七年级科学下册第1章水复习课件(新版)华东师大版

合集下载

七年级科学下册第一章第一节地球上的水 (华师大七下)ppt课件

D、6月22日
6、地球上的水存在的主要方式是〔〕
A、固体 C、气体Fra bibliotekB、液体 D、其它
3、以下生物中含水量最多的是〔〕
A、黄瓜 C、普通动物
B、水母 D、草本植物
4、一个安康的成年人每天平均需求的水量大约是〔〕
A、25升 C、2.5立方分米
B、 2.5 m3 D、可有可无
5、为了节约用水，结合国大会在 1993年，确立了世界节水日〔〕
A、 3月22日
B、 4月22日
C、 5月22日
这是什么图标
第一节地球上的水
结合他的生活阅历，举例阐明地球上的水都存在于哪里？
地球区别于其他星星的主要特征之一：有丰富的水
• 根据水的形状不同，可分为三类：
•
液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同，可分为两类：
•
淡水、咸水。
• 根据水的分布空间可分为四类：
•
海洋水、陆地水、大气水、生物水.
1.一切的生物都在延续的失去水
动物：呼吸、排汗、排尿、排便植物：外表蒸发、蒸腾 2.一切的生物都需求不断补充失去的水动物：喝水、摄食植物：利用根吸收水
同步训练
1、地球上的水体中，储存最多的是〔〕
A、大气水
B、江河水
C、地下水
D、海洋水
2、按水体的形状分，主要有〔〕
A、陆地水、海洋水和大气水 B、固态水、液态水和气态水 C、淡水、咸水和矿泉水 D、地表水、浅层水和深层水
70% --- 80% 98%
70% --- 85% 95%
15%以下
一个安康的成年人每天平均约需 2.5升水
人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子一直没有发芽, 这是为什么?

七年级科学下册第1章第1节地球上的水课件1(新版)华东师大版

• （2）不要让试管底部碰到灯芯，而将试管在火焰外焰（温度高）来回移动，使受热均匀，注意不要让冷水溅到试管上，以免试管爆裂；
• （3）比较不同种子含水量，应种子质量大致相同，加热时间相同。
结论：种子中含水，但含水量不多。
是什么决定了植物体的含水量呢？
不同植物的含水量不同：
水生植物比陆生植物的含水量高。
行？存在什么问题？ • 结论：这是一种简单和常用的海水
淡化技术，但是这种技术耗费大量能源，成本较高，效率较低。
• 目前海水淡化技术：
• （1）最常用余热作能源，也可利用太阳能蒸馏海水。
• （2）电渗析淡化法。 • （3）反渗透淡化法。 • （4）研制仿鱼鳃海水淡化器。
活的种子在水分适合的环境中能发芽, 说明植物的生命活动离不开水
一、植物体内含有水
思考：哪些现象可说明植物体中含水？
• 吃水果 • 炒青菜 • 吃甘蔗
——果实中有水 —— 叶中有水 ——茎中有水
种子里面有没有水？
• 种子中含水量测定
• 注意（1）用木质试管夹，使试管向上倾斜，管口略向下，使水蒸气容易在管口凝成水滴；
这是什么图标
国家节水标志
第一节地球上的水
思考
水是生命之源，我们可以在哪里获得水？
一、水的分布和分类
• 按物理性质可分为：液态水、固态水（冰、雪）、气态水（水汽）。
• 按化学性质可分为：淡水、咸水。
• 按存在空间可分为：海洋水、陆地水、大气水。
• 按对生命的作用可分为：生物体内的水和生物体---外---的水。
生物水
生物的一切正常生命活动，只有在一定的细胞水分含量的条件才能进行，否则生物的正常生命活动就会受阻，甚至停止。

华东师大科学七年级下册第一章第一节地球上的水(共44张PPT)

