32机械能第2课时课件-浙教版九年级上册科学
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浙教版科学九年级上册3.2机械能课件
刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。
B．物体有了能就一定正在做功 （4）怎样比较动能的大小？
动能的大小与质量和速度的关系？ A．物体具有的能越多，它做的功越多
沈阳开往上海的的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的
C．做功的物体一定具有能 上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏。
时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上
海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突
然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧结刹
车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司 机侥幸逃命，但生猪却被“吻倒一大片”。拖拉机也被撞的支离破碎。
置在斜面上的高度 动能的大小与质量和速度的关系？
动能的大小与质量和速度的关系？ A．物体具有的能越多，它做的功越多
（4）怎样比较动能的大小？
看木块被推动距离的长短
重现实验过程：
归纳结论：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
（1）本此探究采用什么方法？ 南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧结 刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。 动能的大小与质量和速度的关系？
下列几种情况中，人对物体做功的是（ ） 被压弯的跳板可以弹起运动员
沈阳开往上海的的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的
(新)浙教版九年级科学上册3.2《机械能能》优质课件 (共23张PPT)
小球对木块做功的大小反映小 球具有的动能大小
利用斜面给小球速度，高度相同 则水平起点速度相同 观察木块被小球推动的距离。
实验现象
实验：影响动能大小的因素1——质量
速度一样时，现象： 小球质量越大功越多
实验：影响动能大小的因素2——速度
质量一样时，现象： 小球速度越大 木块被推得越远
答：静止时子弹没有动能，而枪口射 出的子弹有很大的速度，所以动能非 常大，有强大的威力．
信息处理 8.
物体 质量m/kg 速度v/(m/s) 动能Ｅ／Ｊ 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900
分析数据，可以看出动能大小影响较大 的因素是速度 ，你这样判断的依据是：
人的质量约是牛的1/12,而速度约是 牛的12倍，此时动能是牛的12倍，所 以速度对物体动能的影响较大．
观察表格， 你能发现起主 要因素的是什 么？ 答：动能与质 量有关，但起 主要因素的是 “速度”
知识拓展
学习动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运 动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析 后回答：
物体 甲 乙 质量/千克 10 10 速度/（米/秒） 10 20 动能/焦 500 2000
丙
20
10
事件一：杭州飙车案
飞速行驶的汽车为什么会有如 此大的破坏力呢？
物体由于运动而具有的能量叫做动能
流 水 、 风 具 有 动 能
5· 7杭州飙车事故发生后交警在通报会上称“通 过旁证(旁边人的证明)和肇事者的口供，当时 车速在“70码左右” 立即引起网友和广大市民 的质疑： 70码左右的车速怎么会使汽车有如此 大的能量把被害人撞向空中两层楼高的位置落 在约20米外的马路上呢？ 网友和广大市民为什 么有这样的质疑呢？
新浙教版九年级科学机械能(课堂PPT)
弹性势能
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动能
机械手表的能量哪里来？
发条弹性势能
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时针分针秒针的动能
那么，势能和动能在转化时遵循什么规律？
研究摆锤的运动
1. 如图所示，用细绳把摆锤悬 挂起来，将摆锤拉到某一高度 后释放。在摆锤向下摆动的过 程中，重力势能如何变化？动 能如何变化？在摆锤摆过中点 向上摆动的过程中，重力势能 如何变化？动能如何变化？
如果没有空气摩擦阻力，摆锤和滚摆会如何 上升？ 每次都会上升到原来的高度。
3、动能和势能的转化规律
大量事实表明，动能和势能可以相互转化。 如果只有动能和势能的相互转化，机械能 的总量就保持不变，或者说，机械能守恒。
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你能例举出动能和势能之间转化的实例吗？ 4、动能和势能转化的应用
下坡时，自行车与人的重力势能不断转化为 动能，所以速度越来越大。
1、如图是研究滚摆运动的实验，在 滚摆向上运动的过程中，若不计阻力， 下列说法中正确的是-------------（A ） A．动能转化为重力势能，机械能不变 B．动能转化为重力势能，机械能增加 C．重力势能转化为动能，机械能不变 D．重力势能转化为动能，机械能减速
过山车从高处滑下时,它的运动速度不断增大， 具有什么形式的能？ 具有动能。
下降过程中它的运动速度为什么会不断增大？ 由于高度降低，过山车的重力势能不断减少。 减少的重力势能转化为过山车的动能。
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三、动能和势能的转化
1、动能和重力势能之间可以相互转化
浙教版九年级科学上册3.2 机械能 课件 (共22张PPT)
内能
描述克服摩擦做功与物体内能改变的关系
知道做功和热传递是改变内能的两种途径
知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化
