中南财经政法大学 跨学科补修申请表
中南财经政法大学2014年新闻学专业辅修双学位招生简章
中南财经政法大学2014年新闻学专业辅修双学位招生简章新闻与文化传播学院简介中南财经政法大学新闻与文化传播学院下设新闻传播学系、汉语言文学系和艺术系；开设新闻学、广播电视新闻学、汉语言文学、艺术设计四个本科专业。
新闻学为学校重点学科，拥有硕士学位授予权。
设有世界华文文学研究所、文化传播研究所、涉法文学研究所和中日韩动漫研究中心等研究机构。
学院现有教职工78人，其中专职教师62人，正副教授28人，具有博士学位的教师30人。
近几年来，学院教师承担了10项国家社科基金项目和20余项省部级项目的研究，出版专著50余部，发表论文500余篇。
学院为适应社会对人才的需求，新闻传播学类专业设置了经济新闻和法制新闻两个特色方向，汉语言文学专业设置了文化产业特色方向，艺术设计专业设置了动画特色方向。
学院以培养富有创新意识和开拓精神的复合型人才为目标，以“应用型、通融性、开放式”为办学特色。
学院重视广泛领域的海内外交流与合作，先后与马来西亚董教总、新纪元学院、英豪多媒体传播学院、韩国东西大学等国外教育机构建立了合作关系，签订了定期交流本科生、研究生和教师互访计划。
学院鼓励、支持师生到海外教育机构访学深造，与韩国联合培养影像、动漫专业双学位班已规模招生。
学院高度重视学生的创新意识和创造能力的培养，以实验教学改革为切入点，构建起一个以“应用型、融通性、开放式”特色人才培养模式为核心、以实验室操作、专业综合实训、专业实习、社会实践和参与各种竞赛活动等五个环节构建的层次合理、功能完善且相互融通的实验教学体系。
现已建成湖北省高等学校实验教学示范中心中南财经政法大学新闻广播电视实验中心，设备投入近千万元，实验设备500余台。
有报刊编辑实验室，电视编辑实验室，艺术设计制作室，模拟演播室，卫星电视接收室，拉片室等多个功能实验室，充分保证学生实践教学环节，有效增强学生的专业技能。
在此基础上，今年我院的“传媒与艺术试验中心”正式获批“十二五”国家级实验教学示范中心建设项目并已开始投建，届时必将大大加强各个专业的实践教学，对提高学生的实践动手能力有巨大的帮助。
中南财经政法大学全日制会计硕士专业学位研究生培养方案
中南财经政法大学全日制会计硕士专业学位研究生培养方案(2009年8月15日制定)为了培养社会急需的应用型、高素质会计专门人才，根据国务院学位办积极推进各种专业学位教育改革的有关指示精神和全国MPAcc教育指导委员会的要求，并考虑我校研究生教育的实际制定本培养方案。
本培养方案从2009级开始试行。
一、培养目标会计硕士专业学位教育的特点是将会计专业的学术性与职业性紧密结合，其目标是培养适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，具有从事会计职业所需的高尚职业品质和牢固专业知识与技能、具有开拓创新能力和国际交流能力的高层次、应用型、复合型的会计专门人才。
具体要求：1.努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观的重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。
树立正确的世界观、人生观和价值观，具有与时俱进的创新意识和高尚的职业道德。
2.系统掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识与技能，具有针对多变商业环境的学习能力和战略意识，具有较强的分析与解决会计实际问题的能力和会计工作的领导潜质。
3.比较熟练地掌握和运用一门外国语。
4.身体和心理健康。
二、研究方向1.会计实务2.公司理财3.成本管理4.审计实务三、学习年限全日制会计硕士研究生的学制为两年半。
学生在规定期间未能修满指定学分，或未能完成学位论文者，可申请延长学习年限，累计延长学习年限一般不得超过两年。
四、培养方式1.学校对全日制会计硕士研究生实行脱产全日制教学管理。
2.在保证培养质量的前提下，采取灵活多样的培养方式。
3.教学内容以实际应用为导向，学以致用；教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。
充分利用现代化教学设施和手段，紧密联系实际，强调培养学生分析、解决问题的意识和能力。
同时开辟第二课堂，聘请有实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程。
4.课程学习实行学分制，毕业总学分的最低要求为不少于40学分。
中南财经政法大学通识教育选修课程管理办法
中南财经政法大学通识教育选修课程管理办法（试行）中南大教字【2014】3号为提高通识教育选修课程的教学质量，规范通识教育选修课程的管理制度，进一步在本科生中加强通识教育，特制定本办法。
