小学数学公开课课总复习件(小学数学公开课课件大全) 公开课一等奖课件
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小学数学五年级下册总复习全部(人教版)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
图①
图②
（3）画出绕点O ，顺时针旋转90 后旳图形。
四、注重空间观念旳训练
o o
图（一）
图（二）
（图一）三角形绕点O（逆 ）时针旋转了（90 ）度。
（图二）三角形绕点 O （ 顺）时针旋转了（ 90 ）度。
旋转不变化图形旳形状 、大小 ，只变化图形旳 位置 。
因
2、5、3倍数旳特征
最大公因数
最小公倍数
求两个数最大公因数旳措施： 列举法：先分别找出两个数旳因数，从中
找出公因数，再找出最大旳一种。 先找出两个数中较小数旳因数，从中圈出
另一种数旳因数，再看哪一种最大？ 分解质因数法：现将这两个数分别分解质
因数，再从分解旳质因数中找出公有旳 质因数，公有旳质因数连乘所得旳积就 是这两个数旳最大公因数。 用集合图法。
平面图形
三角形
一般三角形 锐角三角形
按角分 直角角三角形
平行四边形
钝角三角形
等腰梯形
梯形 组合图形
直角梯形 一般梯形
正方体 立体图形
长方体
二、 注重知识旳承接，回忆所学平面图形旳特征、周长和面积公式。
名称 长方形 正方形 平行四边形
梯形
三角形
特征 两组对边分别 平行且相等
四边相等
两组对边平行 且相等
二、注重知识旳把握
意义
性质
特征
轴对 • 把一种图形 • 对称点 • 沿对称轴
称
沿着一条直 到对称 对折，对
线折叠，假 轴旳距 称点、对
如它能够与 离相等 称线段、
另一种图形 。
对称角度
重叠，那么
重叠。
这两个图形
成轴对称。
这条直线就
新人教版五年级数学上册《总复习-多边形的面积》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
两个面积相等旳梯形，形状
是相同旳。（ ×）
3344∟55
两个完全一样旳梯形可 以拼成一种平行四边形。
（√ ）
3
5
4
4
5
3
两个三角形旳高相等，它们
旳面积就相等。（ × ）
平行四边形旳底越长，它旳
面积就越大。（ ×）
底
底
面积相等旳两个梯形一定能
拼成一种平行四边形。（×）
3
3
4
4
∟
5
5
面积相等旳两个三角形，形
3倍
2
2
1
3
有一块平行四边形稻田，底 是20米，高是10米，平均每 平方米收稻谷1.2公斤。这块 稻田共收稻谷多少公斤？合 多少吨？
先独立解答，完毕后 找身边同学相互检验。
一块三角形白菜地，底长 800米，高500米，共收白 菜5000公斤，平均每公顷 收白菜多少公斤？
先独立解答，完毕后 找身边同学相互检验。
A.一定相等 B.不一定相等 C.一定不相等
求直角三角形旳面积
①3×4÷2 ②3×5÷2 ③4×5÷2 ④5×2.4÷2 ⑤3×2.4÷2 ⑥4×2.4÷2
哪些算式正确？（①④）
一种三角形，高不变，底扩 大3倍，面积就扩大（A）倍。
A. 3 B. 6 C. 9
原来旳面积 目前旳面积 1×2÷2=1 3×2÷2=3
总复习 多边形旳面积
本单元复习要点 ➢面积公式及其应用 ➢面积公式旳推导 ➢面积单位旳转换 ➢发展空间观念 ➢处理实际问题
➢长方形旳面积=长×宽 ➢正方形旳面积=边长×边长 ➢平行四边形旳面积=底×高
➢三角形旳面积=底×高÷2
➢梯形旳面积= （上底+下底）×高÷2
小学数学毕业总复习市公开课金奖市赛课一等奖课件
一个分数分母不变,分子乘以3,则这个分数( 假如分子不变,分母除以5,则这个分数(
扩)大3倍 扩)大5倍
第20页
6.最简分数
*计算结果,能约分要约成最简分数; 假分数,普通要化成带分数或整数.
*判断一个最简分数能不能化成有限小数:
分母中除了2和5以外,不含有其它质因数,就能化成有限小数.
4 25
7 20
除尽: 数a除以数b(b≠0),除得商是整数或是有限小数, 这就叫做除尽.
区别: 整除是除尽一个特殊情况,整除也能够说是除尽, 但除尽不一定是整除.
除尽 整除
第26页
2. 约数和倍数
假如数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b倍数,b就叫做a约数.
约数
一个数约数个数是有限,其 中最小约数是1,最大约数 是它本身.
个位是0
能同时被2,3,5整除数特性:
个位是0,并且各个位上 数字和能被3整除.
