初级社会工作：实务辅导资料(二十)

合集下载

社会工作实务(初级)

社会工作实务（初级）
一、接案的步骤及核心技巧接案阶段主要工作和步骤主要工作和步骤包括：了解了解服务对象的求助原因原因和求助过程过程、初步评估评估服务主要工作和步骤了解原因过程评估对象的问题决定问题、决定接案、订立协议。问题决定是否接案订立接案订立初步协议协议（一）接案前的准备什么是接案？ 1、什么是接案？基础和起点。接案是助人社会工作实务过程的第一步第一步，是整个助人过程的基础和起点基础和起点第一步成功的接案是社会工作助人活动的前提前提。成功的接案前提 2、了解服务对象的来源和服务对象的类型（1）了解服务对象的来源(三种类型) ）了解服务对象的来源( 一是主动求助者主动求助者二是由他人介绍机构转介他人介绍或机构转介他人介绍机构转介来的三是由社会工作者社会工作者通过外展工作外展工作，而成为服务对象的。社会工作者外展工作（2）认定服务对象的类型一是自愿型自愿型服务对象自愿型二是非自愿型非自愿型服务对象非自愿型（3）现有服务对象与潜在服务对象现有服务对象现有潜在服务对象潜在（4）了解服务对象的求助过程 3、做好面谈的准备并拟定初次面谈提纲、研读：了解、了解；走访走访：了解、了解（1）服务对象资料准备研读）服务对象资料准备。研读走访（2）在资料准备和了解服务对象来源和类型的基础上拟定初次面谈的提纲。提纲的内容包括：介绍介绍——简要说明简要说明——介绍介绍——征求征求——询问介绍简要说明介绍征求询问
第三节计划
一、服务对象的构成
Hale Waihona Puke 二、制定服务对象的原则三、制定服务计划的方法
目的与目标关注的问题与对象服务计划的构成介入的方法和介入行动（一）要有服务对象的参与（二）要尊重服务对象的意愿（三）详细和具体（四）计划要与工作的总目的，宗旨相符合

社会工作实务(初级)知识汇总

第一章社会工作实务的通用过程1．1接案成功的接案是社会工作助人活动的前提。

1．1．1接案的步骤及核心技巧接案阶段的主要工作和步骤包括：了解服务对象的求助原因和求助过程、初步评估服务对象的问题、决定是否接案、订立初步协议。

1．1．1．1接案前的准备接案是指当服务对象遇到困难前来社会工作服务机构求助时，负责接待的社会工作者所做的工作，是社会工作过程中的第一个阶段。

(1)了解服务对象的来源和服务对象的类型①了解服务对象的来源服务对象的来源通常有主动求助者、由他人介绍或机构转介和由社会工作者通过外展工作，而成为服务对象这三种情况。

②认定服务对象的类型根据上述服务对象的来源可以将其按寻求服务时的意愿把他们分为自愿型服务对象和非自愿型服务对象两种类型。

③现有服务对象与潜在服务对象对应着上面三种服务对象的来源和两种类型，那些主动求助和转介及外展而来的，并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象，被称为是现有服务对象；那些尚未使用或接受社会工作协助和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。

④了解服务对象的求助过程为了准备接案，社会工作者除了需要了解服务对象的来源、类型外，还要了解他们的求助过程。

(2)做好面谈的准备并拟定初次面谈提纲接案的准备工作如下。

①服务对象资料准备包括：a．事先研读服务对象资料，了解其是否接受过服务；b．了解其身体和健康状况；c．走访社区，通过服务对象的社会网络来了解服务对象个人和社会处境两方面的情况；d．了解服务对象是否有特殊事项需要谨慎小心处理。

②在资料准备和了解服务对象来源与类型的基础上拟定初次面谈的提纲，可以帮助社会工作者理清工作思路，以提供切合服务对象需要的服务。

1．1．1．2面谈面谈是接案阶段的第二个重要工作，是社会工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识、有目标的人际互动。

社会工作实务(初级)