一、通识教育选修课程的性质与类别通识教育选修课程是我校本科教学课程体系的重要组成部分。
它是一套旨在夯实基础、提升素质、开阔视野、强化通识的跨学科教学体系，培养学生具有多学科思维方式和综合分析问题的方法与能力，促使科学精神与人文精神相结合，满足学生个性化发展需要，意在培养积极参与社会生活、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家公民。
通识教育选修课程体系由哲学与方法论、人文社会科学、自然科学、艺术等四大模块构成。
二、通识教育课程建设与管理机构学校成立“通识教育课程建设指导小组”，负责我校通识教育选修课程的建设与管理工作。
组长由学校主管本科教学工作的副校长担任，成员由相关学院、职能部门的主管领导、教授组成。
该机构办公地点设在教务部，每学年向学校本科教学指导委员会报告我校通识教育选修课程建设工作，并组织协调通识教育选修课程的开设认定及管理工作。
三、通识教育选修课程开设与遴选1．开设条件符合通识教育选修课程的性质及教学目标，具有较系统的教学内容、稳定的课程教学团队，并能够连续开设。
2．教师应具备的条件教学团队负责人应具备副教授及以上职称，教学团队成员必须具备讲师及以上职称，一般应具有开设课程的主体知识的专业教育经历，若无专业教育经历，应在申报课程时提供相关研究或经历的证明材料。
3．教学团队的组织条件所申报开设的通识教育选修课程均应组织教学团队，教学团队成员不少于3人，每位成员所开设的通识教育选修课程不多于2门。
4．开设申请学校教务部每学年定期接受通识教育选修课程的申报，学院组织教师自主申报。
教师根据教务部发布的通识教育选修课程开设申请通知要求，填写《中南财经政法大学通识教育选修课程开设申请表》，并附课程教学大纲、备选教材等书面材料，经学院审核同意后，提交教务部审批，一经批准即纳入教学计划。
中南财经政法大学研究生培养方案-学术型硕士-刑法学(理论研究班)
赵秉志 赵秉志
中国法制出版社 法律出版社
2010 年 2005 年
考查 考查
选读 选读
陈兴良 中国政法大学出 2004 年
赵秉志
高教出版社
河南人民出版社
中国人民大学出 版社
武汉大学出版社 武汉大学出版社 武汉大学出版社 中国人民公安大
学出版社
河南人民出版社
2002 年 1986 年
2005 年 2002 年 1991 年 1999 年 2008 年
1996 年
考查 考查
考查 考查 考查 考查 考查
考查
选读 选读
选读 选读 选读 选读 选读
中国刑法史 犯罪学（双语）
中国刑法各论 刑事政策学（双语）
刑事案例演习 学分总计
2
3 4
4
2
2
3 4
4
2
2
3 4
4
2
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3 4
4
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4
2
3
6
不同
刑法学专业跨学科研究生，必须补修至少三门本科专业核心课程（1.法理学；2.宪法
学；3.民法学； 4.刑事诉讼法学），要求随本科生课堂一同听课。
其他培养环节及要求（选填）
序 号
著作或期刊名称
1
刑法专论
新中国刑法学研
2
究研究综述
3
刑法学原理
4
比较刑法原理
5
犯罪通论
6
刑罚通论
近代西方刑法学
7
说史
刑法争议问题研
8
究
9
刑法总则要论
刑法基本理论专
10
题研究
11
中南财经政法大学会计硕士培养方案
会计学专业攻读硕士学位研究生培养方案（学术型）一、培养目标培养学生具备扎实、宽广的理论功底，掌握主流的研究方法并具有国际化的研究视野，使其具有相应的创新能力和独立进行科研活动的能力。
经过系统地训练和培养，使学生具备严谨求实的科学研究作风，具备开拓进取的创新意识，科研能力和学术水平有较大地提升，能够熟练地利用各种学术资源获取文献，能够熟练使用计算机进行专业数据的处理和统计分析，能适应高等院校与科研机构的教学与研究工作。
二、专业及研究方向1. 专业简介我校会计学专业是1952年全国高等院校院系调整时设立的，1978年获硕士研究生招生权，1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1995年获准建立博士后流动站。
1997年，会计学科被评为财政部部属院校两个重点学科之一，2002年被评为全国五个国家级重点学科之一，2004年成为全国首批21家会计专业硕士学位教育试点单位之一，2007年会计学专业被评为湖北省品牌专业，2008年被评为湖北省优势学科。
2. 研究方向设立会计理论、财务理论、审计理论等基本研究方向。
学生入学时可不选具体的研究方向。
