2013年全员岗位练兵答辩参考题
班主任能力大赛情景答辩题附答案
班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
面试答辩题(52题)
1、谈谈关于消防铁军攻坚组培训的几点思考。
攻坚组作为部队灭火和应急救援攻坚克难的拳头和尖刀，攻坚组培训是当前消防铁军建设的重要内容。
下面仅结合个人组训经历谈谈对培训工作的几点思考。
一、攻坚组培训的特点。
1、针对性强。
攻坚组主要为灭火和应急救援一线恶劣复杂条件下人员救助，化工抢险和灭火强攻近战等班组攻坚需要设立，任务明确、具体，要求组员有良好的体质、过硬的专业技能、稳定的心理素质、优秀的战斗作风和习惯、熟悉处置对象、器材装备和技战术运用，并具备较强的团结协作精神。
训练科目操作性和针对性强，突出专业化要求。
2、要求高。
攻坚组作战任务的艰巨性、危险性和紧迫性决定了其培训要求要远高于普通业务骨干集训。
参训人员素质要求高，训练专业化水平高，对训练器材和场地设施要求高，训练标准高。
3、科目涉及面广。
除包含体能、耐力、协调性等身体素质训练外，还涉及攻坚特种装备单兵操作和组合运用能力，灾害事故特点和处置知识，心理，急救和水上、高层、地下、船舶、山地坑洞等。
4、突出班组协作。
重点突出了4人攻坚组班组的技战术配合，突出了团体协作的精神，讲究小班组攻坚协同作战能力的培养。
二、培训应解决的矛盾1、规模和效能的矛盾。
2、科目和时间的矛盾。
45天培训时间看来长，分解到各科目训练中却显不足。
3、选、训、用的矛盾。
4、训和战的矛盾。
“训战两组人”的问题，支队抽调，一个中队难配4人一组；一专多能却全而不精；“魔鬼训练”，学员损伤大，习惯养成差，归队后训练作战埋下巨大安全隐患。
三、抓好培训的几点认识1、指导专业化。
2、机制长效化3、运作实战化。
4、养成制度化。
5、训练程序化。
训练过程的程序化、战术操法程序化。
6、过程数字化。
即通过建立培训数据库，对培训对象、器材装备、设施、环境和过程等相关数据进行全面测试、分类记录和统计汇总，为跟踪指导、科学训练和实战研究提供丰富的数据支撑。
提高培训战力生成效能，拉近理论和实战距离的有效手段。
2、浅议如何抓好工作的落实。
岗位练兵答辩题
岗位练兵答辩题1、“给学生一杯水，教师应有一桶水。
”这是人们经常提到的一句话。
请你谈谈对这句“至理名言”的认识。
如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
在以前我们常说：“给学生一杯水，教师应有一桶水。
”然而，现在社会在不断的发展，信息不断的变幻，人们对事物的认识也在不断的加深，那我们教师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水，就要进行反思。
一、我们到底还有没有一桶水几年前、十几年前甚至几十年前，我们走出校门，那时自己在学生面前貌似一桶水，实际上我们的那桶水是否真得满还是个未知数，给何况这些年的不断的倾倒，就是不倾倒，自然的蒸发、滴漏，我们这一桶水到底现在还剩多少呢？我想，现在最清楚自己内存的不只有我们自己，还有和您天天相处的孩子们，他们多么渴望您到给他的是一杯清凉的水。
二、说到一杯清凉的水，我们不仅要问;我们这桶经过风吹日晒的水，水质又如何呢？大家都听过这句话：问渠哪得清如许，唯有活水源头来活水是清渠的源，一桶水，是不是活水呢？答案很明显，不是，那我们怎么保证我们到出去水的水质呢。
这无疑就要求不光要不断的充实我们这一桶水，还要保证水源地清醇。
三、就是您做到以上所要求的自己不断地为更新薪水，那我要问：您就是有一桶水，您就一定能倒给学生一杯水吗？答案很显然：不一定。
大家都听过《卖油翁的故事》、《百步穿杨的故事》，他们对自己的专业都非常的熟练。
生活中这样的例子很多，有的人知识丰富，可是在教育这个行业干不下去，为什么？因为教育、教学是一门艺术，他要求老师能善于展示自己。
是一门科学、他要求老师严谨的态度。
是一种魅力，他要求老师和自己的学生有一种亲和力。
教育、教学不仅要求有过硬的专业知识。
在教育、教学过程中，用自己的智慧打造的课堂，用自己的热情感染学生，用自己的付出提升自己，在孩子进步的同时，成就自己。
这样您这杯水才能倒的自然，倒得自己不会枯竭。
四、您到给了学生一杯水，而且是一杯清醇的甘泉水，我再问您：您付出了多少？我们以前要求教师奉献，今天我们在提倡奉献的同时，更加强调要珍爱自己的生命，同样倒给学生一杯水，我们和其他老师所付出的劳动一样吗？这就提到了一个工作效率的问题，您的这杯水是属于“低投入高收获”还是“高投入低收获”，您想到自己的高如何轻松得到给学生这杯水了吗？五、最后我还要问大家一个问题：我们的教育、教学仅仅就是一个倒水的过程吗？学生的这一杯水一定非得老师倒才行吗？我们是教给学生自己来“取水”，还是强倒给学生这一杯水呢?我想这个问题用这样的一句话回答最合适：授之以渔，不授之以鱼。
