八年级物理上册1.1声音是什么同步测试题新版苏科版

1.1声音是什么
一、单选题
1.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）
A. 一切发声的物体都在振动
B. 声音可以在真空中传播
C. 声音在铁轨中比在空气中传播得慢
D. 在空气中声音的速度与光的速度相同
2.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（）
A. 不能传播声音
B. 吸收了声
波 C. 把声音反射回去了 D. 使鼓面停止了振动
3.在月球的表面主要有尘埃,有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，好象上演无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为（）
A.月球表面的岩石受到流星撞击但不发生振动
B.撞击声全被尘埃封闭,没有声音传出
C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质
D.流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到
4.关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 人们能听见地震时产生的次声波
B. 声源振动的幅度越大，音调越高
C. 利用超声波可以除去人体内的结石
D. 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声
5.在校运动会上，田径赛计时员应该（）
A. 看到发令冒烟开始计时
B. 听到发令枪声计时
C. 看到举枪时计
时 D. 看到运动员起跑时计时
6.正咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是
（）
A. 大地——空气——水——鱼
B. 空气——水一一鱼
C. 大地——水——鱼
D. 水——鱼
7.声音在空气中向远处传播的过程中（）
A. 声速一定减小
B. 声能一定不
变 C. 音调一定变
低 D. 响度一定减小
8.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）
A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
D. 不振动的物体也有可能发声
9.关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（）
A. 发声的物体一定在振
动
B. 不振动的物体也能发声
C. 振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声
D. 振动停止，声音的传播也停止
10.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
二、多选题
11.关于声音的发生，下面几种说法中正确的是（）
A. 我们听到声音，说明物体一定在振动
B. 一切正在发声的物体都在振动
C. 振动停止，声音也停
止 D. 振动
停止，发声还将继续一段时间
12.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明声音产生条件的实验现象是哪些（）
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
D.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”可以实现10m内的对话
三、填空题
13.如图所示，是我校一分校的葫芦丝社团使用的葫芦丝，当他们吹葫芦丝时，由于管内空气柱发生
________产生优美的乐声．用手指按住不同的孔，可以听到不同的声音，这主要是改变了声音的________，温度相同时，声音在不同介质中的传播速度是________的（选填“相同”或“不同”），通常情况下，葫
芦丝发出的声音在空气里的传播速度大约是________．
14.声音的传播需要________，在真空中________传播（选填“能”或“不能”）；同一声音在经历不同介质传播过程中________不变（选填“频率”“振幅”或“速度”）．
15.上课的铃声响了，铃声是由于铃的________产生的，铃声是靠________传入耳中的.
16.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________.
17.新一轮冷空气南下，大风吹得路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线________而产生的，我们听到风声是由________传到耳朵的。

将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声吓跑，表明除了气体，________也能够传声。

18.如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音响度会变________（选填“强”或“弱”）；其声音是通过 ________ 传入人耳的.
四、解答题
19.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？
20.小华在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次，他还发现，火车进山洞前的一瞬间要鸣笛一次。

小华恰好坐在车尾，从听到鸣笛声到车尾出洞，小华共数出84次车身
振动，所用时间是1min45s。

若车身总长175m，每节铁轨长12.5m，山洞的长度是多少？当时火车的速度是多少？（设火车一直匀速直线行驶，声音在空气中的传播速度为340m/s）。

五、实验探究题
21.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，________．
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，________．
（3）此实验说明了________．
六、综合题
22.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺。

（1）悠扬的笛声是空气________产生的。

（2）声音在水中的传播速度________（填大于、等于或小于）在空气中的传播速度。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】B
二、多选题
11.【答案】A,B
12.【答案】B,C
三、填空题
13.【答案】振动；音调；不同；340m/s
14.【答案】介质；不能；频率
15.【答案】振动；空气
16.【答案】3000；声音不能在真空中传播
17.【答案】振动；空气；液体
18.【答案】弱；空气
四、解答题
19.【答案】能说明声的产生条件的实验现象是乙和丁；实验现象甲说明声音传播需要介质；实验现象丙说明不同长度的空气柱振动时发出的声音的频率不同。

20.【答案】解：火车的速度v= =10m/s；
∵v= ，
∴听到鸣笛声的时间t1= =0.5s，
在听到鸣笛声之前车行驶的距离：s2=vt1=10m/s×0.5s=5m，
山洞长度L洞=s+s2﹣s1=1050m+5m﹣175m=880m．
答：山洞的长度为880m．火车行驶的速度为10m/s；
五、实验探究题
21.【答案】（1）电铃声逐渐变小（2）电铃声逐渐变大
（3）声音不能在真空中传播
六、综合题
22.【答案】（1）振动
（2）大于。