学生在入学一年后，可以根据自己的研究兴趣以及所形成的前期成果，在导师的认同下，确定自己的具体研究方向，报院研究生管理办公室备案即可。
三、学制与学习年限根据2007年3月22日中南财经政法大学学位评定委员会的决议，我校全日制硕士研究生基本学制为3年，学习年限为2～4年。
四、课程设置与学分分配注：①“会计专题学术研讨”课程分两个学期开设，各17学时。
每两周安排一个单元（4学时）。
②除上表所列课内学分外，我校硕士研究生还需完成实践与创新环节的10学分修读。
五、考核方式根据课程特点，分别采用闭卷笔试、面试、提交论文、答辩等多种考查方式。
其中，公共课、专业基础课和专业课统一采用“考试”形式，选修课可根据情况采用“考试”和“考查”等形式。
六、科研与学位论文本专业研究生在学位课程学习的同时，应注意自身科研和写作能力的训练与提高，为撰写硕士学位论文打好基础。
2011-2012-1学期09级法学院辅修双学位课表
中南财经政法大学2011-2012学年度第一学期法学辅修双学位课表
注：1、上课时间每天上午8:30-12:00，下午2:00-5:30，课间休息由师生协商；
2、节假日放假安排：
中秋节（9.10-9.12放假三天，课程不补往后顺延）；
国庆节（10.1-10.7放假七天；10.8-10.9主修专业上课，辅修课程停课两天。
期间所有课程不补往后顺延）；
3、各门课程的考试统一安排后于考前一周最后确定公布；
4、请严格按照教学计划的要求组织教学，保质保量完成教学任务。
不得擅自调停课，不得自行缩减学时。
如有特殊原因不能按要求上课的，应事先到法学院辅修管理办公室办理调停课手续；
5、在课程结束前两周，应做好课程考试的命题工作；同一门课程有两个以上任课教师的应统一命题；按标准试卷格式出A、B两套试卷，填写好试卷复印单后交辅修管理办；
6、课程考试时必须到考场进行巡查，并于考试结束时在考场办公室领取试卷。
考试结束后一周内批阅完试卷并将考试成绩和试卷交院辅修管理办。
联系人：熊红 田芬
电话：88386279
189********
法学院辅修管理办公室
2011.6.7。
研究生导师工作手册 (2)
研究生导师工作手册中南财经政法大学 XX 二〇一三年九月研 究 生 院党委研究生工作部博文明理厚德济世学校研究生教育概况中南财经政法大学是XX直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校,是国家“工程"和“工程"优势学科创新平台项目重点建设高校之一。
学校创建于年,前身是以邓小平为第一书记的中共中央中原局创建，并由第二书记陈毅担任筹备委员会主任的中原大学。
学校于年月日由中南财经大学和中南政法学院合并组建。
学校有两个校区占地余亩，首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下，南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔.学校于年开始招收硕士学位研究生,是全国首批拥有硕士学位授予权的高校之一，年获得博士学位授予权。
现有国家级重点学科个,国家级重点培育学科个,部、省级重点学科个,XX人文社科重点研究基地个,省部级人文社科重点研究基地个;学校现有博士学位授权一级学科个,二级学科个；有硕士学位授权一级学科个，二级学科个;有博士后流动站个，并拥有工商管理硕士、法律硕士、会计硕士、公共管理硕士等个专业硕士,各层次外国留学生、港澳台地区研究生招生权.学校现有全日制在校研究生近余人,其中博士研究生余人，硕士研究生余人。
学校现设有个学院;现有教职工人,其中教师总数人，教师中教授人,副教授人；博士生导师人，硕士生导师近人，其中国务院学位委员会学科评议组成员人，“长江学者”人,“楚天学者”人,有名教师享受国务院政府津贴，名教师获“湖北省有突出贡献中青年专家＂称号，名教师获湖北省政府专项津贴。
“十五"以来，学校有人荣获XX“高校青年教师奖";人入选XX“青年教师资助计划",人入选XX“新世纪优秀人才支持计划”,人入选“新世纪百千万人才工程"国家级人选;人入选湖北省“跨世纪人才工程"，人入选湖北省“新世纪高层次人才工程”.“十五"时期以来,学校教师共承担完成国家、省部级重点科研项目项,其中国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目和国家XX门重大攻关科研项目项,国家XX、国家XX部和国家XX等科研课题项。
中南财经政法大学培养计划 研究生培养管理举措
中南财经政法大学硕士研究生培养管理办法日期：2008-11-23 11:42:05 来源：admin 查阅数：9684次中南大研字[2007]18号第一章总则第一条为了加强和规范对硕士研究生培养的管理，切实提高培养质量，突出硕士研究生创新能力和综合素质的培养，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》[教研办(1998)1号]和《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》[教研办(2000)1号]等文件精神，特制订本办法。
