小学数学苏教版二年级上册《12、复习》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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小学数学苏教版二年级上册《6、练习十二》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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聪明青蛙跳
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
3 × 8 = 24
24a 24b
3
8
聪明青蛙跳
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
8 × 3 = 24
24a 24b
3
8
聪明青蛙跳
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
24 ÷ 3 = 8
聪明青蛙跳
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
8 4 32 7 56
3 ÷8
8 1 40 5
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2
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快乐淘气堡
快乐淘气堡
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快乐淘气堡
Hale Waihona Puke 38快乐淘气堡
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快乐淘气堡
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聪明青蛙跳
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小学数学苏教版二年级上册《6、练习十二》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

二年级上数学苏教《12、复习》王琴PPT课件新优质课比赛公开课获奖19

名师PP你T课发件现了什么？
1
4
1×1 2×2
9 3×3
……
16 …… 4×4 ……
名师PP你T课发件现了什么？
1
4
1×1 2×2
9 3×3
……
16 …… 4×4 ……
名师PP你T课发件现了什么？
1 4 9 16 25 36 49 64 81
名师PPT分课件一分
王老师有一包糖果，平均分给一些小朋友。如果
小朋友的人数和每人分得的块数同样多，那么这包糖果可能有多少块？
人数
2 3 4 5 6 7 8 9 ……
每人分几块
2 3 4 5 6 7 8 9 ……
一共有几块
4 9 16 25 36 49 64 81 ……
名师PPT分课件一分
王老师有一包糖果，比40块多，又比50块少。平均分给一些小朋友，如果小朋友课件义务教育教科书数学二年级上册
（复习）
盐城市第二小学王琴
名师PP看T课谁件算得又对又快
2×4＝ 8 3×5＝ 15 20÷4＝ 5 18÷3＝ 6 8÷1＝ 8 7×6＝ 42 40÷8＝ 5 35÷7＝ 5 5×9＝ 45 3÷3＝ 1 36÷6＝ 6 2×6＝ 12 16÷8＝ 2 5×2＝ 10 4×9＝ 36 25＋5＝ 30
人数
2 3 4 5 6 7 8 9 ……
每人分几块
2 3 4 5 6 7 8 9 ……
一共有几块
4 9 16 25 36 49 64 81 ……
名师走P进PT生课件活（1）明明和红红折小船，第一天每人折了6 个，他们一共折了几个？
（2）明明和红红折小船，第二天明明折了6个，红红折了5个，他们一共折了几个?

苏教版二年级数学上册《复习(1)(第12课时)》一等奖创新教案

苏教版二年级数学上册《复习（1）（第12课时）》一等奖创新教案苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第39～40页的复习第1～7题。

1.学生通过看图、说图意、列式，进一步理解乘法的含义，熟练掌握1～6的乘法口诀。

在复习的过程中，进一步培养学生口算能力，观察、比较、分析、推理的能力，体验发现规律的过程，能够有序地解决问题。

2.巩固乘法求积的方法，培养学生的计算能力，形成计算技能。

3.在巩固所学知识的同时进一步培养学生的语言表达能力，激发学生学习数学的积极性和热情。

能熟练运用1～6的乘法口诀正确地进行计算。

能运用乘法的含义进行练习。

教师准备：课件。

学生准备：30个圆片。

▍流程一：复习导入谈话：小朋友们，通过这个单元你学到了哪些新知识？和同桌小朋友说一说。

汇报：乘法的含义、乘法口诀、乘加乘减、乘法简单的实际问题等等谈话：今天我们就来复习一下这个单元的内容。

[板书课题：复习（1）]▍流程二：复习乘法含义1.摆一摆（1）要求：小朋友，你能用自己的圆片摆出5个2吗？试试看吧。

（生操作）提问：谁来说说你是怎样摆的？——每份摆2个，摆这样的5份。

追问：谁再来说？（两生说）数一数（PPT）我们一起数出了几个2吧（1个2、2个2、3个2……）提问：5个2会摆了，那4个3你会摆吗？拿出圆片，试一试吧。

（生操作）提问：谁来说说自己的摆法？——每份摆3个，摆这样的4份。

（PPT出示）（2）（添加大括线）提问：像这样的几个几，要求“一共有多少个？”用什么方法比较简便？提问：谁来列式？2.完成复习第1题（1）谈话从图中，你知道了什么？——每份有4颗五角星，有这样的3份，问一共有多少颗？你会完成吗？完成第1题的两小题（生打开课本第39页，独立完成）。

