教科版初中物理八年级上册《质量与密度》全章复习与巩固(提高)巩固练习
教科版物理八年级上册第六章《质量与密度》教学课件含复习训练
第六章质量与密度本章内容概述本章是八年级上册的重点章,也是难点章.本章涉及到“质量”和“密度”这两个重要物理量.通过讲述质量和天平的使用方法,以及密度概念的引入和测量,使学生对物质及其属性有进一步定量的认识.本章共有4节:1.第1节“质量”,考虑到初中学生的年龄特点,因此用“物体中所含物质的多少”引入质量概念,并且直接给出了质量单位及其换算关系.关于质量的测量,课本介绍了托盘天平的使用方法.2.第2节“物质的密度”,首先让学生体会到体积相同的不同物质(木块、铝块、铁块)的质量不等,表明物质在这方面的性质上存在差异.然后让学生进行“同种物质的质量和体积关系”的探究.利用探究结果:同种物质的质量与体积成正比,且单位体积的同种物质的质量是一个定值,不同物质单位体积的质量不同.因此,可用单位体积的质量来表征物质的这种特点.从而引出密度的概念及其单位.3.第3节“测量密度”,让学生学习使用天平、量筒测量物体的质量和体积,最后用ρ=m/V计算出物质的密度.4.第4节“活动:密度知识应用交流会”,让学生了解密度与温度的联系,了解密度知识的实际应用,运用密度知识解释一些自然现象,以及学会用密度知识去解决一些实际问题.本章教学目标【教学目标】1.在知识与技能方面:让学生知道质量的初步概念及其单位;理解密度的概念及其物理意义,会用天平测量物体的质量、用量筒直接测量液体体积或间接测量不规则固体的体积.会用天平、量筒测量物质的密度,知道密度的应用,能运用密度公式进行有关的计算,能用密度知识解决简单的实际问题.2.在过程与方法方面:在引入密度概念的过程中,让学生体会用控制变量的方法来研究物理量之间的关系;并理解用比值来定义物理量的方法.3.在情感\,态度与价值观方面:让学生在使用天平、量筒测质量、测密度的过程中,培养严谨的科学态度和实事求是的作风.【教学重点】天平、量筒的使用,密度概念的引入,密度公式的应用及物质密度的测量.【教学难点】质量、密度的理解,密度的测量与计算,以及运用密度知识解决一些实际问题.本章课时安排【课时建议】本章共有4节,建议5课时.第1节质量1课时第2节物质的密度1课时第3节测量密度1课时第4节活动:密度知识应用交流会1课时本章复习和总结1课时1.质量课标要求【教学目标】一、知识与技能1.了解质量的初步概念,能正确说出质量的单位和进率,并能正确地进行质量单位换算.2.知道质量是物体的一个基本属性,它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化.3.了解测量质量的常见工具.二、过程与方法1.通过观察和比较,形成对质量概念的初步认识.2.通过观察和操作,让学生认识测量质量的工具.三、情感态度与价值观1.学生通过动手操作有关物体形状、位置、状态改变而质量不变的实验,明白科学探究是获取真理的一种重要实验方法.2.通过介绍杆秤,对学生进行爱国主义教育,激发学生的民族自豪感.【教学重点】1.质量概念的理解;质量是物体的一个基本属性,它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化.2.知道实验室测量物体质量的工具——天平.【教学难点】1.对质量的单位形成具体的认识,并能正确进行质量单位的换算.2.能正确理解质量、物质、物体之间的区别和联系.【教具准备】练习本1个、矿泉水1瓶、托盘天平和砝码1套、杆秤、多媒体课件.【教学课时】1课时教学设计【新课引入】师我们知道组成物体的物质是有多有少的,也就是说物体中所含物质质量的多少不同.谁来说一说下面甲、乙两人所说的“质量”的含义是否相同?甲:这袋米的质量是多少?乙:这种米的质量如何?生:甲说的质量是指这袋米所含米这种物质的量有多少;乙说的质量是指这种米是否有杂质、是否变质等.师同学们以上的分析都很好.在物理学中,把物体所含物质的多少叫做质量.这就是今天我们要学习的内容.【进行新课】一、认识质量1.物体与物质师我们首先来搞清楚物体与物质的区别,请同学们思考:课桌是用哪些材料制成的?它们谁是物体,谁是物质.生:课桌是用木材制成的.课桌是物体,木材是物质.也就是说:课桌这个物体是由木材这种物质构成的.师请同学们结合日常的观察,再举些身边的事例来说明对质量这个物理量的理解.生1:课桌和凳子都是由木头组成的,它们所含有的木头的多少不一样.生2:书和练习本都是由纸组成的,它们所含有的纸的多少不一样.师同学们说得很好.由此可见,大家认识了质量这个物理量是表示物体所含物质的多少.2.质量是物体的一种属性师同学们,请大家认真观察下面的实验(教师演示实验):①出示课本,把书卷成筒状;②把书由讲台拿到教室后面;③出示装满水的矿泉水瓶.请学生回答下列问题:(1)上述情况下,书的形状改变了,它的质量是否改变?(2)书的位置改变了,它的质量是否改变?(3)假如把书带到月球上,它的质量是否改变?(4)当这瓶水放入冰箱里面冻成冰时,它的状态改变了,它的质量是否改变?学生观察、交流、分析、讨论,然后回答:没有改变.教师鼓励学生积极发言,并得出结论.归纳:质量是物体的一种基本属性,它不随物体形状、位置、温度、状态的变化而变化.简称“四不变”.3.质量的单位师一杯水我们喝了一口后,杯中水的质量减少了,那到底减少了多少呢?如何准确表示水的质量呢?因此,我们必须知道质量的单位.不同的国家质量的单位不同,如我国过去一直用的质量的单位有:斤、两、钱,现在用的单位:千克(公斤)、克、毫克、吨;英、美国用磅、盎司.国际上为了便于交流、合作,统一了质量的国际单位为:千克,符号是kg.归纳:质量的单位:千克,符号是kg.比千克小的单位有克(g)、毫克(mg),比千克大的单位有吨(t).它们之间的换算关系是:1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg.二、测量质量师我们到商店、超市去买米、水果之类的东西时,售货员用什么工具称量货物的质量?生:电子秤.师同学们再想一想,除了电子秤可以测量质量外,我们还见到哪些测量质量的工具?生(踊跃回答):测体重用磅秤;到菜场买菜看到用杆秤;称量汽车的质量用地中衡……师同学们回答正确,说明你们平时关心生活、热爱生活,大家就应该这样善于观察.其实,在我们实验室里测量质量的工具是天平,包括托盘天平和物理天平(物理天平也叫学生天平)两种.1.托盘天平的结构教师用多媒体播放课件“托盘天平的结构”,然后拿起托盘天平实物,逐一介绍天平各个部件的构造和作用.教师可以进一步提问,让大家思考为何天平要这样设计,有何作用?(学生讨论、交流并发表看法).归纳:托盘天平的构造:底座、托盘(两个)、横梁、标尺、游码、平衡螺母、指针、分度盘及相配套的砝码.2.托盘天平的使用教师提出下列问题,并引导学生思考:(多媒体展示)思考题(多媒体课件):1.如何利用天平测量固体的质量?2.如何利用天平测量液体的质量?3.如何利用天平称取一定质量的固体和液体?师下面我们就来探究上面这些问题.各小组准备好天平和砝码、被称物体.首先,请同学们认真观察老师的操作,仔细琢磨老师的讲解,然后进行规范操作.师托盘天平是比较精密的测量仪器,我们必须严格按照它的使用方法正确进行操作,否则会测量不出正确的结果,甚至损毁天平.下面我们一起学习托盘天平的使用方法.教师用多媒体播放课件“托盘天平的使用说明”.(教师可以边讲解边演示操作步骤,并引导学生思考和讨论为什么要这样操作)托盘天平的使用说明(多媒体课件)将天平放在水平桌面上,使底座水平.调节天平的横梁平衡:首先把游码拨到标尺左端的零刻度线处;其次调节横梁右端的平衡螺母,直到指针在分度盘的中线处.(注:为了保证天平测量的精确性,我们在使用天平之前一定要牢记并完成以上两个操作)称量物体时,左盘放物品,右盘放砝码(且按从大到小的顺序增减砝码),不平衡时可移动游码,直至平衡;称量结果=砝码质量+游码所对刻度值教师引导学生独立完成调节天平的实验.教师巡视指导,并提出下列思考题:(用多媒体展示)思考题(多媒体课件):1.将游码移到标尺上的0刻度线上时,是游码左边还是右边与0刻度线对齐?2.横梁平衡的标志是什么?3.若横梁左边高右边低,应将右边的平衡螺母向哪边调?如果是右边高左边低,又该如何调?学生回答:(教师适时点评)1.游码的左边对齐0刻度线.2.横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中线处.3.左端高时,平衡螺母向左移动;右端高时,平衡螺母向右移动.师:大家从实践中,获得的经验非常好,可以总结:调节天平平衡时,哪端高就将平衡螺母往哪端调.(便于学生记住)师:请同学们思考为什么加砝码时,要按从大到小的顺序添加?(教师可将“从大到小”和“从小到大”的两种加砝码情况演示给学生看,并让学生观察哪种容易,便于较快进行测量)学生讨论后得出结论:按从大到小的顺序加砝码更加便于测量.3.