班主任能力大赛情景答辩题及答案精编版
班主任能力大赛情景答辩题及答案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
岗位练兵技能竞赛制度范文（4篇）
岗位练兵技能竞赛制度范文第一章总则第一条为了激发员工的工作积极性，提升员工的技能水平，培养团队协作能力，加强组织的竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部员工。
第三条本制度所称岗位练兵技能竞赛，是指通过组织员工进行技能水平的比拼和协作能力的训练，以提升岗位技能水平，创造业绩和价值。
第四条岗位练兵技能竞赛的目标是：1. 提升员工的技能水平和职业素养，提高工作效率和质量。
2. 加强员工之间的团队协作和沟通能力，实现工作目标的协同。
3. 激发员工的工作积极性，增强员工的归属感和满意度。
4. 促进组织的持续创新和进步，提高竞争力和市场占有率。
第五条岗位练兵技能竞赛涉及的岗位及技能范围由公司根据实际情况确定，并及时通知各部门。
第六条岗位练兵技能竞赛的组织和实施由公司人力资源部门负责，各部门协助配合。
第七条岗位练兵技能竞赛实施的方式包括但不限于：技能比拼、团队合作、创新实践、知识竞答等。
第八条岗位练兵技能竞赛的结果将作为员工绩效评估的重要依据之一，对获奖的员工给予相应的奖励和荣誉。
第九条岗位练兵技能竞赛应当遵循公平、公正、公开的原则，任何作弊、欺骗行为都将受到严厉的处罚。
第十条员工参加岗位练兵技能竞赛应服从组织安排，不得以任何理由推辞。
第二章组织机构第十一条岗位练兵技能竞赛由公司人力资源部门负责组织和协调。
第十二条人力资源部门负责确定岗位练兵技能竞赛的内容和形式，并及时通知各部门。
第十三条人力资源部门负责组织竞赛的培训和辅导工作。
第十四条各部门负责配合人力资源部门的工作，积极组织员工参加竞赛，并提供必要的支持和协助。
第十五条人力资源部门负责评选出岗位练兵技能竞赛的获奖名单，并安排相应的奖励和荣誉。
第十六条岗位练兵技能竞赛的评委由公司人力资源部门和各部门共同组成，选拔一定数量的专业人员担任评委。
第三章参赛资格和报名第十七条参加岗位练兵技能竞赛的员工应符合以下条件：1. 熟悉并掌握自己所处岗位的工作内容和技能要求。
岗位练兵答辩题
小学数学学科1.创造性使用教材中，如何使用情境图？2.选择自己较为成功的一例予以说明。
3.如何增强学生的数学应用意识，加深对所学知识的理解和运用？4.你在生活中是怎样应用数学的？选择一个典型事例展开说明。
5.如何唤起学生对数学学科的兴趣？教师要做哪些方面的工作？6.当学生已经使你生气时，你会怎样做？7.在解决问题的过程中，需要培养学生哪些数学思想和方法？怎样培养？选择一例加以说明。
8.在课堂教学中，你如何引导学生参与教学活动？并举一例说明。
9.在你的课堂教学中，如何准确、有效、全面的处理学生的反馈信息，调控课堂教学？10.我们通常所说的“三维目标”，在数学课程标准的总体目标中被细化成哪四个方面？四者之间有怎样的关系？11.举例说明，你在教学中如何制定“三维目标”？12.现代信息技术在数学课程中的地位和作用怎样？13.你在实际教学中有哪些新的观点或体会？14.教学中，你如何辨证处理口算、笔算、估算、简便计算四者的关系？如何培养学生的计算能力和计算兴趣？15.在实际教学中，你采取哪些措施提高课堂效率？增加课堂容量？并举一例说明。
如何使用好教材中的情境图？现在的新教材基本上都为我们提供了情境图，旨在利于学生在充满情趣的氛围中完成学习任务，促进思维和情感的发展。
但在我们的实际教学中，如何才能有效地使用教材中的情境图，让学生真正地融入情境中，真正地去体验，去思考，去交流呢？本人根据近几年使用新教材的经验，粗浅的认为:要想用好情境图，首先必须要看懂并理解情境图。
有的插图提供的情境具有故事情节，不但为学生的数学学习提供生动活泼的环境，而且为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
例如：小猪帮小兔盖房的插图包含了学习“比多少”的多方面的信息。
教材提出“还可以比什么”？这就提示教师要引导学生认真观察，获得信息，并要通过丰富的变式，使学生加深对“同样多、多、少”的理解。
还有一部分情境图努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
技能鉴定答辩考核题(初级共80套)
1、风轮直径的含义？答案风轮直径指风机叶尖旋转圆的直径。
2、简述风力发电机组塔架的分类？答案拉索式塔架；桁架式塔架；锥筒式塔架。
3、风力发电机偏航系统的功能是什么？答案偏航系统的功能就是跟踪风向的变化，驱动机舱围绕塔筒中心线旋转，使风轮扫掠面与风向保持垂直。
