第5课 和同为一家
教学设计1:第5课 “和同为一家”
第5课”和同为一家”教学目标:1、知识与能力<1>知识目标A.唐朝的民族政策B.唐朝周边主要少数民族的名称和地理位置C.唐朝与周边少数民族的友好关系<2>能力目标A.收集藏族、维吾尔族、满族、白族的有关资料,培养学生收集资料、整理资料、比较和分析资料的能力,收集文成公主和松赞干布的有关故事B.讲述文成公主的故事,培养学生口头表达历史事件的能力C.分析各民族与唐朝的关系,归纳唐朝民族关系特点,培养学生的比较概括能力D.分组学习,培养学生与他人团结合作的能力2、过程与方法<1>教法谭前导学:指导分组收集资料,今天我国境内的藏族、维吾尔族、满族、彝族、白族的在关资料。
课堂训练:指导学生阅读比较:吐蕃、回纥、靺鞨、南诏几个少数民族的情况,分析归纳;唐朝对各民族的政策以及各少数民族的关系<2>学法:分组学习,对话交流,讨论比较,分析归纳3、情感态度与价值观<1>认识政府开明的政策,是国家统一、民族团结的保证<2>认识祖国的历史是各民族共同缔造的,民族友好有利于各族的发展教学重难点:重点:1、吐蕃的社会发展;2、吐蕃与唐朝的友好关系。
难点:唐朝开明的民族政策教学渗透:1、了解唐朝吐蕃、回纥、靺鞨、南诏几个少数民族的同时,联系了解今天我国境内的藏族、维吾尔族、满族、白族和彝族的风俗民情;2、根据唐朝友好民族关系的史实联系现实,加强对今天我国民族政策的理解。
教学资源:多媒体教学设计教学过程:一、导入新课片:播放音乐:宋祖英《爱我中华》师:同学们,你们知道今天我国境内有多少个少数民族吗?生:有五十六个师:那么唐朝时,我国周边又有哪些主要的少数民族呢?片:播放图片:藏族、维吾尔族、满族、彝族、白族师:今天,我们共同来学习唐朝的民族关系播放课题:第5课和同为一家二、学习新课师:引导学生说出唐朝周边的少数民族名称生:吐蕃、突厥、回纥、靺鞨、南诏师:播放唐王朝周边的少数民族示意图唐师:现在我们一一的来学习唐朝与这些民族的关系:播放图片:1、唐与突厥;2、唐与吐蕃;3、唐与回纥;4、唐与靺鞨;5、唐与南诏。
课件3:第5课 “和同为一家”
2、“降金城公主”指什么事件? 唐朝把金城公主嫁到吐蕃 3、“和同为一家”怎么理解? 吐蕃和汉族和睦相处,如同一家。
唐蕃会盟碑:松赞干布于贞观年间迎娶文成公主……景龙年 间,尺带珠丹迎娶金城公……“舅甥二主,商议社稷如一, 患难相恤,暴掠不作,结立大和盟约,永无渝替!”
动脑筋
1、唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”他的话 是什么意思?体现了什么样的民族政策?
开明 2、唐朝为什么会实行这样的民族政策? 原因:唐朝国家统一;政局稳定;经济文化繁盛。
3、这种民族政策产生了怎样的影响? 加强了各民族联系,促进了统一的多民族国家的进一步发展。
以古论今
今天我们国家实行的是什么样的民族政策呢? 民族平等、民族团结,各民族共同繁荣。
靺 回纥
鞨
吐蕃
唐 南诏
第5课 “和同为一家”
藏族
维吾尔族 新 疆 阿 尔 泰 山
满族 东 北 黑 龙 江 松 花 江
白
云 南
族
大
理
苍
山
洱 海
彝 族
民 族
地理位置
民族演变 (后代)
杰出首领
与唐朝的关系
社会情况
吐 青藏高原 藏族 蕃
松赞干布(第 文成公主入藏(唐
一次统一了青 太宗)、金城公主
藏高原)
入藏(唐中宗)
游牧、农耕、纺 织、冶铁水平高
3、文成公主到吐蕃,产生了怎样的影响? 文成公主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间 的友好关系。
大昭寺
布达拉宫
外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百 姓,普皆安乐。 ——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信。
1、“外甥”是谁?因什么事件而称“外甥”?
第5课时 速度、时间和路程四上数学人教版大单元教学课件
(1)光每秒行30万千米。 ✔ (2)优优2分钟走120米。 ✘ (3)轮船3小时行81千米。 ✘
这些都是速度吗?
(2)优优2分钟走120米。 (3)轮船3小时行81千米。
时间 路程
每小时或每 分钟行多长ຫໍສະໝຸດ ×行了几小时 或几分钟
=
一共行了多长
速度
× 时间
=
路程
速度 × 时间 = 路程
在速度、时间和路程中,已知其中两个量, 怎么求出第三个量?
已知速度和时间,求路程。 (2)声音每秒传播340米,传播1700米要用多长时间?
已知速度和路程,求时间。
3.下面的说法正确吗?正确的在( )里画“√”, 错误的在( )里画“×”。 (教材P54 T6)
(1)已知每个笔袋的价钱和买的个数,求总价,要用
笔袋的单价乘个数。
(√ )
(2) “ 小明家和学校相距700米,他从家到学校走了10
120÷2=60(千米) 答:返回时平均每小时行60千米。
5.一列火车以8米/秒的速度通过一座长2200米的大桥, 如果火车全长200米,从火车头上桥到最后一节车厢离 开大桥,一共需要多少分钟?
提示:火车行驶路程=桥长+火车身长 (2200+200)÷8=300(秒) 300秒=5分 答:一共需要5分钟。
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
环节三
基础性作业
1.你还知道其他交通工具的速度吗?按照上面例5中 汽车速度的形式写一写。 (教材P53 T1)
特快列车速度为160千米/时。 飞机速度为800千米/时。
(答案不唯一)
2.不解答,只说出下面各题已知的是什么,要求的 是什么。(教材P53 T2) (1)小林每分钟走60米,他15分钟走多少米?