托盘天平的读数教师引导学生仔细观察托盘天平的刻度线和砝码,然后思考下列问题:(用多媒体展示)思考题(多媒体课件):1.请你观察砝码盒里有多少种不同质量的砝码?2.请你说说天平标尺上,一个小格相当于多大质量的砝码,标尺上最右端表示多少克?3.读数时,是以游码左边还是右边所对应的刻度线为准?4.读数时,是先读大砝码还是小砝码?5.物体的质量如何计算?学生回答:(讨论、交流后积极发言)1.砝码盒里一般有4种砝码(50g\,20g\,10g\,5g)(答案不唯一,合理即可)2.标尺上每个小格代表0.2g(答案不唯一,合理即可)3.读数时,以游码左边对应的刻度线为准.4.先读大的砝码,后读小的砝码.5.被测物体的质量等于右盘中全部砝码的质量之和加上游码所对应的刻度值,即m物=m砝+m游提醒:计算物体的质量时要注意单位的统一,且计算结果必须要附上单位.归纳:正确使用天平的方法:水平放置调节横梁平衡:游码归零;调节平衡螺母(哪端高就往哪端调)测量:左物右码;按从大到小增减砝码;砝码不够,移动游码物体质量=砝码+游码示数(m物=m砝+m游)记录结果:数值+单位整理器材4.用天平称固体和液体质量.师首先,请大家回忆一下,前面我们在第五章学习温度计的使用中有哪些注意事项,接下来我们可以试着去推知托盘天平的注意事项.生(踊跃回答):①每个天平都有自己的“量程”,也就是它所能称的最大质量,被测物体的质量不能超过天平的量程.②向盘中加减砝码时,要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏.③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.师:我们要称量30g左右的盐和要称量20g左右水.应该如何测量?生:测量粉末状的物体或化学药品时可以将它们放在纸上进行称量.(不过,为了称量准确应在天平的左右两盘各放一张相同的纸,再调节天平平衡)师大家回答很正确请大家思考,如何用天平称量一定质量的水?如称取22.5g的水.学生讨论、交流后发表看法:先称量出容器的质量m1,然后称量出容器和水的总质量m2,二者之差即为水的质量m=m2-m1.师:思路很正确,但是如何才能做到两者之差刚好是所需要的水的质量呢?生:先称量出容器的质量m1,要称取的水与容器的总质量就为m1+22.5g,那么在称量总质量前,不妨在右盘中加入m1+20g砝码,游码移到标尺上2.5g刻度值处,然后在左盘容器中逐渐加水至天平横梁恢复平衡为止.教师将这个称量22.5g水的实验演示给学生看,提醒学生当天平接近平衡时,改用胶头滴管进行吸取或添加少量的水.学生分组进行“称量固体质量”、“称量液体质量”、“称量一定质量的固体”、“称量一定质量的液体”的实验,教师巡视指导.课堂演练完成练习册中本课时对应课堂作业部分.【教师结束语】大家这节课的收获确实不少,我们共同学习了质量的概念和表示质量大小的单位及质量的测量工具,我们知道质量是物理学中一个重要的概念,是属性量,它不随物体形状、位置和状态(温度)的改变而改变.我们共同学习了天平的正确使用方法,知道了如何利用天平测量物体的质量.这节课我们就学到这,谢谢!课后作业完成练习册中课后习题,并预习下一节完成练习册中课前预习部分.教学板书教学反思1.在探究物体的质量不随物体的形状、位置和状态的改变而改变时,可以采用电子秤称量物体的质量进行比较,这样更易于帮助学生理解质量是物体的一种属性.2.关于学习托盘天平使用方法的教学设计,还可以变换一种方式,效果可能更好.可以将托盘天平的使用方法制成“使用说明书”印发给学生,让学生经过阅读、讨论、动手操作,进行探究学习,更能体现学生在学习中的主体地位,让他们通过自学、合作、探究等形式,掌握正确使用托盘天平的方法.2.物质的密度课标要求【教学目标】一、知识与技能1.理解密度的物理意义.2.知道密度的公式,能用公式进行计算.能用密度知识解决简单的实际问题.3.知道密度单位的写法、读法及换算.二、过程与方法1.通过经历密度概念的建立过程,学习建立科学概念的思维方法.2.熟悉量筒的使用方法.三、情感态度与价值观1.密度反映的是物质本身所具有的特性.通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展.2.通过量筒、天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神.【教学重点】理解密度的物理意义.知道密度的公式,能用公式进行计算.【教学难点】学生对“密度是物质本身所具有的特性”的认识,以及密度单位的写法、读法及换算.【教具准备】教师:多媒体课件、铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精、颜色相同的铁块和塑料块.学生:托盘天平和砝码、相同体积的铜块、铁块和铝块、不同体积的铜块、铁块、铝块和肥皂块、大注射器等.【教学课时】1课时教学设计【新课引入】教师向学生展示铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精(出示后放在讲桌上),并提问:①这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精,你能把它们分辨出来吗?②请你说说你是怎么分辨的?学生交流讨论后,积极发言:要分辨物质,就要知道物质所具有的一些特性,如颜色、气味、软硬等,就是物质的不同特性.依据这几种特性,利用我们的眼、鼻、手等感觉器官,就能将上面五种物质分辨出来.教师再出示颜色相同的铁块和塑料块,引导学生思考如何区别它们.学生思考:从颜色、气味、味道、硬度等都不好区分,能不能利用一种更好的判定方法来区分这两种物质呢?教师趁机引入新课:好,我们今天就介绍一种新的区分物质的方法——密度.【进行新课】一、认识密度师我们生活中经常有这样的问题.铁块和木头谁重?怎么比较铁块和木头谁重?这一类问题好像并不容易回答,我们的办法是取等体积这两种物质才好比较.1.探究相同体积的不同物质质量与体积的关系师我这里有颜色、体积相同的铁块和塑料块,如果能比较它们的质量大小,是不是可以判断出哪一个是铁块,哪一个是塑料块?学生思考、交流:①用手掂量一下就可以区分开;②用天平称量(也可以拿出一个已调节好的托盘天平,分别把两物块放在两盘中,下沉的那端是铁块.)师回答正确.下面就请几位同学上台来帮忙鉴定下.(教师出示一台天平,指导学生演示操作.)师由此可见,相同体积的不同物质的质量不同也是物质的一种特性,我们可以用来鉴别物质.师下面请同学们利用桌上的器材(其中铜块、铁块、铝块的体积都是10cm3),研究一下相同体积的不同物质的质量是否相同.并将实验数据填入下表:(用多媒体展示)探究相同体积的不同物质质量与体积的关系(多媒体课件)学生实验过程中教师巡视,发现问题及时启发与指导.学生实验结束后,教师选取几个小组的数据投影展示,并让其小组成员根据所测数据得出结论.结论:相同体积的不同物质质量一般不同,不同物质的质量与体积的比值不同.2.探究同种物质质量与体积的关系.师日常生活中很容易收集到体积不同的同类物质,例如,铁钉、铁块等.它们的质量与体积的比值相同吗?如何探究?生:用天平称它们的质量、量筒测量它们的体积,然后计算1cm3的物体内的质量是否相同.师大家思路很正确,请大家先阅读课本第116页,学习量筒测体积的方法.师根据我们制定的计划和天平、量筒的使用方法,大家分成四个小组,分别测出铁钉与螺母,大小石块的质量与体积记录下数据,计算出每1cm3的物质质量,各小组实验完成后汇报你的实验结果.学生分组实验,教师准备统计数据表格.学生实验后,教师选取几个小组的数据投影展示,并让其小组成员根据所测数据得出结论,并分析质量与对应体积比值的特征.结论:同种物质的质量与它的体积成正比,质量与体积的比值相同.在以上实验探究和分析的基础上,教师进一步指出:质量和体积的比值表示单位体积的质量.同种物质的单位体积的质量是相同的;不同物质的单位体积的质量一般是不同的.可见,单位体积的质量反映了物质的一种特性.物理学中,某种物质组成的物体的质量与它的体积之比,叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位体积的质量.师请大家阅读课本第118页各种物质在常温常压下的密度,看看有什么规律.生1:一般来说,不同物质的密度不同.生2:通常,固体的密度大,液体的密度次之,气体的最小.生3:在液体中,水银的密度最大.3.密度是物质的一种属性师物质的密度由物质的种类(本身特性)决定.同一种类物质m 和V 的比值不变,即ρ值相同,不同种类物质的ρ值一般不同.密度是物质的一种属性,它与物体的质量多少、体积的多少无关.不能简单地说,物质的密度ρ跟物体的质量m成正比,跟体积V成反比.同学们对物理知识的学习,尤其是一些物理公式,一定不要死记硬背,要学会运用数学方法研究物理问题.