举例说明化学能与内能的转化
说明人体能量的来源及其转化
说明生物体能量的来源和转化
如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小 团硝化棉，把活塞迅速下压时，根据观察的现象 表明 。
流水喷淋法的工作过程： 如图通过喷头，大量细小 的水珠源源不断地喷洒在 高温物体上，落水收集后 通过冷却塔再循环使用。
会使用滑轮组解决简单问题
小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了 如下图所示的实验，实验中每个钩码重为0.5牛，并记录了 数据(如下表)． （1）通过比较实验1、2可以得出的结论为 ▲ ；
实验次数
1 2 3
弹簧秤示数（牛）
甲 乙 丙 1 1 0．6
(2)使用动滑轮可以省一半力，对丙弹簧秤的示数 不是0.5牛做出合理解释 ▲ 。
如右图所示，利用一个动滑 轮和一个定滑轮组成的滑轮组 把重为 600 牛的物体匀速提升 30 厘米；定滑轮、动滑轮各重 60 牛；弹簧秤、绳子的质量和 一切磨擦均不计，则弹簧秤的 读数是 牛，拉力 F 做的 功是 焦。
功率
说明功率的概念
知道功率的单位
应用功率公式进行简单计算
从能的传递和转化来说明功率
(1)可以看出它用到了 ▲ 的科学知识(填“杠杆”或 “斜面”)。为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能 的前提下，可以适当 ▲ (填“增加”或“减小”)桥 塔的高度。 (2)设汽车质量5× 103千克，在大桥上按设计车速匀速 行驶时受到的阻力为车重的 0.06 倍，求汽车通过大桥 时汽车发动机的功率。 (g取10牛／千克)
概述杠杆的平衡条件
3.2 机械能(第2课时) 课件
拓展提高
1、如图是运载火箭点火起飞的情景。在火箭离地升空的过程 中，关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化情况，下列说法 正确的是（ D ） A．动能转化为重力势能 B．重力势能转化为动能 C．机械能的总量不变 D．机械能的总量增加
拓展提高
2、如图所示,小车沿斜面匀速向下运动,在此过程中,小车的动
课堂练习
4、用电梯往高处搬运货箱。当货箱随电梯一同匀速上升时， 货箱的 ( D )
A. 动能变小，重力势能变小； B. 动能变小，重力势能变大； C. 动能不变，重力势能变小； D. 动能不变，重力势能变大；
课堂练习
5.下列现象中，动能和势能都增加的是（ C ） A.被玩具枪水平射出的子弹； B.加速冲下山坡的汽车； C. 上升越来越快的氢气球； D.平直轨道上行驶的火车。
板书设计
一、动能和势能的转化 1、研究摆锤的摆动； 2、研究滚摆的运动； 3、高处滚下的小球； 4、动能和弹性势能的转化； 二、机械能 1、机械能：动能和势能之和称为机械能。
板书设计
2、如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总 量就保持不变，或者说，机械能守恒。 三、动能和势能的相互转化的应用 1、撑杆跳高 2、水力发电站
能 ( C ).
A. 增加
B. 减小
C. 不变
D. 无法确定
3、自行车下坡时，不踩踏脚板，速度却越来越大，为什么？
自行车下坡时，自行车的重力势能转化成它的动能。
课堂总结
我们学了什么？
1、动能和势能可以相互转化。 2、机械能：动能和势能之和称为机械能。 3、如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量就 保持不变，或者说，机械能守恒。 4、动能和势能的相互转化的应用机械能
近地点
(新)浙教版九年级科学上册3.2《机械能》精品课件 (共25张PPT)
影响动能大小的因素
动能的大小和什么因素有关？ 1、提出问题： 动能的大小可能与物体的质量有关 2、建立假设： 动能的大小可能与物体的速度有关
……3、设计实验：问题：动能看得见吗？如何反映动能的大小？ 演示：手推木块在桌面上移动不同的距离。
哪次消耗的能量多？你是如何判断的？
木块在桌子上移动的距离越大→消耗的能 量越多→动能越大
提示： 1、怎样去改变质量？ 2、怎样比较重力势能的大小？ （采用“间接推断法”） 3、实验采用什么研究方法？怎么操 作？
如图，从高处自由下落的小球落入 细沙中，能形成沙坑。在同样的沙堆 上，沙坑越大、越深小球重力势能越 大。
研究高度与重力势能的关系
小球 铁球 铁球 质量 相同 相同 高度 高 低 深度、大小 重力势能
图1 图2 图3
运 动 物 体 的质 量越 大， 速度越大，动能就越大。
例题
1、若甲物体的速度比乙物体的速度大，则 ( D ) A、甲物体的动能一定比乙物体的动能大 B．乙物体的动能一定比甲物体的动能大 C、甲、乙两物体的动能一定相等 D．甲、乙两物体的动能无法比较
思 考
为什么对机动车的行驶速度进行限制？ (请用能量的角度分析) （1）汽车的速度越大，动能越大，越不容易刹 车，所以要对车辆加以限速；
问题：怎样让小纸团弹得更远？
把橡皮筋拉得更弯 (在弹性限度内)
结论 物体弹性形变越大，具有的弹性势 能就越大。
巩固训练
(1)(5) 1．下列物体中只具有动能的有＿＿＿＿＿ ,只 (2)(3) 具有重力势能的有＿＿＿＿＿＿，既具有动 (4)(6) 能又具有重力势能的有 ＿＿＿＿。 (填序号) (1)水平公路上行驶的汽车。 (2)空中停着的直升机。 (3)被起重机举起的集装箱。 (4)被运动员掷出在空中飞行的铅球。 (5)光滑水平面上匀速运动的小车。 (6)从枪膛里被射出的子弹。
最新浙教版九年级上册科学32《机械能》2第二课时优秀课件
2.动能和势能统称为机械能
3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。
课堂小结
结论：重力势能和动能是可以相互转化的。
小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。
实验总结
思考：
在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？
它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功，机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械能转化为热能。
这种说法正确吗
