉痛、气愤。
这一句集中地表现了全词的要旨。
二、辛词擅长用典。
在这两首词中，作者各用了哪些典故？他借助这些历史故事和历史人物分别表达了什么情思？设题企图：词中的典故是学生理解的难点，本题意在指引学生认识这些典故的主要内容，掌握这些典故与作者所要表达的思想感情之间的关系，熟习诗词顶用典这类特别的艺术手法。
参照答案：辛弃疾在这两首词中，写到的历史人物有：张翰、许汜、刘备、孙权、刘裕、南朝宋文帝、拓跋焘、廉颇。
历史事件有：张翰弃官返乡，刘备歧视许汜，孙权始置京口，刘裕起兵北伐，霍去病出击匈奴，宋文帝北伐失败，拓跋焘成立行宫，赵王使者看望廉颇。
作者经过这众多的历史人物故事，分别表达了对英豪功业的敬慕，对追求享受、轻率从事的行为的批评。
抒发了自己火热的爱国热忱和壮志难酬、报国无路的悲痛与气愤。
（详细剖析见“课文商讨”。
）。
辛弃疾 诗作 练习(答案)
失意英雄泪空流——辛弃疾作品补充练习【自主学习】水龙吟·登建康⑴赏心亭⑵1.简要分析词中划线句的表现手法及所表达的思想情怀。
参考答案：（1）用比喻，将远山比作玉簪和螺髻，写出山的多姿。
（1分）借景抒情，借“献愁供恨”的远山抒发作者的忧愁和怨恨。
（1分）（2）借用典故，（1分）表明作者不肯去追求享受，决心为实现自己抗金复国的理想奋斗到底。
（2分）2.下阕中作者写了哪几个典故?①晋人张翰在洛阳做官，见西风风来，很想吃家中吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便弃官还乡。
②三国时许汜不关心天下大事，只想买田置产。
③引用桓温“木犹如此，人何以堪”的感慨。
3.结合这几个典故，说说作者的思想倾向、人生选择(注意抓住能表现这种倾向，选择的关健词)。
休说——不会轻易离职退隐江湖应羞见——不屑于买田置产贪图享受可惜——怕岁月飞逝，年华老去，报国壮志难以实现4.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情?写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。
抒发作者内心的孤独与痛苦。
5.通读全词，结合作者的经历，分析词中所抒发的“登临意”是怎样的思绪?杀敌报国，建功立业的愿望和对于自己怀才不遇，壮志难酬的处境的悲||痛和愤慨。
【自主学习】西江月⑴·遣兴⑵1．下片在语言上有何特色？（5分）答案：下片语言通俗生动，口语化、散文化，运用了拟人的修辞手法，幽默诙谐，风趣横生，写出了作者的醉态。
2.“近来始觉古人书，信着全无是处”两句词是什么意思？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）答案：表面是说相信古书没有一点好处，实则指古书上尽管有许多“至理名言”，现在却行不通，现实不能让人满意。
（2分）流露出词人对现实的愤激不满之情。
（2分））3.全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人怎样的情感？答案：显然是借酒浇愁，醉中隐含着太多的悲愤、辛酸和无奈。
张孝祥 辛弃疾 习题及答案
一、填空（20题）：1、张孝祥，字（安国），号（于湖居士），（南宋）爱国词人，风格豪雄旷放，近于（苏轼）。
2、辛弃疾，字（坦夫），后改字（幼安），中年后号（稼轩居士）。
3、张孝祥的作品（抗金及感怀）之作居多；而辛弃疾词以（抒发爱国情怀）居多，人称“（横绝六合，扫空万古）”。
其中，（辛弃疾）是宋代存词最多的词人。
4、辛弃疾的《摸鱼儿》被梁启超以“（回肠荡气），至于此极，（前无古人，后无来者）”称誉之。
5、辛弃疾与（苏轼）并称“苏辛”。
6、辛弃疾的《醜奴儿近》所“效者”是（李易安/清照）词，“用浅俗之语，（发清新之思）”。
7、张孝祥《六州歌头》中有“干羽方怀远”，此“干羽”是指（庙堂舞蹈），在此处指（文德教化）。
8、辛弃疾《醜奴儿近》中以鸥鸟相喻，其“欧盟”指（与鸥鸟成为朋友），又喻（隐居）。
9、夏承焘《唐宋词欣赏》中评其为“肝肠似火，色貌如花”的是作品《（摸鱼儿）》。
10、《六州歌头》“羽葆霓旌”，其意为（皇帝仪仗），代指（王师）。
“羽”一作（翠）；“葆”指（车篕）。
11、倩何人，（唤取红巾翠袖，搵英雄泪）。
12、（尽挹西江），细斟北斗，（万象为宾客）。
13、（应念嶺海经年），孤光自照，（肝胆皆冰雪）。
14、把吴钩看了，（欄干拍遍，无人会，登临意）。
15、（千金纵买相如赋），脉脉此情谁诉？16、千峰云起，（骤雨一霎儿价）。
更远树斜阳，风景怎生图画！17、（惜春长怕花开早，何况落红无数）。
春且住。
18、蓦然回首，（那人却在，灯火阑珊处）。
19、（布被秋宵梦觉），眼前万里江山。
20、（休去倚危栏），斜阳正在，（烟柳断肠处）。
二、简答题（一）、《水龙吟》的艺术特色：1、具有豪放而沉郁的艺术风格。
2、“以文为词”，具有散文化倾向。
（结构上层层推进，善于收纵转折。
）3、以文为词的特点还表现在使事用典。
（下阕三处用典。
）（二）、《摸鱼儿》的艺术特色：1、结构上步步转折，层层深入，离而复合。
手法上采用暗示。
2、比兴手法的应用已不限于局部，更不是句譬字喻，而是构成了象征性的体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
【材料】①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后，他在危难之际率五十骑直阐五万人的叛军大营，生檎叛将张安国。
任湖南安抚使期间，辛弃痰亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长速八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
【示例】李白推荐词――他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。
他就是他，独一无二的诗仙。
【答案】示例：他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。
他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。
《美芹十论》，洞悉纷乱政局。
豪放诗词，光耀千古文坛。
他就是他，一代英才辛弃疾!(6分) (能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括，文句通顺的，能4分；文辞较优美的，给5分；文辞优美的，给6分。
)。