例题1(多媒体展示)小华和他的同伴为了研究物质的某种属性,他们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验,实验得到如下数据:(1)请你用图象把这两种物质的质量随体积变化的情况在图甲中表示出来,并对照图象分析.(2)由蜡块(或干松木)的图象可以看出:.(3)由蜡块和干松木的图象可以看出:.解析:(1)利用描点法作图,即取一个体积对应一个质量表示一个点,然后连接两点即为该物质的图象;(2)由图象可看出是一条直线,说明同种物质的质量与体积成正比;(3)不同物质,直线的倾斜程度不同,即表明质量与体积的比值不等;答案:(1)如图乙;(2)同种物质质量与体积成正比;(3)不同物质,质量与体积的比值不等.二、密度的应用师密度跟我们的生活密切相关,我们知道了密度的计算公式ρ=mV,那大家思考下:在这个公式中有三个物理量,从数学的角度考虑,任意知道两个物理量,就可以计算出第三个物理量.那利用这个公式除了求密度之外还可以有什么用处呢?学生讨论后得出结论:还可以用来计算不便于直接测量的物体质量或体积.归纳:密度公式的应用:利用公式m=ρV,求质量m;利用公式,求体积V.师大家回答正确.下面我们就来看几个例题.例题2教师用多媒体展示课本第119页例题,引导学生认真思考并积极发言,教师讲解、总结、评价.注意:(1)在计算过程中,要有必要的文字叙述和公式,不能只写计算过程;(2)如果单位不一致,必须要统一,可以就密度单位来处理体积或质量的单位;(3)计算的结果必须由数值和单位一起组成.点评:这道题告诉我们,当一个物体的质量不便于直接测量时,可以借助测量体积V,根据密度表查出该物质的密度,运用密度公式变形为m=ρV 来计算.例题3(多媒体展示)一个质量为0.25kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,则这个玻璃瓶的容积是m3.它最多能kg的酒精(酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3).答案:1.25×10-31课堂演练完成练习册中本课时对应课堂作业部分.【教师结束语】本节课我们先是一起测量相同体积的不同物质的质量,发现它们的质量不等,由此得出结论:相同体积的不同物质的质量不同,即单位体积的不同物质的质量不同.接着进一步探究同种物质的质量与体积的关系,发现同种物质的质量与体积的比值是定值,即同种物质的质量跟体积成正比.综合上述两种探究的结果,水到渠成引出密度这个物理量.进而介绍密度的相关知识,如单位、定义式,应用密度来鉴别物质计算质量和体积等.课后作业完成练习册中课后习题,并预习下一节完成练习册中课前预习部分.教学板书教学反思1.密度是一个抽象概念,但我们经常用到它.生活中我们说铁块比木头重,实际上是比较了相同体积的两者铁块质量比木头大,这样便引入了密度的定义,即某种物质组成的物体的质量与体积之比.要引导学生多用密度去解释生活中的事例.2.要想让学生更深入理解密度知识,就要引导学生去探究同种物质质量与体积的关系,从而让学生明白密度是物质的一种属性.。
教科版初中物理八年级上册《质量与密度》全章复习与巩固(提高)巩固练习
【巩固练习】A.密度与物体的质量成正比B.密度与物体的体积成反比C.密度与物体的体积成正比D.密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关9、(2015•贵港模拟)一个初三学生的质量约为()A.50克B.500克C.5000克D.50000克10、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的镜头时,常选用泡沫塑料做道具,这是因为泡沫塑料()A.不导电B.体积大C.不导热D.密度小11、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是()A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C.称量时右盘应放置待称量的物体,左盘放置砝码D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动,可认为天平横梁已平衡12、社会上食品造假事件时有发生。
小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否掺水。
通过查阅资料得知,在牛奶中掺水后,掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示。
小明取l00ml 这种牛奶,测得它的质量为102.2g,则这种牛奶A.未掺水B.掺水含量20%以下C.掺水含量20%—30%D.掺水含量30%以上13、球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。
球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的,如图所示。
球体在加工过程中,以下物理量没有发生变化的是()A.体积B.密度C.质量D.重力14、(2015•吉首市校级模拟)“铁比棉花重”这句话的确切含义理解为()A.铁的质量比棉花大B.铁的体积比棉花大C.铁的密度比棉花密度大D.铁的形状与棉花不同15、若调节天平平衡时,游码未放到零刻线,就将横梁调平,再用这架天平称物体的质量时,测量值比物体的实际质量值()A.偏大B.偏小C.相等D.无法判断三、实验探究题16、给你一台已调好的天平(带砝码)、一个盛有一定体积水的烧杯和滴管,只用这些器材测量一堆金属颗粒的密度。
要求写出实验步骤和计算金属颗粒密度的数学表达式。
17、在“使用托盘天平和量筒测量植物油密度”的实验中:(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向______________(选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;(2)小明测量植物油密度时,按下列顺序进行了操作:①用天平测出空烧杯的质量m1;②向烧杯中倒入适量植物油,测出烧杯与植物油的总质量m2;③将烧杯中植物油倒入量筒中,测出植物油的体积V;④计算出植物油的密度ρ,下表是小明设计的记录数据表格,请根据下图将表格中的数据填写完整。
八年级上册物理 第六章 质量与密度 单元巩固训练题.docx
八年级上册物理第六章质量与密度 单元巩固训练题姓名: _______ 班级: ______________ 成绩: ______________一、单选题1 •测量仪器是物理实验重要器材,下面关于测量仪器的工作原理说法不正确的是1A. 公伽利略温度计的原理是利用气体的热胀冷缩的性质工作的rB. 1液体温度计是利用感温液的热胀冷缩性质使感温液的体积发生变化来显示温度的2 .在烈日当空的海边玩耍,海滩上的沙子晒得烫脚,而海水却凉凉的.主要是因为海水与沙子相比较具有较大的( )5 . 一个质量为"°g,体积为30cm 3 4的铜质小球,可以断定为()A.实心球B.空心球C.可能为实心球,也可能是空心球 D.无法确定6 .如果发生油锅起火现象,下列做法中最不应该的是 ( )A.加一些冷油,降低温度B.立刻盖上锅盖3 . 一质量为500g 的物体,将它拿到月球上去,其质量()4 .在国际单位制中,压强的单位是A.变大B.变小C.不变D.无法确定A.牛顿B.帕斯卡C.千克D.米微小气压计的工作原理是利用连通器工作的A.密度B.质量C.内能D.比热容C. 天平的工作原理是杠杆的平衡条件D.C.立即向锅内倒入冷水来灭火D.将蔬菜倒入油锅内7.易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料,与“可乐”相关的说法中错误的是A.罐上标有“355 mL”字样,贝0所装“可乐”质量约为360 gB.用铝合金制作易拉罐,是利用了该材料具有良好的延展性C.用吸管吸“可乐”是利用了液体压强D.罐上标有回收标志,是提醒人们保护环境、节约资源8.下列关于“质量”的说法中正确的是A.水结成冰,质量变小了B.把铁块加热后,再锻压成铁器,质量不变C. 1kg泡沫塑料和lkg铜块的质量可能不相等D.物体被宇航员带入太空后,质量要变小9.阿基米德采用排水法解决了王冠掺假问题,现有一个金和银做成的王冠,用排水法测量出其体积为56. 9cm3,若与王冠质量相同的纯金块和纯银块的体积分别为52. 5cm3和96. 5cm3,则王冠中银的质量和金的质量之比为( )(P 金=19. 3g/cm3 P 银=10. 5g/cm3)A. 1: 8B. 1: 9C. 1: 10D. 1: 11mio.关于密度公式P = T的说法正确的是A.