4、何谓电气设备的热备用状态、冷备用状态和检修状态?答案答：电源设备的断路器在断开位置，但隔离开关在合闸位置，电源设备一经合闸即可带电工作的状态称为热备用状态。
设备本身无异常，但所有隔离开关和断路器都在断开位置等待命令合闸，这种状态称为冷备用状态。
设备的所有隔离开关和断路器都已断开，设备与电源分离，并挂标示牌、设遮栏和挂地线，检修人员在停电设备上工作称为检修状态。
5、请说出倒闸操作中，停送电操作的顺序。
答案停电拉闸必须按照断路器、负荷侧隔离开关、母线侧隔离开关的顺序进行操作，送电合闸操作应与上述相反的顺序进行，严防带负荷拉合隔离开关。
1、何为风轮的扫略面积？答案风轮旋转时，叶片的回转面积。
2、简述风力发电机组风轮叶尖和风速传感器的防雷保护？答案系统在风轮叶尖处设有接闪器，由雷电导流架下引线到轮毂和钢架组成的等电位连接导体，同时风速传感器的避雷针和机舱外壳属于自然接闪器，应分别由下引导线可靠连接到机舱等电位连接体。
3、简述风电场那些情况下要进行特殊巡视？答案1设备过负荷或负荷明显增加时。
2恶劣气候或天气突变过后。
3事故跳闸。
4设备异常运行或运行中有可疑的现象。
5设备经过检修、改造或经过长期停用后重新投入运行。
6阴雨天初晴后，对户外断子箱、机构箱、控制箱是否受潮结露进行检查巡视。
7新设备投入运行。
8上级有通知及节假日。
4、保证安全工作的组织措施是什么?答案答：保证安全工作的组织措施是：（1）工作票制度；（2）工作许可制度；（3）工作监护制度；（4）工作间断、转移和终结制度。
5、什么叫保护接地？答案保护接地就是为防止人身因电气设备绝缘损坏遭受触电，而将电气设备的金属外壳与接地体的连接。
竞聘岗位答辩试题库
竞聘岗位答辩试题库1、领导的努力就是使自己的手脚闲下来，让脑子24 小时运转起来，做好自己该做的事。
个人的能力是有限的,大胆授权，别人就有了更多施展才华的机会，你就有了更多的精力去思考更重要的事.将一部分权力下放给部下,是一种让大家参与,集思广益,平等相处的用人法则，而且由于它赋予员工一种参与感和主人公意识,更能够激起工作的积极性和责任感.2、认真是一种态度，也是一种能力，更是一种水平。
树立认真的态度，就要坚定信念、坚持原则。
树立认真的态度，就要振奋精神、锐意进取。
树立认真的态度，就要严谨细致、注重细节。
专业的素质是履行职责、完成任务的基本条件，是我们每一名干部必须具备的业务技能和素养，具备专业的素质,必须多学善思.只有加强学习，才能提升自身素质、适应形势要求。
具备专业的素质，必须按规律办事。
具备专业的素质，必须爱岗敬业。
务实的作风是推动落实、实现目标的最终保证,应该成为我们每一名干部的自觉行动。
务实，既是一种工作作风，也是领导干部必须具备的基本功。
空谈误国，实干兴邦。
3嘉袷档淖鞣纾匦爰岢职盐沾缶帧⒙涫翟鹑巍3嘉袷档淖鞣纾岢纸盘な档亍⒙裢房喔伞3嘉袷档淖鞣纾匦爰岢忠恍奈瘛⒍喟焓凳隆。
3、（1）加强学习,道德修养,严格自律.树立正确的世界观、人生观和价值观,增强拒腐防变的能力.（2）严格遵守有关规章制度，不以权谋私，不贪不占，自觉接受组织和群众监督。
生活不腐化堕落，坚决把好人情关.防微杜渐,保持清正廉洁。
(3）积极与＊＊现象作斗争。
4、(1）要搞好一个处室的团结，处室领导是关键,作为一名副处长,要把维护和增强处室团结作为协助处长工作的一项重要内容.(2）正确处理本处室领导成员之间的关系,积极搞好领导班子的团结,为其他工作人员搞好团结作出表率。
(3)正确运用批评与自我批评的武器，注意防止和及时化解矛盾。
3、问:如有一个同事在领导那里告了你的状,你怎么处理？5、问：请你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件？第一,这个集体的成员应该具有较高的素质，也就是说应该具备较高政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。
(完整)班主任能力大赛情景答辩题及答案
班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀.由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力.多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做?答题要点：(一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高.2、与之谈心，指出其不足,更加严格的要求自己。
