初中政治招教面试稿10篇

第一课人民当家作主的国家导入：同学们，上课之前请拿出课前老师让大家准备的5角硬币，大家看一下硬币背面是什么啊，对，是国徽，那么大家知道国徽主要有哪些图案构成吗，大家知道我国国徽体现了什么吗，嗯，老师听到了，大家回答的都很积极，是的，国徽主要是我们国家的象征，那么大家知道我国国家性质是什么吗，我们是如何实现人民当家作主的吗，看到大家都摇摇头，下面就跟着老师一起来学习今天的新课，人民当家作主的国家，一起来解决以上的疑问。

新课讲授：通过刚才对国徽的观察，大家都说出了国徽上面有天安门，细心的学生的还发现国徽上面有齿轮和稻穗，那么大家知道这些代表了什么吗，来，后排那位穿白衣服的男生你来说说看，他说，我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，嗯，说的很棒，这就是我国的国家性质，在我国，人民是国家的主人，人民平等的享有管理国家的权利，那么，大家知道这些权利是谁赋予的吗，好的，老师听到了，同学们都说，是有宪法和法律予以确认的，那么法律是如何确认和保障公民权利的呢，请同学们观看视频：人大代表齐聚北京，共商国是，为全面建成小康社会积极建言献策，这个情景表明了什么?有哪位同学愿意来说说看，来，这位穿红衣服的女同学你说一下，她说，视频中的情景是人大代表代表人民行使国家权利，是啊，我国人民选举出来的代表代表人民行使国家权利，这些权利是宪法和法律赋予的，因此，我们享有的公民的权利是法律予以确认的，这些权利受国家保护，有物质保障。

学习了公民权利，在这里老师有一个问题，同学们说说人民与公民是一回事吗？老师听到了，不是一回事，人民是政治概念，公民是法律概念，是具有一国国籍的人，在我国公民包括人民，所以人民也享有像公民一样的权利，宪法和法律赋予我们公民权利，但是有的人享有的公民权利却无法实现，大家看一下PPT上，小寒不能按时入学的案例，说一下，她的权利为什么没有实现呢？来，前排这位女同学你来说一下，她说啊，因为小寒没有得到家庭的保障，是的，我们享有的权利需要来自家庭、学校以及社会的保障，其中最有效的是来自法律的保障，那么大家知道我国的法律保障体制有哪些吗，请大家前后4人为一小组讨论一下，一会老师派代表发言，好，请第一小组代表你来说说看，他说，主要有立法保障，是的，立法保障就是我国将公民的权利以法律的形式确立下来，由国家强制力保护，回答的不错，请坐，还有哪组代表愿意来说一下，来第三组代表你来说说看，她说出来司法保障，是的，司法保障就是通过法律制裁各种侵权行为。

好，同学们以上就是今天我们学习的主要内容，我们主要学习了我国的国家性质，知道了我们是人民当家做主的国家，公民的权利由法律予以确认，并且受到立法及司法的保障，好的，课下老师还有一个小小讨论会，请大家下去讨论一下我国公民如何行使自己的权利，所有公民都可以为所欲为吗。

第二课公民的义务导入：同学们，上课之前老师问上节课我们学习了什么内容，同学都异口同声说，权利，那么有权利就一定有义务，马克思曾说过，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

一位作家说过，每个人都有他的一份权利，也有他应尽的义务，如果每个人不仅知道自己的权利也知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福，法的大厦是有权利和义务共同构筑的，权利和义务相互依存不可分离，所以我们要忠实履行义务，下面就让我们来学习新的内容，公民的义务。

