小学语文新教材阅读方法系列训练27页PPT

▪ 五年级 ▪ 近义词辨析问题 ▪ 围绕重点词语提问 ▪ 抓文中的矛盾处提问 ▪ 围绕重点句子提问 ▪ 从语言表达方式上提问 ▪ 从文章表达结构或谋篇布局上提问
概括内容
▪ 一年级 ▪ 听老师提问概括课文内容 ▪ 借助课文插图概括课文内容 ▪ 二年级 ▪ 概括长句子的意思 ▪ 借助句式概括课文内容 ▪ 根据提示性填空概括课文内容
▪ 学习反问句（理解反问句的意思；体会反问句的 作用）
▪ 理解句子之间的关系
▪ 正确使用恰当的关联词（根据提示把因果关系、 转折关系的句子补充完整）
▪ 五年级 ▪ 理解含义深刻的句子 ▪ 体会比喻句的作用 ▪ 正确判断一般的比喻句 ▪ 理解关联词语的作用 ▪ 学习拟人句、排比句 ▪ 根据提示把无条件关系的复句写完整 ▪ 给句子填上恰当的关联词语 ▪ 陈述句改为反问句 ▪ 反问句改为陈述句
小学语文新教材阅读方法系列训练
▪ 四年级 ▪ 联系上下文理解 ▪ （尝试）用不同的方法理解 ▪ 用合适的方法理解 ▪ 体会词语的表达作用 ▪ 辨别意思相近的词语 ▪ 从理解词素入手理解词语 ▪ 在语言环境中了解词语的本义和引申义
▪ 五年级 ▪ 会用不同的方法理解 ▪ 体会词语的感情色彩 ▪ 体会用词的使用范围 ▪ 理解多义词 ▪ 辨析意思相近词语之间的细微差别 ▪ 品析感悟词语
二、句子理解与感悟
▪ 一年级 ▪ 通过读通长句来理解句子
▪ 二年级 ▪ 抓住重点词语或不理解的词语来理解句子 ▪ 先提问后解疑再理解句子
▪ 三年级 ▪ 学习比喻句 ▪ 学习用关联词语造句 ▪ 认识反问句 ▪ 学习按事情发展的先后顺序排列句子
▪ 四年级 ▪ 正确理解句子的意思 ▪ 学习比喻句 ▪ 学习拟人句、排比句
▪ 课文的线索归纳主要内容（课文线索归纳 法）
▪ 综合运用各种方法归纳课文主要内容
五、复述课文
▪ 一年级 ▪ 看图复述课文内容
▪ 二年级 ▪ 借助重点词句复述句群或课文重点段落
▪ 三年级 ▪ 学习复述课文重点段落
▪ 四年级 ▪ 详细复述 ▪ 简要复述
▪ 五年级 ▪ 改变人称创造性复述课文 ▪ 改变顺序创造性复述课文 ▪ 改变体裁创造性复述课文 ▪ 发挥想象创造性复述课文
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
质疑解疑
▪ 一年级 ▪ 围绕课题提问题 ▪ 对不理解的词语提问题 ▪ 二年级 ▪ 围绕课题提问题 ▪ 圈划不理解的词语、句子、标点提问
▪ 三年级 ▪ 学习围绕课题多角度提问
▪ 根据语系中不理解的词语、句子、标点提 问
▪ 抓住句子中的关键词语提问
▪ 四年级 ▪ 根据不同类型课文继续学习围绕课题提问 ▪ 从课文表达的内容提问
▪ 三年级 ▪ 句式拓展归纳法（概括节意） ▪ 句意归并法（概括节意） ▪ 节意归并法（概括段落大意）
▪ 四年级 ▪ 摘句法归纳段落大意（概括段落大意）
▪ 根据提供的重点词语归纳课文内容（重点 词语归纳法）
▪ 段落大意归并法归纳课文内容（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▪ 五年级
▪ 根据课文各段的重点句子（重点语句合并 法）