2009年至2010年四年级语文上册第三单元知识整理
部编版四年级语文上册第三单元知识点归纳
部编版四年级语文上册第三单元知识点归纳1.暮色：夕阳余晖照耀的景象。
2.吟唱：唱歌时带有吟咏的感觉。
3.侧面：物体的侧面，与正面相对。
4.山峰：山的高峰。
5.庐山：中国江西省的一座山，有着美丽的自然风光。
6.缘分：注定的缘分，两个人之间的因缘关系。
7.投降：向敌人屈服，放弃抵抗。
8.操场：学校或公园内供人进行体育活动的场地。
9.占有：占据拥有。
10.均匀：分布平均，没有不均的现象。
11.空隙：物体之间的间隔或缝隙。
12.根茎叶：植物的主干、根和叶子。
13.搜寻：寻找、搜查。
14.隐藏：把物品或事情藏起来，不让人发现。
15.慎重：谨慎小心，不轻率。
16.选择：从多个选项中做出决定。
17.优良：优秀、良好。
18.枯萎：植物失去水分，变得枯干无生气。
19.尺寸：物品的大小、长宽高等尺寸。
20.疲劳：身体或精神因过度劳累而感到疲乏。
21.修理：对物品进行维修、修补。
22.平整：表面平坦，没有凸起或凹陷。
23.清洁：干净、没有污垢。
24.强有力：强大而有力。
25.崎岖：地形不平坦，有高有低。
26.狭窄：狭小、狭窄的空间。
1）树枝在风中轻微地摆动，仿佛在跳舞。
2）洞穴里的空气宽敞而舒适，就像在呼吸着自由。
3）这片嫩绿的叶子倾斜着，好像在向我们引人注意。
4.描述句1）地势弯弯曲曲，像是一条蜿蜒的小路，引人向前探索。
2）住宅虽然细小，但却十分精致，让人不由自主地想去一探究竟。
3）洞穴的洞口很小，但里面却有足够的空间，让人感到宽敞舒适。
5.命令句1）随遇而安，享受眼前的美景。
2）不要浪费任何一点美好，毫不可惜地珍惜每一刻。
3）保持均匀的呼吸，让身体和心灵都得到放松。
四年级语文上册第三单元知识点梳理
四年级语文上册第三单元知识点梳理四年级上册的识字都是随课文安排。
无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字,下面是小偏整理的四年级语文上册第三单元知识点梳理，感谢您的每一次阅读。
四年级语文上册第三单元知识点梳理9、巨人的花园(1)第一自然段：按四季的时间顺序描写景物的特点。
仿照句式，说一说村里的孩子在这座漂亮的花园里，一年四季都玩些啥。
可以写下来。
通过这个练习，不仅掌握句子写法，还能使学生进一步体会到巨人的花园是孩子们的乐园。
(2)通过想象，体会人物心理变化。
10、幸福是什么(1)复述故事。
(2)扩写练习：在这分手后的十年中，三个青年各经历了什么事，选择其中的一位所做的一件事写一写。
11、去年的树(1)分角色朗读课文。
(2)抓住对话，想象人物心理活动，体会人物思想感情。
12、小木偶的故事(1)通过研读课文，能提出有价值的的问题，并能通过合作学习来解答问题。
(2)续写故事：小木偶有了人类的所有表情后，又碰到了很多事情，他会有什么不同的表现呢?语文园地三(1)积累词语。
(2)了解童话的特点。
(3)讲童话，写童话，演童话。
(4)读背儿童诗：《雨中的树林》要的材料。
四年级语文上册教学方法(一)识字、写字教材与教学四年级上册的识字都是随课文安排。
无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。
学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，所以完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。
所附选读课文中的生字均未注音，为的是引导学生运用已有的独立识字能力，在阅读中遇到不认识的字，自己查字典解决。
要求写的字只在精读课文中安排。
进行精读课文的教学，要把写字的任务妥善地安排在教学过程中，在课内学生要有比较从容的写字时间，不要把写字的作业都留到课外。
教师要对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。
四年级上册语文知识点归纳第三单元重要词语汇总
四年级上册语文知识点归纳第三单元重要词语汇总一、词语解释1、雨幕：描画雨很大，天地间似乎挂着幕布一样。
2、情不自禁：由不得自己，控制不了自己。
3、自觉：眼睛看不清东西。
比喻对事情看法不清楚。
4、盼望：迫切地希望。
5、满山遍野：普及山野，描画很多。
6、经久不忘：经过很长的时间不遗忘。
7、众口一词：描画很多人说异样的话。
异，不同的。
8、随声附和：人家说什么，自己也跟着说什么，描画没有主意。
9、实际：人们改造自然和改造社会的无看法的活动。
10、不折不扣：本文指没有折扣，表示完全、十足的意思。