初中七年级下册历史知识点整理汇总(1-10课)
初中七年级下册历史知识点整理汇总(1-10课)第一课繁盛一时的隋朝1.大运河的开通:(1)时间与人物:隋炀帝从605年起,开通了一条纵贯南北的大运河。
(2)运河三点:隋朝大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭全长两千多公里,是古代世界最长的运河。
(3)隋朝大运河分为四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河并连接五大河:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
(4)大运河的开通作用:①加强了南北交通②巩固了隋王朝的统治③大大促进我国南北经济的交流。
第二课“贞观之治”1.隋朝灭亡:618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。
2.唐朝的建立:618年,李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
3.武则天及其统治:我国历史上唯一女皇帝是武则天,她晚年称帝,改国号为周,她当政期间,继续实行发展农业生产,选拔人才的政策,使唐朝社会进一步发展,国力不断增强,人称她的统治“政启开元,治宏贞观”。
4.贞观之治:唐太宗重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;注重任用贤才和虚心纳谏。
他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称“房谋杜断”。
重用敢于直言的魏征为著名的谏臣,唐太宗统治时期,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
第三课“开元盛世”1.唐朝的社会经济:(1)茶树种植:茶叶生产在江南占有重要地位,饮茶之风在全国盛行。
(2)农业生产工具改进:曲辕犁和灌溉工具筒车(3)陶瓷业:越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩是世界工艺的珍品。
(4)商业:唐朝时期,全国的大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
2.长安城内分为坊和市,坊是居民住宅区,市为繁华的商业区。
3.长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
4.唐玄宗统治前期唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。
第四课科举制的创立1.用分科考试的方法来选拔官员,始于隋文帝时。
隋炀帝时正式设置进士科,按考试成绩选拔人才。
2.唐朝科举制度常设的考试科目很多,以进士和明经两科最为重要。
“和同为一家”
第5课“和同为一家”一、自学导引1、唐太宗被称为,之所以这样称呼他,是因为他奉行的民族政策。
2、在西域设立军事和行政机构的皇帝是和,分别设置的机构和。
3、人是藏族的祖先。
7世纪前期,吐蕃杰出的赞普统一青藏高原,定都。
4、唐太宗时把嫁给松赞干布。
意义。
8世纪初,唐中宗时又将嫁到吐蕃。
吐蕃赞普上书唐朝皇帝说,吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了,意义:。
5、是的祖先。
其首领被唐玄宗封为,后来回纥改名为。
6、居民是族和白族的祖先。
后来南诏统一六诏,唐玄宗封其首领为。
7、靺鞨族生活在我国东北的、流域,后来唐玄宗封其首领为,有“”之称。
二、合作探究1、唐朝哪两个公主先后嫁到吐蕃,各有什么重要意义?针对谈谈你对西藏的认识是什么?2、区分本课所讲的各个民族在地图上的方位是什么?总结唐玄宗册封的少数民族首领及其封号?三、达标检测1、[2011·成都]中国历史上有一位著名的皇帝,他统治期间民族关系和睦,被少数民族首领拥戴为“天可汗”,他是()A.汉武帝B.隋文帝 C. 唐太宗D.唐玄宗2、[2011·天津]松赞干布迎娶文成公主是在()A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.清朝3、[2011·连云港]唐《陇西行》写道:“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。
”这里的“胡”是指()A.西夏 B.辽 C.金D.吐蕃4、唐朝时期,汉族与少数民族加强联系的方式有①唐朝册封少数民族首领②唐朝与少数民族政权通婚③中原政权在边疆设立管辖机构④汉族与少数民族进行贸易往来A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④5、阅读下列材料:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”请回答:(1)上述材料出自哪位历史人物?(2)他的这段话是什么意思?体现了什么样的民族政策?(3)此人因此被尊称为什么?。
新视野大学英语第四册课文翻译第一单元
∙An artist who seeks fame is like a dog chasing his own tail who, when he captures['kæptʃɚ] vt. 俘获;夺得n. 捕获;战利品,俘虏it, does not know what else to do but to continue chasing it. The cruelty of success is that it often leads those who seek such success to participate[pɑr'tɪsə'pet]vi. 参与,参加;分享vt. 分享;分担in their own destruction毁灭.艺术家追求成名,如同狗自逐其尾,一旦追到手,除了继续追逐不知还能做些什么。
成功之残酷正在于它常常让那些追逐成功者自寻毁灭∙“Don’t quit your day job!” is advice[əd'vaɪs]建议;忠告frequently['frikwəntli] adv. 频繁地,经常地;时常,屡次given by understandably adv. 可理解地pessimistic family members an friends to a budding['bʌdɪŋ]崭露头角的;adj. 萌芽的artist who is trying hard to succeed. The conquest of fame is difficult at best, and many end up emotionally[ɪ'moʃənli] adv. 感情上;情绪上;令人激动地;情绪冲动地if not financially[faɪ'nænʃəli] adv. 财政上;金融上bankrupt. Still, impure[ɪm'pjʊr] adj. 不纯的;肮脏的;道德败坏的motive such as the desire for渴望worshipping fans an praise[prez] n. 赞扬;称赞;荣耀;崇拜from peers平辈同事may spur the artist on. The lure of drowning in fame’s imperial glory['ɡlɔri] n. 光荣,荣誉;赞颂is not easily resisted/rɪˈzɪst/v. 反抗;耐对一名正努力追求成功并刚刚崭露头角的艺术家,其亲朋常常会建议“正经的饭碗不能丢!”他们的担心不无道理。
人教版九年级道德与法治上第五课守望精神家园复习-课件(共16张PPT)
3、继承革命文化、发展社会主义先进文化; 远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来,文因情而生;感人心者,莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉,是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总
P61
坚定文化自信,事关国运兴衰,文 化安全和民族精神的传承发展。
讨论:怎样增强文化自信?