淡水占３％
海洋和咸水湖中的水占97%
浅层地下水占12% 深层地下水占11%
冰川占７６％
河流湖泊占0.34%
水蒸气等占 0.66%
地球上的水
淡水
可供人类利用的淡水
如果地球上的水是一杯的话，淡水就是一勺，人类可用的只是一滴，而现在这一滴水也快被弄脏了。
我们的将来…….
地球上有那么多的水，我们还会缺水么？
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
楼兰古国因河流断流而消失
地上没有草，羊上树吃树叶去距离居住地5公里的地方挑水喝
虽然地球上的水很多，但可以让我们人类直接利用的淡水资源却少得可怜。我们很多地方都很缺水，可就这么仅有的一点淡水资源也被不同程度的污染了。
你认识的有哪些水污染情况？
请结合下列图片谈一谈水污染有哪些危害？
长江
我认为地球上的水会在哪些地方？
海洋
湖泊
河流
地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水，淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。可供人类直接使用的淡水资源非常有限。
解决措施——
• 为水立法
• 有偿使用或提高水价
• 节约用水整治污染
• 植树造林退耕还林还草退耕还湖 • 控制人口数量
解决措施——节约用水整治污染
农业节水推广节水灌溉；推广耐旱农作物合理布局；减少污水排放量；提高水的重复利用率；采用先进工艺至无水工艺分质供水；推广节水型器具
工业节水
城市节水
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污
循环

华师大版科学七年级下册期中复习(1水-2空气)(课件27张)

物质在一种特定溶剂里溶解能力大小的一种属性。
溶解性
20℃溶解度
难溶或不溶
<0.01g
微溶
0.01~1g
可溶
1-10g
易溶
>10g
溶解度曲线
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ B ）
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 两种物质的溶解度都随温度升高而增大
C. t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等
D. t2℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请回答：
（1）A、B、C三种物质的溶解度受温度影响最大的是__2）t1℃时A的溶解度________（填“＞”、“＜”或“=”）C的溶解度；
（3）在t2℃时，将15gC物质加入到50g水中，充分搅拌后，所得溶液中溶
放出热量，生成刺激性气味气体（二氧化硫）
实验前在瓶底放少量水：
吸取二氧化硫（一种空气污染物，酸雨的主要成因），
防止空气污染

铁在氧气中燃烧
文字表达式：铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
现象：空气中：不燃烧
氧气中：剧烈燃烧，火星四射，
放出热量，生成黑色固体
铁丝为什么绕成螺线状？为什么要等火柴快燃尽时再插入集
灭火原理

下列火情的灭火原理是什么？
1）有水源的地方用水浇灭。
降低燃烧物的温度
2）用鼓风机的强风吹灭。
降低燃烧物的温度
3）用树枝拍打将火打灭。
隔绝空气
4）用飞机投放干粉将火熄灭。
隔绝空气
5）在火场边缘将树木砍光。
清除可燃物
一般不能降低可燃物的着火点

华东师大版科学七年级下册第一章《水》复习

点产生剧烈程度平和，缓和
剧烈
对温度的影响液体温度降低
温度不变
决定蒸发快慢的因素有哪些？
1.液体表面积大小 2.液面空气流动的快慢 3.温度的高低
巩固练习 1.地球上水的状态有( C )
A.液态和固态 B.气态和固态 C.液态、固态和蔼态 D.液态和蔼态
2.关于陆地水的叙述正确的是( D )
泥浆
乳浊液许多分子的集合体
液态
不均一、不稳定
乳白鱼肝油
氢气（负极）检验
水的分解 H2
可燃，淡蓝色火焰
（实验）
O2
检验
氧气（正极）带火星木条复燃
收集到的氢气 2 ：1
与氧气体积比
或燃着的木条燃烧的更旺
现象口诀：正氧负氢直流电，气体体积1：2。
结论：水是由氢和氧组成的
水电解表达式：水通直流电氢气＋氧气
物态可以变化有如生活需要色彩
5.溶液分类（1）饱和溶液：在一定温度下，向一定量里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。（2）不饱和溶液：在上述条件下，还能继续溶解的溶液，叫做不饱和溶液。
饱和溶液和不饱和溶液的关系
不饱和溶液
增加溶质或降低温度或蒸发溶剂
增加溶剂或升高温度
5.人体中水的质量约占人体总质量的_6__0_%___~_7__0_%__。一个人每天通过排尿、呼吸和皮肤蒸发方式，共排出水约_1__._5___千克。 6.地球上各种水中储量最大的是海___洋____水,与工农业生产关系最密切的是 __江___河___水、 __淡___水___湖___泊___水和____浅__层___地___下_____水。
饱和溶液