第二条本办法是我校硕士研究生培养的基本准则，其它相关培养制度和管理办法不得与本办法冲突。
第二章培养目标与培养方式第三条硕士研究生培养工作的指导思想1．硕士生培养工作必须贯彻党的教育方针，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，面向现代化、面向世界、面向未来培养德、智、体全面发展的高层次、高素质的创造性人才。
2．硕士生的培养主要通过课程学习、实践与创新培养、学位论文等环节进行；重在建构完善的知识结构体系，增强硕士生的创新意识，培养硕士生的科研能力与社会实践能力。
3．结合学科专业特点及我校实际，培养“创新型、融通性、开放式”人才。
第四条硕士研究生的培养目标1．较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；树立共产主义的世界观；坚持党的基本路线，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制；具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．勤奋学习，学风严谨，掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；根据科学研究工作的需要，进行专业实践和科研实验，了解本学科发展现状、研究动向，关注社会和生产实际的现状及其关键问题；具有从事科学研究或独立担负专门业务工作的能力；比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料、写作论文摘要。
3．积极锻炼身体，拥有健康的身心。
第五条硕士研究生的培养方式1．研究生培养方式应灵活多样，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。
学籍异动(转学转专业复学)学生成绩认定申请流程
学籍异动（转学转专业复学）学生成绩认定申请流程广西财经学院学生教学管理工作办理流程图目录学籍异动(转学/转专业/复学)学生成绩认定申请流程 .....................1学籍异动流程 (2)申请旁听课程流程 (3)成绩单盖章办理流程 ................................................4 补办毕业证明书须知 (5)计算机、英语等级考试成绩证明办理流程 (6)在读证明办理流程 (7)免听/免修申请流程 .................................................8 缓考申请流程图 (9)查询成绩流程 (10)更改选课流程 (11)临时使用教室申请流程 ............................................. 12 重新学习操作流程 ................................................. 13 双专业、双学位学生申请免修、选修课程流程............................ 15 双专业、双学位学生申请退学流程 .................................... 16 学生教材交费、领取、结算流程 ...................................... 17 大学生第二课堂创新实践学分认定 .................................... 18 大学生创新创业训练计划项目经费报销手续 .. (19)学籍异动(转学/转专业/复学)学生成绩认定申请流程1.学生填写申请表一式一份(可到教务处学籍科领取或从教务处网页“表格与文件—学籍考试”处下载)，并按表后说明的填写办法填写相关的课程、学分和成绩;2.交学籍科分管老师审核;3.教务处分管领导签署意见，盖教务处公章;4.手续办完后复印申请表2份(转学的3份)，原件和成绩单交教务处学籍科，复印件一份交学生所在学院，一份学生本人保存(转学的，另交一份给财务处)。
中南财经政法大学工商管理学院硕士研究生培养细则
中南财经政法大学工商管理学院硕士研究生培养细则为加强和规范硕士研究生培养管理，提高硕士研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、国务院学位委员会和教育部的有关规定，结合我校《中南财经政法大学硕士研究生培养管理办法》，特制定本细则。