怎样增强文化自信?p62
1、 金银珠宝与欢愉坚持以马克思主义为指导;
2.文化常识
2、推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展; 1.《为人生蓄势》:为人生蓄势,要有足够的勇气;为人生蓄势,要有坚强的信念;为人生蓄势,要有恒久的耐心。
如何培育和践行社会主义核心价值观?P72
(1)培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联 系起来。做到落细、落小、落实。 (2)青少年处在价值观形成的关键时期,“ 人生的 扣子从 一开始就要扣好”,应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重 修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做 人。
国家:富强、民主、文明、和谐是国家层面的 社会:自由、平等、公正、法治是社会层面的 个人:爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的
为什么要弘扬社会主义核心价值观?P70-71
(1)价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史 命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有 当代中国特色的价值观。 (2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共 识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。 (3)我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价 值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和 发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值 引领。
第5课------明清之际的
影响:为中国近代反专制主义的思想家提供有力的思想 武器。
第五页,编辑于星期日:五点 四十九分。
②顾炎武:批判君主专制和官僚腐败;提出“众 治”的主张;“天下兴亡,匹夫有责”的思想; 主张经世致用,注重实学 。
影响:脚塌实地的学风对晚清学者影响很大。 ③王夫之:系统批评宋明理学;建立了较为完整
原因:秦朝时期,儒生依然遵循旧的思想主张,非 议郡县制,以古非今,站在专制主义中央集权的对立面 ,不仅不能为封建统治者服务,而且落后于形势的发展 。
第十页,编辑于星期日:五点 四十九分。
(3)西汉时期:儒家思想享“独尊”地位 原因:汉武帝时,董仲舒对儒家思想进行
了革新,增添了“君权神授”和“春秋大一统”等 思想内容,适应了君主专制中央集权的需要, 不仅为封建专制政治提供了理论依据,而且为 政治上的统一奠定了思想基础,因而获得“独 尊”地位。 (4)魏晋至隋唐:进一步改造时期
(6)明清:继承与批判时期
原因:此时出现反专制蒙昧、倡经世致用的早期启
蒙思潮。明清之际商品经济发展,君主专制强化,黄宗
羲、顾炎武、王夫之等人提出了反对君主专制的早期民主 思想和工商皆本的经济主张,具有时代特色。
第十二页,编辑于星期日:五点 四十九分。
(7)新文化运动时期:儒家思想遭受抨击、统治 地位动摇 原因:北洋军阀统治时期,在文化领域掀 起了一股尊孔复古的逆流。以陈独秀为代表的 激进的资产阶级民主主义者提出“打到孔家店” 的口号,把斗争矛头指向以孔子为代表的儒家 传统道德,宣扬资产阶级的新文化、新道德, 目的是动摇封建思想的统治地位,宣扬民主与 科学,解放人们的思想。
2、经济上:商品经济迅速发展,资本主义萌芽产生拜 金主义的冲击。
3、思想界:程朱理学占据统治地位。纲常礼教愈趋严 苛。思想界死气沉沉,呈现因循守旧、陈腐不化的习
五年级英语lesson5havingfuntogether
五年级英语lesson5havingfuntogether
【课文主题介绍】
在五年级英语lesson 5中,主题为"Having Fun Together",意为“一起玩耍,增进友谊”。
课文通过描述一组朋友在一起度过的愉快时光,传达了友谊的重要性以及如何在日常生活中增进友谊的信息。
【文中角色及活动】
课文中的一组朋友包括小明、小红和小华。
他们在课余时间相约去公园玩耍。
在公园里,他们一起踢足球、跳绳、唱歌和跳舞。
通过这些活动,他们的友谊得到了加深。
【如何在日常生活中增进友谊】
在日常生活中,我们可以通过以下几种方式增进友谊:
1.互相陪伴:在课余时间,约上朋友一起参加各种活动,如运动、唱歌、跳舞等。
2.关心朋友:了解朋友的喜好、需求和困扰,给予关心和支持。
3.分享快乐:在取得成绩或遇到快乐的事情时,与朋友分享喜悦,共同感受快乐。
4.帮助朋友:在朋友遇到困难时,伸出援手,给予帮助和鼓励。
5.真诚相待:对待朋友要真诚,做一个值得信赖的人。
【英语语法及词汇学习】
在本课中,我们学习了一些实用的英语词汇和语法结构,如:
1.词汇:friend(朋友)、play(玩耍)、sports(运动)、sing(唱歌)、
dance(跳舞)等。
2.语法:一般现在时、一般过去时等时态的运用。
通过学习本课,我们不仅掌握了实用的英语词汇和语法,还了解了一起玩耍、增进友谊的重要性。
原创1:第5课 “和同为一家”
苍山洱海间的南诏
大理崇圣寺三塔
西安大雁塔
云南昆明东寺塔
云南大理蛇骨塔
民族 地理位置
生活习性 杰出首领 与唐朝的关系 演变
回纥 色楞格河流域
崇尚勇敢、 民风淳朴
回鹘 唐玄宗册封 维吾尔族
靺鞨
东北松花江与 黑龙江流域