折、扣，买卖货物时照标价减去假定干成收费，叫打折扣。
11、诺言：应允他人的话。
12、兴味盎然：描画兴味特别浓的样子。
13、千奇百怪：描画事物奇特而多样。
14、亲昵：十分亲密。
15、报酬：由于运用他人的休息、物件等，而付给他人的钱或实物。
16、揣摩：思索，思索。
17、漫不经心：马马虎虎，不放在心上。
漫，随意。
18、豁然开朗：描画突然醒悟。
19、贫民窟：指城市中贫困人聚居的中央。
20、干枯：〔河道、池塘等〕没有水了。
21、别墅：在郊区或景色区建造的供疗养用的园林住宅。
22、真诚：真实诚实，没有一点儿虚伪。
23、誉为：称为〔含有称赞的意思〕。
二、近义词翻腾～奔腾危殆～紧急拯救～救助着急～着急著名～知名采集～搜集称赞～赞扬发明～发明亲昵～亲密揣摩～思索继续～继续偶然～偶然培育～培育干枯～干旱准确～准确随意～随意祈祷～祈祷终了～完毕真诚～诚实情不自禁～情不自禁泪如泉涌～泪如雨下兴味盎然～兴致勃勃众口一词～众口一词随声附和～随声附和漫不经心～毫不在意豁然开朗～茅塞顿开三、反义词翻腾～安静危殆～平安拯救～优待着急～镇定著名～无名清楚～隐晦称赞～批判采集～发放复杂～复杂亲昵～冷淡揣摩～发愣继续～中止偶然～经常培育～摧残干枯～湿润准确～错误随意～郑重祈祷～诅咒终了～末尾真诚～虚伪情不自禁～独立自主泪如泉涌～捧腹大笑兴味盎然～兴味索然众口一词～众说纷纭漫不经心～专心致志豁然开朗～困惑不解。
四年级上册语文第三单元知识点归纳
第一、整体评估四年级上册语文第三单元是一个非常重要的知识点，涵盖了诗词、散文、寓言等多种文学形式，同时也包括了诗歌鉴赏、散文阅读和寓言故事的理解。
这个单元的内容较为丰富，涉及的知识点较多，需要我们系统全面地进行评估和归纳。
在这篇文章中，我将会按照深度和广度的要求，对这个知识点进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以便您能更深入地理解这个主题。
第二、简单概述四年级上册语文第三单元主要内容包括：1. 诗歌鉴赏：学习古诗词的鉴赏和背诵，包括《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
2. 散文阅读：阅读散文《品读西湖》、《等风来》等，了解散文的特点和意境。
3. 寓言故事：学习寓言故事的阅读和理解，包括《小蝌蚪找妈妈》、《三只小猪》等。
第三、探讨主题接下来，我将从简到繁、由浅入深地探讨这些主题。
首先我们将从诗歌鉴赏开始，逐步深入散文阅读和寓言故事的理解，以帮助您更加全面地理解这个知识点。
一、诗歌鉴赏在这个单元中，学生将学习古诗词的鉴赏和背诵。
其中，《登鹳雀楼》是一首唐代王之涣的名篇，通过作者的描写，展现了壮丽的自然景色和壮丽的抒情意境。
另外，《静夜思》这首诗也是学生们比较熟悉的，通过描写夜晚的景象和作者的孤独心情，让学生们在鉴赏中感受到了深深的思考和感慨。
二、散文阅读散文是一种近于散文的文学形式，在本单元中，学生将阅读散文《品读西湖》、《等风来》等。
通过这些散文的阅读，学生们可以在情感上感受诗人对自然景色的深情眷恋和对人生的感悟。
散文富有细腻的写景和抒情的笔调，通过学习散文，学生们可以提高对语言的感悟和文学情操的培养。
三、寓言故事我来谈谈这个单元中关于寓言故事的内容。
寓言故事是一种富有启迪意义的文学形式，在本单元中，学生将学习寓言故事《小蝌蚪找妈妈》、《三只小猪》等。
寓言故事通过动物形象和幽默故事情节，寓意深刻地传达了一些道理和哲理，让学生在阅读中获得启迪和教益。
第四、总结回顾四年级上册语文第三单元的内容涉及了诗歌鉴赏、散文阅读和寓言故事的理解。
四年级语文上册第三单元知识点
四年级语文上册第三单元知识点一、字音与字形1.字音：指字的读音。
多音字是指有多种读音的字。
2.字形：指字的书写形式。
同音字是指读音相同、字形不同的字。
例如：园（yuán）、元（yuán）、员（yuán）3.标音法：在词语或句子中标出某些音节的读音。
二、词语的构词1.词根：构词的基础，可以独立成词的词素。
2.前缀：位于词根之前，用于构词或表示词义的词素。
3.后缀：位于词根之后，用于构词或表示词义的词素。
4.联合法：词根和前、后缀组成新词的方法。
三、词义的辨析1.词义相同的词语叫做同义词。
2.反义词：表示相反概念的词语。
3.近义词：表达概念相近的词语。
4.词义辨析：对词汇进行细致、准确地分析，从而找到合适的词语。
四、形容词的用法1.形容词是用来描绘名词的词语。
2.形容词可以在句子中当定语或表语。
3.形容词有不同的级别，包括比较级和最高级。
五、句子成分的辨析1.句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和表语。