一、个人培养计划研究生个人培养计划是检验和监督研究生培养过程的主要依据，也是学校对研究生毕业资格及学位授予审查的基本材料。
研究生在制定个人培养计划前，应首先熟悉本专业的培养方案，仔细了解本学科专业的培养目标、培养方式、研究方向、课程学习和课外学习的内容、科研学术活动和社会实践的要求、学位论文要求等内容。
在制定个人培养计划过程中，导师应按培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合研究生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导研究生制订个人培养计划。
对研究生的培养目标和研究方向的确定，课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等的要求和进度做出计划和安排。
个人培养计划一旦确定就应认真遵照执行，原则上不予更改，第一学期已经开设的课程一律不得更改；如因特殊情况需修订的，应及时报学院备案。
个人培养计划完成后，由研究生本人维护并录入研究生综合教务管理系统。
研究生应按制订的个人培养计划进行学习，列入培养计划的所有培养环节经考核和审查通过后，方能申请论文答辩。
个人培养计划一般应在入学后两个月内在导师和导师组的指导下制订完毕，研究生应于第三学期将填写的《中南财经政法大学硕士研究生个人培养计划表》（内容、签名、填写日期完整）一式两份交院研究生工作办公室。
二、学分制与课程学习（一）总体要求课程学习是硕士研究生掌握坚实基础理论和系统专业知识的主要途径，是研究生培养的基础环节。
硕士研究生的课程学习实行学分制管理，硕士研究生修读课程参加考核合格，即获取相应学分；修满不少于培养方案要求的各类课程最低学分数，即完成课程学习要求。
我校硕士研究生课程设置分为必修课和选修课两类，必修课包括公共课、专业基础课和专业课，选修课包括指定选修课和任意选修课。
学生跨校选课及学分认定需求调查分析
学生跨校选课及学分认定需求调查分析作者：冉阳来源：《东方教育》2018年第17期摘要：通过对中南民族大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉科技学院、湖北经济学院、湖北警官学院、武汉体育学院、湖北美术学院、湖北第二师范学院等学校180名学生进行随机访谈和问卷调查，发现学生出于求职准备、拓宽知识面、兴趣爱好等原因存在跨校选修课程的需求，同时希望获得其他学校课程学分后能够进行学分认定。
因此，十所学校应进一步共享资源，开放本校课程供其他学校的学生选修；加大课程改革和教学改革力度，优化专业课程教学模式；搭建校际学分认定平台，保障学分认定顺利进行。
关键词：跨校选课；学分认定；需求；调查；分析1.问题的提出根据2015年“湖北教育事业发展概况”统计，2015年湖北省有普通高等学校126所，其中，中央部委属高校8所，省属本科院校39所，高等专科学校3所，高等职业学校56所，独立学院20所。
另有成人高等学校14所。
全省具有研究生培养资格的单位56个，其中高等学校28个，科研机构28个，而大部分高校分布在武汉市内。
[1]为充分发挥武汉地区部委属高校和省属高校的学科专业优势，拓宽人才培养渠道，在教育部和湖北省关于《省部共建武汉城市圈国家教育综合改革试验区协议》出台后，根据其有关精神，南湖片区中南财经政法大学、中南民族大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉科技学院、湖北经济学院、湖北警官学院、武汉体育学院、湖北美术学院、湖北第二师范学院等十所学校于2010年开始在校际间实行合作，签署了联合办学协议，协议包括：学生在校际间攻读辅修双学位；学生在校际间互相选修课程，相互承认学分；有组织地利用其他高校教学实验室和教学基地；根據需求选派学生在校际间游学；学生优先报考、录取第二学士学位；互聘教师承担本科教学任务。
[2]但就目前运行情况，合作领域只涉及到了跨校辅修双学位和共享实验室和教学基地，其他方面尚未开展。
在校际间实行跨校选修课程、进行学分互认则积极响应和落实了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提及的：“高校要探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变”的号召。
哈尔滨工业大学-新闻与文化传播学院-中南财经政法大学
传播学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标坚持德智体全面发展的方针，培养适应现代化建设需要，能从事新闻、影视、网络与新媒体传播实务以及相关教学、科研工作的综合型人才。
1、热爱祖国，遵纪守法，品德良好。