骁勇强悍、能 歌善舞
大祚荣
唐玄宗册封
满族
南诏
云南苍山洱 海一带
建筑艺术高超 皮逻阁
禄东赞:公主殿下,前面有一条河,渡过此河,我们就进入到了吐蕃地界。 文成公主:(回首故土,失声痛哭)天下河水尽向东,惟我一人向西行。 禄东赞:公主殿下,你看,你看,河水改变方向了,掉头向西流淌了。 文成公主:河水是引领我们西行呀,快过河吧!! 旁白:文成公主和松赞干布喜结良缘,两人共同生活了十年,无子孙。公元650年, 唐太宗去世一年后,深受吐蕃人民爱戴的松赞干布因积劳成疾,英年早逝,年仅43 岁。松赞干布死后葬在家乡雅隆,文成公主此后一直生活在雅隆。二十年后,唐 高宗派特使请文成公主回唐.颐养天年,文成公主谢绝。公元680年,文成公主不幸 病逝,她在吐蕃整整生活了40年,她用自己平凡而光辉的一生,谱写了一曲汉藏民 族团结的颂歌。组卷网
请你来表演
旁白:公元641年,文成公主将要起程去吐蕃。唐太宗召见文成公主,依依惜别。 唐太宗:女儿呀,你远嫁千里,朕怕你思乡心切,送你两面日月宝镜,思乡时它能照 见中原河山。 文成公主:请放心,我会的。另外儿臣希望带去各种谷物、蔬菜种子、药材、茶叶、 工艺品和各种书籍。 唐太宗:准奏,再派些工匠跟随你入藏吧。 旁白:文成公主一行人经过千辛万苦,跋山涉水,终于来到唐朝和吐蕃的交界地。 文成公主:离别家乡已经千里,茫茫苍苍,宝镜使人儿女情长,肝肠寸断,留此物何 用呢?(扔掉日月宝镜,继续西行) 旁白:传说宝镜落地之处后来慢慢隆起了两座山。后人为纪念文成公主,把这两座山 叫做“日月山”。
七年级历史下学期1-—12课练习题与答案
七年级历史下学期1-—12课练习题与答案第一课繁盛一时的隋朝习题一、单项选择题1.581年,夺取北周政权,建立隋朝的是:A.王莽B.杨坚C.李渊D.李世民2.隋朝统一全国是在:A.581年 B.605年 C.589年 D.611年3.下列制度属于隋朝开创的是:A.均田制、行省制B.分封制、井田制C.郡县制、租调制D.三省六部制、科举制4.隋朝开凿大运河的重大意义在于:A.满足隋炀帝游江都的愿望B.南水北调C.大大加强了南北经济的交流D.便利对少数民族的战争5.隋炀帝开凿大运河的根本目的是:A.攻打陈朝B.巩固隋朝的统治C.巡游享乐D.攻打高丽6.下列关于隋朝时期的洛阳的表述,不正确的是:A.大运河的中心B.隋朝定为东都C.商业盛极一时D.李渊在此起兵反隋7.在隋朝大运河中,最南面的一段运河称为:A.永济渠B.广通渠C.江南河D.灵渠8.曾三次派人去台湾的隋朝皇帝是:A.秦始皇B.汉武帝C.隋炀帝D.唐太宗9.隋朝灭亡的主要原因是:A.土地兼并严重B.奢侈腐化,滥用民力C.法律严酷D.宦官专权二、多项选择题10.隋朝封建经济繁荣的表现有:A.隋朝官仓储粮多B.造船技术水平高C.洛阳商业盛极一时D.开凿大运河11.隋朝统一的历史条件是:A.广大人民渴望实现统一B.社会秩序安定,南北经济文化得到交流C.南方经济发展,南北差距缩小D.北方民族大融合,缓和了民族矛盾三、材料解析题12.阅读下列材料:(炀帝大业二年)隋之极盛也。
承其全实,遂恣荒淫。
登极之初,即建洛邑,每月役丁二百万人。
导洛至河及淮,又引沁水达河,北通涿郡……丁男不充,以妇人兼役,而死者大半。
及亲征吐谷浑,驻军青海,士卒死者十二三。
又三驾东征辽泽,皆举百余万众,吊运者倍之。
……举天下之人十分九为盗贼。
身丧国灭实自取之,盖资我唐之速有天下也。
——杜佑《通典·历代盛衰户口》请回答:①上述材料认为隋朝由盛而速灭的原因是什么?②这段材料列举了哪些征发农民的史实?参考答案一1.B2.C3.D4.C5.B6.D7.C8.C9.B二10.ABCD11.ACD三12、①隋亡原因在于:隋炀帝统治残暴,把沉重的徭役和兵役负担加在农民身上。
部编四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》PPT
作业布置
1.提出问题,读中思考,梳理相关 内容,找到答案。 2.再读童话,体会感情。 3.书写汉字。
⑤一个豆荚里的五粒豆
第二课时
自主学习
自读课文,找出最喜欢的段落多读 几遍,尝试谈一谈自己的感受。
交流: (1)豌豆在家庭的地位安排是怎样的?
(2)五粒豆即将分开时,它们的想法有什么 不同?汇报交流,读出不同的语气。
本课就是把小豌豆当作人来写,赋予了人的语 言、思维,使文章更加生动具体。
“在这可爱的冷天气里,我浑身筋骨都在嘎嘎
作响!”雪人说道。“风儿定会让你生气勃勃的!哦,
那个烫人的东西,她盯着我呢!”他指的是快要落下
去的太阳。“她要我眼花那是办不到的,我一定能
挺得住。”
——安徒生《雪人》
豌豆花有哪些 颜色?请你用 “____”标注。
结合短文内容, 将下面的句子补充 完整。 (1)豌豆花看上去 如阁楼相叠,是因 为
豌豆花瞧上去 似花球相连,是因 为
阅读理解
家乡的豌豆
陡然大放,一地的花朵猛然出现在人 们的眼前,浓浓的香味在空气中弥漫, 由不得你不深深地呼吸。
豌豆花好看,豌豆更好吃。娘做
“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果 你能捉住我,就请来吧!”第一粒豌豆说完就 飞走了。
“我,”第二粒说:“我将直接飞进太阳里 去。这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常 相称!”于是,它也飞走了。
第一二粒豆——自高自大
“我们到了哪儿,就在哪儿住下来。”接下 来的两粒说,“不过,我们还得向前滚。”在被 装进万剧情之前,它们从小孩的手里滑落到地上, 打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪 里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢!”