1.1地球上的水—华东师大版七年级科学下册课件

说一说，
1、水循环的分类以及根据？陆地内水循环、海洋内水循环、海陆间水循环 2、水循环形成的原因？太阳能、地球引力
说一说，水循环对人类有什么影响？
1、水循环中水的总量保持不变，使水成为可再生资源。 2、产生复杂多变的天气现象，带来充分的水利资源。 3、改变地表形态。
从下面两幅图中，寻找我国降水特点？
需水量（mL/Kg）
120~160
年龄 8~9岁
需水量（mL/Kg）
70~100
2~3岁
100~140 10~14岁
50~80
4~7岁
90~110
成年人
40
不同年龄水的日需量不同，年龄越小，需求越大。
1. 生物体失去水的途径有哪些？
• 动据调物查：估呼算吸，一、般排成汗年人、每排天尿平均排尿约1.5L，
8、大气中的水量占地球的总水量很小，但在日常生活中，有许多现象都可以说明大气中存在着水，请你想想，并写出两个例子来（注意，必须是生活中的现象哦）：
干燥食品久置空气中会变潮冬天室内玻璃窗内壁有水珠
9、地球上的水中咸水占97.，5%淡水占 2。.5它%们主
要存在于
、陆海地洋、
和生物体内大。气目前人们
可利用的淡水资源只占全球淡水资源的，世界面
临着严重的0淡.3水%危机。
10、地球上的水按其存在的形态来看可分
为固、态水、液态。水
气态水
巩固练习 1.地球上水的状态有( C )
A.液态和固态 B.气态和固态 C.液态、固态和蔼态 D.液态和蔼态
2.关于陆地水的叙述正确的是( D)
A.陆地水都是淡水 B.冰川和地下水不属于陆地水
试6管夹试7管
灯4 芯酒5 精

华师大版七年级下册科学1.1地球上的水(课件28张)

3．爱惜水资源主要从勤俭用水
和
防治水污染
两方面采取措施。
4．水体污染主要有工业污染
农业污染
、生活污染
、。
学完本课题之后，请你设计一句爱惜水资源的公益广告词，并在同学们中进行交流，看谁设计的好！
设计广告词
推动最严格水资源管理”。此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征着勤俭
用水是保护地球生态的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第89位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家之一。
洗衣机，165L/ 的洗衣机，
次
110L/次
旧式马桶，13L/ 节水型马桶，
次
6~9L/次
勤俭用水的具体措施
(1)提高工业用水的重复利用率。
(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
(3)改变一些不良的用水生活习惯，一水多用。如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。
1.生活中你见到过有哪些污染水的现象？
生活污水集中处理后再排放
一、竞猜内容：
1、地球的表面积约有多少覆盖着水？（ C ） A、51% B、 61% C、71% D、81% 2、地球上最大的储水库是什么？（ B ） A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流 3、淡水只约占地球总水储量的多少？（ D ） A、2.23 B 、2.33 C、2.43 D、2.53 4、世界人均水量最多的国家是哪个？（ B ） A、印尼 B、巴西 C、美国 D、中国 5、中国人均水量约占世界均值的多少？（ C ） A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5