2、热爱新闻工作，掌握坚实的新闻学和传播学的理论和专业知识，具有熟练的业务能力和较强的理论研究能力。
3、能用外国语熟练地阅读本专业文献资料。
4、身心健康。
二、专业及研究方向1. 专业简介传播学硕士点成立于2010年，设置有传播史论、新媒体传播、戏剧影视传播三个特色方向。
本专业现有硕士生导师12人，其中教授4人，副教授8人，具有博士学位的教师9人。
近年来，该硕士点教师共获得国家社科基金项目3项，省部级项目5项，出版《媒介现象学：麦克卢汉传播思想研究》、《拉斯韦尔战时传播理论研究》、《媒介的直观》、《网络舆论：起因、流变与引导》、《多元文化图景与电视话语选择》、《喜剧论稿》等专著，并在权威和核心期刊发表论文50余篇，在国内传播学界产生了较大影响。
2. 研究方向三、学制与学习年限根据2007年3月22日中南财经政法大学学位评定委员会的决议，我校全日制硕士研究生基本学制为3年，学习年限为2—4年。
四、培养方式本专业采取以导师为主，导师与硕士生指导小组集体培养相结合的方式。
导师全面关心研究生的政治思想、道德品质、业务学习及身心健康。
通过课程学习和撰写学位论文及社会实践等多种方式，着重培养其科研方面的独立工作能力。
注重贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生的创新能力和综合素质的培养。
五、课程设置与学分分配1.公共必修课：外语（学科英语），4学分；政治理论课，2学分。
2.一级学科基础课、专业课、专业方向课（或专业选修课），共24学分。
3.公共选修课，6学分。
4.总学分：36学分。
本专业具体课程设置与学分分配信息详见附件1。
六、考核方式硕士生公共课、学科基础课按学校要求统一采用“考试形式”，专业课、研究方向课根据课程性质，可采用考查、课程论文、学术报告等形式。
中南财经政法大学本科学生修业管理办法修订
中南财经政法大学本科学生修业管理办法（修订）中南大教字〔2017〕18号第一条为规范普通高等学校学生管理行为，维护普通高等学校正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，加强对学生修业的管理，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》（主席令第39号）、《中华人民共和国高等教育法》（主席令第40号）、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）等规定，特制定本办法。
第二条本办法适用于校内具有学籍的普通高等教育本科学生修业的管理。
第三条学生有权参加学校教育教学安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；同时应遵守各项教学管理制度，努力学习，完成规定的学业。
第四条学校对本科学生的修业实行学分制管理。
学生在导师的指导下,按专业全程培养方案和教学计划的要求，自主选修课程（含学校认可的开放式网络课程）、选择课堂和安排学习进程。
第五条本科学制为四年，学生可在三至六年内完成学业。
允许部分品学兼优且符合毕业条件的学生，提前一年毕业或提前报考研究生；对部分因故在四年内难以完成学业的学生，可延长修业时间，但修业年限不得超过六年。
延长学习年限的学生，应另行缴纳教育费用。
第六条学生必须修读本专业全程培养方案和教学计划规定的全部课程，完成实践性教学环节，并取得课外素质学分.第七条对尚未修读的课程，学生通过自学已达到该课程教学要求，经本人申请,所属学院同意，报教务部批准，可申请免修。
但政治理论课、思想品德课、体育课、通识选修课和实践性课程,学生不得申请免修。
第八条申请课程免修的学生，须在每学期的第一周向开课学院提出免修申请，填写《中南财经政法大学普通本科学生课程免修申请表》，交验自学笔记、作业、论文等有关材料，经开课学院审查同意、教务部批准后，可参加免修考试。
免修考试定在每学期的第三、四周进行，由教务部组织.免修课程考试成绩达80分以上者,给予学分；免修课程考试成绩未达80分者,则应参加该课程的修读。
物流管理专业研究生培养方案
物流管理专业攻读硕士学位硕士培养方案一、培养目旳坚持德、智、体全面发展旳方针，培养适应现代化建设需要，能从事一般工商企业和第三方物流企业旳高、中层管理工作和本专业领域旳科研、教学工作旳应用型人才，可从事政府管理部门、行业协会和有关征询机构物流有关旳管理和研究工作。
详细规定是：1．必须努力学习、掌握马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，树立对旳旳世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪遵法，品德良好，团结合作，勤奋敬业，积极为社会主义现代化建设服务。