小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。
动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？
弓的弹性势能哪里去了？
转化成箭的动能
撑杆跳高
动能和势能相互转化的应用
撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的______，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_______ 和撑杆的_________。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_________将逐渐转化为运动员_________，从而使运动员继续上升。当运动员越过横杆下落的过程中，他的_______又被转化为_____
A
B
C
实验1：单摆实验
分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。
，分小组讨论以下问题：
滚摆在最高点静止，它具有_________能。
摆轮上升过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
摆轮下降过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
思考：
如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?
如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度，永远运动下去，机械能的总量保持不变。
3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。
课堂小结
结论：重力势能和动能是可以相互转化的。
小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。
实验总结
思考：
在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？
它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力做功，机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械能转化为热能。
这种说法正确吗
小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。
动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？
弓的弹性势能哪里去了？
转化成箭的动能
撑杆跳高
动能和势能相互转化的应用
撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的______，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_______ 和撑杆的_________。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_________将逐渐转化为运动员_________，从而使运动员继续上升。当运动员越过横杆下落的过程中，他的_______又被转化为_____
A
B
C
实验1：单摆实验
分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。
，分小组讨论以下问题：
滚摆在最高点静止，它具有_________能。
摆轮上升过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
摆轮下降过程中，重力势能变___, 动能变___，转速 。
思考：
如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?
如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度，永远运动下去，机械能的总量保持不变。
浙教版科学九上32机械能课件2(2021年浙教版)
新知讲解
2.弹性势能
射箭运动员把弓拉弯的过 程中，给弓储存了能量。 当弓恢复原状时就会释放 出能量。
新知讲解
网球拍击打网球时，网球 拍发生变形，从而储存了 能量，当网球拍恢复原状 时就会释放出能量。
（1）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。
新知讲解
（2）弹性势能的大小与物体的形变程度有关。 射箭时手拉弓弦使弓的形变越大，箭就射得越远；球拍击打 网球越用力，网球拍形变就越大，网球就会飞得越远。 由此可见，弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的 弹性形变越大，弹性势能就越大。
新知讲解
4.设计实验方案 从斜面滚下的铁球A碰上物体B后，能将B撞出一段距离。在同样的平 面上，B被撞得越远，A的动能越大。
A
B
通过观察 __金__属__物__块__移__动__的__距__离____ 来判断__小__球____ (填 “小球”或“木块”)动能的大小。
新知讲解
实验一：质量一定，探究动能的大小与速度的关系 实验步骤 ①将金属块放在水平面上，让质量相同的两个钢球从斜面上不同的 高度处分别由静止开始沿斜面滚下。 ②比较被钢球撞击后金属块运动的距离，并说出实验现象和结论。
80千米/时 80千米/时
新知讲解
思考与讨论 2．在同一条高速公路上，为什么对小型客车、大型客车的限制 速度是不同的？ 参考答案：运动速度相同的汽车，汽车的质量越大，动能也越 大。汽车的动能越大，在短时间内越不容易刹车停下。所以大 型客车的限制速度比小型客车更小。
新知讲解
二、势能 过山车能够从轨道的最高处飞驰而下，这是因为其他机械装置把过山 车拉到轨道最高处的过程中，给过山车储存了能量。
3.上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动，运动所需的能 量来源于( D ) A．动能 B．电能 C．重力势能 D．弹性势能
浙教版九年级科学上册3.2机械能课件2
能量反映了物体具有做功的本领，能量
图二
图三
A、弹簧
B、拧紧的发条
而开创了鸟撞飞机的先河.