华师大版科学七年级下册第1章 1.1 地球上的水课件

量的能源，效率较低，成本较高。所以科学家们还在不断地研究试
验各种海水淡化技术。
二、陆地水

陆地水占了地球上所有水量的3.5%，其
中大约1%是咸水，咸水主要在大陆内部的干旱地区的一些湖泊中，例如我国的青海湖、欧亚大陆的里海、中东地区的死海等就是咸水湖，其余的2.5%才是
陆地上宝贵的淡水。
河水
说一说：结合你的生活经验，举例说明地球上的水都存在于哪里？
地球上水的分布：
分析：固态、液态和气态；水的状态有—— ———— ———— 地球上的这些水都是以什么状态存在的呢？
物理性质存在空间海洋水大气水化学性质
固态水
液态水
气态水咸水
陆地水
淡水
一、海洋水
**节水标志由水滴、手掌和地球变形
而成。 ★绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。 ★标志留白部分像一只手托起一滴水； ★手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
在太空中看起来地球和火星有什么不同？
吸水前（白色）无水硫酸铜
吸水后（蓝色）硫酸铜（CuSO4· 5H2O）
实验报告
实验目的：证实大气中存在水。实验器材：玻璃杯、冰块。实验过程：1、把冰块放入干净的玻璃杯中； 2、观察和记录玻璃杯的外壁有无水珠形成。观察记录：
时间分钟分钟现象杯外壁开始出现细小的水珠形成大水珠并往下流
地下水
湖泊水冰川陆地淡水
1海洋水 2陆地水咸水陆地淡水 3
1 2 3
陆地水中只有2.5%才是陆地

七年级科学下册第1章第6节水资源的利用和保护课件1(新版)华东师大版

材料(cáiliào)一：
例如浙江省水资源最贫乏的地区舟山，1967年、1996 年等年份连续出现大旱，只得用船装水，舟山百万军民深受其害，在此背景下，舟山大陆引水工程应运而生，该工程 1998年开始(kāishǐ)实施，计划从宁波姚江引水，穿越杭州湾灰鳖洋海底至舟山本岛，大陆引水工程全长76公里，输水管道全长67公里，跨海段长36公里，总投资3亿多元，设计引水规模为每秒1立方米，(每日8.6万立方米)，年平均引水天数250天，年平均引水总量2160万立方米。这是我国迄今最长、最大的跨海输水工程，也是迄今世界最长、最大的跨海输水工程。工程克服诸多困难和矛盾，付出了千辛万苦，终于在2003年1月26日顺利通水。
第十六页，共23页。
思考：你知道哪些节日是为了(wèi le)加强宣传节约和保护水资源而制订的吗？
(1)世界水日 1993年第47届联合国大会通过一项决议：将每年(měinián)的3月22日定为“世界水日”。要求各国根据本国国情，开展相应活动，提高公众珍惜和保护水资源的意识。
第十七页，共23页。
(2)中国水周 1988年《中华人民共和国水法》颁布后，我国水利部就确定每年的7月1日至7日为“中国水周”。1993年确定“世界水日”后，考虑到“世界水日” 与“中国水周”的主旨和内容(nèiróng)基本相同，所以从1994年开始，我国把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28 日。
水！
第二十二页，共23页。
第二十三页，共23页。
我们说过地球是个蔚蓝的水球
(shuǐqi ú)，从理论上，水是 “取之不尽、用之不竭”的，但事实是这样
思考：目前人类利用(lìyòng)较多的是哪部分水？湖泊(hú pō)淡水、河流水、浅层地下水。