(意思对即可,12分）（三）有较好效果，有启发性.（8分）2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：(一）理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心（意思对即可, 10分）(二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果,有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹,喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：(一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想.(二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心.2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即可，12分）(三）有较好效果，有启发性.（8分)4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解.答题要点：（一）理论支撑：符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。
2013年河南教师资格证技能测试答辩真题(1)
1、区分人民代表大会和人民代表大会制度中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。
2、如何促进生产力坚持改革开放，坚持制度创新，坚持发展生产力为中心不动摇，提高人员素质与能力。
3、教师做课堂随笔的作用俗话说得好，好记性不如烂笔头。
所以说教师做课堂随笔很重要。
一方面可以及时记录知识点和灵光一现的创新教法，对教师自身专业素质的提高有很大帮助。
另一方面，教师能够及时记录下学生的课堂表现和课堂反馈，以改进自己的教学。
1、人大代表的职权1.提出议案和建议、批评、意见的权利；2.提出人事罢免案的权利；3.提出质询案和进行询问的权利；4.在全国人大召开的各种会议上的发言和表决不受追究；5.在大会开会或闭会期间，非经许可，不受逮捕和刑事审判；6.对围绕人大审议议题及有关内容，有视察的权利；7.在出席全国人大会议和执行其他属于代表职务的时候，国家和社会应根据实际需要为代表提供保障。
2、公平与效率的关系公平是指平均分配生产成果。
效率指资源投入和生产产出的比率。
社会生产就像是做蛋糕，把蛋糕做大，强调的是生产效率。
把蛋糕分平均，就是公平问题了。
3、学高为师，身正为范。
“学高为师”是说，一个人既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识，这样才可以做个真正传道授业解惑的教师；“身正为范”要求教师不仅要教书，还要育人，孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这就要求教师应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。
1、科学发展观的含义科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
在社会主义国家，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。
以人为本的“人”，是指最广大人民群众。
在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。
班主任大赛情景答辩题与答案
班主任大赛情景答辩题及答案2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
答题要点：（一）理论支撑：符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。
（意思对即可，10分）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一观点的现实意义。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
答题要点：（一）理论支撑：违反义务教育法。
免费性是义务教育法特点之一。
班主任能力大赛情景答辩题目及答案
班主任能力大赛情景答辩题目及答案1、学生XXX，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在研究上，应让爱好促进研究（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、2、三）赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动研究、活动等其它方面的提高。