物体的速度越大，质量越大，具有
影响动能大小的因素有哪些呢?
D、上升过程。
为什么有炸弹一样的威力，撞击世
2、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，
认识到能量是跟做功有密切联系的概念，
如图所示，此观位置察的过对山车比具有：动能思吗？考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功， BB．、放与在地同面一 碰高撞但度过的程是两。个做物体功，质（量大具的势有能大能）的原因相同吗？
转化为 动 能。 20世纪初，俄国物理学家实验证明光具有压力。
因此，动能、势能和机械能的单位跟功
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架
这四个过程中能量转化的情况分别是：在下落过程中，
2、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，
太阳能-机械能转换
认识到能量是跟做功有密切联系的概念，
1、在空中飞行的小石块，某时刻具有重力势能7J、动能3J，
能量反映了物体具有做功的本领，能量
此时石块的机械能为（ ）
在与地面碰撞的过程中， 能转化
C．物体落地时的动能是500J
C．位置越高的物体，它的重力势能就越大
B．下落过程中物体的机械能减小
2、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，
D．物体落地时的机械能大于500
在与地面碰撞的过程中， 能转化
1、下列物体具有弹性势能的有( )
一个物体既有动能，又有势能，那么 动能与势能的和称为机械能
能量的单位：从前面的学习，我们可以 认识到能量是跟做功有密切联系的概念， 能量反映了物体具有做功的本领，能量 的大小可以用能够做功的多少来衡量。 因此，动能、势能和机械能的单位跟功 的单位相同，也是焦耳。
图二
图三
A、弹簧
B、拧紧的发条
而开创了鸟撞飞机的先河.
物体的速度越大，质量越大，具有
影响动能大小的因素有哪些呢?
D、上升过程。
为什么有炸弹一样的威力，撞击世
2、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，
认识到能量是跟做功有密切联系的概念，
如图所示，此观位置察的过对山车比具有：动能思吗？考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功， BB．、放与在地同面一 碰高撞但度过的程是两。个做物体功，质（量大具的势有能大能）的原因相同吗？
转化为 动 能。 20世纪初，俄国物理学家实验证明光具有压力。
因此，动能、势能和机械能的单位跟功
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架
这四个过程中能量转化的情况分别是：在下落过程中，
2、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，
太阳能-机械能转换
认识到能量是跟做功有密切联系的概念，
1、在空中飞行的小石块，某时刻具有重力势能7J、动能3J，
能量反映了物体具有做功的本领，能量
此时石块的机械能为（ ）
在与地面碰撞的过程中， 能转化
C．物体落地时的动能是500J
C．位置越高的物体，它的重力势能就越大
B．下落过程中物体的机械能减小
2、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，
D．物体落地时的机械能大于500
在与地面碰撞的过程中， 能转化
1、下列物体具有弹性势能的有( )
一个物体既有动能，又有势能，那么 动能与势能的和称为机械能
能量的单位：从前面的学习，我们可以 认识到能量是跟做功有密切联系的概念， 能量反映了物体具有做功的本领，能量 的大小可以用能够做功的多少来衡量。 因此，动能、势能和机械能的单位跟功 的单位相同，也是焦耳。
浙教版九年级科学上册3.2机械能课件
D．小球由A到B过程中，重力势能转化为动能 C．木块B被推的越远，说明小球A具有的动能就越大 弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的弹性形变越 ，弹性势能就越 。
课堂练习
（2020秋•越秀区校级月考）如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复 运动，如果不考虑阻力的影响以下说法错误的是（ A ）
实验中，让同一小球A从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块下列说法正确的是（ ） 弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的弹性形变越 ，弹性势能就越 。 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2学、会滚利摆用向动上能运和动A势过．能程的中该转，化动实知能识减验解小释，探现象究的是物体动能大小与高度的关系 在科远学地 浙点教的版动九能年B最级．上 木，势块能最B在。被推出的过程中，受到的摩擦力越来越大 研运究动物 速体度的相动同能的C大物．小体与，木质质量量块的越关大B系，被它的推动能的也越越大。远，说明小球A具有的动能就越大 学A．会小利球用在动B能处和只D势受．能重的力小转作化用球知识A解从释现斜象 面上滑下的过程中，速度越快惯性越大