2．必须掌握本学科坚实旳基础理论、系统旳专门知识，掌握对应旳技能、措施和有关知识；具有较高旳政策水平和较强旳调查研究、分析决策能力，组织能力，写作能力；掌握一门外国语，英语必须通过国家六级；具有独立从事本专业旳业务工作、管理工作和科学研究工作旳能力。
3．具有健康旳体魄。
二、研究方向物流与供应链管理物流服务理论与实务产业物流与政策三、学制与学习年限根据2007年3月22日中南财经政法大学学位评估委员会旳决策，我校全日制硕士硕士基本学制为3年，学习年限为2—4年。
四、课程设置与学分分派（一）必修课1．公共课（合计6学分）第一外国语 4学分科学社会主义理论与实践 2学分2．专业基础课及专业课（合计14学分）高级运筹学 3学分管理经济学 3学分战略管理 2学分财务管理 2学分营销管理 2学分生产运作管理 2学分（二）选修课1．指定选修课（合计10学分）物流服务管理理论与实务 2学分供应链管理 2学分库存控制与仿真 2学分第三方物流企业管理 2学分采购供应管理 2学分2.任意选修课（从学校《硕士硕士任意选修课目录》中任意选修2门）其他专业或本专业其他研究方向所开设旳必修或选修课程本专业硕士应修旳总学分规定为38学分（含社会实践4学分）（见附件一）。
跨专业报考旳硕士，必须补修导师组制定旳本专业本科阶段旳主干关键课程（见附件三），不计学分，考试合格后方能进入第四学期学位论文撰写阶段。
高校跨学科复合型人才培养模式综述的论文
高校跨学科复合型人才培养模式综述的论文高校跨学科复合型人才培养模式综述的论文摘要：跨学科复合型人才的培养是现代社会发展的必然要求。
为适应学科综合化发展趋势及时代的发展对跨学科复合型人才需求的趋势,国内外高等学校纷纷构建了跨学科复合型人才培养模。
本文介绍了美国、英国、日本及中国高校的跨学科复合型人才培养模式，并简述了各种培养模式的特点。
关键词：跨学科；复合型人才；培养模式一、引言复合型人才指具有两个或两个以上专业(或学科)的基本知识和基本能力，能从事本学科或与本学科相关的邻近专业和边缘学科的人才。
跨学科复合型人才培养是通过一定的教育模式培养具有宽厚基础理论和广博的知识面,基本掌握两门或两门以上学科的理论、知识和技能,富有跨学科意识和创新精神的复合型人才。
科学技术综合化的趋势使跨学科复合型人才的培养成为高等学校的共识。
国内外各综合性大学基于“以学生为本”的教育理念，以培养跨学科复合型人才为主线，纷纷构建了具有学校特色的跨学科人才培养模式。
本文主要对国内外典型综合性大学的跨学科复合型人才培养模式进行了介绍，并分析了各种培养模式的特点。
二、国外高校跨学科复合型人才培养模式（一）美国高校的人才培养模式美国大学的跨学科人才培养最早起源于通识教育领域，哈佛大学是最早提出通识教育的高校。
2004年哈佛大学提出“哈佛学院课程”，主要通过整合的教学方法，提升学生在精读、写作、口头表达、量化推理等方面的批判性技能。
2006年初，哈佛大学为了加强跨学科教学与研究，成立了教学和研究委员会，并提出建立跨学院、跨系科的专门委员会和教学、研究项目,通过招聘更多的跨学科、跨系科人才,促进科学和工程学科的多样化。
德克萨斯大学奥斯汀分校仿照哈佛大学成立本科学院,对全校本科教学进行认真研究,设立多学科综合的`本科签名课程等。
麻省理工学院强调在课程设置上文理结合。
理科学生必须修完科学、数学、人文和社会科学同等比例的核心课程。
人文社会科学则要求学生在文学和原著研究,语言、思想和价值,艺术,文化和社会以及历史的研究五类课程中选三类。
跨学科交叉课程、项目制课程申报表
资料
选课学生应具备的条件
开课单位教学 (教授)指导委员会评审意见：
学院教学（教授）指导委员会签字：
年 月 日
经审查，**教授主讲的“***”课程内容导向正确，不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题，无危害国家安全、涉密及其他不适宜讲授的内容，无侵犯他人知识产权内容。同意开课。
学院党委书记签字：
（学院党委公章）
年 月 日
教学团队（含课程负责人）建设情况
（教师与本门课程相关的教学经历、科研基础及课程团队跨学科融合建设的情况）
课程介绍
1.本课程目标：
2.课程内容简介：
3.教学方法：
4.课程特色及创新点（非新建课阐述与过去课程的区别）：
5.教学大纲：
6.考核方案：
教材（参考格式：《环境生物学》, 张某主编，科学出版社，2009年.）
跨学科交叉课程、项目制课程申报表
______________学院填报时间： 年 月 日
课程名称
英文名称
开课单位
课程负责人
联系电话
申报类型
□跨学科交叉课程
□项目制课程
是否
新建
□新建
□非新建
非新建课程的课程-课序号：_____
课程性质
□专业必修课
□专业选修课
授课验
□实习实训
□论文/设计
教学设计
学分：_____
总学时：_____