七年级科学下册第1章水复习课件2(新版)华东师大版

4. 饱和溶液与不饱和溶液
继续加入(jiārù)
不饱和(bǎo溶h质é)、饱和(bǎoh恒é温) 蒸发溶剂、
升温加入溶剂、
饱饱和和((bbǎǎoohhéé降)) 温
不
第二十六页，共35页。
饱和溶液(bǎo hé rónɡ yè)不一定是浓溶液；
思考：不饱和溶液(bǎo hé rónɡ yè)也不一定是稀溶液。
２．为什么喝完可乐后易打嗝？
第二十四页，共35页。
溶解度和溶解速度一样吗？
溶解(róngjiě)度：溶解(róngjiě)物质的多少溶解(róngjiě)速度：溶解(róngjiě) 影响物的质快溶解慢(róngjiě)速度的因素是：
水的温度；物质颗粒的大小；是否搅拌等。
第二十五页，共35页。
第一页，共35页。
海洋(hǎiyáng)占地球表面积的71%
第二页，共35页。
一、地球(dìqiú)上的水
1. 海水：96.5% 陆地水：3.5% 大气水和生物体内的水：极少量
2. 咸水：97.5% 淡水：2.5% 3. 人类可利用的淡水存在于河流湖泊和沼
泽土壤中，仅占地球(dìqiú)全部淡水资源的0.3% 4. 人体的含水量约占体重的60%，每天至少应饮水2~2.5L。
1. 装置 (zhuāngz hì)图
第二十八页，共35页。
四、水的电解(diànjiě)
2.现象
(xiànxiàn（g1)）阳极：氧气（使带火星的木条复燃）
及原理
阴极：氢气（点燃形成蓝色火焰，干
燥烧杯内壁有水珠生成）
（2）体积比：V（氧气） : V（氢气）= 1:
2
通直流电
（3）原理：水

七年级科学下册-第1章水复习课件1(新版)华东师大版

(2)研究表明，一节含汞、铅、镉等电池所造成的污染可使600吨水无法饮用，相当于一生的饮水量。为了避免水资源受到污染，防止废旧电池的危害，作为一名中学生，你应该怎么样做？
Bye Bye
6、检验水的存在
硫酸铜 + 水
水合硫酸铜
氯化钴 + 水
水合氯化钴
7、水资源的利用和保护
(1)我国水资源：夏季丰富，冬季短缺，且降水量年际变化很大。东南部多，西北部少(南水北调工程)。人均谁资源是世界水平的1/4，是世界缺水国家之一。
(2)人们利用较多的水是：河流水、淡水湖泊和埋藏比较浅的地下水
大家好
1
第一章水
水的存在水的性质水的保护
水的密度
水的三态变化水资源的
地球上的水
利用和保护
水是常用的溶剂
水的组成
检验水的存在
Ⅰ 知识要点回顾
1、地球上的水
海洋水 96.5%
、水的分
冰川水 68.69%
水
陆地淡水 2.5% 其他水体…….
地下淡水 30.06%
类
湖泊咸水和地下咸水 1%
A.熔化 B.凝固 C.汽化 D.液化 E.升华 F.凝华
例5、如图：a、b、c三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图像，由图可知 C
A. a、b、c肯定都是晶体
温度
B. a、b、c的熔点
相同
C. c比a熔化的快
D. a比b的熔点高 O
/℃
ab c
时间/min
例6、当水分不蒸发，温度不改变，溶液放置长时间后，溶质将
水费：8×1.8=14.4(元)
答：小明家上月支付了14.4元水费。