二、儿童的需要 P53-54
生存的需要
爱的需要儿童的需要学习的需要游戏的需要
被保护的需要
社会化的需要
三、儿童的成长与面临的问题（一）婴儿期（0－1岁）避免疾病困扰和保障生命安全（二）幼儿期（1－5岁）分离焦虑，害怕新事物（三）学龄期（6—14岁）厌学、焦虑
四、儿童社会工作的内容 P56-63
第二—十三章：社会工作的实务领域
第二—八章，复习的重点：服务对象的特点和需要社会工作的主要内容社会工作的主要方法注意：要以实际案例/场景进行复习。
复习的基本框架
需要
特点
服务对象
主要方法
主要内容
社会工作方法
类型具体方法模式直接方法个案工作方法心理社会治疗模式、危机介入模式、行为治疗模式、人本治疗模式小组工作互动模式、发展模式
五、儿童社会工作的范围
（一）宏观层面
•推动有关 •儿童的立法促进对儿童的养育提供儿童的信息与资讯
推动儿童教育事业Biblioteka 宏观儿童社会工作的主要内容
增强儿童权益的保护
创造儿童快乐成长环境
加强儿童卫生保健
整合各方资源推动儿童的观点表达和社会事务的参与
（二）微观层面
一般儿童服务
残障儿童的救助
（二）预估的任务
P14
识别服务对象问题的客观因素；识别服务对象问题的主观因素；识别服务对象问题的成因与使问题延续的因素；识别服务对象及环境中的积极因素；决定提供服务的方式和内容。
（三）预估的基本步骤与过程 P1517
1、探究服务对象的情况、问题与需要描述服务对象的问题与需要描述问题是如何发生的描述服务对象的处境及生活于其中的社会系统的情况探究服务对象不能解决问题的原因描述服务对象的发展阶段描述并鉴定服务对象的资源状况

初级社工实务知识点

初级社工实务知识点1.社工职业理解：初级社工需要明确社工职业的定义和目标，了解社工的职责和特点，具备正确的职业态度和价值观。

2.社工基本技能：初级社工需要具备一些基本技能，如有效沟通技巧、观察和倾听能力、人际关系处理能力等。

这些技能有助于与服务对象和其他相关人员进行良好的互动和合作。

3.社工工作流程：针对不同的服务对象和需求，初级社工需要了解社工工作的基本流程，包括需求评估、制定工作计划、实施干预方案、跟进和评估等。

4.社工方法与技巧：初级社工需要掌握一些社工方法和技巧，如个案管理、团体工作、社区参与等，以达到更好的工作效果。

5.法律和伦理：初级社工需要了解相关法律法规和职业道德准则，保护服务对象的权益和隐私，遵守职业行为准则，做到诚信、公正、保密等。

6.多元文化理解：初级社工需要具备跨文化沟通和理解的能力，尊重和包容不同文化背景的服务对象，避免种族歧视和偏见。

7.危机干预与处理：初级社工需要学习危机干预和处理的基本知识和技巧，如自杀危机干预、家庭暴力干预等，以帮助服务对象渡过困境。

8.自我反思和更新：初级社工需要具备自我反思和更新的能力，不断学习和提升自己的专业知识和技能，改进个人的工作方式和方法。

9.网络社工：随着信息技术的发展，初级社工需要掌握网络社工的基本知识和技能，善于运用各种网络工具和平台，开展在线干预和服务。

10.紧急救助与社会援助：初级社工需要了解紧急救助和社会援助的相关政策和程序，为有需要的人群提供基本生活保障和支持。

以上是初级社工实务知识点的一些主要内容，初级社工需要通过系统学习和实践，不断提升自己的专业水平，为社会工作提供有效的支持和帮助。

2024年度社工(初)《社会工作实务(初级)》考试备考题库

2024年度社工（初）《社会工作实务（初级）》考试备考题库学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.医患关系是社会关注的一大热点，良好的医患互助能使医患关系得到改善，某医院社会工作部为改善医患关系，举办医护人员和患者共同参与的小组活动，在小组工作过程中，围绕医患沟通技巧训练可安排的内容是（）。