2.主语：句子中说明所谈的是谁或是什么的成分。
3.谓语：说明主语所做的动作、发生的情况或具有的状态的词或词组。
4.宾语：说明动作的对象或受事物的成分。
5.表语：说明主语的身份、特征、性质或状态的成分。
6.状语：说明时间、地点、方式、原因等情况的成分。
六、诗歌的韵律1.诗歌有一定的韵律，包括押韵和格律。
2.押韵：指诗歌中某些音节在句末相同的现象。
3.格律：指诗歌的字数、句式、音律和押韵要求等方面的规定。
部编版语文四年级上册第三单元知识复习知识点归纳总结
第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降{xiáng(投降) jiàng(降落)曲{qū(弯曲)qǔ(歌曲)扒{bā(扒土)pá(扒手)2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
(2)根据意思写词语。
二、佳句积累1.比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。
部编版四年级语文上册第三单元知识点小结
第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降投降降落曲弯曲歌曲扒扒土扒手2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
(2)根据意思写词语。
二、佳句积累1.比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。
比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
部编版小学语文四年级上册第三单元知识点总结
部编版小学语文四年级上册第三单元知识点总结一、字词积累1、易读错的字瑟（sè）缘（yuán ）骚（sāo ）逊（xùn ）输（shū）柄（bǐng）宅（zhái ）慎（shèn ）址（zhǐ）搜（sōu）倾（qīng）置（zhì ）萎（w277;i ）2、多音字3、形近字二、词1、听写词语嫩红、舒服、均匀、重叠、空隙、反面、触角、弯曲、细小、痕迹牢固、休想、住宅、弯曲、不光、临时、功夫、住址、卧室、才能成果、清洁、假使、疲劳、重要、余下、爬山虎、强有力、随遇而安2、反义词新鲜—陈腐弯曲—笔直仔细—马虎简朴—奢华平坦—崎岖光滑—粗糙隐蔽—暴露伟大—渺小宽敞—窄小牢固—松散3、近义词舒服—舒适均匀—匀称慎重—谨慎选择—抉择搜索—搜寻4、词语归类AABB式：弯弯曲曲平平整整方方正正歪歪斜斜稀稀拉拉5、近义词辨析宽阔宽广宽敞①我们坐在（宽敞）的教室里上课非常幸福。
②老支书领导群众，用一年时间修成了一条（宽阔）的马路。
③他有大海般（宽广）的胸怀。
三、句子：描写爬山虎的句子：爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成了小圆片，巴住墙。
细丝原来是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这亲一脚一脚地往上爬。
描写蟋蟀的句子：当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
四、课文回顾：1、《暮江吟》是白居易的作品，描写了江上从日落到夜晚这一段时间的景色，流露出作者对深秋季节美景的喜爱之情。
诗中描绘了两幅画面：残阳斜照和新月明露。
2、《题西林壁》是苏轼游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
前两句写所见庐山不同角度之景，后即景说理，揭示了：要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析、才能不被局部现象所迷惑。
人教部编版四年级语文上册第三单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(部编版,有答案)
四年级第三单元知识盘点一、单元语文要素处处留心，连续观察。
本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。
主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。
目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