同种物质组成的物体,物体的质量与体积成正比B.同种物质组成的物体,其密度与质量成正比,与体积成反比C.不同物质组成的物体,其质量越大,密度越大D.不同物质组成的物体,其密度与体积成反比11.出现H7N9禽流感病毒,为了确保健康,要把餐具进行高温蒸煮消毒,关于餐具的相关物理量肯定没有变化的是A.温度B.体积C.密度D.质量12. “性质决定用途”,下列物质用途没有利用其化学性质的是()A.木炭用来还原氧化铜制取铜B.液氢用作火箭发射的推进剂C.干冰用作人工降雨D.天然气用作燃料二、填空题13.质量是2千克的冰块,熔化成水后质量是_____ 千克,体积是______ .14 .有一块金属,质量为237 g,体积是30 cm3,那么这块金属的密度是___________ g/cm3,其意义是______ ;若将这块金属切成两半,则其中一半的密度是 ______ kg/m3o15 .如图所示,物体的质量为_______ g.16 .小明看到教室“磁性黑板”上有张贴中考倒计时的“磁吸”(如图甲),于是进行研究.他用调节好天平测出一个数字磁吸的质量,天平平衡时,右盘中所加祛码和游码位置如图乙所示,则一个数字磁吸的质量为g;他将一个数字磁吸放在竖直黑板上(如图丙),则其静止在黑板上,其所受的摩擦力为__________________ N;他将回形针靠近“磁吸”,发现回形针被吸引,而将回形针贴在“磁性黑板”上松手后却掉了下去,说明 ________ (选填“磁性黑板”或0108 fi5g“磁吸”)具有磁性. 甲17 .冰的密度是0. 9X10kg/m3,它表示的物理意义是_______________________ ,质量为900g的一块冰熔化成水后体积为______ cm318 .用放置在水平台面上的天平测量物体质量时,通过加减祛码后,指针如图甲所示,此时应___________ ,使天平横梁水平平衡;如图乙所示为正确测量物体质量后所用祛码和游码在标尺上的位置,则该物体的质量为\ I厂上丫…厂丁幻—g. 甲乙19. 一种叫做ProFi的特殊材料,属于塑木复合材料,密度为1. 16g/cm3,可以制成空心型材.(1)把一个板材切割为大小不同的两块,大块的密度________ (填“大于”“等于”或“小于”)小块的密度;若每块塑木板材的面积为2m2,厚度为5cm,则每块板材的质量为kg, —个载重量为5t的卡车大约可以装载m3板材;(结果保留2位小数)(2)现有一个密封的塑木板材,其中是空心的,经测量其体积为120cm3,质量为116g,则其空心部分的体积为____ cm3.20. 2019年6月5日12时6分,我国在黄海海域用“长征十一号”海射运载火箭,将技术试验卫星“捕风一号”A、B星及五颗商业卫星顺利送入预定轨道,试验取得成功。
八年级全册物理 第五章 质量与密度 单元巩固训练题.doc
20g 10g 5gfiflaIIIIIIIIIIIIIHI R IIII0 1 23 4, B .ISC.测& -天平的读数38.力计示数2.八年级全册物理第五章质量与密度单元巩固训练题姓名:班级:成绩:一、单选题1 .关于光现象,下列说法中正确的是( )A. 矫正近视眼的镜片是凹透镜B. 当你向竖直悬挂的平面镜走近时,你在镜中所成的像越来越大C. 小孔成像是由光的折射现象产生的D. 光在真空中的传播速度是3X103km/s2 .要想一次量出密度为0. 8X 103kg/m3、质量为100g 的煤油的体积,有下面四种量筒可供选用,比较合适 的是()A. 量程为250 mL,分度值为5 mL.B. 量程为50 mL,分度值为1 mLC. 量程为100 mL,分度值为2 mLD. 量程为1000 mL,分度值为10 mL3 .如图所示的测量仪器,读数正确的是||||||||||||||||||||||||||||||||D. J一i一理-刻度尺的读数2. Ocm4.下列有关日常中的数据,符合实际情况的是()A.金坛区的水北中学到河头中学的直线距离约为2000kmB.一瓶普通矿泉水瓶的容积约为350mLC.一名中学生的质量约为5X106mgD.常温下空气的密度为1.29X103kg/m35. 一瓶纯净水喝掉一半后,剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较()A.体积减小,密度减小B.质量不变,密度不变C.质量减小,密度不变D.体积减小,密度变大6. “估测”是物理学中常用的一种方法.小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量,其中不合理的是()A.步行速度约为4km/hB.体重约为450NC.身体的平均密度约为1.0X103kg/m3D.双脚站立时,对地面的压强约为1.5X103Pa7.要测量1个大头针的质量,为减小误差,下列方案中最好的是()A.用天平认真细致地测量1个大头针的质量B.用天平多次测量1个大头针的质量,求平均值C.用天平分别测量100个大头针的质量,再除以100,求出平均值D.用天平测量100个大头针的总质量,再除以100,求出平均值8.甲、乙、丙、丁四个正方体均为同种材料,边长之比为2 : 3 : 4 : 5,测得它们的质量分别为4g、9g、32g、62. 5g o其中有一个是空心的,则空心的正方体是()A.甲B.乙C.丙D. T9.把lOOmL的水和200mL的酒精混合在一起,混合后的体积为原来总体积的9/10,(已知P酒精=0. 8X103kg/m3),则(A.混合液体的密度为0.96x10* m‘B.混合液体的总质量为C.混合液体的总质量为°」8kgD.混合液体的密度为0-9xl0'kg m'10,下列关于实验仪器的使用方法,错误的是A.测量之前要先试触较大量程,防止被测电压超过电压表的量程B.用量筒测水的体积时,视线要与凹液面最底部相平C.使用弹簧测力计测力时,拉力的方向必须竖直向下D.调节天平横梁平衡时,平衡螺母的调节方向与指针的偏转方向相反11,测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向分度标尺的左侧,如图所示。
八年级上册物理 第二章 物质世界的尺度质量和密度 单元巩固训练题.docx
八年级上册物理第二章物质世界的尺度、质量和密度 单元巩固训练题姓名: _______ 班级: ______________ 成绩: _____________一、单选题1.如图是实验过程的常见操作,其中操作方法正确的是2 . 一个瓶子能装2kg 酒精(P =0.8X10 3kg/m3),如果装满水,瓶内水的质量3 .关于密度的概念,下列说法中正确的是(4 .小王用天平和量筒测量矿石的密度,有如下一些实验步骤:① 用调节好的天平测出矿石的质量m ;② 向量筒中倒进适量的水,测出这些水的体积VI ; ③ 根据密度的公式,求出矿石的密度P;④ 将矿石浸没在量筒内的水中,测出矿石和水的总体积V2 . 他应采用的正确的实验步骤顺序为A.①②③④B.①②④③C.②③①④D.②③④ ①A. C.读体积•称质量 B.D.测温度量长度A. 小于2kgB.大于2kgC.等于2kgD.无法判断A. 对于同一种物质而言, 它的质量与体积成正比B. 把一个铁块压成铁片, 它的密度就变小了C. 一种固体和一种液体, 若它们的质量相等,体积也相等,则它们的密度不一定相等D.质量相等的两种物质,密度大的体积也大5 .下列说法,正确的是( )A. 生活中常说“铁比棉花重”,从物理学的角度指的是“铁的密度比棉花大”B. 天平的舷码沾有油污,用来测量物体质量,会使测量结果偏大C. 因为同种物质密度与质量无关,所以往篮球内打入空气,球内空气的密度不变D. 水在4°C 时的密度最小8 .做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验,强强对实验的结果感到非常吃惊,同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想.指出列出的猜想中,肯定不合理的是 A . 杯子的组成材B . 杯 口 的大C . 杯里所盛的液D.杯料小体子的 价格9 .下列说法正确的是A. 一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半B. 铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量C. 铜的密度是& 9X103kg/m3,表示lm3铜的质量为8. 9X 103kgD. 一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为P ;当用完一半后,钢瓶中的氧气的密度还是为P10 .图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象。