注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容易看出来, 这是大家在约分中容易忽略.
第28页
4. 偶数和奇数
一个自然数,不是奇数就是偶数 偶数: 能被2整除数叫做偶数 奇数: 不能被2整除数叫做奇数
最小偶数是: 0 最小奇数是: 1
1
4
6 <9
1 6
=
1×9 6×9
4 9
=
4×6 9×6
=594
=
24 54
第18页
4.分数分类
真分数---- 分子比分母小分数. 真分数<1 假分数---- 分子比分母大或者分子和分母
相等分数. 假分数≥1
第19页
5.分数基本性质
分数分子和分母同时乘以或者除以相同数 (零除外),分数大小不变.
小学四年级下册数学：总复习 公开课一等奖课件
一年用 平均每月用电 平均每月用电 电总数 数（估计） 数（计算）
王芳 408
40.8
34
张涛 546
54.6
45.5
赵军 630
63
52.5
两位数乘两位数
30×50＝1500 80 × 60 ＝4800 20 ×90 ＝1800 60 × 30 ＝1800 14 × 地区10年中平均每年的沙尘 天数。
(14＋16 ＋13 ＋10 ＋8 ＋2 ＋4 ＋6 ＋ 18 ＋20)÷10 ＝174 ÷10 ＝17.4（天）
在下面的（ ）里，最大能填几？
做一做
( 31 )×19＜600
69×( 81 )＜5600
一只企鹅每天需要喂11千克的食物。动 物园里有29只企鹅，饲养员每天准备330千克 的食物够吗？
因为 11×29＝319（千克）
所以 饲养员每天准备330千克的食物够了。
统计 某地区1994～2003年沙尘天气情况如下图。
（1）你能得到哪些信息？你有什么感想？ 每天的沙尘天数：2003年的天数最多；1999 年的天数最少；……
位置与方向 1、下面是一幅社区示意图。小清家的周围
有什么？她从家到健身园可以怎样走？
小清家北面是商店；西面有公园；南面有 东方广场；东面有医院；东北方向有加油站； 西北方向有健身园；西南方向有图书馆；东南 方向有学校。
小清家
西北
健身房
小清家 西 公园 东街 西北 健身房
除数是一位数的除法 3个家庭一年用电情况如下表。
四年级下册总复习.1数与代数1市公开课一等奖省优质课获奖课件
第8页
巩固练习 1.用数表示下面涂色部分。
1.05
3.33
2.4
2 0.4
1 0.05
3
0.3 0.33
第9页
2.画一画，算一算。
2.7＋3.6＝ 6.3 3.25－1.14＝ 2.11 0.3×4”或“＝” 。
3.25 ＜ 4.25 9.98 ＜ 10.03 5.78 ＞ 5.48
第6页
4. 小数性质
小数性质是什么？ 小数末尾添上“0”或去掉
“0”，小数大小不变。 应用小数性质，能够改变小
数位数，还能够化简小数。
第7页
5. 小数大小比较 比较小数大小时要注意什么?
先看整数部分,整数部分大数就大； 整数部分相同，十分位上数大小数就大； 十分位上数相同，再比较百分位上数，以这类推。
（3）余下钱还想买20份0.8元奖品， 够吗？
20×0.8=16(元) 16＜17.5 答：余下钱买20份0.8元奖品，够了。
第15页
5.一个数字机能够输入一个数进行运算。以下列图所
表示，当输入5时，输出是9。你能完成下面运算吗？
输入数
输出数
5 ×2 10 ＋2 12 －3 9
输入数
输出数
4.3 ＋4.288.58 －1.39 7.19 ×3 21.57
第3页
2. 小数计算
你能举例说明小数加减法与小数乘法计算方法吗？
我来整理小数计算方法。
扩大到原来10倍 扩大到原来10倍
缩小到原来
1 100
.
第4页
小数乘法竖式计算法则
先按照整数乘法法则算出积，再看两个 乘数中一共有几位小数，就从积末位起向 左数出几位小数，点上小数点。 用竖式计算小数乘法时， 要把乘数末位对齐。
巩固练习 1.用数表示下面涂色部分。
1.05
3.33
2.4
2 0.4
1 0.05
3
0.3 0.33
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2.画一画，算一算。
2.7＋3.6＝ 6.3 3.25－1.14＝ 2.11 0.3×4”或“＝” 。
3.25 ＜ 4.25 9.98 ＜ 10.03 5.78 ＞ 5.48
第6页
4. 小数性质
小数性质是什么？ 小数末尾添上“0”或去掉
“0”，小数大小不变。 应用小数性质，能够改变小
数位数，还能够化简小数。
第7页
5. 小数大小比较 比较小数大小时要注意什么?