与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）有较好效果，有启发性。
（8分）2、著名教育家XXX有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过研究而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动研究、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、XXX同学是在本学期才转入新班的，由于家庭情况特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致研究成就不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打彩，要末搞小动作，要末影响别人研究，提不起一点研究乐趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；天天不是XXX老师就是学生向班主任起诉。
作为班主任你该若何转化XXX同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他熟悉自己的错误，建立做个受人喜欢的人的头脑。
二）方法措施：1、找贰心平气和的谈话，让他承认自己的缺乏，下定矫正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况合时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教诲的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）答题要点：（一）理论支撑：吻合素养教诲所提出的“全面育人、全员育人”1的宗旨。
教学能力比赛答辩题(一)(含答案)
教学能力比赛答辩题（一）1.在进行规则教学时，教师应如何设计变式练习?答：（1）注意变式例子的相对同一与变化。
（2）注意为学生的练习提供反馈。
（3）注意练习的分散与集中。
2.如何选取实训教学内容？答：（1）根据专业人才培养目标选取教学内容。
（2）结合职业岗位工作内容选取教学内容。
（3）结合相关职业技能考证选取教学内容。
3.专业课程中如何落实“课证”融通？答：（1）专业课程与企业认证（证书）对接。
（2）职业技能等级标准和专业教学标准对接。
（3）专业课程教学过程与职业技能培训过程对接。
（4）专业课程考核与职业技能等级考核对接。
4.课堂教学如何激发学生兴趣？答：（1）创设学习情境。
（2）开展学习竞技活动。
（3）高质量提问，简洁的回答。
（4）适当鼓励，并且激励。
（5）与学生偶尔谈心。
（6）思路清晰，清楚讲解。
（7）及时询问学生学习情况。
5.如何破解以分数给学生贴标签的“唯分数”做法？答：（1）树立科学成才观念。
（2）完善德育评价。
（3）强化体育评价。
（4）改进美育评价。
（5）加强劳动教育评价。
（6）严格学业标准。
（7）深化考试招生制度改革。
6.专业教师如何应对“1+x”证书试点？答：（1）将“X”作为人才培养方案的核心内容，融入课程体系和育人全过程，深化教师、教材、教法“三教”改革。
（2）进一步深化校企合作，建好用好实训基地，创新实训基地的建设与运营，逐步建立校企协同育人机制。
（3）坚持以学生为中心，尽可能地满足学生个性化发展需求以“X”的开放性对接学生发展的多样性，积极引导鼓励学生规划好自己的成长计划和职业生涯，争取更多的人生出彩的机会。
（4）进一步加强自我能力提升，做到职业素养优良、专业技能过硬。
7.课堂教学如何体现以学生为中心？答：（1）转变教学理念。
转变填压式的教学方法，在课堂上要鼓励学生参与教学环节，启发学生主动求知的欲望，激发学生自身的创造性和主动思维的脑力活动。
在教学目标设计上，体现以学生为主体的思想，通过一些教学活动，让学生在情感、能力、素质等方面发生变化。
班主任能力大赛情景答辩题及答案
班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
技能鉴定答辩考核题(高级共80套)
1、复合纤维材料应用于风机发电机叶片时有哪些特点？答案复合材料以玻璃纤维或碳纤维为增强材料，树脂为基体。
其优点为：比重较小，强度较高；易成型性好；耐腐蚀性强；维护少，易修补。
2、发电机电刷的维护项目？答案每隔6个月需定期进行检查。
关停电机，逐个取下电刷观察。
正常状态下的电刷表面应光滑清洁。
检查电刷高度，注意电刷的磨耗的剩余高度不少于新电刷高度的1/3。
3、偏航系统的常见故障有哪些？答案齿圈齿面磨损；液压管路渗漏；偏航压力不稳；异常噪声；偏航定位不准确；偏航计数器故障。