课内周学时：_____
授课学时：_____
设计学时：_____
实验学时：_____
上机学时：_____
实践周数：_____
考核方式
□考试
□考查
课程团队主要成员（序号1为课程负责人）
大创申请表——精选推荐
中南财经政法大学大学生创新创业训练计划项目申报表项目名称：基于中南大的学习资源共享交流平台项目类别：1 （1-创新训练、2-创业训练、3-创业实践）负责人：钱韬所在院系：信息与安全工程学院专业年级：信息管理与信息系统10 级联系电话：132****2675指导教师: 吴良霞职称讲师职称申报日期：2012 年 4 月19 日中南财经政法大学教务部制表填报说明一、填写申报表之前，请认真阅读《中南财经政法大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》及其他相关文件。
二、请实事求是、逐条、认真地填写申报表中的各项内容。
表达应明确、严谨、简洁。
三、“项目所属一级学科”应是哲学、经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学12 个一。
级学科门类中的一种或多种（跨学科）四、“负责人及团队成员信息”第一栏请填写项目负责人基本信息。
五、申报表请用A4 纸打印，表中除签字盖章内容，请尽量打印填写，页面空格不够时请自行加页，做成附件附于表格最后，于左侧装订成册。
申报表需提交一式三份，需经项目参与人员签字，指导教师和所在学院审查、签署意见并加盖印章。
1一、项目概况项目名称基于中南大的学习资源共享交流平台项目所属一级学科工科申请经费（元）大写：壹万元小写：10000项目起止时间2012 年 4 月19 日至2013 年4 月19 日姓名（签名）学号学院、专业联系电话E-mail 信息与安全工程学763074977q 1009030432 132******** 院信管1004 负责信息与安全工程学人1009030413 131******** 及院信管1004 团队信息与安全工程学549149857q 成1009030430 132******** 院信管1004 员信信息与安全工程学734654056q 息1009030414 131******** 院信管1004 信息与安全工程学915008809q 1009030422 155******** 院信管1004 姓名（签名）学院职称联系电话E-mail 指信息与安全sibrayahoo.c 导讲师139****8566教工程学院n 师信息2二、项目内容简介（立项背景、项目的主要内容及实施目标）立项背景：现如今网络已经成为人们日常生活中不可缺少的部分，资源共享是网络最重要的功能之一。
侦查学专业
侦查学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标通过硕士学位课程的学习研究、实地调查、社会实践、毕业论文的写作与答辩等方式，培养符合下列要求的优秀的侦查人才：1、坚持四项基本原则，热爱祖国，崇尚法治，品德优秀，素质良好；2、掌握科学的研究方法，具有独立的研究能力，治学严谨，学风正派；3、熟悉侦查理论的现状与发展趋势，掌握侦查的内容与方法，了解侦查的实践与问题，能就研究方向中的若干疑难争议问题进行深入研究；4、第一外国语达到熟练掌握程度；5、具有健全的体格。
二、研究方向本专业设置3个研究方向：1、侦查学基础理论2、侦查方法3、物证技术三、学制与学习年限根据2007年3月22日中南财经政法大学学位评定委员会的决议，我校全日制硕士研究生基本学制为3年，学习年限为2—4年。
四、课程设置与学分分配（以附件一为准）本方案实行学分制，总学分不少于为40学分。
本专业课程设置包括必修课、选修课和任意选修课三部分。
必修课共6门，19学分。
指定选修课共6门，由硕士生根据自己的研究方向修2门，计5学分。
任意选修课由研究生根据专业发展方向从全校硕士研究生任意选修课目录中选修。
社会实践4-8周，计4学分。
以上课程，须在第一至第四学期全部修完。
五、成绩考核1、必修课必须通过考试（考试方式由导师组决定），选修课由指导老师决定考核方式（考试或考查）。
2、必修课的成绩以75分以上为合格，选修课的成绩以60分以上为合格。
3、成绩考核的方式及具体要求，按《中南财经政法大学硕士研究生教学培养管理暂行规定》执行。
六、培养方式本专业采取导师组集体培养和导师个人负责相结合，课堂讲授、自学、研讨和社会实践相结合的方式进行培养。
具体要求如下：1、导师应就本课程的目的、要求、研究方法、参考资料事前向学生作出布置；2、课程临近结束时，导师应总结课程内容，提出深入研究的方向。
七、学位论文1、课程学习结束后，研究生必须撰写学位论文。
2、第三学年的时间全部用于调查、参加社会实践、文献检索和撰写学位论文并参加论文答辩。