A.提升患者对疾病的控制能力B.请患者在小组中反馈学习感受C.帮助组员练习“澄清”“重复”等技巧D.请医护人员向患者提供有关疾病诊治知识2.社会工作认为社区问题的解决主要应依靠（），相信他们有能力处理与他们日常生活密切相关的问题，例如社区安全、社区环境整治等，居民暂时缺乏的是解决问题的知识和技巧。

A.社区居民B.社会工作者C.志愿者D.业主委员会3.下列选项中，不属于老年人常见认知和情绪问题的是（）。

A.抑郁症B.痴呆症C.焦虑症D.精神分裂症4.为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅导。

在服务过程中，小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。

小赵的这种做法属于认知行为治疗中（）。

A.行为改变的强化B.行为改变的表达C.行为改变的认同D.行为改变的支持5.有媒体曾报道一些不会做家务的大龄未婚女青年遭到家长“催婚”和亲友“非议”的现象，形成了公众参与讨论两性角色规范的舆论场。

为推进社会性别主流化，社会工作者应采取的措施是()。

A.为女青年举办家务技能培训B.为相关人群提供婚恋咨询服务C.借助该议题向社会宣传性别平等观念D.组织大龄女青年通过角色扮演增进自我认识6.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（）信息。

A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动7.社会工作者小刘在某企业调研时发现，部分青年员工工作积极性不高，对学习新技术缺乏热情和主动性。

初级社工工作实务

初级社工工作实务
初级社会工作实务涉及的具体内容有很多，主要包括以下几个方面的知识：
1.促进个体发展的社会工作服务，如儿童、青少年、老年人等不同年龄段人群的需求和问题。

2.促进社会参与和加强社会观护的社会工作方法，包括社区工作、小组工作、个案工作等不同层面的服务。

3.针对特定人群和问题的社会工作服务，如家庭社会工作、学校社会工作、医疗社会工作等。

4.针对特定情境和问题的社会工作服务，如灾害救援、贫困地区发展、社区矫正等。

在初级社会工作实务中，社会工作者需要遵循一定的原则和方法，如家庭处境化原则、家庭成员增能原则等，运用社会工作的专业知识和技巧，为服务对象提供全面、有效的服务。

同时，还需要注意遵守相关法律法规和伦理规范，确保服务质量和安全。

2024社会工作者(初级)《社会工作实务(初级)》考试题库(含答案)

2024社会工作者（初级）《社会工作实务（初级）》考试题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅导。

在服务过程中，小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。

小赵的这种做法属于认知行为治疗中（）。

A.行为改变的强化B.行为改变的表达C.行为改变的认同D.行为改变的支持2.李姐是某老年服务中心的社会工作者，她觉得新入住中心的半失能老人张奶奶与自己过世的母亲在长相和性格上都有几分相像，又是同乡，因此对张奶奶格外关照，什么事情都主动替张奶奶做。

这种情形属于社会工作者在服务过程中产生的（）问题。

A.移情B.工作倦怠C.反移情D.过度保护3.社会工作者小李接待了前来求助的王女士母子。

王女士告诉小李，儿子小强沉迷网络游戏不爱学习，父母说他也不听，还与父母顶撞。

王女士希望小李能帮助她教育小强。

小李在确认小强有接受服务的意愿后，与王女士母子签订了初步服务协议。

小李的上述做法属于社会工作通用过程中的()。

A.接触B.接案C.预估D.会谈4.某社会工作服务机构为拓宽青少年社会参与渠道。

组织青少年志愿者参与城市社区更新改造行动。

包括参加社区居民意见征集、发挥所学专长参加学校邻近街区的改造方案设计等活动。

上述属于青少年社会工作类型中的（）服务。

A.预防性B.矫正性C.发展性D.治疗性5.下列选项中，不属于老年人常见认知和情绪问题的是（）。

A.抑郁症B.痴呆症C.焦虑症D.精神分裂症6.初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。

小李发现小坚虽然上课爱说话，课下喜欢追逐打闹，成绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。

小李尝试运用青少年社会工作强调的尊重青少年的独特性与差异性、照顾青少年独特需要等理念开展服务。

在小坚因成绩不好而被同学排斥时，小李会询问:“你最擅长的事情是什么?”小李上述做法体现了青少年社会工作的()原则。

社会工作者考试：社会工作实务(初级)考点(题库版)