按(à√n ān)照
部编版八年级下册语文第5课《大自然的语言》课文原文、知识点及教案
【导语】《⼤⾃然的语⾔》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学⼩品⽂。
此⽂通俗⽣动地介绍了物候学及其研究的对象,阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第5课《⼤⾃然的语⾔》课⽂原⽂ ⽴春过后,⼤地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草⽊萌发,各种花次第开放。
再过两个⽉,燕⼦翩然归来。
不久,布⾕鸟也来了。
于是转⼊炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。
到了秋天,果实成熟,植物的叶⼦渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞,活跃在⽥间草际的昆⾍也都销声匿迹。
到处呈现⼀⽚衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域⾥,年年如是,周⽽复始。
⼏千年来,劳动⼈民注意了草⽊荣枯、候鸟去来等⾃然现象同⽓候的关系,据以安排农事。
杏花开了,就好像⼤⾃然在传语要赶快耕地;桃花开了,⼜好像在暗⽰要赶快种⾕⼦。
布⾕鸟开始唱歌,劳动⼈民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插⽲。
”这样看来,花⾹鸟语,草长莺飞,都是⼤⾃然的语⾔。
这些⾃然现象,我国古代劳动⼈民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代,利⽤物候知识来研究农业⽣产,已经发展为⼀门科学,就是物候学。
物候学记录植物的⽣长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕⼦来等⾃然现象,从⽽了解随着时节推移的⽓候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使⽤的是“活的仪器”,是活⽣⽣的⽣物。
它⽐⽓象仪器复杂得多,灵敏得多。
物候观测的数据反映⽓温、湿度等⽓候条件的综合,也反映⽓候条件对于⽣物的影响。
应⽤在农事活动⾥,⽐较简便,容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这⾥。
下⾯是⼀个例⼦。
北京的物候记录,1962年的⼭桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁⾹、刺槐的花期⽐1961年迟⼗天左右,⽐1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
课件1:第5课 “和同为一家”
渤海国宫殿遗址
渤海国殿阶螭首
渤海石灯塔
崇圣寺三塔
南诏
在唐朝支持下,皮逻阁统一了六诏,征 服当地各部落,并西败吐蕃。738年唐玄宗 封皮逻阁为云南王,739年徙居太和城(今 云南大理),定为国都,各种制度也相继形 成,正式建立了南诏政权。
图为南诏最杰出的建筑崇圣寺三塔。
南诏德化碑
南诏德化碑高4米,宽2.42米,厚0.6 米,立于唐代宗大历元年(766年)。德化 碑歌颂南诏王阁逻凤文治武功的业绩并记载 了天宝战争的起因。表达了南诏人民希望永 久归附中华民族大家庭的赤子之心。德化碑 是一块象征中华各民族团结统一、和平昌盛 的丰碑。
织、冶铁水平高
公主入藏和亲
演变
回鹘维 吾尔族 满族
彝族、 白族
藏族
课堂练习
1.突厥旅游牧在我国的( C )
A.松花江一带
B.黑龙江一带
C.阿尔泰山一带
D.云南洱海一带
2.彝族和白族的祖先是( B )
A.回纥
B.南诏
C.吐蕃
D.靺鞨
课堂练习
3.骨力裴罗建立的是( D )
A.突厥汗国
B.渤海郡
C.云南国
第5课 “和同为一家”
唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”他的话是 什么意思?体现了什么样的民族政策?
“天可汗”
唐太宗的话意思是:过去的统治者只重视中原汉族,轻视边疆的少 数民族,我与他们不同,我对各民族一视同仁。
这种一视同仁的政策,体现了比较开明的民族政策。
突厥汗国的兴衰
6世纪中期 建立政权
大理南诏德化碑
南诏后裔——白族
南诏后裔——彝族
民族 地理位置 生活习性 杰出首领 与唐朝的关系
人教版七年级政治上册《道德与法治》:第5-10课听课笔记整理
人教版七年级政治上册《道德与法治》:第5-10课听课笔记整理人教版七年级政治上册《道德与法治》(5-10课)笔记整理第五课交友的智慧一、怎样建立友谊A、(P49-1-1):建立友谊,需要开放自己。
B、(P50-1-1):建立友谊,需要持续的行动。
C、(P50-方法与技能):建立友谊,需要有方法。
1、面带微笑。
2、记住对方的名字。
3、真诚夸赞。
4、寻找共同之处。
5、做一个耐心的倾听者。
6、保持好奇心。
二、怎样呵护友谊1、呵护友谊,需要用心关怀对方。
2、呵护友谊,需要学会尊重对方。
3、呵护友谊,需要学会正确地处理冲突。
4、呵护友谊,需要正确对待交友中受到的伤害。
三、网络交往应注意哪些问题1、网上交友,需要学会理性辨别、慎重选择。
2、虚拟世界的交往,要有一定的自我保护意识。
3、将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
4、不要只重视于网上的朋友,要学会在现实中与同伴交往。
四、网络交往的特点:网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
五、网络交往的利与弊利:它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。
弊:互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
总结:网络是一把双刃剑,有益也有弊,它是交友的的工具,关键看你怎么用它。
第六课师生之间一、了解教师职业1、(P61-1-3、4)教师作为教育工作者,是人类文明的传承者之一。
2、(P61-2-2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
3、(P62-1)时代也对教师提出了更高的要求。
4、四有:有幻想信心、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的四好教师。