七年级科学下册第1章第2节水的密和三态变化复习课件(新版)华东师大版

③
①
②
9
④ ⑤
⑦⑥
8
第十七页，共18页。
9、下列哪一现象跟另外三个现象的目的刚好相反（） A、将湿衣服挂在向阳通风的地方 B、将酒精瓶盖拧紧 C、用电吹风吹干湿头发 D、用扫帚(sào zhou)把洒在地上的水向周围扫
第十八页，共18页。
200 180
温度不变的是 BC
段，甲 D乙来自BCA
1 2 3 4 5 6 7 时间
(shíjiān)/ 分
AB段处于(chǔy固ú)体
状态，
BC段处于(c固hǔ液yú共) 存
CD段处于(chǔ液yú体)
状态，状态，
吸热的是 AB、BC、CD 段，
第九页，共18页。
晶体的熔点和凝固点相同
温度
D
液态
3.在贵重金属中常用“盎司”这个质量单位,1盎司 =31.1g，一块体积是10cm3奥运会的金牌含有5盎司黄金(huánɡ jīn jīn)，那么金牌的质量多大?它是纯金的吗? ( ρ金=19.3×103 kg/ m3)
第五页，共18页。
晶体(jīngtǐ)的熔化
固
液
态 (gù
态D
. . . …tài)
第七页，共18页。
几种常见晶体几种常见非晶体
第八页，共18页。
1、如图两种物质(wùzhì)在固
态时温度随时间的变化曲线。
请根据图象回答下列问题。
温
度
（1）由图判断出乙图线是晶体， ℃
该晶体的熔点是 210℃，熔化时间是 240
分钟3，另一图线的物质可能是
。220
非晶体
（2）温度升高的是
AB、CD 段
露（液化

七年级科学下册1.1地球上的水课件(新版)华东师大版

以利用B的是（）
A、深层地下水 B、冰川水 C、海洋水 D、淡水湖
5、海水中平均每100g含盐类物质（）B A、35g B、3.5g C、30g D、37g
6、联合国将“世界水日”定在（ B ）
3月12日 B、3月22日 C、4月5日 D、5月 4日
第二十六页，共28页。
7（．下）列关于(guānyú)水的叙述不正确C的是
A．水是生物体中含量最多的物质 B．断水比断粮更严重。 C．海水的平均盐度为35% D．人体内的水约占人体总质量的60%
8、大气中的水量占地球的总水量很小，但在日常生活中，有许多现象都可以说明大气中存在着水，请你想想，并写出两个例子来
（注意，必须是生活中的现象）：
干燥食品久置空气(kōngqì)中会变潮冬天室内(shìnèi)玻璃窗内壁有水珠
• 海洋 • 陆地(lùdì) • 大气 • 生物体内
第四页，共28页。
水的分类(fēn lèi)
1.根据(gēnjù)水的状态
固分:态(gùtà液i)水态、水、气态水
2.根据水的含盐量多少分:
咸水、淡水
3.根据水的积聚情况分:
海洋水、陆地水、
大气水
第五页，共28页。
• 提问一地球的表面有71%是海洋, 只有(zhǐyǒu)29%才是陆地.那么,海洋的表面积是多少?
活的种子在水分适合的环境中能发芽, 说明生物的生命活动离不开水
第二十三页，共28页。
请阅读课本了解水对生命的重要性： 1.人体内含量最多的物质是什么？ 2.含水量最多的生物体是哪种？ 3.一个健康的成年人，每天平均(píngjūn)需要水＿＿
第二十四页，共28页。
1、地球上的各种水体中，储量最多的是（） D

七年级科学下册1.1《地球上的水》教学课件(新版)华东

湖泊咸水和地下咸水0.94%
你还可以用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水呢？
例：雨、雪、雹、露、云、雾；湿衣服晒干、各种蒸发现象；盐“发潮”；冰箱制冷时，冷冻室内有霜；食品袋内有干燥剂有吸水作用。
生物水
生物体内的含水量
名称
一般动物水母草本植物黄瓜植物风干的种子
含水量
70% --- 80% 98%
这是什么图标
第一节地球上的水
结合你的生活经验，举例说明地球上的水都存在于哪里？
地球区别于其他星星的主要特征之一：有丰富的水
• 根据水的状态不同，可分为三类：液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同，可分为两类：淡水、咸水。
• 根据水的分布空间可分为四类：海洋水、陆地水、大气水、生物水.
通过这一过程，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。大自然就是以这样的方式，不断地为地球上的生物补充淡水资源。
同步训练
1、地球上的水体中，储存最多的是（）
A、大气水
B、江河水
C、地下水
D、海洋水
2、按水体的Leabharlann 态分，主要有（）A、陆地水、海洋水和大气水 B、固态水、液态水和气态水 C、淡水、咸水和矿泉水 D、地表水、浅层水和深层水
你用什么方法可以证明空气中有水?
从冰箱中刚拿出的饮料罐, 罐的外壁会有水珠 (空气中的水蒸气液化而成的)
早晨的花草上的露水 (空气中的水蒸气液化而成的)
海洋水 96.53%
2.53%
冰川水 68.69%
地下淡水 30.06%
其他水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%