重力势能的大小与高度、质量的关系
提供以下器材：
大钢球 小钢球 直尺
水槽
约2 厘米厚 的细沙
根据提供的器材， 分别设计实验探究 “研究重力势能大小与高度的关系”和“研究 重力势能大小与质量的关系”？
大量事实表明，物体的质量越大，被举 得越高，具有的重力势能就越大。
（二）弹性势能
1.弹性形变：能恢复原来形状的形变 2.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有 的能量。
知道动能定义及其大小影响因素．
卫星在近地点的动能最 ，势能最 ；
运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的弹性形变越 ，弹性势能就越 。
课堂练习
（2020秋•越秀区校级月考）如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复 运动，如果不考虑阻力的影响以下说法错误的是（ A ）
实验中，让同一小球A从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块下列说法正确的是（ ） 弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的弹性形变越 ，弹性势能就越 。 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2学、会滚利摆用向动上能运和动A势过．能程的中该转，化动实知能识减验解小释，探现象究的是物体动能大小与高度的关系 在科远学地 浙点教的版动九能年B最级．上 木，势块能最B在。被推出的过程中，受到的摩擦力越来越大 研运究动物 速体度的相动同能的C大物．小体与，木质质量量块的越关大B系，被它的推动能的也越越大。远，说明小球A具有的动能就越大 学A．会小利球用在动B能处和只D势受．能重的力小转作化用球知识A解从释现斜象 面上滑下的过程中，速度越快惯性越大
重力势能的大小与高度、质量的关系
提供以下器材：
大钢球 小钢球 直尺
水槽
约2 厘米厚 的细沙
根据提供的器材， 分别设计实验探究 “研究重力势能大小与高度的关系”和“研究 重力势能大小与质量的关系”？
大量事实表明，物体的质量越大，被举 得越高，具有的重力势能就越大。
（二）弹性势能
1.弹性形变：能恢复原来形状的形变 2.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有 的能量。
知道动能定义及其大小影响因素．
卫星在近地点的动能最 ，势能最 ；
运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的弹性形变越 ，弹性势能就越 。
机械能2课件---浙教版科学九年级上册
【小结归纳】
动能（与质量、速度有关）
机械能
相 互 转 化
势能
重力势能（与质量、高度有关）
守恒 有空气阻力、摩擦 力等——不守恒
弹性势能（与弹性形变有关）
典例2：（双选）如图所示的单摆，不计空气阻力，A位置与C位 置等高，B是最低点。小球从A位置由静止释放向C位置方向运动 的过程中（AD ） A.小球一定能运动到C位置
A.三个小球到达水平桌面时速度不相同 B.三个小球在空中的运动过程中势能先增大后减小 C.三个小球在空中的运动过程中机械能不变 D.三个小球在空中的运动过程中机械能不相等
【课堂练习】
2．（双选）如图所示,小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向d点自 由运动,其中b和d两点在同一水平高度,则下列说法中正确的是（BD ）
相互转化
动能
重力势能
？ 相互转化
动能
弹性势能
想一想，弯弓射箭和蹦床时，动能和弹性势能是如何转化的呢？
弯弓射箭
蹦床
想一想，弯弓射箭和蹦床时，动能和弹性势能是如何转化的呢？
弯弓射箭时，弓 的弹性势能转化 成箭的动能。
想一想，弯弓射箭和蹦床时，动能和势能是如何转化的呢？
蹦床运动员从高处落下，在与蹦 床面将要接触时，具有一定的动 能，与蹦床面接触后，床面发生 弹性形变，运动员的动能转化成 蹦床的弹性势能。
时的机械能 D．若将皮球表面涂黑，则会在地面
M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑
C
5、如图为杂技演员演出的过程示意图。男演员从甲处用力向上起跳，落下 后踩在跷跷板的a端，能把站在b端的女演员弹上乙处。由于存在空气阻力，
故( C )
机械能 内能
（热能）
A’
近地点： 动能 最大 重力势能 最小。 远地点：重力势能最大 动能 最小。
3.2机械能课件浙教版九年级上册科学
2、在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中， 让同一质量的铁球从斜面的不同高度由静止释放， 撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示。 下列说法中正确的是（ D ） A、铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 B、这样做的目的是研究物体的动能大小与长度的关系 C、这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系 D、这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系