（2）汇报第（1）小题：3×4＝12或者4×3＝12追问：算式中的3表示什么？——有这样的3份第（2）小题：6＋6＋6＋6＋6＝5×6追问：说说你的想法。

二年级数学认识平均分省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

1、每人选择自己喜欢旳水果分一分。
2、在小组内说说自己是怎么分旳。
12个果冻，平均提成4份，每份3个。 12个果冻，每份3个，提成了4份。
12个果冻，平均提成4份，每份3个。 12个果冻，每份3个，提成了4份。
苏教版小学数学二年级（上册）
把提成几堆，能够怎样分？
每份分得一样多，叫做平均分。
试一试
把8个平均分，能够怎样分？
8个桃子,每只小猴分2个,能够分给（ 4）只小猴.
试一试先用12根果冻条分一分，再填空。
（1）每2根一份，能够提成（（2）每3根一份，能够提成
游戏要求：
1、小组内2人一组进行竞赛。 2、获胜者再进行竞赛。 3、每小组最终决出一名决胜者。 4、游戏采用三局两胜制。
想想做做
5、填一填，说一说。
（1）有（ 14 ）根棒棒糖，每（2 ）根一份，提成了（ 7 ）份。
（2）有（ 14 ）根棒棒糖，平均提成（）份，7 每份（）根。2
操作要求：
敬请指教
练一练
6、把28位小朋友平均提成几队，能够怎样分？
• （）位小朋友，平均提成（）队，
•
措施一每队（）人。 • （）位小朋友，每队（）人，提成
了（）队。
• （）位小朋友，平均提成（）队，每队（）人。
• 措施二 • （）位小朋友，每队（）人，提成了（）队。
• （）位小朋友，平均提成（）队，每队（）人。
）份。）份。）份。
（1）每2根一份，能够提成（ 6 ）份。
（2）每3根一份，能够提成（ 4 ）份。
（3）每4根一份，能够提成（ 3 ）份。
（4）每6根一份，能够提成（ 2 ）份。

苏教版小学数学二年级上册第六单元《12.复习》PPT1

9
15 18 20 24
25 30 35 40 45
4
5 6 4 16 18
12
15 18 21 24 27
30 35
36 42 48 54
40 48 56
64 72
42
49 56 63
54 63 72
81
X 1 2 3 4
1 1 2 3 4
2
3
4
5
6
7
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4 6 8
3 6
9 12
4 8 12
16
5 10 15 20
25
30 35 40 45
6 12 14 18 24 30
36 42 48 54
7
8 16 18 24 27 32 36 45 54
9
21 28
5
6 7 8 9
5
6 7 8 9
10
12 14 16 18
四九三十六
乘数相同的口诀：一一得一四四十六七七四十九
二二得四五五二十五
三三得九六六三十六
八八六十四
九九八十一
X 1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 4 9 16 25 36 49 64 81
4
5 6
7
8 9
积是反序数的口诀：三四十二三六十八三九二十七
三七二十一
三八二十四六七四十二
寻找九九表中的积
--乘法口诀表整理与复习
X 1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
4

苏教版数学二年级上册《12、复习》教学设计2

苏教版数学二年级上册《12、复习》教学设计2一. 教材分析苏教版数学二年级上册《12、复习》主要是对本册所学知识的回顾与巩固。

内容包括数的认识、数的运算、几何图形、位置与方向、度量单位等。

本节课的教学设计将围绕这些内容展开，通过复习使学生对所学知识有更深刻的理解和掌握。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于数的认识、运算、几何图形等有一定的了解。