社会工作者考试：社会工作实务(初级)考点（题库版）1、单选行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法，有许多有特色的治疗方法与策略。

当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为，这种技巧属于(（江南博哥）)。

A.惩罚B.塑形C.连扣D.正增强正确答案：B参考解析：当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为，这种技巧属于塑形。

A项，惩罚是指在出现不理想行为时给予厌恶刺激，以减弱或者消除不理想的行为。

C项，连扣是指以按部就班的方法，把所需要完成的目标行为分解成一连串的程序和步骤使服务对象能够循序渐进地达到目标。

D项，正增强是指在某行为之后给予奖励性刺激，以增强或维持理想的行为。

2、单选下列各项会计信息质量要求中，对相关性和可靠性起着制约作用的是()。

A.及时性B.谨慎性C.重要性D.实质重于形式正确答案：A参考解析：会计信息的价值在于帮助所有者或者其他方面做出经济决策，具有时效性。

即使是可靠、相关的会计信息，如果不及时提供，就失去了时效性，对于使用者的效率就大大降低，甚至不再具有实际意义。

3、单选按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同的层次，以下表述正确的是()A.各种需要同时并存B.各种需求同时并存，某种占主导地位的需求主导人的行为C.低层次的需求得到满足后，产生高一层次的需求D.低层次的需求是生来就有的，高层次的需求是后天学习的E.低层次的需求和高层次的需求都是后天学习的正确答案：B4、多选社会转型期的婚姻家庭问题主要有()。

A.教育问题B.婚姻冲突C.家庭暴力D.亲自隔阂E.家庭养老正确答案：B, C, D, E5、单选职业评估是残疾人职业康复中的一个重要环节，下列关于职业评估的说法中正确的是（）。

A．职业评估能帮助残疾人选择职业和增进职业效率B．职业评估能综合考察残疾人特殊情况与就业的相关问题C．职业评估能评定残疾人的作业水平和适应就业的可能性D．职业评估能运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果正确答案：C参考解析：职业评估通常称为职业评定，是职业康复措施的第二个环节，也就是个案工作的预估。

社会工作实务复习梳理初级 ppt课件

社会工作实务复习梳理初级
第二节社会工作实务通用过程模式的特点
一、通用过程模式的特点 1.强调助人是一个过程 2.综合的理论取向 3.工作过程阶段化 4.工作任务阶段化 5.整合的价值观
社会工作实务复习梳理初级
二、运用通用过程模式应考虑的因素 1.助人过程各阶段的先后次序是由弹性的 2.工作过程可能是螺旋式的 3.模式本身只可作为实务过程的参考
社会工作实务复习梳理初级
第三节通用过程模式的四个基本系统对社会工作实务的作用
一、通用过程模式中的四个基本系统改变媒介系统服务对象系统目标系统行动系统
社会工作实务复习梳理初级
五、四个系统对社会工作实务的意义
社会工作实务复习梳理初级
第二章社会工作实务通用过程
第一节接案
一、接案的步骤及核心技巧社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要、
为社会工作者在助人过程中提供系统的助人方法与行动
社会工作实务复习梳理初级
二、社会工作实务通用过程模式的理论依据
（一）多元因素决定论（二）“问题”的“心理——社会”视角
及解决方法（三）“环境中的人”的实务视角（四）系统理论（五）优势视角
社会工作实务复习梳理初级
三、社会工作实务通用过程模式的理论框架
一、结案的主要任务总结工作巩固已有改变解除专业工作关系撰写结案记录
二、结案时服务对象的反应及处理方法
社会工作实务复习梳理初级
第二章儿童社会工作
一、儿童的年龄界定 0-14岁
二、儿童的特点及需要特点：基础性、发展性、未来性需要：基本生活照顾、健康照顾、良好的家庭生活、
学习、休闲和娱乐、社会生活的能力、良好的心理发展、免于被剥削伤害