4、就地手动拉合刀闸，操作机构失灵的如何处理？答案(1) 检查闭锁部分是否良好，位置是否正确，有无卡涩现象，装有闭锁销子的刀闸销子是否解除，不可过分用力强行拉合，以免损坏瓷瓶和机构，以至造成损失。
(2) 检查转动瓷瓶和机构，轻轻摆动拉杆，找出阻力增加的原因，无法消除时，由检修班处理。
5、测量绝缘电阻的作用是什么?答案答：测量电气设备绝缘电阻是检查其绝缘状态最简便的辅助方法。
由所测绝缘电阻能发现电气设备导电部分影响绝缘的异物，绝缘局部或整体受潮和脏污，绝缘油严重劣化、绝缘击穿和严重热老化等缺陷。
1、什么是失速？答案叶片攻角与升力的关系曲线中，当攻角增大到一定数值时，升力会达到最高点然后突然下降，这一现象成为失速。
当失速发生时，风力发电机的输出功率显著减小。
2、造成风力发电机绝缘电阻低的原因有哪些？答案电机温度过高、机械性损伤、潮湿、灰尘、导电微粒或其他污染物污染侵蚀电机绕组等。
3、液压系统的运行中监视检查项目有哪些？答案系统压力是否稳定并在规定范围内，设备有无异常振动和噪声，油温是否在允许的范围内，有无漏油，电压是否保持在额定值的+5%~-15%的范围内等。
4、在带电的电压互感器二次回路上工作时应采用哪些安全措施？答案严格防止电压互感器二次侧短路或接地；工作时应使用绝缘工具、带手套，必要时，工作前停用有关保护装置；二次侧接临时负载，必须装有专用的隔离开关和熔断器。
班主任能力大赛情景答辩题及答案
班主任能力大赛情景答辩题及答案班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
班主任能力大赛情景答辩题及答案
班主任能力大赛情景答辩题及答案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
项目经理答辩题库(一)
项目经理答辩题库（一）1、水泥地面空鼓的原因有哪些? (3)2、水泥地面空鼓的预防措施有哪些? (3)3、墙体与木门窗框交接处抹灰层空鼓、裂缝脱落的原因有哪些? .. 44、墙体与木门窗框交接处抹灰层空鼓、裂缝脱落的预防措施有哪些? (4)5、墙面抹灰层空鼓、裂缝的原因有哪些? (4)6、墙面抹灰层空鼓、裂缝的预防措施有哪些? (5)7、墙裙、踢脚线砂浆空鼓、裂缝的原因有哪些? (5)8、墙裙、踢脚线砂浆空鼓、裂缝的原因及预防措施有哪些? (6)9、顶棚抹灰空鼓、裂缝的预防措施有哪些? (6)10、漆膜表面精糙的原因有哪些? (7)11、漆膜表面精糙的预防措施有哪些? (7)12、油漆透底的原因有哪些? (7)13、油漆透底的预防措施有哪些? (8)14、门扇开关不灵、自行开关的原因有哪些? (8)15、门扇开关不灵、自行开关的预防措施有哪些? (8)16、塑料门窗框松动刚度差的原因有哪些? (8)17、塑料门窗框松动刚度差的预防措施有哪些? (8)18、塑料门窗框周边裂缝渗水的原因有哪些? (9)19、门窗框周边裂缝渗水的预防措施有哪些? (9)20、塑料门窗安装后变形的原因有哪些? (10)21、塑料门窗安装后变形的预防措施有哪些? (10)22、铝合金门窗渗漏的原因有哪些? (11)23、铝合金门窗渗漏的预防措施有哪些? (11)24、橡胶密封条脱落密封不良的原因有哪些? (12)25、橡胶密封条脱落密封不良的预防措施有哪些? (12)26、玻璃幕墙与主体结构的连接应符合哪些规定? (12)1、水泥地面空鼓的原因有哪些?(1)垫层(或基层)表面清理不干净，有浮灰、垃圾或其它污物，影响与面层的结合。
(2)水泥砂浆铺设时，垫层(或基层)表面不浇水湿润或浇水不足，过于干燥。
铺设后，水泥砂浆中水分很快被垫层(或基层)吸收，造成砂浆水分失去过快，面层与垫层(或基层)粘结不牢。
(3)基层过于潮湿，表面有积水，特别在有积水部位，水泥砂浆的水灰比增大，影响上下层之间的粘结，容易使面层突鼓。
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2013年全员岗位练兵答辩参考题中学语文学科1.你认为如何有效地提高学生的文言文阅读理解能力？2.你教作文最成功的经验是什么？你认为学生互评互改的能力该怎样培养？3.叶老说：“语文教育归根结底是习惯的教育”你对这句话是怎么理解的？4.对于课标中要求的名著阅读，你认为该如何对学生进行有效的评价？5.新课标为语文教学提出了一个新的说法——“开放的语文课堂”，对此谈谈你的看法。
6.请结合你的教学实际谈谈“如何结合文本进行有效的读写结合？”7.你如何认识“综合实践活动”的内容、性质与特点？8.你认为语文学科在有效作业的布臵上应该做哪些大胆尝试？9.新课标中强调“教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程”请结合你的教学实际谈谈你是怎样做的？10.试举一例谈谈你在语文课堂教学中是如何处理好预设与生成的关系的。