但部分学生对于一些概念和运算规则的理解还不够深入，需要在复习过程中加以巩固。

此外，学生的学习兴趣和学习积极性是影响教学效果的重要因素，因此在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习使学生对数的认识、运算、几何图形等知识有更深刻的理解和掌握，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值和魅力。

四. 教学重难点1.教学重点：数的认识、运算、几何图形等知识的巩固与运用。

2.教学难点：部分学生对于一些概念和运算规则的理解不够深入，需要在复习过程中加以巩固。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中复习知识，提高学生的学习积极性。

3.分组合作学习：学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

2.学习材料：准备相关的学习材料，方便学生进行自主学习和复习。

3.教学奖品：准备一些小奖品，用于激励学生的学习积极性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的数学场景，引导学生回顾所学知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解、提问等方式，引导学生回顾数的认识、运算、几何图形等知识，呈现本节课的教学内容。

小学数学苏教版二年级上册《2、期末复习(2)加减两步计算》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

小学数学苏教版二年级上册《2、期末复习（2）加减两步计算》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
我会算
22+28+34= 84 84-8-28= 48 75-27+30= 78
小芳
我买了18个彩球。我买了24个彩球。小英
你能提出什么问题？
小芳
我买了18个彩球。我买了24个彩球。
小英
小军
要让小芳和小英彩球同样多，你有什么办法？
小芳
我买了18个彩球。
小军
我给你6个，我们就同样多了。
小军买了多少个？
小芳
我买了18个彩球。
小军
你给我6个，我们就同样多了。
小军买了多少个？
小芳
我买了18个彩球。
小军
我比你多买了6个
小军买了多少个？
小芳
我买了18个彩球。
小军
你比我多买了6个。
小军买了多少个？
小军
公交车上原来有乘客35人，到站后下车18人，又上车23人，现在公交车上有多少人？
小芳
公交车上原来有乘客35人，到站后下来18人，又上去23人。现在比原来多多少人？
这节课我们主要复习了哪些知识？你最大的收获是什么？你还有什么疑问吗？
•

苏教版数学二年级上册《12、复习》说课稿1

苏教版数学二年级上册《12、复习》说课稿1一. 教材分析苏教版数学二年级上册《12、复习》这一章节，主要是对前面所学知识进行复习和巩固。

内容包括加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识等。

这部分内容是学生进一步学习数学的基础，对于培养学生对数学的兴趣和信心具有重要意义。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对人民币有一定的认识，了解了长度单位和角的初步认识。

但在实际应用中，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在复习过程中，要注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识等基本知识。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高他们的动手操作能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们自信、勇敢面对困难的精神品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识等基本知识的复习和巩固。

2.教学难点：将所学知识运用到实际问题中，提高学生的实践能力。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以生活场景为背景，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和思维能力。

3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：以一个生活中的场景为例，引导学生思考如何运用数学知识解决问题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：复习加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识等基本知识。

3.实例讲解：通过具体案例，引导学生将所学知识运用到实际问题中，提高他们的实践能力。

4.课堂练习：设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中巩固所学知识。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，提出一些拓展问题，激发学生的思考。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。

苏教版数学二年级上册《12、复习》教案1

苏教版数学二年级上册《12、复习》教案1一. 教材分析苏教版数学二年级上册《12、复习》教案1，主要是对本册所学知识进行复习。

通过复习，使学生对已学知识进行梳理，加深对知识的理解和掌握，提高学生的数学素养。

本节课的内容包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的分类等。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法运算、认识货币、长度单位、角的分类等知识。