第六章 质量与密度 全章整合与提升2024-2025学年教科版物理八年级上册
【点拨】由题图条件可以求得该液体的密度ρ= m
=
100 g-40 g 80 cm3-20 cm3
=1
g/cm3。
Vห้องสมุดไป่ตู้
【答案】B
6. 【原创题】已知太阳的平均密度约为1.4 g/cm3,地球 的平均密度约为5 527.85 kg/m3,月球的平均密度约 为水密度的3.35倍。在三个天体中,密度最大的是 __地__球____,密度最小的是__太__阳____。
g,(水的密度为1.0×103 kg/m3)求:
(1)玻璃瓶的容积; 解:玻璃瓶中装满水时,水的质量:
m水=m2-m1=47.4 g-25.4 g=22 g; 玻璃瓶的容积:V=V水= mρ水水=1 2g2/cgm3=22 cm3。
(2)待测液体的密度。
解:玻璃瓶中装满待测液体时,待测液体的质量: m液=m3-m1=51.8 g-25.4 g=26.4 g; 待测液体的体积:V液=V=22 cm3; 待测液体的密度:ρ液= mV液液=2226.c4mg3=1.2 g/cm3。
=40×103kg,解得V钢=
50 37
m3,钢材的质量m钢=ρ钢V钢=
8×103kg/m3×
50 37
m3≈10.8×103kg=10.8 t。
【答案】10;10.8
8. 某同学用天平、玻璃瓶和水来测量某种液体的密度,
测得空瓶的质量为25.4 g,瓶中装满水后总质量为47.4
g,将瓶中水全部倒出并装满待测液体后总质量为51.8
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.②③①④⑤⑥
D.③②①④⑤⑥
4. [中考·贵港]实验室用托盘天平测量一物体的质量,将天 平放在水平桌面上,稳定后指针指在分度盘的位置如图 所示。接下来的调节过程为用__镊__子____把游码移到标尺 左端零刻度线上,调节_平__衡__螺__母___,使指针尖对准分度 盘中央刻度线。
初中八年级-质量与密度——单元巩固课(含答案) 精品资源-名师
质量与密度——单元巩固课班级: 姓名: 组号:1.下列物体中质量约为2g 的是:( )A .两个鸡蛋B .一只老母鸡C .一头大绵羊D .一张课桌2.下列情况中,质量会发生变化的是( )A .跳到水里游泳的人,觉得自己变轻了B .铁块在高温下变成铁水C .把一根金属棒拉成金属丝D .粉笔写字后变短了3.天平是测质量的常用工具。
使用时先要调节横梁平衡,当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时如图11所示,要使指针停在中央刻度线,应该:( )A .将平衡螺母向右调B .将平衡螺母向左调C .将游码向右移动D .在右盘中加砝码 4.一块冰化成水后质量 ,体积 ,密度 ;若将此冰切去2/3,则剩余部分的密度将 。
选填“变大”、“变小”、或“不变”5.分别用甲、乙两种不同物质组成的两个实心物体,其质量之比为2:1,体积之比为1:3,则甲、乙两种物质的密度之比为 。
6.在“探究物质的密度”的实验中,图12所示是我们实验用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g 、50g 、20g 、10g 、5g 等。
请填写下列空格:(1)调节天平时应将 移至零刻度处,然后调节 使天平横梁平衡。
(2)小王同学进行了下列实验操作:A .将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V ;B .用天平测出烧杯和盐水的总质量m l ;C .用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m²;以上操作的正确顺序是:_________________ 填字母代号。
(3)小王测量烧杯和盐水的总质量m l 时,估计盐水和烧杯的总质量在150g 左右。
试加砝码时,应用镊子夹取100g 、50g 砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下_________g 砝码,试加上其它砝码,同时调节游码。
(4)图13是小李同学在实验操作过程中的情况。
他的错误是:完成情况图11一、自主演练___________________________________________________。
初二物理上册《质量与密度》全章复习与巩固(基础)巩固练习
【巩固练习】一. 填空题1.在国际单位制里,质量的单位是________。
在实验室里常用________测量物体的质量。
2.(2014秋•辉县市期末)某同学使用调好的天平在称量过程中发现指针如图所示,则下一步的操作应是________________;实验中用天平测物体质量时,若所用砝码已经磨损,则所测得的质量与真实值比较将________(选填“增加”、“减少”)。
3. 1kg铁的质量______________1kg棉花的质量。
4.水银的密度是13.6×103kg/m3。
它表示:_________。
5. 一个实心铁球,它的密度是7.8g/cm3,质量是40kg,若将它截去一半,则剩余部分的质量是______________kg,它的密度是_________________。
6. 一瓶氧气的密度为5kg/m3,对病人供氧时用去了一半,则瓶内剩余氧气的密度为_________kg/m3。
7. 小明在学校运动会上获得一块奖牌,他想知道这块奖牌是否由纯铜制成,于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2㎝3,并算出他的密度为_________g/㎝3。
小明通过查密度表知道,铜的密度为8.9×103㎏/m3,由此他判断该奖牌_________由纯铜制成的(选填“是”或“不是”)。
8. (2015•济南模拟)小丽将托盘天平放在水平台上,把游码归零后,发现分度盘上的指针位置如图甲所示,这时应将横梁右端的平衡螺母向________ (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡。
用调好的天平测量石块质量时,当天平平衡时所用的砝码及游码位置如图乙所示,则石块的质量为________ g。
二. 选择题9.(2015•建湖县一模)不漏气的氢气球由地面上升过程中,球内气体的质量与密度的变化情况是()A.质量增加,密度增加B.质量不变,密度不变C.质量减小,密度减小D.质量不变,密度减小10. 以下选项中质量最接近50g的是()A. 一个乒乓球B. 一只母鸡C. 一只鸡蛋D. 一张课桌11. 下列给出的使用天平的步骤,其中错误的是()A. 天平应放在水平台上B. 调节横梁平衡之前,应先将游码移到标尺左端的零刻线处C. 物体放在右盘,砝码放在左盘D. 不能用天平测量超过其称量范围的物体12. 一架用久了的天平,砝码严重磨损,若用这样的天平去称量物体的质量,其结果是()A. 偏大B. 偏小C. 是准确的D. 以上情况都有可能13. 实验室里有下列四种量筒,每组的前一个数字是量筒的量程,后一个数字是最小刻度,要想一次量出125cm3的酒精,使用的量筒最好是()A. 50mL、1mLB. 100mL、2mLC. 250mL、5mLD. 400mL、10mL14. 通常情况下,人们说“铁比木头重”,这是指()A. 铁比木头质量大B. 铁比木头受的重力大C. 铁比木头的体积大D. 铁比木头的密度大15. 古人称黄河是“一石水,六斗泥”。
教科版初中物理八年级上册测量密度(提高)巩固练习
【巩固练习】一、选择题1.(2014秋•郸城县校级期末)某同学用天平和量筒测物体密度,在用量筒测物体体积时,没有将物体全部浸入量筒的水中,而其他步骤都是正确的,则此同学最终测得该物体的密度比真实值( )A .偏大B .偏小C .不变D .无法判断2.要想一次较准确地量出密度为0.8×103kg/m 3、质量为100 g 的酒精的体积,有下面四种量筒可供选用(前面的数值为量程,后面的数值为分度值),你应选用的量筒是( )A .25 mL 1 mLB .150 mL 2 mLC .250 mL 10 mLD .150 mL 10 mL3.实验室里常用沉坠法来测量蜡块的密度,用天平测由蜡块的质量m ,再用量筒测量蜡块的体积如图所示,则蜡块的密度公式应该为 ( )A .1m VB .23m V V +C .32m V V -D 31m V V - 4.以下各组器材中,不能测出长方体金属块密度的是( )A .刻度尺、水、细线、烧杯B .天平和砝码、量筒、水、细线C .刻度尺、天平和砝码D .天平(无砝码)、两只相同的烧杯、水、量筒、细线5.一个最大测量值是100 mL 的量筒,可以一次性量取100 g 的下列哪种液体(所给的液体的密度均已知)( )A .酒精B .汽油C .稀硫酸D .食用油6. (2015秋•会宁县期中)向量筒中注入水,俯视读数为20毫升,倒出一部分水后,仰视读数为12毫升,则实际倒出来的水的体积( )A .小于8毫升B .大于8毫升C .等于8毫升D .无法确定7.由同种材料制成的甲、乙、丙三个金属球,它们的质量分别为128g 、400g 、60g ,体积分别为16cm 3、50cm 3、12cm 3,则 ( )A .它们都是空心的B .甲球一定是空心的C .乙球一定是空心的D .丙球一定是空心二、填空题8.如图所示的量筒,它能测量的最大体积是________cm 3;它每一小格表示的体积是________mL 。