温州多台风天气，台风 即将来临时，我们必须把 放置在高处阳台上的物品 拿走，为什么？
让我们带着问题来玩吧！ （神奇夜光火箭）
得出结论： 物体的__弹__性_形__变_越大，弹性势能就越大。
课堂小结
知识与方法
科学源于生活， 但更要走向生活！
1、下列物体只有动能的是__A____，只有重力势能的是 ___B_、__F______，只有弹性势能的是__D__、__E______， 既有动能又有势能的是__C________ A、在水平路面上行驶的汽车 B、被举高并静止的重锤 C、在空中飞行的炮弹 D、拧紧的钟表发条 E、被挤压的海绵 F、屋顶的瓦
物体的重力势能大小跟高度的关系？
在活动四的基础补充一步得以实现？____________________
______________________________________________ 得出结论：___________________________________
得出结论： __高__度__一定时，质量越__大___，重力势能越大； __质__量__一定时，高度越__大___，重力势能越大。
木块被推开的距离
高度
思考： 1、如何直观的体现小球具有动能？ 2、如何比较不同小球的动能大小？
3、如何使小球具有不同的速度？
九年级上科学《机械能》PPT精品课件浙教版2
既有重力势能，又有动能 动能和势能之间可以相互转化 小球高度减小，速度变大
能量在小球的重力势能、动能以及弹簧的弹性
势能之间相互转化
小球与弹簧组成的系统机械能守恒
例题
机械能守恒定律
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例题
机械能守恒定律
动能 势能 小球机械能守恒
b
只有重力势能
v
既有重力势能，又有动能
上升最高点，小球速度不为0，在最高点的动能不为0
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
下降过程中 从重力势能转化成动能 小球质量不变，高度减小，速度变大 重力势能减小 动能变大
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
下降过程中 从重力势能转化成动能 物理学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
小如球图质 所量示不,通变过，定高滑度轮变悬大拌，两个质量为m1、m2的物体(m1>m2 ),不计绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦,在m1向下运动一段距离的过程中,下列说法中正确的是(
)
小(C球)m质1机量械不能变的，减高少度量减等小于，m2机械能的增加量
物小理球学 质中量，不动变能，、高重度力变势大能，、弹性势能统称为机械能。
小球质量不变，高度减小，
能量只在动能和重力势能相互转化
注意：能量转化是从减少的能量形式转化成变大的能量形式
既有重力势能，又有动能
小球的动能先变大后变小
重力势能和动能 → 弹性势能 重力势能减小
上弹过程中 从动能转化成重力势能
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
小球质量不变，高度变大，速度减小
能量只在动能和重力势能相互转化
浙教版初中科学九上3.2《机械能》(共36张PPT)
我们把这种形式的能叫做动能，请列举。
1、重力势能:物体由于被举高而具有的势能.
动能转化为弹性势能
2.人上升时的能量又是怎么转化的?
小结
动能和势能
一、机械能: 动能和势能的总称. 二、动能:物体由于运动而具有的能
物体质量越大，速度越大，动能越大.
三、势能: 1、重力势能:物体由于被举高而具有的势能. 物体的质量越大，位置越高,具有的重力势能就越大
A.拉长的弹簧具
弹性势能 。
试
B.水库大坝上游的水具 重力势能。 C.桌子上的茶杯具有 重力势能 。
一
D.正在爬坡的汽车 动能和势能 。
E.在空中飞行的小鸟 动能和势能。
试
2.下列说法正确的是（ Ｄ） Ａ.速度大的物体，动能一定大 Ｂ.形变大的物体，弹性势能一定大 Ｃ.质量大的物体，重力势能一定大 Ｄ.同一物体，运动越快，动能越大．
你能行！
3.下列现象中，动能和势能都增加的是（ Ｃ ）
Ａ.被玩具枪水平射出的子弹
Ｂ.加速冲下山坡的汽车
Ｃ. 上升越来越快的氢气球 2、当摆锤向上转动过程中,速度＿＿ ,摆锤的动能＿＿,重力势能＿ ＿.
②弹起瞬间，球速变化？篮球形状变化？
下列说法正确的是（ ）
桌子上的茶杯具有
。
Ｄ.平直轨道上行驶的火车 （1）此活动采用的是 实验
（1）比较甲和乙,比较甲和丙分别可得
出什么结论?你认为在影响物体动能的因素
中，最关键的是哪一个因素？为什么? 速度 （2）用科学术语解释：为什么要对机动
车的行驶速度进行限制， 且不同车型的限制
速度不一样？速度大，具有的动能大。 质量不一样
机械能
第二课时
：撑杆的弹性势能
浙教版科学九上3.2《机械能》应用课件
小明收集到甲、乙、丙3个运动的物体的有 关数据列在下表中，请你阅读分析后回答：
物 体 质量（千克） 速度（米/秒） 动能（焦耳）
甲
10
10
500
乙
10