但在运算速度、准确性以及解决问题的能力上存在差异。

部分学生对角的概念理解不够清晰，需要在教学中加以引导和巩固。

三. 教学目标1.复习加减法运算，提高学生的运算速度和准确性。

2.巩固货币的认识，培养学生正确的货币使用习惯。

3.强化长度单位的概念，提高学生在实际情境中运用长度单位的能力。

4.加深对角的概念的理解，培养学生解决问题的能力。

四. 教学重难点1.加减法运算的熟练运用。

2.货币认识在实际情境中的应用。

3.长度单位在实际情境中的运用。

4.角的概念的深入理解。

五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等。

通过设置问题，引导学生思考；创设生活情境，让学生在实践中学习；采用小组合作，促进学生间的交流和讨论。

六. 教学准备1.准备相关复习题库，用于课堂练习和巩固。

2.准备货币模型、长度单位模型等教具，便于学生直观感知。

3.准备角的概念图片，帮助学生加深理解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活情境，如购物场景，引导学生回顾货币的认识。

然后依次引导学生回顾长度单位、角的概念和加减法运算。

2.呈现（10分钟）呈现一系列复习题，包括货币认识、长度单位、角的概念和加减法运算。

让学生独立完成，老师巡回指导。

3.操练（15分钟）学生分组进行讨论，互相提问，解决复习题中的问题。

老师参与讨论，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）针对学生解答错误较多的题目，进行讲解和巩固。

通过示例、讲解，帮助学生加深对知识的理解。

5.拓展（10分钟）设置一些实际情境，让学生运用所学知识解决问题。

二年级数学上册苏教版第三单元第12课《复习(第1课时)》教案

二年级数学上册苏教版第三单元第12课《复习（第1课时）》教案一. 教材分析本节课为人教版二年级数学上册第三单元第12课《复习（第1课时）》，主要对第三单元的内容进行复习。

第三单元主要学习了100以内的加法和减法。

本节课通过复习，使学生巩固和掌握100以内的加法和减法运算，提高学生的计算能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内的加法和减法运算，但在运算速度和准确性上还有待提高。

此外，学生的学习兴趣和积极性对复习效果有很大影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习积极性。

三. 教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生巩固和掌握100以内的加法和减法运算，提高计算能力。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：100以内的加法和减法运算。

2.教学难点：快速准确地进行计算，解决实际问题。

五. 教学方法1.采用情境教学法，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.运用游戏教学法，让学生在游戏中练习加法和减法运算，提高学生的计算能力。

3.采用合作交流法，引导学生相互讨论、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关教学素材，如PPT、练习题、游戏道具等。

2.布置教室，营造良好的学习氛围。

3.准备教学视频或课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现第三单元的主要知识点，包括100以内的加法和减法运算。

引导学生回顾和总结已学的知识。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组游戏，让学生在游戏中练习加法和减法运算。

游戏结束后，教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

4.巩固（10分钟）教师呈现一些实际问题，让学生运用所学的加法和减法知识进行解决。

2年级数学教案《苏教版小学数学二年级上册 12、复习》7

表内乘法和表内除法复习教学设计教学目标：1熟记乘法口诀，进一步理解乘、除法的含义。

能够根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

2通过练习和合作，提高分析和解决问题的能力。

3培养学生认真审题，细心计算的良好习惯。

教学重点：理解乘除的含义。

教学难点：根据除法的含义解决实际问题。

教学过程：一、谈话引入子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”师：你知道是什么意思吗？（孔子说：温习旧的知识从而得到新的理解和体会，凭借这一点就可以成为老师了。

）今天我们就一起来复习“表内乘法和表内除法”二、知识点梳理1.回忆知识点师：二上课本中分单元学习了表内乘法和表内除法，在这个过程中我们学习了哪些数学知识呢？（先独立想，再和同桌讨论）教师根据学生回答整理如下：解决问题乘加、乘减，连乘、连除、乘除混合乘法口诀求商除法的初步认识乘法口诀表乘法的初步认识2.基础知识巩固师：这只小兔子可不是1个蘑菇也没有采到的“倒霉兔”，它叫“快乐兔”，想要进入“快乐兔”的复习屋，需要拿出乘法口诀这把钥匙，把手拿出来。