【精品】初中物理八年级上册第六章 《质量与密度》基础巩固与训练
第六章基础巩固与训练一、选择题1.关于“热胀冷缩”,下列说法中正确的是()A.物体在热胀时,质量变大B.物体在冷缩时,质量不变C.物体在冷缩时,质量、体积、密度都变小D.物体热胀冷缩是一种假象,其质量、体积、密度都不变2.(2018梧州)根据你对生活中物理量的认识,下列估测中最接近生活实际的是()A.人体的正常体温为40 ℃B.人体的密度约为1 kg/m3C.中学生的课桌高约为1.5 mD.一个中学生的质量约为50 kg3.调好的天平,如果移动了位置,再使用时()A.不必重新调节B.应调节游码的位置C.应调节平衡螺母D.以上都对4.(2017黄石模拟)下列关于质量与密度的说法错误的是()A.一艘货船把货物从赤道运到南极,这些货物的质量不变B.水在4 ℃时密度最大C.常见物质中,气体的热胀冷缩最明显,它的密度受温度的影响也大D.在天平上放置待测物体和砝码时可以用手直接拿取5.(2017东营)阅读图表信息判断下面的说法,其中正确的是()B.体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大C.同种物质在不同状态下,其密度一般不同D.不同物质的密度一定不同6.甲、乙、丙三个正方体,棱长之比为1∶2∶3,质量分别为3 g、24 g、36 g,已知它们是同一材料制成的,但有一个是空心的,则空心的正方体是()A.甲B.乙C.丙D.无法判断7.一个质量为0.25 kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5 kg,若盛满某液体时称得质量是1.75 kg,那么这种液体的密度是()A.1.0×103kg/m3B.1.16×103kg/m3C.1.75×103kg/m3D.1.2×103kg/m38.(2017广东模拟)如图所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时而作出的图像.以下分析正确的是()A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的B.不同物质的质量跟体积的比值是相同的C.不管甲物质的质量是否减半,其质量跟体积的比值始终是乙物质的两倍D.乙物质的质量与它的体积成正比9.(2018南充)如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂),球内气体的质量和密度变化情况是()A.质量变大,密度变大B.质量不变,密度变小C.质量变小,密度不变D.质量不变,密度变大10.(2018滨州)如图甲所示为水的密度在0~10 ℃范围内随温度变化的图像,图乙为北方冬天湖水温度分布示意图,根据图像及水的其他性质,下列分析判断错误的是()A.温度等于4 ℃时,水的密度最大B.在0~4 ℃范围内,水具有热缩冷胀的性质C.示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4 ℃、3 ℃、2 ℃、1 ℃、0 ℃D.如果没有水的反常膨胀,湖底和表面的水可能同时结冰,水中生物很难越冬二、填空题11.(2018大连)某品牌盒装牛奶,盒上标有“净含量250 mL”,用天平测得牛奶的质量是260 g,则这种牛奶的密度是g/cm3;小明喝了半盒牛奶,剩下半盒牛奶的密度是kg/m3.12.(2017贵港)使用天平时,应将天平放在水平台上,使用前,将移至称量标尺左端的零刻度线上;取砝码时,必须用夹取.13.下表为小红在“测量液体密度”的实验中记录的数据.根据表中数据可得液体密度是g/cm3.容器的质量为g.14.(2017扬州构,该类石头的密度为2.8~3.3 g/cm3.小明想准确测出这块石头的密度.(1)如图乙所示,该石头的质量为g;他将该石头放入量筒中,液面位置如图丙所示,计算得到该石头的密度为g/cm3.(2)该石头密度的测量值偏,原因是W.三、实验探究题15.(2018贺州)小华用在爱莲湖边拾到的一块约90 g的黄蜡石进行如下实验:(1)将天平放在水平桌面上,用拨动游码,归零后指针位于如图甲所示的位置,接着调节平衡螺母使指针指在的(选填“左侧”“中央”或“右侧”)刻度线上使横梁水平平衡.(2)往右盘放50 g和20 g的砝码各一个后,接下来应放(选填“20”或“10”) g 的砝码才是正确的操作;天平平衡时,右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则黄蜡石的质量为g.(3)用100 mL量筒测量黄蜡石的体积时,发现黄蜡石无法放入量筒,换用图丙中100 mL 的________________________________________________________________________来测量,测得黄蜡石的体积为34 mL.(4)根据测量结果算出黄蜡石的密度为kg/m3.16.妈妈买了一只银手镯,为了初步判断是不是纯银制成的,小明利用首饰店的电子天平、溢水杯、大小合适的烧杯、水等进行了如下实验.A.将电子天平放在桌面上,调节底板水平;B.将手镯放在电子天平的托盘上,液晶屏显示如图,则手镯的质量为g;C.用电子天平测量空烧杯的质量为22.060 g;D.将手镯浸没到盛满水的溢水杯中,用烧杯收集溢出来的水;E.用电子天平测量溢出来的水和烧杯的总质量为24.460 g.(1)手镯的密度为g/cm3 (保留一位小数).(2)测量前,若电子天平底板没有调水平,则测得的质量偏(选填“小”或“大”).(3)由于溢水管口残留有少量水,由此会导致测得的密度偏(选填“小”或“大”).四、计算题17.“杜莎夫人蜡像馆”是世界上著名的蜡像馆之一,上海杜莎夫人蜡像馆是继伦敦、阿姆斯特丹、纽约、香港、拉斯维加斯之后开设的全球第六家杜莎夫人蜡像馆,馆内有许多名人蜡像.(1)已知姚明的体重为140 kg,人体的密度和水的密度(1×103kg/m3)差不多,则姚明的体积大约是多少?(2)假设用蜡(密度为0.9×103kg/m3)来做一个同样体积的“姚明”,则“姚明”质量有多大?18.(2019仙游模拟)学习了用天平和量筒测密度的知识以后,爱学习的小敏想,如果只用天平不用量筒能不能测物体的密度呢?于是她设计并进行了如下操作:用一个空瓶子,装满水后用天平测出总质量为300 g,然后在装满水的瓶子中放入一个小石块,溢出水后测出其总质量为320 g,取出石块后,测出剩余的水和瓶子的总质量为290 g(不计取出石块的过程中带走的水),求:(ρ水=1.0×103kg/m3)(1)石块的质量.(2)石块的体积.(3)石块的密度.第六章基础巩固与训练1.B2.D3.C4.D5.C6.C7.D8.D9.D10.C11.1.04 1.04×10312.游码镊子13.1.0 4.914.(1)52.4 2.62(2)小玄武石其内部是多孔蜂窝状结构,放入量筒后,会有一部分空气进入石块中使得孔隙没有完全被水填充,导致测量的石块的体积偏大15.(1)镊子分度盘中央(2)2088.4(3)量杯(4)2.6×10316.25.230(1)10.5(2)小(3)大17.(1)0.14 m3(2)126 kg18.(1)30 g(2)10 cm3(3)3 g/cm3。
教科版八年级物理上册 第六章《质量与密度》专题复习 习题课件
与小东测出的盐水密度ρ相比较,则p’ > (选填"<” ">”或"=”) ρ 。
专题复习 习题课件
四、计算题(19题6分,20题8分,计14分) 19.“五一”期间,小明和妈妈到无锡旅游,买了一只如图所示的宜兴茶壶。 他听导游说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道这种材 料的密度,于是他用天平测出壶盖的质量为44.4g。壶盖体积的测量他采 用了一种巧妙的办法:把壶盖放人装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质 量是14.8g。请根据提供的数据完成下列问题: (1)算出这种材料的密度是多少? (2)若测得整个空茶壶的质量为159g,则该茶壶所用材料的体积为多大?