新课讲授：首先我们来学习我们的法定义务，在我们的社会生活中，不仅享有宪法规定的各项权利，还要对他人，对社会履行相应的义务，请同学们看大屏幕上小明的2幅图片，说一说，小明分别履行了哪方面的义务？第一幅图，爸爸劳动累了，小明为他捶背，这履行了哪方面的义务，是的，老师听到了，同学们都说出来了，就是家庭义务，那么第二幅呢，小明很想把公园里的花插在自己花瓶里，但他没有摘，这是什么呢？对，就是法定义务，大家回答的都很准确，那么上面那副图是法定义务呢，嗯嗯，就是第二幅，既然大家都能区分出来，那么法定义务的含义是什么呢，好，这位手举得高高的男生你来说一下，他说，法定义务就是宪法和法律规定的公民必须履行的义务，嗯，回答的很好。

为什么我们在享有权利的同时要履行相应的义务呢，是的，在我国，公民的权利义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，因此我们每个人都要以主人翁的责任感自觉履行相应的义务。

那么同学们知道我们公民的基本义务有哪些吗，请大家看课本自学一下。

好的，同学们也都学完了，那么都知道我们应尽的义务有哪些了吧，自觉履行义务既是公民的天职，也是爱国的重要表现。

我们学习了法定义务，那么同学们知道我们还有另外一种义务，大家知道吗，嗯，老师听到了，同学们都说出了，是道德义务。

那么什么是道德义务呢，大家一起看ppt上小龚尽心照顾双目失明的老人的案例，说一下小龚的行为体现了什么美德?履行了什么义务呢，哪位同学愿意来说说看，来，这位男生你来说一下，他说，小龚的行为，体现了中华民族的传统美德，他这一做法自觉履行了敬老养老的道德义务，通过这个案例，我们是不是可以总结一下什么是道德义务呢，好，老师听到了，同学们回答的都很积极，道德义务就是社会成员依据社会道德规范自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。

同学们知道吗，公民的道德义务的范围十分广泛，履行道德义务，每个人责无旁贷，并且针对公民基本道德规范国家还出台了20字的公民基本道德规范，大家知道是哪20字吗，来，跟着老师一起大声说出来，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

这就是公民要自觉履行的公民义务。

同学们，通过今天的学习，大家了解了公民的义务主要有法定义务和道德义务，我们不仅享有各项权利还有履行相应的义务，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，希望同学们都能做自觉履行义务的好公民。

课下呢，老师留给大家一个作业，希望大家都回家尽一下自己的道德义务，为爸妈洗洗脚。

第三课：生命和健康的权利导入：同学们好，上课之前请大家先看大屏幕老师给大家展示的一个小视频，从视频中可以看出，一个货车司机因为醉酒驾驶致人死亡的事故，大家看到这触目惊心的一幕，有何感想，请右边这位穿黑衣服的男同学，你来说一下，他说，他感到了生命健康正在受到侵害，感觉到生命的脆弱，是啊，大家都知道，生命健康权是我们最基本的权利，每个人的生命都是宝贵的，因此，我国针对酒驾专门制定了严格的法律。

酒驾入刑也彰显了国家对公民生命健康权的尊重，生命健康权是公民最根本的权利，今天就让我带着这个惨痛的事例一起学习我们的新课，生命和健康的权利。

新课讲授：我们每个人都希望自己享有充分的人身自由，拥有强壮的体魄和饱满的精神状态，有尊严的生活在阳光下，所以，就需要我们拥有生命和健康的权利，生命健康权是首要的人身权利，其实人身权利还有其他方面，请同桌之间相互家交流一下，想一想公民的人生权利包括哪些内容，来，这位穿红衣服的女同学，你来说说看，她说，公民的人身权主要包括人格权和身份权两大类，好的，回答的很对，提到人格权，我们不得不说一下公民的人身自由，大家都知道公民的人身自由不受侵犯，可是，现实生活中，侵犯公民人身自由的事例不胜枚举，请大家看大屏幕上的2个案例，某企业工人下班被搜身方可出门，某自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人，大家一起讨论一下，这两个案例侵犯了公民的什么权利？对，就是公民的人身自由权。

既然知道了公民的人身权利是公民的重要权利，那么生命健康权呢，生命健康权对公民来说意味着什么呢，好，这位靠窗的男同学你来说一说，他说，人的生命健康权对每个人来说都是最宝贵的，生命健康权是公民参加一切社会活动，享有一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，因此，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。