中学数学学科1.如何处理好多媒体课件与数学教学的关系？2.当学生听讲状态不好时，如何调控你的教学来吸引学生的注意力？3.在有理数的加、减、乘、除、乘方等运算课型中，谈谈如何处理教材，实现教学目标？4.在中考复习中，如何提高数、式复习课的效率？谈谈你的想法。
5.在乘法公式的教学中，应如何设计课堂练习以加深对法则的理解？6.在初一几何教学中，如何解决学生会想不会书写的问题？谈谈你的想法。
7.在中考复习中，如何提高几何教学的复习效率？8.在初中教学中，如何培养学生的数感？9.在初中教学中，如何培养学生的数学应用意识？10.请你反思自己在教学实践中，如何创设情景，激发学生的兴趣，挖掘学生学习潜能的？中学英语学科1.在教学实践中，有些教师将教材视为课堂教学的法宝，认为凡是写在教材里的就应该教授，即使意识到了教材中的某些缺陷或者发现了不符合所教学生认知实际的内容，也不敢对教材做出任何的修改或调整。
请联系自己的教学实际，谈谈你对教材使用的认识和具体做法。
2.你认为英语课堂教学中是否应进行当堂检测并请说明理由。
如果进行当堂检测，应注意哪些问题。
3.请结合自己的教学实际，谈谈你在课堂教学过程中是如何利用现有教材听力材料，解决培养学生听力能力和提高解题技巧等问题的。
4.在阅读教学中，你是如何处理培养阅读能力和学习语言知识之间的关系的？5.在教学中，你采取了哪些措施来提高学生的书面表达能力？6.假设你是毕业班教师，面对因学制改变造成的复习时间紧迫的情况，你应该为中考复习做哪些前期准备工作？7.作为初一起始年级的英语教师，在教学中，你准备采取哪些措施帮助学生完成小学到中学的顺利过渡？8.在现行中小学教材中均未系统地涉及音标教学。
如果你是初一年级教师，你打算什么时间、如何为学生补上这一课？9.谈谈在提高英语学科不同年级作业布臵、处理的有效性方面，你的想法和做法。
10.在英语学科教学中，应采取哪些措施来减少两极分化现象？中学信息技术学科1．在这节课中你是如何确定和完成教学目标的？2．请谈谈课件在教学过程中的作用？3．在教学任务的布臵上，应该注意些什么？4．如何看待学生上课玩游戏和喜欢上网现象的？5．谈谈这节课的“情感态度、价值观”目标是如何实现的？6．信息技术课与计算机课的区别是什么？7．信息技术课堂教学应从哪几个方面进行学生评价？8．如何正确理解信息技术学科和其它学科的关系？（可从整合角度）9．你认为信息技术学科备课时应该重点备什么？10．在信息技术教学过程中，你是如何利用教材的？反思：教学任务设臵是否合理？学生完成情况如何？对任务设臵应如何调整？在操作过程中，学生哪些操作容易犯错？应怎么解决这个问题？对于突发事件是如何解决的？备课时预设的哪些问题在课堂上出现了，哪些是没有预设到的问题，都是如何解决的？评课：教师备课是否充分，对学生及教学目标分析的是否准确？导入环节是否简洁、准确，学生关注度如何？课堂教学过程中创设的情景是否吸引学生？学生参与程度如何？教师采用的范例是否具有代表性?课堂任务完成率及完成质量如何？课堂学生评价是否到位？有无评价标准？标准制度是否合理？教师课堂用语及课件文字阐述是否规范？演示操作是否流畅无误？中学物理学科1.在课堂教学中，怎样提高学生对物理学科的兴趣?2.你讲过几遍的问题学生还不会，你该如何解决?3.谈谈在课堂教学中，教师怎样落实“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念？4.在初中物理新课程理念中，你认为哪条理念最难落实，为什么？5.为减轻学生作业负担，你会怎样设计和布臵课后作业？6.在探究实验教学中，应培养学生哪些能力？7.你认为如何进行中考复习效果好?8.谈谈你对近几年中考理综试题（物理部分）变化情况的看法。
9.请你谈谈对你成长最有效的教研方式?10.怎样提高物理教师的自身魅力，做一个受学生欢迎的教师？中学音乐学科1.结合实际，谈谈在教学中你是如何激发、培养学生学习音乐的兴趣的？2.结合实际，谈谈对于教学中的难点问题，你采用了哪些教学手段解决的？3.结合实际，谈谈对于唱歌教学，你实施了哪些有效的教学手段？4.结合实际，谈谈对于识谱教学，你实施了哪些有效的教学手段？5.结合实际，谈谈怎样使多媒体更加有效地在音乐课堂教学中使用？6.你如何看待教师在音乐教学中的示范作用？7.如何在音乐欣赏课教学中体现教师的专业技能？8.怎样引导学生用音乐的方式表现特定的自然情景或生活情景？9.结合实际，谈谈怎样在教学中引发学生的想象力和创造力？10.即兴创作是否等于随便“创作”？中学体育学科1.如何做一名合格的体育教师2.学校体育与竞技体育及社会体育的区别主要是什么3.运动习惯与运动技能的关系是什么4.改进目前课间操你有哪些好的建议5.举例说明你对体育课三维目标的理解6.对体育新课程改革的看法7.如何看待“学生喜欢体育，但不喜欢体育课”8.造成青少年体质健康逐年下降的因素有哪些9.如何培养学生终身体育意思10.