七年级科学下册第1章第1节地球上的水课件3(新版)华东师大版

的冰川（主要在南、北极地区）和岩层深处的地下水，两项共占了
地球上全部淡水(dànshuǐ)资源的99%左右。
•
▪ 可以被人类利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤(tǔrǎng)中，它们仅占地球上全部淡水资源的0.3%！
▪
第二十二页，共32页。
人类所能利用的淡水占地球(dìqiú) 全部水资源的十万分之七。
第十四页，共32页。
运用蒸馏法的原理提取淡水，这在家中是很容易做到的。实际上，这也是一种最简单和常用的海水淡化技术。但是，这种海水淡化技术要耗费大量的能源，效率较低，成本(chéngběn)较高。所以科学家们还在不断地研究试验各种海水淡化技术。
第十五页，共32页。
二、陆地(lùdì)水
(shén me
这是什么
第一页，共32页。
第二页，共32页。
水为我们创造了美丽(měilì)的环境，在人类赖以生存的地理环境中起着重要的作用。
第三页，共32Biblioteka 。第四页，共32页。“机遇号”火星探测器在干什么？
第五页，共32页。
第六页，共32页。
水是生命之源！地球区别(qūbié)于其他星球的主要特征之一：有丰富的水！
第十八页，共32页。
中东地区的死海(sǐ hǎi)
第十九页，共32页。
地球上水(shàngshuǐ)的分布
第二十页，共32页。
(hú pō)
(hé shuǐ)
河水
地下水
湖水泊
冰川
陆地(lùdì)淡水
第二十一页，共32页。
•
在这宝贵的淡水(dànshuǐ)中，绝大多数是人类目前还不易利用
第十页，共32页。

七年级科学下册第1章第1节地球上的水课件2(新版)华东师大版

名称一般动物水母草本植物
黄瓜植物风干的种子
含水量 70% ~ 80%
98% 70% ~ 85%
95% 15%以下
第七页，共16页。
人体内(tǐ nèi)含有水吗？
排汗排尿呼吸等
第八页，共16页。
1.所有的生物都在连续(liánxù)的失去水动。物：呼吸、排汗、排尿、排便
植物：表面蒸发、蒸腾 2.所有的生物都需要(xūyào)不断补充失去
种子实在太干燥(gānzào), 缺少水分
后来人们(rén men)把这种子播中有水的泥土里, 沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?
活的种子在水分适合的环境中能发芽, 说明生物的生命活动离不开水
第四页，共16页。
植物体内的含水(hán shuǐ) 情况
• 水生植物含水量可达90%以上。 • 干旱环境(huánjìng)中生长的苔藓植物中水分
只占6%。 • 跟腱、嫩梢、幼苗的含水量可达60%~90%。 • 树干为40%~50%。 • 风干的种子为10%~40%。
第五页，共16页。
结论 (jiélùn
)：
• 水生植物(zhíwù)比陆生植物 (zhíwù)含水量高。
• 生命力旺盛部分比生命力不旺盛部分含水量高。
第六页，共16页。
动物体内(tǐ nèi)的含水情况
B、水母 D、草本植物
4、一个健康的成年人每天平均需要的
水量(shuǐ liànɡ)大C约是（）
A、25升
B、 2.5 m3
C、2.5立方分米 D、可有可无
第十四页，共16页。
ห้องสมุดไป่ตู้
5、为了(wèi le)节约用水，联合国大会在 1993年，确