初级社工考试实务复习汇集

第一章社会工作实务得通用过程通用过程:接案——预估——计划——介入——评估——结案一、接案(目标就是要与服务对象建立一个良好得专业关系,为预估与介入打下工作基础)★（一)服务对象来源：主动求助者;由她人介绍或机构转介;通过社工外展工作(二）服务对象得类型:按服务意愿分为自愿型(现有服务对象)与非自愿型(潜在服务对象）(三）会谈得准备：1、资料方面包括事先研读服务对象资料,了解其就是否接受过服务，身体与精神健康状况，走访社区来了解服务对象个人与社会处境得情况,以及就是否有特殊事项需要谨慎小心处理。

2、拟定实效面谈提纲,内容包括:介绍自己与自己得专长,简要说明本次会谈得目得与内容、双方得角色与责任,介绍机构得功能与服务、相关政策与工作过程,征求服务对象对会谈安排得意见,了解对机构与社会工作者得期望,询问服务对象就是否有需要紧急处理得事情,以便及时协助。

(四）会谈得目得与场所目得：在于了解服务对象最关心得事项就是什么，以便达成助人目标。

时间:配合服务对象得时间地点：一般情况下在接案社会工作者得办公室或机构专门得会谈室★(五）会谈得主要任务:界定服务对象得问题；澄清角色期望与义务；激励并促进服务对象进入角色(受助）;促进与诱导服务对象态度与行为得改变;达成初步协议;决定工作进程。

(六)会谈得技巧：主要介绍自己;沟通;倾听(兼有鼓励、同理心)。

★（七）收集服务对象得资料1、收集得内容与范围：个人资料(籍贯、年龄、性别、受教育程度、婚姻状况、职业收入等）身体情况（病史、残疾、遗传病、长期慢性病、目前生理状况等)服务对象得特点与能力(心理、智力、认知、个性、自我、情感、行为等)服务对象所处得社会环境(朋友、家庭、成长背景、学习、家庭经济状况、家人关系等)２、收集得方法与途径:询问（会谈、问卷、角色扮演、完成句子）咨询(向其她专业人士咨询)观察（实地观察、家访、深入社区等观察者本身既就是观察者也就是观察系统得一分子)八、接案注意事项:1、决定就是否需要紧急介入（弹性）;2、权衡就是否有能力处理问题（重要)；3、决定问题优先次序（轻重缓急)；4、保证服务对象所要求得服务符合服务机构得工作范围。

社会工作实务(初级)讲义

社会工作实务（初级）讲义第一章社会工作实务通用过程第一节接案——建立信任的专业关系n一、接案的步骤及核心技巧n接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。

成功的接案是专业助人活动的前提。

n接案阶段的主要工作和步骤：了解服务对象的求助原因和求助过程；初步评估服务对象的问题；决定是否接案；订立初步协议。

n（一）接案前的准备n1、了解服务对象的来源：Ø主动求助者（自己找来的）Ø他人转介而来的（别人介绍的）Ø社工主动接触的（通过外展工作主动接触的）n2、认定服务对象的类型：Ø自愿性服务对象（自己找来的，动机强，工作好做）Ø非自愿性服务对象（有抗拒，不好处，难度大不好对付）n3、了解服务对象的求助过程n前来社会工作机构求助的服务对象通常带有不同的问题和不同层次的需求。

n一般来说，大多数服务对象来求助是在尝试自己解决问题不果后所作的最后选择。

n4、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”n那些尚未使用或接受社会工作资源帮助、但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，或者当服务对象并没有求助，但可能需要协助，或者是虽然没有求助但已妨碍他人或其它系统社会功能的正常发挥时，他即成为“潜在的服务对象”。

工作者的任务是不仅要与“现有服务对象”建立关系，同时还要联系潜在的服务对象，使其了解接受社会工作服务对他们的意义，促使“潜在服务对象”也成为“现有服务对象”。

（二）面谈n面谈是接案阶段的第二个主要工作。

n1.面谈的目的和面谈的场所的安排n面谈是工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识、有目标的人际互动。

n面谈地点尽量让服务对象感觉自由、舒畅和随意，促进无拘束的沟通与交流n2、面谈的主要任务n（1）界定服务对象的问题和需求（他有什么问题）n（2）澄清角色期望和义务（想干什么，社工与服务对象的格子期望）n（3）激励并促进服务对象进入角色（别急，慢慢讲）n（4）促进和诱导服务对象态度和行为的改变（你有没有试过？）n（5）达成初步协议n（6）决定工作进程n3、面谈的技巧n（1）主动介绍自己。