体育成绩加入中考总分的利与弊中学思品学科1.怎样使思想品德课堂回归真正的生活？2.怎样看待案例式复习法？3.开放性试题对教师的“教”与学生的“学”提出了哪些要求？4.思想品德课堂教学中如何赋予学生更多的话语权？5.为增强思想品德课堂教学的针对性，如何开发和利用学生资源？6.怎样成为一名受学生欢迎、有魅力的思想品德教师？7.怎样引领学生积极关注时事政治？8.怎样追求思想品德复习中讲评课的最大效益？9.你认为思想品德课在学生成长中应发挥哪些作用？10.思想品德课中运用多媒体教学应避免的误区有哪些？中学生物学科1.在课堂教学中你是通过哪些方式及时了解学生对知识的掌握情况？2.当学生听讲状态不好时，如何调控你的教学来吸引学生的注意力？3.生物课的教学与生产、生活实际联系密切，而当今的90后学生，生活经验匮乏，连最起码的生活常识都不知道，如“淀粉糊”不知道是什么，以为花生长在树上等等，你在教学中是如何解决这个问题的？4.有时在生物课上学生会提出许多他们生活中关心的问题，而这些问题与本节课内容有一点关系或关系不大，如何兼顾学生的兴趣点又很好地完成教学任务？5.在课堂交流中经常会出现这样的现象，有的小组在汇报交流时，其他小组的成员没有专心听讲的习惯，影响了交流的效果，你认为可以通过哪些有效的方式改变这种现状？6.如何处理好多媒体课件与实物教学和实验教学的关系？7.生物实验课教学中，如何培养学生的科学素养？8.在探究课的教学中，如果要很好地、有实效地完成一个探究性实验需要花费较长的时间，就会影响正常的教学进度，你认为应该如何解决这个问题？9.在进行探究教学中，学生往往会提出许多问题，有些问题并不是教师预设中的问题，你如何处理这样的情况？10.在进行探究教学中，学生们设计的实验方案五花八门，是让学生按照自己设计的方案去做，发现问题后再修正，还是事先经过讨论找到一套完善的方案再让学生动手实验。
你的看法是什么，说出理由？中学美术学科1.如何提高美术课堂作业设计的有效性。
2.如何在美术课堂教学中体现美术教师的基本功。
3.怎样理解《美术课程标准》中，美术学习应当从单纯的技能技巧学习层提高到文化学习方面。
4.如何看待多媒体在美术课堂教学中的使用。
5.如何在美术教学中提高学生的审美水平。
6.怎样引导学生用美术方式表达自己的内心感受。
7.如何在教学中利用美术课程资源。
8.你认为什么样的美术课才算是优秀的。
9.你有什么办法解决学生上课不带美术用具问题。
10.如何在美术教学中培养学生的学习兴趣。
中学历史学科1.如何面对历史课堂上学生提出的“意外问题”？在中学历史课堂教学中，学生有时会对教师的讲述或教科书的叙述提出一些意外性的问题。
例如，这是在初二历史《中日甲午战争》一课教学时出现的情况。
教师：致远舰被鱼雷击中后，渐渐沉没。
邓世昌坠海后，部下用救生圈救他，但他看到舰上的官兵遇难，义不独生，推开了救生圈，邓世昌养的一只叫“太阳犬”的狗，游到他的身边，叼住他的发辫，欲救其主，但邓世昌抱着决死之心，毅然用手按狗头入水，自己也随之沉入大海的波涛之中。
这位爱国将领牺牲时年仅四十岁。
一学生：老师，军舰上怎么可以养狗呢？如果这是你课堂中出现的情况，你会怎么办？2.以一节课为例，说明你在备课中是如何组织和处理教材的？（重点围绕对教材的精简和补充来说明。
）3.什么样的历史教学才算得上“有效”，请你站在学生和教师两个角度谈谈。
4. 历史课对初一学生来说是一门新的课程，小学阶段没有系统学习过。
你认为初一历史导言课应如何上?应告诉学生哪些知识？5.新课改倡导赏识教育，对“批评”这一基本教育方法采取非常慎重的态度，在一些教师的课堂上，对学生取得的一些成绩甚至最简单不过的回答也这样评价：“你很聪明”、“你真棒”、“你回答的很好”。
你认为在新课程理念下应如何对学生进行有效的评价？6.结合自己的教学实际，谈谈你是如何开发和利用课程资源的？7. 新课标倡导学生学习方式的转变，提倡合作探究学习。
你认为在进行合作探究学习时应注意哪些问题？8. 复习课教学，是在学生对教材知识基本熟悉了解的基础上，进一步对教材知识进行梳理，使学生对学过的知识加深理解，提高认识的师生双边活动，你认为高效实用的复习课的标准是什么？历史复习如何才能做到高效实用？9. 本次课程改革国家制定了学科课程标准。
课程标准是历史教材编写、历史课程实施、历史教学评价的唯一依据。
以一节课为例，谈谈你在教学中是如何运用课程标准的？10.你对当前进行的课堂教学模式改革有何见解？你认为在进行史料教学中应注意哪些原则？中学化学学科1.教学目标是教学设计的一项十分重要的内容。
你设计课时目标的依据是什么？课时目标应体现哪些特点？请举例说明。
2.在探究活动教学中，你认为应注意哪些问题？3.在化学实验教学中，应重视培养学生的哪些方面？4.实验是化学教学的重要组成部分。
在中考复习教材上的实验时，你采取了哪些教学方法？5.化学用语是学习化学的重要工具。