先看整数部分,整数部分大数就大； 整数部分相同，十分位上数大小数就大； 十分位上数相同，再比较百分位上数，以这类推。
（3）余下钱还想买20份0.8元奖品， 够吗？
20×0.8=16(元) 16＜17.5 答：余下钱买20份0.8元奖品，够了。
第15页
5.一个数字机能够输入一个数进行运算。以下列图所
表示，当输入5时，输出是9。你能完成下面运算吗？
输入数
输出数
5 ×2 10 ＋2 12 －3 9
输入数
输出数
4.3 ＋4.288.58 －1.39 7.19 ×3 21.57
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2. 小数计算
你能举例说明小数加减法与小数乘法计算方法吗？
我来整理小数计算方法。
扩大到原来10倍 扩大到原来10倍
缩小到原来
1 100
.
第4页
小数乘法竖式计算法则
先按照整数乘法法则算出积，再看两个 乘数中一共有几位小数，就从积末位起向 左数出几位小数，点上小数点。 用竖式计算小数乘法时， 要把乘数末位对齐。
小学数学北师大课标版二年级下册《总复习》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N003
18 ÷4=4…… 2 注意：余数一定比除数小
有余数的除法 中试商的方法
计算有余数的除法有四步骤
“一商”：想除数和几相乘的积最接近被除数， 而又比被除数小； “二乘”：用商和除数相乘写出积； “三减”：用被除数减去积得出余数； “四比”：比较余数是否比除数小。
运用有余数的除 法解决实际问题
解决实际问题时，如果除法算式的结果有余 数，要更具实际情况选择“学北师大课标版二年级下册
《总复习》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版二年级数学下册
第一单元除法
我们的约定：
1 专心听讲 2 积极发言 3 认真倾听 4 遵守纪律
小提示：1.积极参与课堂活动并能分享你上课的感
受,(“我的课堂我做主”)。
2.课堂活动中小组成员要团结合作。
答：第18颗是蓝颜色。
25 ÷ 5 绿色圃中小学教育网
=
5(组)
34 ÷ 5 = 6(组)
…… 4(个)
我学会了： 我还需努力的地方。。。。。。
18 ÷6= 3 3 ……商
除数……6 1 8 ……被除数 1 8 …… 3和6的积 0 ……表示没有余数
绿色圃中小学教育网
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
18 ÷4= 4……2 4 ……商
除数……4 1 8 ……被除数 1 6 …… 4和4的积 2 ……余数
绿色圃中小学教育网
注意：余数一定比除数小
限乘4人
绿色圃中小学教育网
至少
22 ÷ 4 5 条 答：至少要租6条船。
2人
按下面的方式穿珠子，从左往右数，第18颗是什么颜 色？第25颗呢？第34颗呢？
小提示：找规律，每组有几个？按什么顺序排？
有余数的除法 中试商的方法
计算有余数的除法有四步骤
“一商”：想除数和几相乘的积最接近被除数， 而又比被除数小； “二乘”：用商和除数相乘写出积； “三减”：用被除数减去积得出余数； “四比”：比较余数是否比除数小。
运用有余数的除 法解决实际问题
解决实际问题时，如果除法算式的结果有余 数，要更具实际情况选择“学北师大课标版二年级下册
《总复习》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版二年级数学下册
第一单元除法
我们的约定：
1 专心听讲 2 积极发言 3 认真倾听 4 遵守纪律
小提示：1.积极参与课堂活动并能分享你上课的感
受,(“我的课堂我做主”)。
2.课堂活动中小组成员要团结合作。
答：第18颗是蓝颜色。
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=
5(组)
34 ÷ 5 = 6(组)
…… 4(个)
我学会了： 我还需努力的地方。。。。。。
18 ÷6= 3 3 ……商
除数……6 1 8 ……被除数 1 8 …… 3和6的积 0 ……表示没有余数
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目前所学的除法竖式，要占用4个格。
18 ÷4= 4……2 4 ……商
除数……4 1 8 ……被除数 1 6 …… 4和4的积 2 ……余数
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注意：余数一定比除数小
限乘4人
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至少
22 ÷ 4 5 条 答：至少要租6条船。
2人
按下面的方式穿珠子，从左往右数，第18颗是什么颜 色？第25颗呢？第34颗呢？
小提示：找规律，每组有几个？按什么顺序排？
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一、回顾梳理，复习旧知
（三）反馈梳理“面积”的知识
1. 关于“面积”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？
面积
什么叫面积：物体表面的大小
大小 面积单位：
1平方米：边长为1米的正方形的面积 1平方分米：边长为1分米的正方形的面积 1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积
进率
1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米
一、回顾梳理，复习旧知
（二）反馈梳理“位置与方向”的知识
2. 应用练习。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