瑟．瑟（sè√ shè）缘．故（yuán√ yán）骚．人（sāo√ shāo）逊．色（xùn√ xùi）叶柄．（bǐng√ bǐn）蜗．牛（wō√ wē）隐．蔽（yǐn√ yǐng）慎．重（shèn√ sèn）倾．斜（qīng√ qīn）题例：给加点字选择正确的读音，打上“√”。
住宅．(zái zhái)隐．蔽(yǐn yěn) 搜．索(sōu shōu)倾．斜(qīn qīng) 布置．(zhìzì) 抛．开(pōu pāo)答案：z hái yǐn sōu qīng zhìpāo解析：此题考查的是会认字的读音。
“宅”是翘舌音字；“隐”的韵母是“in”，不是“en”；“搜”是平舌音字；“倾”的音节是后鼻韵母“ing”；“置”是翘舌音字；“抛”不要误读成“pōu”。
2.易写错字。
吟:右边是“今”,不要写成“令”。
降:右边第五笔是“-”,不要写成“-”。
嫩:中间是“朿”,不要写成“束”。
叠：上半部分的三个“又”要写得紧凑，它们的捺都要写成点。
隙:不要写成“小”。
临:右下是“”,不要写成“m”。
卧：左边是“臣”，要注意其中间部分不是“口”。
题例：读拼音，写词语。
（1）满墙pá shān hǔnèn lǜ的叶子，在墙上铺得那么jūn yún，没有chóng dié，没有一点儿空隙，在mù sè降临的夕阳下更美了。
部编版四年级语文上册第三单元知识点总结
第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降á(投降)(降落)曲ū(弯曲)(歌曲)扒ā(扒土)á(扒手)2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
(2)根据意思写词语。
二、佳句积累1.比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。
比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
四年级语文上册第三单元知识点整理
四年级上册第三单元知识点整理一、字词盘点1. 字(1)难读的字吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū)均(jūn) 柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái)慎(shèn) 掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降jiàng（降落）xiáng（投降）曲qǔ（乐曲）qū（弯曲）扒bā（扒皮）qá（扒手）2. 词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固住宅临时选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大引人注意随遇而安(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB 式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
(2)根据意思写词语。
二、句子盘点1. 比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
语文四年级上第三单元知识点总结
语文四年级上第三单元知识点总结在语文学习中，现代文阅读较为普遍。
现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。
下面是整理的语文四年级上第三单元知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
语文四年级上第三单元知识点一、生字词。
大约吊桶洞穴占领冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨恰似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里牲畜悬念清澈一泻千里古木参天洪大低细高低错落白浪翻滚晶莹剔透狐朋狗友龙马精神鸡犬不宁龙吟虎啸高楼大厦雨后春笋月明人静天空地宽二、加偏旁再组词。
朱齐勺且甬义勾珠(珍珠)济(济南)约(大约)姐(大姐)勇(勇敢)仪(仪式)构(结构)幅(篇幅)株(一株)挤(拥挤)钓(钓鱼)组(组长)桶(水桶)蚁(蚂蚁)沟(山沟)副(副班长)的(好的)租(出租)涌(汹涌)议(议论)购(购买)福(幸福)三、按要求写词。