好，既然生命健康权这么重要，那么法律是如何保护公民的生命健康权的呢，请大家看大屏幕，法律禁止使用童工的案例，这对于未成年人的成长有什么危害，请大家前后4人为一小组讨论一下，好的，哪组愿意来回答一下，第一小组的同学手举的很高，来你来说说看，嗯，请坐，他说，未成年人是祖国的未来，由于年幼能力和经验的不足，生命健康权容易受到侵害，所以，我国法律对未成年人的生命健康权予以了特殊保护。

回答的不错，下面哪组愿意补充一下，来，第三小组也不甘示弱，你来说说看，他说我国有有专门制定法律保护未成年人的生命健康权呢，像未成年人保护法，就是一部专门保护未成年人的法律，因此，未成年人的生命健康权不容侵犯。

学了今天的内容，大家知道当你的生命健康权受到侵害时，你应该怎么做吗？老师听到了，同学们说，我们应该运用法律武器维护自己的生命健康权，说的很好，说明大家都有法律意识，当公民的生命健康权受到非法侵害时，我们有权请求法律保护，任何侵害公民生命健康权的行为都将受到法律的制裁。

好，以上就是我们这节课的主要内容，通过这节课的学习，我们知道了生命健康权是公民最根本的人身权利，生命属于我们只有一次，生命健康权是人与生俱来的权利，我们应该懂得保护和珍惜，当我们的生命健康权受到侵害时，我们应该学会用法律武器保护自己的生命健康权。

好了，这节课就到这里，课下，老师留给大家一个思考题，请大家想想我们应该如何积极行使自己的生命健康权呢。

第四课：人人享有人格尊严权导入：同学们好，上课之前，老师给大家讲一个网上热议的新闻，某机场一名乞丐，因不满路人的施舍的态度，说自己宁可饿死，冻死也不接受路人的施舍，这个新闻在网上热议了很久，大家众说纷纭，同学们，你们说乞丐有尊严吗，当他伸出乞讨的双手的时候，是否已经丧失了人格尊严权呢，老师听到大家有的说有，有的说没有，意见很不统一，那么乞丐到底有没有尊严呢，今天就让我们带着这个问题，开始今天的新课，人人享有人格尊严权。

提到尊严，大家都不陌生，我们都希望得到他人的尊重，我们每个人都有人格尊严权，法律赋予了每个公民人格尊严权，那么，乞丐到底有没有尊严呢，请大家讨论一下，好，前排这位穿红衣服的女同学，你来说说看，她说，乞丐也是有尊严的，你可以不去施舍，但是你决不能因为施舍了别人就去践踏一个人的尊严，嗯嗯，是的，任何人，无论年长还是年幼，聪明还是愚钝，贫穷还是富有，都享有作为人的最起码的权利，这就是人格尊严权，我们的人格尊严权不可辱。

那么，同学们我们的人格尊严具体体现在哪些方面呢？请同学们相互交流一下，好，这位同学，你讨论最激烈，你来说说看，他说，人格尊严表现为名誉权，肖像权，姓名权，隐私权等方面，嗯，说的很全面，是啊，人格尊严主要以公民的其他权利来表现，其中名誉权集中体现了人格尊严权，那么大家知道什么是名誉权吗，它又表现在哪些方面呢，其实，我们平时对一个人的评价就是对这个人名誉权的表现，下面，老师请同学们说一说，说出咱们班你最喜欢的同学是哪一个，好，哪位同学愿意大胆的说一说，来，右边那位女同学你的手举得最高，你来说说看，她说，她最喜欢的同学是她的同桌，因为她的同桌乐观大方真诚善良心灵手巧乐于助人，好，请坐，老师看到你把同桌都夸的害羞了，是的，我们每一个人这种对他人的评价，就是对他人格的认可，这种对自己获得客观评价排除他人的侵害就是名誉权。