20
2000
丙
20
10
1000
（1）你认为在影响物体动能的因素中，最关
键的是哪一个因素？ 速度
（2）用科学术语解释：为什么要对机动车的
行驶速度进行限制， 且不同车型的限制速度不一
探究：动大能的大量小与事哪些因实素有关表？ 明：物体的质＿量＿越大，位＿置＿越高， 具有的重力势能就＿越＿大。
拉 弓 射 箭
想一想拉开的弓发生了 形变 ？它
具 有 弹性势 能？
3．弹性势能。
(1)概念。 物体由于发生＿形＿变而具有的势能叫做弹性势能。
(2)弹性势能的大小跟物体形变的＿大＿小有关, 物体的形＿变＿越大,弹性势能就＿越＿大。
拉开的弓发生了 ？它具 有 能？ 物体由于发生＿＿而具有的势能叫做弹性势能。 物体由于被举高而＿＿＿＿＿叫做重力势能。 (2)决定重力势能大小的因素。 速度大，具有的动能大。 物体由于被举高而＿＿＿＿＿叫做重力势能。 下列物体中，只具有动能的是____，只具有势能的是______，既具有动能又具有势能的是_____ 将四枚相同的铁钉钉人同一块木头中，当钉入的深度相同： 探究：动能的大小与哪些因素有关？ 物体由于运动而具有的能量，叫动能。
样？ 速度大，具有的动能大。
质量不一样
将四枚相同的铁钉钉人同一块木头中，当钉入 的深度相同：
(1)分别用质量不同的铁锤以大致相同的速度敲 击，其中两枚钉子，则较容易将钉子敲进的铁 锤小是”)质＿。量＿较＿大＿(填“质量较大”或“质量较 (2)用同一个铁锤，分别用不同的速度敲击另两 枚钉子，则较容易将钉子敲进的是速度较 ＿大＿ (填“大”或“小”)的铁锤。
九年级上科学《机械能》上课课件PPT浙教版2
［甲和矿、泉 乙水质有瓶量关、相弹。水同、，沙速性子度］不同势能的大小跟物体的__形__变__的__大__小_
⑴在此实验中，我们是通过观察什么来比较
有关。物体的形变__越__大__，弹性势能就 同样的平面上，木块被推得越远，说明小钢球的动能越大
第三章 能量的转化与守恒
_越__大____。 弹性势能的大小和Байду номын сангаас么有关？
（未完待续） 你能说出哪些物体具有动能吗？ 知道这些安全警示牌表示什么含义？ 飞机和飞鸟，一个是钢筋铁骨，一个是血肉之躯，鸟撞飞机岂不是以卵击石？然而，两者在蓝天相遇，飞机真的很怕小鸟。 高度越高，球到达水平面时的速度越大 ⑶若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块
什么是动能？ －－物体由于运动而具有的能 你能说出哪些物体具有动能吗？
如何知道小球动能的大小？ 同样的平面上，木块被推得越远，说明小钢球的动能越大
甲
甲、乙质量相同，高度不同
乙
高度越高，球到达水平面时的速度越大
丙
乙、丙高度相同，质量不同
速度相同
你知道决定动能大小的因素是什么吗？
你知道决定动能大小的因素是什么吗？
度的关系是 hA hB； ⑶若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块
质量的关系是 mA mB； ⑷实验得出的结论是：
物体重力势能的大小与
和
有关。
什么是弹性势能？ －－由于发生形变而具有的势能。
弹性势能的大小和什么有关？
游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。 度的关系是 hA hB； 你能说出哪些物体具有动能吗？ 8千克的鸟撞在速度为每小时700千米的飞机上，产生的冲击力比炮弹的冲击力还要大。 速度越快，小鸟的动能也越大，撞击的力量就会越强。 甲、乙质量相同，高度不同
⑴在此实验中，我们是通过观察什么来比较
有关。物体的形变__越__大__，弹性势能就 同样的平面上，木块被推得越远，说明小钢球的动能越大
第三章 能量的转化与守恒
_越__大____。 弹性势能的大小和Байду номын сангаас么有关？
（未完待续） 你能说出哪些物体具有动能吗？ 知道这些安全警示牌表示什么含义？ 飞机和飞鸟，一个是钢筋铁骨，一个是血肉之躯，鸟撞飞机岂不是以卵击石？然而，两者在蓝天相遇，飞机真的很怕小鸟。 高度越高，球到达水平面时的速度越大 ⑶若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块
什么是动能？ －－物体由于运动而具有的能 你能说出哪些物体具有动能吗？
如何知道小球动能的大小？ 同样的平面上，木块被推得越远，说明小钢球的动能越大
甲
甲、乙质量相同，高度不同
乙
高度越高，球到达水平面时的速度越大
丙
乙、丙高度相同，质量不同
速度相同
你知道决定动能大小的因素是什么吗？
你知道决定动能大小的因素是什么吗？
度的关系是 hA hB； ⑶若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块
质量的关系是 mA mB； ⑷实验得出的结论是：
物体重力势能的大小与
和
有关。
什么是弹性势能？ －－由于发生形变而具有的势能。
弹性势能的大小和什么有关？
游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。 度的关系是 hA hB； 你能说出哪些物体具有动能吗？ 8千克的鸟撞在速度为每小时700千米的飞机上，产生的冲击力比炮弹的冲击力还要大。 速度越快，小鸟的动能也越大，撞击的力量就会越强。 甲、乙质量相同，高度不同
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课堂演练