（2）明明从家向（ 西南 ）走271米，又向（ 北 ）走430米到 图书大厦。
一、回顾梳理，复习旧知
（二）反馈梳理“位置与方向”的知识
2. 应用练习。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？ 路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再向东南走322米到医院。 305＋322＝627（米） 路线二：从家出发向西南走271米到学校，再向东北走500米到医院。 271＋500＝771（米），771＞627，路线一近。
总复习
位置与方向 面积
年、月、日
一、回顾梳理，复习旧知
（一）回顾整理
谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“位置与方向”“面积” 和“年、月、日”的相关知识。
问题：1. 关于“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的知识 你们还记得哪些？
2. 你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？
一、回顾梳理，复习旧知
三、布置作业
作业：第112页练习二十三，第7～9题。
问题：① 想一想：这3个面积单位之间的关系是什么？ ② 根据它们之间的关系，你能完成上面各题吗？
一、回顾梳理，复习旧知
（四）反馈梳理“年、月、日”的知识
1. 关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？
年、月、日
1年12个月
年、月、日 的知识
一、三、五、七、八、十、十二月：31天 四、六、九、十一月：30天 平年2月28天，闰年2月29天
面积计算
长方形：长×宽 正方形：边长×边长
一、回顾梳理，复习旧知
（三）反馈梳理“面积”的知识
2. 应用练习。 （1） 在（ ）里填上合适的单位。 A. 教室地面的面积是56（ 平方米 ）。 B. 一张邮票的面积约是4（平方厘米）。 C. 学校操场跑道长200（ 米 ）。 D. 操场占地面积约3200（ 平方米 ）。
非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年，
整百年份用除以400来判断
24时计时法：普通计时法
＋12
24时计时法
－12
经过时间
数：在钟表上数一数
计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始， 结束＝开始＋经过
一、回顾梳理，复习旧知
（四）反馈梳理“年、月、日”的知识
2. 应用练习。 （1）一年中一共有（ 4 ）个季度，其中第（ 2 ）季度中有两个小月，
问题：① 应该填什么单位？你是怎么想的？ 提示：先判断应使用面积单位还是长度单位，再根据 实际去筛选所填单位的大小。
② 对比后两道题，都是说操场，为什么一个填长度单位， 一个填面积单位？ 提示：要认真读题，明确要求的是什么，再确定使用什么单位。
一、回顾梳理，复习旧知
（三）反馈梳理“面积”的知识
2. 应用练习。 （2）填空。 6平方米＝（ 600 ）平方分米 8平方分米＝（ 800 ）平方厘米
（四）反馈梳理“年、月、日”的知识
2. 应用练习。 （3）一列火车从甲站开往乙站需要4小时15分钟，根据出发时间
请你在钟面上画出到达时间。
出发时间
到达时间
① 知道了什么？（出发时间10：10，经过时间4小时15分） ② 第2个钟面上画出的是什么时间？（结束时间） ③ 要求到达时间，可以怎样想？ 10时10分＋4时15分＝14时25分
16：30是什么时候？说一说你的想法。 （16－12＝4，是下午4：30）
66米
二、综合运用，巩固练习
1. 看图回答问题。
85米
（4）健身园是长85米、宽66米的长方形。占地多少平方米？ 怎样计算长方形的面积？ 85×66＝5610（平方米）
二、综合运用，巩固练习
2. 剪一剪，拼一拼，算一算。
剪拼算 （1）剪一剪：描出上面的图形，动手剪一剪。 （2）拼一拼：看看怎样拼成一个正方形。 （3）算一算：根据所给数据，算一算这个正方形的面积。
这两个月是（ 4 ）月和（ 6 ）月。 怎么找？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
（2）小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上学时，小明过了 （ 1 ）个生日。 看到2月29日，你想到什么知识？ 4年一闰，2000年到2006年中间只有2004年是闰年。
一、回顾梳理，复习旧知
（二）反馈梳理“位置与方向”的知识
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1. 关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？
北
西北
东北
会辨认8个方向： 西
东
位置与方向
西南
东南
南
会描述简单的行走路线
一、回顾梳理，复习旧知
（二）反馈梳理“位置与方向”的知识
2. 应用练习。
（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向 。 ① 为了明确方向，我们先做什么？（标出方向） ② 再确定什么？（观测点：明明家） 学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。
二、综合运用，巩固练习
1. 看图回答问题。
（1）仔细观察上图，你都找到了哪些地方？
二、综合运用，巩固练习
1. 看图回答问题。
（2）按方位说一说，小清家的周围有什么？
东
东南
南
东北
西
西南
北
西北
二、综合运用，巩固练习
1. 看图回答问题。
怎么得到的？ 16时30分－8时30分＝8时 （3）图书馆的开馆时间如图，一天共开放（ 8 ）小时。 16：30 就是下午的……