1.描写泉水流动的样子：珍珠泉(涌) 五龙潭(汇注) 黑虎泉(喷吐) 趵突泉(冒)2.描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚3.描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟4.形容动物的叫声：虎(啸) 马(嘶) 狮(吼) 狗(吠) 蝉(鸣) 猿(啼) 龙(吟) 牛(哞) 鸡(鸣) 狼(嚎)5.描写水的词语：波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底6.含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独7.含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重来往8.描写山水景色的词语：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡9.描写草原风光的词语：一望无际一碧千里翠色欲流无边无际10.描写九寨沟的景物特点：水(清澈见底) 树(古木参天) 瀑布(高低错落)11.描写花儿的词语：含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩缤纷沁人心脾香飘十里12.景点与所在地相连：五花海(四川) 蝴蝶谷(台湾) 玄武湖(江苏) 庐山(江西)西湖(浙江)四、词语搭配.清澈见底的湖水体态粗壮的金丝猴敏锐的目光辽阔的草原安闲地欣赏一头奶牛高低错落的瀑布憨态可掬的大熊猫敏捷的身手宽广的胸怀使劲地摇动一匹骏马善于奔跑的羚羊行动敏捷的小熊猫灵敏的反应宽敞的教室仔细地查找一座灯塔骠悍强壮的骏马笨笨拙拙的样子敏感的问题宽阔的公路不停地呼唤一条运河香气扑鼻的桂花鲜艳的郁金香清凉的泉水一抹晚霞辽阔无垠的草原舒缓平稳地行驶一罐牛奶五、选择歇后语填空。
四年级上册语文第三单元考试重点知识
四年级上册语文第三单元考试重点知识一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字横：héng横冲直撞hèng蛮横识:shí识破zhì博闻强识降: xiáng投降jiàng降临鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知藏：cáng埋藏zàng宝藏朝：cháo朝着zhāo朝阳弹：tán弹力dàn弹弓扒：bā扒车pá扒手空：kòng空闲kōng空洞曲：qū弯曲qǔ歌曲铺：pù床铺pū铺上2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语: 弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语: 引人注意类似的词语: 引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
四年级语文上册第三单元知识点
四年级语文上册第三单元知识点本文旨在总结四年级语文上册第三单元的重点知识，帮助学生掌握和理解课本中的核心概念。
本文将按照课本的章节顺序进行介绍。
一、《寒号鸟》《寒号鸟》是本单元的第一篇文章，通过描写小鸟艰难跋涉找食的情景，让学生了解到动物为了生存所做出的努力。
这篇文章的重点是培养学生的阅读理解能力，学生需要通过阅读推理和理解小鸟的行为动机。
学生可以通过以下问题加深对文章的理解：1. 小鸟为什么要冒着寒冷去找食物？2. 作者为什么说“寒号鸟又叫‘海雁’”？3. 从文章中你能感受到小鸟的勇气和毅力吗？二、《我的新词典》这篇课文主要介绍了使用词典的基本方法，帮助学生掌握查字词、查词义等技巧。
学生能够掌握词典的使用对于培养他们的自主学习能力非常重要。
学生可以通过以下问题巩固对词典使用的理解：1. 如何准确地查找字词？2. 词典中的词义解释是如何呈现的？3. 词典中的注音符号（拼音）是如何标注的？三、《圆珠笔的秘密》这篇文章向学生介绍了圆珠笔的结构和使用方法，并让学生了解到科学的一面。
学生通过阅读课文，了解到圆珠笔使用时写字流畅，墨水不会溢出。
学生可以通过以下问题巩固对圆珠笔的了解：1. 圆珠笔的结构主要包括哪几个部分？2. 圆珠笔为什么能够让墨水流畅地写字？3. 圆珠笔的使用方法有哪些？四、《星星之谜》该篇目的是通过解释星星的成因和形态，让学生了解到宇宙的奥秘以及科学的无限魅力。
学生可以通过以下问题了解星星的一些知识：1. 星星是什么？2. 星星形成的原因有哪些？3. 为什么我们看到的星星有不同的形态和颜色？五、《简·爱》这篇课文讲述了一个英国小女孩简·爱的故事，来帮助学生明白友情和善良的重要性。
通过阅读，学生能够感受到简·爱对待人的真诚和善良。