D.质量减小,密度不变
8.利用天平和量筒测量密度比水小的塑料块的密度,采用下列步骤,
其中多余的步骤是
( B)
A.用天平称出塑料块的质量
B.取一铁块,用天平称出它的质量
C.将铁块浸人盛水的量筒中,记下液面到达的刻度
D.将铁块和塑料块系在一起再浸人量筒内,记下液面到达的刻度
专题复习 习题课件
9.把一小块石头,全部浸入盛满酒精的杯子中,从杯子中溢出10g酒
专题复习 习题课件
(4)分析以上步骤,你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测 量值比真实值 偏小 (选填“偏大”“不变”或“ 偏小”)。 (5)对实验步骤进行改进,可以较准确的测出材料的密度,改进方案是 按①③②的顺序进行 。 (6)请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点: 密度小, 可以减轻汽车、飞机的质量,以提高速度:
m1= ρ1v1=2.5X103kg/m3X4X10-6m3 =0.01kg
(3)镜架的体积为:
V=
m2 ρ2
【初中教育】最新八年级物理上册第六章质量与密度本章复习练习新版教科版word版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新八年级物理上册第六章质量与密度本章复习练习新版教科版word版______年______月______日____________________部门本章复习1.对下列物理量的估测中,你认为最接近实际的是( A )A.一个中学生的质量是50 kgB.一张课桌的高度是1.6 mC.人正常步行的速度是10 m/sD.阜新4月的昼夜平均温差约4℃2.下列关于质量的说法中正确的是( C )A.同种物质组成的物体的质量相同B.太空中宇航员的质量为零C.质量是物体的一种属性,与物体所含物质的多少有关D.生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同3.20xx年12月14日21时,中国“嫦娥三号”成功实现月面软着陆,这个过程中“嫦娥三号”相对于月面是__运动__(选填“运动”或“静止”)的,“玉兔”月球车的质量为140 kg,合__0.14__t。
从地球到月球上,月球车的质量__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。
类型之二物质的密度4.酒精的密度是0.8×103 kg/m3,现倒掉三分之二,剩下的体积和密度为( B )A.体积为V,密度为3ρB.体积为V,密度为ρC.体积为V,密度为ρD.体积为3V,密度为ρ5.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积关系图像,下列说法正确的是( D )A.乙物质的密度比水大B.体积为50 cm3的乙物质的质量为35 gC.质量为25 g的甲物质的体积为30 cm3D.当甲和乙两物质的质量相同时,乙物质的体积较大6.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度,图甲是调节天平时的情形,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形,下列说法错误的是( A )A.甲图中应将平衡螺母向左调,使横梁平衡B.乙图中测石块质量时,天平的读数是44 gC.由丙图量筒的示数测得石块的体积是20 cm3D.计算出石块的密度是2.2×103 kg/m37.小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处。
中考物理总复习:质量与密度(提高)巩固练习及答案
【巩固练习】一、填空题1、一定质量的水结成冰后,它的___________变小,___________变大,___________不变。
2、有A、B、C三个由同种材料制成的金属球,它们的质量分别为128g、400g、60g,体积分别为16cm3、50cm3、12 cm3。
在A、B、C三个金属球中,若只有一个是空心的,那么___________球是空心的,这种材料的密度为___________。
3、“伊利”牌牛奶每盒中装有的牛奶质量约为275___________(填上合适的单位),体积为0.25___________(填上合适的单位),由此可以估算出牛奶的密度约为___________kg/m3。
4、一个杯子装满水后,总质量是200g,将一石块放入杯中总质量增加了15g,再将石块取出,此时杯子的总质量为190g,则石块的密度为。
5、用天平和量筒测定盐水的密度,有如下操作:A.用天平称出烧杯和盐水的总质量B.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量C.调节天平使天平平衡D.用公式计算出盐水的密度E.将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中盐水的体积V那么,正确的操作步骤是。
二、选择题6、一个物体的质量是300g,这个物体可能是()A.一张课桌 B.一本书C.一支铅笔 D.一个学生7、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,下列物理量不发生改变的是()A.质量 B.温度 C.内能 D.密度8、一瓶酒精用去一半,则剩下的酒精()A.比热容减半 B.热值减半 C.密度减半 D.质量减半9、在用托盘天平测量质量的实验中,如果使用了沾有油污的砝码,则()A.测量值比真实值偏大B.测量值比真实值偏小C.测量结果仍然很准确D.测量结果偏大偏小是不能确定的10、在“使用托盘天平称物体质量”的实验中,下列各项操作中不妥当的是()A.使用天平时,应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码11、用天平称量出100g的水步骤如下,其顺序合理的是()(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母,使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码,并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在左盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7) 在右盘内放入100 g的砝码(8)在左盘烧杯内加水,直到天平平衡A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) B.(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C.(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8) D.(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)12、球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。
八年级上册物理 第五章 质量和密度 单元巩固训练题.docx
八年级上册物理第五章质量和密度 单元巩固训练题姓名: _______ 班级: ______________ 成绩: ______________一、单选题1.根据你的生活经验,下列数据最接近实际的是 A. 一只母鸡的质量约为10g B. 一个苹果重力约为0.2N C. 托起两个鸡蛋的力约为1ND. 盘龙中学考场内大气压约为1.5X105Pa2 .如图所示是同一个宇航员在地球和月球上的称重比较,下列针对图文信息的说法不正确的是A. 皿地二皿月,因为质量不随物体的位置改变而改变B. 皿地二皿月,因为质量是物体的属性C. G 地〉G 月,因为重力与物体的位置有关D. 6地兀月,因为宇航员的质量发生了改变3 .如图是甲、乙两物质的质量-体积图像,由图可知()□A. 甲的密度大 C. 一样大4 .已知酒精的密度为0.8X103 kg/m3,下列说法正确的是()B.乙的密度大 D.无法确定Earth MoonMass»<jO kg Mass^GO kg Weight=588 N Weight=98 NA.同体积的水和酒精质量之比是5 : 4B.同质量的水和酒精体积之比是2 : 5C.能装1 kg纯净水的瓶子一定能装下1 kg的酒精D.能装下0.8 kg酒精的瓶子一定能装下1.2 kg纯净水5.用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,这个物体在形状变化前后的质量()A.变大B.变小C.不变D.无法确定6.如图所示,有一支注射器,现把注射器的小孔用大拇指堵住,然后用另一只手用力向外拉活塞,在拉动过程中,筒内空气(假设整个装置不漏气)()A.体积增大,质量减小,密度减小B.体积增大,质量不变,密度不变C.体积增大,质量不变,密度减小D.体积增大,质量增大,密度减小7.分别用不同物质a、b、c组成三个实心体,它们的质量和体积的关系如图所示,由图可知A. a物质的密度最大A. vB. 2vC.V4D.B. b 物质的密度是1.0X103kg/m3C. c 物质的密度是a 物质的两倍D. b 、c 两物质的密度与它们的质量和体积有关8 .如图所示,下列实验操作错误的是()则卩天平川钛储测液体体积 川卫庚计 测瞅液体iU 度"别零纽成火纽A ・氏C ・D ・A. AB ・BC ・cD. D9 .降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的.一场大雪后,小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为 180mm,然后他脚使劲将雪踏实,测出脚踩出的雪坑的深度为165mm,这场大雪的降雪量约为 10.现用足够深的、底部互相连通的A 、B 两容器装水,如图所示,已知A 、B 两容器底面积关系为SA:SB=3:2o 现将质量相等,密度之比P 甲:P 乙="1" :2的甲、乙两物体分别浸没在A 、B 两容器内,两容器中的水 将 ( )A. 13. 5mmB. 180mmC. 165mmD. 172mmA.从A 容器流向B 容器B.从B 容器流向A 容器C.保持静止D. 以上三种情况都有可能11 .甲乙两球质量相等,它们的体积之比V 甲:V 乙=1: 5,材料的密度之比P 甲:P 乙=4: 1,两球中有一个是空心的,其空心部分的体积是V,则实心球的体积是512. (1)用量筒测量液体的体积时,小明采用俯视读法,读出液体的体积为60毫升,则此液体的真实体积比60毫升偏_____mlm(2)使用量筒测不规则固体体积,如图所示,小明采用正确方法测得石块的体积为_________13.