二、教师作风分歧的原因1、(P63-1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等存在差异。
每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
△三、怎样面对不同风格的老师1、(P63-2-2、3)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得研究的地方。
七年级下册历史复习提纲1-13课
第10课 辽、西夏与北宋并立
1.辽、宋、西夏、金政权的并立
政权
北宋 辽 西夏 金 南宋
民族
汉 契丹 党项 女真 汉
建立时间
960年 916年 1038年 1115年 1127年
建立者
赵匡胤 阿保机 元昊 阿骨打 赵构
都城
汴京 上京 兴庆 会宁 临安
灭亡时间
1127年被金灭 1125年被金灭
1227被蒙古灭
• 3. 宋夏和约----1044年,宋夏订立 和约: • ①夏对宋称臣; • ②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶 等“岁币”; • ③重新开放边境贸易市场。(榷 场) • 作用:促进了西北边境地区的发展。
பைடு நூலகம்
• 4.北宋军民抗击辽、西夏的意义: 辽和西夏的南侵是掠夺性战争,北 宋军民抗击是正义性的,维护了中 原和南方地区的相对稳定,有利于 人民的生活安定和社会生产的发展。
1234被蒙古灭 1276年被元灭
• • • •
2.澶渊之盟---(1)时间:1005年; (2)双方:辽与北宋; (3)内容:①双方撤军,各守疆界; ②北宋每年送给辽银、绢等钱物,称 为“岁币”。历史上称这次和议为 “澶渊之盟”。 • (4)影响:①加重了北宋人民的负担; ②保持了一百多年相对和平的局面, 双方的经济和文化都呈现出繁荣的景 象。
第5课 “合同为一家”
• 1、政策:实行开明的民族政策, 民族平等, • 2、天可汗:唐太宗被少数民族尊 称为“天可汗”。含义:拥戴唐太 宗为他们共同的君主。
• 3、文成公主入藏:唐太宗时期, 把文成公主远嫁吐蕃首领松赞干布 (他是吐蕃历史上杰出的政治家)。 文成公主入藏,带去许多工艺品、 谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、 生产技术与各种书籍等。 • 作用:文成公主入藏促进了吐蕃经 济文化的发展与进步,奠定了汉藏 密切交往的基础
第5课亲亲密密一家子(教学设计)
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《亲亲密密一家子》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过和家人亲密互动的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索家庭的奥秘。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与家庭成员职责相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示家庭成员间如何分工合作,共同完成家庭任务。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“家庭关爱在实际生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
第5课亲亲密密一家子(教学设计)
一、教学内容
《第5课亲亲密密一家子》为本册教材的第二单元内容。本节课主要围绕“家庭”这一主题,让学生了解和体会家庭成员间的亲密关系。教学内容包括:
1.家庭成员的认识:爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2.家庭成员的称谓:了解不同亲属关系的称谓,如外公、外婆、舅舅、阿姨等。
3.家庭成员的职责:了解家庭成员各自的分工和责任,如爸爸负责赚钱养家,妈妈负责家务等。
然而,我也注意到,在难点解析部分,学生对家庭关爱的深层理解还存在一些困难。这可能是因为这个概念比较抽象,需要更多的生活经验和情感体验来支撑。在今后的教学中,我需要寻找更多贴近学生生活的实例,帮助他们更好地理解和感受家庭关爱的重要性。
小学科学和谐相处是一家(习题课件)学年四年级下册科学
小学科学和谐相处是一家(习题课件)学年四年级下册科学四年级下册科学《和谐相处是一家》是一门重要的学科,它通过培养学生的科学素养和社会情感,教会他们如何在日常生活中与他人和谐相处。
本课件将围绕和谐相处的概念展开,分为以下几个内容:尊重他人、团队合作、友善待人、相互支持等。
首先,和谐相处的基础是尊重他人。
尊重他人是指对他人的人格、权利、意见和感受给予应有的重视和尊重。
在小学生的日常生活中,我们要尊重每个人的差异,包括他们的性别、年龄、国籍、宗教信仰等方面的差异。
只有尊重他人的差异,才能在学校和社会中形成一个和谐的环境。
其次,团队合作是和谐相处的重要组成部分。
团队合作指的是多个人共同合作完成一个任务或目标。
在小学科学课堂上,教师可以组织学生进行小组合作,通过讨论、分享和合作解决问题。
这样的活动有助于培养学生的团队意识和合作精神,使他们能够与他人和谐相处,并在团队中发挥自己的优势。
友善待人是和谐相处中必不可少的一环。
友善待人是指对他人友好,尊重和关心他人的感受。
在小学科学课堂上,我们可以通过互动游戏、小组讨论和小组合作等活动来培养学生的友善待人意识。
我们可以让学生明白,友善待人可以增进他人对自己的喜爱和尊重,也能使自己感到快乐和满足。
在学校和家庭中,友善待人也是建立良好人际关系的重要原则。
此外,相互支持也是和谐相处的关键。
相互支持是指在困难时给予他人帮助和鼓励,共同面对挑战。
在小学科学课堂上,我们可以通过合作探究、分享经验和互相激励等方式培养学生的相互支持意识。
这样的活动可以让学生明白,相互支持不仅能够解决问题,还能够培养友情和信任感,形成良好的社交环境。
综上所述,四年级下册科学《和谐相处是一家》是一门培养学生科学素养和社会情感的重要课程。
通过尊重他人、团队合作、友善待人和相互支持等活动,我们可以培养学生的和谐相处意识,帮助他们在日常生活中与他人建立良好的人际关系。
只有在和谐相处的环境中,学生才能健康成长、快乐学习。
第二单元《遗传与变异》知识点整理与习题解答--新苏教版六年级上册
第二单元《遗传与变异》知识点整理与习题解答新苏教版六年级上册第5课--生物的遗传知识清单:1.生物的子代与亲代之间总是保持着一些(相似的特征),不仅指形态结构,还包括生理特点、行为方式等方面,这种现象称为(遗传)。
