江苏省兴化市楚水实验学校苏教版语文选修系列《史记选读》《淮阴侯列传》学案2

第二课时
一、继续研读课文
（一）研读第8-10段。

1．研读第8段。

（1）朗读第8段。

（2）理解下列加线的字词：
常称病不朝从——
信由此日夜怨望——
羞与绛、灌等列——
生乃与哙等为伍——
上常从容与信言诸将能不——
各有差——
陛下不过能将十万——
何为为我禽？——
而善将将——
且陛下所谓天授，非人力也——
（3）翻译
原文：信由是日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。

译文：
原文：陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

且陛下所谓天授，非人力也。

译文：
2．研读第9段。

（1）朗读第9段。

（2）理解下列加线的字词：
淮阴侯挈其手——
唯将军令之——
必怒而自将——
恐其党不就——
虽疾，强入贺——
岂非天哉——
（3）翻译
原文：陈豨素知其能也，信之，曰：“谨奉教！”汉十年，陈豨果反。

译文：
原文：吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈令人从上所来，言豨已得死，列侯群臣皆贺。

译文：
3．研读第10段。

（1）朗读第10段。

（2）理解下列加线的字词：
臣固教之——
山东大扰，异姓并起，英俊乌集——
于是高材疾足者先得焉——
跖之狗吠尧，尧非不仁，狗因吠非其主——
乃释通之罪——
（3）翻译
原文：秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起，英俊乌集。

秦失其鹿，天下共逐之，于是髙材疾足者先得焉。

译文：
原文：且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳，又可尽亨之邪？
译文：
（4）品味、赏析
①上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”分析“笑”的含义。

②有人觉得“韩信谋反”的材料不够真实，可能是刘邦、吕后等故意编造出来欺骗世人的，你觉得呢？
③“高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且怜之”品味“喜”之个中之味。

（二）研读第11段。

（1）朗读第11段。

（2）注意加线词的理解：
则庶几哉——
后世血食矣——
不务出此——
（3）翻译
原文：假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。

译文：
（4）品味、赏析
“天下已集，乃谋畔逆”有何深意？
（参见第三课时“探讨问题”第2题）
二、补充相关内容（见《早读材料》）
三、作业：
1．熟读课文。

2．思考第3教时中的问题。