1~9的乘法口诀。

①你能直接说出下面算式的得数吗？这些算式都使用了哪一句口诀？②什么样的式子可以改成乘法算式？③想要把这6个蘑菇平均分，可以怎样分？三、小试牛刀1.你是怎样想的？为什么用除法？什么时候用除法？2.女孩说了什么？条件是什么？（隐藏条件）做生活中的有心人，例如，你遇到一个自己很难解决的问题，你可以寻找老师、同学或者家长的帮助。

四、智力乐园师：这些实际问题相对聪明的你们简直就是小菜一碟，学习数学可以让人聪明，想更聪明吗？1.____同学家种了8行青椒和6行茄子，青椒每行有9棵。

2.3.一根绳子长16米，对折之后，再对折，每折长几米？4.一共有32朵花，排列方式如下图：五、全课总结温故而知新，你有哪些新的感受和体会？板书设计：表内乘法和表内除法复习1每几个一份地分平均分2平均分成几份。

苏教版二年级数学上册第12课时复习-优质课件

计算时，一定要把第一步的得数算准、记牢，然后进行第二步计算。
巩固练习
1．
7 7 14 7 2 14
14 7 2 14 2 7
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 202同时搬，一次可以搬多少套？ 27 ÷ 3 ＝ 9 （套）
7．（3）把48本练习本平均发给8个同学，每个同学发到多少本？
48 ÷ 8 ＝ 6 （本）
巩固练习
8．
7 × 3 ＝ 21 （张）
巩固练习
9．
小红买一种食品，正好用去18元。她买的可能是什么？买了多少？
18÷9=2（盒）或18÷6=3（袋）买的可能是巧克力，买了2盒；买的也可能是水果糖，买了3袋。
巩固练习
10．24人到公园划船，每只大船坐4人，每只小船坐3人。选哪种船需要的只数少？你是怎样想的？
24 ÷ 4 ＝ 6 （只）
24 ÷ 3 ＝ 8 （只）选大船需要的只数少
巩固练习
11．
（1）搬一套课桌椅要多少人？ 2 ＋ 1 ＝ 3 （人）
巩固练习
11．
（2）一次搬8套课桌椅要多少人？ 8 × 3 ＝ 24 （人）
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

新苏教版小学数学二年级上册精品教案第12课时复习(1)

第三单元表内乘法（一）第12课时复习（1）教学内容:课本第39—40页复习1～7。

教学目标：1、通过复习使学生进一步明确乘法的含义，了解乘法口诀排列的一些规律。

2、使学生熟记1～6的乘法口诀，并且能运用口诀熟练计算。

教学重点：让学生熟记1-6的乘法口诀并能熟练计算。

教学难点：使学生能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。

教学准备：课件、口算卡片，1～6的乘法口诀表。

教学过程：一、揭示课题。

这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。

今天，我们复习已学过的乘法口诀。

要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。

二、复习。

1、复习第1题出示题图，学生独立观察完成，集体交流订正。

2、复习第2题。

（1）出示1～6的乘法口诀表：这是我们学过的1～6的乘法口诀，你能在空格里填上合适的口诀吗？（独立填写，集体订正）（2）学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？老师根据学生的回答小结：横着看，口诀的排列与我们学习时的顺序一样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口诀，……一行一行排到6的乘法口诀。

请小朋友一行一行背一遍。

（3）竖着看，你发现什么规律？小结：竖着看，每一行中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就1个几1行、2个几1行……这样排列的。

例如第一行一一得一、一二得二、一三得三、……第二行二二得四、二三得六、二四得八。

请小朋友竖着一行一行背一遍。

（4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六……都是与2有关的口诀，也就是2和1、2和2、2和3……相乘的口诀；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是与3有关的口诀，也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口诀。

请小朋友齐着拐弯试背一遍。

（5）师生共同对口令。

3、复习第3题。

竞赛的形式同桌同学两人一组，比比谁先过河；比两次，使每个同学都能练习到两组题。