2.动物有遗传现象,植物有遗传现象,所以说生物都有(遗传现象)。
3.动物亲代的相似点有(外形、毛色、花纹、神态、食物及生活习性)4.人类的许多特征与遗传相关。
例如,肤色的遗传规则是“相乘后平均”,也就是说如果父母都是黑皮肤,孩子就不可能是白皮肤;父母有一方是双眼皮,孩子是双眼皮的概率很大;子女身高70%来自父母遗传;父母都胖,则孩子肥胖的概率较大;通常男孩的声音遗传自父亲,女孩遗传自母亲。
此外,血型、生育双胞胎、左利手,甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传,某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。
教材中习题解答:1.农民播种前,为什么要选颗粒饱满的种子?(P14)答:农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子,叫选种。
种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物质多,种子萌发后长成的幼苗就健壮。
2.饲养员留种鸡时,为什么要选体格匀称健壮的鸡?(P14)答:饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡,以保证产出的鸡蛋合格率高,孵出的小鸡成活率高。
3.用连线的方法找出三名同学的父母。
(P14)答:父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的遗传特征。
其中左边女孩与左起第一对父母是一家,中间男孩与右起第一对父母是一家,右边女孩与中间一对父母是一家。
4.与同学相互观察,找一找对方具有下面哪些特征。
(P15)答:遗传学中,将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象,叫有耳垂。
其余情况则为无耳垂。
这四组图中,有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征;能否卷舌是人的生理特点;左右利手是人的行为方式。
四组图包含了人类遗传的三个主要方面:外形特征、生理特点、行为方式。
5.为小动物找“家人”,描述它们与“家人”的相似之处。
(P15)答:左上第一只是沙皮犬,毛色土黄,毛皮皱皱的,头大眼小,它的“家人”是左下第一只;上面中间是金毛寻回犬,毛色白黄相间,大耳下垂,性格温驯,它的“家人”是右下第一只;右上第一只是爱斯基摩犬,毛色黑白相间,耳朵三角形,保持直立,它的“家人”是下面中间一只。
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第5课和同为一家东突厥臣服突厥是历史上活跃于蒙古高原和中亚地区的民族集团统称,也是中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以来又一个重要的游牧民族。
突厥源流说法诸多,莫能统一,但大多数说法认为突厥出自阿尔泰山脉地区。
公元540年,突厥这个词始见于中国史册。
公元550年,突厥破铁勒。
公元552年,突厥部落建立汗国。
公元553年,灭柔然。
公元554年,统一铁勒以及整个漠北地区,逐渐征服大兴安岭到里海之间的广阔土地。
北齐后主天统三年(567),突厥汗国分裂为东突厥、西突厥两部。
唐朝建立后,相继灭东、西突厥。
唐高宗末期东突厥复国,即后突厥。
公元743年,回纥人起兵反抗后突厥,于745年灭后突厥。
后突厥诸部或在战争中消亡,或融入回鹘,或内附唐朝。
581年杨坚代周,建立隋朝,停止向突厥的岁贡。
突厥趁隋朝立足未稳,从甘肃一带向隋朝发起大举进攻,隋文帝不得不发兵抵御,并修筑长城。
同时,东突厥沙钵略可汗即位,西突厥达头可汗拒绝承认沙钵略可汗名义上的宗主地位,583年东西突厥正式分裂并内战。
东突厥583年,突厥汗国内讧分裂。
突厥虽然分裂,但是东突厥仍然有很强大的军事实力,对隋朝边境造成重大压力。
587年,东突厥都蓝可汗即位,而隋文帝支持突利反叛。
599年突利失败,隋文帝立刻隆重迎接突利,并且承认他的可汗地位,让他在河套地区建国,册封突利为启民可汗,做隋的盟邦,东突厥自此分裂,加上589年隋灭陈统一中国,隋朝在和突厥的对抗中处于上风。
600东,突厥都蓝可汗死,西突厥多次攻击启民可汗,并且侵扰隋朝边境。
隋炀帝的残暴征敛导致隋末农民大起义爆发,内乱、分裂严重削弱了华夏,而突厥则因内部统一而转向强大,东起契丹、室韦,西尽吐谷浑、高昌诸国,都降附于东突厥。
东突厥控弦之士多达百余万,达到了“戎狄炽强,古未有也”的空前强盛程度。
[6颉利可汗(579年―634年),突厥族,姓阿史那氏,名咄苾,启民可汗之子,东突厥可汗。
620年,继其兄处罗为颉利可汗,颉利可汗继位后,依照突厥习俗续娶曾是其后母、嫂子的义成公主为妻。
颉利可汗倚仗父兄的余荫,兵强马多,十分骄横,轻视唐朝。
书信中用词傲慢,求请无厌。
唐高祖因天下初定,所以委曲求全,多多赐与。
然而不能使其满足。
连年侵唐边地,杀掠吏民,劫夺财物。
唐初定中原之时,无力征讨。
其于626年再度入侵,唐太宗亲临渭水,与颉利隔水而语,结渭水便桥之盟,东突厥军队方始退还。
唐太宗与侍中高士廉、中书令房玄龄、将军周范等六人驰马出玄武门到达渭水,与颉利可汗隔水说话,斥责他负约。
众酋将大惊,都下马拜。
随即唐军大队人马到达,旌旗鲜亮,兵甲闪耀,部队整肃。
突厥兵大惊。
唐太宗指挥大军退而列阵,单独与颉利可汗按辔而言。
颉利可汗因畏惧唐军,于是请和。
第二天,双方杀白马,在便桥盟誓,颉利可汗于是引兵退走。
629年,唐太宗派李靖、李绩出兵与薛延陀可汗夷男等夹攻颉利,次年大败颉利于阴山,颉利被擒送长安,东突厥前汗国亡。
颉利至京,太宗赐以田宅,授右卫大将军,634年死于长安松赞干布父亲朗日松赞是吐蕃王朝第32代赞普。
当他3岁的时候,其父率兵灭掉了苏毗部落,统一了西藏高原,由一个山南地方的小邦首领一跃成为吐蕃各部的君主。
松赞干布实际上为吐蕃王朝立国之君。
在位期间(629—650年),平定吐蕃内乱,确立了吐蕃的政治、军事、经济及法律等制度,并且从唐朝和天竺引入佛教,至今备受藏族尊崇。
唐贞观三年(629年),当松赞干布届满十二岁的时候,朗日论赞吃了有毒食品突然死去。
父王“六臣”和母后“三臣”等贵族一起举兵进行叛乱,达波、工布、娘波等地区都被叛乱者所据,吐蕃西部的羊同、敌国苏毗也与旧贵族内外呼应,苏毗王子回到藏博乘机进行“复国”活动,他们与苏毗旧贵族结合,起兵驱逐琼波·邦色的官吏和驻军,发兵攻打吐蕃,新建的吐蕃王国面临新的危机。
[2]这时,弃宗弄赞年仅十二岁,在这突如其来的危机时刻,在他叔父论科耳和宰相尚囊等亲信的大臣拥戴下,登上赞普宝座。