学生可以通过以下问题思考简·爱的情感：1. 简·爱有哪些朋友？他们之间的关系是怎样的？2. 简·爱如何对待朋友？3. 通过学习这个故事，你能学到什么？通过对以上几篇文章的阅读和思考，学生能够对本单元的知识有更深入的理解。
四年级上册语文第三单元知识点总结
四年级上册语文第三单元知识点总结在四年级上册的语文课程中，第三单元是非常重要的。
这一单元主要涉及到诗歌和散文的学习，包括《将进酒》、《小石潭记》等经典作品的赏析和学习。
在这篇文章中，我将会对这一单元的知识点进行全面的总结和讲解，帮助读者更好地理解和掌握相关内容。
1. 《将进酒》《将进酒》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗歌，也是我国古代诗歌中的经典之作。
这首诗以豪放、奔放的词藻和激昂的语气描绘了诗人饮酒作乐的场景，表现了诗人豪迈不羁的个性和对人生的豁达态度。
在学习这首诗的过程中，我们不仅要理解诗歌本身的意境和情感表达，还要了解作者的生平和创作背景，这样才能更好地体会诗歌的内涵和深意。
2. 《小石潭记》《小石潭记》则是唐代散文家韩愈的代表作之一。
这篇散文以饱满的情感和精湛的文笔描写了作者游览小石潭的经历和感受，表现了对自然景观的赞美和对人生深刻的反思。
在阅读这篇散文时，我们不仅要欣赏作者对自然景观的真挚感受和对人生的深刻思考，还要理解散文的写作手法和修辞表达，这样才能更好地领略到这篇散文的魅力所在。
3. 总结与回顾在本单元的学习中，我们深入学习了诗歌和散文这两种不同的文学形式。
通过对《将进酒》和《小石潭记》的赏析和学习，我们不仅提升了对文学作品的理解能力，还培养了对中华传统文化的热爱和继承。
在未来的学习和生活中，我们要继续保持对文学作品和传统文化的热爱，不断提升自己的文学修养和人文素养，这样才能更好地传承和发扬中华优秀文化的精髓。
4. 个人观点与理解对于诗歌和散文这两种文学形式，我个人认为它们各有特点，但都有着深厚的历史渊源和文化底蕴。
诗歌以精炼的语言和抒发情感的方式表现了诗人的情感和思想，而散文则更注重对生活和人生的思考和表达。
在今后的学习中，我希望能够继续深入理解和学习这两种文学形式，不断提升自己的文学修养和鉴赏能力，为我更好地成长和发展打下坚实的文学基础。
在总体上，四年级上册语文第三单元知识点的学习是非常重要的。
部编版四年级上册语文第三单元《基础知识》梳理总结
庐(庐山)输(输入)操(操场)
芦(芦苇)愉(愉快)澡(洗澡)
重点
词语
操场 嫩红 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 牢固 休想 住宅 临时 弯曲慎重 选择 住址 洞穴 大厅 卧室 功夫 优良 平整 清洁 疲劳 专家 舒服
爬山虎 瞧不起 随遇而安
近义词
慎重—谨慎倾斜—歪斜牢固—坚固
隐藏—躲藏平坦—平整疲劳—疲乏
反义词
干燥—潮湿慎重—轻率弯曲—笔直
平坦—崎岖隐藏—暴露柔弱—刚强
词语
积累
1.观察到的色彩：瓦蓝 蓝莹莹 五颜六色 金黄 黄澄澄 金碧辉煌 粉红红彤彤 五彩缤纷
2.触摸的感受：柔软 坚硬 热乎乎 毛茸茸 粗糙 光滑 冷冰冰 软绵绵
重点
句子
1.它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。
部编版四年级上册语文第三单元
《基础知识》梳理总结
易错
字音
缘故(yuán)逊色(xùn)慎重(shèn)
挖掘(jué)倾斜(qīng)骤雨(zhòu)
多音字
jiàng(下降)qǔ(歌曲)png(投降)qū(弯曲)pù(店铺)tán(弹琴)
形近字
暮(日暮)吟(吟诵)题(问题)
2.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
课文
回顾
1.《暮江吟》是唐代诗人白居易写的，描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。
2.《题西林壁》是宋代诗人苏轼遍游庐山后的题咏，描写了庐山的千姿百态，道出了“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌”的道理。
四年级语文上册第三单元知识点
四年级语文上册第三单元知识点四年级语文上册第三单元主要涉及以下几个知识点：写自己的名字、字母拼写、字音辨析、初步浏览词表和篇章内容、理解词的内涵、运用所学知识进行初步审读、概括课文大意、理解词组搭配和短文的基本结构等。
首先，四年级学生通过这一单元学会了写自己的名字。
在教材中，给出了“身份证复印件、铅笔、白纸、国画纸”等单词，并引导学生按照正确的笔画顺序书写自己的名字，从而培养了学生正确书写字的习惯和能力。