社会工作实务(初级)：社会工作实务的通用过程要点背记

社会工作实务（初级）：社会工作实务的通用过程要点背记1、多选在撰写预估摘要时，一般包括的内容有OOA.对服务对象自身系统的预估B.对实现目标的预估C.对解决手段及过程的预估D.对服务对象家庭系统的（江南博哥）预估E.对服务对象所处的社会系统的预估正确答案：A,D,E参考解析：预估摘要一般包括：对服务对象自身系统的预估，如自身存在的优势、可能存在的问题等；对服务对象家庭系统的预估，如家庭系统中的优势及可能存在的不足等；对服务对象所处社会系统的预估，包括社会支持系统及其功能发挥、物理环境及对服务对象需求满足的程度、服务对象对环境资源的主观认识、服务对象的社会网络环境和社会的体制和组织环境等。

【命题点拨】本题考查的知识点是预估摘要的内容。

2、单选在社会工作预估阶段，要体现多层次介入原则，以下属于间接介入的是（）。

A.提供医疗补助B.请老师协助融入班级C.暂时安置居所D.与服务对象实施会谈正确答案：B参考解析：介入策略。

3、单选执业兽医师未经亲自诊断、治疗疾病，开具处方药、填写诊断书，拒不改正或者再次出现同类违法行为的，应处OA.警告，通报批评B.100O元以下罚款C.1000元以上1万元以下罚款D.暂停执业兽医活动E.收回、注销兽医职业资格证书正确答案：B4、单选发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的环节是社会工作通用过程模式中的O环节。

A.接案的决定B.问题预估C.制订服务计划D.评估正确答案：C参考解析：对计划理解。

5、多选下列关于选择介入行动的原则中，表述错误的是OoA.要以人为本、服务对象自决B.个别化与类型化并举C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D.与服务对象相互依赖E.社会效益高于经济效益正确答案：B,E参考解析：选择介入行动的原则包括：以人为本、服务对象自决；个别化；考虑服务对象的发展阶段和他们的特点；与服务对象相互依赖；瞄准服务目标；考虑经济效益。

【命题点拨】本题考查的知识点是选择介入行动的原则。

2024年全国社会工作者(初级)《社会工作实务(初级)》考试备考题库及答案

2024年全国社会工作者（初级）《社会工作实务（初级）》考试备考题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.为儿童及其家庭提供的个别化咨询辅导，为儿童提供休闲娱乐服务，为准妈妈提供咨询以及协助办理新生儿户籍登记服务。

属于儿童社会工作中的（）儿童福利服务。

A.支持性B.补充性C.替代性D.儿童保护服务2.以家庭为中心的方法要素不包括（）。

A.以家庭为单位B.家庭全程参与C.链接资源网络D.聚焦社会工作者3.残疾人专业关系建立的特殊性中，“我可以设身处地地理解你的感受”表达出的是（）。

A.信任B.怜悯C.同感D.同情4.芳华社区的六位残疾人希望通过自主创业打破人们的成见，实现自身价值，社会工作者大李了解到这个情况后，对他们的身体状况进行评估，邀请烘焙师向他们传授面包烘烤的技术，并协助他们办理了营业执照。

经过近一年的筹备，“芳华面包坊”正式开业。

大李的上述工作属于残疾人康复服务中的（）。

A.教育康复B.职业康复C.社区康复D.社会康复5.社会工作者小初所在机构受某区残疾人联合会委托，了解辖区内残疾人的社会参与状况。

小初拟采用评估残疾人社会参与的4R指标开展工作。

在小初的评估方案中，除角色、关系和反应三个评估维度外，还应评估的维度是（）。

A.生理B.资源C.心理D.责任6.社会工作者小梁在为社区矫正服务对象开展就业能力提升小组工作中，邀请已成功就业的服务对象担任辅导员、分享就业讯息、负责就业面试辅导的活动策划，带领情景模拟活动等。