为了测量某种合金的密度,用天平测得合金的质量如图所示,则合金的质量为___________ g;若合金的体积为5cm3,则它的密度为. g/cm314.生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识.在图(a)中,金属锥的头部尖细锋利,是为了能产生很大的________ ;在图(b)中,“乳牛自动喂水器”利用的是_______________ 原理.在如图(c)中新型材料“气凝胶”被称为“最轻材料”是因为其_________ 极小.15.填上适当的单位:一只鸡的质量大约是1. 5X103 _____ ;一瓶矿泉水的体积是0. 5_;氢气的密度为0. 0916.哈密瓜有“瓜中之王”的美称,含糖量在15%左右,形态各异,风味独特,有的带奶油味、有的含柠檬香, 但都味甘如蜜,其香袭人,享誉国内外.哈密瓜不但好吃,而且营养丰富,药用价值高.一天,墨墨买了一个质量为 3 kg= ________________ t的哈密瓜.他将哈密瓜切成小块后,再次称量,发现哈密瓜的质量没变,说明物体的质量与_______ 无关.17.如图所示,图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系.则组成甲物体的物质密度为_________ kg/m3, 若乙物体的体积为20cm3 ,则乙物体的质量为________________ g ,相同质量的甲、乙两实心物体的体积比为18••野战部队携带的压缩饼干与普通饼干相比,好处在于质量相等的情况下,它的密度_(选填“较大”或“较小”),体积____ (选填“较大”或“较小”).19.如图所示,边长为10cm的正方体金属块恰有一半放在面积为52的水平桌面上,当弹簧测力计的示数为10N时,金属块对桌面的压强为4X103Pa,则金属块的密度为20.小郑同学测量一块橡皮的质量,当她调节横梁平衡时几只肥壮的蚂蚁爬到了左盘底下,又在她增减舷码的过程中又全部爬到了右盘底下。
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【巩固练习】
A.密度与物体的质量成正比
B.密度与物体的体积成反比
C.密度与物体的体积成正比
D.密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关
9、(2015•贵港模拟)一个初三学生的质量约为()
A.50克B.500克C.5000克D.50000克
10、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的镜头时,常选用泡沫塑料做道具,这是因为泡沫塑料()
A.不导电B.体积大C.不导热D.密度小
11、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是()
A.使用天平时,应将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上
C.称量时右盘应放置待称量的物体,左盘放置砝码
D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动,可认为天平横梁已平衡
12、社会上食品造假事件时有发生。
小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否掺水。
通过查阅资料得知,在牛奶中掺水后,掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示。
小明取l00ml 这种牛奶,测得它的质量为102.2g,则这种牛奶
A.未掺水B.掺水含量20%以下
C.掺水含量20%—30%D.掺水含量30%以上
13、球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。
球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的,如图所示。
球体在加工过程中,以下物理量没有发生变化的是()
A.体积B.密度C.质量D.重力
14、(2015•吉首市校级模拟)“铁比棉花重”这句话的确切含义理解为()
A.铁的质量比棉花大B.铁的体积比棉花大
C.铁的密度比棉花密度大D.铁的形状与棉花不同
15、若调节天平平衡时,游码未放到零刻线,就将横梁调平,再用这架天平称物体的质量时,测量值比物体的实际质量值()
A.偏大B.偏小C.相等D.无法判断
三、实验探究题
16、给你一台已调好的天平(带砝码)、一个盛有一定体积水的烧杯和滴管,只用这些器材测量一堆金属颗粒的密度。
要求写出实验步骤和计算金属颗粒密度的数学表达式。
17、在“使用托盘天平和量筒测量植物油密度”的实验中:
(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向______________(选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
(2)小明测量植物油密度时,按下列顺序进行了操作:①用天平测出空烧杯的质量m1;②向烧杯中倒入适量植物油,测出烧杯与植物油的总质量m2;③将烧杯中植物油倒入量筒中,测出植物油的体积V;
④计算出植物油的密度ρ,下表是小明设计的记录数据表格,请根据下图将表格中的数据填写完整。
(3)在测量的过程中,小明把盛植物油的烧杯放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是__________,直到天平再次平衡。
(4)小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大.请你在小明实验的基础上,设计一个误差更小的实验方案并写出植物油密度的最后表达式。
四、综合题
18铁33
(1)该小铁球是空心的,还是实心的?写出依据。
(2)若小铁球是空心的,空心部分的体积是多大?
19、一个杯子装满水后,总质量是200g,将一石块放入杯中总质量增加了15g,再将石块取出,此时杯子的总质量为190g,求石块的密度。
20、公元前二百多年,希腊学者阿基米德曾为国王鉴定过一顶王冠,看它是否是纯金制成的.他把质量为350g的王冠沉没在水中时,有22.5cm3的水被排出,那么能鉴定出这顶王冠是纯金制成的吗?为什么?如果后来制作王冠的人承认了,他在制作时掺进了白银,那么计算一下他在王冠里掺进了多少白银?(计算结果保留一位小数)
【答案与解析】
1、【答案】400
【解析】先算出水的体积,由于酒精和水的体积相同,所以用酒精的密度乘以这个体积值即可。
2、【答案】密度体积质量
【解析】一定质量的水结成冰后,质量不变由于冰的密度小于水的密度,所以体积变大。
3、【答案】m金>m银>m铜135.6
【解析】三种奖牌各部分的体积、形状完全相同,ρ金>ρ银>ρ铜,根据公式m=ρV可知m金>m 银>m铜
4、【答案】C8×103kg/m3
【解析】A、B、C是三个由同种材料制成的金属球,其中实心球的密度是相等的,所以只要求出这几个球的密度加以比较,密度小的即为空心的。
5、【答案】克毫升 1.1×103kg/m3
6、【答案】1/4,1/2
7、【答案】不变;1m3的食用油的质量为0.8×103kg
【解析】密度是物质的一种特性,密度与物体的质量和体积都无关,所以,一桶食用油,用去一半后,剩下的食用油的密度不变;食用油的密度为是0.8×103kg/m3,由密度定义可知,它的物理意义是1m3的食用油的质量为0.8×103kg;故答案为:不变;1m3的食用油的质量为0.8×103kg。
8、【答案】D
【解析】同种物质,在一定状态下密度是定值,实际上当质量(或体积)增大几倍时,其体积(或质量)也增大几倍,而比值,即单位体积的质量不改变;因此,不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比。
因此,选项A、B、C都是错误的。
而选项D符合对这一特性的描述。
9、【答案】D
【解析】成年人的质量在70kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg=50000g左右。
故选D。
10、【答案】D
【解析】影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的镜头时,常选用泡沫塑料做道具,这是因为泡沫塑料密度小,同样体积的情况下质量小,砸到身上对演员的伤害小。
11、【答案】C
【解析】称量物体时左盘应放置待称量的物体,右盘放置砝码,故选项C错误。
12、【答案】C
【解析】计算出牛奶样品的密度,与表中不同掺水量的牛奶密度相比较,就可以确定牛奶是否
掺水,或掺水的比例了。
根据公式,计算出牛奶样品的密度。
对照表中数据可知,这种牛奶的密度正好介于掺水含量20%和30%的牛奶之间。
13、【答案】B
【解析】密度是物质的一种特性,它只与物质的种类有关,与质量、体积等因素无关,不同的物质,密度一般是不相同的,同种物质的密度则是相同的。
球雕在加工的过程中,变化的是质量和体积,密度是不会改变的,故选B 。
14、【答案】C
【解析】因为人们平常所说的“铁比棉花重”是指体积相同的铁和棉花,所以“铁比棉花的体积大”、“铁比棉花的质量大”、“铁比棉花的重力大”都是错误的;在体积相等的前提下,“铁比棉花重”,指的就是“铁的密度比棉花的密度大”;故选C 。
15、【答案】 A
16、【答案与解析】主要步骤:
(1)取出一些金属颗粒,测出它们质量m 1,把测量数据记录在表格中;
(2)测出烧杯和水的质量m 2,并标记此时水面的位置;把测量数据记录在表格中;
(3)将质量为m 1的金属颗粒慢慢放回盛水的烧杯中,用滴管从烧杯中向外吸水,使水面回到标注的位置,测出此时烧杯、杯中水和金属颗粒总质量m 3,把测量数据记录在表格中。
(4)利用公式1
123
m m V m m m ρρ=
=+-金金水金和测量数据,计算出金属颗粒的密度ρ金,把计算结果记录在表格中。
17、(1)右;
(2)33.4 0.92×103;
(3)取下最小砝码,移动游码;
(4)测量体积和测量质量用同一个容器会更精确 ρ=m/V
18、【答案与解析】
(1)ρ=m/V=79g/(75-60)㎝3=5.3×103kg/m 3,
因为 5.3<7.9,所以此小铁球是空心的, (2)3
3
79107.9/m
g V cm g cm
ρ
=
=
=, 75㎝3-60㎝3-10㎝3=5㎝3, 所以空心部分的体积是5㎝3。
19、【答案与解析】
m 石=200g +15g -190g=25g , 3
3
200190=101/m g g V V cm g cm
ρ-=
=
=水
石水水
, ρ石=m 石/V 石=25g/10㎝3=2.5×103kg/m 3, 所以石块的密度是2.5×103kg/m 3。
20、【答案与解析】。