他一方面坚守山南琼结、泽当一带,一方面追查阴谋毒害他父亲的人,经过一番追查,查出为首的几个人,消灭了许多旧贵族,并消灭了在宫廷内部的敌对势力,局势很快就稳定下来。
旧贵族力量逐渐削弱,羊同的进攻也被在年楚河地区的娘氏力量所抵制。
[2]有些大贵族看到弃宗弄赞年幼,表现十分自负,弃宗弄赞为了招集和训练士卒,与他们曲意周旋。
他作为王子的骄贵任情,受到压抑,性格变成沉默寡言,少年老成,更符合“松赞干布”的尊号。
藏语“松赞”是端庄尊严的意思,“干布”是深邃沉宏之意。
松赞干布在此结托中小贵族,深入民间,问民疾苦,厚赏士卒,经过三年,军队十分精锐,大约在632年,开始出兵平定叛乱。
在人心归服,将士用命的情况下,很快平定了叛乱,攻占了叛乱者所占地方,旧贵族兵败投降。
这样,松赞干布把他们所占有的土地、民众和军队完全收归赞普统辖之下,吐蕃的统一又得到恢复。
旧贵族受到严重打击,他们丧失了原有的特权。
险要地理形势,秀美的原野,雄峙的布达拉山,令他十分喜爱。
在他平叛之前,曾在这里招集士卒,训练军队,与这里的部落首领及人民建立了深厚的感情,并得到他们的拥戴,他平定叛乱的武力,都是这里的部落成员,如果想控制着这支兵力,就不能远离这个地区。
山南的琼结、泽当一带,虽然是吐蕃的发祥地,那里有祖先的坟墓,但由于朗日论赞的被害,他始终对那里的旧贵族心存疑虑。
与小而窄的雅隆河谷相比,吉曲河谷地域更为广阔,逻些(今西藏拉萨)地处吉曲河下游,是彭域的中心,曾是苏毗的根据地,具有西藏高原政治中心的地位。
逻些北有念青唐古拉山作屏障,东连娘波、工布等地,西邻羊同,南依雅隆河谷,位置适中。
迁都逻些,更有利于防御北面的苏毗和西方的羊同。
由于以上各种考虑,在平定叛乱后,弃宗弄赞和大相尚囊等人相度形势,决定迁都到逻些。
当时,中原地区的唐朝在我国历史上杰出的政治家和军事家李世民的统治下,总结了历史的经验和教训,实行了一系列有利于国计民生的政策,促使社会经济、文化高度发展,国力强盛,声威远振,出现了“贞观之治”的盛世。
松赞干布对于盛唐有着深远的仰慕之情,贞观八年(634年),他派出使者赴长安与唐朝通聘问好。
唐太宗对吐蕃的首次通使也很重视,当即派使臣冯德遐持书信前往致意还礼。
松赞干布“见德遐,大悦。
闻突殿与吐谷浑皆尚公主,乃遣使随德遐入朝,多赍金宝,奉表求婚”。
可是,当时唐太宗没有同意。
638年秋,松赞干布率吐蕃大军攻击唐朝的松州,唐贞观12年(638),松赞干布遂借口吐谷浑从中作梗,出兵击败吐谷浑、党项、白兰羌,直逼唐朝松州(今四川松潘),扬言若不和亲,便率兵大举入侵唐朝。
牛进达率领唐军先锋部队击败了吐蕃军,松赞干布大惧,在唐将侯君集率领的唐军主力到达前,退出吐谷浑、党项、白兰羌,遣使谢罪,再次请婚,派大论薛禄东赞携黄金五千两及相等数量的其他珍宝来正式下聘礼。
[4]唐太宗将一宗室女封为公主,嫁给松赞干布。
文成公主是李唐远支宗室女,唐太宗贞观十四年(640年),太宗李世民封李氏为文成公主。
贞观十五年(641年),松赞干布25岁,唐朝派江夏王、礼部尚书李道宗护送16岁的文成公主入吐蕃。
松赞干布亲率禁卫军劲旅从吐蕃远道出迎。
文成公主一行往西由倒淌河、日月山等地到达黄河河源附近的柏海(扎陵海),与松赞干布迎亲的队伍相会。
松赞干布高兴地穿起唐朝所赠的驸马吉服,向江夏王李道宗行子婿之礼,说道:“我祖父未有通婚上国者,今我得以尚大唐公主,为幸实多……”他陪同文成公主和李道宗一起游览了河源景色风光。
在送别李道宗等唐使返程之后,松赞干布即护送文成公主进藏。
沿途,吐蕃人民都以热烈真挚的感情欢迎文成公主。
凡公主经过的地方,都流传着许多充满民族友爱的故事。
文成公主历经千山万水到达逻些后,吐蕃人民欣喜若狂,穿着节日的盛装,载歌载舞,热烈地迎接这位象征汉藏民族深切、亲密情谊的赞磨(王后)。
为了让文成公主的生活如同在长安一样舒适、愉快,让后人不忘这一历史事件,松赞干布在首府逻些,按照唐朝的建筑式样和风格,于玛布日山(今布达拉山)专为文成公主修建了城池和宫室。
文成公主知书识礼,博学多才,笃信佛教,她作为汉藏民族团结友好的先驱,将中原文化传播入藏,对于增进汉藏民族的亲密团结,促进中原和吐蕃地区经济文化的交流和发展,在历史上产生了巨大而深远的影响。
据西藏民歌流传,文成公主进藏时,曾带去谷物3800类,牲畜5500种,工匠5500人。
尽管这些数字无疑有夸大、言过之词,但是存在着不可否认的基本事实:随着文成公主的入藏,内地平原地区诸如农具制造、纺织、缫丝、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术和历算、医药等科学知识,皆陆续传到了吐蕃。
使当地人民的衣、食、住等方面发生了变化。
松赞干布非常喜欢贤淑多才的文成公主,专门为公主修筑的布达拉宫,共有1000间宫室,富丽壮观。
但后来毁于雷电、战火。
经过17世纪的两次扩建,形成现今的规模。
布达拉宫主楼13层,高117米,占地面积36万余平方米,气势磅礴。
布达拉宫中保存有大量内容丰富的壁画,其中就有唐太宗五难吐蕃婚使噶尔禄东赞的故事,文成公主进藏一路遇到的艰难险阻,以及抵达拉萨时受到热烈欢迎的场面等。
这些壁画构图精巧,人物栩栩如生,色彩鲜艳。
布达拉宫的吐蕃遗址后面还有松赞干布当年修身静坐之室,四壁陈列著松赞干布、文成公主、禄东赞等的彩色塑像。
[13]长期以来因氏族制的残余,传统习惯以及部落间的界限等因素,吐蕃王朝虽称统一,而实际上并未建立起政令统一的强大集中的王权,这种政体极不利于吐蕃社会的发展。
同时,有鉴于以前父王被害和大贵族的分裂叛乱也是因为没有有效地控制地方贵族势力,松赞干布遂依照唐朝的官制,从中央到地方建置了一套严密的统治机构,进一步加强和集中了王权。
松赞干布洞悉贵族、领主及部落酋长拥兵自重是导致分裂、有碍统一的病根,也是父亲朗日松赞统而复裂的血的教训。
于是他按照唐朝府兵制度,并结合了吐蕃地区的特点,建立了一套严密的军事制度。
松赞干布将吐蕃分为千个“茹”(藏语“部”的意思,它是吐蕃的大军事区和行政区)。
各茹的元帅、副元帅以及掌握兵权的万户长、千户长等大将,松赞干布规定这些官员都必须经由王国政府任命,根据其功过实行奖惩。
所有士兵都按名登记造册,由政府掌管,不得更改扩充;吐蕃王国所有军队调动必须以赞普下发的金箭为凭。
军队出兵征战时,又另派监军对元帅、万户长、千户长等进行监督。
吐蕃的经济以畜牧业为主。
为有利于生产,繁荣经济,松赞干布从唐朝的均田制中得到启发,他结合当地的社会实际,施行了一种比较特殊的均田制。
根据自由民在吐蕃社会所处的重要地位,他下令,首先把王田和一部分国家财物(如牲畜)分给了贫苦的自由民,“开拓荒地,划分良田牧场”,因地制宜地发展农业与畜牧业,并制定了“绿册”,登记平民的户口和耕地面积,随土地而固定赋税。