小梁在小组工作中的上述安排，其目的是（）。

A.促进服务对象的社会融入B.提升服务对象的就业技能C.发挥服务对象的正面影响D.提高服务对象的自决能力7.胜利村驻村社会工作者小宁为村里的留守儿童开办了暑期夏令营，帮助他们增强适应能力并拓展同辈支持网络。

小宁招募了返乡大学生作为志愿者参加夏令营的活动，同时链接了基金会资源为夏令营提供了物资支持。

社会工作实务初级知识点汇总

社会工作实务初级知识点汇总
以下是社会工作实务的初级知识点汇总：
1. 社会工作的定义和范畴：社会工作是一种通过帮助、支持和促进个人、家庭、群体和社区解决问题的专业实践。

它包括了社会福利、社区发展、社会治理、社会心理辅导等领域。

2. 社会工作的原则和价值观：社会工作以尊重人的尊严和权利为核心价值观，同时也包括公正、平等、自主、尊重多样性、社交正义等原则。

3. 社会工作方法：社会工作方法包括评估、规划、实施和评估（APIE）的循环过程，并强调与个人、家庭和社区的合作、支持网络、建立信任关系等。

4. 社会工作的职业道德和职业行为准则：社会工作职业道德包括保密、客户的自主权、公平待遇、尊重隐私、责任等准则。

5. 社会工作的专业知识和技能：社会工作需要具备提供咨询、建议、资源引导、针对性支持、危机干预、资料整理等专业知识和技能。

6. 社会工作的工作者角色：社会工作工作者需要充当问题解决者、支持者、倡导者、发展者、媒介人等不同角色，以提供适当的帮助和支持。

7. 社会工作的领域和实践：社会工作可以在各个领域和实践中
进行，包括儿童与青少年服务、老龄化服务、残疾服务、家庭服务、医疗保健服务、社区发展等。

8. 社会工作的伦理和法律问题：社会工作涉及一些伦理和法律问题，如保守客户信息的机密性、权利和利益的平衡、合法授权等。

以上是社会工作实务的初级知识点汇总，希望对你有帮助！。

初级社会工作综合能力考试辅导资料

初级社会工作综合能力测试辅导资料<一）第一章社会工作概述第一节社会工作的含义、目标与功能一、社会工作的含义社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的活动。

1、社会工作是以帮助他人为目的的活动。

2、以科学的知识为基础3、科学的助人方法4、社会工作是助人服务活动记忆点：利他价值知识基础科学方法助人活动我国对社会工作的不同理解：1、普通社会工作2、行政性社会工作3、专业社会工作记忆点：普通行政专业性二、社会工作的目标(一>服务对象层面的目标1、解救危难2、缓解困难3、促进发展记忆点：解危救困促发展(二>社会层面的目标1、解决社会问题2、促进社会公正记忆点：解决问题促进公正三、社会工作的功能(一>功能的含义与类型1、含义：功能就是某一部分的存在和变化对整体及其他部分所发挥的作用。

2、功能的基本类型：(1>正功能与负功能(2>显功能与潜功能(二>社会工作对服务对象的功能1、促进服务对象的正常生活2、促进人与社会环境的相互适应(三>社会工作对社会的功能1、维持社会秩序2、促进社会和谐。

记忆点：促进生活相适应，维持秩序促和谐初级社会工作综合能力测试辅导资料<二）第二节社会工作的发展一、西方社会工作的产生(一> 西方社会工作产生的历史背景1、宗教改革与资产阶级人道主义的张扬2、资产阶级工业革命及其所引发的社会问题3、制度背景：1601年《伊丽莎白济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展。

意义：第一，指出了政府对社会救助负有责任，并直接参与社会救助的组织工作。

第二，确立了助人自助的观念，要求有劳动能力的乞丐从事劳动。

第三，规定规定由专门人员从事济贫救助活动。

救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础。

记忆点：宗教张扬工业命，伊丽莎白济贫法记忆点：政府救助有责任，助人自助专门化二、西方社会工作的形成(一>专业教育和培训的形成1893年，英格兰由济贫院和英国慈善组织会社开设了一个两年制的“慈善训练学校，开启了社会工作专业培训的历史。