1．试分析下列几种情况下物体的机械能是如何变化的。 (1)光滑水平面上匀速滚动的小球。 (2)匀速下落的雨滴。 (3)起重机匀速提升的货物。 (4)沿不计一切阻力的光滑斜面自由下落的木块。
课堂演练
2．人造地球卫星的运行轨道是椭圆的，在运行 过程中发生重力势能与动能的相互转化。当卫星 在近地点时，＿势＿能最小，＿动＿能最大；在远地 点时， ＿势＿能最大，＿动＿能最小。
课堂演练
3．下列关于机械能的说法,正确的是 ( C ) A、骑车匀速下坡，机械能不变 B、从空中射向球门的足球,势能减小,动能增加 C．加速升空的运载火箭，机械能不断增大 D．带动钟表转动的发条，将动能转化为势能
课堂演练
4．学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一
端系一个小石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系 小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a 点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点
课堂讲解
[例] 在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将 A、B、C三只小球先后从同一装置的hA、hB、hC 高处滚下(mA=mB<mC，hA=hC>hB),推动纸盒运动 一段距离后静止。
(1)要研究动能与质量的关系，我们应选择＿A＿,C＿
(2)从图中可以看出，A、B、C小球刚到达水平面
时＿C＿球的动能最大。
第2节 机械能 第2课时 动能和势能的转化
合作学习
1、物体由于运动而具有的能叫＿动＿能＿。
2、物体动能的大小跟＿物＿体＿的＿质＿量和＿运＿动＿的＿速＿度有关
。
重力势能
3、物体由于被举高而具有的势能叫 ＿＿＿＿。
质量越大
高
重力势能
物体的＿＿＿＿,被举得越＿＿,它具有的＿＿＿＿就
越大。 弹性形变
4、物体由于发生 ＿＿＿＿而具有的能叫弹性势能。
滚摆下降过程中,重力势能 ＿减＿小,转速增＿大＿,动能＿变＿大。 当滚摆上升过程中,转速＿变小 ＿,动能＿变＿小,重力势能 ＿增＿大。
合作探究
实验表明：
(1)物体的动能和重力势能可以相互转＿化＿。 (2)物体的动能和弹性势能也可以相互转＿化＿。
你能举例说明吗?
合作探究
思考：
若没有摩擦阻力，摆锤和滚摆将怎样运动?
合作探究
1．如图将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤 摆动过程中，讨论摆锤具有的能及其转化。
总结：
1、摆锤向下摆动过程中, 重力势能＿变＿小,速度变＿大＿, 摆锤的动能＿增＿大. 2、当摆锤向上转动过程 中,速度＿变＿小,摆锤的动能 减＿小＿,重力势能增＿大＿.
合作探究
滚摆实验 分析讨论滚摆的动能和重力势能的变化。
3．如果没有摩擦阻力,动能和势能在相互 转化的过程中,机＿械＿能＿的总量保持不变。
合作探究 实际生活中，机械还转化为其他形式的能。
合作探究
动能和势能相互转化的应用。
(1)撑杆跳高
合作探究
动能和势能相互转化的应用。
(1)撑杆跳高 (2)水力发电站。
合作探究
你还能举出哪些实例说明动能与势能间相互转化的 应用吗?
运动的过程中，以下说法正确的是( D )
A、小石块动能一直在增加 B．小石块减少的重力势能全部 转化为动能 C、小石块经过b点时，橡皮筋具 有弹性势能 D．小石块到达C点时，动能为零
课堂演练
5.如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出 站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利 用能量,火车进站上坡前关闭发动机,由于惯性 冲上缓坡,则上坡时火车的动能逐渐＿减＿小＿,重 力势能逐渐＿增＿大。(填“增大”“减小”或 “不变”)
课堂演练
6．在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的 飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机的动
能将变＿小＿，势能 变＿小＿，机械能 变＿＿小。(填“变大
”“变小”或“不变”) 7．体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌
面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则( c )
A．铁球和木球的机械能始终相等 B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等 C、铁球的重力势能始终大于木球的重力势能 D．铁球的动能始终大于木球的动能
合作学习
2．下列物体中具有动能的有(＿1)＿(4)＿(5＿)(6＿) ,具有 重力势能的有＿(＿2)(＿3)＿(4＿)(6＿) ，既具有动能又 具有重力势能的有 ＿(4＿)(＿6)＿。(填序号) (1)水平公路上行驶的汽车。 (2)空中停着的直升机。 (3)被起重机举起的集装箱。 (4)被运动员掷出在空中飞行的铅球。 (5)光滑水平面上匀速运动的小车。 (6)从枪膛里被射出的子弹。