其次，这一单元还涉及了字母的拼写。
在教材中小朋友们通过联系图片和字母的对应关系，学会了拼读一些基本的字母组合和单词，如“鹅、蛋”等。
同时，为了帮助学生巩固字母的拼写能力，教材还设计了一些拼读练习，如给出字母并让学生填写缺少的字母等。
此外，本单元还强调了字音辨析的重要性。
教材中通过对一些近音词的辨析，如“吧、巴”、“大、太”等，让学生注意注意字音的细微差别，提高了学生的语言听辨能力。
在语言运用方面，四年级学生开始初步浏览词表和篇章内容。
教材针对每个单元的课文提供了词表，并引导学生初步浏览词表内容，掌握一些新词汇。
同时，教材中给出了课文和短文，并引导学生通过阅读理解课文大意，从而培养学生的阅读理解能力。
除此之外，本单元还教会学生如何理解词的内涵，并运用所学知识进行初步审读。
教材中通过一些生活场景的描述，引发学生对词的内涵的思考，并激发学生的学习兴趣。
同时，教材还提供了一些篇章和短文，并引导学生通过初步审读，掌握短文的基本结构和语言特点。
最后，本单元还涉及了词组搭配和短文的基本结构。
教材中提供了一些常用的词组搭配，如“一个硬币、许多水果”等，并在课堂中通过教学游戏等方式帮助学生掌握这些词组。
此外，教材还提供了一些简单的短文，并引导学生分析短文的基本结构和语言特点，如开头、结尾等。
综上所述，四年级语文上册第三单元的知识点主要包括写自己的名字、字母拼写、字音辨析、初步浏览词表和篇章内容、理解词的内涵、运用所学知识进行初步审读、概括课文大意、理解词组搭配和短文的基本结构等。
四年级上册语文第三单元(知识盘点+单元测试)
第三单元·知识盘点一、词语积累cāo chǎng nèn yèshū fu jūn yún chóng diékòng xìyè bǐng 操场嫩叶舒服均匀重叠空隙叶柄fǎn miàn chù jiǎo wān qūxì xiǎo hén jìláo gùxiū xiǎng 反面触角弯曲细小痕迹牢固休想zhù zhái lín shígōng fushènzhòngxuǎn zézhù zhǐyōu liáng住宅临时功夫慎重选择住址优良dòng xuédà tīng wò shìzhuān jiāpíngzhěngqīng jiéwèishēng洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生pí láo pá shān hǔqiáo bù qǐsuí yù ér ān 疲劳爬山虎瞧不起随遇而安二、多音字三、语文园地1、触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。
2、隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多．．九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
通过对比可以发现，第一组的第二个句子多了“逐渐”一词，表达比第一句更准确。
第二组的第二个句子多了“最多”一词，这个词语说明了“九”这个数字不是一个确切的数字，最多是九寸深，还有可能是八寸或七寸深；而第一句没有“最多”一词，就不能表达这个意思。
这两个词语体现了作者用词的准确性和严谨性。
四、文学常识1、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人。
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2009年至2010年四年级语文第三单元整理与复习
一、看拼音写词语。
yáng yì yǔn xǔ wěi qiáng zhēn tiān xùn chì gào shipái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hū xiào sâsâ píqi fùgài diā xiâ níng gù lěng kù huǒlàlà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú kuài chāichū chìzã níng shì rân xìng xuānào bǐ cǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng châ xìng fú chà yì hãn jì qiān xū yìwù shâng xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rïng huà fá mù mãi yïu dēng zhuài zhù máorïngrïng yífù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǜ shù chãng yīn cǎo cuì huā kāi xuě huā fēi wǔ
( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
牌（）脾（）碑（）啤（）稗（）充（）允（）凝（）疑（）酷（）配（）赎（）剩（）乖（）乘（）代（）化（）伐（）拆（）折（）析（）愉（）偷（）喻( )渝( )愈( ) 瑜( ) 逾( )
煤( )媒( )楳（ )湈( )谋( )坐( )座( ) 坚( )竖( )慢( )曼( )漫( )蔓( )幔( )砌（）沏（）彻（）诧（）宅（）酒（）洒（）晒（）悼（）掉（）挣（）睁（）铮（）筝（）
峥（）拽（）曳（）据（）剧（）锯（）脑（）恼（）撤（）澈（）撒（）茸（）耸（）抡（）论（）抢（）
三、多音字组词。
xíng sǎn zuān hǎo qiâ
行散钻好切
háng sàn zuàn hào qiē
dǎo kàn qí piào bēi
倒看奇漂背
dào kàn jī piāo bâi shâng fēn cháo xià lïng 盛分朝吓隆
chãng fân zhāo hâlōng
luî tí jià chîng zhâng
落提假重挣
là dī jiǎchōng zhēng 四、给下列词语下选择正确的读音。
脸颊(xiá jiá）魔杖（mï mã）拽住（yâ zhuài ）铁锹（qiǖ qiāo ）撒谎（shā sā）温柔（rïu yïu）
五、写出下列词语的近义词或反义词。
1、近义词: 允许（）凝视（）依照（）必须（）斥责（）
2、反义词: 寒冷（）愤怒（）亲热（）孤独（）漫长（）冷酷（）喧闹（）增添（）六、把下列词语补充网站。
（）果（）香（）花飞（）（）树成（）（）（）巴巴（）风大（）草（）花（）（）枝（）叶（）牙（）嘴七、在括号里填上恰当的词语。
明媚的（）冷酷的（）强健有力的（）
刺骨的（）漫长的（）枝叶茂密的（）
八、读句子选择恰当的字词。
1、我抬头望去一（丝缕）阳光从窗外射照进来。
2、孩子们是从围墙的破损处（钻爬）进来的。
3、我能帮助别人，(因为、因而)感到幸福。
九、根据课文内容填空，完成问题。
1、“小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着那会说话的眼神，心里感觉到火辣辣的。
”这段话选自课文( )，作者是( ) 国作家( )“凝视”的意思是( )，如果你是哪个小男孩，你会告诉巨人什么?( ).
2、学习了课文，我知道: 巨人是幸福的，因为( )；三个牧童是幸福的，因为( )；我也是幸福的，因为( ),总之，幸福就是( ).
⒊那里，春天( )，夏天( )，秋天( )，冬天
( )，村里的孩子都喜欢到那里玩耍。
⒋巨人不禁抱住了那个孩子：“( )寒冬的，是我那颗( )、( )的心啊！要不是你( )，春天将( )被我赶走。
谢谢你！”
⒌幸福要靠( )，要靠( )，做出( )。
⒍鸟儿( )眼睛，( )灯火( )了一会儿。
十、用关联词语填空
1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
2、（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。
3、（）天下雨，（）运动会不开了。
4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方。
、十一、用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑。
2、周总理离开了我们。
周总理的光辉形象永远活在我们心
3、张敏坚持般炼身体。
张敏长得很结实。
十二、给下面句子加标点符号。
1 多么好的一个孩子只在短短的几分钟里短短的一段路上她就做了几件好事那么在一天一年一生中她能做多少好事呢
2小华对老师说爸爸给我买了三本书这三本书是十万个为什么海洋秘密和西游记
3碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心
4、爸爸的鼻子又高又直您的呢又扁又平我望了他们半天才说
十一、背一背关于幸福的名言
1、金钱和享受的贪求不是幸福。
赫拉克利特
2、你想成为幸福的人么？但愿你首先会吃得起苦。
屠格涅夫
3、想不付出任何代价而得到的幸福，那是神话。
徐特立
4、如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权。